TUGAS TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH

RESENSI BUKU

KINERJA GURU PROFESIONAL

IAIN PALOPO

Disusun oleh :

Anisa Zidni Ananda (18 0202 0140)

Dosen Pembimbing:

Esse, S.Pd., M,Pd.

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PALOPO

2019
A. Judul Resensi : Kinerja Guru Profesional
Peresensi : Anisa Zidni Ananda
B. Identitas Buku
a. Judul Buku : Kinerja Guru Profesional
b. Pengarang : Barnawi & Mohammad Arifin
c. Editor : Rose Kusumaning Ratri
d. Penerbit : Ar-Ruzz Media
e. Cetakan :I
f. Tebal Buku : 1 cm
g. Berat Buku : 200 gr
h. Ukuran Kertas : 14,8 x 21 cm
i. Halaman : 168
j. Harga Buku : Rp.45.000
k. Tahun Terbit : 2012
l. ISBN : 978-602-18895-5-8
m. Jenis Buku : Non Fiksi
n. Bentuk Buku : Kertas
o. Bahasa Buku : Bahasa Indonesia
p. Tempat Terbit : Yogyakarta
C. Pembukaan Resensi
1. Biografi Penulis
Barnawi adalah alumni FPTK IKIP Yogyakarta Jurusan Pendidikan
Teknik Mesin Tahun 1998. Tahun 1999 bekerja di Madrasah Aliyah
Program Keterampilan MA Alhikmah 2 Brebes sampai akhir yahun
2010. Penulis mengikuti Dual Education System di Labtech Penta
Interational selama 2 bulan, penulis menyelesaikan S2 di UIN Sunan
Kalijaga dalam Konsentrasi Pemikiran Pendidikan tahun 2006.
Pemikirannya tentang pendidikan dimuat di Kompas, Suara Merdeka,
Gerbang, Rindang, dan Media Pembinaan. Selain itu, penulis juga
menjadi pemakalah dalam Indonesian’s Teacher Conference tahun 2007
dan International Conference On Lesson Study. Penulis juga
memenangkan Lomba Menulis bagi Guru di Harian Kedaulatan Rakyat
 tahun 2005 dan sebagai pemenang harapan Lomba Pembuatan Media
Belajar Tingkat Nasional Tahun 2010. Selain menjadi instruktur
keterampilan Pengelasan, penulis juga menjadi Dosen Tamu di STKIP
Islam Bumiayu, kini, penulis menjadi Kepala Madrasah Aliyah Bina
Cendekia Cirebon.
Mohammad Arifin lahir di Brebes, Jawa Tengah. Menyelesaikan
SD hingga SMP di Bumiayu. Mengikuti Program Teknik Perikanan Laut
di SMKN Mundu Cirebon, Program D1 Housekeeping di Pane Hotel
School. Kini mahasiswa PGSD STKIP Islam Bumiayu. Aktif dalam
berbagai kegiata keorganisasian salah satunya adalah kepala bidang
advokasi, kajian dan propaganda Ikatan Mahasiswa Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Seluruh Indonesia (IMAKIPSI) 2010-2012.
2. Latar Belakang
Setiap professional ingin menunjukkan bahwa kinerjanya dapat
dipertanggungjawabkan. guru sebagai seorang professional
mempertaruhkan profesi pada kualitas kerjanya. Kinerja yang berkualitas
menggambarkan kualitas profesionalnya, dan sebaiknya kinerja yang di
bawah standar kerja menggambarkan ketidakberhasilannya menghargai
profesinya sendiri.
Buku ini hadir untuk menjadi media yang membangun pengetahuan
dan stakeholders pendidikan, khususnya guru dalam upaya meningkatkan
kerjanya.
D. Isi Resensi
1. Sinopsis
Buku ini menguraikan tentang hakikat kinerja guru, faktor-faktor
yang memengaruhi kenierja guru, follow up penilaian kinerja guru,
kinerja guru dan disiplin kerja, dan kepuasan kerja guru.
Dalam buku ini dijelaskan pula mengenai kinerja guru yang
berbanding lurus dengan pendidikan. Sayangnya, tidak seddikit para guru
bekerja di bawah standar kerja yang telah ditetapkan bukan karena tidak
mampu tetapi karena belum terbangun budaya kerja yang baik. Kondisi
seperti itu disebabkan oleh rendahnya gairah kerja yang berdampak pada
 penurunan kinerja. Kemudian jika diamati gairah kerja berbentuk seperti
grafik sinus yang suatu saat akan menemui titik jenuh jika tidak ada
upaya preventif dan kuratif baik dari dirinya sendiri maupun bimbingan
dari atasannya.
2. Ulasan Buku
Pada bagian I buku ini menjelaskan tentang hakikat kinerja guru.
Kinerja guru dapat diartikan sebagai tingkat keberhasilaan guru dalam
melaksanakan tugas pendidikan sesuai dengan tanggung jawab dan
wewenangnya berdasarkan standar kinerja yang telah ditetapkan selama
periode tertentu dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Dalam upaya
mewujudkan kinerja yang baik diperlukan proses penilaian kerja.
Penilaian kerja guru merupakan pedoman untuk mengetahui unsur-unsur
kinerja yang dinilai dan merupakan sarana untuk mengetahui kekuatan
dan kelemahan individu dalam memperbaiki kualitas kinerjanya.
Pada bagian II buku ini menjelaskan tentang faktor-faktor yang
memengaruhi kinerja guru. Kinerja guru tidak terwujud dengan begitu
saja, tetapi dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu, yaitu faktor internal
dan faktor eksternal. Faktor internal kinerja guru adalah faktor yang
dating dari dalam diri guru yang dapat memengaruhi kenerjanya,
contohnya ialah kemampuan, keterampilan, kepribadian, persepsi,
motivasi menjadi guru, pengalaman lapanga, dan latar belakang
keluarga. Faktor eksternal kinerja guru yaitu gaji, sarana dan prasarana,
lingkungan kerja fisik, dan kepemimpinan.
Pada bagian III buku ini menjelaskan tentang tindak lanjut
penilaian kinerja guru. Kinerja guru harus dikelola dengan baik dan
dijaga agar tidak mengalami penurunan.ada dua strategi penting yang
dapat dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru, yaitu pelatihan dan
motivasi kerja. Selain itu, dalam upaya meningkatkan kinerja guru
diperlukan penyuluhan mengenai pentingnya kinerja guru.
Pada bagian IV buku ini menjelaskan tentang disiplin kerja seorang
guru. Disiplin kerja seorang guru ialah persepsi guru terhadap sikap
pribadi guru dalam hal ketertiban dan keteraturan diri yang dimiliki guru
 dalam bekerja disekolah tanpa ada pelanggaran-pelanggaran yang
merugikan dirinya, orang lain, atau lingkungannya. Tujuan disiplin kerja
adalah agar terlaksananya kurikulum secara baik yang menunjang mutu
pendidikan.
Pada bagian V buku ini menjelaskan tentang kepuasan kerja.
Kepuasan kerja adalah keadaan psikis yang menyenangkan yang
dirasakan ileh pekerja di suatu lingkingan pekerjaan karena terpenuhinya
semua kebutuhan secara mandiri. Kepuasan kerja dipengaruhi oleh
berbagai faktor, yaitu pemenuhan kebutuhan, perbedaan, pencapaian
nilai, keadilan, dan komponen genetik.
3. Kelebihan Buku
 Desain sampul yang menarik dan elegan.
 Menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
 Jenis font yang digunakan mudah dibaca dan disusun semenarik.
 Penggunaan tanda baca yang tepat.
 Penggunaan bahasa dan penjabaran materi ke dalam susunan bab-
babnya saling berkaitan, detail, jelas, runtut dan menarik untuk di
simak.
 Beberapa pendapat pakar pendidikan yang disajikanpun membuat
pengertian dan pembahasan menjadi semakin variatif dan menarik
4. Kekurangan Buku
 Dalam memaparkan metode-metode pembelajaran tidak ada contoh-
contoh nyata yang dapat dianalisa pembaca sehingga hanya terkesan
pemaparan teoritis saja.
 Buku ini tidak dilengkapi dengan rangkuman dari masing-masing
bab sehingga pembaca sulit untuk membuat kesimpulan dari apa
yang dibahas dari buku tersebut
 Terdapat beberapa kata bahasa inggris sehingga tidak semua
pembaca dapat memahami artinya walaupun kata yang digunakan
relatif mudah.
 Warna font hanya hitam sehingga membuat pembaca jenuh
membacanya.
5. Rumusan Kerangka Buku
PENGANTAR PENERBIT
PENGANTAR PENULIS
DAFTAR ISI
BAB I HAKIKAT KINERJA GURU
Pengertian Kinerja Guru
Standar Beban Kerja Guru
Penilaian Kinerja Guru
Tujuan Penilaian Kinerja Guru
Manfaat Penilaian Kinerja Guru
BAB II FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI KINERJA
GURU
Gaji
Sarana Dan Prasarana
Lingkungan Kerja Fisik
Kepemimpinan
BAB III FOLLOW UP PENILAIAN KINERJA GURU
Strategi Peningkatan Kinerja Guru
Penyuluhan Kinerja Guru
BAB IV KINERJA GURU DAN DISIPLIN KERJA
Pengertian Disiplin Kerja
Macam-Macam Disiplin Kerja
Manfaat Disiplin Kerja
Faktor-Faktor yang Memengaruhi Disiplin Kerja
Prinsip-Prinsip Disiplin Kerja
Pembinaan Disiplin Kerja
BAB V KINERJA GURU DAN KEPUASAN GURU
Pengertian Kepuasan Kerja
Teori-Teori Kepuasan Kerja
Faktor-Faktor yang Memengaruhi Kepuasan Kerja
Mengukur Kepuasan Kerja
Dampak Kepuasan Kerja
 DAFTAR PUSTAKA
INDEKS
TENTANG PENULIS
6. Kesimpulan
Melihat pentingnya sebuah pengetahuan dan segala konsep dalam
belajar-mengajar dan profesionalisme kinerja guru, buku ini sangat
penting dan bermanfaat untuk dibaca oleh semua pembaca pada
umumnya, khususnya guru, dosen, mahasiswa, praktisi, profesional dan
khalayak umum yang berkecimpung dalam dunia pendidikan.
E. Penutup
1. Kritik dan Saran
Buku ini tidak dilengkapi dengan rangkuman dari masing-masing
bab sehingga pembaca sulit untuk membuat kesimpulan dari apa yang
dibahas dari buku tersebut. Sebaiknya, dalam setiap bab dilengkapi
rangkuman agar pembaca lebih mudah memahami inti setiap bab.
2. Manfaat bagi Pembaca
Buku ini dapat memberikan wawasan mengenai kinerja guru dan
membangun budaya kerja yang bagus demi kemajuan pendidikan.