KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 1

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JENJANG PENDIDIKAN : SMP ALOKASI WAKTU : 12MENIT

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA JUMLAH SOAL : 40 S0AL
KURIKULUM : 2013 BENTUK SOAL : 35 PG + 5 URAIAN
KELAS : VIII (DELAPAN)

N
Ben
o Kel No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
soal
tuk
Ur as soal
ut
1. 3.1. VII PolaBilangan SiswadapatmenyelesaikansoalpolabilanganGa L1 2 PG
Membuatgeneralisasipolapadabarisanbilangandan I njil Pengetahuan&pe
barisankonfigurasiobjek. mahaman
Siswadapatmenentukanhasildarisoalpolabilan 36 UR
ganaritmetikadangeometri L1
Pengetahuan&pe
Siswadapatmenunjukkanpolapersegipanjangd mahaman 1 PG
arisebuahgambar
L1
Siswadapatmenentukanpolabilanganaritmetik Pengetahuan&pe 3, 6 PG
a mahaman

Siswadapatmenentukansukuke-n L2 Penerapan 5 PG
barisanbilanganaritmetika

L2 Penerapan
Siswadapatmenyelesaikanmasalah yang 4 PG
berkaitandenganbarisanbilanganaritmetikadal
amkehidupansehari-hari
L3 Penalaran

3.2 KoordinatCar
2. Menjelaskankedudukantitikdalambidangkoordinatka tesius Siswadapatmemahamiapa yang 9 PG
N
Ben
o Kel No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
soal
tuk
Ur as soal
ut
rtesius yang dihubungkandenganmasalahkontekstual VII dimaksuddengankoordinatpadabidangCartesi
I us.
L1
Dengangambar, Pengetahuan&pe 8,10 PG
Siswadapatmenentukanletaktitikpadakoordina mahaman ,11
tcartesius
PG
Siswadapatmenentukanletakkoordinattempatp L3 Penalaran 7
adapeta
PG
Siswadapatmenentukankedudukansuatutitikda L2 Penerapan 12,
nbangundatar 13
3.3 UR
Mendeskripsikandanmenyatakanrelasidanfungsideng Siswadapatmembuatsketsagrafikfungsialjabar L1
anmenggunakanberbagairepresentasi (kata-kata, berbasiskoordinat Pengetahuan&pe 37
tabel, grafik, diagram, danpersamaan) RelasidanFun mahaman
3. gsi PG
Siswa dapat menentukan fungsi yang tepat L2 Penerapan
VII melalui gambar diagram panah 14
I PG
Siswa dapat menentukan
relasiduahimpunandenganhimpunanpasangan L1 15,
berurutan Pengetahuan&pe 16
mahaman UR
3.4. menganalisisfungsi linear Siswadapatmenentukandaerahhasil (range)
(sebagaipersamaangaris)danmenginterpretasikangrafi L1
knya yang dihubungkandenganmasalahkontekstual. Siswa dapat menentukan himpunan yang Pengetahuan&pe 38
dapat berkorespondensi satu satu mahaman PG

Siswa dapat menentukan nilaifungsi PG

L3 Penalaran 17,
PersamaanGa 18,
4. risLurus Siswa dapat menentukankemiringan 21 PG
N
Ben
o Kel No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
soal
tuk
Ur as soal
ut
(Gradien) daripersamaangarislurus L3 Penalaran 19,
L1 20 PG
VII Siswa dapat menentukan persamaangaris Pengetahuan&pe
I yang sejajardengangaris lain mahaman
L1 22, PG
Siswadapatmenentukanpersamaangarisdaridu Pengetahuan&pe 23,
3.5 menjelaskan sistem persamaan linear dua variable atitik yang diketahui mahaman 27
danpenyelesainnya yang PG
dihubungkandenganmasalahkontekstual Siswa dapat L1
menentukanpersamaangarisdarisatutitikdante Pengetahuan&pe 24
gak lurus dengangaris lain mahaman
UR
Siswa dapat L3 Penalaran 26
menentukanpersamaangarisdarisatutitikdansej
ajardengangaris lain
L1 25
Pengetahuan&pe
SistemPersam mahaman
5. aan Linear 39 PG
DuaVariabel Siswa dapat L1
menyelesaikanpermasalahansehari-hari yang Pengetahuan&pe
berkaitandengan SPLDV mahaman
VII dalambentuksoalcerita PG
I
Siswa dapat menentukan nilai x dan y L1
(himpunanpenyelesaian) dari Pengetahuan&pe 30,
SPLDVdenganmenggunakanmetodeeliminasi, mahaman 34
substitusidangabungan UR

Siswa dapat menentukan

hasilpenjumlahannilai x dan y 28,2
denganmetodesubstitusidaneliminasi L3 Penalaran 9,
(gabungan) 31,
33,
 N
Ben
o Kel No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
soal
tuk
Ur as soal
ut
35
L1
Pengetahuan&pe
mahaman 40
L2 Penerapan

L1
Pengetahuan&pe
mahaman

Mengetahui, Jakarta,....................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

Asep Yaya Suhaya, SE., MM. Hary Prasetio Utomo, S.Pd.