Quiz 1 - Semana 3

Fecha límite 4 de jun en 23:55 Puntos 75 Preguntas 10

Disponible 1 de jun en 0:00-4 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones
Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje
MANTENER Intento 2 9 minutos 52.5 de 75
ÚLTIMO Intento 2 9 minutos 52.5 de 75

Intento 1 14 minutos 45 de 75

! Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de jun en 0:00 al 5 de jun en 23:55.

Calificación para este intento: 52.5 de 75

Presentado 4 de jun en 20:24
Este intento tuvo una duración de 9 minutos.

Pregunta 1 7.5 / 7.5 ptos.

Se consideran factores en el desarrollo del niño para el proceso lecto y

escritor a

El desarrollo físico y receptivo

Los procesos cognoscitivos y el material didáctico

La maduración biológica y la interacción social

La motivación y el desarrollo cognitivo

Son factores la maduración biológica y la interacción social

porque los otros son condiciones.

Pregunta 2 7.5 / 7.5 ptos.

La dimensión que integra a todas las otras dimensiones en la

Educación inicial es:
 La dimensión Artística

La dimensión Comunicativa

La dimensión del Saber

La dimensión Corporal

En la formación de niños y niñas de primera infancia, la

comunicación es considerada como una dimensión que,
integrada a las otras determinadas, lleva a la construcción y
fortalecimiento de relaciones y conceptos que garantizan un
proceso efectivo de socialización y de acceso al conocimiento

Incorrecto Pregunta 3 0 / 7.5 ptos.

Antes de iniciar el proceso de enseñanza, ¿qué elementos deben

reconocer las instituciones para lograr un acercamiento a los procesos
de lectura y escritura?

La observación de los textos y las imágenes que sean llamativos

Realizar una investigación exhaustiva con expertos en didácticas

Basarse en el principio de arbitrariedad y empezar a enseñar

El fortalecimiento del lenguaje oral y otras formas de expresión

Pregunta 4 7.5 / 7.5 ptos.

Las etapas en las cuales según Piaget se divide el periodo sensorio-
motor son también conocidas como

Los estadios

Las nociones

Los estímulos

La maduración

Estadio Etapas en que Piaget subdivide el periodo sensorio

motor. Son seis estadios. El paso de un estadio a otro se da a
medida que los esquemas que la persona utiliza para pensar se
vuelven más sofisticados

Pregunta 5 7.5 / 7.5 ptos.

El Dispositivo de Adquisición del Lenguaje según Noam Chomsky es:

Un elemento cambiante entre culturas y que presta intercambio de

saberes

Un programa específico que contiene toda la información de una lengua

Un mecanismo electrónico que ayuda a desarrollar el lenguaje

 La capacidad innata que tiene todo niño para hablar una lengua

Noam Chomsky (1975-1979) es su principal autor. Define que la

estructura del lenguaje se lleva en los genes y se desarrollo a
través del proceso de maduración. Chomsky denomina
Dispositivo de Adquisición del Lenguaje a esta capacidad innata
que permite al niño o niña hablar

Incorrecto Pregunta 6 0 / 7.5 ptos.

Desde los principios de la Teoría Conductista y los estudios de Skinner,

se asume que el lenguaje es:

Producto del refuerzo de la conducta vocal de los cuidadores del niño

Un sistema innato y que los cuidadores solo ayudan con la repetición

La respuesta a los estímulos psicológicos que tiene el niño en su

primera infancia

El resultado de la interacción social y afectiva de los que rodean al niño

Pregunta 7 7.5 / 7.5 ptos.

 Cuando un niño empieza a pronunciar palabras de dos sílabas es
porque

Ya está preparado para pronunciar palabras largas

Se encuentra en la etapa lingüística

No tiene conciencia de los que está diciendo

El niño está al inicio de la etapa prelinguistica

Según algunos especialistas, a los 11 ó 12 meses el niño suele

articular ya sus primeras “palabras” de dos sílabas directas:
“mamá”, “papá”, “caca”, “tata”, dando inicio a la siguiente etapa
denominada lingüística o verbal,

Incorrecto Pregunta 8 0 / 7.5 ptos.

Cuando los niños cumplen su primer mes es notable que:

Juego vocal

Expresiones naturales

Mímicas y

Inicia su etapa de gorjeo

Pregunta 9 7.5 / 7.5 ptos.

De acuerdo a Alarcos, citado por Navarro (2003), la función

representativa del lenguaje no se debe excluir porque

El desarrollo socio emocional crea una disyuntiva de funciones

El niño ya posee un sistema nervioso totalmente desarrollado

Aparece el deseo de comunicarse y utiliza signos infantiles

Cuando el niño se vale del signo lo usa para representar objetos

Según comenta Alarcos (1976, pp. 16-17), algunos

observadores consideran el primer signo como el síntoma del
deseo de algo y no Macarena navarro pablo 324 la
representación de algo. Pero añade que otros trabajos muestran
que cuando el niño comienza a valerse del signo lo utiliza
también para representar objetos. Por ello, considera que no se
debe excluir la función representativa del lenguaje de las
primeras etapas semióticas, aunque pueda aceptarse la idea de
que la categoría designación sea, en la actividad lingüística
inicial, preponderante.

Pregunta 10 7.5 / 7.5 ptos.

En cuanto a la comunicación escrita los primeros pasos que manifiesta

un niño y a través de los cuales descubre que puede llegar a expresar
algo son:
 Las narraciones complejas

La intencionalidad

Los garabatos

Las cartas a sus padres

Los niños y niñas descubren que con sus garabatos pueden

expresar y les irán dando intencionalidad. Esto los llevará a
preguntar por los signos escritos y sus significados

Calificación de la evaluación: 52.5 de 75

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