RENCANA RANCANGAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

Standar Kompetensi :1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar :1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan

hubungannya dengan kesehatan.

Indikator:
1. Menjelaskan pengertian sistem pernapasan pada manusia.
2. Menyebutkan alat-alat pernapasan pada manusia.
3. Mampu menjelaskan proses pernapasan pada manusia.
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian sistem pernapasan pada manusia.
2. Siswa mampu menyebutkan alat-alat pernapasan pada manusia
3. Siswa mampu menjelaskan proses pernapasan pada manusia
B. Materi Pembelajaran
Sistem pernapasan.
C. Model Pembelajaran
Model : Role Playing
Metode : Diskusi, dan tanya jawab
D. Media, Alat, Dan Sumber Belajar
Media : Power Point
Alat / bahan : Properti untuk bermain peran
Sumber Belajar : Buku
Internet
Jurnal
E. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan I
No Kegiatan Sintaks Langkah-langakah Alokasi
Waktu
Pendahuluan Penjelasan 1. Guru membuka 10 menit
1 tentang pelajaran
kompetensi diawali dengan
yang ingin salam, menyapa
dicapai siswa dan
menanyakan
kabar mereka
2. Guru
mengkoordinasi
kan siswa untuk
mulai berdoa
3. Salah satu siswa
diminta untuk
memimpin doa
4. Guru
mengabsen
siswa
5. Melakukan
apresiasi kepada
siswa
“anak-anak
coba kalian
hirup udara
yang ada
diruangan ini”
6. Menanyakan
kepada siswa
“nikamt kan
kalau kita
menghirup
udara bebas,
sekarang ibu
tanya kelian
bayar gak untuk
menghirup
oksigen
diruangan ini?”
7. Memberi
motivasi kepada
siswa dengan
cara mengajak
siswa untu
bersyukur karna
 masih diberikan
nikmat untuk
menghirup
oksigen
8. Menyampaikan
tema, dan
tujuan
pembelajaran
kepada siswa
Inti 1. Persiapan 1. Guru bertanya 20 menit
2 skenario jawab kepada
yang akan siswa tentang
disampaikan pengertian
sistem
pernapasan
2. Guru meminta
siswa untuk
berdiskusi
dengan teman
sebangku
tentang organ-
organ
pernapasan
3. Guru meminta
siswa untuk
membacakan
hasil diskusi
didepan kelas
Jawaban yang
paling benar
akan diberi
reward.
2. Pembagian 1. Guru meminta
pemain siswa untuk
peran mengambil
undian tokoh
2. Guru
memberikan
waktu kepada
siswa untuk
mempersiapkan
penampilan
siswa untuk
memainkan
peran
3. Melakonkan 1. Guru
skenario mempersilahkan
yang siswa untuk
 ditampilaka menampilkan
n drama tersebut.
4. Mengamati 1. Guru mengamati
skenario penampilan
yang skenario siswa
ditampilkan
siswa
5. Membahas 1. Guru membahas
penampilan penampilan
masing- drama yang
masing telah dilakoni
siswa oleh siswa
Penutup 10 menit
3 Evaluasi 1. Guru bersama
siswa secara
bersama-sama
melakukan ice
breaking.

2. Siswa membuat
kesimpulan
belajar selama
sehari dengan
bantuan guru

3. Guru
memberikan
apresiasi kepada
siswa atas kerja
kerasnya hari ini

4. Guru
menekankan
kepada siswa
agar belajar
mengenai materi
selanjutnya

5. Meminta siswa
untuk
memimpin doa
penutup menurut
agama dan
keyakinan
masing-masing
 SKENARIO

Pemain :

 2 wanita
 Oksigen
 Rongga hidung
 Laring
 Trakea
 Bronkus
 Bronkiolus
 Paru-paru

Narator : Pada suatu hari 2 orang wanita sedang berjalan ditrotoar jalan
raya dimana pada saat itu jalan raya sedang mengandung banyak
polusi.

Wanita 1 : “udara disini sangat kotor ya”

Wanita 2 : (menarik nafas panjang)

Pada saat wanita dua menarik nafas maka terjadilah proses pernafasan

Hidung : ehh ada oksigen,, ya ampun oksigen kamu kotor sekali, pasti udara
diluar sangat kotor ya?

Oksigen : iya hidung makanya aku sampai kotor begini.

Hidung : baiklah kalau begitu aku akan membersihkanmu dengan menggunakan

bulu-bulu ku.

Oksigen : oke hidung aku sudah siap untuk dibersihkan

Hidung : naaaah sekarang kamu sudah bersih, sekarang bergegas lah kamu pergi
kelaring
Narator : kemudian oksigen pun pergi meninggalkan hidung dan pergi menemui
laring

Oksigen : hai laring

Laring : ehhh ada oksigen, kamu kok tampaknya seperti kebingungan kamu pasti
sedang mencari traakea ya?

Oksigen : iya nih,, dimana ya laring trakea tinggal?

Laring : itu disana.... pergilah kamu menjumpai trakea, setelah akmu menjumpai
trakea pergilah kamu menjumpai bronkus ya oksigen

Oksigen : oke laring makasih ya atas informasi bergunanya

Narator : oksigen pun berjalan menjuju trakea

Oksigen : heeeyyy trakea,, apa kabar?

Trakea : kabar baik oksigen,, kamu gimana kabarnya?

Oksigen : kabar ku kurang baik trakea karena pada saat ini udara sedang
mengalami pencemaran.

Trakea : ya ampuuun kasihan sekali kamu oksigen, aku doakan semoga udara
kembali pulih ya oksigen supaya kamu cepat sembuh kembali. Oh iya
kamu pasti sedang melakukan pernapasan ya? Karna sekarang kamu
sudah sampai dikediamanku maka sekarang kamu harus menemui
bronkus

Oksigen : terima kasih atas doamu trakea, baiklah aku akan pergi menemui
bronkus

Narator : kemudian sampailah oksigen dikediaman bronkus

Bronkus : hay oksigen, aku tau kamu sedang melakukan sistem pernafasan
pergilah cepat menemui bronkeolus wahai oksigen
Oksigen : baiklah aku akan menemui bronkiolus, sampai bertemu lagi bronkus
da......

Bronkus : oke oksigen hati-hati dijalan ya

Oksigen : haaay bronkiolus,, aku akan menemui paru-paru untuk melakukan

pernafasan, sebelum aku berjumpa paru-paru aku haarus menemuimu
terlebih dahulu.

Bronkiolus : benar sekali oksigen, sebelum menemui paru-paru kamu memang

harus menjumpai aku terlebih dahulu, sekarang karna kamu telah
berjumpa dengan ku maka pergilah untuk menjumpai paru-paru.

Oksigen : oke bronkiolus aku akan menemui paru-paru

Narator : pada akhirnya oksigen pun sampai menuju paru-paru

Paru-paru : selamat datang oksigen baiklah aku adalah paru-paru aku akan
menukarmu dengan karbon dioksida untuk melakukan sistem
pernapasan.