28

SATUAN ACARA PERKULIAHAN KURIKULUM Tanggal Revisi :

JURUSAN PENDIDIKAN GURU Kode Dokumen
SEKOLAH DASAR :-
FAKULTAS ILMU PENDIDIIKAN

Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan

Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mata Kuliah/ SKS : Konsep Dasar IPS/3 SKS
Kode Mata Kuliah :-
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 3 x 50 menit

A. Kompetensi : Mampu menjelaskan waktu dengan segala

Dasar perubahannya dan tokoh-tokoh pasa masa penjajahan
dan gerakan kebangsaan serta perilaku cinta tanah air
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai
perwujudan rasa nasionalisme
B. Indikator 1. Mendefinisikan konsep waktu dan segala
perubahannya
2. Mengidentifikasi tokoh-tokoh masa penjajahan
dan gerakan kebangsaan
3. Mengidentifikasi perilaku cinta tanah air dalam
kehidupan
4. Menyimpulkan manfaat nasionalisme bagi
kehidupan berbangsa dan bernegara

C. Tujuan 1. Melalui diskusii, mahasiswa mampu

Pembelajaran mendefinisikan konsep waktu dan segala
perubahannya
2. Melalui diskusi, mahasiswa mampu
mengidentifikasi tokoh-tokoh masa penjajahan
dan gerakan kebangsaan

28
 29

3. Melalui lembar kerja mahasiswa, mahasiswa

dapat mengidentifikasi perilaku cinta tanah air
dalam kehidupan
4. Melalui lembar kerja mahasiswa, mahasiswa
dapat menyimpulkan manfaat nasionalisme bagi
kehidupan berbangsa dan bernegara

D. Subtansi Kajian Analisis masa penjajahan dan gerakan kebangsaan

E. Pendekatan
F. Model Cooperative Grup Investigation
G. Metode Ceramah, tanya jawab, penugasan, inkuiri, presentasi
H. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Pembelajaran (Fase 1)
1. Mahasiswa memberi salam dan berdoa
2. Mahasiswa menunjukkan kehadiran diri
3. Mahasiswa menyimak dan memperhatikan tujuan
pembelajaran yang disampaikan dosen
4. Mahasiswa menjawab pertanyaan yang diberikan
dosen, sebagai apersepsi pembelajaran yang akan
dilakukan
Kegiatan Inti (45 menit)
(Fase 2)
1. Dosen membentuk kelas menjadi enam kelompok
2. Mahasiswa menerima penjelasan dosen
(Fase 3)
3. Mahasiswa mulai melakukan pembagian tugas
4. Mahasiswa mulai melaksanakan analisis
5. Mahasiswa mulai mengerjakan PPT
(Fase 4)

29
 30

6. Beberapa mahasiswa mewakili kelompoknya

mempresentasikan hasil pekerjaanya. Sedangkan
kelompok lain memberikan tanggapan yang
disampaikan oleh kelompok presentasi.
Kegiatan Akhir (15 menit)
(Fase 5)
1. Mahasiswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas bersama dosen
2. Mahasiswa melakukan refleksi bersama dosen.
3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dari dosen
sebagai penguatan
4. Mahasiswa menerima lembar kerja mahasiswa
(Fase 6)
5. Mahasiswa menerima dan mengerjakan lember
penilaian
6. Mahasiswa melakukan evaluasi serta menerima
penghargaan terhadap pekerjaan yang baik.
(Fase 7)
7. Mahasiswa berdoa dan mengucapkan salam
I. Media/Sumber Laptop, LCD, artikel internet, teks artikel
Belajar

30
 31

J. Penilaian 1.Tes Tulis : subyektif dan obyektif

2.Tes Kinerja : diskusi dan presentasi

Mengetahui,
Surabaya, 7 Nopember 2017
Koordinator Rumpun
Pengembang

(Ganes Gunansyah, M.Pd) (Wikan Nurrohmahadita)

NIP : 195512271983032001

Menyetujui,
Ketua Jurusan

(Drs. Mintohari, M.Pd.)

NIP. 196805131993032001

31
 32

LEMBAR KERJA MAHASISWA

Nama Anggota Kelompok

1. ......................................... 5. .........................................

2. .......................................... 6. .........................................

3. ......................................... 7. .........................................

..........................................
4. Mata Kuliah : Konsep Dasar IPS 8. .........................................

Kelas : C 2017
Petunjuk Mengerjakan :
1. Isilah nama anggota kelompok kalian pada kolom diatas!
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan video yang telah kalian amati!
a) Bagaimana cara menanamkan konsep perilaku cinta tanah air pada siswa SD
dalam kehidupan?
b) Mengapa jiwa Nasionalisme perlu dimiliki pada setiap generasi penerus
bangsa?

 SELAMAT MENGERJAKAN 

32
 33

LEMBAR JAWABAN KERJA MAHASISWA

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

33
 34

LEMBAR PENILAIAN
Nama Mahasiswa :
NIM :
Kelas :
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan pengetahuan dan pemahaman yang
kalian miliki!
1. Menggapa indonesia menjadi bangasa yang diminati olah para penjajah?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Mengapa Indonesia bisa dijajah sekian lamanya?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Mengapa perilaku cinta tanah air perlu ditanamkan pada generasi penerus
sejak dini?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
4. Aspek apa saja yang berpengaruh dengan nasionalisme berbangsa dan
bernegara?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
5. Mengapa nasionalisme menjadi pondasi kekuatan bangsa kita?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

 SELAMAT MENGERJAKAN 

34
 35

DOKUMENTASI

35