Aplikasi Buku Guru Bhs Inggris
Aplikasi Buku Guru Bhs Inggris
BUKU KERJA 4
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
DAFTAR PUSTAKA
DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
NAMA SEKOLAH : MTs NEGERI NAGEKEO TELP :
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
NAMA GURU : NIRNAFIRA, S.S TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
FAX :
na putih)
KKM : 70
ADMINISTRASI KELAS : IX A
IV 2 ANANDA SUHAILIN
IV 3 ANDINI RAHMAWATI
IV 5 BALITA ROSADI
IV 7 ERNAWATI
IV 8 EVA YULIANA
IV 9 GUNADI
IV 11 HERLINA HAYATI
IV 12 INDI HARDIANTI
IV 14 JUNAIDI
IV 16 L. GENTA TRIBUANA
IV 17 L. RESTU MAULANA
IV 18 LAILATUL AISYAH
IV 19 MAHYUNINGSIH
IV 20 MARTIZA AULIA
home
home
home
ada isian yang kurang)
NOMOR INDUK GURU home
197709292007011000
Kementerian Agama Nagekeo
KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN NAGEKEO
Oleh
NIRNAFIRA, S.S
NIP. 198312232009042004
home
U
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2018/2019
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
MTs NEGERI NAGEKEO
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
1 IPS IXD
3 IPS IXC
4 IPS IXC
5 IPS IXC
Juli 2018"
Kepala Sekolah,
ALOKASI WAKTU
BA No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
Er TM JP
1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 4 96
Er
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni
1.2 3 72
rupa murni Nusantara dan mancanegara
Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, Juli 2018"
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 4 96 1 1 1 1
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni
1.2 3 72 1 1 1
rupa murni Nusantara dan mancanegara
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
JUMLAH 16 384 1 5 2 3 3 2
-
-
-
ALOKASI
KD KE - MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN KARAKTER SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
…. PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM JP
KOMPETENSI DASAR 1
KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 2
KOMPETENSI DASAR 5 KOMPETENSI DASAR 4 KOMPET
KOMPETENSI DASAR 7 KOMPETENSI DASAR 6 KOMPE
SAR 10 KOMPETENSI DASAR 9 KOMPETENSI DASAR 8 K
KOMPETENSI DASAR 10
SEMESTER GASAL
NILAI KKM
0.00
77.78
0.00
0.00
72.22
0.00
0.00
77.78
0.00
0.00
66.67
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
77.78
0.00
0.00
77.78
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
75
elajaran,
A, S.S
09042004
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
home Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1 s.d 4
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
0
0
0
0
0
0
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Kegiatan
Awal
- Memberi salam - Menjawab salam - Disiplin (discipline)
Kegiatan - Absensi - Memperhatikan - Toleransi( tolerance)
Awal - Menjelaskan tujuan - Memperhatikan - Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
- Memberi motivasi - -
Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
- 0 Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
- 0
- 0
- 0
- 0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
Kegiatan - 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Inti sepengetahuan siswa tahu, kreatif
- 0
- 0
- 0 Memperhatikan
penjelasan guru
- Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
- Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
Kegiatan
Inti
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
10
20
30
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
Kegiatan
Akhir
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : ………………….
Kerjakan soal-soal berikut:
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
1. Jelaskan pengertian dari ……………..
2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
Kegiatan
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Juli 2018"
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0
0
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
0
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi
Petunjuk Penilaian
0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
Eksplorasi
Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
0
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BAHASA INGGRIS
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
Skor Yang dicapai
TIDAK LULUS
n
S
04
pa
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
n
S
04
pa
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
Skor Yang dicapai
TIDAK LULUS
n
S
04
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
Skor Yang dicapai
TIDAK LULUS
n
S
04
pa
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
n
S
04
pa
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
TIDAK LULUS
n
S
04
pa
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
Skor Yang dicapai
TIDAK LULUS
n
S
04
pa
Waktu
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
Skor Yang dicapai
TIDAK LULUS
n
S
04
pa
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
n
S
04
pa
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
TIDAK LULUS
n
S
04
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu : NIRNAFIRA, S.S Tingkat - Kelas : IXC
1.1
1 0 Mohamad Rifki Arifatun Wijaya
1IXC . . . .
2 2 Muamar . . . .
3 3 Muhaikal Arsyad . . . .
4 416Muhaikal Sayaleng . . .
5 5 Muhamad Agil Gasim . . . .
6 60Muhamad Brayen Caniago . . . .
7 7 Muhamad Fadli . . . .
8 8 Muhamad Hasril . . . .
9 9 Nur Asykin Maskur . . . .
10 10Nur Hayati . . . .
11 11Nurbaya Ngole . . . .
12 12Nurhayati Nenak . . . .
13 13Nurul Faisah Abdul Salam . . . .
14 14Ratna Sari Indah . . . .
15 15Riska Lindarti . . . .
16 16Sardila Zainab . . . .
17 17Sarina Ruslan . . . .
18 18Sartika Wahyuni Akbar . . . .
19 19Siti Kalsum . . . .
20 20Sukmawati . . . .
21 21Wardad Salman . . . .
22 22 . . . .
23 23 . . . .
24 24 . . . .
25 25 . . . .
26 26 . . . .
27 27 . . . .
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
21 27 27 27 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, MBAY,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
….
20
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
Lihat Nilai
0
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu : NIRNAFIRA, S.S Kelas : IXA
1 30-Dec 1 0
2 30-Dec 2 0 0
3 30-Dec 3 0 0
4 30-Dec 4 0 0
5 30-Dec 5 0 0 0
6 30-Dec 6 0 0 0
7 30-Dec 7 0 0 0
8 30-Dec 0 0 0
9 30-Dec 0 0 0
10 30-Dec 0 0 0
11 30-Dec 0 0 0
12 30-Dec 0 0 0
13 30-Dec 0 0 0
14 30-Dec 0 0 0
15 30-Dec 0 0 0
16 30-Dec 0 0 0
17 30-Dec 0 0 0
18 30-Dec 0 0 0
Mengetahui,
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
TM
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir
Ke-… Awal Akhir Hadir Tidak
Paraf
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
Lihat Nilai
Mohamad Mohamad
Rifki Arifatun Rifki Arifatun
Wijaya,Mua Wijaya,Mua
mar,Muhaikal mar,Muhaikal
Arsyad Arsyad
,Muhaikal ,Muhaikal
Sayaleng,Mu Sayaleng,Mu
hamad Agil hamad Agil
Gasim Gasim
,Muhamad ,Muhamad
Brayen Brayen
Caniago,Muh Caniago,Muh
amad amad
Fadli,Muham Fadli,Muham
ad Hasril ad Hasril
,Nur Asykin ,Nur Asykin
Maskur,Nur Maskur,Nur
Hayati,Nurba Hayati,Nurba
ya Ngole ya Ngole
,Nurhayati ,Nurhayati
Nenak ,Nurul Nenak ,Nurul
Faisah Abdul Faisah Abdul
Salam,Ratna Salam,Ratna
Sari Indah Sari Indah
,Riska ,Riska
Lindarti,Sardi Lindarti,Sardi
la Zainab la Zainab
,Sarina ,Sarina
Ruslan Ruslan
,Sartika ,Sartika
Wahyuni Wahyuni
Akbar,Siti Akbar,Siti
Kalsum Kalsum
,Sukmawati , ,Sukmawati ,
Wardad Wardad
Salman ,,,,,,,, Salman ,,,,,,,,
,,,,, ,,,,,
Paraf
ABSENSI
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Jml tatap muka
Guru Pengampu : NIRNAFIRA, S.S Syarat % hadir minimum
Kelas : IXC
SISWA
TANGGAL %
SELESAI HADIR
ABSENSI
JURNAL
Kuripan,
Mata Pelajaran,
NAFIRA, S.S
312232009042004
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS IX A
1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu: NIRNAFIRA, S.S 1 Tingkat - Kelas : IXA
1 1 1 KKM : 70
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA-RATA
NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
ULANGAN
HARIAN
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
MBAY
Mengetahui, 22
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL
UAS
UAS
ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS IX A
1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS PuluhaTahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu: NIRNAFIRA, S.S 1 SatuanTingkat - Kelas : IXA
KKM : 70
PRAKTIK
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 0.00 4.29 0.00 0.00 0.00 0.00 4.29
Mbay,2018
Mengetahui, 36
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
2018/2019
IXA
home
70
NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN
KET.
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL
UAS
UAS
ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
Mbay,2018
Mata Pelajaran,
NAFIRA, S.S
12232009042004
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas : IXA
Guru Pengampu : NIRNAFIRA, S.S Jml tatap muka : 0
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap : Baik
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup
Kurang
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK
JML HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP
36.00
Mengetahui, MBAY
Kepala Sekolah Guru Pengampu,
2 Muamar 0.00
20 Sukmawati 0.00
22 0.00
23 0.00
24 0.00
25 0.00
26 0.00
27 0.00
28 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
Nilai Total TUGAS
PENILAIAN SIKAP
100.00
0.00
NILAI & KOREKSI UAS
0.00
ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL
0.00 UAS
UAS
0.00 ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
0.00
REKAPITULASI NILAI
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
a
DATA KHUSUS JUMLAH JUMLAH SKOR SKOR SKALA JUMLAH TOTAL
RINCIAN KUNCI JAWABAN SOAL OPTION BENAR SALAH NILAI SOAL SOAL SKOR
SOAL
URAIAN
PILIHAN GANDA AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 4 3 0 100 5 10
Petunjuk Pengisian : 75 20 3.75
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! SKOR TIAP SOAL GABUNGAN
JUMLAH
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Urut
Nama L/P
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...)
SKOR NILAI KET.
SKOR
NILAI
BENAR SALAH 2 2 2 2 2 10
1 Angga Pracipto AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 100 1 0 1 1 1 4 94 94
2 Arya Mariyono Saputra AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
3 Bq. Ari Indriana AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
4 Herman AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
5 Ida Hikmayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
6 Ishak Ali AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
7 Kartina AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
8 Kurniawati AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
10 Lina Hindrayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
11 Mahni AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
12 Marlena AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
13 Marta Isna Dewi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
14 Mawa Monika AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
15 Muhajirin AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
16 Muhamad Suryadi Ulfa AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
17 Ningrum Samsuri Desi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
18 Nurhayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
19 Rina Fitria AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
20 Salwahi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
21 Sinatun Asiah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
22 Suhaini AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
23 Wiwin Handayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
24 Zulniatun Hidayah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 2229 1173 4
TERKECIL : 0.00 0.00 4.00
TERBESAR : 100.00 100.00 4.00
RATA-RATA : 45.497 46.933 4.000
SIMPANGAN BAKU : 12.361 14.463 #DIV/0!
home
KOREKSI
KOREKSI UAS
UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
NILAI PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
,
ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
Kelas : VII A
Nama Ujian : UJIAN SEMESTER
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
1 1 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ### kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
2 2 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
5 5 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
8 8 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 1.000 - - # ### kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
9 9 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
10 10 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.000 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.958 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
11 11 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.958 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
12 12 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 1.000 - - # ### kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
13 13 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.000 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.958 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
14 14 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.000 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
15 15 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
17 17 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.000 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.958 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
18 18 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.958 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
19 19 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.958 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
20 20 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-
C 1.000 - - # ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
21 21 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.958 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
22 22 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
23 23 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
B 0.042 - - # ### kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
24 24 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
B 0.958 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
25 25 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 1.000 - - # ### kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
26 26 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 1.000 - - # ### kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
27 27 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
28 28 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
B 0.958 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.042 - - # ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
29 29 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 1.000 - - # ### kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
30 30 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
B 0.000 - - ###
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
? - - - ###
1 1 0 2
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
1 Angga Pracipto
SKOR BENAR
3
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
90
Index
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
SOAL PESERTA
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 24
ADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
JUMLAH : 23 23 1
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
No. J1 J2 J3
Name 1 65 65 67
Januari 2 65 65 65
Pebruari 3 65 65 65
Maret 4 65 65 65
April 5 65 65 65
Mei 6 65 65 65
Juni 7 65 65 65
Juli 8 65 65 65
Agustus 9 65 65 65
September 10 65 65 65
Oktober 11 65 65 65
Nopember 12 65 65 65
Desember 13 65 65 65
14 65 65 65
15 65 65 65
16 65 65 65
17 65 65 65
18 65 65 65
19 65 65 65
20 65 65 65
21 65 65 65
22 65 65 65
23 65 65 65
24 65 65 65
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C
Jawab : A 24 24 23
Jawab : B 0 0 0
Jawab : C 0 0 1
Jawab : D 0 0 0
Jawab : E 0 0 0
PROP. ENDORSING
A 1.0 1 0.96
B 0.0 0 0
C 0.0 0 0.04
D 0.0 0 0
E 0.0 0 0
? 0.0 0 0
N O M O R
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
1 23 1 1 23 23 1 1 23 1 1 23 23 1 1 1 23 1 23 1 1 23 23 23
J4 J5 J6 J7 J8 J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26 J27
66 65 66 67 66 68 68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65
B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B A
0 24 0 0 0 0 0 1 0 0 23 0 0 1 1 1 0 1 0 23 0 0 0 24
1 0 1 23 24 0 0 23 24 0 0 0 0 0 23 23 0 23 0 1 23 24 24 0
0 0 23 1 0 0 23 0 0 23 0 0 0 23 0 0 24 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 24 1 0 0 1 1 24 24 0 0 0 0 0 24 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A
S O A L
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 1 1
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 23 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43 J44 J45 J46 J47 J48 J49 J50
67 66 68
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
66 66 65
C B D
0 0 23
23 24 0
1 0 0
0 0 1
0 0 0
0 0 0.96
0.96 1 0
0.04 0 0
0 0 0.04
0 0 0
0 0 0
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B D
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
- B -
JUMLAH
SKOR NILAI
BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
30 0 90 100 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
352 368 1056 Mean : 14.67 14.67 30 30 14.67 30 30 14.67 14.67 30
42 p : 0.958 0.958 0.042 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.042
90 q : 0.042 0.042 0.958 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.958
44.00 Sqrt(p/q) : 4.80 4.80 0.21 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 0.21
9.798 r_pBis : -14.36 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -14.36 -0.30
Ordinat y : 0.247 0.247 0.391 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.391
r_Bis : -11.61 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -11.61 -0.15
Jangan Dihapus
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDB
BACBD
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14 14
30 14.67 30 30 14.67 14.67 30 30 30 14.67 30 14.67 30 30 14.67 14.67 14.67 30 14.67
0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.042 0.958 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.958 0.042 0.958
0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.958 0.042 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.042 0.958 0.042
0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 0.21 0.21 0.21 4.80 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 4.80 0.21 4.80
-0.30 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -14.36 -0.30 -0.30 -0.30 -14.36 -0.30 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -14.36 -14.36 -0.30 -14.36
0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.391 0.391 0.391 0.247 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.247 0.391 0.247
-0.15 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -11.61 -0.15 -0.15 -0.15 -11.61 -0.15 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -11.61 -11.61 -0.15 -11.61
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
30
30
0.042
0.958
0.21
-0.30
0.391
-0.15 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
49 50
- -
HASIL TES : 09/22/2019 : 23:58:28
1 1
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan Mengekspresikan diri melal
teknik karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara KD 3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar KD 4 dikembangkan dari u
21 21 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 14 14 Jml siswa tuntas setelah proses re
0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 7 7 Jml siswa belum tuntas setelah pro
100% 100% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 67% 67% Prosentase ketuntasan setelah pro
0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remid
KD2 KD3
1 0 0
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses re
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 21 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah pro
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah pro
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remid
KD4 KD5
0 0 0
0 0
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses re
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah pro
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah pro
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remid
KD6 KD7
NILAI PENGETAHUAN/
0 home UL.
UL. HARIAN
HARIAN
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
#VALUE!
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0%
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00
KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
home
Guru Pengampu : NIRNAFIRA, S.S
KKM : 70
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEMBOBO
No No Induk Nama Siswa KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 0 Mohamad Rifki Arifatun Wijaya 0.00 0.00 100.00 94.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00
2 Muamar 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 Muhaikal Arsyad 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4 Muhaikal Sayaleng 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 Muhamad Agil Gasim 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 Muhamad Brayen Caniago 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 Muhamad Fadli 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 Muhamad Hasril 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 Nur Asykin Maskur 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 Nur Hayati 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 Nurbaya Ngole 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 Nurhayati Nenak 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
13 Nurul Faisah Abdul Salam 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 Ratna Sari Indah 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
15 Riska Lindarti 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 Sardila Zainab 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 Sarina Ruslan 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 Sartika Wahyuni Akbar 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 Siti Kalsum 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 Sukmawati 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 Wardad Salman 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 0.00 0.00 0.00 42.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
23 Err:508 0.00 0.00 42.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
24 Err:508 0.00 0.00 42.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
25 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
26 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
27 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
28 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
29 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
30 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
31 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
32 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
33 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
34 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
35 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
36 Err:508 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00
21 Err:508 0.00 4.76 50.48 0.00 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:509 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:509 4.29 0.00 0.00
AN SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019 NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN
Tingkat - Kelas : IX A 3
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN
NILAI
KD 4 HARIAN NILAI & KOREKSI UTS
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA
NILAI & KOREKSI UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
ANALISIS NILAI DAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
REMIDIASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 REKAPITULASI NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
NILAI RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
PENILAIAN K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 RAPORT K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00
0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Err:508 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
UL. HARIAN
KETRAMPILAN/
TUGAS
LAIAN SIKAP
PITULASI NILAI
AI RAPORT
NILAIAN K13
APORT K13
NILAI RAPORT SEMESTER 1
1 0 Mohamad Rifki Arifatun Wijaya 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
2 Muamar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
3 Muhaikal Arsyad 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
4 Muhaikal Sayaleng 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
5 Muhamad Agil Gasim 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
6 Muhamad Brayen Caniago 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
7 Muhamad Fadli 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
8 Muhamad Hasril 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
9 Nur Asykin Maskur 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
10 Nur Hayati 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
11 Nurbaya Ngole 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
12 Nurhayati Nenak 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
13 Nurul Faisah Abdul Salam 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
14 Ratna Sari Indah 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
15 Riska Lindarti 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
16 Sardila Zainab 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
17 Sarina Ruslan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
18 Sartika Wahyuni Akbar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
19 Siti Kalsum 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
20 Sukmawati 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
21 Wardad Salman 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
22 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
23 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
24 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
25 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
26 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
27 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
28 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
29 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
30 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
31 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
37 0 21.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: BAHASA INGGRIS
Guru Mata Pelajaran,
1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa
1.2
murni Nusantara dan mancanegara NIRNAFIRA, S.S
NIP. 198312232009042004
2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari unsur Mengetahui,
2.2
seni rupa nusantara Kepala Sekolah
0 0
0 0
0 0
Chatib Pua Lapu,S.Pd
NIP. 196209271999031001
0 0
0 0
home
NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL
UAS
UAS
ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE Cakupan Nilai Sikap
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1 iman dan taqwa
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2 jujur
PAI 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3 disiplin
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4 tanggung jawab
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5 toleransi
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6 gotong royong
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7 santun
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8 percaya diri
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>> Form PENILAIAN K13
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP Bebas mengubah Predikat sesuai
keinginan. Bisa sama untuk
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat semua mapel (ubah di sheet
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB ini/Data) maupun berbeda tiap
mapel (Ubah di bagian bawah
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B masing-masing mapel).
Mts Negeri Nagekeo 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
Daftar Nilai Mts Negeri Nagekeo
TULIS Jika remidi, maka nilai yang DATA FORM Lihat data
KD dientry merupakan hasil remidi BAHASA INGGRIS PENILAIAN K13 KKM disini
Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Guru Mapel: NIRNAFIRA, S.S Aspek : PENGETAHUAN Guru Mape
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir K-1
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4 1
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
1 0 Mohamad Rifki Arifatun Wijaya 0 80 85 100 88 86 88 3.52 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara 85
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
2 Muamar 0 80 80 100 87 88 86 3.44 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
80 nusantara 85
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
3 Muhaikal Arsyad 0 80 85 100 88 94 88 3.52 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
80 nusantara 80
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam
4 Muhaikal Sayaleng 0 90 80 57 80 67 2.68 B
75 menjelaskan makna gambar ragam hias 82
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
5 Muhamad Agil Gasim 0 90 85 100 92 88 87 3.48 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
75 nusantara 80
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
6 Muhamad Brayen Caniago 0 80 75 90 82 94 82 3.28 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna
70 gambar ragam hias baik 85
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
7 Muhamad Fadli 0 100 95 100 98 91 89 3.56 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
70 alam benda 70
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
8 Muhamad Hasril 0 80 80 100 87 74 81 3.24 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
75 flora, fauna dan alam benda baik 75
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam
9 Nur Asykin Maskur 0 90 80 90 87 83 78 3.12 B+ benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan
55 makna gambar ragam hias baik 75
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
10 Nur Hayati 0 80 80 90 83 86 77 3.08 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
55 flora, fauna dan alam benda baik 80
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
11 Nurbaya Ngole 0 80 80 90 83 74 78 3.12 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda baik 76
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
12 Nurhayati Nenak 0 80 80 100 87 86 90 3.60 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara 85
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
13 Nurul Faisah Abdul Salam 0 80 80 100 87 94 90 3.60 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara 80
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
14 Ratna Sari Indah 0 80 85 100 88 91 88 3.52 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
85 nusantara 86
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
15 Riska Lindarti 0 80 80 90 83 97 91 3.64 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara 85
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
16 Sardila Zainab 0 80 80 95 85 94 89 3.56 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara 80
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir K-1
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4 1
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
17 Sarina Ruslan 0 80 80 100 87 97 92 3.68 A terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
95 nusantara 85
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
18 Sartika Wahyuni Akbar 0 60 80 100 80 80 78 3.12 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda cukup 72
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
19 Siti Kalsum 0 90 80 100 90 88 92 3.68 A terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara 80
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
20 Sukmawati 0 80 80 90 83 91 89 3.56 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara 85
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
21 Wardad Salman 0 60 80 100 80 97 86 3.44 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
85 nusantara 80
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
0 80 80 100 87 71 83 3.32 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
85 flora, fauna dan alam benda baik 85
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
0 80 85 100 88 86 79 3.16 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
55 flora, fauna dan alam benda baik 80
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
0 80 80 100 87 74 82 3.28 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
80 flora, fauna dan alam benda baik 80
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
0 80 80 100 87 86 83 3.32 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda baik 85
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
0 90 80 100 90 terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
0 60 80 100 80 terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara
0
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir K-1
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4 1
0
TULIS Daftar Nilai Mts Negeri Nagekeo
Jika remidi, maka nilai yang Aspek KETERAMPILAN tidak wajib melakukan
KD dientry merupakan hasil remidi BAHASA INGGRIS home
UTS-UAS. Minimal ada 2 Nilai Proses.
Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Guru Mapel: NIRNAFIRA, S.S Aspek : KETERAMPILAN Guru Mapel:
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir PENILAIAN O
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4 PO1 PO2
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir PENILAIAN O
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4 PO1 PO2
0
TULIS Daftar Nilai Mts Negeri Nagekeo
Jika remidi, maka nilai yang Aspek Sikap: Minimal harus
KD dientry merupakan hasil remidi BAHASA INGGRIS ada 2 Nilai Observasi
9 Nur Asykin Maskur 0 70 75 80 81 79 78 3.12 B Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin
11 Nurbaya Ngole 0 70 75 76 78 77 76 3.04 B Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin
13 Nurul Faisah Abdul Salam 0 70 75 77 74 76 75 3.00 B Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin
14 Ratna Sari Indah 0 75 78 76 78 77 77 3.08 B Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin
0
PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP Catatan
PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 2 1 1 1 0-100 0-4 NR
0
DAFTAR NILAI SISWA
Pengetahuan/KI Ketrampilan/K
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 I4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
1 0 Mohamad Rifki Arifatun Wijaya 88 3.5 A- 78 3.1 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap jujur
hias nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
3 Muhaikal Arsyad 88 3.5 A- 82 3.3 B+ 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
4 Muhaikal Sayaleng 67 2.7 B 88 3.5 A- 77 3.1 B
dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
5 Muhamad Agil Gasim 87 3.5 A- 80 3.2 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
6 Muhamad Brayen Caniago 82 3.3 B+ 84 3.4 A- 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
16 Sardila Zainab 89 3.6 A- 82 3.3 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
17 Sarina Ruslan 92 3.7 A 84 3.4 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
18 Sartika Wahyuni Akbar 78 3.1 B+ 77 3.1 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda terutama sikap jujur
cukup
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
19 Siti Kalsum 92 3.7 A 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
20 Sukmawati 89 3.6 A- 83 3.3 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
28
29
30
31
32
33
34
35
36
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS IX A
SEMESTER 1
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
/ KD
Dalam Silabus
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan <
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
0 0 0 0 0.00%
0 0 0 0 0.00%
0 0 0 0 0.00%
0 0 0.00%
4 3 8 6
4 7 0 4 ###
BAHASA INGGRIS Mengetahui, 1 Juli 2018"
Kepala Sekolah Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
home
2018/2019
70
21
Evaluasi KBM
Tindakan (jika
ketuntasan < 100%)
Juli 2018"
Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
NIRNAFIRA, S.S
198312232009042004
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
Juli 2018"
Mengetahui, Guru Pengampu,
Kepala Sekolah
NIRNAFIRA, S.S
Chatib Pua Lapu,S.Pd NIP. 198312232009042004
NIP. 196209271999031001
home
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor an
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1 1 1 1 5 Ya Tdk
1 Mohamad Rifki Arifatun Wijaya 1 1 1 1 1 5 100 v
2 Muamar 1 1 1 1 1 5 100 v
3 Muhaikal Arsyad 1 1 1 1 1 5 100 v
4 Muhaikal Sayaleng 1 1 1 1 1 5 100 v
5 Muhamad Agil Gasim 1 1 1 1 1 5 100 v
6 Muhamad Brayen Caniago 0 0 1 1 1 3 60 v
7 Muhamad Fadli 1 1 1 1 1 5 100 v
8 Muhamad Hasril 1 1 1 1 1 5 100 v
9 Nur Asykin Maskur 1 1 1 1 1 5 100 v
10 Nur Hayati 1 1 1 1 1 5 100 v
11 Nurbaya Ngole 1 1 1 1 1 5 100 v
12 Nurhayati Nenak 0 0 1 1 1 3 60 v
13 Nurul Faisah Abdul Salam 1 1 1 1 1 5 100 v
14 Ratna Sari Indah 1 1 1 1 1 5 100 v
15 Riska Lindarti 1 1 1 1 1 5 100 v
16 Sardila Zainab 1 1 0 0 1 3 60 v
17 Sarina Ruslan 1 1 1 1 1 5 100 v
18 Sartika Wahyuni Akbar 1 1 1 1 1 5 100 v
19 Siti Kalsum 1 1 1 1 1 5 100 v
20 Sukmawati 1 1 1 1 1 5 100 v
21 Wardad Salman 1 1 1 1 1 5 100 v
22 1 1 1 1 1
23 1 1 1 1 1
24 1 1 1 1 1
25 1 1 1 1 1
26 1 1 1 1 1
27 1 1 1 1 1
C. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 3 siswa, yaitu sebagai berikut :
1. Muhamad Brayen Caniago (6)
2. Nurhayati Nenak (12)
3. Sardila Zainab (16)
KETERANGAN :
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 75 % siswa yang telah tuntas.
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 75 %.
Mengetahui, Aesesa, 20 Agustus 2016
Kepala Sekolah Guru BAHASA INGGRIS
A. KEGIATAN PERBAIKAN
PELAKSANAAN
JENIS KEMUNGKINAN LATAR BANTUAN
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
HASIL
BANTUAN
1. Muhamad Brayen Caniago (6) Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas
2. Nurhayati Nenak (12) memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang
3. Sardila Zainab (16) materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan
dengan guru BP sulit
Memberi
latihan soal
B. KEGIATAN PENGAYAAN
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN
1 Mohamad Rifki Arifatun Wijaya Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat
2 Muamar yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran
3 Muhaikal Arsyad Memberi kesempatan untuk materi
4 Muhaikal Sayaleng mencari materi lain
5 Muhamad Agil Gasim Memberi gambaran materi
selanjutnya
6 Muhamad Fadli
7 Muhamad Hasril
8 Nur Asykin Maskur
9 Nur Hayati
10 Nurbaya Ngole
14 Sarina Ruslan
15 Sartika Wahyuni Akbar
16 Siti Kalsum
17 Sukmawati
18 Wardad Salman
Mengetahui, Aesesa, 20 Agustus 2016
Kepala Sekolah Guru BAHASA INGGRIS
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi
peserta didik.
f. Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan menghindarkan diri dari
tindak kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
negatif bagi peserta didik.
h. Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.
i. Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali merendahkan martabat peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
perkembangan peserta didiknya.
m. Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.
n. Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.
p. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
kualitas pendidikan.
e. Guru bekomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
proses kependidikan pada umumnya.
f. Guru menjunjung tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan pendidikan.
g. Guru tidak melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
Demi Allah
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran peserta didik guna kepentingan kemanusian dan masa
depannya;
2. melestarikan dan menjunjung tinggi martabat guru sebagai profesi terhormat dan mulia;
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara serta kemanusiaan;
5. menggunakan keharusan profesional saya semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
sebagai warga Negara dan bangsa Indonesia yang bermoral dan berakhlak mulia;
7. berusaha secara sungguh-sungguh untuk meningkatkan keharusan profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
unsur-unsur di luar kependidikan;
9. memberikan penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
menjadi guru Indonesia;
10. menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
meningkatkan profesionalitas guru Indonesia;
11. berusaha untuk menjadi teladan dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
home
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING
A. PEMBIASAAN HARIAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(WITA)
1 07.00-07.15 Masuk ke Madrasah/Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa
datang terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan
adanya absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa K
yang hadir terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan
ditindak lanjuti oleh wali kelas dan BK/BP
2 07.15-17.30 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 07.15-17.30 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 07.15-17.30 Menghafal Zuj amma Guru pembimbing menyimak dan mendengarkan setoran hafalan
zuj amma oleh peserta didik. Bila hafalan belum lancar maka akan
dilakukan pengulangan.
5 07.30-10.10 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai jadwal. Adapun kurikulum yang digunakan di madrasah
yaitu Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan VIII sedangkan kelas IX
dengan kurikulum KTSP.
6 10.10-10.30 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
7 10.30-13.10 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
8 13.10-13.30 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
9 13.10-13.50 Shalat Dzuhur Berjamaah Guru membimbing peserta didik untuk pergi ke Mushola sekolah
untuk melakukan shalat dzuhur berjamaah bagi kelas VII dan VIII.
Sedangkan Kelas IX sholat dzuhur secara mandiri di rumah
masing-masing dengan pengawasan orang tua.
10 13.50-14.30 Kegiatan Pembelajaran Guru dan Peserta didik kelas VII dan VIII melaksanakan proses
kegiatan pembelajaran.
11 14.30-14.45 Persiapan Pulang Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
sebelum pulang ke rumah.
12 15.00-17.00 Kegiatan Ekstra Kurikuler Bagi peserta didik yang mengikuti ekskul siswa melanjutkan
kegiatan ekskulnya masing-masing sesuai dengan minatnya dan
dibimbing oleh guru pembina serta pelatih eskul.
2 JUM'AT Imtaq Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan imtaq
yang diisi dengan pembacaan Yasin, Sholat Dhuha, Do'a dan Zikir,
Pidato dan tausiah dari salah satu guru.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih dan gotong royong di masing-
masing kelas serta halaman sekitar madrasah.
4
5
home
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
PENYUSUN : JUMADIN,S.Pd
NIP: 197709292007011003 KARTU SOAL
PIL. GANDA
MATA PELAJARAN : IPS KARTU SOAL
KELAS / SEMESTER : IX/GANJIL URAIAN
KURIKULUM : K13
JUMLAH SOAL : 35
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
SATUAN PENDIDIKAN : MTs NEGERI NAGEKEO home
HARI TANGGAL : 01-09-2018
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
Satuan Pendidikan : MTs NEGERI NAGEKEO Penyusun : JUMADIN,S.Pd
Mata Pelajaran : IPS NIP : 1977092920070110
Kelas/Semester : IX/GANJIL Tahun Pelajaran : 2018/2019
Hari Tanggal : 01-09-2018 Jumlah soal : 35
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6 7
KODE SOAL A B C D KUNCI
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu bentuknya bentuknya bentuknya bentuknya
2 A
realis dan kartun, gambar realis adalah....… nyata lucu garis-garis titik-titik
A
D
C
B
JUMADIN,S.Pd
ISI DATA KARTU SOAL
197709292007011003 KISI-KISI SOAL PIL. GANDA
2018/2019
BACA KARTU SOAL
PETUNJUK CETAK SOAL
URAIAN
8 9 10 11
SK KD MATERI INDIKATOR
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri ilustrasi manusia,
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika hewan, tumbuhan dan
rupa alam benda
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
DISTRIBUSI SOAL
PAKAI KODE
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN home
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4
5 5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian yang utama adalah……………….
A. isi dan tema C. situasi
B. pemesan D. warna dan gambar
6 6 Menggambar bentuk manusia dan binatang diperlukan.. …….
A. komposisi C. dekorasi
B. proporsi D. stilasi
7 7 Gambar ilustrasi biasanya mencakup bentuk ………..
A. vignet, poster dan dekorasi C. manusia, tumbuh-tumbuhan dan binatang
B. reklame, lambang dan alam benda D. proporsi, tumbuh-tumbuhan dan pewarna
8 8 Gambar kartun adalah gambar ilustrasi yang bersifat ………….
A. keindahan C. hiasan
B. lucu D. sindiran
9 9 Teknik mengambar ilustasi yang berupa garis-garis silang atau menyilang disebut……
A. teknik dusel C. teknik blok
B. teknik pointilis D. teknik arsir
10 10 Teknik untuk memperoleh gelap terang dan menggunakan titik-titik adalah ...……
A. teknik arsir C. teknik blok dengan nuansa
B. teknik blok D. teknik pointilis
11 11 Teknik dengan campuran warna tipis, tembus cahaya dan warna permukaan kertas masih tampak disebut...
……
A. teknik transparan C. teknik dusel
B. teknik plakat D. teknik arsir
12 12 Media yang bersifat habis pakai disebut .......................
A. alat C. alas
B. bahan D. wadah
13 13 Alat yang berfungsi bukan hanya menghapus, melainkan juga dapat digunakan untuk membuat highligts
pada gambar disebut .......
A. pensil C. pena
B. penggaris D. penghapus
14 14 Berikut ini yang merupakan fungsi dari arang dan kapur adalah .......
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk memberi tekstur
15 15 Bahan yang digunakan untuk membuat gambar-gambar tebal dan gambar berwarna yang sulit dihapus
disebut......
A. arang C. kertas
B. pastel kapur D. krayon lilin
16 16 Berikut ini yang merupakan fungsi dari pena (drawing pen) adalah ........
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk membuat garis hitam yang kuat/detail pada bagian
gambar
17 17 Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut dan kaku disebut ..........
A. kertas cartridge C. kertas minyak
B. kertas gula D. kertas lilin
18 18 Langkah pertama dalam menggambar wajah pria dewasa ditunjukkan pada gambar..........
0
A. 0 C.
B. 0 D.
19 19 Bagilah bagian bawah wajah menjadi dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi, satu garis melintang dan dua
garis dari atas ke bawah mulai dari garis mata. Langkah menggambar wajah pria dewasa tersebut diatas
ditunjukkan pada gambar..........
0
A. 0 C.
B. 0 D.
20 20 Langkah menggambar ilustrasi wajah wanita sama dengan wajah pria, ciri wajah wanita di bawah ini
adalah.....
A. berkumis C. biasanya rambut panjang dan bersubang
B. biasanya rambut pendek D. goresan patah-patah dan kaku
21 21 Dalam menggambar ilustrasi, panjang telinga manusia sepanjang antara ……….
A. mata - mulut C. mata - hidung
B. alis - hidung D. mata - dagu
22 22 Secara teknis, menggambar dengan media pensil di atas kertas, merupakan teknik gambar yang
paling………
A. rumit C. mudah didapatkan
B. mahal harganya D. sederhana dan praktis
23 23 untuk menggambar garis bantu dan membuat banyangan, pensil yang digunakan adalah ……
A. 2H C. 2B
B. HB D. H
24 24 Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, digunakan untuk .........
A. membuat sketsa C. membuat arsir
B. menggambar pemandangan D. membuat bayangan gelap
25 25 Jenis pensil yang lembut biasanya ditandai dengan huruf ………
A. A C. C
B. B D. D
26 26 Seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak menggunakan klise yang berupa bidang dua dimensi
disebut …..
A. seni mode C. seni ilustrasi
B. seni grafika D. seni bangun
27 27 Kata Graphic berasal dari bahasa Yunani, artinya ……
A. menggambar C. melihat
B. membaca D. mengamati
28 28 Berikut ini yang termasuk seni grafika cetak tinggi adalah ………
A. percetakan C. stempel
B. sablon D. etsa
29 29 Teknik pencetakan dengan mesin dan menggunakan cahaya dan tenaga listrik adalah seni grafika
secara……
A. cetak mekanis C. kimiawi
B. listrik D. poto
30 30 seni grafika dengan menggunakan klise tembus tinta disebut ........
A. cetak tinggi C. cetak dalam
B. cetak datar D. cetak tembus
SELAMAT MENGERJAKAN
ISI DATA
BACA
PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
KISI-KISI PENULISAN SOAL
MTs NEGERI NAGEKEO
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 1
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
1
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
2 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 2
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
2
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
3 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 3
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
3
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
4 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 4
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
4
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
5 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 5
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
5
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
6 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 6
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
6
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
7 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 7
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
7
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
8 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 8
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
8
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
9 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 9
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
9
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
10 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 10
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
###
KISI-KISI PENULISAN SOAL
MTs NEGERI NAGEKEO
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
21 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 21
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
22 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 22
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
23 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 23
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
24 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 24
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
25 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 25
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
26 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII PG 26
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
27 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 27
karya seni rupa
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
28 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 28
karya seni rupa
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
29 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 29
karya seni rupa
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri
30 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 30
karya seni rupa
###
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
31 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 31
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda ###
gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
32 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 32
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda ###
gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
33 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 33
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
34 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 34
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
35 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
36 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
37 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
38 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
39 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
40 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
41 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
42 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
43 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
44 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
45 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
46 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
47 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
48 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
49 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
50 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
51 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
52 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
53 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
54 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
55 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
56 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
57 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
58 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
59 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri melalui
60 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
karya seni rupa
grafika ###
ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
HAL 1
HAL 1
HAL 1
HAL 1
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
NOMO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI
R SOAL
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. gambar sketsa
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. gambar proyeksi
D. gambar persfektif
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis
2 A 2
adalah....…
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. bentuknya nyata Ruslan Wahid, ST :
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk Ganti nomor soal
Gambar disini
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. bentuknya lucu
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. bentuknya garis-garis
D. bentuknya titik-titik
D. ilustrasi kartun
KARTU SOAL ESSAY
NOM
KOMPETENSI
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL OR
DASAR
SOAL
NSS :
Nama Sekolah : Mts Negeri Nagekeo
Kecamatan : Aesesa
Kabupaten : Nagekeo
Alamat : Jl.Jenderal Soeharto
Propinsi : Jawa Barat
Tahun Ajaran : 2018/2019
Nama Guru : NIRNAFIRA, S.S
Tanggal :
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Penutup
11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Individu Guru
NSS :
Nama Sekolah : Mts Negeri Nagekeo
Kecamatan : Aesesa
Kabupaten : Nagekeo
Alamat : Jl.Jenderal Soeharto
Propinsi : Jawa Barat
Tahun Ajaran : 2018/2019
Nama Guru : NIRNAFIRA, S.S
Tanggal :
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan (beri tanda √) *)
yang akan dilakukan 5
1 2 3 4 6
a b
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
1. kurikulum/silabus dan memperhatikan √
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut,
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran
3. yang efektif
A. Kegiatan Pendahuluan
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Penutup
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi
14. peserta didik tentang kemajuan belajarnya
dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS :
Nama Sekolah : Mts Negeri Nagekeo
Kecamatan : Aesesa
Kabupaten : Nagekeo
Alamat : Jl.Jenderal Soeharto
Propinsi : Jawa Barat
Tahun Ajaran : 2018/2019
Nama Guru : NIRNAFIRA, S.S
Tanggal :
Koordinator PKB : DADANG SUDANTA, S.Pd., M.M.Pd., pangkat Pembina Tk. I, IV/b
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) berkrasi untuk mengembangkan potensi masing-
masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK
LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
DAFTAR PUSTAKA
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat
home