PSICOLOGÍA E INICIACIÓN DEPORTIVA:

¿CUÁNDO ES CONVENIENTE COMENZAR?

María Fernanda Carino, Lic. Psicología especializada en Deporte (APDA)
¿A qué edad es conveniente comenzar con un deporte? ¿Desde más chiquitos/as es mejor? ¿Cuál
es el deporte más conveniente? ¿Deporte, actividad física o jugar?
Especialistas en la materia (Blázquez Sánchez y Batalla Flores) indican que la edad ideal para para
entrar en contacto directo con el deporte que implique cierto nivel de exigencia comprendería el periodo
que va desde los 6 a los 12 años y que sería realmente eficaz alrededor de los 9 -11 años.
Existen tres nociones que acompañan estos periodos de la iniciación deportiva, el más acorde de
ellos es la “Especialización deportiva” donde existe una orientación concreta hacia un determinado
deporte, pero cuando no se respetan estos periodos se corre el riego de crear otro tipo de especialización,
que se menciona como “Especialización precoz” la cual implica una anticipación cronológica en lo que
respecta a la edad del/a niño/a y más en riesgo aún la “Especialización prematura” la cual no solo es una
anticipación cronológica en edad, sino que también es la ausencia de maduración psico-biológicas
apropiadas para que el niño pueda apropiarse de la actividad. Esta última no toma en cuenta la edad
volitiva.
Se puede entrar en un debate sobre los que están de acuerdo y con los que no lo están tanto sobre
el deporte con cierta exigencia en la infancia, pero no se puede pasar por alto los riesgos que esto puede
traer. Los especialistas entendemos que existen riesgos físicos, psicológicos, motrices y hasta incluso riesgo
deportivo (Abandono del deporte). La iniciación no implica o no debería de implicar necesariamente una
especialización a una corta edad.
 Igualmente, es de suma importancia fomentar la actividad física y deportiva en la infancia pero sin
perder el eje sobre el cual debe sostenerse. Es aconsejable que el deporte elegido este adaptado a las
características, necesidades y posibilidades reales de sus practicantes.
La iniciación deportiva apunta a:
 Aumento del número de participantes (NO SELECTIVA - Esto implica evitar situaciones incómodas,
estresantes y generadoras de ansiedad en un proceso que implica que el niño por sus supuestas
habilidades deportivas quede “seleccionado” o no para formar parte de un equipo o de un deporte en
particular)
 Aumentar la base deportiva de la población
 Ampliación del acervo motor de habilidades motrices deportivas
 Búsqueda de perfeccionamiento y progreso
 Disposición para el esfuerzo
 Favorecer la socialización- cooperación e integración
 Favorecer la opcionalidad (Libertad de elección- el niño debe elegir el deporte que desee practicar sin
presión del entorno) / Desarrollo de emancipación y autonomía.
Es importante tener en cuenta que el aprendizaje siempre está asociado con el nivel de
maduración del/a niño/a, y si bien la estimulación tiene un papel fundamental no depende solo de ello. Es
necesario el desarrollo madurativo para la obtención de determinados logros desde todos los aspectos
evolutivos, como lo son los movimientos motrices, la coordinación o el equilibrio. El organismo está en
constante interrelación con el entorno, captando todo tipo de estímulos y procesándolo, asimilándolos y
poniéndolos en acción a su debido tiempo. Por lo que la inmediatez que en algunos casos requiere la
actualidad pareciera no ser acorde con esto con los tiempos naturales que la infancia necesita.
La técnica deportiva requiere: Calidad, rapidez y creación, habilidades que se encuentran limitadas en la
iniciación deportiva.

Disponible en https://centroapi.wordpress.com/2017/09/08/psicologia-e-iniciacion-deportiva-cuando-es-
conveniente-comenzar/