ENSAYO: LAS TIC Y SUS APLICACIONES

JUAN GUILLERMO CATAÑO ORTIZ

Profesor consultor: OLGA LUCIA ARRIETA ROA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
CIUDAD
2019
En la redacción y estructuración de éste ensayo el lector podrá encontrar que en el mundo
de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), son utilizadas entre otras en
el proceso pedagógico de enseñanza aprendizaje, porque ofrecen la posibilidad de uso en la
educación en diferentes áreas del conocimiento y que la aplicación de éstas no será
inmediata, pero las TIC nos ayudan a mejorar la vida de todas las personas, siempre y
cuando se le de un buen uso y sin entrar en la adicción tecnológica.

La tecnología digital es un factor muy importante para el desarrollo en la vida actual, en los
diferentes espacios de nuestra vida: en el hogar, el deporte, la escuela, en el hospital, en el
trabajo, entre otras; porque se hace necesaria su utilización en una sociedad cada vez más
interconectada, inteligente, globalizada y basada en el conocimiento. Son muy amplias las
ventajas que las tecnologías ofrecen tanto a docentes como a discentes en el ámbito
educativo, porque con su utilización adecuada y bien orientada se generan espacios exitosos
en los procesos de aprendizaje.

En los diferentes ámbitos tales como: lo social, político, económico y educativo han
utilizado éste fenómeno tecnológico como herramienta que entre otras ha ayudado a la
educación, no solo en cuanto a la integración de las tecnologías en los salones de clase, sino
también con la innovación de la educación virtual asumida por diferentes instituciones
educativas tanto en escuelas, colegios y universidades.
 LAS TIC Y SUS APLICACIONES

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las cuales agrupan los

elementos, las herramientas y las técnicas usadas en el tratamiento, en el procesamiento y la
transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las
telecomunicaciones son utilizadas también en el proceso pedagógico de enseñanza
aprendizaje del mundo posmoderno; además, en la educación en diferentes áreas del
currículo escolar, de forma inicial la integración de las TIC en el currículo se aborda con
algunas consideraciones sobre las opciones y las formas en las que puede darse esta
integración; las TIC son un elemento transversal a las diferentes áreas del conocimiento,
nos ayudan a mejorar la vida de todas las personas, siempre y cuando se le de un buen uso y
sin entrar en la adicción tecnológica.

La tecnología digital es un factor muy importante para el éxito en la vida actual, en los
diferentes espacios de nuestra vida: en el hogar, el deporte, la escuela, en el hospital, en el
trabajo, entre otras. Se hace necesaria su utilización en una sociedad cada vez más
interconectada, inteligente, globalizada y basada en el conocimiento. Son muy amplias las
ventajas que las tecnologías ofrecen tanto a docentes como a discentes en el ámbito
educativo, porque con su utilización adecuada y bien orientada se generan espacios exitosos
en los procesos de aprendizaje.

Es sustancial dar a conocer que las TIC aumentan su importancia e impacto en los
currículos, porque dinamizan y facilitan procesos de almacenamiento de información,
planeación y todo su contexto se encuentra actualizado para ser abordado, corregido y
complementado en cualquier momento y desde cualquier lugar del mundo.

No es ignorado por la sociedad mundial que siempre hay un cambio y seguirá en su proceso
de transformación constante, y que el avance de las TIC ha hecho que la humanidad esté
orientada a movimientos en cuando al conocimiento más rápidos con altas demandas de
esfuerzos para los hombres, haciendo que sus diferentes roles sean más integrales y
globalizados.
Este fenómeno tecnológico ha abarcado muchas fases de la educación no solo en cuanto a
la integración de las tecnologías en los salones de clase, sino también con la innovación de
la educación virtual asumida por diferentes instituciones educativas tanto en escuelas,
colegios y universidades, donde se han dado a la tarea de diseñar e incluir nuevos estilos de
enseñanza dándole una evolución a la antigua forma de enseñar con una tiza y un tablero,
los cuales fueron muy importantes, pero ya con las nuevas tendencias y herramientas
tecnológicas, hacen de las TIC un gran aliado del proceso enseñanza-aprendizaje.

Hoy por hoy la sociedad, la nuestra, se  caracterizada por el uso generalizado de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y
por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural (ver exige de todos los
ciudadanos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar
los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia
y la nueva economía global.

Si llevamos estos conceptos a nuestro país, considero que la sociedad del conocimiento aun
no es pertinente porque se debe tener toda una estructura ajustada a la condiciones sociales,
culturales, políticas y económicas que vayan de la mano con los contenidos reales de lo que
se quiere conseguir o hacer en el ámbito educativo, porque esto demanda de una
financiación adecuada, con una agenda de prioridades municipales, departamentales y
nacional, para poder apoyar las comunidades científicas, académicas y educativas, siendo
muy importante que se enfoque a nivel nacional .Las instituciones educativas (escuelas y
colegios) y las universidades deben proyectar y buscar una excelencia académica que esté
adaptada a realidad colombiana, que conozca los diferentes entornos de un país
pluricultural y diverso, además, deben adelantar procesos para la formulación de agendas
de conocimiento y programas de investigación que sean relevantes y se puedan emular con
un mundo globalizado; y de esta manera considero que el sistema educativo colombiano
podría ser pertinente en la sociedad del conocimiento, donde todos los factores y variables
sean tenidas en cuenta para facilitar el acceso de TODOS.
Con base en lo expresa la (Unesco, 2005, p. 18) Una sociedad del conocimiento ha de
poder integrar a cada uno de sus miembros y promover nuevas formas de solidaridad con
las generaciones presentes y venideras. No deberían existir marginados en las sociedades
del conocimiento, ya que éste es un bien público que ha de estar a disposición de todos.

Basado en lo anterior, quiero terminar de argumentar mi tesis con el siguiente gráfico

donde deseo expresar que: para que todos los colombianos pertenezcamos a la sociedad del
conocimiento y estemos conectados con un mundo de la información, debemos de tener
toda una estructura socio-política, educativa y económica que soporte esa iniciativa y
facilite las condiciones de equidad y justicia para todos.

Fuente Imagen 1: Tomado de http://blogs.upn.edu.pe/comunicaciones/2016/07/21/digital-sociedad-del-

conocimiento/

Por otra parte la incorporación de las tic en mi quehacer docente, y mirando lo planteado
por el ministerio de educación nacional.

(Ministerio de educación nacional colombiano, 2014) Colombia ha avanzado en tecnología

para la formación de estudiantes y docentes. Pero aunque el estado invierta en un país más
conectado, las instituciones educativas tienen que implementar un plan para que se inserte
esta tecnología a los planes curriculares de cada materia, ya que son incuestionables las
ventajas que esta le proporciona tanto a profesores como a alumnos en el ámbito educativo.
De acuerdo con (Riascos, 2009) El impacto de las TIC tanto en la universidad pública como
en la privada muestra que estas herramientas fortalecen considerablemente la aprehensión
de conocimiento y el enriquecimiento cognitivo; esto se constituye como el resultado de la
percepción y el grado de utilización de las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Es
evidente la apreciación favorable de los docentes a cerca de la utilización de las TIC, su
importancia en la educación y la necesidad de implementarlas en el aula.

Considero que en la institución en la cual trabajo no existe una clara y tangible

incorporación de las tendencias tecnológicas, debido a que es deficiente; hay dos pequeñas
salas de sistemas con computadores antiguos y de bajo rendimiento y esto no permite que
sean exitosas las sesiones de clases allí, sin desconocer que esas dos salas se utilizan para
quince grupos en la misma jornada.

En lo concerniente con la potencialización y estímulo de las instituciones educativas y las

entidades rectoras de la educación en la región-país, para el desarrollo de las competencias
de un docente en el marco de la educación con tecnología educativa.

Considero que si se cuenta con los estímulos necesarios para el desarrollo tecnológico en el
área educativa, pero lo veo muy limitado, por ejemplo en mi institución llegaron 12 tabletas
para algunos profesores y somos más de treinta; esas que llegaron no funcionaban bien y se
tuvieron que devolver para que las cambiaran, eso fue el año pasado y no han llegado
todavía. Somos una institución ubicada en un lugar central, como será en los municipios
apartados o con malos manejos administrativos? sin embargo donde yo laboro, han
facilitado espacios para la capacitación docente en la utilización de recursos tecnológicos,
para posteriormente multiplicar esta información con los discentes, pero somos consientes
que aún falta infraestructura y aparatos tecnológicos.

A continuación presento una imagen que representa como deberían ser impartidas nuestras
clases: con una educación personalizada (pocos estudiantes), pero nos encontramos con
grupos de 40 y más estudiantes; con un computador por estudiante y nuestra realidad es un
computador viejo para dos alumnos, sin contar el regular y mal estado de escritorios y sillas
para nuestros estudiantes, sin dejar de lado que cuando llueve se entra el agua al aula y lo
inunda, entonces ese día no se puede utilizar ese espacio.

Fuente Imagen 2: Tomado de http://1astrid.blogspot.com/

 CONCLUSIÓN

Después de estudiar los documentos sobre las TIC de una forma clara y precisa comprendí
que estas como todo en la vida tienen sus ventajas y desventajas, que depende de su uso,
pero considero que son más los beneficios que traen a la humanidad, siempre y cuando se
busque el desarrollo de un país a través de las tecnologías de la información dentro de la
sociedad.

En el proceso educativo es muy importante la investigación, porque es la base para la

generación de conocimiento, y esta debe ser clara tanto en los educadores como en los
educandos; las sociedades del conocimiento están evolucionando la pedagogía de la
educación tradicional por una pedagogía más interactiva donde el estudiante pueda dar y
recibir conocimiento por medio de las TIC.

Las aplicaciones móviles que son utilizadas en el salón de clase para ayudar a fomentar el
conocimiento, permiten una mayor interacción por parte de los estudiantes hacia las TIC
utilizando estas para su aprendizaje y el mejoramiento de la calidad de vida de las personas,
es una de las muchas utilidades que tienen estas en el mundo.
 REFERENTES

García, C. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. McGraw-Hill.

Lópes & Navas. (2013). Libro electrónico multimedial:Fundamentos de la educación

mediada por TIC. Capítulo 2

Unesco. (2005). Hacia las ciudades del conocimiento. Ediciones Unesco. Mayenne Francia.

Zabala. (2014). CVUDES. Obtenido de

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/Documentos/
cap3/3_1. pdf