Buku Un SMP-MTS 2017 PDF

Badan Standar Nasional Pendidikan
Free
Aplikasi
UNBK
om
Berdasarkan Level Kognitif KTSP & K13
t.c
o
sp
og
SMP/MTs
bl
o.
d
- in
aka
st
pu
Imam Taufi k, S.Pd., M.Pd.
BAHASA INDONESIA | BAHASA INGGRIS | MATEMATIKA | IPA
■ Kisi-kisi UN SMP/MTs TIM GURU SMART

■ Pendalaman materi dibuat berdasarkan kisi-
kisi UN SMP/MTs
■ Contoh soal UN SMP/MTs berdasarkan level
kognitif (penalaran, aplikasi, pengetahuan,
dan pemahaman)
■ Paket Soal dan Pembahasan UN SMP/MTs
2016
■ Paket Prediksi dan Pembahasan UN SMP/
MTs 2017
pu
st
a ka
-in
d o.
bl
og
sp
o t.c
om
Top No. 1 Kisi-Kisi
UN SMP/MTs 2017
om
t.c
o
sp
og
bl
o.
d
in
Tim Penyusun:
-
ka
a
st
Bahasa Indonesia
pu
Imam Tauik, S.Pd. M.Pd.

Drs. Mahmud Hidayat, M.Pd.
Sugeng Budiarto, S.Pd.
Matematika
Nerru Pranuta Murnaka,S.Si. M.Pd.
Drs. Siminto, M.Pd.
Bahasa Inggris
Drs. Mohammad Hadi Utomo, M.Pd.
IPA
Titis Perwitasari, S.Pd.
Ary Nuryanti, S.Pd.
Diterbitkan oleh Penerbit PT Grasindo, Jakarta, 2016

TOP NO. 1 KISI-KISI UN SMP/MTS 2017
Penulis: Tim Guru Smart
ID: 571670041
© Penerbit PT Grasindo, Jalan Palmerah Barat 33—37, Jakarta 10270

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Editor: Rubby Meihardi

Desainer sampul: Dienscreative
Penata isi: Diens, Yudhi M
Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT Grasindo, anggota Ikapi, Jakarta, 2016
Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalam
bentuk apa pun (seperti cetakan, fotokopi, mikroilm, VCD, CD-ROM, dan rekaman
om
suara) tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta/Penerbit.
t.c
o
sp
og
bl
d o.
Sanksi Pelanggaran Pasal 113

-in
ka
Undang-undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta

a
st
pu
(1) Setiap orang yang dengan tanpa hak melaku–kan (3) Setiap orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin
pelanggaran hak ekonomi sebagaimana dimaksud dalam Pencipta atau pemegang Hak Cipta melakukan pelanggaran
Pasal 9 ayat (1) huruf i untuk penggunaan Secara Komersial hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal
dipidana dengan pidana penjara paling lama 1 (satu) tahun 9 ayat (1) huruf a, huruf b, huruf e, dan/atau huruf g untuk
dan/atau pidana denda paling banyak Rp100.000.000,00 penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana
(seratus juta rupiah). penjara paling lama 4 (empat) tahun dan/atau pidana denda
(2) Setiap orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin paling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah).
Pencipta atau pemegang Hak Cipta melakukan pelanggaran (4) Setiap orang yang memenuhi unsur sebagai–mana
hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal dimaksud pada ayat (3) yang dilakukan dalam bentuk
9 ayat (1) huruf c, huruf d, huruf f, dan/atau huruf h untuk pembajakan, dipidana dengan pidana penjara paling lama
penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana 10 (sepuluh) tahun dan/atau pidana denda paling banyak
penjara paling lama 3 (tiga) tahun dan/atau pidana denda Rp4.000.000.000,00 (empat miliar rupiah).
paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Dicetak oleh Percetakan PT Gramedia, Jakarta

Isi di luar tanggung jawab Percetakan
ii
Daftar Isi
Kata Pengantar ............................................................. v
Rangkuman Materi
Bahasa Indonesia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Bahasa Inggris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Matematika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
IPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2015 om

t.c
Soal UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

o
sp
Pembahasan UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

og
Soal UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

bl
o.
Pembahasan UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

d
- in
Soal UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

a ka
st
Pembahasan UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286

pu
Soal UN IPA 2015. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293

Pembahasan UN IPA 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2016

Soal UN Bahasa Indonesia 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Pembahasan UN Bahasa Indonesia 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
Soal UN Bahasa Inggris 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
Pembahasan Bahasa Inggris 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
Soal UN Matematika 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Pembahasan Matematika 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348
Soal UN IPA 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
Pembahasan UN IPA 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
iii
Prediksi Soal Ujian Nasional 2017
Prediksi Soal UN Bahasa Indonesia 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372
Pembahasan Prediksi Soal UN Bahasa Indonesia 2017 . . . . . . . . . . . . 386
Prediksi Soal UN Bahasa Inggris 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392
Pembahasan Prediksi Soal UN Bahasa Inggris 2017 . . . . . . . . . . . . . . . 402
Prediksi Soal UN Matematika 2017. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
Pembahasan Prediksi Soal UN Matematika 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . 417
Prediksi Soal UN IPA 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430
Pembahasan Prediksi Soal UN IPA 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 437
om
o t.c
sp
og
bl
do.
-in
a ka
st
pu
iv
Kata Pengantar
Ujian Nasional (UN) menjadi momok bagi para siswa yang mengikutinya. Tetapi dengan kepercayaan
diri yang tinggi, setiap siswa pasti bisa melewatinya. Tentu kalian ingin sukses di ajang Ujian Nasional
tersebut, bukan? Ya, tak seorang pun siswa yang tidak ingin sukses dalam menghadapi Ujian Nasional.
Bentuk kesuksesan dalam ujian nasional adalah apabila kalian dapat menjawab soal ujian dengan tepat.
Bagaimana caranya agar kalian dapat menjawab semua soal dengan tepat? Caranya tentu saja
dengan mempelajari semua materi pelajaran yang dipastikan keluar dalam Ujian Nasional. Materi yang
dipastikan keluar dalam soal ujian nasional adalah materi yang telah disesuaikan dengan indikator yang
terdapat dalam kisi-kisi UN.
om
Buku Top No. 1 Kisi-Kisi UN SMP/MTs 2017 yang kalian pegang sekarang ini disusun berdasarkan
t.c
o
kisi-kisi Ujian Nasional. Materinya sudah menjadi jaminan sebagai materi yang pasti keluar dalam Ujian
sp
og
Nasional. Tak satu pun indikator dalam kisi-kisi UN yang terlewatkan. Jadi, dengan mempelajari buku ini,
bl
o.
tidak ada lagi kata takut dalam menghadapi Ujian Nasional.

d
-in
ka
Secara umum, buku ini dibagi dalam empat bagian. Bagian pertama berisi materi (yang disesuaikan
a
st
dengan SKL) dan contoh-contoh soal dan pembahasan, bagian kedua berisi soal-soal dan pembahasan
pu
UN tahun 2015, bagian ketiga berisi soal-soal UN tahun 2016. dan bagian keempat berisi prediksi soal-
soal UN tahun 2017. Semua bagian dalam buku ini disusun secara rinci. Dengan cara seperti ini, tentu
kalian akan mudah dalam menguasai materi.
Semoga kehadiran buku ini dapat membantu kalian dalam menguasai materi pelajaran yang
diujikan. Lebih dari itu, semoga kalian memperoleh nilai UN yang memuaskan. Amin. Akhirnya, penulis
menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang turut berperan serta dalam penyusunan buku ini.
Tak lupa penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini selanjutnya.
Penulis
v
Untuk lebih memantapkan persiapanmu menghadapi Ujian Nasional, kamu juga bisa berlatih
soal secara digital. Oleh karena itu Top No. 1 Kisi-Kisi UN SMP/MTs 2017 ini menyediakan bonus
yang dapat menunjang kebutuhan belajarmu. Kamu bisa langsung snap QR Code di bawah ini!
Aplikasi UN BK/CBT SMP Aplikasi Android UN SMP

om
t.c
Aplikasi android UN SMP bisa kamu snap QR Code, mengunduhnya, dan langsung bisa kamu
o
sp
gunakan di perangkat android milikmu. Sementara untuk aplikasi UN BK/CBT, kamu bisa snap QR Code
og
bl
untuk mengunduh ile-nya, kemudian kamu tempatkan ile tersebut di komputer/laptopmu, setelah itu
o.
d
kamu perlu mengekstrak ile tersebut, lalu double klik pada ile “un_cbt_launcher.exe” maka kamu bisa
-in
ka
menggunakan aplikasi UN BK/CBT SMP.

a
st
pu
Selamat berlatih!
vi
pu
st
a ka
-in
d o.
bl
og
sp
o t.c
om
Bahasa Indonesia
BAB 1
RINGKASAN MATERI
BAHASA INDONESIA
1. Menentukan Kalimat Utama Dan Gagasan Utama Teks
Kalimat utama adalah kalimat pokok yang menjadi ide dasar sebuah paragraf. Kalimat utama ini
selanjutnya dikembangkan oleh beberapa kalimat penjelas. Bagaimana dengan gagasan utama? Sama
halnya dengan kalimat utama, gagasan utama adalah gagasan pokok yang menjadi ide dasar sebuah
paragraf. Jika kalimat utama berbentuk paragraf, gagasan utama berbentuk kelompok kata atau kalimat
tidak lengkap.
Berdasarkan letak kalimat utama, paragraf dibagi menjadi tiga: paragraf deduktif, induktif, dan
om
t.c
campuran.
o
sp
og
a. Paragraf deduktif
bl
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
o.
d
-in
ka
Contoh:
a
st
(1) Pemprov DKI melakukan sejumlah persiapan untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap
pu
menjadi langganan kala musim penghujan datang. (2) Hal utama yang dilakukan adalah melaku-
kan normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik
kepada warga saat banjir. (4) Selain itu, Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir
yang terjadi pada awal tahun sebelumnya.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak di bagian awal (kalimat 1). Gagasan utamanya adalah
persiapan Pemprov DKI untuk mengantisipasi masalah banjir.
b. Paragraf induktif
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya (gagasan utamanya) terletak di akhir
paragraf.
Contoh:
(1) Saat ini Pemprov DKI sedang melakukan normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga melakukan
simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir. (4) Selain itu, Pemprov DKI mempe-
lajari hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun sebelumnya. (4) Ini semua
2
dilakukan Pemprov DKI untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap menjadi langganan kala
musim penghujan datang.
c. Paragraf campuran
Paragraf campuran (deduktif-induktif) adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal dan
akhir paragraf.
Contoh:
(1) Pemprov DKI melakukan sejumlah langkah untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap
menjadi langganan kala musim penghujan datang. (2) Hal utama yang dilakukan adalah melakukan
normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik kepada
warga saat banjir dan mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun
sebelumnya. (4) Langkah-langkah tersebut merupakan persiapan yang dilakukan oleh Pemprov DKI
untuk menghadapi banjir yang sering terjadi.
Contoh Soal dan Pembahasan

om
t.c
1. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! di awal paragraf. Kalimat pertama pada
o
sp
og
paragraf tersebut bersifat umum. Sebagai

bl
bukti, awal kalimat secara eksplisit berbunyi

o.
Banyak cara yang dapat dilakukan

d
in
seseorang untuk mendapatkan tubuh Banyak cara yang dapat dilakukan seseorang
-
ka
yang sehat. Misalnya dengan berolah-

a
untuk mendapatkan tubuh yang sehat.

st
raga secara teratur dan istirahat yang

pu
Kata banyak bermakna umum. Kalimat-

cukup. Selain itu, juga dengan menjaga
asupan makanan. Jika ketiga cara ini kalimat selanjutnya merupakan penjelasan
dilakukan, …niscaya tubuh senantiasa kalimat utama.
sehat.
2. Kalimat utama paragraf tersebut terletak
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ... pada kalimat ...
A. Cara mendapatkan tubuh sehat. A. pertama
B. Syarat-syarat agar orang selalu sehat. B. kedua
C. Menjaga tiga hal agar tubuh selalu sehat. C. ketiga
D. Cara-cara yang harus ditempuh agar D. keempat
semua orang sehat.
Jawaban: A
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan: Pada gagasan utama paragraf tersebut
Gagasan utama paragraf tersebut terletak sekaligus terletak kalimat utamanya.
3
Soal Pendalaman
1. Bacalah teks berikut dengan cermat! Ide pokok paragraf tersebut adalah ...
A. peranan pendidikan terhadap pem–
(1) Pendidikan merupakan modal yang bangunan bangsa
sangat penting dalam pembangunan B. kegagalan dalam pendidikan di tanah
bangsa. (2) Tidak saja untuk mencapai air
kesejahteraan masyarakat, tetapi juga
C. kurikulum pendidikan yang terlalu padat
dalam membangun jati diri bangsa.
D. kualitas pendidikan yang belum me–
(3) Insan-insan terdidiklah yang akan
berperan besar membangun bangsa madai
dalam mencapai kesejahteraan dan
keadilan di tengah era globalisasi yang 2. Kalimat utama teks tersebut terdapat pada
tidak bisa dihindari ini. (4) Kegagalan kalimat ...
dalam pendidikan akan membuat A. (1)
bangsa kita lemah. B. (2)
C. (3)
D. om(4)
t.c
o
sp
og
bl
2. Menentukan Tindakan yang Patut Diteladani dan Keistimewaan Tokoh

o.
d
- in
Tindakan yang patut diteladani adalah tindakan atau perilaku baik yang bisa dicontoh oleh siapa
ka
a
pun. Adapun keistimewan tokoh adalah hal istimewa atau luar biasa yang hanya dimiliki oleh tokoh atau
st
pu
oleh orang-orang tertentu.

1. Bacalah teks berikut ini!
Rosihan Anwar dikenal sebagai seorang jurnalistiknya menyuarakan isi hatinya,

wartawan. Sepanjang hidupnya di mengungkapkan kebenaran dan ke–
samping dia seorang penulis, pendidik, tidak-adilan. Tidak satu pun yang dapat
seniman, ia juga seorang sejarawan. mengunci kebebasan berpikirnya se–
Sosoknya sebagai simbol kebebasan kalipun sering mendapat kecaman
berpikir Rezim Orde Baru dan Lama dan dianggap arogan. Akan tetapi, dia
menyimpan love-hati terhadapnya sebetulnya mempunyai karisma dan
karena dia selalu mengikuti insting selalu konsisten dalam bersikap.
4
Keteladanan Rosihan Anwar dalam kutipan 2. Keistimewaan yang dimiliki oleh tokoh
tersebut adalah ... Rosihan Anwar adalah ...
A. Berani mengungkapkan kebenaran A. Selalu konsisten dan tidak mengikuti
dan ketidakadila dan tidak mengikuti perrkembangan zaman.
perrkembangan zaman. B. Tidak menolak dikatakan oleh orang
C. Tidak menolak dikatakan oleh orang sebagai seorang arogan.
sebagai seorang yang arogan. C. Seorang penulis, pendidik, seniman, ia
D. Selalu membanggakan karisma yang juga seorang sejarawan.
ada pada dirinya kepada orang lain. D. Selalu mengikuti insting jurnalistiknya.
Jawaban: A Jawaban: C
Pembahasan: Pembahasan:
Rosihan berani menyuarakan kebenaran Bahwa tokoh Rosihan Anwar adalah seorang
dan ketidakadilan. Hal ini bisa diteladani penulis, pendidik, seniman, dan satrawan
oleh siapa saja. merupakan keistimewaan yang sangat
jarang dimiliki oleh orang lain.
om
t.c
Soal Pendalaman
o
sp
og
bl
o.
1. Bacalah kutipan biografi berikut dengan

d
in
saksama! ternyata tidak selamanya memperoleh

-
ka
semua kekayaan itu dengan cara benar.

a
st
pu
Leo Tolstoy lahir di Rusia, 28 Agustus Novel pertamanya yang berbentuk

1828 dari sebuah keluarga ningrat. autobiograi, yaitu Childhood, Boyhood
Meskipun demikian, ia tidak angkuh and Youth tentang menceritakan
dan tidak ingin dihormati. Ia malah anak tuan tanah kaya yang menyadari
dikenal sebagai ilsuf moral dan perbedaan dirinya dengan teman-
reformator sosial. Tolstoy rela hidup di temannya yang berasal dari golongan
tengah kaum petani. Ia membebaskan petani.
para budak yang akhirnya malah tetap
tinggal dengan tuannya yang baik hati Keteladanan tokoh Leo Tolstoy yang sesuai
ini. Ia pun lalu membentuk sekolah dengan kutipan tersebut adalah ...
untuk anak petani di daerahnya.
A. tidak angkuh dan tidak ingin dihormati
Kehidupan dari pengembaraannya
itu, hatinya dipenuhi rasa muak akan B. menjadi ilsuf moral dan reformator
peradaban barat dan materialisme sosial
dalam kehidupan masyarakat borjuis C. mengembara berkeliling Eropa Barat
Eropa. Kaum ningrat, bangsawan D. membebaskan budak dan mendirikan
kaya yang hidup dalam kemewahan,
sekolah
5
2. Keistimewaan tokoh Leo Tolstoy adalah ... C. suka hidup sederhana bersama petani
A. menjadi filsuf moral dan reformator D. suka mengembara ke mana-mana
sosial
B. mengembara berkeliling Eropa Barat
3. Menentukan Isi dan Simpulan Teks
Simpulan adalah pernyataan umum yang diambil berdasarkan isi teks secara keseluruhan. Untuk
mengambil simpulan, hal yang perlu dicermati adalah kalimat-kalimat yang dibangun dalam teks tersebut.
1. Bacalah teks berikut dengan cermat! B. Banyak atlet berprestasi yang tidak
omnyaman hidupnya.
Beberapa tahun terakhir ini, banyak C. Semua prihatin melihat nasib atlet pada
t.c
o
sekali atlet yang berprestasi, baik

sp
masa tuanya.
nasional maupun internasional, tidak
og
D. Masih banyak atlet lain yang mengalami

bl
bisa hidup layak di masa tuanya. Ellyas

o.
hal serupa.
d
Pical adalah salah satu contoh dari

- in
ka
ribuan atlet berprestasi internasional

a
yang sangat memprihatinkan di masa Jawaban: A

st
pu
tuanya. Ia bekerja sebagai Satpam

pada sebuah perusahaan di Jakarta. Pembahasan:
Hal itu mengundang keprihatinan Banyaknya kasus masa depan atlet
karena tiadanya jaminan di hari tua yang kurang beruntung di masa tua
bagi para atlet berprestasi yang telah
menggambarkan kurangnya perhatian
mengharumkan nama bangsa dan
pemerintah pada masa depan atlet.
negara. Tidak hanya Ellyas Pical yang
mengalami nasib kurang beruntung. Oleh karena itu, pemerintah harus mulai
Masih banyak atlet lain yang mengalami memperhatikan nasib para aytlet setelah
hal serupa. mereka pensiun.
2. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks

Simpulan yang dapat diambil berdasarkan
adalah ...
teks tersebut adalah ...
A. Banyak sekali atlet yang tidak bisa
A. Pemerintah kurang memperhatikan
hidup layak.
kehidupan masa tua atlet.
6
B. Kehidupan atlet banyak yang tidak Pembahasan:
layak di masa tuanya. Dari teks tersurat secara jelas bahwa
C. Banyak atlet yang hidupnya lebih banyak atlet yang pada masa tuanya
beruntung. hidup tidak layak. Hal ini tampak pada
D. Atlet tinju hidupnya tidak layak di masa kalimat pertama.
tua
Jawaban: B
Soal Pendalaman
1. Bacalah teks berikut dengan saksama! B. Tidak ada pasar tradiisonal yang bisa
mengalahkan pasar modern.
C.
om Pasar tradisional dapat bersaing dengan
Bermacam-macam alasan dikemukakan
pasar modern yang belakangan ini
t.c
konsumen mengapa mereka memilih

o
bermunculan.
sp
tetap mengunjungi pasar tradisional.

og
Berdasarkan penelitian AC Nielsen, 25 D. Keberadaan pasar tradisional masih

bl
o.
persen responden tetap mengunjungi diminati oleh sebagian masyarakat.

d
in
pasar tradisional karena harganya

-
ka
bisa ditawar. Selain itu, pasar yang

a
st
2. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks

pu
lebih dikenal sebagai tempat yang

bau, becek, kotor, dan ramai tersebut adalah ...
merupakan wadah utama penjualan A. Konsumen paling suka berbelanja
produk-produk kebutuhan pokok di pasar tradisional daripada pasar
yang dihasilkan oleh para pelaku
modern.
ekonomi skala menengah kecil. Di
B. Harga pasar tradisional bisa ditawar
dalamnya merupakan kumpulan para
“enterpreneur” yang pada umumnya sampai murah.
menggunakan modal sendiri dalam C. Produk pelaku usaha sakala menengah
memulai usahanya. dan kecil banyak dijual di pasar
tradisional.
D. Para enterpreneur menyukai ke–
Simpulan yang tepat sesuai dengan isi paragraf
beradaan pasar tradisional karena
tersebut adalah …
harganya murah.
A. Pasar tradisional tidak pernah sepi dari
pembeli.
7
4. Menentukan Persamaan Isi dan Ringkasan Teks
Teks dibuat berdasarkan peristiwa yang terjadi. Dari satu peristiwa bisa dibuat menjadi bermacam-
macam teks. Tak heran jika antara media massa satu dan media massa lainnya menyajikan teks yang
hampir sama karena sumber peristiwanya adalah sama. Cara untuk menemukan persamaan teks adalah
dengan membaca teks secara keseluruhan, mencatat gagasan utamanya dan mencatat gagasan penjelas
(peristiwa yang terjadi).
Adapun ringkasan adalah bentuk ringkas dari sebuah teks atau wacana. Untuk membuat ringkasan,
tentukan kata-kata kunci dari setiap kalimat, kemudian gabungkan menjadi kalimat baru. Jika yang
diringkas adalah teks panjang, caranya adalah dengan menentukan gagasan utama tiap paragraf lalu
gabungkan gagasan-gagasan utama tersebut menjadi paragraf baru.
1. Bacalah teks berikut dengan saksama! om

Teks I
t.c
kanker paru-paru. Hal ini bisa dimaklumi

o
sp
Meskipun bahaya merokok sudah tidak karena iklan rokok memberikan

og
disangsikan lagi, larangan terhadap kontribusi yang besar pada negara.

bl
o.
peredaran produk rokok, seperti halnya Penerimaan pajak melalui cukai rokok
d
in
larangan terhadap food additives yang tahun 1990-1991 mencapai Rp 2 triliun

-
ka
berbahaya, sampai saat ini belum ada. lebih.

a
st
Hal ini tentu mudah dipahami, sebab

pu
tembakau atau rokok merupakan sum–

ber pendapatan negara yang potensial. Persamaan informasi kedua teks berita ter–
Hasil penerimaan Negara melalui cukai sebut adalah ...
rokok tahun 1990-1991 diperkirakan
Rp 2 trilliun, belum termasuk pajak A. Besarnya pendapatan iklan produk
periklanan. Selain pajak periklanan, rokok.
Negara memperoleh pendapatan dari B. Imbauan agar segera diterbitkan la–
bebagai jenis pajak lainnya.
rangan produk rokok.
Teks II C. Larangan tentang bahaya merokok
belum pernah ada.
Pelarangan terhadap peredaran
pro–duk rokok belum pernah ada. D. Belum adanya pelarangan tentang pe–
Padahal sebagaimana diketahui, rokok redaran rokok.
me–rupakan salah satu penyebab
munculnya penyakit berbahaya seperti Jawaban: D
8
Pembahasan: kan lagi sehingga perlu adanya pe–
Persamaan kedua teks adalah sama-sama larangan terhadap produk rokok.
membahas belum adanya pel–arangan D. Bahaya merokok sudah jelas bagi siapa
terhadap peredaran produk rokok. pun, tetapi pelarangan produk rokok
belum dikeluarkan oleh pemerintah.
2. Ringkasan yang tepat untuk teks 1 adalah ...
A. Larangan terhadap peredaran produk Jawaban: A
rokok belum ada karena rokok me–
rupakan sumber pendapatan yang Pembahasan:
potensial. Kalimat ringkasan yang tepat adalah jawaban
B. Larangan peredaran produk rokok A. Pada kalimat A tersebut terdapat kata kunci
belum ada hingga kini padahal bahaya tiap kalimat. Sekurang-kurangnya pernyataan
merokok mengintai siapa saja. kalimat jawaban A mewakili teks secara
C. Bahaya merokok sudah tidak disangsi– keseluruhan.
Soal Pendalaman
om
t.c
o
1. Bacalah teks berikut dengan saksama!

sp
mengusahakan tiba di tujuan sebelum

og
Teks I
bl
pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan

do.
rencana pemberlakuan arus lalu lintas

in
Kasat Lalu Lintas Polres Bogor meng-

-
satu jalur.
ka
imbau kepada pengunjung, yang hen-

a
st
dak berkunjung ke Puncak menjelang

pu
tahun baru agar berada di tempat

Kesamaan informasi kedua teks berita ter–
tujuan sebelum pukul 13.00. Hal itu
berkaitan dengan rencana penutupan sebut adalah ...
jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00. A. imbauan Kasat Lalu Lintas agar wi–
Imbauan itu, sebelumnya sudah diso- satawan datang ke Puncak
sialisasikan kepada sejumlah hotel,
B. imbauan Kasat Lalu Lintas kepada
penginapan, dan warga setempat.
pengendara roda dua dan roda empat
C. imbauan Kasat Lalu Lintas tentang
Teks II
rencana penutupan jalur Puncak sore
Guna menghindari kemacetan di hari
jalur wisata Puncak, polisi sudah
D. imbauan Kasat Lalu Lintas agar pe–
menyediakan jalur alternatif. Kasat Lalu
Lintas Polres Bogor mengharapkan para ngunjung Puncak tiba sebelum pukul
pelancong dengan tujuan Puncak agar 13.00
9
2. Bacalah teks berikut dengan saksama! Ringkasan yang tepat untuk teks di atas
adalah ...
Sebuah penelitian yang dilakukan A. Berdasarkan penelitian, cokelat dapat
mahasiswa kedokteran di University
of Miami School of Medicine berhasil menyembuhkan dan mencegah per–
menemukan khasiat coklat sebagai tumbuhan jerawat.
obat untuk menyembuhkan jerawat. B. Cokelat dapat mengurangi per–
Cokelat yang sering menjadi primadona
tumbuhan jerawat karena hasil pe–
untuk memulihkan rasa stres ternyata
dapat mencegah pertumbuhan jerawat nelitian.
yang sedang diderita oleh seseorang. C. Berdasarkan penelitian, cokelat dapat
Responden dalam penelitian tersebut membantu program diet untuk me–
terdiri atas sepuluh pria berusia 18
hingga 35 tahun. Mereka diminta nyembuhkan jerawat.
memakan cokelat murni sebanyak tiga D. Cokelat yang dapat menyembuhkan
hingga empat ons. Setelah itu mereka stres dapat juga menyembuhkan
harus diet selama seminggu. Selama
jerawat berkat penelitian.
proses diet inilah ditemukan hormon
jerawat yang kian hari kian memburuk.
om
t.c
5. Menentukan Unsur Pembangun Cerita (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, amanat
o
sp
dan nilai moral)

og
bl
A. Tema
o.
d
in
Yang dimaksud dengan temaa adalah inti dasar cerita yang menjadi dasar pengembangan
-
ka
cerita. Dalam tema terkandung masalah. Dengan demikian, tema dapat pula diartikan inti
a
st
pu
cerita yang di dalamnya terdapat permasalahan yang dibuat dan dipecahkan oleh penulis.
B. Tokoh dan penokohan

Tokoh adalah pelaku dalam cerita dengan watak atau karakter yang dimilikinya. Sebagaimana
orang pada umumnya, tokoh diberi watak oleh penulis. Ada tokoh yang berwatak baik, jahat,
ramah, sabar, dsb.
Adapun penokohan adalah cara pengarang menggambarkan watak tokoh. Ada dua cara
yang digunakan penulis untuk menggambarkan watak tokoh.
 Secara langsung (analitik)
Dalam hal ini penulis langsung menyebutkan watak tokoh. Misalnya: Sukri marah melihat
kekasihnya diboncengkan orang lain.
 Secara tidak langsung (dramatik)
Penggambaran watak tokoh secara tidak langsung ada bermacam-macam cara: melalui
dialog antartokoh, perilaku tokoh, monolog tokoh, pikiran tokoh, deskripsi isik tokoh,
dan pandangan tokoh lain.
10
C. Latar
Latar adalah waktu dan tempat terjadinya peristiwa dalam cerita. Selain latar tempat dan latar
waktu, terdapat pula latar suasana. Misal suasana menyenangkan, suasana mengharukan,
dsb. Latar budaya dan latar sosial termasuk dalam latar suasana.
D. Alur
Alur atau plot adalah rangkaian kejadian dalam cerita yang tersusun atas hukum sebab akibat.
Peristiwa pertama menjadi penyebab munculnya peristiwa kedua dan seterusnya.
E. Amanat
Amanat adalah pesan tersembunyi yang disampaikan penulis dalam karya sastra. Sebagaimana
fungsi karya sastra, yakni menghibur dan mendidik, dalam setiap karya sastra prosa selalu
diselipkan amanat yang berharga bagi pembacanya. Amanat inilah yang dapat memperkaya
batin pembaca dalam menyikapi kehidupan.
F. Nilai
Yang dimaksud nilai adalah aturan tidak tertulis yang ditaati oleh masyarakat. Ada nilai moral
om
(berhubungan dengan budi pekerti), nilai sosial(berhubungan dengan tolong menolong
t.c
o
pada sesama), nilai regligi (berhubungan dengan ketaatan pada Tuhan), nilai kemanusiaan
sp
og
(berhubungan dengan hakikat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang harus dihargai,
bl
o.
seperti tidak sewenang-wenang, tidak main hakim sendiri, dsb.) nilai budaya (berkaitan
d
in
dengan kabiasaan atau adat istiadat).

-
ka
a
st
pu
1. Bacalah kutipan cerpen berikut!
Pagi itu tampak seperti hari-hari bergaul dan sangat ramah, oleh karena
biasanya dengan langit biru cerah itu dia memiliki teman yang sangat
yang menutupi kampus ini. Hari itu banyak di kampus berbeda denganku
aku ada kelas yang harus aku ikuti. yang sedikit cuek dan dingin.
Ketika aku memarkirkan motorku, “Baik Bro!” jawabku sambil merangkul
suara yang sudah tak asing lagi bagiku pundaknya. Kami berdua pun berlalu
menghampiri telingaku, menuju kelas kami yang akan segera
“Hei Bro gimana kabar hari ini?” Dia dimulai 15 menit lagi. Sesampainya
adalah Rengga sahabat baikku karena di kelas kami berdua berpisah. Aku
kami telah berteman sejak SMA. Rengga mengambil tempat duduk yang paling
adalah orang yang sangat supel dalam belakang.
11
3. Watak tokoh Rengga dijelaskan ...
Sedangkan Rengga memilih bangku A. secara langsung oleh pengarang
yang paling depan, tak heran karena
dia adalah anak yang pintar dan B. berdasarkan pandangan tokoh lain
disenangi oleh setiap dosen. “Hey C. melalui dialog tokoh
Ga, bagaimana tugas kelompok D. melalui pikiran tokoh
kita?” Andi yang merupakan teman
sekelasku menghampiri Rengga Jawaban: B
dan menanyainya. “Aku belum me–
nyelesaikannya, bagaimana jika kita
Pembahasan:
selesaikan hari ini?” jawab Rengga.
“Baiklah kalau begitu kita selesaikan Tokoh Rangga yang baik hati dan supel
di kostku selepas kelas ini” Andi disampaikan oleh tokoh aku. Artinya
menimpali. berdasarkan pandangan tokoh lain.
Latar cerpen di atas adalah ...

A. pagi hari di kampus 4. Nilai yang menonjol pada kutipan cerita di
B. siang hari di sekolah atas adalah...
C. sore hari di sekolah A. nilai moral dan budaya
om
D. pagi hari di kelas B. nilai sosial dan budaya
t.c
C. nilai moral dan pendidikan

o
sp
Jawaban: A
og
D. nilai kemanusiaan dan estetika

bl
o.
Pembahasan:
d
in
Jawaban: C
-
Dari kutipan cerita secara tegas di–katakan

ka
a
st
bahwa waktu terjadinya peristiwa adalah Pembahasan:

pu
pagi hari di kampus. Cerita di atas menggambarkan suasana di

kampus ketika akan ada perkuliahan. Inilah
2. Watak tokoh Rengga adalah... nilai pendidikan yang ada. selain itu, tokoh-
A. Tinggi hati tetapi supel tokoh Rangga yang digambarkan ramah dan
B. Baik hati dan supel supel me–nunjukkan adanya nilai moral.
C. Disenangi dosen lagi supel
D. Disukai dosen supaya supel
Jawaban: B
Pembahasan:
Tokoh Rangga baik hati dan supel
12
Soal Pendalaman
1. Bacalah kutipan cerpen berikut! Bukti watak tokohyang ceroboh terdapat

pada kalimat nomor ...
A. (1) dan (2)
“Kau sudah makan, Maman?” tanya Ibu
begitu tiba di rumah. B. (2) dan (4)
“Belum, Bu” C. (3) dan (5)
“Belum? Mengapa?” D. (4) dan (5)
Nenek tidak mau menolong me–
ngambilkan keranjang. Ibu sendiri tidak
dapat menjangkau tempat makananku. 3. Bacalah kutipan cerpen berikut!
Nenek menyuruhku menggunakan
kursi antiknya, tetapi aku tidak boleh
“Bangunlah, matahari yang cerah telah
menyeret benda mahal itu. Kata nenek,
datang menjemput. Ia mengucapkan
kursi antiknya tidak boleh lecet.
selamat pagi.” Aku tersenyum lalu
membuka mataku. Tapi semuanya sama
Penggambaran watak nenek pada kutipan saja. Gelap, tanpa seberkas cahaya pun.
om
t.c
cerpen tersebut adalah .... Ya, inilah duniaku. Aku berharap saat
o
sp
A. dialog antartokoh pagi datang, aku akan dapat melihat

og
B. pelukisan tindakan
bl
burung-burung yang beterbangan

o.
d
C. penjelasan pengarang dengan tetes embun di atas dedaunan

- in
ka
D. diceritakan oleh tokoh lain itu adalah hal yang biasa bagi anak
a
st
pu
normal, tetapi merupakan impian

2. Bacalah kutipan cerpen berikut! bagiku.
Latar pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

(1) Sungguh sial benar nasibku hari
A. pagi hari di rumah
ini. (2) Pagi tadi aku malas bangun dan
malas berangkat ke sekolah sehingga B. siang hari di kamar
terlambat ke sekolah. (3) Sampai C. sore hari di jendela
pintu gerbang aku dicegat satpam D. siang hari di rumah
sekolah.(4) Baru mau duduk ternyata
kursiku kotor bekas tumpahan tip ex. 4. Bacalah kutipan cerpen berikut!
(5) Sewaktu ibu guru memanggilku ke
depan, aku terkejut, ternyata aku salah
memakai seragam. (6) Huh ... sungguh
Kenapa berat sekali memanggil Om
sial dan malu aku hari ini di sekolah,
Indra dengan sebutan “papa”? Padahal
semua temanku menertawakanku.
Om Indra, papa yang sangat baik. Hari
13
ini Ayu melihat satu lagi kasih sayang berkulit kasar seperti kulit katak. Lebih
Om Indra. Pasti Om Indra ingin sekali sedih lagi ketika ia teringat Samsul
dipanggil “papa”, tetapi tidak pernah Bahri, kekasihnya yang sedang sekolah
memaksa. di Stovia Jakarta. Sungguh berat
Ayu sangat sayang kepada Om Indra, memang, namun demi keselamatan
tapi dia selalu teringat almarhum papa dan kebahagiaan ayahandanya ia mau
mengorbankan kehormatan dirinya.
kandungnya tiap ia akan memanggil
Om Indra dengan sebutan “papa”. Ayu
menjadi bimbang. Novel 2
Aku tetap diminta mengisi ruangan

Konlik pada cerita tersebut adalah ... budaya seksi tari. Pada hari-hari
A. Ayu selalu teringat kepada papa tertentu aku memesan becak tetangga
kandungnya. untuk membawaku ke kota, ke salah
B. Ayu tidak mau memanggil “papa” satu sekolah tari yang dipimpin oleh
seorang guru tari muda yang ku kenal
kepada Om Indra.
baik. Atau kadang-kadang mengatur
C. Ayu ingin memanggil Om Indra dengan sikap tari Jawa yang kuketahui untuk
sebutan “papa”. tidak kehilangan kekuatan urat-urat
D. Ayu sayang kepada Om Indra, tetapi lutut dan pinggul.
om
berat memanggilnya”papa”.
t.c
o
Perbedaan latar kedua kutipan cerita

sp
og
5. Bacalah dua kutipan novel berikut! tersebut adalah ....

bl
Novel 1 Novel 2
o.
Novel 1
d
in
A. etika sikap sopan santun

-
ka
Siti Nurbaya menangis menghadapi B. adat istiadat mempertahankan

a
st
kenyataan bahwa dirinya yang cantik budaya

pu
dan muda belia harus menikah dengan C, tatakrama keyakinan

Datuk Maringgih yang tua bangka D. kawin paksa cara berpikir
6. Menulis Paragraf (Mengurutkan kalimat acak, mengisi bagian rumpang, mengurutkan

kalimat laporan)
Yang dimaksud menulis paragraf adalah menyusun kalimat menjadi paragraf padu dengan
memperhatikan unsur-unsur paragraf, seperti kata, frasa, dan kalimat. Selain itu juga
memperhatikan kaidah penggunaan tanda baca. Paragraf yang baik adalah paragraf yang padu
dengan satu gagasan pokok. Tidak boleh ada kalimat yang menyimpang dari gagasan pokok. Hal
ini akan membuat paragraf menjadi tidak koheren. Yang termasuk dalam menulis paragraf adalah
melengkapi paragraf rumpang dengan kalimat padu dan mengurutkan kalimat acak menjadi
paragraf padu, menyunting kata, kalimat, dan paragraf.
14
1. Perhatikan petunjuk berikut! (4) [ … ]

Cara menolong korban yang jatuh dari (5) Kecilkan apinya hingga air tinggal
sepeda setengah gelas.
(1) Bersihkan luka dengan air atau kapas (6) [ … ]
yang dibasahi.
(2) Balutlah dengan kain kassa agar tidak Kalimat yang paling tepat untuk mengisi
bagian yang rumpang adalah ...
kemasukan kuman.
A. Tambahkan gula atau madu sebagai
(3) Berilah antiseptik agar luka tidak ter–
pemanis.
infeksi.
Tunggulah beberapa saat hingga air
(4) Bawalah penderita ke dokter terdekat
rebusan habis.
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi B. Tambahkan gula atau madu sebagai
pemanis.
paragraf padu adalah ...
Tunggulah hingga mendidih.
A. (1) – (2) – (3) – (4)
C.
om Tunggulah hingga mendidih.
B. (2) – (1) – (4) – (3)
t.c
Tambahkan gula atau madu sebagai

C. (1) – (3) – (2) – (4)
o
sp
pemanis.
og
D. (3) – (1) – (4) – (20

D. Tunggulah hingga mendidih.
bl
o.
Tunggulah beberapa saat hingga air

d
in
Jawaban: C
-
rebusan habis.
aka
st
Pembahasan:
pu
Jawaban: C
Untuk luka baru, bersihkan luka dengan
air ataau kapas yang dibasahi. Setelaah itu, Pembahasan:
berilah antiseptik. Balut luka dengan kain Setelah air direbus, tunggu agar air mendidih
kassa dan terakhir bawa penderita ke dokter lalu kecilkan apinya hingga air tinggal
terdekat. setengah gelas. Setelah itu, tambahkan gula
atau madu sebagai pemanis.
2. Perhatikan petunjuk berikut!
Petunjuk membuat jamu untuk mengobati 3. Bacalah teks berikut dengan saksama!
jerawat.
(1) Kupaslah kulit kunyit dan temulawak Pada umumnya, setiap penerbang
putih. pesawat tempur dilengkapi dengan
(2) Cucilah semua bahan tersebut. parasut yang bekerja cukup baik. Namun
ketika pesawat tempur dirancang
(3) Rebuslah semua bahan dengan 3 gelas
air.
15
4. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
semakin gesit, penerbang sukar untuk (1) Pada jam-jam sibuk (pukul 07.00 –
menyelematkan dirinya saat pesawat 08.00) lalu lintas di Jalan Ahmad yani
tersebut rusak, terutama ketika terkena sangat padat.
tembakan lawan. … . Meski berhasil, (2) Pengguna jalan didominasi oleh sepeda
adakalanya penerbang mengalami hal motor.
nahas terkena hantaman ekor pesawat (3) Para pengguna jalan terjebak kemacetan.
ketika berusaha keluar dari kursinya (4) Ada pengendara motor yang tidak
melawan arus angin. Langkah yang tertib.
dilakukan umumnya, pilot menukikkan (5) Pengendara motor menerobos merah.
pesawat, membuka kokpit dan melepas
sabuknya, lalu melepaskan tongkat Kalimat laporan yang sesuai dengan hasil
kemudi. catatan di atas adalah…
A. Kawasan Jalan Ahmad Yani sangat
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pa–
padat. Tidak mengherankan jika
ragraf tersebut adalah …
perempatan di sana selalu macet.
A. Penerbang harus bersusah payah omNamanya juga pengendara motor.
membuka pintu kokpit pesawat selama
t.c
Ada-ada saja ulah mereka. Dengan

o
beberapa puluh detik untuk bisa keluar.

sp
seenaknya pengendara ini menerobos

og
B. Pada umumnya, pada pesawat tempur

bl
lampu merah. Tentu saja menambah

o.
yang sangat gesit ini penerbang tidak

d
kemacetan di sana sini.

in
-
bakal bisa keluar dari kursi lontar.

ka
B. Kepadatan lalu lintas di Jalanan Ahmad

a
C. Penerbang lebih suka memilih pesawat

st
pu
Yani sungguh luar biasa. Apalagi pada

tempur yang tidak terlalu canggih
jam-jam sibuk seperti ini. Jalanan
demi keselamatan dirinya ketika di atas
yang macet ditambah debu jalanan
udara.
membuat polusi semakin menjadi-jadi.
D. Bagi penerbang yang pesawatnya ter–
Masyarakat pengguna jalan merasa
kena tembakan lawan, ia akan turun
tidak nyaman dengan kemacetan ini.
perlahan-lahan dengan kursi lontarnya.
Terlebih lagi ada yang berani menerobos
Jawaban: A lampu merah di perempatan jalan itu.
Pembahasan: C. Pada jam-jam sibuk, antara pukul
Kalimat yang tepat harus sesuai dengan 07.00 – 08.00, lalu lintas di kawasan Jalan
kalimat sebelumnya dan sesudahnya. Pada Ahmad Yani sangat padat. Pengguna
kalimat sesudahnya ada kata “Meski berhasil, jalan terjebak oleh kemacetan. Pemakai
...” Jadi kalimat yang tepat harus menjelaskan jalan didominasi oleh pengendara
kesulitan pilot ketika akan membuka pintu sepeda motor. Sebagian di antara
kokpit
16
pengendara motor ada yang tidak Pembahasan:
tertib. Bahkan ada pengendara yang Terdapat berbagai macam laporan.
menerobos lampu lalu lintas saat Ada laporan pengamatan, la–poran
sedang menyala merah. penelitian, laporan perjalanan, dsb.
D. Pada saat pukul 07.00 – 08.00, Pada Kalimat (1) s.d. kalimat (5) di atas,
perempatan Jalan Ahmad Yani sangat kalau kita cermati merupakan kalimat
sibuk. Pengguna jalan saling berebut laporan pengamatan. Jika digabungkan
mendahului. Mereka banyak yang kelima kalimat tersebut, kalimat laporan
menerobos lampu saat menyala merah. yang sesuai adalah jawaban C. kalimat-
Ketidaktertiban pengguana jalan ini kalimat ini disusun secara runtut sesuai
sudah lama. Karena banyak yang tidak catatan yang ada.
tertib, kawasan sepanjang Jalan Ahmad
Yani selalu sibuk dan padat sekali.
Jawaban: C
Soal Pendalaman
om
t.c
o
1. Bacalah kalimat berikut! B. (2) Kehadiran hutan ditengah lautan

sp
og
(1) Isu pemanasan global mendapat res– beton diharapkan dapat mengurangi
bl
o.
pons dari berbagai bidang. karbondioksida di udara.

d
- in
(2) ... (5) Berkaitan dengan isu tersebut,

ka
a
st
(3) Secara sederhana, konsep itu dipahami banyak industri properti yang men–
pu
sebagai konsep properti yang ramah canangkan “properti hijau.”

lingkungan. C. (2) Pohon di hutan banyak yang ditebangi
(4) Penerapannya dapat berupa penghijauan dan tidak ditanami lagi oleh orang-orang
dengan penanaman pohon. yang tidak bertanggung jawab.
(5) ... (5) Banyak industri properti yang tidak
mencantumkan “properti hijau” karena
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat biayanya mahal.
nomor (2) dan (5) adalah ... D. (2) Banyak industri properti yang tidak
A. (2) Berkaitan dengan isu tersebut, banyak mencantumkan “properti hijau” karena
industri properti yang mencanangkan biayanya mahal.
“properti hijau.” (5) Pohon di hutan banyak yang
(5) Kehadiran hutan di tengah lautan ditebangi dan tidak ditanami lagi oleh
beton diharapkan dapat mengurangi orang-orang yang tidak bertanggung
karbondioksida di udara. jawab.
17
2. Bacalah kalimat acak berikut! (4) Tuangkan minyak kemiri ke permu–
Perhatikan petunjuk membuat minyak kemiri kaan kepala.
berikut!
(1) Siapkan satu butir kemiri, lalu bakar 3. Bacalah kalimat acak berikut!
kemiri yang sudah kita siapkan (1) Berkat keuletan dan kerja kerasnya,
(2) … Sedyatmo berhasil menciptakan karya-
(3) Masukan kemiri ke dalam minyak karya besar yang dikagumi dunia.
ceng–keh, minyak kelapa murni, dan (2) Pemikiran Sedyatmo yang sangat
aduk sampai ketiga bahan tercampur fantastis adalah keinginannya mem–
merata. bangun “Jembatan Ontoseno”.
(4) ... (3) Salah satunya adalah penemuan sistem
(5) Untuk mendapatkan hasil yang maksimal fondasi “cakar ayam” yang melegenda.
usahakan lakukan cara ini minimal 3 kali (4) Menurutnya, jembatan ontoseno me–
dalam seminggu. rupakan jembatan yang menghubung-
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian kan pulau-pulau Sumatera, Jawa, dan
rumpang pada petunjuk tersebut adalah… Bali melalui Selat Sunda dan Selat Bali
A. (2) Tumbuk kemiri yang sudah dibakar sepanjang 30 km.

om
(5) Prof. Dr. Sedyatmo merupakan salah
sampai halus.
t.c
(4) Kemudian oleskan bahan yang seorang putra asli Indonesia yang
o
sp
membanggakan.
og
sudah jadi ke kulit kepala.

bl
B. (2) Ambil lagi satu bitur kemiri lagi

o.
Agar menjadi paragraf padu, susunan kalimat

d
in
(4) Oleskan bahan yang sudah jadi ke

-
ka
yang benar adalah ....

kulit kepala.
a
st
A. (5) – (1) – (2) – (3) – (4)

pu
C. (2) Buang kemiri yang sudah dibakar.

(4) Usapkan pelan-pelan ke kepala yang B. (5) – (4) – (2) – (1) – (3)
akan diusap. C. (5) – (3) – (1) – (2) – (4)

D. (2) Potong kemiri yang sudah dibakar D. (5) – (1) – (3) – (2) – (4)
sampai jadi abu
7. Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Menyunting artinya memperbaiki. Ketika kita menulis kalimat atau paragraf, secara tidak sengaja
kita sering membuat kesalahan, baik itu kesalahan dalam memilih kata, menulis, dalam menulis kalimat,
atau dalam merangkai kalimat menjadi paragraf yang padu. Oleh karena itu, agar tulisan yang dihasilkan
bagus, kita perlu memperbaikinya. Untuk dapat menyunting kata, kalimat, dan paragraf, kita harus
memahami kaidah bahasa yang benar. Kita harus memahami kata baku dan tak baku, harus memahami
kalimat efektif dan tidak efektif, dan harus memahami paragraf padu atau yang tidak.
18
Kata Baku dan Tak Baku
Kata Baku Kata Tak Baku
Kata baku adalah kata-kata yang penulisan–
zaman jaman
nya sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
ustaz ustad
yang baik dan benar. Kata baku ini biasanya
nasihat nasehat
digunakan pada tulisan-tulisan yang bersifat
resmi atau formal. Sebagai bahan rujukan hakikat hakekat
sebuah kata termasuk baku atau tidak adalah kualitas kwalitas

pedoman pembentukan istilah, Kamus Besar jadwal jadual
Bahasa Indonesia (KBBI), dan pedoman teoretis teoritis
pembakuan kata dalam bahasa Indonesia. provinsi propinsi
Apa tanda sebuah kata disebut kata baku manajemen menejemen
atau tak baku? Ada beberapa tanda sebuah
antre antri
kata dikatakan baku atau tidak. Tanda
kongres konggres
tersebut, antara lain (1) Keseuaian penulisan,
utang hutang
(2) Tidak terpengaruh bahasa daerah
standar standard
baik diksi maupun tata bahasa, (4) Logis
atau masuk akal, dan (5) Lengkap unsur om objek obyek
t.c
pembentuknya. november nopember

o
sp
februari Pebruari
og
bl
Berikut ini adalah beberapa contoh kata

d o.
baku dan tak baku:

in
-
Kalimat Efektif dan Tidak Efektif

a ka
Kalimat efektif adalah kalimat yang mudah

st
pu
Kata Baku Kata Tak Baku

dipahami, memenuhi kaidah sintaksis,
atlet atlit
susunan kaimat benar secaara tata bahasa,
praktik praktek dan komunikatif. Berikut merupakan syarat
doa do’a agar suatu kalimat dapat disebut sebagai
Jumat Jum’at kalimat efektif.
karisma kharisma 1. Memiliki Kesatuan Gagasan
azas asas Kalimat efektif harus memiliki subjek,
ubah rubah predikat, serta unsur-unsur lain (O/K) yang

saling mendukung serta membentuk
imbau himbau
kesatuan tunggal.
menyontek mencontek
izin ijin Contoh:
ijazah ijasah  Di Kota Semarang mengadakan
festival seni.
19
Kalimat tersebut tidak memiliki ke– 3. Hemat Kata
satuan gagasan karena unsur kalimat Kalimat efektif harus hemat dalam
yang berupa subjek tidak jelas. Agar penggunaan kata. Jika ada kata yang
memiliki kesatuan gagasan, kalimat maknanya sama, kata tersebut tidak
tersebut harus diubah menjadi Kota perlu digunakan. Penggunaan kata
Semarang mengadakan festival seni. yang berlebihan justru membuat
makna kalimat menjadi kabur.
2. Memiliki Unsur yang Sejajar
Contoh:
 Karena dia sakit, dia tidak masuk
Memiliki kesamaan bentukan/imbuhan.
Jika bagian kalimat itu menggunakan
sekolah.
kata kerja berimbuhan di-, bagian kalimat
yang lainnya pun harus menggunakan Kata dia pada kalimat tersebut harus
di- pula. dihilangkan salah satu. Pengubahan
yang betul adalah seperti berikut.
Contoh:
 Karena sakit, dia tidak masuk
Kakak menolong anak itu degan di–
sekolah.
papahnya ke pinggir jalan. Kalimat om
tersebut tidak memiliki kesejajaran antara
t.c
4. Logis
o
predikat-predikatnya. Predikat yang

sp
Sebuah kalimat disebut kalimat efektif

og
satu menggunakan predikat aktif, yakni

bl
jika kalimat tersebut logis atau masuk

o.
imbuhan me- (menolong), sedangkan

d
in
akal. Hubungan antarunsur kalimat

-
predikat satunya lagi menggunakan

ka
harus dapat diterima oleh akal sehat.

a
st
predikat pasif, yakni menggunakan

pu
imbuhan di- (dipapahnya). Contoh:

 Waktu dan tempat saya persilakan.
Kalimat itu harus diubah menjadi se–
bagai berikut. Kalimat tersebut tidak logis karena
 Kakak menolong anak itu dengan yang dipersilakan adalah waktu dan
memapahnya ke pinggir jalan tempat, bukan orang. Agar efektif,
 Anak itu ditolong kakak dengan kalimat tersebut harus diubah menjadi
dipapahnya ke pinggir jalan. sebagai berikut.
 Kepada Bapak Afandi saya per–
silakan.
20
1. Cermati kalimat berikut!

mengikuti ujian dengan tenang. Akan
Kami selalu sarapan pagi agar supaya tetapi, setelah saya berdoa, perasaan
tidak sakit perut ketika berolahraga. itu menjadi berkurang. Ternyata saya
cuman ketakutan. Begitu lembar soal
saya buka, saya menarik nafas panjang
Perbaikan yang tepat untuk kalimat tidak dan mengucap nama Tuhan, perasaan
efektif tersebut adalah ... saya semakin tenang sehingga dapat
A. Kami selalu sarapan pagi agar tidak menjawab soal dengan baik.
sakit perut ketika berolahraga.
B. Kami selalu sarapan pagi supaya tidak Perbaikan yang tepat untuk kata yang
sakit perut ketika berolahraga. bercetak miring pada paragraf tersebut
C. Ketika berolahraga kami selalu sarapan adalah ....
agar tidak sakit perut. A. kawatir, hanya, nafas
D. Kami selalu sarapan agar tidak sakit B. khuwatir, hanya, nafas
perut ketika berolahraga. om
C. khawatir, hanya, napas
t.c
D. kawatir, cuma, napas

o
sp
Jawaban: D
Jawaban: C
og
bl
o.
d
in
Kalimat efektif adalah kalimat yang Kata baku kawatir adalah khawatir, kata baku
-
ka
sederhana atau ringkas susunannya, mudah

a
cuman adalah hanya, dan kata baku nafas

st
pu
dipahami maksudnya, dan logis. Pada adalah napas.

jawaban A – D, yang tergolong kalimat
efektif adalah D. Mengapa? Kalimat tersebut 3. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
mudah dipahami, logis, dan ringkas. Karena
sarapan selalu dilakukan pada pagi hari. Menjelang hari raya Lebaran, kasus
Jadi, tidak perlu sarapan pagi. Kalimat C pencurian terutama di kawasan pe–
tidak logis karena sarapan dilakukan ketika rumahan elite marak terjadi. Seperti
berolahraga. yang terjadi di kawasan perumahan
Citra Buana, seorang seorang pencuri
nekat masuk ke salah satu rumah
2. Cermati paragraf berikut! kosong. Namun, aksi nekat pencuri itu
diketahui warga. Akhirnya pencuri itu
Ketika saya akan memasuki ruang ujian berhasil ditangkap oleh warga.
ini, saya merasa kuwatir tidak akan dapat
Kalimat tidak efektif pada paragraf tersebut
terletak pada kalimat...
21
A. (1) Pembahasan:
B. (2) Kalimat keempat (akhirnya pencuri itu
C. (3) berhasil ditangkap oleh warga) tidak
D. (4) efektif karena tidak logis. Seharusnya
yang dikatakan berhasil adalah warga,
Jawaban: D
bukan pencuri. Kalimat yang benar
adalah Warga berhasil menangkap
pencuri. Dalam paragraf tersebut,
pencuri gagal melakukan pencurian.
Soal Pendalaman
1. Bacalah teks berikut dengan saksama! A. pengusaha

B. pariwisata
Sudah lama Pak Anton terlilit piutang C. london
pada seorang rentenir. Ya, beliau marasa D. olimpiade
kesulitan membayarnya. Jangankan me– om
t.c
lunasi pokoknya, membayar bunganya

o
sp
saja Pak Anton merasa kesulitan. Padahal, 3. Cermati kalimat berikut!

og
sudah berkali-kali beliau dinasehati untuk

bl
o.
berhati-hati dalam mengelola uang. Kini

d
in
resiko besar menghadang Pak Anton Bersamaan dengan undangan ini kami
-
ka
mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu

a
st
untuk bisa hadir pada

pu
Perbaikan kata bercetak miring yang tepat

pada teks tersebut adalah…
A. utang, di nasehati, resiko Perbaikan kalimat pembuka surat resmi
B. hutang, dinasihati, resiko tersebut yang tepat adalah …
C. hutang, di nasihati, resiko A. Dengan undangan ini kami mengharap
D. utang, dinasihati, risiko kehadiran Bapak/Ibu untuk hadir pada

B. Dengan ini kami mengharap kehadiran
2. Cermati kalimat berikut! Bapak/Ibu pada

C. Bersama ini kami mengharap kehadiran
Bapak/Ibu pada
Para pengusaha pariwisata di London,
Inggris, berkeluh kesah seusai pesta D. Kami mengharap kehadiran Bapak/Ibu
Olimpiade. agar bisa hadir pada
E. Melalui surat ini kehadiran Bapak/Ibu
Kata yang salah penulisannya pada kalimat kami harapkan
tersebut adalah...
22
4. Kepala sekolah berkenan meninggalkan 5. Atas kehadirannya, kami mengucapkan
tempat upacara. terima kasih.
Kalimat di atas tidak efektif. Perbaikan yang Perbaikan yang tepat untuk kalimat tersebut
tepat agar kalimat tersebut menjadi kalimat adalah ...
efektif adalah … A. Atas kehadirannya, kami mengucapkan
A. mengubah kata berkenan menjadi kata terima kasih yang banyak.
mau B. Atas kehadiran Bapak/Ibu, kami meng–
B. mengubah kata berkenan menjadi kata ucapkan terima kasih.
bersedia C. Atas kerawuhannya, kami mengucapkan
C. mengubah kata berkenan menjadi kata terima kasih.
dipersilakan D. Atas kesediannya Bapak dan Ibu, kami
D. mengubah kata berkenan menjadi kata mengucapkan terima kasih.
diperintahkan
8. Melengkapi Kalimat Dengan Kata yang Sesuai

om
t.c
Unsur kalimat adalah kata, frasa, dan juga klausa. Jika dirangkai, ketiganya akan membentuk satu
o
sp
kalimat utuh. Namunkita seringkali melakukan kesalahan dalam membuat kalimat, salah satunya adalah
og
bl
kesalahan dalam memilih atau menentukan kata yang tepat. Hal ini terjadi karena penulis kurang paham
o.
d
terhadap makna kata. Untuk menghindari kesalahan dalam memilih kata, penulis harus memastikan
-in
ka
makna kata, yakni dengan mencari makna kata melalui kamus. Selain itu, beberapa kata dalam bahasa
a
st
Indonesia memiliki makna yang hampir sama , tetapi tidak bisa saling menggantikan.
pu
Contoh:
Ungkapan tinggi hati, besar mulut, dan besar kepala bermakna hampir sama, yakni sombong atau
angkuh. Akan tetapi, ketiga ungkapan tersebut tidak bisa saling menggantikan. Ungkapan tinggi
hati mencerminkan karakter seseorang. Ungkapan besar mulut digunakan untuk menjatuhkan
“lawan” secara psikologis (sesumbar). Ungkapan besar kepala mencerminkan seseorang yang
angkuh sesaat (karena sanjungan atau pujian). Demikian pula dengan kata bentukan (kata
turunan). Banyak pemakai bahasa yang kurang paham dengan makna kata setelah sebuah kata
mendapatkan imbuhan. Sebagai h, kata bawah setelah mendapatkan imbuhan me-i (membawahi)
atau me-kan (membawahkan), makna kedua kata tersebut menjadi jauh berbeda. Kata membawahi
bermakna berada di (bawah), sedangkan kata membawahkan bermakna menjadikan (bawah).
Ketidakpahaman pemakai bahwa terhadap makna kata, baik itu kata dasar, kata bentukan, maupun
ungkapan, membuat pemakai bahasa melakukan kesalahan meskipun tanpa disengaja.
23
Perhatikan contoh berikut!
 Presiden membawahi menteri. (salah karena maknanya presiden berada di bawah menteri)
 Presiden membawahkan menteri. (benar, maknanya presiden membuat jadi bawah menteri)
1. Cermati kalimat berikut! 2. Cermati kalimat berikut!
Guna menghindari kemacetan di jalur Mereka berdiskusi untuk mencari ... yang
wisata Puncak, polisi sudah ... jalur terbaik untuk memecahkan masalah itu.
alternatif.
Kata yang tepat untuk mengisi kalimat

Kata yang sesuai untuk melengkapi kalimat
rumpang di atas adalah ...
di atas adalah ...
A. kolusi
A. menyediakan
B. solusi
B. menyelenggarakan
C. konklusi
C. mengadakan om
D. komisi
t.c
D. mempersilakan
o
sp
Jawaban: A Jawaban: B
og
bl
o.
Pembahasan:
d
Pembahasan:
-in
Solusi bermakna pemecahan, jalan keluar.

ka
Makna kata menyediakan adalah me–

a
st
lakukan perbuatan (sedia).

pu
Soal Pendalaman
1. Cermatilah paragraf berikut!

Terkait pemusnahan unggas ini, pe–
Penyebaran virus lu burung kian… . merintah di Negara-negara tersebut
Sejumlah negara seperti Thailand, tidak tinggal diam. Pemerintah mem-
Vietnam, Jepang, Hongkong, dan China berikan … kepada warga yang unggas-
pusing menghadapi virus yang satu ini. nya dimusnahkan agar mereka memi-
Para pejabat di negara-negara itu … liki sumber penghidupan baru.
warganya agar memusnahkan unggas
yang dicurigai terjangkit virus flu
burung. Ini sebagai upaya memutuskan Kata baku yang tepat untuk melengkapi
mata rantai penyebaran virus. paragraf di atas adalah …
24
A. menghawatirkan, menghimbau, ke–
trampilan satunya adalah demam berdarah.
Berdasarkan data dari RSUD Tarakan,
B. mengkhawatirkan, mengimbau, ke–
demam berdarah dengue (DBD) …
terampilan, siapa saja, tidak pandang bulu, baik
C. mengkhawatirkan, mengimbau, ke– anak-anak maupun dewasa, keluarga
terampilan miskin maupun kaya, ataupun
D. mengkawatirkan, menghimbau, ke– warga permukiman kumuh maupun
perumahan elite.
trampilan
E. menghawatirkan, mengimbau, ke–
terampilan Kata berimbuhan yang tepat untuk me–
lengkapi paragraf rumpang di atas adalah
2. Cermatilah paragraf berikut! …
A. bergantinya, mengikutinya, menghampiri
Musim hujan telah tiba. Seiring B. perubahan, bermunculan, menyerangi
datangnya … musim, dari musim C. berubahnya, berdatangan, menjangkiti
kemarau ke musim hujan, biasanya
D. bergantian, menyertai, menimpa
wabah penyakit pun akan ikut …. Salah
E. pergantian, menyertainya, menyerang
om
t.c
o
sp
9. Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Ejaan

og
bl
o.
Teks yang baik adalah teks yang disusun dengan menggunakan kaidah bahasa yang benar.
d
in
Dalam bahasa Indonesia, kaidah bahasa yang benar tertuang dalam kaidah ejaan yang disempurnakan
-
aka
(EYD). Ejaan yang disempurnakan memuat kaidah-kaidah bahasa Indonesia, seperti penulisan huruf,
st
pu
penulisan kata, penulisan tanda baca, dan penulisan unsur serapan. Penulisan huruf berkaitan dengan
aturan penulisan nama diri, nama jenis, nama sebutan, dan huruf pada lambang bilangan. Penulisan
kata berkaitan dengan aturan penulisan kata baku, kata depan, kata ulang, gabungan kata dan bentuk
singkatan/akronim. Penggunaan tanda-tanda baca dan aturan penyerapan kata asing yang menjadi
kosakata bahasa Indonesia. EYD ini hendaknya menjadi acuan/patokan dalam berbahasa Indonesia agar
tidak terjadi kesalahan.
Berikut ini adalah beberapa contoh aturan penggunaan tanda baca.
Pemakaian Huruf Kapital atau Huruf Besar

1. Huruf kapital atau huruf besar dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat.
Misalnya:
Dia mengantuk. Kita harus bekerja keras.
Apa maksudnya? Pekerjaan itu belum selesai.
25
2. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama Misalnya:
petikan langsung. Dia baru saja diangkat menjadi sultan.
Misalnya: Tahun ini ia pergi naik haji.
Adik bertanya, “Kapan kita pulang?”
Bapak menasihatkan, “Berhati-hatilah, 5. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama
Nak!” unsur nama jabatan dan pangkat yang
“Kemarin Engkau terlambat,” katanya. diikuti nama orang atau yang dipakai
sebagai pengganti nama orang tertentu,
“Besok pagi,” kataibu,” dia akan be–
nama instansi, atau nama tempat.
rangkat.”
Misalnya:
Wakil Presiden Adam Malik, Perdana
3. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama
Menteri Nehru, Profesor Supomo,
dalam ungkapan yang berhubungan dengan
Laksamana Muda Udara Husein
nama Tuhan dan kitab suci, termasuk kata
Sastranegara, Sekretaris Jenderal
ganti untuk Tuhan.
Departemen Pertanian, Gubernur Irian
Misalnya:
Jaya.
Allah, Yang Maha Kuasa Yang Maha
om
Pengasih, Alkitab, Quran, Weda, Islam,
t.c
Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf

o
Kristen
sp
pertama unsur nama jabatan dan pangkat

og
Tuhan akan menunjukkan jalan yang

bl
yang tidak diikuti nama orang, nama instansi,

o.
benar kepada hamba-Nya.

d
atau nama tempat.

- in
ka
Bimbinglah hamba-Mu, ya Tuhan, ke Misalnya:

a
st
jalan yang Engkau beri rahmat. Siapakah gubernur yang baru saja
pu
dilantik itu?
4. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama Kemarin Brigadir Jenderal Ahmad
nama gelar kehormatan, keturunan, dan dilantik menjadi mayor jenderal.
keagamaan yang diikuti nama orang.
Misalnya: 6. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama
Mahaputra Yamin, Sultan Hasanuddin, unsur nama orang.
Haji Agus Salim, Imam Syaii, Nabi Misalnya:
Ibrahim. Ampere, Amir Hamzah, Dewi Sartika,
Halim Perdanakusumah, Wage Rudolf
Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf Supratman
pertama nama gelar kehormatan, keturunan,
dan keagamaan yang tidak diikuti nama
pertama unsur nama orang yang digunakan
orang.
sebagai nama jenis, atau satuan ukuran.
26
Misalnya: Misalnya:
mesin diesel, 10 volt, 5 ampere Asia Tenggara, Banyuwangi, Bukit Baris–
an, Cirebon, Danau Toba, Dataran Tinggi
Dieng, Gunung Semeru, Jalan Dipone-
nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa.
goro, Jazirah Arab, Kali Brantas, Lembah
Misalnya:
Baliem, Ngarai Sianok, Pegunungan
bangsa Indonesia, suku Sunda, bahasa
Jayawijaya, Selat Lombok, Tanjung Ha-
Inggris
rapan, Teluk Benggala, Terusan Suez

pertama nama bangsa, suku bangsa, dan Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf
bahasa yang dipakai sebagai bentuk dasar pertama nama geograi yang tidak menjadi
kata turunan. unsur nama diri.

Misalnya: Misalnya:
mengindonesiakan kata asing, berlayar ke teluk, mandi di kali, me–
keinggris-inggrisan nyeberangi selat, pergi ke arah tenggara
8. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama 10. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama
om
t.c
nama tahun, bulan, hari, hari raya, dan peris- semua unsur nama negara, lembaga
o
sp
tiwa sejarah. pemerintah dan ketatanegaraan, serta nama

og
Misalnya:
bl
dokumen resmi, kecuali kata seperti dan.

o.
tahun Hijriyah, tarikh Masehi, bulan

d
Misalnya:
in
-
ka
Agustus, bulan Maulid, hari Jumat, hari Republik Indonesia; Majelis Per–
a
st
Galungan, hari Lebaran, hari Natal, Pe– musyawaratan Rakyat; Departemen

pu
rang Candu, Proklamasi Kemerdekaan Pendidikan dan Kebudayaan; Badan

Indonesia Kesejahteraan Ibu dan Anak; Keputusan
Presiden Republik Indonesia, Nomor
57, Tahun 1972
pertama nama tahun, bulan, hari, hari raya,
dan peristiwa sejarah yang tidak dipakai
sebagai nama.
pertama kata yang bukan nama resmi negara,
Misalnya:
lembaga pemerintah dan ketatanegaraan,
Soekarna dan Hatta memproklamasikan
serta nama dokumen resmi.
kemerdekaan bangsanya.
Misalnya:
Perlombaan senjata membawa risiko
menjadi sebuah republik, beberapa
pecahnya perang dunia.
badan hukum, kerja sama antara
9. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama pemerintah dan rakyat, menurut
nama geograi. undang-undang yang berlaku.
27
11. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama S.H. sarjana hukum
setiap unsur bentuk ulang sempurna yang Sdr. saudara
terdapat pada nama badan, lembaga pemer- S.S. sarjana sastra
intah, dan ketatanegaraan dan dokumen
resmi.
Misalnya: kata penunjuk hubungan kekerabatan
Peserikatan Bangsa-Bangsa, Yayasan seperti bapak, ibu, saudara, kaka, adik, dan
Ilmu-Ilmu Sosial, Undang-Undang Dasar paman yang dipakai dalam penyapaan dan
Republik Indonesia, Rancangan Undang- pengacuan.
Misalnya:
Undang Kepegawaian.
“Kapan Bapak berangkat?” tanya Harto.
12. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama Besok Paman akan datang
semua kata (termasuk semua unsur kata Adik bertanya, “Itu apa, Bu?”
ulang sempurna) di dalam nama buku, Mereka pergi ke rumah Pak Camat.
majalah, surat kabar, dan judul karangan Surat Saudara sudah saya terima.
kecuali kata seperti di, ke, dari, dan, yang, Para ibu mengunjungi Ibu Hasan.
untuk yang tidak terletak pada posisi awal. om “Silakan duduk, Dik!” kata Ucok.
Misalnya:
t.c
Huruf kapital tidak dipakai sebagai

o
Saya telah membaca buku Dari Ave Maria

sp
huruf pertama kata penunjuk hubungan

og
ke Jalan Lain ke Roma.

bl
kekerabatan yang tidak dipakai dalam

o.
d
Bacalah majalah Bahasa dan Sastra.

in
penyapaan dan pengacuan.

-
ka
Dia adalah agen surat kabar Sinar Misalnya:

a
st
pu
Pembangunan. Kita harus menghormati bapak dan ibu

Ia menyelesaikan makalah “Asas-Asas kita.
Hukum Perdata”. Semua kakak dan adik saya sudah ber–
keluarga.
unsur singkatan nama gelar, pangkat, dan 15. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama
sapaan. kata ganti Anda.
Misalnya:
Misalnya: Sudahkah Anda Tahu?
Dr. doktor Surat Anda telah kami terima.
Prof. profesor
M.A. master of art
Pengguanaan Tanda Koma
Tn. tuan
S.E. sarjana ekonomi 1. Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur
Ny. nyonya dalam suatu perincian atau pembilangan.
28
Misalnya: 5. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata
Saya membeli kertas, pena, dan tinta. seperti o, ya, wah, aduh, kasihan dari kata
Surat biasa, surat kilat, ataupun surat yang lain yang terdapat di dalam kalimat.
khusus memerlukan perangko. Misalnya:
Satu, dua, ... tiga! O, begitu?
Wah, bukan main!
2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan Hati-hati, ya, nanti jatuh.
kalimat setara yang satu dari kalimat setara
berikutnya yang didahului oleh kata seperti 6. Tanda koma dipakai untuk memisahkan
`tetapi` atau `melainkan`. petikan langsung dari bagian lain dalam
Misalnya: kalimat.
Saya ingin datang, tetapi hari hujan. Misalnya:
Didi bukan anak saya, melainkan anak Kata Ibu, “Saya gembira sekali.”
Pak Kasim. Saya gembira sekali,” kata Ibu, “karena
kamu lulus.”
3. A. Tanda koma dipakai untuk memisahkan
anak kalimat dari induk kalimatnya. 7. Tanda koma dipakai di antara nama dan
Misalnya: om
alamat, bagian-bagian alamat, tempat dan
t.c
Kalau hari hujan, saya tidak akan datang. tanggal, dan nama tempat dan wilayah atau
o
sp
Karena sibuk, ia lupa akan janjinya. negeri yang ditulis berurutan.

og
bl
Misalnya:
o.
d
B.Tanda koma tidak dipakai untuk memisah- Surat-surat ini harap dialamatkan
- in
ka
kan anak kalimat dari induk kalimatnya kepada Dekan Fakultas Kedokteran,
a
st
jika anak kalimat itu mengiringi induk

pu
Universitas Indonesia, Jalan Raya

kalimat.
Salemba 6, Jakarta.
Misalnya:
Sdr. Abdullah, Jalan Pisang Batu 1,
Saya tidak akan datang kalau hari hujan.
Bogor
Dia lupa akan janjinya karena sibuk.
Surabaya, 10 Mei 1960
Dia tahu bahwa soal itu penting.
Kuala Lumpur, Malaysia
4. Tanda koma dipakai di belakang kata atau

8. Tanda koma dipakai untuk menceraikan
ungkapan penghubung antarkalimat yang
bagian nama yang dibalik susunannya dalam
terdapat pada awal kalimat. Termasuk di
daftar pustaka.
dalamnya òleh karena itu`, `jadi`, `lagi pula`,
Misalnya:
`meskipun begitu`, àkan tetapi`.
Alisjahbana, Sutan Takdir. 1949.
Misalnya:
... Oleh karena itu, kita harus berhati- Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia.
hati. Djilid 1 dan 2. Djakarta: PT Pustaka
... Jadi, soalnya tidak semudah itu. Rakjat.
29
9. Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian Semua siswa, baik yang laki-laki mau-
dalam catatan kaki. pun yang perempuan, mengikuti latih-
Misalnya: an paduan suara.
W.J.S. Poerdarminta, Bahasa Indonesia
untuk Karang-Mengarang (Jogjakarta: Bandingkan dengan keterangan pembatas
UP Indonesia, 197), hlm.4. yang pemakaiannya tidak diapit tanda koma:
10. Tanda koma dipakai di antara nama orang Semua siswa yang lulus ujian men–
dan gelar akademik yang mengikutinya daftarkan namanya pada panitia.
untuk membedakannya dari singkatan nama
diri, keluarga, atau marga. 12. Tanda koma dapat dipakai untuk meng–
Misalnya: hindari salah baca, di belakang keterangan

yang terdapat pada awal kalimat.
B. Ratulangi, S.E.
Misalnya:
Ny. Khadijah, M.A.
Dalam pembinaan dan pengembangan
bahasa, kita memerlukan sikap yang
11. Tanda koma dipakai di muka angka ombersungguh-sungguh.
t.c
persepuluh atau di antara rupiah dan sen Atas bantuan Agus, Karyadi me–
o
sp
yang dinyatakan dengan angka. ngucapkan terima kasih.

og
bl
Misalnya:
do.
12,5 m Bandingkan dengan:

in
-
ka
Kita memerlukan sikap yang ber–

Rp 12,50 12.
a
st
sungguh-sungguh dalam pembinaan

pu
dan pengembangan bahasa.

Tanda koma dipakai untuk mengapit
Karyadi mengucapkan terima kasih
keterangan tambahan yang sifatnya tidak
atas bantuan Agus.
membatasi.
Misalnya:
Guru saya, Pak Ahmad, pandai sekali.
Di daerah kami, misalnya, masih banyak
orang laki-laki yang makan sirih.
30
1. Bacalah teks berikut dengan saksama! 2. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Jakarta banjir hari ini. Truk-truk Amir Hamzah memulai kepenyairannya

pembawa bahan pokok mengalami pada usia yang masih belia. Ketika ia
antrean panjang menuju pelabuhan masih duduk di bangku AMS puisi-
tanjung priok. Pedagang pasar-pasar puisinya telah dimuat di majalah Timbul
tradisional di kota-kota besar seperti dan Panji Pustaka. Amir Hamzah terus
Padang, Palembang, Bengkulu sudah menulis hingga ia menjadi mahasiswa
resah akibat kelangkaan bahan pokok. di Sekolah Hakim Tinggi Jakarta.
Masyarakat khawatir, kelangkaan ini Amir Hamzah mendapat julukan Raja
akan memicu naiknya harga barang- Penyair Pujangga Baru. Oleh H.B. Yasin,
barang kebutuhan pokok. Amir Hamzah disebut sebagai penyair
yang sangat produktif.
Penggunaan ejaan yang salah terdapat pada

kelompok kata ... Penggunaan ejaan yang salah pada teks
om
A. pelabuhan tanjung priok tersebut terletak pada kalimat ....
o t.c
A. Amir Hamzah memulai kepenyairannya

sp
B. pasar-pasar tradisional
og
C. kelangkaan bahan pokok pada usia yang masih belia.

bl
o.
D. truk-truk pembawa bahan pokok B. Ketika ia masih duduk di bangku AMS,

d
in
-
puisi-puisinya telah dimuat di majalah

aka
Timbul dan Panji Pustaka.

st
jawaban: A
pu
C. Amir Hamzah terus menulis hingga ia

Pembahasan: menjadi mahasiswa di Sekolah Hakim
Huruf kapital semestinya digunakan pada Tinggi Jakarta.
kelompok kata pelabuhan tanjung priok. D. Amir Hamzah mendapat julukan Raja
Kelompok kata tersebut seharusnya ditulis Penyair Pujangga Baru.
dengan awal huruf kapital. Hal ini sesuai
dengan kaidah EyD yang berbunyi “Huruf Jawaban: B
kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur
unsur nama geograi yang diikuti nama diri Pembahasan:
geograi. Seperti Bukit Barisa, Danau Toba, Kalimat kedua teks tersebut merupakan
dsb.” kalimat majemuk dengan anak kalimat
berada di awal kalimat. Ketentuan aturan
pedoman EYD adalah jika anak kalimat
mendahului induk kalimat, maka setelah
31
kalimat harus dibubui tanda koma. Jadi, C. Budi sering disebut “pahlawan”, dia
seharusnya tanda koma dibubuhkan setelah sendiri tidak tahu sebabnya.
kelompok kata di bangku AMS. D. Budi sering disebut pahlawan, Dia
sendiri tidak tahu sebabnya.
3. Perhatikan kalimat berikut!
Jawaban: B
Budi sering disebut pahlawan Dia Pembahasan:
Tanda titik dua digunakan untuk
mengapit kata yang dikhususkan,
Penggunaan tanda baca yang tepat pada seperti sebutan pahlawan pada kalimat
kalimat tersebut adalah ... di atas. Kalimat tersebut terdiri atas dua
A. Budi, sering disebut “pahlawan”, Dia kalimat. Maka setelah kata pahlawan
sendiri tidak tahu sebabnya. harus dibubukan tanda titik.
B. Budi sering disebut “pahlawan”. Dia
om
t.c
Soal Pendalaman
o
sp
og
bl
o.
1. Bacalah teks berikut dengan saksama! 2. Cermati kalimat berikut ini!

d
in
-
aka
Banyak cara yang dapat dilakukan

st
pu
seseorang untuk mendapatkan Saya baru saja membaca laskar pelangi.

tubuh yang sehat. Misalnya dengan
berolahraga secara teratur dan istirahat
yang cukup. Selain itu, juga dengan Penulisan kalimat tersebut yang benar
menjaga asupan makanan. Jika ketiga adalah. ..
cara ini dilakukan; niscaya tubuh
senantiasa sehat. A. Saya baru saja membaca laskar pelangi.
B. Saya baru saja membaca Laskar Pelangi.
Penggunaan tanda titik dua pada kalimat C. Saya baru saja membaca “Laskar
terakhir adalah salah. Tanda baca yang tepat Pelangi”.
untuk menggantikan tanda titik dua pada D. Saya baru saja membaca Laskar
kalimat tersebut adalah... Pelangi.
A. tanda titik
B. tanda koma
C. tanda titik dua
D. tanda petik dua
32
3. Cermati paragraf berikut! 4. Cermati kalimat berikut!
(1) Deretan pantai sepanjang Kha– Pada hari sabtu 24 Mei 2014 Nida
tulistiwa adalah kekayaan yang tiada berulang tahun.
terkira. (2) Laut biru yang terhampar
benar-benar menteduhkan suasana. Perbaikan penulisan sesuai pedoman EyD
(3) Berkat kemajuan ilmu pengetahuan
dari kalimat di atas adalah ....
dan teknologi, gelombang laut tak
hanya dimanfaatkan untuk rekreasi a. Pada hari Sabtu, 24 Mei 2014 Nida
semata. (4) Dalam gelombang laut berulang tahun.
yang besar terkandung energi besar b. Pada Hari Sabtu, 24 Mei 2014, Nida
yang dapat membangkitkan listrik. berulang tahun.
c. Pada hari Sabtu 24 Mei 2014, Nida
Penggunaan ejaan yang benar terdapat
berulang tahun.
pada kalimat...
d. Pada hari Sabtu, 24 Mei 2014, Nida
A. pertama
berulang tahun.
B. kedua
C. ketiga
om
D. keempat
o t.c
sp
og
bl
o.
d
in
10. MenentukanKelemahan/Keunggulan Cerita

-
ka
a
st
Sebuah cerita iksi memiliki keunggulan dan juga kekurangan atau kelemahan. Dua hal yang saling
pu
bertolak belakang ini bisa dilihat dari isi cerita, amanat yang disampaikan, bahasa yang digunakan, alur,
dan juga tema yang disampaikan.
1. Bacalah cerita berikut dengan saksama!

besar kepada sultan Rum itu. Maka
ratalah sudah disuruh cari oleh raja
Hatta beberapa hari lamanya raja Marong Mahawangsa kepada segala
Marong Mahawangsa mencari anak menteri para penggawa hulubalang,
raja Rum itu dengan kemasygulan tiada juga bertemu dengan anak raja
yang amat sangat, karena sultan Rum Rum itu. Maka raja Marong Mahawangsa
menyerahkan anakandanya itu ke pun berlayarlah halanya, pergi ke timur
dalam jaganya dan ialah harapan yang dengan bahteranya menyusur daratan
33
tanah besar itu, sambil mencari-cari Katanya, kami meminta kepadamu.
juga akan anak raja Rum itu, kalau- Apa belum diberi tahu?”
kalau bertemu Ibu tak bisa berkata apa-apa. Untuk
menghilangkan kekagetan dan malu
itu, Ibu berusaha tersenyum sebisanya.
Kekurangan cerita tersebut adalah ...
“Oo...i...iya, iya, ... saya lupa, Nai Husor.
A. Cerita sulit dipahami karena meng– Ya, ya, saya baru ingat. Suami saya
gunakan bahasa klise. sudah pernah memberi tahu. Ya, benar.
B. Konlik cerita membingungkan karena Tapi...saya tidak membawa cukup uang
untuk melunasi semua itu sekarang,”
cerita datar-datar saja.
kata Ibu sembari segera memberikan
C. Terdapat tokoh cerita raja sehingga
uang pas untuk belaanjaannya saja.
tidak menarik.
D. Latar cerita tidak jelas yang berakibat
mengganggu pemahaman cerita. Keunggulan cerita di atas adalah ....
A. Terlalu banyak dialog meskipun kisah–
Jawaban: A nya nyata seperti dalam kehidupan
Pembahasan: sehari-hari.
om
Cerita di atas tergolong sastra Melayu Klasik B. Konlik cerita menarik penuh dengan
t.c
yang berbahasa klise. Kata-kata dalam cerita

o
nilai-nilai yang bisa diambil.

sp
tersebut susah dimengerti karena sudah

og
C. Setting cerita di warung membuat

bl
banyak yang tidak dikenal saatn ini. hal ini

o.
pembaca seperti di warung sungguhan.

d
in
membuat pembaca kesulitan menangkap D. Tema cerita tentang seseorang yang

-
ka
isinya.
a
berkonlik dengan tetangganya.

st
pu
2. Bacalah cerita berikut dengan saksama! Jawaban : B
Sekali waktu, Ibu belanja di kedai Amani Pembahasan:

Husor. Ibu membeli sabun cuci, minyak Cerita di atas tergolong menarik karena
lampu, dan minyak makan. Ketika konlik cerita terlihat jelas. Selain itu, nilai-
hendak membayar belanjaannya, Ibu nilai yang ada sangat berguna bagi pembaca.
terkejut mendengar angka-angka yang
Bahwa seseorang itu tidak boleh melakukan
disebutkan istri Amani Husor.
“Sejak kapan naik seribu kali lipat?” perbuatan hal-hal yang bertentangan
tanya Ibu dengan rasa kaget. “Aku dengan norma agama.
Cuma membeli sabun, minyak ini
dan sebe...” “Sudah termasuk utang
suamimu, Nai Bonar,” potong Amani
Husor menimpali. “Suamimu kalah
main joker, dan minjam uang.
34
Soal Pendalaman
1. Bacalah cerita berikut dengan saksama! 2. Bacalah cerita berikut dengan saksama!
(1) Ibu memang juru cerita yang baik, “Tidak apa. Jangan surut. Katakan
tidak saja aku sebagai anaknya yang saja apa yang hendak kamu katakan,”
mengatakan itu tapi semua orang di sambung pengacara tua mene–
kampungku mengakuinya. (2) Sebagai nangkan, sembari mengangkat tangan,
bekas pemain sandiwara rakyat, ibu menikmati juga pujian itu, “jangan
dikenal sangat piawai saat menarasikan membatasi dirimu sendiri. Jangan
kisah. (3) Banyak orang mengaguminya. membunuh diri dengan diskripsi-
(4) Tak sedikit pendengarnya yang ter– diskripsi yang akan menjebak kamu ke
haru (bahkan pernah ada penonton dalam doktrin-doktrin beku, mengalir
yang menangis histeris) kala ibu mem– sajalah sewajarnya bagaikan mata air,
bawakan cerita. (5) Keahlian menjadi bagai suara alam, karena kamu sangat
juru cerita tetap dijaga ibu, bahkan diperlukan oleh bangsamu ini.”
sampai dia beranak lima dan memiliki
15 cucu. (6) Kini usia ibu sudah 80 om
tahun. Suaranya terdengar lirih jika Kelemahan cerita tersebut adalah ...
o t.c
sedang berkisah.
sp
A. Banyak menggunakan simbol atau

og
lambang yang sulit dipahami oleh

bl
o.
pembaca.
d
in
Keunggulan cerita di atas adalah ...

-
ka
B. Tokoh cerita hanya satu sehingga kon–

A. Latar cerita tergambar jelas sehingga
a
st
liknya tidak ada.

pu
membuat pembaca seperti berada

C. Latar cerita tidak jelas membuat pem–
dalam latar cerita.
baca tidak bisa menangkap isinya.
B. Tokoh ibu digambarkan secara gam–
D. Tidak ada amanat yang bisa diambil
blang mewakili ibu-ibu pada umumnya.
manfaatnya oleh pembaca.
C. Alur cerita lurus membuat pembaca
nyaman dalam membaca cerita.
D. Bahasa mudah dipahami, komunikatif,
membuat pembaca mudah memahami
isinya.
35
pu
st
a ka
-in
d o.
36
bl
og
sp
o t.c
om
pu
st
a ka
-in
d o.
37
bl
og
sp
o t.c
om
Bahasa Inggris
BAB 1
MEMBACA
Secara ringkas teks fungsional pendek dapat digambar bagan seperti di bawah ini.
1. Caution/notice/warning
2. Greeting card
SHORT FUNCTIONAL TEXT 3. Letter/e-mail
(Teks Fungsional Pendek) 4. Short message
5. Advertisement
6. Announcement
7. Invitation
om
8. Label
t.c
o
9. Manual
sp
og
A. Caution/notice/warning
bl
do.
in
Caution/notice/warning secara umum diartikan sebagai peringatan tentang bahaya atau risiko yang
-
ka
a
mungkin terjadi.
st
pu
Contoh Penyelesaian Soal
1. Pembahasan:
DUE TO MANY SHARP CORALS,
Lihatlah dalam soal kalian temukan kata SHARP
THE VISITORS ARE PROHIBITED TO SWIM
CORALS (karang yang tajam). Jadi caution terse-
ALONG THIS AREA
but ditemukan hanya di pantai atau laut.
Where do we usually ind the text? 2. FOOD STORAGE ONLY
A. At the lake
No Chemical in This Unit
B. At the beach
C. At the river bank What does the text mean?
D. At the swimmingpool A. We allowed to mix food and chemicals
(Ujian Nasional 2011/2012) here.
B. We have to add chemicals in the store
Jawaban: B
room.
38
C. We can put chemicals in the store room. Pembahasan:
D. We can only put food in the unit. Arti notice tersebut adalah bahwa tempat tersebut
(Ujian Nasional 2010/2011) khusus makanan dan tidak boleh ada bahan kimia
Jawaban: D didalamnya.
B. Greeting card
Greeting card adalah kartu ucapan. Sesuai dengan artinya maka greeting card digunakan untuk
memberikan ucapan selamat kepada seseorang. Misalnya kartu ulang tahun, Lebaran, Natal,
atau hari besar lain. Kartu ini juga digunakan untuk menyampaikan perasaan lainnya.

The text is for question number 1 and 2. Pembahasan:
Coba lihat greeting card di atas. Di akhir
Dear Rudi,
teks tersebut tertulis bahwa Rendy sebagai
On behalf of all the stuf, we sincerely congratu- om
manager.
late you on your success as the Jakarta City’s Best
t.c
Journalist 2012. We hope this will support you to

o
2. “ … this will support you to write more articles.”

sp
write more articles.

og
The underlined word closest in meaning with

bl
Manager of Reader Publisher,

o.
….
d
in
Rendy A. make
-
ka
a
B. disturb
st
pu
1. What does Rendy do? He is a … of Reader C. suggest

Publisher? D. motivate
A. staf (Ujian Nasional 2011/2012)
B. journalist Jawaban: D
C. publisher
Pembahasan:
D. manager
Kata support (mendukung) sama artinya den-
(Ujian Nasional 2011/2012)
gan kata motivate (memotivasi). Bandingkan
Jawaban: D dengan kata yang lain: make (membuat), dis-
turb (mengganggu), suggest (mengusulkan).
C. Letter/E-mail
Letter/e-mail adalah kertas yang berisi tulisan yang memiliki beberapa tujuan memberi atau
meminta informasi, menunjukkan perasaan, berterimakasih, meminta maaf, membalas surat,
mengingatkan sesuatu, membalas surat
39
The text is for number 1, 2 and 3.
kalimat berikut ‘I could see the beautiful scen-
Tembagapura, February 21, 2012
ery of Kuala Lumpur City from the top’.
Dear Susan,
Hi Susan, how are you? It has been a long time 2. What is the main idea of the second paragraph?
since we met each other. Susan, last month A. The writer went to the Petronas Towers.
I spent my holiday in Malaysia. I stayed in a B. The Petronas Towers are among the tall-
small but comfortable hotel. The room was est towers in Malaysia.
very beautiful although it was not very big. The C. The writer saw beautiful scenery from
color of the wall was ocean blue, so it felt warm the towers.
insides. The curtains were arranged beautifully. D. The writers needed a binocular to see
The furniture was nice too. The room had a sofa the scenery.
and a small TV set. (Ujian Nasional 2011/2012)
The next day, I went to the Petronas Tower Jawaban: A
(the “Menara Kembar”). They were among the om
Pembahasan:
t.c
tallest towers in the world. I was lucky at that

Sebuah pokok pikiran kebanyakan ditulis di
o
sp
time because the weather was clean, so I could

awal kalimat pada paragraf tersebut. Lihat-
og
see the beautiful scenery of Kuala Lumpur City

bl
lah kalimat pertama paragraf kedua.

o.
from the top. I brought a binocular so I could see

d
in
The next day, I went to the Petronas Tower (the

-
distant objects I wanted to see. Bye for now. I’m

ka
“Menara Kembar”).
a
st
looking forward to your reply soon.

pu
Regards,
3. The text generally talks about … .
Andien A. The Petronas Tower
B. A nice hotel
1. What did Andien see from the top of the tower? C. A Malaysia’s tower
A. Kuala Lumpur City D. Spending holiday
B. Menara Kembar (Ujian Nasional 2011/2012)
C. The tallest tower Jawaban: D
D. Malaysia
Pembahasan:
Jika pertanyaannya tentang teks secara
Jawaban: A umum maka kita harus mencari beberapa
Pembahasan: persamaan pada semua paragaraf. Kedua
Pertanyaannya adalah apa yang Andien lihat paragraf di atas membahas tentang liburan
dari puncak menara? Jawabannya ada pada penulis (spending holiday).
40
D. Short Message
Short message adalah pesan singkat atau catatan singkat. Pengiriman pesan seperti ini dapat
ditemui pada pengiriman berita lewat SMS atau pesan memo.

The text is for number 1 and 2. Pembahasan:
Soal di atas menanyakan mengapa Randy
Dear Andre
mengundang Andre? Jawaban yang tepat
Do you have any plan for next holiday? Mira and
adalah Andre didn’t visit grandma last holiday.
I are going to spend our holiday at grandma’s
house and our father will drive us to the village. If Artinya Andre tidak mengunjungi neneknya
you want to join us, let us know soon. Remember, liburan yang lalu.
last holiday you didn’t visit grandma! 2. From the message we know that ....
Randy
A. Andre doesn’t want to spend his holiday
1. Why did Randy invite Andre to join them? at the village.
Because ... B. father will spend his holiday at village too.
A. Randy and Andre are best friend. C. Randy will visit his grandmother alone.
om
D. Andre is Mira and Randy’s cousin.
B. Andre doesn’t have any plans for holiday.
t.c
C. Andre didn’t visit grandma last holiday. (Ujian Nasional 2011/2012)

o
sp
D. Randy’s father will drive them to the village. Jawaban: D

og
bl
(Ujian Nasional 2011/2012) Pembahasan:

o.
d
in
Jawaban: C Mira, Randi dan Andre mempunyai nenek

-
ka
yang sama. Andre adalah saudara sepupu

a
st
pu
Mira dan Randi.
E. Advertisement
Advertisement adalah iklan. Iklan merupakan bentuk informasi yang mempublikasikan suatu produk,
pelayanan, bisnis dengan tujuan untuk mendorong seseorang untuk membeli atau menggunakannya.

The following text is for questions number 1 1. Which of the following sickness cannot be
COLD BREAKER relieved by this medicine?
LIKE YOU NEVER FEEL ANY COLD
A. Headache
Fast relief for:
• Congestion 100 tablets B. Coughs
• Runny nose USP C. Cancer
• Coughs 200 mg
D. Fever
• Headache
• Fever (Ujian Nasional 2011/2012)
AVAILABLE IN EVERY STORE, IN INDONESIA Jawaban: C
41
Pembahasan: B. To persuade people to use the product.
Pertanyaannya adalah penyakit apa yang ti- C. To explain the ingredients of the product.
dak bisa disembuhkan oleh obat tersebut? D. To describe the illnesses that can be cured.
Dari pilihan jawaban, penyakit yang tidak (Ujian Nasional 2011/2012)
bias disembuhkan adalah kanker (cancer). Jawaban: B
2. What’s the writer’s purpose to write the text Pembahasan:
above? Membujuk orang untuk membeli produk
A. To inform the process of making Cold tertentu adalah tujuan dari teks iklan (adver-
Breaker. tisement)
F. Announcement
Announcement atau pengumuman merupakan pemberitahuan atau informasi kepada orang lain.
Bentuk pengumuman

om
The following text is for questions number 1 (Ujian Nasional 2011/2012)
t.c
o
to 2
sp
Jawaban: A
og
bl
Announcement Pembahasan:
d o.
Bank mengganti namanya karena ingin men-

in
Based on the Approval Letter of the Governor of Bank

-
ka
Indonesia no. 13/108/KEP.GBI/2011 on 29 December dukung pertumbuhan ekonomi Indonesia.“

a
2011, we are pleased to announce that efective from

st
…continuing support to Indonesia’s economic

pu
12 January 2012,
growth”.
PT Saphire Bank has changed its name to PT Bank
Diamond Indonesia 2. “The name change relects the shareholding
The name change relects the shareholding increase
increase...”
of Saphire Group Limited from 85% to 99% in PT
Bank Diamond Indonesia as well as our strong and The underlined word closest in meaning with ....
continuing support to Indonesia’s economic growth. A. mirrors
Jakarta, 12 January 2012 B. shows
Board of Directors C. makes
PT Bank Diamond Indonesia
D. improves
1. Why does the bank change its name? Because .... (Ujian Nasional 2011/2012)
A. they commited to support Indonesian Jawaban: A
economic growth. Pembahasan:
B. there are some changes in shareholding. Reflect artinya sama dengan mirror yaitu
C. the governor of Bank Indonesia request it. mencerminkan. Show artinya memperlihatkan,
D. they already announce it to the public makes = membuat, improves = meningkatkan.
42
G. Invitation
Invitation atau undangan merupakan permohonan pesan yang disampaikan dalam bentuk tulis
atau lisan yang bertujuan untuk menghadiri suatu kegiatan.

The following text is for questions number 1
to 2. Pembahasan:
Tujuan dari sebuah undangan adalah
Santa Will Be Coming Down mengundang seseorang.
A New Chimney This Year! 2. From the text we can say that ....
THE ADDRESS IS DIFFERENT A. Cecily and Brandon have diferent ad-
THE HOUSE IS NEW
dresses.
BUT THE DOOR IS ALWAYS OPEN
FOR FRIENDS LIKE YOU! B. Santa is going to move to a newhouse
JOIN US SATURDAY, DECEMBER 5 this year.
AT 7.00 PM FOR COCKTAILS
C. Santa always opens the door for Thomp-
CECILY AND BRANDON THOMPSON om
REGRET S: 919.345.2654 son family.
t.c
D. the Thompson family will move to a new

o
sp
house.
og
1. What does the Thompson family do?

bl

o.
A. Introduce Santa to their friends.

d
in
B. Open the door for their friends. Jawaban: B

-
a ka
C. Inform their new house to their friends. Pembahasan:

st
pu
D. Invite their friends to a cocktail party. Diantara empat pilihan yang sesuai dengan
(Ujian Nasional 2011/2012) undangan di atas adalah ‘B’ yaitu Santa akan
Jawaban: D pindah ke rumah tahun ini. Lihatlah kalimat
pembuka di atas.
H. Label
Label adalah keterangan suatu produk yang biasanya terdapat pada bagian kemasan luar. Label berisi
tentang manfaat, kandungan, cara pemakaian, komposisi dan peringatan yang lain.
43
The following text is for questions number 1 2. The purpose of the text above is ....
and 2. A. to inform how to use the product.
 Lose up to 25 pounds in 25 days!

B. to advertise the product.
 3 x more Antioxidant than Green Tea C. to describ e the beneits of the product.
 Fight fatigue & Increase Energy Level
 Reduce Every Fine Lines & Wrinkles D. to tell the ingredients of the product.
 Enhance Immune System (Ujian Nasional 2011/2012)
FREE SHIPPING FEE FOR THIS MONTH
Jawaban: C
1. What’s the beneit of drinking White Tea?
Pembahasan:
A. Reduce antioxidants
Jawaban ‘A’ dan ‘D’ salah. Jawaban ‘B’ digu-
B. Decrease energy levels
nakan jika teks berbentuk iklan. Sedang teks
C. Enhance immune system
di atas adalah label yang menggambarkan
D. Gain up to 3 pounds in a day
keuntungan jika menggunakan produk
tersebut. Maka jawaban yang tepat adalah
Jawaban: C
‘C’.
Pembahasan:
om
t.c
Apa keuntungan minum White Tea? Salah sa-

o
sp
tunya adalah Enhance Immune System Jawa-

og
bl
ban yang tepat adalah ‘C’

do.
-in
ka
a
st
ESSAI TEXT
pu
A. NARRATIVE TEXT
Teks naratif adalah teks yang bertujuan menghibur pendengar atau pembaca dengan pengalaman
nyata atau imaginasi (to entertain or amuse the readers and to deal with actual or various experience in
diferent ways). Contoh teks naratif adalah legenda, cerita rakyat, dongeng, fabel, dan semacamnya.
Teks naratif memiliki ciri yaitu minimal memiliki unsur konlik (masalah) dan resolusi (penyelesaian
masalah). Jumlah masalah atau penyelesaian masalah bisa saja satu atau lebih.
Struktur teks (Generic Structure)

1. Orientation (meliputi pengenalan latar, tokoh, waktu dan tempat)
2. Evaluation (optional)
3. Complication (merupakan pengembangan konlik)
4. Resolution (mengarah pada penyelesaian konlik)
5. Reorientation (merupakan komentar atau nilai moral, bersifat optional atau boleh dihilangkan)
44
Ciri kebahasaan (Language Features)
1. Terdapat tokoh atau karakter (characters) tertentu.

2. Kata kerja atau tense yang dipakai adalah past tense.
3. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan waktu (time words), seperti once upon a time, one day,
long time ago, dan seterusnya.
4. Kata kerja yang menunjukkan aksi (action verbs)
5. Menggunakan kata benda (Nouns) tertentu sebagai kata ganti orang, contoh: stepsisters, house-
work, dan sebagainya.
6. Menggunakan kata sifat (Adjectives) yang berbentuk noun phrase, contoh: long black hair, two red
apples, dan sebagainya.
7. Memakai kata keterangan (Adverbs) dan frase keterangan (adverbial phrases) untuk menunjukkan
lokasi kejadian atau peristiwa, contoh: here, in the village, happily ever after, dan sebagainya.
8. Menggunakan yang menandai ucapan(Saying verbs), contoh: said, told.
9. Memakai kata kerja yang menandai pikiran atau perasaan tokoh(Thinking verbs), contoh: felt,
thought, dan sebagainya.
om
t.c
o
sp
TEXT 1
og
bl
Once there was a mountain. the great mountain and its beautiful green crown.
o.
d
“What large trees! Let’s cut them down and use the
in
It stood strong and proud.

-
ka
It was covered with huge wood to build our houses and bridges, “they said.
a
st
Quickly, they came with their saws and machines

pu
trees. Monkeys, birds, and

insects played among the to cut down the trees.
branches of the tree. Bees The monkeys and birds screamed.
made their hives high on “They’re taking away our homes! Leave us alone,
the branches, too. Ferns and please, “they cried. However, the greedy people
creepers grew on the trees. did not hear them.
The air was cool and pure. The rain brought fresh Soon, the sides of the mountain were bare. When
water. The water was clean and clear. The rivers the heavy rains came, the soil loosened and lowed
and waterfalls had their homes here. The rivers into the rivers. It blocked the river mouths. The
were full of ish. river became muddy and dirty. The ish in the rivers
The forest people lived on the ish and the plants died. The forest people came to ish. However, they
found there. They used the water from the river for went home sad and empty-handed. They asked the
drinking, washing their clothes, and for watering mountain, “What has happened to our lovely trees
their crops. All was peaceful on the mountain. and clear rivers?”The mountain hung its head sadly.
Then some people came from the city. They saw (Source: KBSR English)
45
1. What is the text above about? 4. “They’re taking away our homes! Leave us alone,
A. The story about something factual or ic- please, “they cried. However, the greedy people
tional did not hear them. What does underlined word
B. The description of the natural phenomenon
mean?
C. The ways of how to make something
A. Although
D. The real past experience
B. Therefore
Jawaban: A C. Because of
D. Nevertheless
Pembahasan:
Siswa menentuk an gambaran umum. Jawaban: D
Perhatikan kalimat pertama “Once there was Pembahasan:
a mountain” Kalimat ini menunjukkan bahwa Siswa menentukan persamaan arti kata
gambaran umum tentang teks ini adalah (synonym).
adanya sebuah cerita faktual atau iksi. • However = but, nevertheless (namun
2. What was covered with huge trees? demikian)
A. A branch • Although = even though (meskipun)
B. A monkey • Because of = due to, owing to (karena)
C. A waterfall • Therefore = accordingly, so, hence (oleh
om
D. A mountain karena itu)
o t.c
sp
Jawaban: D 5. What the main idea of the last paragraph?

og
bl
Pembahasan: A. The river mouths were blocked

d o.
Siswa menentukan informasi tertentu. Perha- B. The sides of the mountain were bare
-in
ka
tikan kalimat “It was covered with huge trees” C. The people went home sad and empty-
a
st
Kata ’it” di sana menunjukkan pada kata “a handed

pu
mountain” atau gunung. Sehingga diartikan D. The forest people came to ish and found
bahwa gunung tertutup oleh pepohonan. the plants
3. What was the water of the river used for? Jawaban: B
A. Drinking, washing, and watering the for-
Pembahasan:
est people’s crops.
Siswa menentukan pikiran utama. Pikiran
B. Washing, swimming, and cleaning the
utama pada paragraf terakhir terdapat pada
people’s house
kalimat pertama yang berbunyi “Soon, the
C. Growing the ish, the bees and the plants
D. Flowing the muddy and the soil sides of the mountain were bare”. Kalimat
berikutnya merupakan kalimat penjelas
Jawaban: A yang memperkuat kalimat utama.
Pembahasan:
Siswa menentukan informasi rinci tersurat.
Perhatikan kalimat “They used the water
from the river for drinking, washing their
clothes, and for watering their crops.”
46
TEXT 2 2. What did the woman give to the man’s soup?
A. Potatoes, salt, carrot, celery and carrot
A Nail Soup
B. Celery, salt,onions, and potatoes
Once upon a time, a hungry C. Salt, onion, potatoes and garlic
man knocked on a woman’s D. Onions, potatoes, and a nail
door and asked for food. Jawaban: B
She said, “I don’t have any Pembahasan:
food for you.” “That’s OK,” Siswa menentukan informasi tertentu.
the man replied. “I have a Perhatikan kalimat terakhir paragraf kedua
nail. I can make us some soup.” “So she got him some celery and salt” dan
The woman let him in. The man put his nail into a perhatikan kalimat ketiga paragraf ketiga “So
pot of water and said, “It’s always tastier when I put she put some onions and potatoes into the
in some celery and salt.” The woman wanted some pot too’. Jadi yang diberikan wanita tersebut
nail soup. So she got him some celery and salt. adalah celery (seledri), salt (garam), onions
Next the man said, “Onions and potatoes make the (bawang merah), dan potatoes (kentang).
soup cook faster.” The woman was very hungry. So 3. What character does actually the woman have?
she put some onions and potatoes into the pot A. Generous
om
t.c
too. The soup boiled and boiled. The woman said, B. Cunning
o
sp
“It smells delicious.” The man smiled and said, “Yes, C. Mean
og
and I made it with just a nail!” D. Kind

bl
o.
d
Jawaban: C
in
1. Why did actually a hungry man knock on a

-
ka
woman’s door? Pembahasan:

a
st
pu
A. He wanted some delicious soup. Siswa menentukan informasi rinci tersirat.

B. He ofered her some nails. Perhatikan pada kalimat kedua paragraf
C. He sold something to her. pertama. Kalimat ini adalah jawaban ketika
D. He asked her for food. seorang laki-laki lapar meminta makanan,
Jawaban: D wanita tersebut menyangkal bahwa dia punya

makanan:”She said, “I don’t have any food for
Pembahasan:
you. ”Tetapi ternyata pada dasarnya dia punya
bahan makanan “she got him some celery and
Perhatikan pada kalimat pertama paragraf
salt” dan “she put some onions and potatoes
pertama pada bacaan yaitu: “Once upon a
into the pot”. Jadi pada dasarnya wanita itu
time, a hungry man knocked on a woman’s
sebenarnya pelit (mean), sedangkan cunning
door and asked for food. Sehingga dapat
(licik), generous (dermawan), dan kind (baik
diketahui bahwa laki-laki lapar itu mengetuk
hati) bukan sifat wanita itu.
pintu seorang wanita dikarenakan ingin me-
minta makanan (asked for food).
47
4. What is the moral value that we can get from Sangi. He was really shocked! He wanted to run very
the story? fast. He thoughtthe dragon would eat him alive.
A. We must be smart to face the life Though Sangi had tried to run, his feet could not
B. We must be poor to know our limitation move at all. The dragonslowly came to him. Then
C. We should have much money to bring they were face to face. When the dragon was
happiness exactly in frontof him, it turned into smoke. When
D. We must help someone in order to get the smoke was gone, there was a handsome man.
something in return
He said, ‘’Eat that wild hog. This is your punishment
Jawaban: A for seeing me try to eat.’’ ‘’I can’t.I am a human. I
Pembahasan: cannot eat a wild hog that big,’’ said Sangi. ‘’Yes,
Siswa menentukan pesan moral. Dari ceri- you can. If you are adragon, you can eat that hog,’’
ta di atas, untuk mendapatkan makanan said the man.
berupa sup, laki-laki itu hanya bermodalkan Then Sangi changed into a dragon. After that, he ate
sebuah paku (a nail):“That’s OK,” the man re- the hog. Later, he changedback as a human. ‘’What
plied. “I have a nail. I can make us some soup.”
happened to me? Why could I change as a dragon?’’
Ini membuktikan diperlukan kepandaian
saidSangi. ‘’It also happened to me years ago. I did
bagi seseorang menghadapi hidup. om
what you did. I saw a dragon ate thenthe dragon
t.c
made me a dragon. It is great to be like us. We are

o
TEXT 3
sp
half dragon and halfhuman. You can change to be

og
bl
A long time ago in Central a dragon or human anytime you like. Besides that,
d o.
Kalimantan, a great hunter

in
youcan be forever young. I’m more than 100 years

-
ka
named Sangi lived. Every old but I still look young right?’’ saidthe man.
a
st
time he went to the jungle

pu
He continued, ‘’There is one condition that you have

to go hunting, he brought to do. Don’t tell anyonethat you are a half dragon
a lot of animals home. and half human. If you did, you could be a dragon
Sangi lived with his family foreverand unable to change back as human,’’ said
on a riverside. the man. After that, he disappeared.Since then,
As always, Sangi went to the jungle. He saw some Sangi had two lives, one as a dragon and one as a
footprints of a wild hog. He slowly followed the human. He also lookedyoung although he was really
footprints. The footprints ended in a big tree. Sangi old. People always asked the secret, but he never
thought the hog was behind the tree. Slowly he toldthem why he could look young forever.
walked around the tree then he was really amazed. On his 150th birthday, people could not stand it
Hesaw a big dragon was trying to swallow a wild anymore. More and morepeople asked him. Sangi
hog. The hog was so big that the dragoncould not gave up. He told them that he was actually half
swallow it easily. dragon andhalf human. People were laughing
After several times trying to swallow, finally the at him. They did not believe that.’’I am a dragon!’’
dragon gave up. Suddenly, the dragon looked at screamed Sangi. He was upset because they did not
48
believe him.Right after Sangi inished saying that, his luarganya, kemudian perhatikan paragraf 2
body was shaking. Slowly he changed as adragon. kalimat pertama dan kedua “As always, Sangi
People were scared. They were running away. went to the jungle. He saw some footprints
Sangi was really sad. He regretted for telling them his of a wild hog. Ini membuktikan bahwa dia
secret. He knew he could not live in the village with berburu babi (hogs) di hutan.
his family anymore. He went to the river and lived 3. What footprint did Sangi ind in the jungle?
there. Since then, people named the river Sangi River. A. Dragons’.
Adapted from http://indonesianfolklore.blogspot.com B. Humans’.
C. Tigers’.
1. What does the text mainly tell us about?
D. Hogs’.
A. The beginning of Sangi River.
Jawaban: B
B. A dragon who was killed by Sangi.
C. The people lived near to Sangi River. Pembahasan:
D. The dragon who stayed in Sangi River. Siswa menentukan informasi rinci tersurat.
Perhatikan paragraph 1 kalimat kedua “He
Jawaban: A
saw some footprints of a wild hog”. Arti dari
Pembahasan:
Footprint (n) = jejak kaki. Hogs (n) = babi
Siswa menentukan gambaran umum. Per- om
hatikan paragraf terakhir kalimat terakhir 4. What did Sangi do so that he turned to be a
t.c
dragon?
o
“Since then, people named the river Sangi

sp
og
River. Sehingga bisa disimpulkan bahwa tek- A. Hunting in the forest.

bl
B. Killing the dragon’s hog.

o.
snya di awal-awal cerita pastinya mencerita-

d
in
kan awal mula terjadinya Sungai Sangi (The C. Noticing a dragon swallowing a hog.
-
ka
beginning of Sangi River). D. Telling the secret of the dragon to the

a
st
pu
people in the village.

2. Based on the text, we know that Sangi usually
Jawaban: C
… in the jungle.
A. cuts trees Pembahasan:
B. hunts hogs Siswa menentukan informasi tertentu. Perha-
C. hunts dragons. tikan kalimat “I did what you did. I saw a drag-
D. kills wild animals. on ate then the dragon made me a dragon.
Jawaban: B 5. What was the beneit of being a dragon?

Pembahasan: A. He could hunt for hogs easily.
Siswa menentukan informasi rinci tersirat. B. He could be forever young.
Pada paragraf 1 kalimat kedua disebutkan C. He could be a famous man.
“Every time he went to the jungle to go hunt- D. He could swallow men.
ing, he brought a lot of animals home”. Ini Jawaban: B
mengindikasikan atau menunjukkan bahwa Pembahasan:
Sangi berburu hewan untuk menghidupi ke- Siswa menentukan informasi rinci tersurat.
49
Perhatikan kalimat “Since then, Sangi had two Jawaban: D
lives, one as a dragon and one as a human. He Pembahasan:
also looked young although he was really old. Siswa menentukan informasi rinci tersurat.
6. What happened if Sangi told someone that he Perhatikan kalimat “Don’t tell any one that
was a dragon? you are a half dragon and half human. If you
A. He would turn into a hog. did, you could be a dragon forever and un-
B. The dragon would kill him. able to change back as human,’’ said the man.
C. He would be more famous.
D. He would be a dragon forever.
B. DESCRIPTIVE TEXT
Teks deskriptif adalah teks yang bertujuan menggambarkan bentuk, ciri atau sifat orang, tempat atau
benda (hewan, tumbuh-tumbuhan atau sesuatu) secara tertentu atau khusus.
Struktur teks (Generic structure)
1. Identiication (menunjukkan pada pengenalan benda, orang atau sesuatu yang akan dideskripsikan)
om
t.c
2. Description (menggambarkan ciri-ciri benda tersebut, misalnya berasal dari mana, warnanya,
o
sp
ukurannya, kesukaannya, dan sebagainya. Deskripsi ini hanya memberikan informasi mengenai
og
benda atau orang tertentu yang sedang dibahas saja, misalnya deskripsi tentang “My home”. Ciri-
bl
do.
ciri”rumah saya” tersebut dapat berbeda dengan rumah yang lain).

in
-
ka
Ciri Kebahasaan (Language Features)

a
st
pu
1. Fokus pada karakter tertentu (Focus on speciic participants)

2. Menggunakan kata benda (Nouns) tertentu, misalnya: car, bicycle, teacher, my cat.
3. Kata kerja (tense) yang dipakai biasanya simple present tense. Namun bisa juga menggunakan sim-
ple past tense, jika benda yang dideskripsikan sudah tidak ada.
4. Menggunakan frase benda rinci (Detailed noun phrase) yang memberikan informasi tentang sub-
jek, misalnya She is a sweet young girl.
5. Berbagai macam kata sifat (adjectives) yang bersifat describing, numbering, classifying, misalnya:
two strong legs, two white wings.
6. Menggunakan Relating verbs untuk memberikan informasi tentang subjek, misalnya My mother is
really cool, it has very thick fur.
7. Menggunakan kata kerja pikiran dan perasaan (Thinking verbs dan feeling verbs) guna mengung-
kapkan pandangan pribadi penulis tentang subject: I think it is a cute animal, I believe all of you have
been to the market.
8. Bahasa igurative (simile/metaphors): Henry is white as chalk, sat tight.
50
TEXT 1
2. What is Yuta?
Yuta A. He is a student of Brigham Young University.
Yuta is one of the 150 B. He is excellent and professional teacher.
International students at the ELC C. He is a sleeping sickness.
of Brigham Young Univ ersity. D. He is from Japan.
He is from Japan. He grew up in Japan, and he is 19 Jawaban: A
years old. There are six people in his family, a father, a
Pembahasan:
mother, three sisters and himself. He is the youngest
Siswa menentukan informasi tertentu. Per-
in his family. He is also the only boy in his family, but
tanyaan “What is Yuta” adalah pertanyaan
now he is in Provo, Utah, studying English.
yang menanyakan apa pekerjaan Yuta. Per-
Yuta likes the United States very much and
hatikan kalimat: “Yuta is one of the 150 In-
he thinks everything is cheap. Yuta thinks his
ternational students at the ELC of Brigham
English classes are excellent and the teachers are
Young University”. Jadi Yuta adalah seorang
professionals. Yuta thinks someone in his class is
siswa di salah satu universitas yaitu Brigham
noisy so he doesn’t like that. In his free time he
Young University.
om
spends too much time sleeping, so it seems that
t.c
3. From the text, we know that …

o
he has a sleeping sickness.

sp
A. Yuta grew up in Provo, and he is 19 years

og
Source: http//www.englishindo.com
bl
old.
o.
d
1. What is the purpose of the text above? B. Yuta thinks his Japanese classes are excel-
-in
ka
A. To amuse the readers lent.

a
st
B. To describe a certain person C. Yuta is in Provo, Utah, studying Japanese.

pu
C. To tell someone’s experience D. Yuta is the last child in his family.

D. To describe the way things are
Jawaban: D
Jawaban: B
Pembahasan:
Pembahasan: Siswa menemukan informasi rinci tersurat.
Siswa menentukan tujuan komunikatif. Teks Perhatikan kalimat “He is the youngest in his
ini adalah jenis teks deskriptif yang bertu- family. Jadi Yuta adalah anak yang terakhir di
juan menceritakan seseorang secara terten- keluarganya.
tu (Yuta): to describe a certain person.
C. PROCEDURE TEXT
Teks prosedur adalah teks yang bertujuan menggambarkan bagaimana sesuatu itu terjadi
(accomplished) melalui serangkaian aksi atau langkah-langkah yang berurutan (sequence of actions or
steps). Teks ini menerangkan bagaimana seseorang menampilkan serangkaian proses terbentuknya
sesuatu yang berbeda-beda.
51
TEXT 1 Pembahasan:
Let’s Make a Monster with Bright Eyes Siswa menentukan gambaran umum. Per-
You will need: hatikan pada judul teks di atas “Let’s Make a
• 2 bulbs in bulb holders Monster with Bright Eyes”. Kalimat ini menun-
• 3 wires jukkan bahwa gambaran umum tentang teks
• A battery ini adalah bagaimana membuat sebuah wajah
• Colored card monster yang matanya dapat bersinar.
• Colored paper 2. Where should you attach a wire?
• Scissors A. The ends of the paper mouth
• Sticky tape B. The holes in the back of the card
• Glue C. Each of the screws on one bulb holder
Steps: D. Each of the screws on the colored card
1) Attach a wire to each of the screws on one Jawaban: C
bulb holder.
Pembahasan:
2) Connect the other end of one of these wires om
Siswa menentukan informasi rinci tersu-
tothe second bulb holder. Connect your
t.c
rat. Perhatikan pada langkah pertama (irst

o
third wire to the other screw on the second

sp
step): “Attach a wire to each of the screws on

og
bulb holder.
bl
one bulb holder”

o.
3) Connect the loose wires to the ends of the

d
in
battery 3. How many steps are there?

-
ka
A. Four
a
4) Cut the card into a monster face with two

st
pu
eyeholes. Push the bulbs through the holes B. Five

in the back of the card. Tape the bulbs and C. Six
the battery on to the back of the card. D. Seven
5) Turn the monster face around. Finish it by Jawaban: B
gluingon a paper mouth and nose. Watch
Pembahasan:
the eyes glow!
Siswa menentukan informasi tertentu. Pada ba-
Taken from:How Does It Work?( 2001) gian “Steps” terdapat urutan langkah-langkah
1. What is the text about? yang tertulis dengan jelas yang dituliskan
A. How to describe a monster with bright eyes dalam bentuk nomor, dari 1-5, sehingga ban-
B. How to make a monster with bright eyes yaknya langkah dalam teks prosedur ini adalah
C. How to operate a bulb holder lima langkah (Five). Diingat bahwa satu nomor
D. How to color the paper dikatakan memiliki satu langkah meskipun
terdapat beberapa langkah di sana.
Jawaban: B
52
TEXT 2 B. Tying the top with a piece ofnarrow ribbon
C. Stamping around the outside with sim-
We can use clean tuna and
ple kitchensponge
cat food cans to make holiday
D. Filling rectangles of colored cellophane
candy containers. First, paint with a few pieces of hard candy
the outside of the cans white.
Jawaban: A
Then, punch two holes near
Pembahasan:
the top edge on opposite
Siswa menentukan informasi rinci. Kata
sides and used light weight
kuncinya adalah “before” (sebelum), maka
craft wire to make a little
untuk mengetahui kegiatan atau langkah apa
handle. Now it sort of looks like a little basket.
sebelumnya yang dilakukan adalah dengan
After that, stamp around the outside with simple
melihat kalimat sebelumnya, yaitu “First,
shapes made from kitchensponge and craft paint,
paintthe outside of the cans white”
as hearts, Christmas trees, shamrocks, etc. Next, ill
3. What does the container look like?
rectangles of colored cellophane with a few pieces
A. A little basket
of hard candy and tie the top with a piece of narrow
B. A narrow ribbon
ribbon and put that inside the can. om
C. A Christmas tree
Adapted from: www.make-stuff.com.recycling.
t.c
D. A kitchen sponge
o
sp
plastic.bottles.html.htm
Jawaban: A
og
bl
1. The text above tells us about ….

o.
Pembahasan:
d
A. the procedures of making tuna and cat

in

-
ka
food cans Perhatikan kalimat: “Now it sort of looks like

a
st
B. the best way to clean tuna and cat food

pu
a littlebasket”
cans
C. the description of holiday candy containers TEXT 3
D. the ways to make holiday candy containers
Breathing Diiculties: Asthma
Jawaban: D
What to look out for:
Pembahasan: • Diiculty in breathing
Siswa menentukan gambaran umum. Per- • Rapid, shallow ad
hatikan pada kalimat pertama:”We can use noisy breaths
clean tuna and cat food cans to make holiday • Coughing and wheez-
candy containers” (kita bisa menggunakan ing
kaleng makanan ikan dan kaleng ikan tuna • Tightness in the chest
untuk membuat tempat permen). • Distress
2. What should we do before punching two holes • Diiculty in speaking
near the top edge on opposite sides of cans? • Blue lips and/or skin (in severe cases)
A. Painting the outside of the cans white
53
What to do: Pembahasan:
1) Sit the casualty down; make sure he/she Siswa menentukan informasi tertentu. Per-
leans forward slightly, preferably resting on hatikan pada langkah kedua pada bacaan:”If
a support such as table. the casualty’s condition does not improve af-
2) Most asthma suferers carry a ‘pufer’. Help ter 10 minutes, give him/her a further 4 pufs.
him/her use it (about 4 pufs). 3. “Sit the casualty down; make sure he/she leans
3) If the casualty’s condition does not improve forward slightly” What does the underlined
after 10 minutes, give him/her a further 4
word mean?
pufs.
A. Victim
4) If there is still no improvement or if the
B. Colleague
casualty has no medication and the attack is
C. Customer
prolonged, call an ambulance.
D. Physician
1. What is the first aid for someone who has Jawaban: A
diiculty in breathing? Pembahasan:
A. Call an ambulance Siswa menentukan makna kata. Persamaan
B. Give him/her four pufs arti kata (synonym):
C. Help him/her use the pufer • Victim (n) = casualty, suferer, target, sub-
om
D. Sit him/her down and lean forward
t.c
ject (n) = korban

• Colleague (n) = assistant, partner (n) =
o
slightly
sp
og
teman, partner
bl
Jawaban: D
• Customer (n) = client, consumer (n) = na-
d o.
Pembahasan:
-in
sabah, pelanggan
ka

a
st
Perhatikan pada langkah pertama: “What to Jadi kata “casualty” sama artinya dengan
pu
do: 1)Sit the casualty down; make sure they kata “victim’ yang artinya korban.
lean forward slightly, preferably resting on a 4. “Help him/her use it (about 4 pufs)”. What does
support such as table”
the underlined word refer to?
2. Based on the text, we must give the casualty A. An asthma
a further 4 pufs if … B. A suferer
A. His/her condition has no improvement C. A pufer
after 10 minutes. D. A table
B. He has no medication and the attack is Jawaban: C
prolonged.
Pembahasan:
C. The ambulance doesn’t come as soon as
Siswa menentukan rujukan kata. Perhatikan
possible.
kalimat sebelumnya “Most asthma suferers
D. He doesn’t want to use the pufer.
carry a pufer”. Jadi kata “it” merujuk pada
Jawaban: A kata “a pufer”
54
D. RECOUNT TEXT
Teks recount adalah teks yang bertujuan melaporkan peristiwa, kejadian atau kegiatan dengan tujuan
memberitakan atau menghibur (to tell/retell past events/experiences for the purpose of informing or entertaining)

1. Orientation (memberikan informasi tentang apa, siapa, di mana dan kapan)
2. Events (kegiatan yang terjadi, biasanya disampaikan secara berurutan)
3. Reorientation (komentar pribadi dan/atau ungkapan penilaian, jika ada)

1. Fokus pada karakter individu (Focus on individual participants).
2. Menggunakan tense past tense yang menunjukkan sesuatu kejadian yang terjadi di masa lampau
(to express something that happened in the past). Polanya (The pattern): S + Verb2.
3. Menggunakan kata benda (Nouns) dan pronouns sebagai kata ganti orang, hewan atau benda
yang terlibat, misalnya Alex, the lion, we.
4. Memakai kata kerja tindakan (Action verbs), seperti: go, sleep, run.
5. Menggunakan kata hubung (Conjunctions) dan time connectives untuk mengurutkan peristiwa, ke-
jadian atau kegiatan, contoh: and, but, then, after that, ) om
6. Memakai kata keterangan (Adverbs) dan frase keterangan (adverb phrases) untuk mengungkap
o t.c
tempat, waktu dan cara, contoh: yesterday, at my house, swiftly.

sp
og
7. Menggunakan kata sifat (Adjectives) guna menerangkan nouns, contoh: pretty, cute, beautiful.
bl
o.
d
Contoh teks recount: bibliography, kejadian/pengalaman masa lalu yang dialami seseorang/penulis.
-in
ka
a
st

pu
TEXT 1
After that Tracy and her mother went back to their
On the way to the bus stop car. There was a traic police oicer near their car.
yesterday, Tracy slipped on He gave her a ticket. The ine was $80. Then, on the
wet leaves and hurt her foot. way home, Tracy’s mother hit a telephone pole. It
Some people helped her cost $500 to ix it. Finally they went home and they
stand up. Then, she went were very tired.
home. Her mother was surprised at that time. And
1. Why did Tracy hurt her foot?
then her mother took her to the hospital.
A. She got a car accident on the bus stop.
In the hospital, her mother parked the car in NO
B. She slipped on wet loor in her home.
PARKING area and then she helped her daughter
C. She slipped on wet leaves.
walk to the doctor. It wasn’t a serious accident, but
D. She was hit by a new car.
it was very expensive. The X-ray, ice treatment, and
Jawaban: C
bandage cost $320.
55
Pembahasan: 4. “It cost $500 to ix it” What does the underlined
Siswa menentukan informasi rinci tersurat. word refer to?
Perhatikan paragraf 1 kalimat pertama “On the A. Telephone pole
way to the bus stop yesterday, Tracy slipped B. Ice treatment
on wet leaves and hurt her foot (Dalam per- C. Bandage
jalanan menuju ke pemberhentian bus, Tracy D. Ticket
terpeleset daun basah dan melukai kakinya). Jawaban: A
2. Based on the text, the things that cost $ 320 Pembahasan:
were…. Siswa menentukan rujukan kata. Untuk me-
A. the ticket of ine nentukan kata “it” merujuk pada kata apa
B. the telephone pole and the ticket harus memperhatikan kalimat sebelumnya
C. the X-ray, ice treatment, and bandage “Tracy’s mother hit a telephone pole. It cost
D. the bandage, treatment, and the ticket $500 to ix it” Jadi kata “it” mengacu pada
Jawaban: C tiang telepon (a telephone pole).
Pembahasan: TEXT 2
Siswa menentukan informasi informasi rinci
My family likes the sea very
tersurat. Perhatikan paragraf 2 kalimat tera- om much. When we had a holiday
khir “The X-ray, ice treatment, and bandage
t.c
last year, we went to a place at

o
cost $320”.
sp
the seaside and borrowed a

og
bl
3. Tracy’s motherwas given a ticket of ine by a boat from one of our friends.
do.
traic police oicer because.... Then we sailed and ished on the sea all day. We
-in
ka
A. she went back to her car also had races against other boats.
a
st
B. her car hit a telephone pole When the sea was rough, we sailed on a small lake
pu
C. she hit a car in NO PARKING area near the sea instead. We were very careful on this
D. she parked the car in NO PARKING area lake because there were a lot of sharp rocks there,
Jawaban: D and the water was shallow. We did not want to
damage our friend’s boat.
Pembahasan:
There were not many ish in the lake, but in the sea
we caught a lot with a hook, line and small pieces
hatikan perhatikan paragraf 2 kalimat per-
of bread. The ish were not very big, but they tasted
tama “In the hospital, her mother parked
very good. When the weather was ine, we sailed to
the car in NO PARKING area yang artinya “Di
the land at lunch time, collected pieces of drywood
rumah sakit ibunya memarkirkan mobil di
and fried or grilled our ish over them on the beach.
area atau daerah yang bukan untuk tempat
There is an island about a mile from our friend’s house,
parkir” Sehingga dari kalimat ini tahu bahwa
and we sailed to it. The water was very clean there,
kenapa polisi memberi kartu tilang/denda
and there was a beautiful beach with white sand and
kepada ibunya Tracy.
no rocks. We bathed there. It was a lot of fun.
(Adapted from: L.A. Hill, 1963)
56
1. What is the text about? rocks there, and the water was shallow”. Jadi
A. The weather of holiday days mereka khawatir akan batu-batu yang tajam
B. The writer’s family holiday dan air yang dangkal yang bisa menyebab-
C. The description of lake kan perahu mereka rusak.
D. The writer’s family
4. What is the main idea of paragraph 3?
Jawaban: B A. The water was very clean there.
Pembahasan: B. There were not many ish in the lake.
Siswa menentukan gambaran umum. C. The writer did not want to damage his
Setelah membaca keseluruhan cerita akan friend’s boat.
didapatkan bahwa teks ini menceritakan D. There is an island about a mile from our
pengalaman penulis dan keluarganya selama friend’s house.
liburan (The writer’s family holiday) Jawaban: B
2. What does the writer’s family mostly like? Pembahasan:
A. The sea Siswa menentukan pikiran utama. Pikiran
B. The island utama pada paragraf 3 adalah terletak pada
C. The village kalimat pertama yang berbunyi: “There were
D. The mountain not many ish in the lake”, sedangkan kalimat
om
berikutnya menjadi kalimat penjelas untuk
t.c
Jawaban: A
o
kalimat utama.
sp
Pembahasan:
og
bl

o.
TEXT 3
d
hatikan pada paragraf 1 kalimat pertama

in
-
ka
“My family likes the sea very much”. Jadi ke- Bob and Greg were new
a
st
luarga penulis sangat suka dengan laut (the to camping. They didn’t
pu
sea). know the rules.

3. Why were the writer and his family careful on After they helped their
the lake? Because there were … dad put up the tent,
A. shallow water and boats they wanted to watch
B. a lot of sharp rocks up TV. They took the TV out of their camping bag.
C. many big ish When their dad knew the TV, he said, “Why did you
D. no rocks
bring that? There was no electricity!”
Jawaban: B That night it was cold. The boys didn’t want to use
Pembahasan: their electric blanket. They remembered they didn’t
Siswa menentukan informasi rinci tersurat. have any electricity. They slept only three hours
Mengapa penulis dan keluarganya khawatir because they were cold.
akan danau tersebut? Perhatikan pada para-
When they got up in the morning, they wanted to
graf 2 kalimat kedua ”We were very careful
wash in the cold lake water. And there were no any
on this lake because there were a lot of sharp
fresh milk or orange juice to drink.
57
When the boys got home, they ran into the house. B. Bob and Greg preferred staying at home
They turned on the television and sat under the to camping.
electric blanket. “What are you and Bob doing?” C. Bob and Greg liked camping better than
their dad asked. “We’re just happy to be home,” staying at home.
the boys said. D. Bob and Greg would rather camp at
home than stay at home.
1. Why were Bob and Greg confused about the
Jawaban: B
rules of camping?
Pembahasan:
A. They really forgot them.
Siswa menentukan informasi tersirat. Per-
B. They were new to camping.
hatikan paragraf terakhir kalimat terakhir
C. They didn’t care about them.
“We’re just happy to be home,” the boys said.
D. They didn’t have any electricity.
Jadi mereka lebih suka tinggal di rumah dari-
Jawaban: B
pada melakukan camping atau kemah.
Pembahasan:
Siswa menentukan informasi tertentu. 4. “After they helped their dad put up the tent, they
Perhatikan paragraf 1 kalimat pertama wanted to watch up TV”. The underlined word
dan kedua “Bob and Greg were new to means …
camping. They didn’t know the rules. Jadi A. withdraw
om
t.c
mereka bingung dengan aturan berkemah B. construct

o
sp
dikarenakan mereka baru menjadi orang yang C. destroy

og
D. delay
bl
berkemah.
d o.
Jawaban: B
in
2. How long did Bob and Greg sleep on the

-
ka
camping area? Pembahasan:

a
st
Siswa menentukan makna kata. Dalam hal

pu
A. Three hours
B. Four hours ini siswa menentukan makna kata berupa
C. Five hours sinonim (persamaan arti kata).
D. Six hours • Withdraw (v) = remove (v) = take out (v)
= menarik, memindahkan
• Construct (v) = build (v) = put up (v) =
Jawaban: A
Pembahasan:
mendirikan, membangun
• Destroy (v) = demolish (v) = damage (v) =
Siswa menentukan informasi rinci tersurat. Per-
hatikan paragraf 2 kalimat terakhir: “They slept
merusak
• Delay (v) = put of (v) = postpone (v) =
only three hours because they were cold”. Jadi
mereka tidur di kemah hanya tiga jam.
menunda
3. From the text above, we know that …
A. Bob and Greg preferred camping to stay-
ing at home.
58
E. REPORT TEXT
Teks report adalah teks yang bertujuan menyampaikan informasi tentang sesuatu, apa adanya, sebagai
hasil pengamatan sistematis atau analisis. Yang dideskripsikan dapat meliputi gejala alam, lingkungan,
butan manusia, atau gejala-gejala social (to describe the way things are, with reference to arrange natural,
manmade and social phenomena in our environment).
Deskripsi teks report bisa berupa simpulan u mum, contohnya tentang rumah mewah dengan
mendeskripsikan cirri-ciri subyek tersebut sehingga layak dikategorikan rumah mewah, dsb.
1. General classiication (pernyataan umum yang menerangkan subjek laporan, keterangan dan kla-
siikasinya)
2. Description (terdiri atas bagian/parts, kualitas/qualities, kebiasaan/habit, penggunaan/use)
1. Memberikan deskripsi atau gambaran tentang ciri-ciri umum

2. Kata kerja yang digunakan biasanya Simple Present Tense. om
3. Menggunakan istilah teknis, misalnya water contains oxygen and hydrogen.
t.c
o
4. Menggunakan kata kerja aksi (action verbs) dalam menjelaskan perilaku, misalnya snakes cannot
sp
og
ly.
bl
o.
5. Menggunakan paragraf dengan topic sentence guna menyusun sejumlah informasi.

d
-in
ka

a
st
pu
TEXT 1 and travel a few miles (several kilometers) before

disappears.Some reach wind speeds of more than
A tornado is a violently
300 mph (480 km/h), stretch more than a mile(1.6
rotating column of air which
km) across, and stay on the ground for dozens of
is incontact with both a
miles (more than 100 km).
cumulonimbus cloud or, in
Although tornadoes have been observed on
rare cases, acumulus cloud
every continent except Antarctica,most occur in
base and the surface of the
the United States. They also commonly occur in
earth. Tornadoes comein
southern Canada, southcentraland eastern Asia,
many sizes but are typically in the form of a visible
east-central South America, Southern Africa, north-
condensation funnel, whose narrow end touches
western andcentral Europe, Italy, western and
the earth and is often encircled by acloud of debris.
south-eastern Australia, and New Zealand.
Most tornadoes have wind speeds of 110 mph
(177 km/h) or less, are about250 feet (75 m) across, Adapted from: www.wikipedia.org
59
1. What is the purpose of the text? is encircled by a white cloud” pernyataan
A. To describe how a tornado occurs ini salah karena seharusnya “narrow end
B. To describe a tornado in general touches the earth and is often encircled
C. To describe a certain tornado by a cloud of debris.
D. To retell a tornado
3. “They also commonly occur in southern
Jawaban: B Canada, south central and eastern Asia,…”
Pembahasan: What does the underlined word mean?
Siswa menentukan tujuan komunikasi A. Take part
sebuah teks. Bacaan di atas termasuk jenis B. Look for
teks report (report text) dengan tujuan C. Take place
menceritakan tornado secara umum (in D. Look after
general) dan berhubungan dengan fenomena Jawaban: C
atau kejadian alam.
Pembahasan:
2. Based on the text, we know that …. Siswa menentukan makna kata, dalam hal ini
A. tornadoes have been observed on Ant- menemukan persamaan arti kata (synonym).
arctica • Take part (v) = join (v) = participate (v) =
B. tornadoes come in the similar sizes and ikut serta
om
speed • Look for (v) = search for (v) = seek (v) =
o t.c
C. some tornadoes reach wind speeds of mencari

sp
og
more than 300 mph (480 km/h) • Take place (v) = occur (v) = happen (v) =
bl
o.
D. tornado’s end never touch the earth and terjadi

d
in
is encircled by a white cloud • Look after (v) = take care of (v) = guard (v)
-
ka
a
= merawat, menjaga
st
Jawaban: C
pu
Pembahasan:
TEXT 2
hatikan:
• “tornadoes have been observed on Ant- Flood is an over flow of
arctica” pernyataan ini salah karena seha- water that soaks or covers
rusnya “tornadoes have been observed on land. Floodsare the most
every continent except Antarctica” frequent type of natural
• “tornadoes come in the similar sizes and disaster worldwide. It can
speed” pernyataan ini salah karena seha- becaused by several things,
rusnya “Tornadoes comein many sizes” naturally and form the efect
• “some tornadoes reach wind speeds of of humanbehavior. The most common cause is
more than 300 mph (480 km/h)” pernyata- because of the over capacity ofthe body of water,
an ini benar karena tercantum dalam e.g. river or lake. As a result some of the water
bacaaan (paragraph 2 kalimat kedua). lowsoutside of the body of water. It can also occur
• “tornado’s end never touch the earth and in rivers, when thestrength of the river is so high
60
that it lows right out of the riverchannel. A lood hatikan kalimat berikut “The most common
from sea may be caused by a heavy storm, a high cause is because of the over capacity ofthe
tide,a tsunami, or a combination the three. body of water, e.g. river or lake. Jadi pada
Soil and vegetation absorbs most of the surface umumnya banjir disebabkan adanya aliran
water, loodshappen when there are lacks of trees air atau kapasitas air terhadap besar kecilnya
and the soil alone cannot absorb allthe water. The tubuh sungai.
water then runs off the land in quantities that
3. What is the main idea of paragraph 2?
cannot becarried in stream channels or kept in
A. There are several types of lood.
natural ponds or man-madereservoirs. A flood
B. Floodshappen when there are lacks of
can also be caused by blocked sewage pipes
trees.
andwaterways, such as the Jakarta lood.
C. A flood from sea may be caused by a
There are several types of lood. Periodic loods occur
heavy storm.
naturallyon many rivers, forming an area known as
D. Flood is an overlow of water that soaks
the lood plain. These riverloods usually result from
or covers land.
heavy rain, sometimes combined withmelting snow,
Jawaban: B
which causes the rivers to overflow their banks.
Pembahasan:
A loodthat rises and falls rapidly with little or no
Siswa menentukan pikiran utama. Pikiran uta-
om
advance warning is called alash lood.
ma dalam paragraph kedua adalah terletak
t.c
Sourcehttp://www.belajarbahasainggris.us/2012
o
sp
pada awal kalimat paragraph tersebut “Soil

og
1. What does the text tell us about? and vegetation absorbs most of the surface
bl
o.
A. The lood water, loodshappen when there are lacks of

d
in
B. The disaster
-
trees …”
ka
C. The river channel

a
st
4. A lood that rises and falls rapidly with little or

pu
D. The Heavy storm

no advance warning is called a lash lood”. What
Jawaban: A
does the underlined word mean?
Pembahasan:
A. Slowly
Siswa menentukan gambaran umum. Teks
B. Swiftly
di atas menceritakan tentang banjir (lood)
C. Steadily
secara umum.
D. Gradually
2. What is the most common cause of the food?
Jawaban: B
A. The human behavior
Pembahasan:
B. The number of population
Siswa menentukan makna kata. Makna kata
C. The capacity of water low
di dalam kalimat ini berupa sinonim.
• Slowly (adv) = steadily (adv) = gradually
D. The number of vegetations
Jawaban: C (adv) = lambat, bertahap
Pembahasan: • Rapidly (adv) = quickly (adv) = swiftly (adv)
Siswa menentukan informasi tertentu. Per- = cepat
61
BAB 2
MENULIS
A. Menyusun Kata Acak

1. Arrange the words into a meaningful sentence
C. 7 – 2 – 1 – 8 – 3 – 5 – 6 – 4
the– click – on – the top – install – bar –
D. 8 – 3 – 2 – 1 – 5 – 4 – 6 – 7
1 2 3 4 5 6
Jawaban: B
the menu – of
Pembahasan:
7 8
Menyusun kata menjadi sebuah kalimat
om
A. 2 – 1 – 5 – 6 – 3 – 4 – 8 – 7
t.c
yang bagus.
o
B. 2 – 1 – 6 – 3 – 5 – 7 – 8 – 4
sp
Untuk soal di atas siswa harus memahami

og
C. 2 – 3 – 4 – 6 – 1 – 5 – 7 – 8
bentuk Simple Past Tense: “S + V2”
bl
D. 2 – 3 – 1 – 6 – 4 – 8 – 7 – 5
o.
Sehingga susunan kalimat yang sesuai den-

d
in
Jawaban: A
-
gan struktur kalimat yang benar adalah “One

ka
a
Pembahasan:
st
night Elisa dreamed that she lew to the

pu
Menyusun kata menjadi sebuah kalimat

fairy’s castle.
yang bermakna.
Untuk soal di atas siswa harus memahami 3. Arrange the words into a good sentence
bentuk Imperative: (Verb) = “V1 + Object” small – the anaconda – eat – and – crocodiles
Sehingga susunan kalimat yang sesuai den- 1 2 3 4 5
gan struktur kalimat yang benar adalah boars – can – wild – even
“Click the install bar on the top of the menu” 6 7 8 9
A. 2 – 7 – 8 – 4 – 1 – 9 – 3 – 5 – 6
2. Arrange the following words into a good
B. 2 – 7 – 6 – 1 – 4 – 9 – 3 – 5 – 8
sentence
C. 2 – 7 – 3 – 1 – 5 – 4 – 9 – 8 – 6
thefairy’s castle – to – dreamed – Elisa – that
D. 2 – 7 – 1 – 3 – 5 – 4 – 6 – 8 – 9
1 2 3 4 5
Jawaban: C
one night – lew – she
6 7 8 Pembahasan:
A. 4 – 3 – 1 – 2 – 6 – 5 – 8 – 7 Menyusun kata menjadi sebuah kalimat
B. 6 – 4 – 3 – 5 – 8 – 7 – 2 – 1 yang bagus.
62
Untuk soal di atas siswa harus memahami C. (3) – (2) – (5) – (1) – (6) – (4) – (7) – (9) – (8)
bentuk modal: “S + can + V1 + Object” D. (2) – (3) – (1) – (5) – (4) – (6) – (8) – (9) – (7)
Sehingga susunan kalimat yang sesuai den- Jawaban: D
gan struktur kalimat yang benar adalah “The Pembahasan:
anaconda can eat small crocodiles and even Menyusun kata menjadi sebuah kalimat
wild boars” yang bagus.
4. Arrange the following words into a meaningful Untuk soal di atas siswa harus memahami
sentence bentuk:
home – Meggy – makes – to – aquariums – Simple Present Tense “S + V1/V1+s/es/ies”
(1) (2) (3) (4) (5) Sehingga susunan kalimat yang sesuai den-
stimulate – environment – a – natural gan struktur kalimat yang benar adalah
(6) (7) (8) (9) “Meggy makes home aquariums stimulate a
A. (5) – (8) – (7) – (4) – (1) – (2) – (3) – (9) – (6) natural environment”
B. (4) – (6) – (3) – (2) – (1) – (5) – (8) – (7) – (9)
B. Menyusun Kalimat Acak

om
o t.c
sp
1. Arrange the sentences to make a good Pembahasan:

og
bl
paragraph Menyusun kalimat acak menjadi sebuah

d o.
1) First, launching of Tristan’s painting in paragraf yang padu. Kalimat “Good morning
in
-
ka
Rialto Gallery, at 7 pm, Theatrical Per- young students” menjadi kalimat awal atau
a
st
forming Art by Alama n’ friends in Selasar kalimat utama, sedangkan kalimat-kalimat

pu
Open Theatre at 8 pm and Ska Music Fes- yang lain sebagai kalimat pendukung.
tival starts from 5 pm. 2. Arrange the following sentences to make a
2) What will you do at the coming Saturday meaningful paragraph
night? 1) But then, a dirty, poor boy came out from
3) I’ve some information to ill your Satur- the bush.
day night. 2) We went in the afternoon.
4) Choose your favorite programme and 3) We were very afraid that we thought we
leave your chair! were followed by a pick pocket or a freak.
5) Good morning young students. 4) Near the park, someone was following us.
A. 2 – 3 – 5 – 1 – 4 5) Last Sunday, Santi and I were going to
B. 3 – 2 – 4 – 5 – 1 the town library together.
C. 4 – 1 – 3 – 2 – 5 6) Gosh, he was just a hungry kid so, we
D. 5–2–3–1–5 gave him some money.
Jawaban: D 7) He said thanks and went away.
63
8) He asked for money to buy some food. Pembahasan:
9) We heard some noises behind the bush. Menyusun kalimat acak menjadi sebuah
A. 3 – 8 – 1 – 4 – 6 – 5 – 9 – 7 – 2 paragraf yang bermakna. Kalimat “Last Sun-
B. 5 – 2 – 4 – 9 – 3 – 1 – 8 – 6 – 7 day, Santi and I were going to the town li-
C. 7 – 2 – 3 – 8 – 1 – 4 – 6 – 5 – 9 brary together.” menjadi kalimat awal atau
D. 9 – 5 – 1 – 3 – 6 – 2 – 4 – 7 – 8 kalimat utama, sedangkan kalimat-kalimat
Jawaban: B yang lain sebagai kalimat pendukung.
C. Melengkapi kalimat/paragraph/teks rumpang

The following text is for questions number 1 to 4 Pembahasan:
Siswa melengkapi kalimat rumpang dengan
My dear classmates, we can see objects. Do you
kata benda (noun) yang benar.Objek yang
know why? It’s because these objects produce or
bersinar menimbulkan warna cahaya (color
1) … lights into our eyes. A shining object presents
of the light).
the 2) … of the light that it 3) … into our eyes. So, om
3) A. sends
t.c
the color of the light that enters our eyes from the
o
sp
B. needs
sky in the clear sky during the day is blue.
og
C. closes
bl
1) A. relect
o.
D. neglects
d
in
B. relects
-
ka
Jawaban: A
C. relected
a
st
Pembahasan:
pu
D. relecting
Jawaban: A
kata kerja (verb) yang benar. Kata kunci “Ca-
Pembahasan: haya dikirimkan (sends into) ke mata kita”
Siswa melengkapi kalimat rumpang den-
4) A. above
gan kata kerja (verb) yang benar. Teks di atas
B. during
adalah teks report maka menggunakan ben-
C. under
tuk kata kerja Simple Present tense:
D. on
S + V1/V1+s/es/ies. Kata kunci yang lain … or
… = parallelism, sehingga “….produce (V1) Jawaban: B
or relect (V1) …” Pembahasan:
2) A. line
preposisi (preposition) yang benar.
B. color
C. shape
D. function
Jawaban: B
64
pu
st
a ka
-in
d o.
65
bl
og
sp
o t.c
om
Matematika
BAB 1
BILANGAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1
NO LEVEL KOGNITIF BILANGAN

1 PENGETAHUAN DAN Siswa dapat memahami pengetahuan tentang:
 operasi bilangan bulat dan sifat-sifatnya
PEMAHAMAN
• Mendeskripsikan
 operasi bilangan pecahan dan sifat-sifatnya
• Membuat tabulasi  operasi bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya
• Menghitung  operasi bilangan bentuk akar dan sifat-sifatnya
• Menginterpretasi  pola barisan bilangan
• Memprediksi
om
 barisan dan deret
t.c
• Menentukan  aritmetika sosial

o
sp
 perbandingan
og
bl
do.
in
2 APLIKASI Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang:

-
• Mengklasiikasi  operasi bilangan bulat dan sifat-sifatnya

aka
st
• Mengeskperimen data  operasi bilangan pecahan dan sifat-sifatnya

pu
• Mengonstruk  operasi bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya

 operasi bilangan bentuk akar dan sifat-sifatnya
• Menyelesaikan masalah
 pola barisan bilangan
 perbandingan
 aritmetika sosial
3 PENALARAN Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan

• Menjelaskan
dengan:
 bilangan bulat
• Membedakan
 pecahan
• Menafsirkan
 barisan dan deret
• Menyimpulkan  aritmetika sosial
 perbandingan
66
1. Bilangan Bulat
Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat negatif, bilangan nol, dan bilangan bulat positif. Himpunan
bilangan bulat di tulis dalam bentuk = { …, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}. Bilangan bulat juga dapat
dinyatakan dalam bentuk garis bilangan dengan arah mendatar sebagai berikut.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Bilangan bulat negatif Bilangan bulat positif
Bilangan nol
Operasi-operasi Hitung Bilangan Bulat

a. Penjumlahan
Penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan.
Contoh: - 4 + 7
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Gambar di atas menunjukkan -4 + 7 = 3 om

b. Pengurangan
ot.c
Pengurangan merupakan operasi kebalikan (invers) dari penjumlahan.

sp
og
Pengurangan bilangan a oleh b dapat dituliskan menjadi

bl
o.
a – b = a + (-b)
⇔ a–b= -b+a
d
- in
a ka
c. Perkalian dan Pembagian

st
pu
Dalam melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat ada hal yang harus diperhati-
kan, yaitu tanda dari kedua bilangan yang akan dikalikan.
Perkalian Tanda Pembagian Tanda
(+) × (+) = (+) (+) : (+) = (+)
(+) × (–) = (–) (+) : (–) = (–)
(–) × (+) = (–) (–) : (+) = (–)
(–) × (–) = (+) (–) : (–) = (+)
d. Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat
Operasi hitung campuran adalah operasi hitung yang melibatkan lebih dari satu jenis operasi hitung.
Misalnya,
+ dan : , – dan : , + dan × , – dan ×
Operasi hitung yang lebih dari satu, tapi sejenis, tidak termasuk operasi hitung campuran.
Langkah-langkah dalam menyelesaikan operasi hitung campuran
1) Operasi hitung paling tinggi adalah operasi hitung dalam tanda kurung, kemudian perkalian
dan pembagian, terendah adalah penjumlahan dan pengurangan.
2) Operasi hitung dengan tingkat lebih tinggi dikerjakan lebih dulu.
67
3) Pengerjaan operasi hitung yang setingkat dimulai dari kiri atau depan.
Contoh:
1) 12 + 7 × 4 = 12 + 28 = 40 (perkalian dikerjakan lebih dulu)
2) 45 × (25 – 16) = 45 × 9 = 405 (di dalam kurung dikerjakan lebih dulu)
3) 115 – 280 : 4 = 115 – 70 = 45 (pembagian dikerjakan lebih dulu)
1. Hasil dari – 6 + (6 : 2) - ((-3) x 3) adalah … . Pembahasan :

A. 0 Jumlah soal ujian masuk perguruan
B. 3 tinggi = 50 soal.
C. 6 Jumlah soal yang di jawab benar = 36
D. 9 Jumlah soal yang di jawab salah = 8
Jumlah soal yang tidak terjawab
Jawaban: C
om= 50 – 36 – 8
= 6.
t.c
Pembahasan :
o
Skor yang diperoleh peserta

sp
Untuk menyelesaikan soal tersebut,

og
= (36 x 4) + (8 x (-2)) + (6 x 0)
bl
dahulukan menyelesaikan operasi per–

o.
= 144 – 16 + 0
d
kalian dan pembagian terlebih dahulu.

in
= 128.
-
ka
– 6 + (6 : 2) – ((-3) x 3 )
a
Jadi Skor yang diperoleh peserta = 128

st
= –6 +3–9
pu
= 6 3. Diketahui A = −7x + 5 dan B = 2x – 3. Nilai A –

B adalah …
2. Seorang peserta ujian masuk perguruan
A. −9x + 2
tinggi menjawab 36 soal dengan benar dan
B. −9x + 8
8 soal salah dari 50 soal yang di berikan. Jika
C. −5x + 2
setiap jawaban benar diberi skor 4, jawaban
D. −5x + 8
yang salah diberi skor -2, dan tidak di jawab
Jawaban: B
diberi skor 0. Skor yang diperoleh peserta
tersebut adalah … . Pembahasan :
A. 114 A – B = (−7x + 5) – (2x – 3)
B. 128 = −7x + 5 – 2x + 3
C. 144 = −9x + 8
D. 166 Jadi, A – B = −9x + 8
Jawaban: B
68
4. Hasil dari 17 −(3 × (−8)) adalah …. Besarnya suhu udara yang tercatat pada
A. 49 pukul 22.00 adalah ....
B. 41 A. 20,25° C
B. 20,50 C
C. –7
C. 21,50° C
D. –41
D. 22,25° C
Jawaban : D Jawaban : C
Pembahasan : Pembahasan :
17 – (3 x (-8)) = 17 – (-24) Diketahui
Kenaikan suhu = 0,75
= 17 + 24
Penurunan suhu = 1,5
= 41.
Selisih waktu kenaikan suhu:
Jadi nilai dari 17 – (3 x (-8)) = 41.
13-5 = 8
Selisih waktu penurunan suhu:
5. Suhu udara di kota Jakarta pada pukul 05.00 22-13 = 9
tercatat 29°C. Suhu udara bertambah rata- Rumusnya adalah
rata 0,75°C setiap jam hingga mencapai suhu awal+ (selisih waktu kenaikan
puncaknya pada pukul 13.00. kemudian x kenaikan suhu) - (selisih waktu
om
suhu udara di kota tersebut berangsur- penurunan x penurunan suhu)
t.c
angsur turun dengan rata-rata penurunan

o
sp
= 29 + ( 8 x 0,75) - (9 x 1,5)
og
suhunya mencapai 1,5°C setiap jam sampai

bl
dengan pukul 22.00. = 29 + 6 - 13,5

o.
d
= 21,5
- in
ka
a
st
pu
2. Pecahan
a
Pecahan mempunyai suatu bentuk umum dengan b ≠ 0. a disebut sebagai pembilang dan
b
b disebut sebagai penyebut.
a. Mengubah Suatu Pecahan

 Mengubah Bentuk Pecahan Biasa ke Bentuk Pecahan Desimal
Pecahan biasa dapat dinyatakan ke bentuk pecahan desimal dengan mengubah penyebut-
nya menjadi bilangan 10, 100, 1000, …
Banyaknya nol pada penyebutnya sama dengan banyaknya angka di belakang koma pada
pecahan desimal.
3 3×2 6
Contoh: = = = 0, 6
5 5 × 2 10
69
 Mengubah Bentuk Pecahan Desimal ke Bentuk Pecahan Biasa
Banyaknya angka di belakang koma pada pecahan desimal sama dengan banyaknya nol
pada penyebutnya.
6 3× 2 3
Contoh: 0, 6 = = =
10 5 × 2 5
 Mengubah Bentuk Pecahan Biasa ke Bentuk Persen

Persen artinya per seratus dan ditulis dalam notasi %.
Untuk mengubah pecahan biasa menjadi persen dapat dilakukan dengan cara mengubah
pecahan tersebut menjadi pecahan dengan penyebut 100 atau mengalikan pecahan terse-
but dengan 100%.
Contoh:
37
= 37%
100
7 7×4 28
= = = 28%
25 25 × 4 100
 Mengubah Bentuk Persen ke Bentuk Pecahan Biasa om

37
t.c
Contoh: 37% =
o
100
sp
og
28 7x4 7
bl
28% = = =
o.
100 25 x 4 25
d
in
-
aka
st
b. Operasi Hitung pada Pecahan

pu
1) Penjumlahan dan Pengurangan

Operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan dapat dilakukan jika penyebut pecahan
sama. Jika penyebut pecahan tersebut berbeda, maka harus kita samakan terlebih dahulu.
Contoh:
3 1 4
+ =
5 5 5
3 1 2
− =
5 5 5
3 1 2 18 21 28 11
+ − = + − =
7 2 3 42 42 42 42
Penyebutnya berbeda,
maka harus di samakan
dahulu dengan mencari
KPK dari 2, 3, dan 7.
70
2) Perkalian
Operasi perkalian pada pecahan dapat dilakukan dengan cara mengalikan pembilang dengan
pembilang, dan penyebut dengan penyebut.
Contoh:
3 2 3×2 6
× = =
5 3 5 × 3 15
3 2 1 3 × 2 ×1 6 1
× × = = =
5 3 4 5 × 3 × 4 60 10
3) Pembagian
Operasi pembagian dua buah pecahan dapat dilakukan dengan cara mengalikan pecahan
yang dibagi dengan kebalikan pecahan pembaginya.
Contoh:
7 3 7 2 14
: = × =
5 2 5 3 15
Contoh Soal dan Pembahasan t.c

om
o
sp
1 1 1 1 1 1 7
og
1. Hasil dari 2 :1 − 1 adalah …. Jadi, nilai dari 2 :1 − 1 =

bl
5 5 4 5 5 4 12
o.
1
d
15
A.
in
2
-
ka
2. Seorang ibu membeli 40 kg beras. Jika rata-

5
a
B. 1
st
rata pemakaian beras setiap hari adalah

pu
7
7 4
kg, maka beras tersebut akan habis
C. 5
12 digunakan dalam waktu …
5
D. A. 30 hari
12
Jawaban: D B. 32 hari
C. 40 hari
Pembahasan: D. 50 hari
1 1 1 11 6 5
2 :1 − 1 = : − Jawaban: D
5 5 4 5 5 4
Pembahasan:
11 5 5
= × − Beras tersebut akan habis digunakan dalam
5 6 4 4
waktu = 40 :
11 5 5
= −
6 4 4
= 40 ×
22 15 7 5
= − =
12 12 12 = 50 hari.
71
3. Anita memiliki pita sepanjang m, kemu- Pembahasan:
3
dian ia membeli lagi pita sepanjang m. Banyaknya potongan tali = 24 :
4
Anita menggunakan pita miliknya sepan- 4
= 24 ×
jang m untuk membuat bunga. Panjang 3
= 32 potong.
pita Anita yang tersisa sekarang adalah …
A. m 5. Kebun seluas 800 m2 akan ditanami jagung

B. m 1 3
bagian dan ditanami papaya bagian.
4 5
C. m Jadi, sisanya akan ditanami singkong maka
D. m luas kebun yang ditanami singkong adalah

…
Jawab: D A. 120 m2
Pembahasan B. 180 m2
Diketahui : Banyaknya Pita yang dimiliki C. 200 m2
Anita = 15 1 m + 2 2 m = 18 1 m D. 480 m2
2 3 6
Banyaknya pita yang diperlukan untuk (Ujian Nasional 2008/2009)
om
1
membuat bunga adalah 9 m Jawaban: A
t.c
4
o
Jadi sisa pita yang dipunyai Anita

sp
1 1 Pembahasan:
og
= 18 m – 9 m
bl
6 4 Luas kebun yang ditanami singkong

o.
 1 1
d
= (18 − 9 ) +  −  m
in
6 4
-
 1 3
ka
L =  1− −  × 800
= ( 9 ) +  2 − 3  m
a
 4 5
st
pu
 12 12 
= (9) −
1
m  20 5 12 
= − − × 800
12  20 20 20 
11
=8 m.
12  3
=   × 800
 20 
4. Andi memiliki seutas tali yang panjangnya
= 120 m2
24 m. Jika tali tersebut di potong-potong
3
dengan panjang masing-masing m, maka
4
banyaknya potongan tali adalah …
A. 36 potong
B. 32 potong
C. 24 potong
D. 18 potong
Jawaban: B
72
3. Pangkat dan akar
Perpangkatan suatu bilangan merupakan hasil kali bilangan tersebut sebanyak faktor pangkatnya.
Contoh :
23 =2x2x2
(-4)4 = (-4) x (-4) x (-4) x (-4)
an =axaxaxaxax…xa
Sifat – sifat Perpangkatan

a) a m x an = am + n
b) a m : an = am - n
c) (a m )n = am x n
d) (a x b )m = am x b m
m
e) ( a )m = a
m
b b
Akar merupakan kebalikan (invers) dari perpangkatan.

Contoh :
Jika a2 = p , maka p =a
om
t.c
Jika ( −3) = - 27 , maka

3 3
−27 = -3
o
sp
og
bl
o.

d
-in
ka
a
st
pu
1. Hasil dari 6 × 8 adalah …. 6,25 + (1,5 )

2
2. Hasil dari = ….
A. 3 6 3
125
A. 0,92
B. 4 2
B. 1
C. 4 3
C. 3
D. 4 6
D. 5
Jawaban: C
3. Hasil dari 625 − 3 ( −216 ) + 5 ( −243 ) = ….
Pembahasan:
A. 28
6 × 8 = 6×8
B. 24
= 48
C. 22
= 16 × 3
D. 12
=4 3
Jadi, nilai dari 6 × 8=4 3
73
4. Pola Bilangan, Barisan, dan Deret
Barisan bilangan adalah susunan bilangan yang memiliki pola atau aturan tertentu antara satu
bilangan dengan bilangan berikutnya, sedangkan Deret bilangan adalah jumlah beruntun dari suku-
suku barisan tersebut.
a. Barisan Aritmetika dan Deret Aritmetika (Deret Hitung)
Barisan bilangan tersebut dikatakan barisan aritmetika, jika selisih untuk setiap suku ke-n (Un)
dengan suku sebelumnya (Un-1) adalah tetap (konstan). Selisih tersebut dinamakan beda (b).
Misalkan suku pertama = a, beda b, maka
U1 U2 U3 U4 Un−1 Un
↓ ↓ ↓ ↓ … ↓ ↓
a a + b a + 2b a + 3b a + (n − 2)b a + (n − 1)b
Rumus suku ke-n barisan Aritmetika Un = a + (n − 1).b
Deret Aritmetika adalah bentuk penjumlahaan barisan aritmetika . Jika U1, U2, U3, …,Un adalah
barisan aitmatika, maka U1 + U2 + U3 + …,Un merupakan deret aritmetika . Jumlah n suku pertama
om
disimbolkan dengan Sn.
t.c
o
sp
Sn = U1 + U2 + U3 + …,Un
og
bl
o.
d
Rumus jumlah n suku pertama adalah :

- in
aka
1 1
Sn = n{2a + (n − 1)b}
st
Atau Sn n(a + Un)

pu
2 2
beruntun dari suku-suku barisan tersebut.
b. Barisan Geometri dan Deret Geometri (Deret Ukur)

Barisan bilangan tersebut dikatakan barisan aritmetika, jika perbandingan untuk setiap suku ke-n
(Un) dengan suku sebelumnya (Un-1) adalah tetap (konstan). Perbandingan tersebut dinamakan
rasio (r).
Misalkan suku pertama = a, rasio = r, maka
U1 U2 U3 U4 Un−1 Un
↓ ↓ ↓ ↓ … ↓ ↓
a a.r ar 2 ar 3 a.r n−2 a.r n−1
Rumus suku ke-n barisan Geometri
Un = a.r n−1
74
Deret Aritmetika adalah bentuk penjumlahaan barisan geometri. Jika U1, U2, U3, …,Un adalah
barisan geometri, maka U1 + U2 + U3 + …,Un merupakan deret geometri. Jumlah n suku pertama
disimbolkan dengan Sn.
Sn = U1 + U2 + U3 + …,Un
Rumus jumlah n suku pertama adalah :
a(1− r n )
Sn = Jika nilai r < 1
1− r
Atau
a(r n − 1)
Sn = Jika nilai r >1
r−
c. Barisan Bilangan Lainnya

1) Barisan bilangan persegi
Pola barisan bilangan persegi : 12, 22, 32, 42, 52, 62, …
om
atau 2, 4, 9, 16, 25, 36
ot.c
Rumus suku ke-n : n 2 , n = bilangan asli

sp
og
bl
2) Barisan bilangan persegi panjang

do.
in
Pola barisan bilangan persegi : 1×2, 2×3, 3×4, 4×5, 5×6, 6×7, …
-
aka
atau 2, 6, 12, 20, 30, 42, …

st
n × ( n + 1) , n = bilangan asli
pu
Rumus suku ke-n :
3) Barisan bilangan segitiga

Pola barisan bilangan segitiga : 1, 3, 6, 10, 15, …
1
Rumus suku ke-n : n × ( n + 1) , n = bilangan asli
2
4) Barisan bilangan Fibonacci
Barisan Fibonacci adalah barisan bilangan yang suku berikutnya di peroleh dari menjumlahkan
dua suku sebelumnya.
Contoh :
 2, 4, 6, 10, 16, …
 1, 2, 3, 5, 8, 13, …
75
1. Rumus suku ke-n suatu barisan aritmetika = 18 – 15

adalah Un = n – 2n. Jumlah suku ke-10 dan
2 = 3.
ke-11 barisan itu adalah … Rumus suku-n
A. 179 Un = a + (n–1). b
B. 189
Jadi U10 = a + (10–1). b
C. 191
= 12 + 9× 3
D. 196
= 12 + 27
= 39.
Jawaban: A
Pembahasan: 3. Banyaknya kursi pada baris pertama di

Dipunyai Un = n – 2n.
2
gedung bioskop adalah 20 kursi pada baris di
Jadi U10 = 102 – 2.10 belakangnya lebih banyak 4 buah. Banyaknya
= 100 – 20 kursi pada baris ke 15 adalah …
= 80. A. 72
om
Jadi U11 = 112 – 2.11 B. 74
t.c
C. 76
o
= 121 – 22
sp
og
= 99. D. 80
bl

o.
Jadi U10+ U11 = 80 + 99 = 179

d
in
Jawaban: D
-
aka
st
2. Ibu menumpuk gelas masing-masing tingginya

pu
Pembahasan:
12 cm. Tinggi tumpukan dua gelas 15 cm Diketahui:
dan tinggi tumpukan tiga gelas 18 cm. Tinggi Banyaknya kursi pada baris pertama = 20
tumpukan 10 gelas adalah … Beda (b) = 4
A. 56 cm
B. 57 cm Rumus suku – n
C. 48 cm Un = a+(n–1). b
D. 39 cm U15 = a+(15–1).b
(Ujian Nasional 2008/2009) = 20 + 14 × 4
Jawaban: D = 20 + 56
= 76.
Pembahasan:
Diketahui tinggi masing-masing gelas = 12 cm. Jadi, banyaknya kursi pada baris ke 15
tinggi tumpukan 2 gelas (U2) = 15 cm. adalah 76.
tinggi tumpukan 3 gelas (U3) = 18 cm.
Beda (b) = U3 – U2
76
4. Perhatikan gambar pola di bawah. 5. Amuba akan membelah diri menjadi dua setiap
15 menit. Jika mula-mula ada 30 amuba, maka
banyaknya amuba selama 2 jam adalah ….
A. 900
Pola 1 Pola 2 Pola 3 Pola 4 B. 1.800
Banyak lingkaran pada pola ke–20 adalah… C. 3.840
A. 380 D. 7.680
B. 420 (Ujian Nasional
C. 462 2011/2012)
D. 506 Jawaban: C
(Ujian Nasional
Pembahasan:
2009/2010)
Diketahui:
Jawaban: B
Banyaknya Amuba mula-mula (U1) = 30
Pembahasan: Banyaknya pembelahan yang terjadi selama
Diketahui: 15 menit = 2
Banyaknya lingkaran pada pola ke–1 = 2 Jelas bahwa pola barisan diatas bukan pola
om
Banyaknya lingkaran pada pola ke–2 = 6 barisan geometri, dengan rasio (r) = 2
o t.c
sp
Banyaknya lingkaran pada pola ke–3 = 12 Jadi, banyaknya amuba selama 2 jam adalah
og
= U1× r n–1
Banyaknya lingkaran pada pola ke–4 = 20
bl
o.
Sn
Jelas bahwa pola barisan diatas bukan
d
in
120
-
−1
ka
pola barisan aritmetika ataupun barisan = 30 × 2 15

a
st
geometri. = 30× 28–1

pu
Pola barisan di atas = 30× 27

U1 U2 U3 U4 Un
↓ ↓ ↓ ↓ … ↓
= 30× 128
= 3840.
2 6 12 20 x
↓ ↓ ↓ ↓ … ↓
1x2 2x3 3x4 4x5 nx(n+1)
Rumus suku ke-n
Un= n × (n+1)
Jadi U20 = 20 × 21
= 420
Jadi, banyaknya kursi pada baris ke 20
adalah 420
77
5. Aritmetika Sosial
a. Harga Pembelian, Harga Penjualan, Untung, dan Rugi.
Dalam suatu kegiatan perdagangan, kita sering mendengar adanya beberapa istilah seperti: harga
penjualan, harga pembelian, untung, rugi, persentase untung, persentase rugi.
 Harga Pembelian (Modal)
Harga pembelian (modal) adalah nilai uang yang harus dibayarkan seseorang untuk membeli
suatu barang.
 Harga Penjualan
Harga penjualan adalah nilai uang yang diterima seseorang sebagai akibat dari penjualan
suatu barang.
 Untung
Untung, jika harga penjualan lebih besar dari harga pembelian.
Besar untung = harga penjualan – harga pembelian
 Rugi
Rugi, jika harga penjualan lebih kecil dari harga pembelian.
Besar rugi = harga pembelian – harga penjualan
 Persentase Untung /Rugi
om
Persentase untung atau persentase rugi adalah besarnya untung atau rugi yang dinyatakan
t.c
dalam bentuk persen.

o
sp
og
Besar Untung /Rugi

bl
Persentase Untung / Rugi = x 100%

o.
Harga Pembelian
d
-in
ka
a
st
pu
CATATAN
Trik khusus untuk menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan jual beli
 Jika Pedagang Untung
Jual 100 + Untung

Beli 100
 Jika Pedagang Rugi
Jual 100 - Rugi
Beli 100
Contoh:
Harga pembelian sebuah buku tulis Rp5.000,00. Jika buku tulis tersebut hendak dijual
dengan keuntungan 15%. Harga penjualan 100 buku tulis adalah ...
Soal tersebut dapat diselesaikan sebagai berikut
Harga pembelian sebuah buku adalah = Rp5.000,00
Jadi harga pembelian 100 buku adalah = Rp5.000,00 × 100 = Rp500.000,00.
78
Harga Jual 100+Untung
=
harga Beli 100
Harga Jual 100+15
=
500.000 100
115×500.000
Harga Jual=
100
115×500.000
Harga Jual=
100
Harga Jual=575.000
Jadi, harga penjualan 100 buku tulis adalah Rp575.000,00.
b. Rabat, Bruto, Tara, Netto, Bunga, dan Pajak

 Rabat / Potongan / Diskon
Rabat / potongan / diskon adalah potongan harga yang di berikan penjual kepada pembeli.
Contoh:
Bu Yanti pergi ke swalayan untuk membelikan tas untuk anaknya. Ia membeli sebuah tas
om
seharga Rp150.000,00. Jika swalayan tersebut memberikan diskon 20%, maka uang yang
t.c
harus dibayarkan Bu Yanti adalah ...

o
sp
Soal tersebut dapat diselesaikan sebagai berikut

og
bl
Harga sebelum diskon = Rp150.000,00

do.
in
20
Diskon 20% = × Rp150.000, 00
-
ka
100
a
st
= Rp30.000, 00
pu
Harga setelah diskon = Rp150.000,00 - Rp30.000,00 = Rp120.000,00.

Jadi uang yang harus di bayarkan Bu Yanti adalah Rp120.000,00.
 Bruto / Berat kotor
Bruto / berat kotor adalah berat suatu benda beserta tempatnya.
 Tara / Potongan berat
Tara / potongan berat adalah berat tempat dari suatu benda.
 Netto / Berat bersih
Tara / potongan berat adalah berat suatu benda setelah dikurangan berat tempatnya.
 Bunga Tabungan dan Pajak
Besar bunga = Persentase bunga × Modal
Besar pajak = Persentase pajak × Besar belanja
79
1. Andi membeli 10 pasang sepatu seharga A. Rp 442.000,00

Rp400.000,00. Sebanyak 7 pasang sepatu B. Rp 460.000,00
dijual dengan harga Rp50.000,00 per pasang, C. Rp 472.000,00
2 pasang dijual Rp40.000,00 per pasang, dan D. Rp 600.000,00
sisanya disumbangkan. Persentase keuntungan (Ujian Nasional 2009/2010)
yang diperoleh Andi adalah … Jawaban : B
1
A. 7 %
2 Pembahasan :
B. 15% Uang yang dipinjam = Rp4.000.000,00
1
C. 22 % Waktu angsuran = 10 bulan
2
D. 30% Bunga = 1,5% per bulan
(Ujian Nasional Besar angsuran tiap bulan = cicilan uang per
2010/2011) bulan + bunga per bulan
Jawaban: A  Besar Pinjaman 
= 
om  + ( Besar Pinjaman × Bunga perbulan )
 Lama Pinjaman 
t.c
Pembahasan: =  4.000.000  + ( 4.000.000 × 1,5% )

o
sp
 10 
Harga Pembelian 10 pasang sepatu =
= ( 400.000 ) + ( 60.000 )
og
bl
Rp400.000,00
o.
= 460.000 .
d
Total hasil penjualan = (7 × 50.000) + (2 × 40.000)

-in
ka
= 350.000 + 80.000
a
Jadi besarnya angsuran yang harus dibayar–

st
= 430.000
pu
kan tiap bulannya adalah Rp460.000,00

Keuntungan = Total Penjualan – Harga Beli
= 430.000 – 400.000 = 30.000
Besar Keuntungan 3. Pada awal Januari 2009 koperasi “Rasa Sayang”
Persentase Keuntungan = x 100%
Harga Pembelian mempunyai modal sebesar Rp25.000.000,00.
30.000 1 Seluruh modal tersebut dipinjamkan kepada
= × 100% = 7 %
400.000 2 anggotanya selama 10 bulan dengan bunga
Jadi, persentase keuntungan yang diperoleh 12% per tahun. Setelah seluruh pinjaman
1
Andi adalah 7 % . dikembalikan, modal koperasi sekarang
2
adalah …
A. Rp27.500.000,00
2. Seseorang meminjam uang di koperasi
B. Rp28.000.000,00
sebesar Rp4.000.000,00, dan diangsur
C. Rp28.750.000,00
selama 10 bulan dengan bunga 1,5 % per
D. Rp30.000.000,00
bulan. Besar angsuran tiap bulan adalah…
Jawaban: B
80
Pembahasan:
Modal yang di punyai koperasi = Rp25.000.000,00 Persentase Keuntungan =
Waktu angsuran = 10 bulan Besar Keuntungan
× 100%
Bunga = 12% per tahun Harga Pembelian
Besar bunga selama 10 bulan 55.000
= × 100%
= 10
× 12% × Modal Koperasi (180.000 + 40.000 )
12 55.000
= × 100%
10 220.000
= × 12% × Rp25.000.000
12
= 25%
= Rp 2.500.000.
Jadi, modal yang dipunyai koperasi setelah Jadi, modal persentase keuntungan yang
seluruh pinjaman dikembalikan adalah diperoleh adalah 25%
M = Rp25.000.000 + Rp2.500.000
M = Rp27.500.000.
5. Setelah 9 bulan uang tabungan Susi di
koperasi berjumlah Rp3.815.000,00. Koperasi
4. Budi membeli sepeda seharga Rp180.000,00. member jasa simpanan berupa bunga 12%
Setelah diperbaiki dengan biaya Rp40.000,00, om
per tahun. Tabungan awal Susi di koperasi
t.c
sepeda tersebut dijual dengan harga adalaadalah ....

o
sp
Rp275.000,00. Persentase keuntungan yang A. Rp3.500.000,00

og
bl
diperoleh adalah …. B. Rp3.550.000,00

o.
d
A. 14%
in
C. Rp3.600.000,00
-
ka
B. 15% D. Rp3.650.000,00
a
st
pu
C. 20%
D. 25% (Ujian Nasional 2010/2011)
(Ujian Nasional 2010/2011) Jawaban: A
Jawaban: D
Pembahasan:
Pembahasan: Bunga koperasi selama setahun = 12% .
9
Harga sepeda Budi = Rp180.000.00 Bunga koperasi selama 9 bulan = × 12%
12
Biaya perbaikan sepeda budi = Rp40.000,00 = 9 %.
Harga jual sepeda Budi = Rp275.000,00 Besar uang tabungan Susi selama 9 bulan =
Keuntungan yang diperoleh Budi = Rp3.815.000,00
Harga Jual – (Harga Beli + Reparasi) Besar tabungan Susi =
= Rp275.000 – (Rp180.000 + Rp40.000) Modal awal + (Bunga × Modal awal)
= Rp275.000 – (Rp220.000) ⇔ Rp3.815.000,00 =
= Rp55.000. Modal awal + (9% ×Modal awal)
⇔ Rp3.815.000,00 = 109% × Modal awal
81
⇔ x = 20 bulan
⇔ Modal awal × Rp3.815.000,00
100
= Jadi, lamanya menabung kakak adalah
⇔ Modal awal
109
= Rp3.500.000,00. 20 bulan.
Jadi tabungan awal Susi adalah Rp3.500.000,00.

7. Ali menabung di bank sebesar Rp.2.000.000,00
dengan suku bunga tunggal 6% pertahun. Pada
6. Kakak menabung di bank sebesar saat diambil uang Ali menjadi Rp.2.080.000,00.
Rp800.000,00 dengan suku bunga tunggal 9% Lama Ali menabung adalah ….
setahun. Tabungan kakak saat diambil sebesar A. 6 bulan
Rp920.000,00. Lama menabung adalah …. B. 7 bulan
A. 18 bulan C. 8 bulan
B. 20 bulan D. 9 bulan
C. 22 bulan (Ujian Nasional 2011/2012)
D. 24 bulan Jawaban: C
Jawaban: B Pembahasan:
om
Besar tabungan Ali di bank adalah
t.c
Pembahasan: Rp2.000.000,00
o
sp
Besar tabungan Kakak di bank adalah Suku bunga bank selama 1 tahun = 6 %.
og
bl
Rp800.000,00 Besar tabungan Ali saat di ambil adalah

d o.
in
Suku bunga bank selama 1 tahum = 9 %. Rp2.080.000,00

-
ka
a
Besar tabungan Kakak saat di ambil adalah

st
pu
Rp920.000,00 Jadi, besar bunga yang di terima Ali

= Rp2.080.000,00 – Rp2.000.000,00
Jadi besar bunga yang diterima Kakak =
= Rp80.000,00.
Rp920.000,00 – Rp800.000,00 = Rp120.000,00.
x
Bunga x bulan = × bunga persen × modal
Bunga x bulan = 12
a2 + b2 × bunga persen × modal

x
x Jadi , 80.000 = × 6 % × 2.000.000,00
12
⇔ 12 × 80.000 = x × 6 % × 2.000.000,00
12
⇔ 960.000 = x × 120.000
× 9 % × 800.000 ⇔
x 960.000
Jadi 120.000 = x =
12 120.000
⇔
⇔ 12 × 120.000 = × 9 % × 800.000
x x = 8 bulan
⇔ 1.440.000 = x × 7200
12 Jadi, lamanya menabung Ali adalah 8 bulan.
⇔ x 1.440.000
=
7.200
82
8. Seorang pedagang membeli satu dus jeruk A. 1,7%
berisi 50 kg dengan harga Rp4.000,00 B. 2%
setiap kg. Setelah dibuka ternyata ada C. 2,5%
jeruk itu busuk sebanyak 6 kg dan sisanya D. 3%
dijual dengan harga Rp4.500,00 setiap kg. (Ujian Nasional 2009/2010)
Persentase kerugian pedagang tersebut Jawaban : B
adalah ….
Pembahasan :
A. 10%
Besar uang yang di terima Ani di koperasi
B. 5%
adalah Rp 800.000,00.
C. 2%
Lama waktu peminjaman adalah 10 bulan.
D. 1%
Besarnya uang yang dibayarkan Ani di koperasi
Jawaban: A
adalah Rp 960.000,00.
Jadi besar bunga yang di dibayarkan Ani di
Pembahasan:
koperasi = Rp960.000,00 – 800.000,00
Jumlah jeruk yang di beli = 50 kg.
= Rp160.000,00.
Harga per kg jeruk Rp4.000,00.
Biaya pembelian 1 dos jeruk = 50 × Rp4.000,00
om Besar bunga
Persentase bunga / bln = × 100%
t.c
Besar Uang Pinjaman

o
sp
= Rp200.000,00
og
Jadi Persentase bunga/bln =

Jumlah jeruk yang di jual = 50 kg – 6 kg = 44
× 100 %
bl
Rp160.000
o.
kg.
d
Harga penjualan jeruk = 44 × Rp4.500,00 =

Rp800.000
-in
ka
⇔ Persentase bunga/bln = Rp800.000 × 100 %

Rp160.000
a
st
Rp198.000,00
⇔ Persentase bunga/bln = 0.2%
pu
Besar Rugi = Besar Pembelian - Penjualan

= Rp200.000,00 - Rp198.000,00
= Rp2.000,00 Jadi, persentase bunga selama 10 bulan =
0,2% × 10 = 2%.
Besar Untung /Rugi
Persentase Rugi = x 100%
Harga Pembelian 10. Perhatikan daftar harga berikut.
Persentase rugi = Rp2000,00 x 100% No Nama Barang Harga Diskon
Rp20.000,00
1 Kemeja Rp50.000,00 10%
Persentase rugi = 10%
2 Celana Panjang Rp75.000,00 15%
3 Jaket Rp125.000,00 20%
9. Ani meminjam uang di koperasi “Sukur
Jika Budi membeli 2 kemeja, 1 celana panjang,
Makmur” sebesar Rp800.000,00. Setelah
dan 1 jaket. Uang yang harus dibayarkan Budi
10 bulan, ia telah membayar lunas sebesar
adalah ….
Rp960.000,00. Persentase bunga setiap
A. Rp137.000,00
bulannya adalah ….
83
B. Rp208.750,00 Pembahasan:
C. Rp253.750,00 Jumlah pupuk yang dibeli pak Dono adalah
D. Rp255.000,00 10 karung dengan bruto 7 kuintal.
(Ujian Nasional 2008/2009) tara = 3 %
Jawaban: C
Jadi Netto = Bruto – Tara
Pembahasan: ⇔ Netto = 7 kuintal – (3% × 7 kuintal)
Soal diatas dapat di selesaikan dengan cara ⇔ Netto = 7 kuintal – (0,21 kuintal)
sebagai berikut: ⇔ Netto = 6,79 kuintal.
No Nama Harga Diskon Besarnya
Barang diskon 12. Pak Bambang membeli beras 5 karung
1 Kemeja Rp50.000,00 10% Rp5.000,00 dengan harga Rp650.000,00. Pada masing-
2 C e l a n a Rp75.000,00 15% Rp11.250,00 masing karung tertulis bruto 50 kg dan tara
Panjang 1%. Kemudian beras tersebut di jual Pak
3 Jaket Rp125.000,00 20% Rp25.000,00 Bambang kembali dengan harga Rp2.000,00
Jika Budi membeli 2 kemeja, 1 celana pan- per kg. Jika beras berhasil terjual semua,
jang, dan 1 jaket, maka Uang yang harus maka besar kerugian yang dialami oleh Pak
dibayarkan Budi adalah Bambang adalah…
om
t.c
= 2 × (50.000 – 5.000) + 1 × (75.000 – 11.250) + A. Rp155.000,00

o
sp
1 × (125.000 – 25.000) B. Rp150.000,00

og
bl
= 2 × (45.000) + (63.750) + (100.000) C. Rp170.000,00

d o.
D. Rp180.000,00
in
= 90.000 + 63.750 + 100.000

-
ka
= 253.750
a
Jawaban: A
st
pu
Jadi besar uang yang harus dibayarkan Budi

Pembahasan:
adalah Rp253.750,00
Soal di atas dapat diselesaikan dengan cara
sebagai berikut:
11. Pak Dono membeli pupuk sebanyak 10 Jumlah Beras Bruto Tara Netto
karung dengan bruto 7 kuintal. Setiap 1%
karung pupuk mempunyai berat yang sama. 1 karung 50 Kg 0,5kg 50-0,5 = 49,5 kg
Jika taranya 3 %, maka neto setiap karung

Besar biaya penjualan Beras
= 49,5 kg × Rp2.000 × 5 karung
pupuk adalah…
A. 67,9 kg
= Rp 495.000
B. 69,7 kg
C. 72,1 kg Jadi, besar kerugian yang dialami Pak Bambang
D. 73,0 kg adalah
= Rp650.000 – Rp 495.000
Jawaban: A = Rp155.000.
84
6. Skala dan Perbandingan
A. Skala
Skala, yaitu bilangan yang menunjukkan perbandingan antara ukuran gambar (peta, denah)
dengan ukuran sebenarnya. Dengan skala, kita akan lebih mudah dalam menggambarkan sesuatu
yang luas menjadi lebih kecil.
Jarak pada peta
Dirumuskan: skala =
Jarak sebenarnya
Penulisan skala contohnya 1 : 250.000 , dan
Sebagai contoh skala 1: 250.000 berarti setiap 1 cm pada jarak peta mewakili 250.000 cm pada jarak
yang sesungguhnya.
Contoh:
Jarak kota A dan kota B dalam peta 4 cm. Hitunglah jarak sebenarnya, jika diketahui skala peta 1 :
500.000
Penyelesaian:
Skala 1 : 500.000 berarti
1 cm pada peta = 500.000 cm jarak sebenarnya om
4 cm pada peta = 4 × 500.000 cm
t.c
o
= 2.000.000 cm
sp
og
= 20.000 m
bl
o.
= 20 km jarak sebenarnya.
d
- in
ka
a
B. Perbandingan Senilai
st
pu
Perbandingan dikatakan senilai jika kedua perbandingan tersebut memiliki harga yang sama.
Contoh:
1) Banyaknya buah yang dibeli dengan jumlah uang yang harus dibayarkan
2) Banyaknya bensin yang dikeluarkan dengan jarak yang ditempuh
3) Jarak dengan kecepatan
Contoh soal:
Dengan 4 liter bensin sebuah mobil dapat menempuh jarak 32 kilometer. Jika jarak yang akan di-
tempuh 56 kilometer, berapa liter bensin yang diperlukan?
Soal tersebut dapat diselesaikan sebagai berikut:
Banyak Bensin Jarah Tempuh

4 liter 32 km
x liter 56 km
4 32
Maka berlaku hubungan =
χ 56
85
4 32
=
χ 56
4 × 56
χ=
32
224
χ= =7
32
Jadi, banyaknya bensin yang diperlukan adalah 7 liter.
C. Perbandingan Berbalik Nilai

Perbandingan dikatakan berbalik nilai jika besaran yang satu bertambah besar, besaran yang lain
justru bertambah kecil.
Contoh:
1) Banyaknya sapi dengan banyaknya persediaan yang di punyai
2) Banyaknya pekerja dengan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan
Contoh:
Suatu pekerjaan dapat diselesaikan selama 32 hari dengan 25 orang pekerja. Agar pekerjaan tersebut
dapat selesai dalam 20 hari, berapakah banyak pekerja yang diperlukan?
om
t.c
o
sp
Banyak Pekerja Lamanya

og
bl
25 pekerja 32 hari
do.
x pekerja 20 hari
in
-
ka
25 20
a
Maka berlaku hubungan =

st
χ 32
pu
25 20
=
χ 32
25 × 32
χ=
20
800
χ= = 40
20
Jadi, banyaknya pekerja yang diperlukan adalah 40 pekerja.
Catatan:
Jika ditanyakan berapa banyaknya tambahan pekerja yang diperlukan, maka tambahannya sebesar =
40 – 25 = 15 pekerja
86
D. Waktu, Jarak, dan Kecepatan
Perbandingan dikatakan berbalik nilai jika besaran yang satu bertambah besar, besaran yang lain
justru bertambah kecil.
Contoh:
1) Sebuah bus berangkat dari Semarang menuju Surabaya dengan kecepatan rata-rata 60 km/
jam. Jarak Semarang ke Surabaya 240 km. Berapa lama perjalanan bus tersebut?
Diketahui jarak antara Semarang dan Surabaya (S) = 240 km, dan v = 60 km/jam. Yang ditanyakan
adalah waktu (t), maka:
jarak (s)
waktu (t) =
kecepatan (v)
240
= = 4 jam
60
Jadi, lama perjalanan bus adalah 4 jam.
2) Suatu hari Yanti hendak ke rumah nenek dengan bersepeda. Jika jarak antara rumah Yanti ke
1
rumah nenek adalah 30 km, dan lama perjalanan yang ditempuh adalah 1 jam, berapakah
2
kecepatan rata-rata sepeda itu?
Dari soal tersebut diketahui jarak antara rumah Yanti ke rumah nenek adalah 30 km, dan wak-
om
1
tu yang diperlukan adalah 1 jam. Yang ditanyakan adalah kecepatan (v), maka:
t.c
2
o
sp
Jarak(S)
Kecepatan ( v ) =
og
bl
Waktu (t)
o.
d
in
30
3=20 km jam
-
=
ka
3
a
2
st
pu
Jadi, kecepatan rata-rata sepeda itu adalah 20 km/ jam.
1. Untuk menyelesaikan suatu pekerjaan selama C. 4 orang

72 hari di perlukan pekerja sebanyak 24 orang. D. 2 orang
Setelah dikerjakan 30 hari, pekerjaan dihentikan
selama 6 hari. Jika kemampuan bekerja setiap (Ujian Nasional 2009/2010)
orang sama dan agar pekerjaan tersebut selesai Jawaban: C
sesuai dengan jadwal semula maka banyak
pekerja tambahan yang diperlukan adalah …. Pembahasan:
A. 8 orang Soal tersebut dapat diselesaikan sebagai beri-
B. 6 orang kut:
87
Banyak 2. Sebuah gedung direncanakan selesai dibangun
Lamanya
Pekerja Keterangan selama 20 hari oleh 28 pekerja. Setelah di
(T)
(X)
Total 24 pekerja 72 hari Untuk menyelesaikan 1 kerjakan 8 hari, pekerjaan dihentikan selama
pekerjaan 4 hari. Jika kemampuan bekerja setiap orang
Kerja 2 24 pekerja 30 hari Untuk menyelesaikan
…. pekerjaan sama dan supaya pembangunan gedung
0 pekerja 6 hari Pekerjaan berhenti selesai tepat waktu, maka banyaknya pekerja
sementara
Kerja 1 p pekerja (7 2 - 3 0 - 6 ) Pekerjaan harus selesai yang di perlukan adalah ….
hari A. 12 orang
⇔
B. 14 orang
Xtot. Ttot = X1. T1 + X2. T2
⇔
C. 15 orang
24 × 72 = 24 30 + p × (72 – 30 – 6)
⇔
D. 16 orang
1728 = 720 + p × (36)
⇔
p × (36) = 1728 - 720
⇔
Jawaban: B
p × (36) = 1008 Pembahasan:
⇔ p = 1008 Jadi banyaknya tambahan pekerja (x)
⇔
36 n . t libur
p = 28. x=
omh − tker ja − t libur
28 × 4
t.c
Jadi, agar pekerjaan dapat selesai tepat waktu

=
o
20 − 8 − 4
sp
maka di butuhkan 28 pekerja. Jadi kalau tam-

og
bahan perkerja yang di perlukan = 28 – 24 = 112

bl
= = 14 orang
o.
4 pekerja. 8
d
in
-
aka
CARA CEPAT
st
3. Sebuah bus berangkat dari Jakarta pada hari

pu
n . tlibur
Rumus : x = Sabtu pukul 17.15 menuju Yogyakarta melalui
h – tkerja–tlibur
Keterangan : Semarang yang berjarak 560 km. Dari Jakarta
x = banyaknya tambahan pekerja yang di ke Semarang bus melaju dengan kecepatan
butuhkan
n = banyaknya pekerja awal =24 pekerja rata-rata 45 km/jam ditempuh dalam waktu
h = banyaknya waktu awal = 72 hari 10 jam. Di Semarang bus berhenti selama 1
tlibur = banyaknya waktu libur = 6 hari
tkerja = banyaknya waktu kerja = 30 hari
jam, kemudian melaju lagi menuju Yogyakarta
dengan kecepatan rata-rata 50 km/jam. Pada hari
Jadi banyaknya tambahan pekerja (x)
dan pukul berapa bus itu akan tiba di Yogyakarta?
n . t libur
x= A. Hari Sabtu pukul 06.27
h − tker ja − t libur
B. Hari Minggu pukul 04.27
24 × 6
=
72 − 30 − 6 C. Hari Minggu pukul 06.27
144 D. Hari Senin pukul 05.27
= = 4 orang
36
Jawaban: C
88
Pembahasan: rata-rata 60 km/jam. Pada saat yang sama Heru
Ilustrasi soal diatas mengendarai sebuah mobil dari kota Tegal ke
kota Semarang dengan kecepatan rata-rata 80
km/jam . Jika jarak kedua kota tersebut 560 km,
Jakarta Semarang Yogyakarta maka mereka akan bertemu pada pukul…
560 km A. 13.00
Dari Jakarta ke Semarang bus melaju dengan B. 13.30
kecepatan rata-rata (V1) 45 km/jam ditempuh C. 14.00
dalam waktu (t1) 10 jam D. 14.30
Jadi jarak Jakarta ke Semarang = V1 × t1
Jawaban: D
= 45 × 10
Pembahasan:
= 450 km.
Karena mereka bertemu di jalan maka waktu
Jika jarak antara Jakarta ke Yogyakarta = 560
perjalanan Arni = waktu perjalanan Heru. Maka
km, maka jarak Semarang ke Yogyakarta
adalah
= 560 km – 450 km = 110 km. Semarang X km Tempat bertemu (560-x) km Tegal
Waktu yang diperlukan untuk perjalanan om 560 km
semarang ke Yogya adalah ....
t.c
t Arni = t Heru
o
Ssmg − yogya
sp
t=
og
Vsmg − yogya S Arni SHeru

=
bl
o.
VArni VHeru
d
110
in
=
-
x 560 − x
ka
50 =
a
60 80
st
11
pu
= jam
5 80 x = 33600 − 60 x
=2 jam12menit 80 x + 60 x = 33600
140 x = 33600
Jadi, waktu yang diperlukan bus untuk pergi
dari Jakarta ke Yogyakarta 33600
x= = 240 km
140
= 10 jam + 1 jam + 2 jam 12 menit
= 13 jam 12 menit. Jadi, waktu yang diperlukan Arni untuk me–
nempuh 240 km adalah
Jika bus berangkat dari Jakarta pada hari sab-
tu pukul 17.15, maka bus tersebut akan tiba di 240 km
t= =4jam
Yogyakarta pada hari minggu pukul 06.27. 60 km/jam
Jika mereka berangkat dari masing-masing
kota pada pukul 10.30, maka mereka akan
4. Dengan mengendarai sepeda motor, Arni
bertemu pada pukul 10.30 + 4 jam = 14.30
berangkat dari kota Semarang menuju kota
Tegal pada pukul 10.30 dengan kecepatan
89
Jadi berlaku perbandingan
CARA CEPAT
20 x
=
Jarak dua kota 25 15
Rumus: waktu (t) =
V1 +V2 25 x = 20 × 15
Keterangan: 300
x=
t = waktu yang di perlukan = 560 km 25
V1 = kecepatan pengendara 1 = 60 km/jam x = 12
V2 = kecepatan pengendara 1 = 80 km/jam
Jarak dua kota
waktu (t ) = 6 Delapan tahun yang lalu umur Fira 10 tahun.
V1 + V2
Sekarang umur Fira dan Bela berbanding 3 :
560
= 4. Umur Bela sekarang adalah ....
60 + 80
A. 21 tahun
560
= B. 24 tahun
140
C. 28 tahun
= 4 jam
D. 32 tahun
om Jawaban: B
5. Sebuah panti asuhan memiliki persediaan beras
t.c
yang cukup untuk 20 orang selama 15 hari. Jika

o
sp
Pembahasan:
og
penghuni panti asuhan itu bertambah 5 orang,

Soal tersebut dapat diselesaikan sebagai
bl
maka persediaan beras itu akan habis dalam

o.
berikut :
d
in
waktu ….
-
ka
A. 20 hari
a
st
Ket. Waktu Bela Fira

pu
B. 12 hari Lampau 10
x -8
C. 10 hari Sekarang 10 + 8 = 18 tahun
x
D. 8 hari
Masa depan … …
Jawaban: B Jika Sekarang umur Fira dan Bela berbanding

Pembahasan: 3:4
Soal tersebut dapat diselesaikan sebagai 3 18
Maka berlaku hubungan bahwa =
⇔
berikut. 4 x
3 x = 4 . 18
⇔ 3 x = 72
⇔
Banyaknya orang Lamanya persediaan
x =
⇔
20 orang 15 hari
x = 24.
25 orang x har i
Jadi, umur Bela sekarang adalah 24 tahun.
90
BAB 2
ALJABAR
1. Bentuk Aljabar
A. Operasi Bentuk Aljabar
 Penjumlahan dan Pengurangan
Operasi penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar dapat dilakukan dengan cara
menjumlahkan/mengurangkan suku-suku yang mempunyai bentuk sejenis. Apabila suku-
suku bentuk aljabar tersebut tidak sejenis, maka tidak dapat dijumlahkan atau dikurangkan.
Contoh:
om
1) Tentukan hasil penjumlahan 3x – 4y + 6 dan x + 8y – 7!
t.c
Pembahasan:
o
sp
(3x – 4y + 6) + (x + 8y – 7) = 3x – 4y + 6 + x + 8y – 7
og
bl
= 3x + x + 8y – 4y + 6 – 7
o.
d
= 4x + 4y – 1.
-in
ka
2) Tentukan hasil pengurangan 3x – 4y + 6 dan x + 8y – 7!

a
st
Pembahasan:
pu
(3x – 4y + 6) – (x + 8y – 7) = 3x – 4y + 6 – x – 8y + 7
= 3x – x – 4y – 8y + 6 + 7
= 2x – 12y + 13.
3) Bentuk paling sederhana dari 5x2y – 3xy2 – 7x2y + 6xy2 adalah
Pembahasan:
5x2y – 3xy2 – 7x2y + 6xy2 = 5x2y – 7x2y – 3xy2 + 6xy2
= – 2x2y + 3xy2.
 Perkalian Suatu Bilangan dengan Suku Dua

Perkalian suatu bilangan dengan suku dua dapat dilakukan dengan menggunakan hukum
distributif perkalian terhadap penjumlahan/pengurangan.
Contoh:
Hasil dari 2 (3x – 4y) = ....
Pembahasan:
2 (3x – 4y) = 2 (3x) – 2(4y)
= 6x – 8y
91
 Perkalian Suku Dua dengan Suku Dua
Perkalian suatu bilangan dengan suku dua dapat dilakukan dengan menggunakan hukum
distributif perkalian terhadap penjumlahan/pengurangan.
Contoh:
1) Tentukan hasil dari (x + 2) (x + 3)
Pembahasan:
(x + 2) (x + 3) = x(x + 3) + 2(x + 3)
= x2 + 3x + 2x + 6
= x2 + 5x + 6
2) Tentukan hasil dari (3a + 4b)(a – 2b) = ….
Pembahasan:
(3a + 4b)(a – 2b) = 3a(a – 2b) + 4b(a – 2b)
= 3a2 – 2ab + 4ab – 8b2
= 3a2 + 2ab – 8b2

 Pemfaktoran
Dasar pemfaktoran bentuk aljabar:
a(b + c) = ab + ac → hukum distributif
om
a) Pemfaktoran Bentuk Selisih Dua Kuadrat
ot.c
a2 – b2 = (a + b)(a – b)
sp
og
Contoh:
bl
o.
4x2 – 25y2 = (2x)2 – (5y)2

d
in
= (2x + 5y) (2x – 5y)

-
a ka
b) Pemfaktoran Bentuk x2 + bx – c
st
pu
x2 + bx – c = (x + p)(x + q)
dimana b = p + q, c = p × q
Contoh:
1) x2 + 5x + 6 = x2 + (2 + 3)x + (2 × 3)
= x2 + 2x + 3x + (2 × 3)
= x(x + 2) + 3(x + 2)
= (x + 3)(x + 2).
2) x + 3x – 10
2
= x2 + (5 – 2)x + (5 × –2)
= x2 + 5x – 2x + (5 × –2)
= x(x + 5) –2(x + 5)
= (x – 2)(x + 5).
c) Pemfaktoran Bentuk Pemfaktoran Bentuk ax2 + bx – c, dengan a ≠ 1, b dan c ≠ 0
Contoh:
1) 2x2 + 9x + 10 = 2x2 + (4 + 5)x + (5 × 2)
92
= 2x2 + 4x + 5x + (5 × 2)
= 2x(x + 2) + 5(x + 2)
= (2x + 5)(x + 2).
2) 2x2 + 5x + 3 = 2x2 + (2 + 3)x + (3 × 1)
= 2x2 + 2x + 3x + (3 × 1)
= 2x(x + 2) + 3(x +1)
= (2x + 3)(x + 2)
B. Pecahan dalam Bentuk Aljabar
 Penjumlahan dan pengurangan Pecahan dalam Bentuk Aljabar

Operasi penjumlahan dan pengurangan pada bentuk pecahan aljabar dapat di lakukan dengan
cara menyamakan penyebutnya terlebih dahulu.
Contoh:
2 3
1) − =
x −1 x + 2
= om
ot.c
sp
=
og
bl
do.
in
=
-
ka
a
 Perkalian / Pembagian Pecahan dalam Bentuk Aljabar

st
pu
Contoh:
1) Hasil dari = ….
Pembahasan:
= .
 Penyederhanaan pecahan
Contoh:
1) Bentuk sederhana dari adalah ....
93
Pembahasan:
= .
2) Bentuk sederhana dari adalah ....
Pembahasan:
om
t.c
o
sp
og
bl
o.
d

-in
ka
a
st
pu
1. Hasil dari (2a – 3) (3a – 4) adalah ... 2. Hasil dari adalah

A. – 6a – 12
2
B. – 6a2 + a – 12 A.
C. 6a2 + 17a – 12
D. 6a2 – 17a + 12 B.
C.
Jawaban: D
Pembahasan: D.
Jadi (2a – 3) (3a – 4) = 2a (3a – 4) – 3(3a – 4)
(sifat distributif perkalian) (Ujian Nasional 2008/2009)
= 6a2 – 8a – 9a + 12 Jawaban: A
= 6a2 – 17a + 12. Pembahasan:
Jadi =
94
4. Pemfaktoran dari 4x 2– 9y2 adalah.....
=
A. (2x + 9y) (2x – y)
B. (2x + 3y) (2x – 3y)
= C. (4x – 9y) (x + y)
D. (x – 3y) (4x + 3y)
=
= . Jawaban: B
Pembahasan:
3. Bentuk sederhana dari adalah .... Jadi 4x 2– 9y2 = (2x)2–(3y)2
= (2x–3y)(2x+3y)
A.
5. Pemfaktoran dari 16x 2 – 81y 2 aadalah ....

B.
A. (8x + 9y) (2x + 9y)
C. B. (4x + 9y) (4x – 9y)
C. (8x – 9y) (2x – 9y)
om
D. D. (4x – 9y) (4x – 9y)
o t.c
sp
og
(Ujian Nasional 2010/2011) (Ujian Nasional 2011/2012)

bl
o.
Jawaban: C Jawaban: B
d
-in
ka
Pembahasan:
Pembahasan:
a
st
Jadi 16x 2 – 81y 2 = (4x ) 2– ( 9y )2

pu
Jadi =
= (4x + 9y ) (4x – 9y)
= .
95
2. Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel
A. Persamaan Linier Satu Variabel
Persamaan linier satu variabel adalah persamaan linier yang hanya memuat satu variabel.
Contoh:
1) 3x + 5 = 17
2) 2x – 3 = 5
Untuk menentukan solusi dari sistem persamaan linier satu variabel adalah dengan menyeder-
hanakan bentuk persamaan tersebut dengan cara menentukan bentuk setara/ekuivalen.
Catatan:
Suatu persamaan tetap setara/ekuivalen, jika:
1) kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang sama.
2) kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama (bukan bilangan nol).
Contoh:
Tentukan himpunan penyelesaian dari 4x + 5 = 2x + 17
Pembahasan:
⇔ 4x + 5 = 2x + 17
⇔ 4x + 5 – 5 = 2x + 17 – 5 (Tiap ruas dikurangi 5)
⇔
om
4x = 2x + 12
⇔
t.c
o
4x – 2x = 2x – 2x + 12 (Tiap ruas dikurangi 2x)

sp
⇔
og
2x = 12
⇔
bl
o.
x = 6 (Tiap ruas dibagi 2)

d
in
Jadi, HP = {6}
-
ka
a
st
pu
B. Pertidaksamaan Linier Satu Variabel

Pertidaksamaan linier satu variabel adalah pertidaksamaan linier yang hanya memuat satu varia-
bel dengan pangkat variabelnya adalah satu. Dalam pertidaksamaan tanda yang sering di pakai: <,
≤ , >, dan ≥.
Contoh:
1) 3x + 5 ≥ 17
2) 2x – 3 < 5
Catatan:
Suatu pertidaksamaan tetap setara/ekuivalen, jika:
a. kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang sama,
b. kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan positif yang sama, dan
c. jika kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan negatif yang sama maka tanda pertidak–
samaan harus di balik.
Contoh:
Tentukan himpunan penyelesaian dari 4x + 5 ≥ 2x + 17
96
Pembahasan:
⇔ 4x + 5 ≥ 2x + 17
⇔ 4x + 5 – 5 ≥ 2x + 17 – 5 ( Tiap ruas dikurangi 5 )
⇔ 4x ≥ 2x + 12
⇔ 4x – 2x ≥ 2x – 2x + 12 ( Tiap ruas dikurangi 2x )
⇔ 2x ≥ 12
⇔ x ≥6 ( Tiap ruas dibagi 2 )
Jadi, HP = {6}
1. Nilai dari x – 1 dari persamaan 5x – 1 = 2x + 11 Pembahasan:

adalah …. ⇔ 3x – 6 = x + 10
A. 3 ⇔ 3x – x = 10 + 6
⇔
om
B. 4 2x = 16
t.c
⇔
o
C. 5 x = 8
sp
og
D. 6
bl
Jadi x + 15 = 8 + 15 = 23.
o.

d
in
-
Jawaban: A
ka
3. Nilai x yang memenuhi persamaan

a
st
Pembahasan:
pu
⇔
adalah …
5x – 1 = 2x + 11
⇔ 5x – 2x = 11 + 1
⇔
A.
3x = 12
⇔ 3x = 12 B.
⇔ x = 4
Jadi x – 1 = 4 – 1 = 3. C.
D.
2. Jika 3x – 5 = x + 10, maka nilai x + 15 adalah….
A. 3
Jawaban: D
B. 17
C. 19 Pembahasan:
D. 23 ⇔
Jawaban: D
( Tiap ruas dikurangi 6 )
⇔ 2(x + 5) = 3(2 x –1)
97
⇔ 2x +10 = 6 x –3 6. Himpunan penyelesaian dari –7p + 8 < 3p – 22,
⇔ 13 = 4x untuk p bilangan bulat adalah ….
⇔ x = A. {…, –6, –5, –4}
B. {…, 0, 1, 2}
Jadi x = . C. {-2, -1, 0, …}
D. {4, 5, 6, ….}
Jawaban: D
4. Nilai x yang memenuhi persamaan
adalah …
Pembahasan :
A. – 6 ⇔ -7p+8 < 3p-22
B. – 4 ⇔ 22+8 < 3p+7p
C. 4 ⇔ 30 < 10p
D. 6 ⇔ 3 < p
Jawaban: D Jadi x = {4, 5, 6, …}.
Pembahasan:
⇔ ( Tiap ruas dikurangi 12 ) 7. Himpunan penyelesaian dari 2x – 4 ≤ 8 – x,
⇔ 30x - 30 = 8x - 60 untuk x ∈ bilangan asli adalah.....
om
⇔ 60 - 30 = 8x - 3x A. {0, 1, 2, 3}
t.c
⇔ 30 = 5x
o
B. {1, 2, 3, 4}
sp
⇔ 6=x
og
C. {1, 2, 3}
bl
o.
D. {2, 3, 4}
d
-in
Jadi x = 6 (Ujian Nasional 2011/2012)

ka
a
st
Jawaban: B
pu
5. Himpunan penyelesaian dari 2x – 3 ≤ –15 + Pembahasan:

6x dengan x bilangan bulat, adalah …. ⇔ 2x – 4 ≤ 8–x
A. {..., –1, 0, 1, 2} ⇔ 2x + x ≤ 8+4
B. { –2, –1, 0, 1, …} ⇔ 3x ≤ 12
C. {3, 4, 5, 6, …} ⇔ x≤4
D. {4, 5, 6, 7, …}
Jadi x = {1, 2, 3, 4}
Jawaban: C
8. Himpunan penyelesaian dari 3x – 4 ≤ 2x + 3, x
Pembahasan: ∈ bilangan cacah adalah ....
⇔ 2x – 3 ≤ –15 + 6x A. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
⇔ – 3+15 ≤ 6x –2x B. {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
⇔ 12 ≤ 4x C. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
⇔ 3 ≤ x D. {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
Jadi x = {3, 4, 5, 6, …}. (Ujian Nasional 2011/2012)
98
Jawaban: D
Pembahasan:
⇔ 3x – 4 ≤ 2x +3
⇔ 3x – 2x ≤ 3 + 4
⇔ x ≤7
Jadi x = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} 3.
3. Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

A. Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) adalah suatu sistem persamaan yang berbentuk :
a1 x + b1 y = c1

a2 x + b2 y = c2
om
t.c
dengan a1, a2, b1, b2, c1, dan c2 adalah bilangan real.
o
sp
B. Himpunan Penyelesaian Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

og
bl
Pasangan x dan y yang memenuhi persamaan ax + by = c dinamakan sebagai penyelesian dari

o.
d
persamaan tersebut.
- in
ka
Cara menentukan solusi dari sistem persamaan linier dua variabel dapat dilakukan dengan be-
a
st
berapa metode sebagai berikut.

pu
1) Metode Graik
2) Metode Eliminasi
3) Metode Substitusi
4) Metode Gabungan (eliminasi & substitusi)
Contoh:
Vanesa membeli 8 buah buku tulis dan 6 buah pensil seharga Rp14.400,00, sedangkan Aulia mem-
beli 6 buah buku tulis dan 5 buah pensil Rp11.200,00. Berapakah harga 5 buah buku tulis dan 8
buah pensil?
a. Rp13.600,00
b. Rp12.800,00
c. Rp12.400,00
d. Rp11.800,00
Soal di atas dapat diselesaikan dengan cara berikut.
(Penyelesaian dengan metode gabungan)
99
Misalkan : banyak buku tulis adalah x, dan
banyak pensil adalah y,
8 x + 6 y = 14.400
Jadi model matematikanya adalah 
6 x + 5 y = 11.200
8x + 6y = 14.400 x 6 48x + 36y = 86.400

6x + 5y = 11.200 x 8 48x + 40y = 89.600 –
⇔ – 4y = – 3.200
⇔ y = 800.
Substitusikan y = 800 ke persamaan 6x + 5y = 11.200

6x + (5 . 800) = 11.200
⇔ 6x + 4.000 = 11.200
⇔ 6x = 7.200
⇔ x = 1.200.
Jadi, harga 1 buku tulis Rp1.200,00,

dan 1 pensil Rp800,00
om
Jadi, harga 5 buku tulis dan 8 pensil
t.c
Z = 5x + 8 y
o
sp
og
= (5 . 1.200) + (8 . 800)
bl
= 6.000 + 6.400
do.
in
= 12.400
-
ka
Jadi, harga 5 buku tulis dan 8 pensil adalah Rp12.400,00

a
st
pu

1. Penyelesaian dari sistem persamaan 3x + 2y = Pembahasan:
19 dan 2x – y = 8 adalah x dan y. Nilai -5x + 4y
3 x + 2 y = 19
adalah …. Dipunyai : 
2 x − y = 8
A. -30
Dengan menggunakan metode eliminasi,
B. -17
3 x + 2 y = 19 x1 3 x + 2 y = 19
C. 10 
D. 33 2 x − y = 8 x 2 4 x − 2 y = 16 +
(Ujian Nasional 2008/2009) ⇔ 7x = 35
Jawaban: B ⇔ x = 5.
Substitusikan x = 5 ke persamaan 3x+2y = 19,
100
Jadi 3 . 5 + 2y =19
⇔ 15 + 2y =19 3. Dua tahun yang lalu umur ayah dibanding
⇔ 2y=19–15 umur ibu 7 : 5. Jika 3 tahun yang akan datang
⇔ 2y = 4 perbandingannya menjadi 4 : 3, maka umur
⇔ y=2 ayah sekarang adalah... tahun … .
Jadi nilai x = 5 dan y = 2 A. 38
Jadi nilai –5.(5) + 4.(2) = – 25 + 8 B. 37
= – 17. C. 36
D. 35
2. Robi dan Bayu berbelanja baju dan celana. Robi Jawaban : A
membeli 2 baju dan 2 celana dengan harga
Pembahasan :
Rp350.000,00, sedangkan Bayu membeli 2 baju
Soal tersebut dapat diselesaikan sebagai
dan 1 celana dengan harga Rp200.000,00. Harga
berikut :
2 baju adalah … .
A. Rp50.000,00 Ket. Waktu Ayah Ibu
B. Rp75.000,00 2 th Lampau x- 2 y-2
C. Rp1.000.000,00 om Sekarang x y
D. Rp150.000,00
t.c
3 th yg akan datang x+3 y+3

o

sp
og
Jawaban: A Jika Sekarang umur Ayah dan Ibu berbanding

bl
o.
7:5
d
in
Pembahasan:
-
ka
Maka berlaku hubungan bahwa

⇔
Misalkan : Baju =x
a
st
5x = 7y.
pu
⇔
Celana = y
Model Matematikannya: 5x – 7y = 0 (persamaan 1)
2 x + 2 y = 350.000
 Jika 3 tahun yang akan datang umur Ayah
2 x + y = 200.000 dan Ibu berbanding 4 : 3
Dengan menggunakan metode eliminasi, Maka berlaku hubungan bahwa
2 x + 2 y = 350.000 x1 2 x + 2 y = 350.000 ⇔ 3 ( x + 3) = 4 (y + 3)
⇔

2 x + y = 200.000 x1 2 x + y = 200.000 − 3 x + 9 = 4y + 12
y = 150.000 ⇔ 3x – 4 y = – 9 + 12
Substitusikan y = 150.000 ke persamaan ⇔ 5x – 4 y = 3 (persamaan 2)
2x + y = 200.000,
Jadi 2x + 150.000 = 200.000 Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh :
⇔ 2x = 50.000
⇔ x = 25.000
Jadi nilai x = 25.000 dan y= 150.000
Jadi harga 2 baju = 2 . Rp25.000 = Rp50.000. Jadi, umur Bela sekarang adalah 24 tahun.
101
4. Penyelesaian dari sistem persamaan 3x + 5y = Substitusikan y = 3 ke persamaan 3x + 5y = –
-9 dan 5x + 7y = -19 adalah x dan y 9
Jadi 3x + 5.3 = – 9
⇔
Nilai 4x + 3y adalah … .
3x + 15 = – 9
⇔
A. – 41
3x = – 9 – 15
⇔
B. – 36
3x = – 24
⇔
C. – 23
x =–8
D. – 12
(Ujian Nasional 2008/2009) Jadi nilai x = – 8 dan y = 3
Jawaban: C Jadi nilai 4x + 3y = 4.( – 8) + 3 . (3)
Pembahasan: = – 32 + 9
3 x + 5 y = −9 = – 23.
Dipunyai : 
5 x + 7 y = −19
Dengan menggunakan metode eliminasi,
3 x + 5 y = −9 x 5 15 x + 25 y = −45

5 x + 7 y = −19 x 3 15 x + 21y = −57 −
4y = 12
⇔ y = 3.
om
ot.c
sp
og
bl
d o.
3. Himpunan
in
-
a ka
Himpunan adalah kumpulan dari objek yang dideinisikan dengan jelas. Penulisan nama himpunan
st
pu
ditulis dengan menggunakan huruf kapital.

A. Keanggotaan Suatu Himpunan
x ∈ A : x merupakan anggota himpunan A;
x ∉ A : x bukan merupakan anggota himpunan A.
B. Simbol-Simbol Baku Himpunan
P = himpunan bilangan bulat positif = { 1, 2, 3, ... }
N = himpunan bilangan alami (natural) = { 1, 2, ... }
Z = himpunan bilangan bulat = { ..., -2, -1, 0, 1, 2, ... }
Q = himpunan bilangan rasional
R = himpunan bilangan riil
C = himpunan bilangan kompleks
C. Menyatakan Himpunan
Cara menyatakan himpunan
1). Mencacahkan anggotanya (enumerasi)
Himpunan bilangan asli kurang dari 7 : A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
102
2). Notasi pembentuk himpunan
Contoh:
A = { x | x ∈, x < 7 }
yang ekivalen dengan A = {1, 2, 3, 4}
3). Mendaftarkan anggota-anggotanya.
4). Menggunakan diagram venn.
D. Himpuan Kosong, Himpunan Semesta dan Himpunan Bagian
1). Himpunan kosong (null set).
Himpunan kosong adalah himpunan yang tidak mempunyai anggota. Di notasikan dengan “
{} atau φ “.
2). Himpunan semesta
Himpunan semesta adalah himpunan yang memuat semua objek yang dibicarakan. Himpu-
nan semesta biasanya di notasikan dengan “ S “.
3). Himpunan bagian (subset)
Himpunan A dikatakan himpunan bagian (subset) dari himpunan B jika dan hanya jika
setiap unsur A merupakan unsur dari B.
Notasi himpunan bagian : A ⊆ B.
om
E. Operasi Himpunan
 Irisan Himpunan
t.c
o
sp
og
Irisan antara himpunan A dan himpunan B adalah himpunan semua anggota A dan juga
menjadi anggota B. Simbol untuk irisan adalah “ ∩ “.
bl
o.
Di tulis A ∩ B, artinya { x | x∈ A dan x ∈ B}.

d
-in
ka
Jika dinyatakan dalam bentuk diagram Venn adalah:

a
st
pu
Contoh:
Diketahui himpunan
A = {b, u, n, d, a, r}
B = {i, b, u, n, d, a}
Perhatikan gambar dibawah ini:
Maka anggota A dan juga anggota B adalah b, u, n, d, dan a, ditulis:

A ∩ B = {b, u, n, d, a}
103
 Gabungan Himpunan
Irisan antara himpunan A dan himpunan B adalah himpunan semua anggota A maupun ang-
gota B. Simbol untuk Gabungan adalah “ ∪ “.
Di tulis A ∪ B, artinya { x | x∈ A atau x ∈ B}.
Contoh:
Jika K = {x | 5 ≤ x ≤ 9, x bilangan asli } dan L = { x | 7 ≤ x < 13, x bilangan cacah}, K ∪ L =....
A. {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13}
B. {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
C. {6, 7, 8, 9, 10}
D. {7, 8, 9, 10}
om
Pembahasan:
t.c
Dipunyai K = { x | 5 ≤ x ≤ 9, x bilangan asli }

o
sp
= { 5, 6, 7, 8, 9 }, dan
og
bl
L = { x | 7 ≤ x < 13, x bilangan cacah}

o.
d
in
= { 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 }.

-
ka
Perhatikan diagram venn di bawah ini:

a
st
pu
Maka anggota A maupun anggota B adalah 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, dan 13, ditulis :
A ∪ B = { , 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13}
 Himpunan Selisih (diference)

Himpunan A – B adalah himpunan elemen-elemen yang menjadi anggota A tetapi bukan
merupakan anggota B. Simbol untuk Gabungan adalah “ – “.
Di tulis A – B, artinya { x | x ∈ A dan x ∉ B}.
104

 Komplemen Himpunan (complement)
Komplemen dari suatu himpunan A adalah elemen-elemen yang menjadi anggota himpu-
nan semesta yang bukan merupakan anggota himpunan A.
Jika A merupakan himpunan yang berada pada semesta pembicaraan S, maka komplemen
dari himpunan A dinotasikan oleh: Ac = { x | x ∈ S dan x ∉A }
1. Dari 40 siswa di suatu kelas terdapat 26 siswa Perhatikan diagram venn di bawah ini :
om
gemar Matematika, 20 siswa gemar IPA, dan
o t.c
7 siswa tidak gemar Matematika maupun IPA.

sp
og
Banyaknya siswa yang gemar Matematika

bl
o.
dan IPA adalah …

d
-in
A. 8 orang
ka
a
B. 10 orang
st
pu
C. 13 orang
D. 19 orang n(s) = n(A) + n(B) + n(A∪ B)c – n(A ∩ B)
(Ujian Nasional 2007/2008) ⇔ 40 = 26 + 20 + 7 – x
Jawaban: A ⇔ 40 = 53 – x
⇔ x = 53 – 40
⇔
Pembahasan:
x = 13
n(A ∩ B) = x = 13.
Dipunyai: banyaknya siswa dalam satu kelas
→ n(S) = 40.
banyaknya siswa yang gemar Matematika →
Jadi, banyaknya anggota A dan juga ang-
gota B adalah 13 orang.
n(A) = 26.
banyaknya siswa yang gemar IPA → n(B) = 20. 2. Jika A = {semua faktor dari 6} maka banyak
banyaknya siswa yang tidak gemar Matema- himpunan bagian dari A adalah …..
tika maupun IPA, n(A∪ B)c = 7. A. 4
B. 8
C. 9
D. 16
105
Jawaban : A A. 31 orang
B. 17 orang
Pembahasan :
C. 15 orang
Dipunyai A = {semua faktor dari 6}
D. 11 orang
A = { 1, 2, 3, 6}
Jadi n(A) = 4. Jawaban : B
Jadi banyaknya himpunan bagian dari A Pembahasan :
adalah 24 = 16. Dipunyai :
banyaknya pelamar yang mengikuti tes
3. Diketahui : → n(S) = 69 orang
A = {x | 1 < x < 20, x bilangan prima} banyaknya pelamar yang lulus tes wawancara
B = { x | 1 ≤ y ≤ 10, y bilangan ganjil} → n(A) = 32 orang
Hasil dari A ∩ B adalah … banyaknya pelamar yang lulus tes tertulis
A. {3, 5, 7} → n(B) = 48 orang
B. {3, 5, 7, 9}
banyaknya pelamar tidak mengikuti kedua
tes → n(A ∩ B) c = 6 orang
C. {1, 3, 5, 7}
D. {1, 3, 5, 7, 9} om
(Ujian Nasional 2008/2009) Perhatikan diagram venn dibawah ini :
t.c
o
sp
Jawaban: A
og
bl
Pembahasan:
o.
d
Diketahui:
in
32 - x 48 - x
-
x
ka
A = {x | 1 < x < 20, x bilangan prima}

a
st
= {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 } 5

pu
B = {x | 1 ≤ y ≤ 10, y bilangan ganjil}

= {1, 3, 5, 7, 9} n(s) = n(A) + n(B) + n(A∪ B)c – n(A ∩ B)
Maka anggota A dan juga anggota B ⇔ 69 = 32 + 48 + 6 – x
adalah 3, 5, dan 7 ditulis: ⇔ 69 = 86 – x
A ∩ B = {3, 5, 7} ⇔ x = 86 – 69
⇔ x = 17
n(A ∩ B) = x = 17.
4. Terdapat 69 orang pelamar yang harus
mengikuti tes tertulis dan tes wawancara agar Jadi, pelamar yang diterima sebagai kar–
dapat diterima sebagai karyawan sebuah yawan adalah 17 orang.
perusahaan. Ternyata 32 orang pelamar lulus

tes wawancara, 48 orang lulus tes tertulis, dan 5. Dari sekelompok anak, 22 anak senang
6 orang tidak mengikuti kedua tes tersebut. membaca, 28 anak senang bermain musik,
Banyak pelamar yang diterima sebagai 20 anak senang membaca dan juga senang
karyawan adalah … bermain musik. Banyak anak dalam kelompok
106
tersebut adalah …. C. 10 siswa
A. 30 orang D. 11 siswa
B. 40 orang
Jawaban: B
C. 50 orang
D. 70 orang Pembahasan:
Dipunyai: banyaknya siswa → n(S) = 32 siswa
Jawaban: B
banyaknya siswa yang membawa cangkul →
Pembahasan: n(A) = 16 siswa
Diketahui : banyaknya siswa yang membawa sapu → n(B)
banyaknya anak → n(S) = …? = 20 siswa
banyaknya anak yang suka musik → n(A) = banyaknya siswa yang tidak alat kerja bakti
28 anak → n(A∪ B)c = 5 siswa
banyaknya anak yang suka membaca → n(B) Perhatikan diagram venn dibawah ini :
= 22 anak
banyaknya anak yang suka menulis dan mem-

baca → n(A ∩ B) = 20 orang
om 16- x 20 - x
x
Perhatikan diagram venn di bawah ini:
t.c
o
5
sp
n(A) + n(B) + n(A∪ B)c – n(A ∩ B)

og
n(s) =
bl
⇔
do.
32 = 16 + 20 + 5 – x
⇔
in
28 - 20 20 22 - 20
-
ka
32 = 41 – x
⇔
a
st
5 x = 41 – 32
⇔
pu
n(s) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B)

x = 9.
n(A ∩ B) = x = 9.
⇔ n(s) = 28 + 22 – 20
⇔ n(s) = 30 Jadi, banyaknya siswa yang membawa cang-
Jadi, banyaknya anak dalam kelompok terse- kul dan sapu adalah 9 orang.
but adalah 30 anak.
Jadi, banyaknya siswa yang hanya memba-
6. Dari 32 siswa yang ikut kerja bakti 16 siswa wa sapu saja adalah 20 – 9 = 11 orang.
di antaranya membawa cangkul, 20 siswa
membawa sapu, serta 5 siswa tidak membawa
alat kerja bakti. Banyak siswa yang hanya
membawa sapu tersebut adalah .....
A. 5 siswa
B. 9 siswa
107
5. Relasi, Fungsi, dan Graik
A. Relasi
Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah suatu aturan yang mengawankan/memasangkan
setiap anggota A dengan anggota B. Untuk menyatakan suatu fungsi ada 3 cara, yaitu:
1) Diagram Panah
2) Graik kartesius
8
7
6
om
t.c
5
o
4
sp
og
3
bl
2
o.
1
d
in
x
-
ka
1 2 3 4 5 6 7 8
a
st
pu
3) Pasangan Berurutan
B. Fungsi (Pemetaan)
Fungsi atau pemetaan dari himpunan A ke Himpunan B adalah relasi yang memasangkan setiap
anggota A dengan tepat satu anggota B.
• Himpunan A disebut daerah asal (domain)

Yaitu: {Nana, Rima, Basir, Ririn}
• Himpunan B disebut daerah kawan (kodomain)
108
Yaitu: {Renang, Bola Basket, Bola Volly, Bulutangkis, Sepak Bola}
• Himpunan dari anggota-anggota himpunan B yang mempunyai pasangan di A disebut dae-
rah hasil (range).
Yaitu: {Renang, Bola Basket, Bola Volly, Bulutangkis}
C. Nilai Fungsi
Suatu fungsi dapat dinyatakan dalam bentuk:
f : x → f(x)
Nilai fungsi untuk setiap nilai x yang diberikan dihitung dengan cara mensubstitusikan nilai x pada
rumus fungsi tersebut.
Contoh:
Diketahui f : x  3x + 5, maka nilai dari f(5) adalah
Soal diatas dapat diselesaikan dengan cara sebagai berikut
Diketahui f : x → 3x + 5
⇔ f (x) = 3x + 5
Jadi f (5) = 3. 5 + 5
⇔ f (5) = 15 + 5
⇔
om
f (5) = 20.
t.c
Jadi nilai f (5) = 20.

o
sp
og
bl
D. Daerah Hasil Fungsi

o.
d
Daerah hasil (range) dari suatu fugsi adalah himpunan nilai-nilai fungsi dari setiap anggota daerah
- in
ka
asal (domain)
a
st
Contoh:
pu
Diketahui pemetaan f : x → 3x + 5, jika domain f = { x| 1 ≤ x ≤ 5, x ∈ asli}

Soal diatas dapat diselesaikan dengan cara sebagai berikut
Diketahui f : x → 3x + 5
domain f = { x | 1 ≤ x ≤ 5, x ∈ asli}
f = { 1, 2, 3, 4, 5 }
Soal diatas akan lebih mudah diselesaikan dengan menggunakan tabel
x 1 2 3 4 5
3x 3 6 9 12 15
5 5 5 5 5 5
3x + 5 8 11 14 17 20
Jadi, domain dari f adalah {8, 11, 14, 17, 20}
E. Graik Fungsi
Gambar graik fungsi dalam koordinat kartesius dapat diperoleh dengan langkah-langkah berikut.
1) Menentukan daerah hasil fungsi.
109
2) Menentukan pasangan berurutan fungsi tersebut.
3) Menggunakan pasangan berurutan sebagai titik dalam koordinat kartesius.
4) Menghubungkan titik – titik dalam koordinat kartesius tersebut.
F. Jenis-jenis Fungsi
Jenis-jenis fungsi dibagi menjadi 3 yaitu:
1) Fungsi Surjektif
2) Fungsi Injektif
om
t.c
o
sp
og
bl
o.
d
- in
ka
a
st
pu
3) Fungsi Bijektif
110
1. Diketahui fungsi f(x) = ax + b. Jika f(3) = 1 dan 2. Diketahui fungsi f(x) = ax + b. Jika f(1) = -5 dan
f(-2) = - 9. Nilai f(-5) adalah .... f(3) = -1. Nilai f(9) adalah ...
A. 15 A. 4
B. 5 B. 8
C. –5 C. 11
D. –15 D. 15
Jawaban: D Jawaban: C
Diketahui fungsi f(x) = ax + b Diketahui fungsi f(x) = ax + b
Jika f(3) = 1, maka f(3) = a.3 + b Jika f(1) = -5, maka f(1) = a + b
⇔ 1 = 3a + b ….. (1) ⇔ -5 = a + b ….. (1)
Jika f(-2) = - 9, maka f(-2) = a.(-2) + b Jika f(3) = - 1, maka f(3) = a.(3) + b
⇔ -9 = -2a + b ….. (2) ⇔om - 1 = 3a + b ….. (2)
t.c
Dengan menggunakan metode eliminasi, Dengan menggunakan metode eliminasi,

o
sp
3a + b = 1 a+b=–5
og
bl
– 2a + b = – 9 – 3a + b = – 1 –
⇔
o.
⇔ - 2a = 10
d
5a = 10
in
⇔ ⇔
-
ka
a = 2. a = 2.
a
st
pu
Substitusikan a = 2 ke persamaan 3a + b = 1 Substitusikan a = 2 ke persamaan a + b = -5

3a + b = 1 2 + b = -5
⇔ 3.2 + b = 1 ⇔ b = -7
⇔ 6+b=1 Jadi, nilai a = 2 dan b = -7
⇔ b= – 5.
Jadi, nilai f(x) = ax + b
Jadi, nilai a = 2 dan b = – 5. ⇔ f(x) = 2x – 7
Jadi, nilai f(x) = ax + b
⇔
Jadi, nilai f(9) = 2x – 7
f(x) = 2x – 5 ⇔ f(9) = 2(9) – 7
Jadi, nilai f(-5) = 2x – 5 ⇔ f(9) = 18 – 7
⇔ f(x) = 2(-5) – 5 ⇔ f(9) = 11.
⇔ f(x) = –10– 5
⇔ f(x) = –15.
111
3. Diketahui A = {2, 5}, dan B = {1, 3, 5}. Banyaknya 5. Jika A = {semua faktor dari 8} maka banyak
pemetaan yang mungkin dari B ke A adalah ..... himpunan bagian dari A adalah ....
A. 5 A. 4
B. 6 B. 8
C. 8 C. 9
D. 9 D. 16
Jawaban: C Jawaban: D
Banyaknya pemetaan dari B ke A

Jika banyaknya anggota himpunan A =
adalah n(A)n(B).
p atau n(A) = p, maka
Diketahui A = { 2, 5} → n(A) = 2 Banyaknya himpunan bagian dari A
dan B = {1, 3, 5} → n(B) = 3 adalah 2p.
Banyaknya pemetaan dari B ke A adalah 23 =
8. Diketahui A = {semua faktor dari 8}
omA = {1, 2, 4, 8} → n(A) = 4

Banyaknya himpunan bagian dari A adalah
t.c
4. Ditentukan A = {a, b, c, d} dan B = {1, 2, 3, 4}.

o
24 = 16.
sp
Banyak korespondensi satu-satu yang mungkin

og
bl
dari A ke B adalah…
d o.
A. 24 6. Fungsi g memetakan x→ – (4 – 2x). Bayangan

-in
ka
B. 16 -3 dari fungsi g adalah ....

a
st
A. 10
pu
C. 8
D. 4 B. 2
C. –2
Jawaban: A
D. –10
Pembahasan:
Jawaban: D
Jika banyaknya anggota himpunan A =
banyaknya anggota himpunan B = n Pembahasan:
Banyaknya korespondensi satu-satu A Diketahui fungsi g memetakan x → –(4 – 2x)
adalah 1 x 2 x 3 x … x n. Jadi f(x) = – (4 – 2x)
Diketahui A = {a, b, c, d} → n(A) = 4

= – (4 – 2(-3))
dan B = {1, 2, 3, 4}. → n(B) = 4

= – (4 + 6)
= –10.
Banyaknya korespondensi satu-satu A
adalah 1 x 2 x 3 x 4 = 24.
112
5. Persamaan Garis Lurus
A. Bentuk Umum Persamaan Garis

Bentuk umum persamaan garis lurus:
ax + by + c = 0, atau
ax + by = p, atau
y = mx + c
dimana x, y adalah variabel, a, b, c, m, dan p ∈ bilangan bulat.
B. Mencari Persamaan Garis

Untuk mencari persamaan garis dapat dilakukan dengan cara :
1) Persamaan garis yang bergradien m dan melalui titik asal (0, 0)
y = mx
2) Persamaan garis yang bergradien m dan melalui sebuah titik potong dengan sumbu y (0, p)
y = mx + p
3) Persamaan garis yang bergradien m dan melalui sembarang titik potong (x1, y1)
om
y –y1 = m(x – x1)
t.c
o
sp
4) Persamaan garis yang melalui (x1, y1) dan (x2, y2)

og
y − y1 x − x1
bl
=
o.
y 2 − y1 x 2 − x1
d
-in
ka
a
st
pu
C. Gradien
Gradien suatu garis lurus ditentukan sebagai berikut.
y
Garis yang melalui titik (0, 0) dan (x, y) mempunyai gradien m =
x
y 2 − y1
Garis yang melalui titik (x1, y1) dan (x2, y2)mempunyai gradien m =
x 2 − x1
Kedudukan dua buah garis
1) Dua buah saling sejajar,
mempunyai gradien sama m1= m2
2) Dua buah saling tegak lurus,
hasil perkalian gradiennya sama dengan -1 m1= m2=-1
-1
atau m1 =
m2
113
1. Garis tegak lurus dengan garis yang per– Dipunyai garis dengan persamaannya
samaannya 2x + 3y + 7 = 0. Gradien garis y = 2 x + 9.
adalah... Jika y = ax + b, maka m = a

A. -1
Jika 3y = 2x + 9., maka m1 =
m2
B. Jadi m1 . m2 = –1
2
. m2 = −1
C. 3
3
m2 = −
D. 2
Persamaan garis yang bergradien m dan

Jawaban: B melalui sembarang titik potong (x1, y1) yaitu
y – y1= m(x – x1)
Pembahasan:
Dipunyai garis yang persamaannya Jadi, persamaan garis yang bergradien
2x + 3y + 7 = 0 3
m2 = − dan melalui A (–2, –3)
om 2
yaitu y – y1= m(x – x1)
Jika ax + by + c = 0, maka m =
t.c
⇔ y − ( −3) = − . ( x − ( −2))
3
o
sp
⇔ 2y + 6 = (–3) . (x + 2)
2
og
Jika 2x + 3y + 7 = 0, maka m =
bl
⇔
o.
2y + 6 = –3x –6
d
Garis tegak lurus garis 2x + 3y + 7 = 0

⇔
in
-
ka
Jadi 3x + 2y + 12 = 0.
a
⇔
st
pu
⇔
CARA CEPAT
Persamaan garis lurus yang melalui titik

A(x1, y1) dan tegak lurus terhadap garis
dengan persamaan ax + by + c = 0 adalah
2. Persamaan garis lurus yang melalui titik
A (–2, –3) dan tegak lurus terhadap garis Rumus :
dengan persamaan 3y = 2 x + 9 adalah... .
Persamaan garis lurus yang melalui titik
A. 2x + 3y + 13 = 0 A(–2, –3) dan tegak lurus terhadap garis
⇔ 2x – 3y – 9 = 0.
B. 3x + 2y + 12 = 0 dengan persamaan 3y = 2 x + 9.
C. 2x + 3y – 5 = 0
⇔ – 3x – 2y = – 3.(–2) – 2.(–3)
D. 3x – 2y = 0 Jadi – 3x – 2y = – 3.(–2) – 2.(–3)
⇔ – 3x – 2y = 6 + 6
⇔ – 3x – 2y – 12 = 0
⇔ 3x + 2y + 12 = 0
Jawaban: B
Pembahasan:
114
3. Persamaan garis yang sejajar dengan garis Pembahasan:
2x + 3y + 6 = 0 dan melalui titik B(-2, 5) Dipunyai garis dengan persamaannya 3x –
adalah.... 2y = 4
3
A. 3x + 2y - 4 = 0 Jika 3x – 2y = 4 ., maka m1 =
2
B. 3x - 2y + 16 = 0 Jadi m1 . m2 = –1
⇔
C. 3y + 2x - 11 = 0 3
. m2 = −1
⇔ m2 = −
D. 3y - 2x - 19 = 0 2
2
Jawaban: C 3
Pembahasan: Persamaan garis yang bergradien m dan
Dipunyai garis dengan persamaannya 2x + melalui sembarang titik potong (x1, y1) yaitu
3y + 6 = 0. y – y1= m(x – x1)
2
Jadi m1 = −
3
Jadi m1 = m2 Jadi, persamaan garis yang bergradien
⇔ − = m2
2 2
m2 = − dan melalui A(–3, 5)
3 3
⇔ m2 = −
2 yaitu y – y1= m(x – x1)
⇔ y − (5) = − . ( x − ( −3))
2
3
⇔ 3y – 15= (–2) . (x + 3)
om 3
Persamaan garis yang bergradien m dan
⇔ 3y – 15 = –2x – 6
t.c
o
melalui sembarang titik potong (x1, y1) yaitu

⇔ 2x + 3y–9 = 0.
sp
y – y1= m(x – x1)

og
bl
d o.
Jadi persamaan garis yang bergradien

in
-
2
ka
m2 = − dan melalui B(-2, 5) CARA CEPAT

a
3
st
pu
yaitu y – y1= m(x – x1) Persamaan garis lurus yang melalui titik
⇔ y − 5 = − . ( x + 2)
2 A(x1, y1) dan tegak lurus terhadap garis
dengan persamaan ax + by + c = 0 adalah
⇔ 3y – 15 = (–2) . (x + 2)
3
⇔ 3y – 15 = –2x – 4 Rumus :
⇔ 2x + 3y=11
⇔ 2x + 3y–11=0.
Persamaan garis lurus yang melalui titik A(–3,
5) dan tegak lurus terhadap garis dengan
⇔ 3x – 2y – 4 = 0
persamaan 3x – 2y = 4.
4. Persamaan garis yang melalui titik (–3, 5) dan
tegak lurus garis 3x – 2y = 4 adalah ...
⇔ – 2x – 3y = 6 – 15
Jadi – 2x – 3y = – 2.(–3) – 3.(5)
⇔ – 2x – 3y = – 9
A. 2x + 3y – 9 = 0
B. 2x – 3y – 9 = 0 ⇔ – 2x – 3y + 9 = 0
C. 3x + 2y + 19 = 0 ⇔ 2x + 3y – 9 = 0
D. 3x – 2y – 1 = 0
Jawaban: A
115
5. Gradien garis h pada gambar di bawah ini 6. Gradien garis dengan persamaan 2x − 6y − 9 =
adalah.… 0 adalah ...
A. −3
1
B. −
3
1
C.
3
D. 3
Jawaban : B
3
A. − Pembahasan :
2
2 Dipunyai garis dengan persamaannya 2x −
B. −
3 6y − 9 = 0
2 1
C.
2 Jika 2x − 6y − 9 = 0., maka m1 = − = −
6 3
3
D. 3
2
Jawaban: D
om
Pembahasan:
t.c
o
sp
Diketahui garis h melalui titik (0, 3) dan (–2,

og
0−3 3
0) mempunyai gradien m = =
bl
−2 − 0 2
d o.
-in
ka
a
st
pu
116
BAB 3
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
1. Sudut Pada Bidang Datar
Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh pertemuan antara dua buah sinar atau dua buah garis lurus
A
kaki sudut
om
titik sudut daerah sudut
t.c
o
sp
B
og
C
bl
o.
kaki sudut
d
-in
ka
Hubungan antara derajat (o), menit ( ‘ ), dan detik ( ‘’ ) dapat dituliskan sebagai berikut.
a
st
1o = 60’
pu
1’ = 60’’
1o = 3600’’
A. Jenis – Jenis Sudut

Secara umum, ada lima jenis sudut, yaitu
1) sudut siku-siku (besarnya 90o);
2) sudut lurus (besarnya 180o);
3) sudut lancip (besarnya antaara 0o dan 90o);
4) sudut tumpul (besarnya antaara 90o dan 180o);
5) sudut releks (besarnya antaara 180o dan 360O).
B. Hubungan Antarsudut
1) Jumlah dua sudut saling berpenyiku
117
x + y = 90°
2) Jumlah dua sudut saling berpelurus
x + y = 180°
3) Jumlah sudut dalam satu putaran
a + b + c + d = 180°
4) Jumlah dua sudut saling berpelurus

om
t.c
α =β
o
sp
og
bl
do.
in
-
ka
C. Hubungan Sudut pada Garis Sejajar Dipotong Sebuah Garis

a
st
pu
A
1 2
4 3
B 1 2
4 3
1) Sudut-sudut yang sama besar

 Sudut bertolak belakang selalu sama besar
∠ A1 = ∠ A3 ∠ B1 = ∠ B3
∠ A2 = ∠ A4 ∠ B2 = ∠ B4
 Sudut-sudut sehadap sama besar
∠ A1 = ∠ B1 ∠ A3 = ∠ B3
∠ A2 = ∠ B2 ∠ A4 = ∠ B4
 Sudut-sudut dalam bersebrangan sama besar
∠ A4 = ∠ B2
∠ A3 = ∠ B1
118
 Sudut-sudut luar besebrangan sama besar
A1 = ∠ B3
∠ A2 = ∠ B4
2) Sudut yang jumlahnya 180°
 Sudut-sudut dalam sepihak jumlahnya 180°
∠ A4 + ∠ B1 = 180°
∠ A3 + ∠ B2 = 180°
 Sudut-sudut luar sepihak jumlahnya 180°
∠ A1 + ∠ B4 = 180°
∠ A2 + ∠ B3 = 180°
1. Perhatikan gambar berikut ! ⇔ ∠3 = 110° – 95°

⇔ ∠3 = 15.
om
t.c
2. Perhatikan gambar berikut!

o
sp
og
bl
o.
d
- in
ka
a
st
Besar sudut nomor 1 adalah 95o, dan besar

pu
sudut nomor 2 adalah 110o. Besar sudut nomor Besar sudut GHD adalah ...
3 adalah..... A. 40°
A. 5° B. 60°
B. 15° C. 700
C. 25° D. 800
D. 35°
Jawaban: B
Jawaban: B
Pembahasan:
Pembahasan: ∠ GHD = ∠BDC =180o – 120o
∠1 = ∠5=95° (berseberangan) ∠ GHD = ∠BDC =60o
∠2 = 110° (berseberangan)
Ingat bahwa ∠3 + ∠5 = ∠2 (sifat sudut luar
segitiga)
⇔ ∠3 + 95° = 110°
119
3. Perhatikan gambar berikut! Pembahasan:
∠A2 + ∠A3 = 180°
50o + 5x = 180°
⇔ 5x = 180v – 50°
⇔ 5x = 130°
⇔ x = 26°
∠B1+ ∠A2 = 180°
4 p + 50° = 180°
⇔
Besar ∠A1 = (3x + 5)° , ∠ B5 = (5x – 65)°. Jika
4 p = 180o – 50°
⇔ 4 p = 130°
⇔
garis a dan b sejajar, maka nilai x = …
p = 32,5°
A. 30
Jadi nilai p + x = 32,5° + 26° = 58,5°
B. 35
C. 40
D. 45 5. Perhatikan gambar!
Jawaban: B
Pembahasan:
∠A1 = ∠B5
om
(sehadap)
⇔
t.c
o
(3x + 5)° = (5x – 65)°

⇔
sp
og
5 + 65 = 5x – 3x
⇔ Besar ∠P3 adalah ....
bl
o.
70 = 2x
⇔
d
in
35 =x A. 37°
-
aka
B. 74°
st
pu
4. Perhatikan gambar! C. 106°

D. 148°
Jawaban: C
Pembahasan:
∠P3 + 74° = 180°
⇔ ∠P3 = 180° – 74°
⇔ ∠P3 = 106°
Jika ∠A2 = 50°, ∠A3 = 5x, dan ∠B1 = 4p,
maka nilai p + x adalah ....
A. 32,5°
B. 58,5°
C. 68,5 °
D. 75°
Jawaban: B
120
2. Segitiga
A. Jenis-jenis Segitiga
1) Berdasarkan ukuran sisi-sisinya.
• Segitiga sembarang, yaitu segitiga yang panjang ketiga sisinya berbeda.
• Segitiga sama kaki, yaitu segitiga yang kedua sisi mempunyai panjangnya sama.
• Segitiga sama sisi, yaitu segitiga yang ketiga sisi mempunyai panjangnya sama.
Contoh:
om
2) Berdasarkan ukuran sudutnya
•
t.c
o
Segitiga lancip, yaitu segitiga ketiga sudutnya lancip (0o < α < 90 o)
sp
•
og
Segitiga siku-siku, yaitu segitiga yang salah satu sudutnya siku-siku (90 o)
•
bl
o.
Segitiga tumpul, yaitu segitiga yang salah satu sudutnya tumpul (90 o < α < 180 o) .
d
-in
ka
Contoh:
a
st
pu
3) Berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya

• Segitiga siku-siku sama kaki
• Segitiga tumpul sama kaki
121
B. Jumlah Sudut Segitiga
1) Sudut dalam segitiga
Jumlah sudut dalam suatu segitiga adalah 180O. Perhatikan gambar di bawah ini
Sudut α + Sudut β + Sudut γ = 180°

γ Atau ditulis
α° + β°+ γ° = 180°
Pada setiap segitiga berlaku sudut terbesar terletak
α β
dihadapan dengan sisi terpanjang, sedangkan sudut terkecil
terletak berhadapan dengan sisi terpendek
Contoh:
Diketahui pada ABC, besar ∠A = 43° dan ∠B = 77°. Hitunglah besar ∠C = ….
Jawab:
Jumlah sudut dalam suatu segutiga = 180°, maka
∠A + ∠B + ∠ C = 180°
⇔ 43° + 77° + ∠ C = 180°
om
⇔ ∠ C = 60°
t.c
o
sp
og
bl
2) Sudut luar segitiga

o.
d
Perhatikan gambar di bawah ini

- in
ka
Sudut α + Sudut β = Sudut θ

a
st
pu
Atau ditulis
α° + β° = θ°
C. Keliling dan Luas Segitiga

1) Keliling suatu segitiga
Keliling  ABC = AB + BC + AC
Atau
Keliling  ABC = a + b + c
2) Luas suatu segitiga
122
1
Luas segitiga ABC = x alas x tinggi
2
Atau
Luas segitiga ABC = s( s − a)( s − b )( s − c )
1
dengan S = (a + b + c )
2
D. Teorema Phytagoras om
Perhatikan  ABC di bawah ini:
t.c
o
sp
og
(BC)2 = (AC)2 + (AB)2

bl
do.
⇔
a2 = b 2 + c 2
in
-
aka
a = b2 + c 2
st
pu
E. Garis-Garis Istimewa pada Segitiga

1) Garis Tinggi
Garis tinggi segitiga adalah garis yang ditarik dari sebuah titik sudut segitiga tegak lurus sisi
di hadapannya.
contoh : Garis CD
123
2) Garis Bagi
Garis bagi segitiga adalah garis yang ditarik dari
titik sudut segitiga dan membagi sudut menjadi
dua sama besar.
Contoh : Garis CD
3) Garis Sumbu
Garis sumbu segitiga adalah garis yang membagi
sisi-sisi segitiga menjadi dua bagian sama panjang
dan tegak lurus pada sisi-sisi tersebut.
4) Garis Berat
Garis Berat segitiga adalah garis yang ditarik dari
titik sudut suatu segitiga dan membagi sisi di
hadapannya menjadi dua bagian sama panjang.
om
t.c

o
sp
og
⇔
bl
o.
1. Perhatikan gambar! 152 = 122 + AC

⇔
d
in
C 152 = 122 + AC
-
ka
a
st
pu
15cm
2. Garis AD yang merupakan garis tinggi adalah ....
A. C.
A 12cm B
Panjang AC adalah ....

A. 3 cm
B. 6 cm B. D.
C. 9 cm
D. 10 cm
Jawaban: C
Pembahasan:
Oleh sebab ABC siku-siku di C, maka ber-
Jawaban: C
laku Phytagoras
BC2 = AB2 + AC2
124
Pembahasan: 4. Perhatikan gambar!
P
R
Garis Berat
S
Garis RS adalah …
Garis Tinggi
A. garis berat
B. garis sumbu
Garis Bagi
C. garis tinggi
D. garis bagi
Jawaban: A
Pembahasan:
3. Garis AD yang merupakan garis berat adalah .... Garis RS membagi ruas garis PQ menjadi 2
A. bagian yang sama panjang.
Jadi garis RS adalah garis Berat
om
Luas daerah terarsir  BCD sama dengan …
t.c
5.
o
sp
og
bl
B.
do.
in
-
aka
st
pu
C.
A. 10 cm2
B. 20 cm2
C. 32 cm2
D. 40 cm2
D. Jawaban: A
Pembahasan:
Luas  ABC
1
= x alas x tinggi
2
1
Jawaban: A = x (8 + 4) x 10
2
Pembahasan: 1
Garis berat adalah garis yang membagi ruas = x 12 x 10
2
garis didepannya menjadi 2 bagian yang = 60 cm2
sama panjang.
125
3. Luas dan Keliling Bangun Datar
A. Persegi Panjang
Persegipanjang adalah suatu segiempat yang keempat sudutnya siku-siku dan sisi-sisi yang ber-
hadapan sama panjang.
K L
N M
Sifat-sifat persegipanjang adalah:

1) Panjang sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar.
2) Keempat sudutnya siku-siku.
3) Panjang diagonal-diagonalnya sama panjang dan saling membagi dua sama panjang.
4) Mempunyai dua sumbu simetri, yaitu sumbu vertikal dan horizontal.
Misalkan suatu persegi panjang dengan panjang p satuan panjang dan lebar l satuan panjang.
Jika K satuan panjang menyatakan keliling dan L satuan luas menyatakan luas, maka rumus keliling
om
dan luas persegipanjang adalah:
t.c
o
sp
Keliling = 2p + 2l atau Keliling = 2(p + l)

og
bl
Luas = p x l
d o.
in
-
ka
B. Persegi
a
st
pu
Persegi adalah persegipanjang yang keempat sisinya sama panjang.

S R
P s Q
Sifat-sifat persegi adalah:

1) Sisi-sisi yang berhadapan sejajar.
2) Keempat sudutnya siku-siku.
3) Panjang diagonal-diagonalnya sama dan saling membagi dua sama panjang.
4) Panjang keempat sisinya sama panjang.
5) Setiap sudutnya dibagi dua sama besar oleh diagonal-diagonalnya.
6) Diagonal-diagonalnya berpotongan saling tegak lurus.
7) Memiliki empat sumbu simetri.
Misalkan suatu persegi dengan panjang sisi s satuan panjang. Jika K satuan panjang
126
menyatakan keliling dan L satuan luas menyatakan luas, maka rumus keliling dan luas persegi
adalah:
Keliling = 4 x s
Luas = s x s
C. Jajargenjang
Jajargenjang adalah segi empat yang setiap pasang sisinya yang berhadapan sejajar.
Sifat-sifat jajargenjang adalah:

1) Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang.
2) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar.
3) Mempunyai dua buah diagonal yang berpotongan di satu titik dan saling membagi dua sama
panjang.
om
4) Memiliki simetri putar tingkat dua dan tidak memiliki simetri lipat.
t.c
o
Keliling jajargenjang sama dengan dua kali jumlah panjang sisi yang saling berdekatan.
sp
og
Luas jajargenjang sama dengan hasil kali alas dan tinggi.

bl
o.
Misal jajargenjang mempunyai alas a, sisi yang berdekatan adalah a dan b, dan tinggi t. Jika K
d
in
satuan panjang menyatakan keliling dan L satuan luas menyatakan luas, maka rumus keliling dan
-
aka
luas jajargenjang adalah:

st
pu
Keliling = 2 (a + b)
Luas = a x t
D. Belah Ketupat
Belah ketupat adalah segi empat yang semua sisinya sama panjang.
Sifat-sifat belah ketupat adalah:

1) Keempat sisinya sama panjang.
2) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar dan dibagi dua sama besar oleh diagonal-diago-
nalnya.
127
3) Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang dan saling tegak lurus.
4) Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri.
Keliling belah ketupat sama dengan empat kali panjang sisinya.
Misal K adalah keliling belah ketupat dengan panjang sisi s, maka:
Keliling = 4 x s
Luas belah ketupat sama dengan setengah hasil kali panjang diagonal-diagonalnya.
Misal L adalah luas belah ketupat dengan diagonal-diagonalnya d1 dan d2 , maka:
1
Luas = x d1 x d2
2
E. Layang-layang
Layang-layang adalah segi empat yang diagonal-diagonalnya saling tegak lurus dan salah satu
diagonalnya membagi diagonal lainnya menjadi dua sama panjang.
B D
E om
t.c
o
sp
og
bl
C
do.
in
Sifat-sifat layang-layang adalah:

-
ka
1) Mempunyai dua pasang sisi yang sama panjang.

a
st
pu
2) Mempunyai sepasang sudut berhadapan yang sama besar.

3) Salah satu diagonalnya membagi dua sama panjang diagonal lainnya secara tegak lurus.
4) Mempunyai satu sumbu simetri yang merupakan diagonal terpanjang.
Keliling layang-layang sama dengan jumlah panjang keempat sisinya.

Misal K adalah keliling layang-lyang dengan panjang sisi terpanjang x dan panjang sisi terpendek
y, maka:
Keliling = 2( x + y)
Luas layang-layang sama dengan setengah hasil kali panjang diagonal-diagonalnya.

Misal L adalah luas layang-layang dengan diagonal-diagonalnya d1 dan d2 , maka:
1
Luas = x d1 x d2
2
128
F. Trapesium
Trapesium adalah segiempat yang mempunyai tepat sepasang sisi yang berhadapan sejajar.
A B
D C
Jenis-jenis trapesium:
1) Trapesium sembarang, yaitu trapesium yang tidak memiliki kekhususan.
2) Trapesium siku-siku, yaitu trapesium yang memiliki sudut siku-siku.
3) Trapesium sama kaki, yaitu trapesium yang kaki-kakinya sama panjang.
Sifat-sifat trapesium adalah:
1) Mempunyai sepasang sisi yang sejajar.
2) Jumlah besar sudut yang berdekatan diantara dua sisi sejajar adalah 180°.
Keliling trapesium sama dengan jumlah panjang keempat sisinya.

Misal K adalah keliling trapesium dengan panjang sisi , b, c, dan d, maka:
Keliling = a + b + c + d om
t.c
Luas trapesium sama dengan setengah hasil kali tinggi dan jumlah panjang sisi sejajar.
o
sp
Misal L adalah luas layang-layang dengan tinggi t dan panjang sisi-sisi yang sejajar a1 dan a2, maka:
og
bl
1
o.
Luas = . t ( a1 x a2)
d
2
in
-
aka
st
pu
1. Keliling persegi panjang 150 cm, panjang lebih Diketahui:

15 cm dari lebarnya. Luas persegi panjang Keliling persegi panjang (K) adalah 150 cm.
tersebut adalah .... Panjang lebih 15 cm dari lebarnya.
A. 1.250 cm 2
p = 15 + l
B. 1.300 cm2 Keliling = 2 (p + l)
C. 1.350 cm2 ⇔ Keliling = 2 (15 + l + l)
D. 1.400 cm2 ⇔ 150 = 2 (15 + 2l)
⇔ 75 = 15 + 2l
⇔
Jawaban: C
75 – 15 = 2l
Pembahasan: ⇔ 60 = 2l
Misalkan panjang = p, dan ⇔ 30 = l.
lebar = l.
129
1
Jadi, panjang persegi panjang adalah 15 + l L= . d1 . d2
2
= 15 + 30 = 45.
1
Jadi Luas = p . l L= . BD . AC
2
= 45 . 30
1
= 1350. L= . 48 . 20 = 480 cm2
2
2. Diketahui belahketupat ABCD, panjang

3. Perhatikan gambar persegi ABCD dan persegi
diagonal AC adalah 48 cm dan kelilingnya
panjang PQRS. Jika luas daerah yang tidak
adalah 104 cm. Luas belahketupat ABCD
diarsir 395 cm2, maka luas daerah yang diarsir
adalah ....
adalah ...
A. 200 cm2
A. 25 cm2
B. 240 cm2
B. 35 cm2
C. 480 cm2
C. 40 cm2
D. 960 cm2
D. 70 cm2
Jawaban: C
Pembahasan:
Misalkan panjang sisi = s om Jawaban: B
t.c
Diketahui
o
sp
: Keliling belah ketupat (K) Pembahasan:

og
Luas persegi ABCD = s x s

bl
adalah 104 cm.

o.
= 15 x 15 = 225 cm2
d
: Panjang diagonal BD= 48 cm

-in
Luas persegi panjang PQRS = p x l

ka
Jadi BO = 24 cm.
a
= 20 x 12 = 240 cm2
st
pu
Keliling belah ketupat (K) = 4 . s Diketahui luas daerah yang tidak diarsir =
⇔ 104 = 4 . s 395 cm2.
⇔ 26 = s
Jadi, panjang sisi belah ketupat (AD) adalah Jadi, LABCD + L PQRS – L yang diarsir = Lyang tidak diarsir + L yang
26 cm. diarsir
Dengan menggunakan teorema phytagoras ⇔ LABCD + L PQRS = Lyang tidak diarsir + 2.L yang diarsir
diperoleh ⇔ 225 + 240 = 395 + 2.L yang diarsir
AD2 = AO2 + DO2 ⇔
⇔ 26 = AO + 24
465 = 395 + 2.L yang diarsir
⇔ 465 – 395 = 2.L yang diarsir
2 2 2
⇔ AO2 = 262 – 242 ⇔

⇔ AO2 = 676 – 576
70 = 2.L yang diarsir
⇔
⇔ AO2 = 100
35 = L yang diarsir
⇔ AO = 10 cm.
Jadi, luas belah ketupat adalah
130
4. Perhatikan gambar D. 40 cm2
bangun di samping! Jawab : D
Keliling bangun tersebut
Pembahasan :
adalah ......
A. 18 cm Luas daerah yang tidak diarsir =
B. 24 cm = (12 x 8) + (4 + 4) - (2 x 8)
C. 28 cm = 96 + 16 - 16
D. 30 cm = 96 cm2.
Jawaban: B
6. Perhatikan gambar di samping!
Pembahasan:
Perhatikan EFD.
Oleh sebab EFD siku-siku di F, maka ber-
laku phytagoras
DE2 = EF2 + DF2
⇔ DE2 = 32 + 42
⇔ DE2 = 9 + 16
⇔ DE2 = 25
om 22
Luas daerah arsiran adalah ....... π =
⇔ DE = 5
7
t.c
A. 40,25 cm²
o
sp
B. 42,50 cm²
og
bl
C. 50,25 cm²
Keliling bangun ABCDE = AB + BC + CD + DE + EA
o.
d
D. 52,50 cm²
in
=6+4+5+5+4
-
ka
= 24 cm
a
st
Jawaban: A
pu
5. Jika luas daerah yang diarsir adalah 8 cm2 Pembahasan:
dan EFGH persegi, Luas daerah yang tidak Luas daerah yang diarsir =
diarsir adalah … . Luas persegi panjang + luas setengah lingkaran

2
1 22  7 
= (7 . 3) + ( . .  )
12 cm 2 7  2
A B
G = 21 + 154
H 8
4 cm = 21 + 19,25
8 cm
= 40,25 cm2
E
F
D C
A. 96 cm2
B. 88 cm2
C. 80 cm2
131
4. Lingkaran
A. Unsur-unsur Lingkaran
- Jari-jari = OP, OQ, dan OR
- Garis tengah (diameter) = QR
- Tali busur = garis lurus PQ
- Busur = garis lengkung PQ dan PR
- Juring = daerah yang dibatasi oleh jari-jari OP, OQ dan busur PQ
- Tembereng = daerah yang dibatasi tali busur PQ dan busur PQ
B. Luas dan Keliling Lingkaran

1) Keliling dan luas lingkaran
Lingkaran dengan jari-jari = r atau diameter = d, maka:
K = 2πr atau K = πd
L = π r2 atau L = π d2
1
4
2) Panjang busur lingkaran
∠ pusat om
Panjang busur = x Keliling lingkaran
360°
t.c
o
∠ pusat
sp
= x 2πr
og
360°
bl
3) Luas juring lingkaran

o.
d
= ∠ pusat x Luas lingkaran

in
Luas juring
-
ka
360°
a
st
∠ pusat
pu
= x 2πr
360°
4) Luas tembereng
Luas tembereng = Luas juring – Luas ∆ dalam juring
C. Sudut pada Lingkaran

1) Sudut pusat dan sudut keliling
Besar sudut pusat sama dengan 2 kali sudut keliling
∠ AOC = sudut pusat
∠ ABC = ∠ ADC sudut keliling
∠ AOC = 2 x ∠ ABC ∠ AOC = 2 x ∠ ADC
∠ ABC = x ∠ AOC ∠ ADC = x ∠ AOC

1 1
2 2
2) Hubungan sudut pusat, panjang busur, dan luas juring
132
∠ APB Luas Juring APB
=
∠ CPD Luas Juring CPD
Atau
∠ APB Panjang Busur AB
=
∠ CPD Panjang Busur CD
3) Besar sudut keliling yang menghadap diameter lingkaran

A
B
1 1
∠ DAB = × ∠ DPB ∠ DCB = × ∠ DPB
2 2
⇔ ∠ DAB = × 180 o ⇔ ∠ DCB = × 180 o
P 1 1
⇔ ∠ DCB = 90 o
2 2
⇔ ∠ DAB = 90
o
D C
4) Sifat segi empat tali busur
om
t.c
o
sp
og
bl
do.
- in
ka
a
st
 Jumlah sudut-sudut yang berhadapan sebesar 180°

pu
∠BAD + ∠BCD = 180°

∠ABC + ∠ ACD = 180°
 Hasil kali panjang diagonal = jumlah perkalian sisi yang berhadapan
AC × BD = (AB × CD) + (AD × BC)
 Hasil kali bagian diagonal adalah sama
EC × EC = BE × ED
5) Sudut antara Dua Tali Busur

 Berpotongan di dalam
∠AED = ∠ACD + ∠BDC
atau
( ∠AOD + ∠BOC)
∠AED =
1
2
 Berpotongan di luar
133
∠AED = ∠ACD – ∠BAC
atau
∠AED = 2 ( ∠AOD – ∠BOC)
1
D. Garis Singgung Lingkaran
1) Garis singgung persekutuan luar S

l = S 2 − (R − r )2
T R
l = SR = garis singgung persekutuan luar
S = PQ = jarak antara kedua titik pusat lingkaran P
Q
R = jari-jari lingkarang besar
r = jari-jari lingkaran kecil L2
L1
2) Garis singgung persekutuan dalam
d = S 2 − (R + r )2 P
d = PR = garis singgung persekutuan dalam om
A B
t.c
S = AB = jarak antara kedua titik pusat lingkaran r1 r2

o
sp
R = jari-jari lingkarang besar

og
R
r = jari-jari lingkaran kecil
bl
o.
C
d
in
3) Melalui satu titik di luar lingkaran

-
aka
st
B
pu
A
O
∠DAB = × ∠ DPB
1
2
AO2 = OB2+ AB2
⇔ AO = OB 2 + AB 2
134
S
T R
1. Pada gambar P di samping,
diketahui P
∠ KOL = 850, ∠ MON = 350

Q
L2
L1
Jika luas juring OKL = 34 cm . 2
Maka Luas juring OMN adalah .... Diketahui panjang garis singgung perseku-
A. 8 cm2 tuan luar dua lingkaran 24 cm. Panjang PQ =
B. 14 cm2 26 cm RQ = 15 cm
C. 26 cm2 Pl = S 2 − (R − r )2
⇔
D. 32 cm 2
24 = 262 − (15 − r )2
Jawaban: C ⇔ 242= 262 – (15 – r)2
Pembahasan: ⇔ (15 – r) 2 = 262 - 242

Diketahui ∠ KOL = 850, ∠ MON = 350 ⇔ (15 – r) 2 = 100
luas juring OKL = 34 cm2 ⇔ 15 – r = 10
⇔
om
∠ MON Luas Juring MNO 15 – 10 = r
=
t.c
⇔
∠ KOL Luas Juring KLO
o
5=r
sp
og
35o Luas Juring MNO Jadi, panjang jari-jari lingkaran yang lain
=
bl
85o 34
o.
adalah 5 cm.
d
in
34 × 35
-
Luas Juring MNO =

ka
85
a
st
3. Pada gambar di samping,

pu
Luas Juring MNO = 14 cm2 O adalah pusat lingaran.

A C
Besar ∠AOC adalah …. 42°

2. Panjang garis singgung persekutuan luar dua O
A. 48° B
lingkaran 24 cm, sedangkan jarak kedua pusat-
B. 58°
nya 26 cm. Jika panjang jari-jari lingkaran yang
C. 84°
besar 15 cm, maka panjang jari-jari lingkaran
D. 126°
yang lain adalah....
A. 12 cm Jawaban: C
B. 10 cm Pembahasan:
C. 8 cm ∠AOC = 2 × ∠ABC
D. 5 cm ∠AOC = 2 × 42°
∠AOC = 84°
Jawaban: D
4. Pada gambar P di samping, luas juring PRS
Pembahasan: adalah 135 cm2.
Luas juring PQR adalah ....
135
A. 215 cm2 5. Diketahui dua buah lingkaran dengan pusat A
B. 195 cm2 dan B, dengan panjang jari-jari masing-masing
C. 165 cm 2
7 cm dan 2 cm. Jika jarak AB = 13 cm, maka
D. 145 cm 2
panjang garis singgung persekutuan luar kedua
lingkaran tersebut adalah.....
Jawaban: C A. 5 cm
Pembahasan: B. 6 cm
Diketahui ∠ PRS = 45°, ∠ QPR = 65° C. 12 cm
luas juring PRS = 135 cm2 D. 15 cm
∠ PRS Luas Juring PRS Jawaban: C

=
∠ QPR Luas Juring PQR
45o 135 Pembahasan:

o
=
65 Luas Juring PQR Pl = S 2 − (R − r )2
135 × 65
Luas Juring PQR = Pl = 132 − (7 − 2)2
45
Luas Juring PQR = 195 cm2 Pl = 132 − (5)2
om
Pl = 12 cm
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
ka
5. Bangun Ruang
a
st
pu
A. Kubus
1) Unsur-unsur kubus
- memiliki 6 sisi yang berbentuk persegi dan kongruen
- memiliki 12 rusuk
- memiliki 8 titik sudut
- memiliki 12 diagonal sisi
- memiliki 4 diagonal ruang
- memiliki 6 bidang diagonal yang berbentuk persegi panjang
2) Luas dan volume kubus
Volume = sisi × sisi × sisi
= s3
Keliling = 12 × sisi
= 12 × s
Luas permukaan kubus = 6 × sisi × sisi
= 6 × s2
136
3) Jaring – Jaring kubus
Jaring-jaring kubus merupakan rangkaian 6 buah persegi, yang jika dilipat-lipat menurut
garis persekutuan dan persegi dapat membentuk kubus, dan tidak ada bidang yang rangkap
(ganda). Tidak semua rangkaian 6 buah persegi merupakan jaring-jaring kubus.
Jumlah jaring-jaring kubus ada 11 macam bentuknya.
B. Balok
1) Unsur-unsur Balok
- memiliki 3 pasang sisi yang kongruen
- memiliki 12 rusuk
- memiliki 8 titik sudut
om
- memiliki 12 diagonal sisi
t.c
- memiliki 4 diagonal ruang

o
sp
- memiliki 6 bidang diagonal yang berbentuk persegi panjang

og
bl
o.
2) Luas dan Volume Balok

d
in
-
Volume = panjang × lebar × tinggi

aka
st
=p×l×t
pu
Keliling = 4 × (panjang + lebar + tinggi)

= 4 × (p + l + t)
Luas permukaan balok = 2 × (p . l + p . t + l . t)
3) Jaring – Jaring Balok
Jaring-jaring balok merupakan rangkaian 3 persegi panjang dengan ukuran tertentu, jika
dilipat menurut garis persekutuan dua persegi panjang dapat membentuk balok, dan tidak
ada bidang yang rangkap (ganda). Oleh karena itu tidak semua rangkaian 6 buah persegi
panjang dengan ukuran tertentu merupakan jaring-jaring balok.
137
C. Prisma F
1) Unsur-unsur prisma segi -n

- memiliki sisi = n + 2 D E
- memiliki rusuk = 3n
- memiliki titik sudut = 2n
t
- memiliki diagonal sisi = 2n
- memiliki diagonal ruang = n(n-3) C
- berlaku rumus Euler, yaitu S + T = R + 2
S = banyaknya sisi
T = banyaknya titik sudut A B
R = banyaknya rusuk
2) Luas dan Volume Prisma segi -n

Volume = Luas alas × tinggi
Keliling = Jumlah semua sisi-sisinya
Luas permukaan Prisma = 2 × luas alas + Jumlah luas sisi tegak
3) Jaring – Jaring Prisma

om
t.c
o
sp
og
bl
o.
d
-in
ka
a
st
D. Limas
pu
1) Unsur-unsur limas segi -n

- memiliki sisi = n + 1
T
- memiliki rusuk = 2n
- memiliki titik sudut = n + 1
- memiliki bidang tegak berbentuk segitiga
2) Luas dan volume limas segi -n D C

1
- Volume = × Luas alas × tinggi A B
3
- Keliling = Jumlah semua sisi-sisinya
- Luas permukaan Limas = luas alas + jumlah luas sisi tegak
138
3) Jaring – jaring Limas
E. Tabung
1) Unsur-unsur tabung:
- memiliki 3 sisi
- memiliki 2 rusuk, berupa garis lengkung
- tidak memiliki titik sudut
- memiliki selimut tabung, berupa persegi panjang
2) Luas dan Volume Tabung

- Volume = Luas alas × tinggi
= π r2 t .
om
Dengan: r = jari-jari; t = tinggi
t.c
- Luas permukaan Tabung = luas alas + luas selimut + luas tutup

= π r2 + 2πrt + π r2
o
sp
og
bl
= 2πrt2 + 2πrt
do.
= 2πrt (r+t)
in
-
ka
- Luas selimut tabung = 2πrt

a
st
F. Kerucut
pu
1) Unsur-unsur Kerucut:
- memiliki 2 sisi
- memiliki 1 rusuk, berupa garis lengkung
- memiliki selimut kerucut, berupa juring lingkaran
2) Luas dan volume kerucut
Volume = 3 × Luas alas × tinggi

1
-
1
V = π r 2t
3
- Luas permukaan kerucut = luas alas + luas selimut
L = π r2 + 2πrs
L = 2π r2 + 2πrs2
L = 2π r2 + (r + s)
Dengan: r = jari-jari; t = tinggi; s = garis pelukis
139
G. Bola
1) Unsur-unsur Bola
- memiliki 2 sisi
r
- tidak memiliki rusuk
2) Luas dan Volume Bola
× π × jari-jari × jari-jari × jari-jari

4
Volume =
3
× πr 3.
4
V=
3
Luas = 4 × π × jari-jari × jari-jari
L = 4 πr 2.
om
t.c
o
sp
og
bl
o.
d

-in
ka
a
st
pu
1. Perhatikan gambar kerucut 2. Perhatikan gambar di bawah ini !

di samping !
Garis AC adalah ....
A. jari-jari
B. diameter
(I) (II) (III) (IV)
C. garis tinggi
D. garis pelukis
Yang merupakan jaring-jaring balok adalah ....
A. I dan II C. III dan IV
Jawaban: D
B. II dan III D. I dan IV
Pembahasan:
AO adalah tinggi kerucut. Jawaban : D
BO = CO adalah jari-jari kerucut. Pembahasan:
AC dan AB adalah garis pelukis. Gambar (i) merupakan jaring-jaring balok
Gambar (ii) bukan jaring-jaring balok
140
Gambar (iii) bukan jaring-jaring balok 5. Perhatikan bangun berikut yang terdiri dari
Gambar (iv) merupakan jaring-jaring balok balok dan limas !
3. Volume kerucut dengan panjang jari-jari 10 cm

dan tinggi 24 cm adalah.....(π = 3,14)
A. 2.142 cm2 C. 7.436 cm2
B. 2.512 cm2 D. 7.536 cm2
Diketahui balok berukuran 6 cm x 6 cm x 15 cm.
Jawaban: B
Jika tinggi limas 4 cm, luas permukaan ba–
Pembahasan: ngun adalah .....
Volume Kerucut = × Luas alas × tinggi
1
A. 510 cm2
3
1 B. 492 cm2
= × 3,14 × 102 × 24
3 C. 456 cm2
= 2.512 cm2
D. 420 cm2
Jadi volume kerucut adalah 2.512 cm2
Jawaban: C
Pembahasan:
4. Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan om
Luas permukaan bangun tersebut adalah :
t.c
ke dalam kubus dengan panjang rusuk 30 cm luas permukaan Balok + Luas sisi tegak limas
o
sp
adalah.... Luas permukaan balok = p .l + 2 ×( p .t + l .

og
A. 2.700 π cm3
bl
t)
o.
C. 4.500 π cm3
d
= 6 .6 + 2 × (6 . 15 + 6 . 15)
in
-
B. 3.600 π cm3 T
ka
= 396 cm2
a
st
D. 6.000 π cm3
pu
Jawaban: B Panjang EO
1 D C
Pembahasan: = 2 × 6 = 3 cm O
A E B
Volume bola terbesar didapat jika diameter Tinggi limas = 4 cm.
bola sama dengan panjang rusuk kubus.
Jadi, diameter bola adalah 30 cm. Jadi, panjang TE = EO 2 + TO 2
Jari-jari bola = × 30 = 15 cm
1
= 32 + 4 2 = 5 cm.
2
Volume Bola = × πr3 Jadi, Luas sisi tegak limas = 4 × Luas ABT
4
3
1 1
= × 3,14 × 153 =4× ×6 5
3 2
= 60 cm2.
= 2.512 cm2
Jadi, volume kerucut adalah 2.512 cm2 Jadi, luas permukaan seluruhnya adalah =
396 cm2 +60 cm2 = 456 cm2
141
6. Kesebangunan
Dua buah bangun dikatakan sebangun jika:
• Masing-masing sudut yang bersesuaian sama besar.
• Setiap sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama.
7. Dua Segi Empat yang Sebangun

Contoh:
Perhatikan kedua bangun di bawah ini :
Kedua bangun datar di atas, ABCD dan PQRS adalah dua bangun yang sebangun, karena memiliki
om
t.c
sifat-sifat sebagai berikut.

o
sp
og
1) Masing-masing sudut yang bersesuaian sama besar, yaitu:

bl
o.
∠A = ∠P ∠C = ∠R
d
- in
ka
∠B = ∠Q ∠D = ∠S
a
st
pu
2) Setiap sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama, yaitu:

AB 6 2
AB bersesuaian dengan PQ, sehingga = = ;
PQ 3 1
BC bersesuaian dengan QR, sehingga BC = 4 = 2 ;

QR 2 1
CD bersesuaian dengan RS, sehingga CD = 6 = 2 ;

RS 3 1
DA 4 2
DA bersesuaian dengan SP, sehingga = = .
SP 2 1
AB BC CD DA
Jadi, karena = = =
PQ QR RS SP
Maka setiap sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama.
142
B. Dua Segitiga yang Sebangun
Dua segitiga dikatakan sebangun jika
1) Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar;
∠ A = ∠ K
∠ B = ∠ L
∠ C = ∠ M
2) Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang.

AB 8 2
= = ;
KL 4 1
BC 10 2
= = ;
LM 5 1
CA 6 2
= =
MK 3 1 .
Jadi, karena AB = BC = CA maka sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang.
KL LM MK om
t.c
o
sp
C. Panjang Sisi Segitiga yang Sebangun

og
1) Segitiga yang salah satu sudutnya berhimpit dengan salah satu sisi saling sejajar.
bl
o.
d
-in
AD AE DE
ka
= = ;
a
AB AC BC
st
pu
AD AE DE
= = .
DB EC BC − DE
2) Segitiga siku-siku.
AB 2 = BC 2 + CA2 ;
BC 2 = BD × AB ;
AC 2 = AD × AB ;
CD 2 = AD × DB.
3) Segitiga terpancung dengan panjang alas yang saling sejajar.
b=
(a . k ) + (c . l )
k+l
143
4. Kongruensi
Perhatikan kedua bangun berikut!
Bangun datar ABCD dan PQRS adalah kongruen. Secara geometris, dua bangun datar dikatakan
kongruen jika kedua bangun dihimpitkan, maka bangun tersebut akan saling menutupi dengan
tepat.
Sifat dua bangun datar yang kongruen adalah sebagai berikut.
a. Pasangan sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang.
b. Sudut yang bersesuaian sama besar.
Syarat dua segitiga kongruen adalah sebagai berikut.

om
t.c
a. Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang (sisi, sisi, sisi).

o
sp
og
bl
AB = KL
o.
d
in
BC = LM
-
ka
a
st
CA = MK
pu
b. Dua sisi dan satu sudut apit yang bersesuaian sama besar (sisi, sudut, sisi).
AB = KL
∠A = ∠K
AC = ∠KM
c. Satu sisi apit dan dua sudut bersesuaian sama besar (sudut, sisi, sudut).
∠A = ∠K
AB = ∠KL
∠B = ∠L
144
d. Khusus pada dua segitiga siku-siku, dikatakan kongruen jika sisi miringnya sama panjang.
BC = LM
1. Perhatikan gambar! 2. Sebuah foto berukuran tinggi 30 cm dan lebar

12cm
D
C
20 cm ditempal pada sebuah karton. Sisa karton
P Q di sebelah kiri, kanan, atas foto 2 cm. Jika foto
dan karton sebangun. Sisa karton dibawah foto
adalah . . .
A 6cm B
A) 5 cm
P dan Q adalah titik tengah diagonal BD dan AC. om
Panjang PQ adalah . . . B) 4 cm
t.c
C) 3 cm
o
A. 5 cm
sp
D) 2 cm
og
B. 4 cm
bl
C. 3 cm
o.
Jawaban: B
d
in
D. 2 cm
-
ka
Jawaban: C Pembahasan:
a
st
Foto dan karton sebangun.

pu
Pembahasan:
DP = PB; CQ = QA
∆ DCT sebangun ∆ BTA sebangun ∆ PTQ .
AB AD P 20cm Q
= A 2cm B
PQ PS
Dengan kesebangunan, misal TB = x maka 20 30
=
DT = 2x sehingga DB = 3x 24 32 + x 30cm
3
P ditengah DB, maka DP = x 5 30
2 =
6 32 + x
1
Dengan demikian PT = x 5. (32+ x) = 6 . 30
2 D C
PT PQ maka 160 + 5x = 180
= 5x = 180 – 160
S R
TB AB
1 5x = 20
x
2 = PQ x=4
x 6
3 x = PQx Jadi sisa karton dibawah adalah 4 cm.
PQ = 3
Jadi panjang PQ =3. 3. Perhatikan gambar berikut.
145
7cm B. AC dan DE
D C
C. BC dan DE
D. AB dan FE
X Y
Jawaban: C
A B
22cm
Pembahasan:
Jika Y : YB = 2 : 3,
C F
Maka panjang XY adalah . . .
A. 9 cm
B. 11,5 cm
C. 13,0 cm B D E
D. 14,5 cm Panjang garis yang sama adalah BC dan DE
Jawaban : C
5. Perhatikan gambar!
Pembahasan:
Dari gambar dapat diketahui bahwa B T
∆ DAE sebangun ∆ DXH sehingga, om

XH DH
t.c
=
o
AE DE
sp
C O
og
A P
XH 2
=
bl
15 DH + HE
o.
d
in
XH 2 Segitiga ABC konkruen dengan segitiga POT.

-
=
ka
15 5 Pasangan sudut yang sama besar adalah…

a
A. ∠BAC = ∠POT
st
pu
2
B. ∠BAC = ∠PTO
XH = × 15
5
C. ∠ABC = ∠POT
XH = 6
Sehingga panjang XY = XH + HY ⇔ XY = 6 + 7 D. ∠ABC = ∠PTO

⇔ XY = 13
Jadi panjang XY = 13,0 cm. Jawaban: C
Pembahasan:
∠ABC = ∠POT
Karena ∠ABC dan∠POT sama-sama berha-
4. Perhatikan gambar dua segitiga yang kongruen
berikut ini.
C F dapan dengan panjang sisi yang sama.
B D E
Pasangan garis yang sama panjang adalah . . .
A. AB dan DE
146
BAB 4
STATISTIK DAN PELUANG
1. Statistika
Statistika adalah ilmu pengetahuan ( metode ilmiah ) yang mempelajari cara - cara mengumpulkan,
menyusun, menyajikan, dan menganalisis data serta cara mengambil kesimpulan yang logis sehingga
dapat diambil suatu keputusan yang akurat. Sedangkan
Statistik adalah kumpulan data yang disusun dalam bentuk tabel atau diagram.
A. Penyajian Data
Pada umumnya data bisa disajikan dalam berbagai bentuk 2 bentuk yaitu tabel atau daftar, dan
om
graik atau diagram. Data bisa disajikan dalam berbagai bentuk, misalnya
t.c
•
o
diagram batang,
sp
•
og
diagram garis, dan

•
bl
o.
diagram lingkaran / piktograf.

d
-in
1) Tabel
aka
Contoh:
st
pu
Diketahui data nilai hasil ulangan matematika siswa kelas IX SMP sebagai berikut.
4 4 4 4 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 7 7
7 7 7 7 7 8 8 8 8 9
Jika data tersebut di sajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut
Nilai 4 5 6 7 8 9
Frekuensi 4 10 14 7 4 1
2) Graik atau Diagram

Penyajian data dalam bentuk gambar akan lebih menarik. Selain itu data yang disajikan akan
lebih mudah dipahami maknanya, sehingga lebih mudah pula untuk menfsirkannya. Data
bisa disajikan dalam berbagai bentuk, misalnya
a) Diagram Batang
Contoh:
147
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
65 70 75 80 85 90
b) Diagram Garis
Contoh :
12
10
6
om
4
t.c
o
2
sp
og
bl
3 4 5 6 7 8 9
o.
d
in
c) Diagram Lingkaran / Piktograf.

-
ka
Contoh:
a
st
pu
B. Ukuran Persebaran Data

Ukuran persebaran data terbagi atas:
1) Ukuran Pemusatan
• Mean (Rataan)
• Median (Nilai Tengah)
• Modus (Nilai yang Sering Muncul)
2) Ukuran Pencaran (Penyebaran)

a) Mean (rataan)
148
Jumlah semua data
Mean ( X ) =
Banyaknya data
b) Median (nilai tengah)
Median adalah nilai tengah dari suatu data setelah data diurutkan. Jika banyaknya data
adalah ganjil, maka letak media dapat dicari dengan rumus:
X n +1
Median (Me) =
2
Jika banyaknya data adalah genap, maka letak media dapat dicari dengan rumus:
 
 X n + X n +1
2 2
Median (Me) =
2
c) Modus (nilai yang paling sering muncul)

Contoh:
Tentukan modus dari data berikut.
1. 6, 5, 7, 8, 10, 5, 9, 5
2. 3, 7, 5, 4, 6, 7, 5, 8
3. 3, 3, 7, 7, 5, 5, 4, 4, 6, 6, 8, 8 om
t.c
Jawab:
o
sp
a. Karena nilai yang paling banyak muncul adalah 5, maka modus data tersebut adalah 5.
og
b. Karena nilai yang paling banyak muncul adalah 5 dan 7, maka modus adalah 5 dan
bl
o.
7. Karena ada dua modus, maka disebut bimodus.

d
in
-
c. Tidak ada modus, karena tidak ada nilai yang sering muncul
aka
st
Contoh
pu
Tentukan mean, median, dan modus dari data berikut 6, 7, 9, 9, 5, 6, 4, 7, 10, 6, 8

Jawab:
Jelas terlihat bahwa data di atas belum urut, jadi harus diurutkan terlebih dahulu se-
hingga menjadi sebagai berikut:
4, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 8, 9, 9, 10
Jumlah semua data
Mean ( x ) =
Banyaknya data
4 + 5 + 6 + 6 + 6 + 7 + 7 + 8 + 9 + 9 + 10
=
11
77
= =7
11
Median (nilai tengah)
4 5 6 6 6 7 7 8 9 9 10
149
Jadi median (nilai tengah) adalah 7.
Modus (nilai yang paling sering muncul), karena nilai yang paling banyak muncul adalah
6, maka modus data tersebut adalah 6.
d) Rata-rata gabungan
n x +n x
x = 1 1 2 2 atau x t nt = n1 x1 + n2 x 2
n1 + n2
Keterangan:
n1 = banyak data kelompok pertama
n2 = banyak data kelompok kedua
X1 = nilai rata-rata kelompok pertama
X2 = nilai rata-rata kelompok kedua
Xt = rata-rata gabungan kelompok pertama dan kedua
om
t.c
o
sp
og
bl
o.

d
- in
ka
a
st
1. Tabel di bawah menunjukkan nilai ulangan

pu
Total
matematika Nilai 5 6 7 8 9 10
Nilai 5 6 7 8 9 10 Frekuensi 5 4 6 5 6 4 30
Frekuensi 5 4 6 5 6 4 Nilai × Frek 25 24 42 40 54 40 225
Banyaknya siswa yang mendapat nilai kurang
Jumlah semua data
dari nilai rata-rata adalah … . Mean (X ) =
Banyaknya data
A. 11 orang 225
=
B. 15 orang 30
C. 18 orang = 7,5.
D. 20 orang Jadi, banyaknya siswa yang mendapat nilai
di bawah rata-rata adalah
Jawaban: B
= 5 + 4 + 6 = 15.
Pembahasan:
Soal di atas akan lebih mudah di selesaikan
dengan menggunakan tabel.
150
2. Rata-rata berat badan 8 orang siswa adalah Jawaban: D
50 kg. Setelah datang 2 siswa, berat rata-rata Pembahasan:
menjadi 48 kg. Berat badan 2 siswa yang baru Diketahui: banyaknya responden adalah
datang adalah … . 300 anak.
A. 48 kg banyaknya anak yang gemar sepakbola adalah
B. 46 kg 138 O
× 300 = 115 orang
C. 80 kg 360 O
D. 92 kg banyaknya anak yang gemar voli adalah
90 O
Jawaban: C × 300 = 75 orang
360 O
Pembahasan: banyaknya anak yang gemar tenis meja
Diketahui 60 O
adalah × 300 = 50 orang
N1 = banyak data kelompok pertama = 8 orang 360 O
N2 = banyak data kelompok kedua = 2 orang banyaknya anak yang gemar basket adalah
X1 = nilai rata-rata kelompok pertama = 50 kg (360° − 138° − 90° − 60° − ) × 300

X2= nilai rata-rata kelompok kedua = x 360°
=
(72°) × 300
Nt = N1+N2 = 8 + 2 = 10 orang
om 360°
Xt = rata-rata gabungan kelompok pertama
= 60 orang.
t.c
dan kedua = 48 kg
o
sp
Jadi, banyaknya responden adalah 300 anak.

og
bl
o.
d
4. Nilai matematika siswa disajikan dalam tabel

- in
ka
Jadi, Xtnt =nt X1+ n2 X2 berikut:

⇔
a
st
48 × 10 = (8 × 50) + (2 × x) Nilai 4 5 6 7 8 9 10
⇔
pu
480 = 400 + 2 x Frekuensi 2 4 5 5 9 3 4

⇔ 480 = 400 + 2 x
⇔
Median data di atas adalah …
2x = 480 – 400
⇔
A. 6,5
x = 80.
B. 7,0
Jadi berat badan 2 siswa yang baru datang C. 7,5
adalah 80 kg D. 8,0
Jawaban : C
3. Diagram berikut ini menunjukkan data dari
300 anak yang gemar sepak bola, voli, tenis Pembahasan :
meja, dan basket. Banyaknya anak yang gemar Diketahui banyaknya responden adalah 2 +
bermain basket adalah … . 4 + 5 + 5 + 9 + 3 + 4 = 32 orang.
A. 30 anak Karena banyaknya data adalah genap, maka

B. 40 anak letak median dapat dicari dengan menggu-
C. 50 anak Tenis nakan rumus  
 X n + X n +1
meja
60°
D. 60 anak Median (Me) = 2 2
151
6. Berat badan rata-rata 15 siswa pria 52 kg,
 
 X 32 + X 32 +1 sedangkan berat badan rata-rata 25 siswa
2 2
Median (Me) = wanita 48 kg. Berat badan rata-rata seluruh
2
siswa adalah …
Median (Me) =
( X16 + X17 )
2 A. 50,5 kg
Median (Me) =
(7 + 8 ) B. 50 kg
2 C. 49,5 kg
Median (Me) =7,5. D. 49 kg
Jawaban: C
5. Selisih banyak siswa yang memperoleh nilai 6
Pembahasan:
dan 9 pada diagram berikut adalah .....
Diketahui
12 N1 = banyak data kelompok pertama = 15 orang
N2 = banyak data kelompok kedua = 25
10
orang
8
X1 = nilai rata-rata kelompok pertama = 52 kg
6 X2= nilai rata-rata kelompok kedua = 48 kg
om
Nt = N1+N2 = 15 + 25 = 40 orang
4
t.c
Xt = rata-rata gabungan kelompok pertama

o
sp
2
dan kedua = 48 kg
og
bl
o.
3 4 5 6 7 8 9 15 25 40
d
52 48 x
-in
ka
A. 9 orang
a
st
B. 6 orang Jadi Xtnt =nt X1+ n2 X2

⇔
pu
C. 5 orang x × 40 = (15 × 52) + (25 × 48)

D. 4 orang ⇔ 40 x = 780 + 1.200
⇔ 40 x = 1980
Jawaban: D ⇔ x = 1980 : 4
⇔ x = 49,5
Pembahasan:
Diketahui banyaknya siswa yang mem- Jadi, berat badan rata-rata seluruh siswa
peroleh nilai 6 adalah 5 orang. adalah 49,5 kg
banyaknya siswa yang memperoleh nilai 9
adalah 9 orang
Jadi selisih banyak siswa yang memperoleh
nilai 6 dan 9 adalah 9 – 5 = 4 orang
152
2. Peluang
A. Peluang Suatu Kejadian

Peluang suatu kejadian A, ditulis dengan P(A) yaitu banyaknya suatu kejadian A dalam ruang
sampel S.
Dirumuskan sebagai berikut :
Banyaknya Kejadian A
P ( A) =
Ruang Sampel S
Contoh :
Pada percobaan melempar sebuah dadu dilempar satu kali, peluang kejadian munculnya bilangan
prima adalah … .
Jawab :
Kejadian yang mungkin muncul dalan percobaan melempar sebuah dadu adalah kejadian
muncul angka 1, 2, 3, 4, 5, dan 6.
Jadi Ruang sampelnya (S) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Banyaknya ruang sampel n(S) = 6.
om
A = Kejadian munculnya bilangan prima pada percobaan melempar sebuah dadu adalah {2,
t.c
3, 5}.
o
sp
n(A) = 3.
og
n( A)
bl
Jadi P( A) =
o.
n( S )
d
in
3
-
ka
P ( A) =
a
6
st
pu
1
P ( A) =
2
1
Jadi, peluang kejadian munculnya bilangan prima adalah P( A) = .
2
B. Frekuensi Harapan
Dirumuskan sebagai berikut.
Fh (A) = P(A) × Banyaknya Percobaan
C. Frekuensi Relatif
Dirumuskan sebagai berikut.
Fh (A)
Fh (A) =
Banyaknya Percobaan
D. Komplemen Suatu Kejadian
Jika A adalah kejadian dalam ruang sampel S, maka A’ adalah kejadian bukan A di S. A’ juga sering
dituliskan sebagai Ac. Dirumuskan sebagai berikut.
P(A) + P (A’)=1 atau P(A) + P (Ac)=1
153
1. Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang 1

C.
muncul mata dadu lebih dari 4 adalah.... 5
1 1
A. D.
6 4
1
B. Jawaban: B
4
1 Pembahasan:
C.
3 Banyaknya bola dalam kotak adalah 4 + 14 +
2
D. 6 = 24
3
Banyaknya ruang sampel n(S) = 24.
Jawaban: B A = Kejadian terambilnya bola kuning
Pembahasan: n(A) = 4.
Kejadian yang mungkin muncul dalan per- n( A)
Jadi P( A) =
cobaan melempar sebuah dadu adalah ke- n( S )
4
jadian muncul angka 1, 2, 3, 4, 5, dan 6. P ( A) =
om 24
Jadi Ruang sampelnya (S) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
1
t.c
Banyaknya ruang sampel n(S) = 6. P ( A) =

o
6
sp
A = Kejadian munculnya bilangan mata dadu

og
Jadi, peluang kejadian munculnya bilangan

bl
lebih dari 4 adalah {5, 6}. 1

o.
prima adalah P( A) = .
d
n(A) = 2. 6
in
-
ka
n( A)
Jadi P( A) =
a
st
n( S ) 3. Virana mempunyai 20 kelereng berwarna

pu
2
P ( A) = putih, 35 kelerang berwarna kuning, dan 45
6
1 kelereng berwarna hijau yang di tempatkan
P ( A) =
3 pada sebuah kaleng. Jika diambil secara acak
Jadi, peluang kejadian munculnya bilangan sebuah kelereng dari kaleng tersebut, maka
1
prima adalah P( A) = . peluang kelereng yang terambil berwarna putih
3
adalah ...
2. Dalam sebuah kotak terdapat 4 bola kuning, 1
A.
14 bola merah, dan 6 bola hijau. Sebuah bola 20
1
diambil secara acak, maka peluang terambil B.
5
bola berwarna kuning adalah ... 1
1 C.
A. 4
14 1
1 D.
2
B.
6
Jawaban: B
154
Pembahasan: 2
P ( A) =
Banyaknya kelerang dalam kaleng adalah 3
20 + 35 + 45 = 100. Jadi Banyaknya ruang Jadi, peluang kejadian munculnya bilangan
sampel n(S) = 100. 2
prima adalah P( A) = .
3
A = Kejadian terambilnya kelereng yang ter-
ambil berwarna putih.
5. Pada percobaan melempar tiga mata uang
n(A) = 20.
logam secara bersamaan sebanyak satu kali.
n( A)
Jadi P( A) = Peluang muncul muncul paling sedikit 1 sisi
n( S )
20 angka adalah ...
P ( A) = 7
100 A.
1 8
P ( A) =
5 3
Jadi, peluang peluang yang
terambil B.
4
1
kelereng berwarna putih adalah P( A) = . 1
5 C.
2
3
4. Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang D.
8
muncul mata dadu faktor dari 6 adalah ... om
Jawaban: B
t.c
1
A.
o
Pembahasan:
sp
6
og
1 Soal di atas lebih mudah diselesaikan den-

bl
B. 2
o.
gan menggunakan diagram sebagai berikut.

d
in
2
-
C.
ka
3
a
st
5
pu
D.
6
Jawaban: B
Pembahasan:
Kejadian yang mungkin muncul dalan per-
cobaan melempar sebuah dadu adalah ke-
jadian muncul angka 1, 2, 3, 4, 5, dan 6. Jadi
Ruang sampelnya (S) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Ban-
yaknya ruang sampel n(S) = 6.
A = Kejadian munculnya bilangan mata dadu
faktor dari 6 adalah {1, 2, 3, 6}.
n(A) = 4. Misalkan A : Munculnyas sisi angka
n( A) G : Munculnya sisi gambar
Jadi P( A) =
n( S ) Ruang sampelnya (S) = {AAA, AAG, AGA,
4
P ( A) = AGG, GAA, GAG, GGA, GGG}.
6
155
Banyaknya ruang sampel n(S) = 8. Jadi, peluang kejadian munculnya bilangan
7
A = Kejadian munculnya bilangan muncul prima adalah P( A) = .
8
muncul paling sedikit 1 sisi angka
A = { AAA, AAG, AGA, AGG, GAA, GAG, GGA}.
n(A) = 7.
n( A)
Jadi , P( A) =
n( S )
7
P ( A) =
8
om
t.c
o
sp
og
bl
o.
d
- in
ka
a
st
pu
156
pu
st
a ka
-in
d o.
157
bl
og
sp
o t.c
IPA
om
BAB 1
PENGUKURAN
1. Besaran Pokok
Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah ditetapkan lebih dulu. Tujuh besaran pokok
dan satuannya dalam Sistem Internasional (SI) ditunjukkan pada tabel berikut .
Besaran Pokok Satuan

Panjang meter (m)
Massa kilogram (kg)
Waktu sekon (s) atau detik (det) om
Suhu kelvin (K)
t.c
o
sp
Kuat arus listrik ampere (A)

og
Jumlah zat mole (mol)

bl
do.
Intensitas cahaya kandela (cd)

in
-
aka
st
2. Besaran Turunan
pu
Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran-besaran pokok. Contoh besaran
turunan dan satuannya ditunjukkan dalam tabel berikut.
Besaran Turunan Satuan

Luas m2
Volume m3
Massa jenis kg/m3
Kecepatan m/s
3. Pengukuran Besaran Pokok

a. Pengukuran Besaran Panjang
Alat ukur yang biasa digunakan untuk mengukur panjang suatu benda antara lain :
1) Penggaris atau Mistar
Penggaris atau mistar memiliki skala terkecil 1 mm, sehingga ketelitiannya adalah 1 mm.
158
2) Jangka Sorong
Jangka sorong biasa digunakan untuk mengukur
diameter dalam, diameter luar, dan kedalam lubang
sebuah benda. Jangka sorong memiliki ketelitian
0,1 mm
3) Mikrometer Sekrup
Mikrometer sekrup biasa digunakan untuk mengukur
diameter kawat, ketebalan benda. Mikrometer sekrup
memiliki ketelitian 0,01 mm.
b. Pengukuran Besaran Massa

Masssa sebuah benda dapat diukur dengan menggunakan neraca atau timbangan. Neraca ada
beberapa macam antara lain neraca Ohaus, neraca sama lengan, dan neraca digital
c. Pengukuran Besaran Waktu
Alat yang digunakan untuk mengukur waktu antara lain arloji, jam atom, dan stopwatch.
4. Mengukur Volume Benda yang Berbentuk Tidak Teratur

om
Untuk mengukur volume benda yang berbentuk tidak teratur dapat dilakukan dengan dua cara.
t.c
a. Pengukuran Volume Benda yang Berbentuk Tidak Teratur dengan Menggunakan Gelas Ukur
o
sp
og
Volume benda dapat ditentukan secara matematis : ml ml

bl
o.
V benda = V2 – V1
d
in
keterangan :
-
aka
V1 = volume air mula-mula

st
pu
V2 = volume air + benda

V1 V2
b. Pengukuran Volume Benda yang Berbentuk Tidak Teratur dengan Menggunakan Gelas Ukur
dan Gelas Berpancuran
Volume benda yang diukur = volume air yang tumpah ke dalam gelas ukur
159
1. Berikut ini yang merupakan besaran pokok
adalah…. Pembahasan:
A. panjang, massa, luas Skala utama membaca 4,3 cm. Garis pada
B. waktu, suhu, volume skala nonius yang berhimpit dengan garis
C. massa, waktu, intensitas cahaya pada skala utama adalah garis kelima. Se-
D. massa, kecepatan, waktu hingga diperoleh 5 x 0,01 cm = 0,05 cm (0,01

cm adalah ketelitian jangka sorong). Jadi ha-
Jawaban: C
sil pengukuran diperoleh
Pembahasan: 4,3 + 0,05 = 4,35 cm.
Besaran pokok ada tujuh besaran yaitu mas-
sa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik, in-
tensitas cahaya, dan jumlah zat. Sedangkan
ml
luas, volume, dan kecepatan merupakan be- 250 ml 250
saran turunan. 200 200
2. Perhatikan gambar berikut! 150 150

om100 100
t.c
4 cm 5 cm 50
o
50
sp
batu
og
0 0
bl
d o.
in
Hasil pengukuran volume sebuah batu pada

-
ka
0 5 10
a
gambar di samping adalah….

st
pu
A. 40 ml
Hasil pengukuran panjang sebuah benda B. 50 ml
dengan menggunakan jangka sorong tersebut C. 60 ml
D. 70 ml
adalah….
A. 4,36 cm Jawaban: B
B. 4,35 cm Pembahasan:
C. 4,34 cm Volume awal air = 50 ml, volume air + batu =
D. 4,33 cm 100 ml, jadi volume batu = 100 ml – 50 ml =
Jawaban: B 50 ml.
160
BAB 2
ZAT DAN KALOR
A. Zat dan Wujudnya
1. Pengertian Zat
Zat adalah sesuatu yang menempati ruang dan memiliki massa. Untuk membedakan satu zat dengan
zat lain, dikenal dengan massa jenis. Deinisi dari massa jenis adalah perbandingan antara massa dengan
volume zat. Secara matematis dapat ditulis
m
ρ=
V
om
dengan, m = massa benda (kg), V = volume benda (m3), sedangkan ρ (dibaca “rho”) = massa jenis benda
t.c
o
dengan satuan kg/m3.

sp
og
bl
2. Wujud Zat
o.
d
Wujud zat dibedakan menjadi tiga macam yaitu zat padat, zat cair, dan zat gas.
-in
ka
a. Zat Padat
a
st
Zat padat memiliki bentuk dan volume tetap. Susunan partikel-partikel zat
pu
padat sangat rapat dan teratur. Gaya tarik menarik antar partikel sangat kuat
sehingga gerakan partikelnya tidak bebas. Gerakan partikel-partikel zat pa-
dat hanya berputar dan bergetar di tempat. Zat Padat
b. Zat Cair
Zat cair memiliki volume tetap dan bentuknya berubah-ubah. Susunan par-
tikel zat cair renggang dan tidak teratur namun jarak antar partikelnya tetap.
Gaya tarik menarik antar partikel lemah sehingga gerakan partikelnya lebih
bebas dibandingkan zat padat. Zat cair
c. Zat Gas
Zat gas memiliki bentuk dan volume tidak tetap. Susunan partikel zat gas
sangat renggang dan tidak teratur. Gaya tarik menarik antar partikel sangat
lemah, sehingga gas mudah ditembus.
Zat gas
161
1. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jadi, ρ = 4 x 1000 kg/m3
= 4.000 kg/m3
ml
250 ml 250
2. Perhatikan pernyataan berikut ini!
200 200
I. Gaya tarik menarik antar partikel sangat
150 150 kuat
100 100 II. Gaya tarik menarik antar partikel sangat
50 50 lemah
0 batu
0 III. Susunan partikel-partikelnya renggang
IV. Susunan partikel-partikelnya rapat
Jika massa batu 200 g, massa jenis batu Pernyataan yang menyatakan sifat-sifat zat
adalah….(kg/m ) 3
padat adalah….
A. 4 kg/m 3
A. I dan III
B. 40 kg/m 3
B. I dan IV
C. 400 kg/m 3
C. II dan III
D. 4000 kg/m 3 om
D. II dan IV
t.c
Jawaban: D
o
Jawaban: B
sp
og
bl
Diketahui:
o.
Sifat-sifat zat padat antara lain:

• Susunan partikel-partikelnya sangat rapat
d
in
V batu = 140 ml – 90 ml = 50 ml
• Gaya tarik menarik antar partikel sangat
-
ka
= 50 cm3
a
st
pu
m = 200 g kuat
ditanyakan: ρ • Gerakan partikel berputar dan bergetar
m di tempat
Jawab: ρ =
V • Jarak antar partikel selalu tetap
(200 g )
=
(50cm3 )
= 4 g/cm3
1 g/cm3 = 1000 kg/m3
B. Pemuaian
Pemuaian adalah peristiwa perubahan ukuran suatu benda.
1. Pemuaian Panjang
Pemuaian panjang secara matematis dapat ditulis :
Lt= L0 (1+ α∆T)
Keterangan :
Lt = panjang akhir (m)
162
L0 = panjang awal (m)
α = koeisien muai panjang (/°C)
∆T = perubahan suhu(°C)
∆T = T –T0
T0 = suhu awal benda
T = suhu akhir benda
2. Pemuaian Luas
Pemuaian luas secara matematis dapat ditulis :
At= A0 (1+ α∆T)
Keterangan :
At = panjang akhir (m)
A0 = panjang awal (m)
β = koeisien muai luas (/˚C) =2α
∆T = perubahan suhu(˚C)
∆T = T – T0
om
3. Pemuaian volume
t.c
o
Pemuaian volume secara matematis dapat ditulis :

sp
Vt= V0 (1+ α∆T)

og
bl
o.
Keterangan :
d
in
Vt = panjang akhir (m)

-
aka
V0 = panjang awal (m)

γ = koeisien muai panjang (/°C)
st
pu
∆T = perubahan suhu(°C)
∆T = T – T0
Peristiwa pemuaian dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari antara lain:

a. Penyambungan rel kereta api
b. Penyambungan jembatan
c. Pemasangan kaca jendela pada bingkainya
d. Bimetal
e. Pemasangan kabel listrik
163
1. Perhatikan tabel berikut!
Benda Koeisien muai panjang 2. Pemasangan sambungan rel kereta api diberi
1 0,000011/°C
celah, hal ini dimaksudkan….
2 0,000017/°C
A. Pada siang hari rel tidak bengkok
3 0,000019/°C
B. Pada malam hari rel tidak bengkok
4 0,000024/°C
C. Pada malam hari rel tetap lurus
Jika keempat benda dipanaskan secara ber-
D. Pada siang hari rel tidak bertambah pan-
samaan, pertambahan panjang benda terse-
jang
but adalah….
Jawaban: A
A. benda 1 lebih panjang dari benda 2
B. benda 2 lebih panjang dari benda 3 Pembahasan:
C. benda 3 lebih panjang dari benda 4 Pemberian celah pada sambungan rel kereta
D. benda 4 lebih panjang dari benda 1 api dimaksudkan memberi ruang muai pada
rel, sehingga pada siang hari rel tidak beng-
Jawaban: D
kok ketika memuai.
Pembahasan: om
Benda 4 memiliki koeisien muai panjang
t.c
o
sp
paling besar, sehingga benda 4 akan lebih

og
cepat memuai.
bl
o.
d
-in
ka
a
C. Kalor
st
pu
Kalor adalah bentuk energi yang dapat berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu
rendah ketika bersentuhan. Jumlah kalor yang dilepas atau diterima oleh suatu benda dapat dirumuskan:
Q = m c ∆T
Keterangan:
Q = kalor (joule)
m = massa (kg)
∆T = perubahan suhu (˚C)
Sedangkan, jumlah kalor yang diterima atau dilepaskan 1 kg zat untuk merubah wujud disebut kal
or laten. Besarnya kalor laten dapat ditulis secara matematis :
Q=mL
Keterangan:
m = massa zat (kg)
L = kalor laten (J/kg)
164
1. Es dengan massa 100 gram bersuhu 0°C = 33.600 J + 16.800 J

dipanaskan sampai suhunya menjadi 40°C. = 50.400 J
= 50,4 kJ
Jika kalor lebur es 336.000 J/kg dan kalor jenis
air 4.200 J/kg°C, maka banyaknya kalor yang
dibutuhkan adalah…. 2. Perhatikan graik di bawah ini!
A. 50,4 kJ
B. 46,2 kJ
C. 33,6 kJ
D. 23,2 kJ
Kunci jawaban: A
Pembahasan:
Diketahui: m = 100 g = 0,1 kg
om
T0 = 0°C
t.c
T = 40°C
o
sp
Besar kalor yang dibutuhkan oleh 250 gram

ΔT = 40° - 0°
og
es pada proses A ke D, jika kalor jenis es 2100

bl
= 40°C
o.
J/kg°C, kalor lebur es 336.000 J/kg, dan kalor

d
L = 336.000 J/kg
in
-
jenis air 4.200 J/kg°C adalah ….

ka
cair = 4.200 J/kg°C

a
A. 2.625 joule
st
pu
ditanyakan : Q
B. 84.000 joule
C. 105.000 joule
jawab :
• kalor yang dibutuhkan untuk melebur-
D. 191.625 joule
kan es: Kunci jawaban: D

Q1 = m L
= (0,1 kg) (336.000 J/kg) Pembahasan:
= 33.600 J
• kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan
Diketahui: m = 250 g = 0,25 kg
ces = 2.100 J/kg°C
suhu dari 0°C sampai dengan 30°C
Q2 = m c ∆T
cair = 4.200 J/kg°C
L = 336.000 J/kg
= (0,1 kg)(4.200 J/kg°C) (40°C) Ditanyakan : Q
= 16.800 J
Jawab :
Qtotal = Q1 + Q2 • Kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan
165
suhu dari -5˚C sampai dengan 0˚C Q3 = m cair ΔT
Q1 = m ces ΔT = (0,25 kg) (4.200 J/kgvC) (100°C - 0°C)
= (0,25 kg) (2.100 J/kg˚C) (0˚C – (-5˚C)) = (0,25 kg) (4.200 J/kg°C) (100°C)
= (0,25 kg) (2.100 J/kg˚C) (5˚C) = 105.000 J
= 2.625 J Qtotal = Q1 + Q2 + Q3
• Kalor yang dibutuhkan untuk melebur- = 2.625 J + 84.000 J + 105.000 J
kan es = 191.625 J
Q2 = m L
= (0,25 kg) (336.000J/kg)
= 84.000 J
• Kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan

suhu dari 0°C sampai dengan 100°C
om
t.c
o
sp
og
bl
d o.
in
-
aka
st
pu
166
BAB 3
MEKANIKA
(GERAK, GAYA, USAHA, DAN ENERGI)
A. Gerak Lurus
1. Pengertian Gerak Lurus

Gerak adalah perubahan kedudukan suatu benda terhadap titik acuan tertentu. Benda bergerak
lurus apabila gerak benda melalui lintasan berupa garis lurus. Gerak lurus dibedakan menjadi dua yaitu
gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah berraturan (GLBB).
a. Gerak Lurus Beraturan (GLB)
Gerak lurus beraturan adalah gerak suatu benda pada suatu lintasan lurus dengan kecepatan tetap
(percepatan benda = 0)
om
t.c
b. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

o
sp
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak suatu benda pada suatu lintassan lurus dengan per-
og
bl
cepatan tetap serta kecepatan benda berubah beraturan.

o.
d
in
2. Hukum Newton
-
ka
a. Hukum I Newton
a
st
Hukum I Newton berbunyi “ Jika resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, maka
pu
benda yang mula-mula diam akan tetap diam dan benda yang mula-mula bergerak lurus beraturan
akan tetap bergerak lurus beraturan”.
Hukum I Newton dapat dituliskan secara matematis :
Σ F = 0
Sifat benda yang mempertahankan keadaan awalnya disebut kelembaman atau inersia. Sehingga
hukum I Newton disebut juga hukum kelembaman.
b. Hukum II Newton
Newton merumuskan hukum keduanya yang berbunyi “percepatan yang ditimbulkan oleh gaya
yang bekerja pada benda berbanding lurus dengan besar gayanya dan berbanding terbalik den-
gan massa benda”.
Secara matematis dirumuskan:
atau ΣF = m a
ΣF
a=
m
dengan : a = percepatan benda (m/s2)
167
ΣF = resultan gaya (N)
m = massa benda (kg)
c. Hukum III Newton

Hukum III Newton terjadi pada dua benda yang berbeda dan dikenal sebagai hukum aksi reaksi
yang bunyinya “Jika benda pertama memberikan gaya pada benda kedua maka benda kedua akan
memberikan gaya balasan yang besarnya sama tetapi arahnya berlawanan”.
Faksi = – Freaksi
Tanda (-) menyatakan arah gaya aksi dan gaya reaksi berlawanan.

1. Jejak tetesan oli sebuah mobil yang sedang kecepatan yang semakin bertambah secara
melaju dapat digambarkan sebagai berikut. beraturan. Jadi mobil mengalami gerak lurus
dipercepat beraturan.
2. Rudi melempar bola ke atas. Jenis gerak yang

om
t.c
terjadi pada bola adalah….

o
Jenis gerak yang terjadi adalah….

sp
A. gerak lurus diperlambat beraturan

og
A. gerak lurus diperlambat beraturan B. gerak lurus dipercepat beraturan

bl
o.
B. gerak lurus dipercepat beraturan C. gerak lurus beraturan

d
in
C. gerak lurus beraturan

-
D. gerak melingkar beraturan

ka
a
D. gerak lurus berubah beraturan

st
Jawaban: A
pu
Jawaban: B
Pembahasan:
Pembahasan: Kecepatan bola semakin berkurang be-
Jarak tetesan oli semakin bertambah lebar, raturan sehingga bola bergerak lurus diper-
hal ini menunjukkan mobil bergerak dengan lambat beraturan
B. Usaha dan Energi
1. Usaha
Usaha adalah bekerjanya suatu gaya pada benda yang menyebabkan benda tersebut berpindah
dari tempat semula.Usaha adalah besaran skalar (hanya memiliki nilai dan tidak mempunyai arah). Dalam
isika usaha dideinisikan sebagai hasil kali antara besarnya gaya yang diberikan pada benda dengan
besar perpindahan benda tersebut.
168
Jika gaya F dan perpindahan s terletak pada sebuah garis lurus maka besarnya usaha W dapat ditulis
secara matematis :
W =F.s
W = usaha (Nm atau J)
F = gaya (N)
s = perpindahan (m)
2. Energi
a. Energi Kinetik
Setiap benda yang bergerak memiliki energi. Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak dise-
but dengan energi kinetik. Besarnya energi kinetik suatu benda ditentukan oleh besar massa
benda dan kecepatan geraknya. Hubungan antara massa benda (m), kecepatan (v) dengan energi
kinetik (Ek) dituliskan secara matematis:
Ek = 21 m . v 2
Keterangan:
m = massa (kg)
v = kecepatan benda (m/s)
Ek = energi kinetik (J) om
b. Energi Potensial
t.c
o
Sebuah benda mempunyai energi potensial apabila keadaannya menyebabkan gaya. Gaya yang
sp
og
bekerja pada benda tersebut melakukan usaha. Jadi energi potensial adalah energi yang dimiliki
bl
o.
benda karena letaknya. Besarnya energi potensial dapat dirumuskan sebagai berikut :
d
in
Ep = m.g.h
-
a ka
Keterangan:
st
pu
m = massa benda (kg)

g = percepatan gravitasi (m/s)
h = ketinggian benda (m),
besarnya percepatan gravitasi di bumi 9,8 m/s2 atau 10 m/s2.

1. Sebuah benda massanya 10 kg bergerak Pembahasan:
dengan kecepatan 20 m/s. Besar energi kinetik Diketahui:
yang dimiliki oleh benda tersebut adalah…. m = 10 kg
A. 10 joule ν = 20 m/s
B. 20 joule Ditanya: Ek?
C. 1.000 joule Jawab:
D. 2.000 joule 1
Ek = m.v 2
2
Jawaban: D
169
=  1  (10kg ) (20 m / s )2 Pembahasan:
 2
Diketahui:
= 2000 J
m = 0,8 kg
h = 10 m
2. Buah kelapa yang massanya 0,8 kg jatuh dari
g = 10 m/s2
pohon setinggi 10 m. Percepatan gravitasi di
Ditanya: Ep?
tempat itu 10 m/s2. Besar energi potensial yang
dimiliki buah kelapa adalah….
Jawab:
A. 0,8 joule
Ep = m.g.h
B. 8 joule
= (0,8 kg) (10 m/s2) (10 m)
C. 80 joule
= 80 J
D. 800 joule
Jawaban: C
C. Pesawat Sederhana t.c

om
Alat-alat yang digunakan manusia untuk mempermudah dalam melakukan kerja atau usaha disebut
o
sp
pesawat. Jenis-jenis pesawat sederhana yang akan kita bahas antara lain tuas, bidang miring, dan katrol.
og
bl
1. Tuas
do.
in
Tuas disebut juga pengungkit. Sistem kerja tuas terdiri dari beban, kuasa dan titik tumpu. Beban
-
ka
dapat terangkat apabila tuas dalam keadaan setimbang, keadaan setimbang terjadi jika perkalian
a
st
pu
antara beban (W) dengan lengan beban (lb) sama dengan perkalian antara kuasa (F) dengan lengan
kuasa (lk). Secara matematis dapat ditulis sebagai berikut :
W × lb = F × lk
Dengan : lk = lengan kuasa (m)
lb = lengan beban (m)
F = kuasa (N)
W = beban (N)
Keuntungan mekanik adalah perbandingan antara lengan kuasa dan lengan beban atau
perbandingan antara beban dan kuasa.
W lk
Km = =
F lb
Km = keuntungan mekanik (tanpa satuan)
Tuas dibedakan menjadi tiga yaitu tuas jenis pertama, tuas jenis kedua, dan tuas jenis ketiga. Ketiga
jenis tuas tersebut didasarkan pada posisi sistem kerjanya.
170
a. Tuas Jenis Pertama
Posisi system kerja tuas jenis pertama adalah titik tumpu berada diantara beban dan kuasa.
Contoh tuas jenis pertama antara lain gunting, linggis dan catut.
b. Tuas Jenis Kedua
Tuas jenis kedua posisi system kerjanya adalah beban terletak antara titik tumpu kuasa.
Contoh dari tuas jenis kedua adalah gerobak dorong satu roda, pemecah kemiri dan pembuka
tutup botol.
c. Tuas Jenis Ketiga
Tuas jenis ketiga posisi sistem kerjanya adalah kuasa terletak antara titik tumpu dan beban.
Contoh dari tuas jenis ketiga antara lain pinset, lengan yang mengangkat beban, penjepit roti
dan staples.
2. Katrol
Katrol merupakan pesawat sederhana berupa roda yang dikelilingi rantai atau tali. Kegunaan katrol
untuk mengangkut beban atau menarik suatu benda. Katrol juga memiliki kuasa, beban dan titik
tumpu. Katrol dapat dibedakan menjadi katrol tetap, katrol bergerak dan katrol berganda.
a. Katrol Tetap
om
Katrol tetap adalah katrol yang apabila digunakan untuk melakukan usaha tidak berpindah
t.c
tempat malainkan hanya berputar pada porosnya. Jika gesekan antara tali dan katrol diabaikan
o
sp
maka keuntungan mekanik katrol tetap dapat dituliskan sebagai berikut :

og
bl
W x lb = F x lk
do.
Karena lb = lk ( jari-jari katrol )

in
-
ka
maka W = F
a
st
sehingga Km = W = 1
pu
F
b. Katrol Bergerak
Katrol bergerak adalah katrol yang dapat bergerak bebas apabila digunakan untuk
mengangkat benda. Pada katrol bergerak, gaya yang dikerjakan sama dengan setengah berat
benda. Sehingga besarnya keuntungan mekanik sama dengan 2.
c. Katrol Berganda
Katrol ganda merupakan gabungan antara katrol tetap dan katrol bergerak yang digunakan
bersama-sama. Dengan menggunakan katrol berganda keuntungan mekaniknya akan
lebih besar. Apabila dalam sebuah sistem katrol terdiri dari n buah katrol, maka keuntungan
mekaniknya dirumuskan :
Km = 2 . n
n = banyaknya katrol
3. Bidang Miring
Bidang miring merupakan bidang datar yang diletakkan miring. Contoh bidang miring adalah
sekrup, mata kapak, tangga, jalan di daerah pegunungan.
171
1. Perhatikan gambar beberapa pesawat yang bekerja dengan menggunakan prinsip
sederhana berikut. bidang miring.

Gambar di atas menggunakan prinsip….
Yang menggunakan prinsip bidang miring

adalah…. A. Tuas
A. (1) dan (2) B. Bidang miring
B. (1) dan (3) C. Katrol
C. (2) dan (3) D. Roda
om
t.c
D. (2) dan (4) Kunci jawaban: A

o
sp
Pembahasan:
og
Kunci jawaban: D
bl
Permainan jungkat-jungkit bekerja dengan

o.
Pembahasan:
d
menggunakan prinsip tuas.

in
Gambar 1 dan 3 merupakan alat yang beker-

-
ka
ja dengan menggunakan prinsip tuas. Se-

a
st
pu
dangkan gambar 2 dan 4 merupakan alat
D. Tekanan
1. Tekanan dalam Zat Padat
Besar kecil tekanan pada zat padat dipengaruhi oleh dua hal yaitu luas penampang benda dan berat
benda. Tekanan benda dapat dinyatakan dalam sebuah persamaan:
F
P= dimana F = m . g
A
Keterangan:
P = tekanan (Pascal atau N/m2)
F = gaya atau berat beban (N)
A = luas penampang (m2)
m = massa beban (kg)
g = gravitasi (m/s2)
172
2. Tekanan Hidrostatik
Tekanan hidrostatik adalah tekanan dalam zat cair yang disebabkan oleh berat zat cair itu sendiri.
Persamaan tekanan hidrostatik adalah:
P=ρ.g.h
Keterangan:
P = tekanan hidrostatik (pascal)
ρ = massa jenis luida (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (10 m/s2)
h = kedalaman (diukur dari permukaan) (m)
3. Hukum Pascal
Bunyi hukum Pascal, yaitu :“Tekanan yang diberi pada zat cair di dalam sebuah ruang tertutup
diteruskan oleh zat cair itu ke segala arah dengan sama kuatnya”. Mengingat tekanan yang diteruskan
kesemua bejana adalah sama, maka akan diperoleh persamaan:
F1 F2
=
A1 A2 om
t.c
Keterangan:
o
sp
F1 = gaya tekan pada penampang 1 (N)

og
bl
F2 = gaya tekan pada penampang 2 (N)

d o.
A1 = luas penampang 1 (m2)

-in
ka
A2 = luas penampang 2 (m2)

a
st
pu
Jika penampang bejana berbentuk lingkaran, maka diingatkan bahwa luas penampang lingkaran
adalah A = π r2 atau A = ¼ . π . d2 dimana r = jari-jari (m) dan d = diameter (m)
4. Hukum Archimedes
Archimedes melakukan penelitian, bahwa jika sebuah benda di udara memiliki berat w, maka
ketika benda tersebut berada di air, ia akan mendapat gaya keatas sebesar F. Adapun besar gaya ke atas
dinamakan gaya Archimedes yang dirumuskan :
F= ρ.g.V
Keterangan:
F = gaya Archimedes (N)
ρ = massa jenis zat cair yang di desak benda (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (10 m/s2)
V = volume benda yang tercelup (m3)
173
1. Seorang penyelam menyelam pada kedalaman 2. Sebuah dongkrak hidrolik memiliki penampang
20 m di bawah permukaan air. Jika massa jenis kecil dan besar 10 cm2 dan 100 cm2. Jika beban
air 1.000 kg/m3, dan percepatan gravitasi bumi seberat 200 N diletakkan di penampang besar,
10 m/s2, tentukan tekanan hidrostatik yang gaya angkat yang diperlukan untuk menekan
dialami penyelam adalah…. di penampang kecil adalah….
A. 200.000 pascal A. 10 N
B. 20.000 pascal B. 20 N
C. 2.000 pascal C. 100 N
D. 200 pascal D. 200 N
Jawaban: A Jawaban:B
Diketahui: Diketahui:
h = 20 m F1 = 200 N
ρ = 1000 kg/m 3
A1 = 100 cm2
g = 10 m/s2 om
A2 = 10 cm2
t.c
Ditanya: P? Ditanya: F2?

o
sp
Jawab: Jawab:
P= ρ. g.h
og
F1 F2
bl
=
o.
A1 A2
d
P = 1.000 . 10 . 20
-in
200 F2
ka
P = 200.000 Pascal =
a
100 10
st
pu
maka F2 = 20 N
174
BAB 4
GETARAN, GELOMBANG, BUNYI, DAN
OPTIK
A. Getaran dan Gelombang
Getaran adalah gerak bolak balik terhadap titik setimbang. Sedangkan gelombang merupakan
getaran yang merambat. Besaran-besaran pada getaran dan gelombang sebagai berikut
Keterangan:
t n λ 1 1
T= f= v= λ f v= T= f=
n t T f T
om
T = periode (s)
ot.c
f = frekuensi (hertz atau Hz)

sp
og
n = banyaknya getaran atau gelombang

bl
o.
t = lamanya gelombang merambat

d
in
-
v = cepat rambat gelombang (m/s)

a ka
λ = panjang satu gelombang (m)

st
pu
Berdasarkan arah rambatannya, gelombang dibedakan menjadi dua yaitu gelombang transversal
dan gelombang longitudinal.
1. Gelombang transversal
Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengan arah
getarannya. Contohnya gelombang pada tali, gelombang elektromagnetik.
2. Gelombang longitudinal
Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatannya sejajar dengan arah getarannya.
Contohnya gelombang bunyi.
175

2. Sebuah ayunan sederhana melakukan 140
getaran selama 0,5 sekon. Frekuensi ayunan
tersebut adalah….
A. 70 Hz
B. 140 Hz
Besar cepat rambat gelombang tersebut C. 200 Hz
adalah…. D. 280 Hz
A. 16 m/s2
Kunci jawaban: D
B. 8 m/s2
Pembahasan:
C. 4 m/s2
Diketahui :
D. 2 m/s2
n = 140
Kunci jawaban: B
t = 0,5 s
Pembahasan: Ditanyakan: f ?
Diketahui: jawab :
om
l =8m f = n/t
t.c
ℓ 8
λ = = =4m
o
= (140) / (0,5 s)
sp
n 2
og
f = 2 Hz = 280 s
bl
o.
Ditanyakan: v?
d
-in
jawab:
ka
v=λf
a
st
pu
= (4 m) (2 Hz)
= 8 m/s2
B. Bunyi
Bunyi merupakan gelombang mekanik karena merambat melalui medium. Bunyi dihasilkan dari
benda yang bergetar. Benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Berdasarkan
frekuensinya, bunyi dapat dibedakan menjadi tiga yaitu
1. Bunyi Infrasonik (frekuensinya kurang dari 20 Hz)
2. Bunyi Audiosonik (frekuensinya antara 20 – 20.000 Hz)
3. Bunyi Ultrasonik (frekuensinya lebih dari 20.000 Hz)
Manfaat bunyi dalam kehidupan sehari-hari antara lain :
1. Menentukan kedalaman laut
2. Sterilisasi pada makanan
176
3. Kacamata tunanetra
4. USG
5. Sonar (alat pelacak)

1. Perhatikan pernyataan di bawah ini
2. Bunyi yang frekuensinya kurang dari 20 Hz
1. Merambat menggunakan medium
disebut …
2. Merambat tidak menggunakan medium
A. audiosonik
3. Merupakan gelombang transversal
B. ultrasonik
4. Merupakan gelombang longitudinal
C. infrasonik
Pernyataan di atas yang merupakan sifat bu-
D. supersonik
nyi adalah …
A. 1 dan 3 Jawaban: C
B. 1 dan 4 Pembahasan:
C. 2 dan 3 Berdasarkan frekuensinya, bunyi dapat dibe-
D. 2 dan 4 dakan menjadi tiga yaitu
om
Jawaban: D 1. Bunyi Infrasonik (frekuensinya kurang dari
t.c
20 Hz)
o
Pembahasan:
sp
2. Bunyi Audiosonik (frekuensinya antara

og
Sifat-sifat bunyi antara lain:

• M erambat dengan menggunak an
bl
20 – 20.000 Hz)
o.
d
3. Bunyi Ultrasonik (frekuensinya lebih dari

in
medium
-
• Merupakan gelombang longitudinal

ka
20.000 Hz)
a
• Dapat dipantulkan
st
pu
C. Cahaya dan Optik
1. Sifat-sifat Cahaya
Cahaya memiliki sifat-sifat antara lain :
a. Dapat merambat di ruang hampa
b. Memiliki energi
c. Merambat dengan kecepatan 3 x 108 m/s
d. Merambat menurut garis lurus dalam medium yang sama
e. Dapat dipantulkan apabila mengenai dinding penghalang
f. Dapat dibiaskan jika merambat pada medium dengan kerapatan yang berbeda
g. Dapat dilenturkan apabila melalui celah sempit
h. Dapat berinterferensi
177
2. Pemantulan Cahaya
a. Pemantulan pada Cermin Datar
Sifat bayangan yang terbentuk, yaitu maya, sama besar dengan bendanya, tegak dan menghadap
berlawanan arah dengan bendanya, serta jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke
cermin.
b. Pemantulan pada Cermin Lengkung
1) Pemantulan pada Cermin Cekung
Cermin cekung bersifat mengumpulkan sinar (konvergen). Sifat bayangan yang terbentuk
ditunjukkan pada tabel di bawah ini :
Ruang benda Ruang bayangan Sifat bayangan

R1 (s < f ) R4 Maya, tegak, diperbesar
Tepat di f (s = f ) - Tidak terbentuk bayangan
R2 (f < s < R) R3 Nyata, terbalik, diperbesar
Titik M (s = R) Titik M Nyata, terbalik, sama besar
R3 (s > R) R2 Nyata, terbalik, diperkecil
2) Pemantulan pada Cermin Cembung

om
Cermin cembung berrsifat menyebarkan sinar (divergen). Sifat bayangan yang terbentuk se-
t.c
lalu maya, tegak, diperkecil

o
sp
og
3. Pembiasan Cahaya
bl
o.
a. Pembiasan Cahaya pada Lensa Cekung

d
in
Lensa cekung bersifat menyebarkan sinar (divergen). Sifat bayangan yang terbentuk selalu maya,
-
ka
a
tegak, diperkecil.
st
pu
b. Pembiasan Cahaya pada Lensa Cembung

Lensa cembung bersifat mengumpulkan sinar (konvergen). Sifat bayangan yang terbentuk ditun-
jukkan pada tabel di bawah ini :
Letak benda Letak bayangan Sifat bayangan

s > 2F2 F1 > s’ > 2F1 Nyata, terbalik, diperkecil
s = 2F2 s’ = 2F1 Nyata, terbalik, sama besar
F2 > s >2F2 s’ > 2F1 Nyata, terbalik, diperbesar
s = F2 Tak terhingga -
O > s > F2 F2 > s’ > 2F2 Maya, tegak, diperbesar
Pada cermin lengkung dan lensa menggunakan rumus umum berikut
1 1 1 h' s'
+ = M= =
s s' f h s
178
Keterangan:
s = jarak benda (m)
s’ = jarak bayangan (m)
f = jarak fokus (m) = 2 R
R = jari-jari kelengkungan cermin (m)
M = perbesaran bayangan
h = tinggi benda (m)
h’ = tinggi bayangan (m)
Perjanjian tanda dalam menggunakan rumus umum cermin lengkung
s (+), benda nyata
s (-) , benda maya
s’(+), bayangan nyata
s’(-), bayangan maya
f dan R bertanda (+), cermin cekung, lensa cembung
f dan R bertanda (-), cermin cembung, lensa cekung
4. Alat Optik
a. Mata om
Mata merupakan alat optik yang memiliki keterbatasan. Mata normal memiliki titik dekat 25 cm,
t.c
o
sedangkan titik jauh tak terhingga. Titik dekat adalah titik terdekat yang dapat dilihat oleh mata.
sp
og
Titik jauh adalah titik terjauh yang dapat dilihat oleh mata. Cacat mata adalah terjadinya ketidak-
bl
o.
normalan pada mata. Beberapa cacat mata antara lain sebagai berikut :
d
in
1) Miopi (rabun jauh)

-
ka
Miopi merupakan cacat mata yang disebabkan lensa mata tidak dapat memipih sebagaima-
a
st
pu
na mestinya, sehingga bayangan benda jatuh di depan retina. Miopi dapat ditolong dengan
kacamata berlensa cekung (lensa negatif ).
2) Hipermetropi (rabun dekat)
Hipermetropi merupakan cacat mata yang disebabkan lensa mata tidak dapat mencembung
sebagaimana mestinya, sehingga bayangan benda jatuh di belakang retina. Hipermetropi
dapat ditolong dengan kacamata berlensa cembung (lensa positif ).
3) Presbiopi (mata tua)
Presbiopi merupakan cacat mata yang disebabkan berkurangnya daya akomodasi mata kare-
na bertambahnya usia. Cacat mata ini dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap.
4) Astigmatisma
Cacat mata ini disebabkan kelengkungan kornea mata yang tidak rata. Astigmatisma dito-
long dengan kacamata silindris.
b. Lup atau Kaca Pembesar
Lup adalah alat optik yang terdiri dari sebuah lensa cembung. Pada saat menggunakan lup, benda
179
yang akan dilihat diletakkan antara titik fokus dan pusat lensa lup.bayangan yang dihasilkan adalah
maya, tegak, dan diperbesar.
1. Sebuah benda berada 5 cm di depan lensa Jawab:

cembung dengan fokus 10 cm. Jarak bayangan 1 1 1
+ =
s s' f
ke lensa adalah….
1 1 1
A. 30 cm + =
15 s' 10
B. 18 cm 1 1 1
= −
C. 10 cm s' 10 15
D. 4 cm 3−2
=
Jawaban: A 30
1
Pembahasan: =
30
Diketahui: om
s’ = 30 cm
t.c
f = 10 cm
o
sp
s = 15 cm
og
bl
Ditanyakan: s’?
o.
d
-in
ka
a
st
pu
180
BAB 5
LISTRIK STATIS, LISTRIK DINAMIS, DAN
KEMAGNETAN
A. Listrik Statis
Listrik statis adalah muatan listrik yang diam untuk sementara. Ada dua jenis muatan listrik yaitu
muatan listrik positif dan muatan listrik negatif. Pada benda yang netral, jumlah muatan positif sama
dengan juimlah muatan negatif. Pada benda yang bermuatan positif, sebagian elektronnya berpindah ke
benda lain (kekurangan elektron). Sedangkan benda yang bermuatan negatif jika mendapat tambahan
elektron dari luar ( kelebihan elektron).
Muatan listrik dapat berinteraksi satu dengan yang lainnya. Muatan sejenis akan tolak menolak,
sedangkan muatan tak sejenis akan tarik menarik. Alat yang digunakan untuk mendeteksi ada atau
om
tidaknya muatan listrik pada suatu benda.
t.c
o
Sebuah benda yang semula netral dapat menjadi bermuatan listrik yaitu dengan cara digosok.
sp
og
Contohnya, plastik menjadi bermuatan listrik negatif jika digosok dengan kain wol.
bl
do.
in

-
aka
st
pu
1. Penggaris plastik menjadi bermuatan negatif A. Negatif, sebab mendapat tambahan ele-
jika digosokkan pada rambut kering sebab…. ktron
A. Elektron rambut pendah ke penggaris B. Positif, sebab mendapat tambahan elektron
B. Elektron penggaris pindah ke rambut C. Negatif, sebab kehilangan sebagian elek-
C. Proton rambut pindah ke penggaris tron
D. Proton penggaris pindah ke rambut D. Positif, sebab kehilangan sebagian elektron
Jawaban: A Jawaban: D
Penggaris plastik mula-mula netral. Setelah batang kaca mula-mula netral. Setelah di-
digosokkan pada rambut kering, penggaris gosok dengan kain sutra, batang kaca akan
plastik akan bermuatan negatif sebab elek- bermuatan positif. Hal ini disebabkan elek-
tron dari rambut pindah ke penggaris. tron dari batang kaca pindah ke kain sutra
(batang kaca kehilangan sebagian elektron-
2. Setelah digosok dengan kain sutra, batang kaca
nya).
akan bermuatan….
181
B. Listrik Dinamis
1. Rangkaian Seri dan Paralel Hambatan Listrik

Besar hambatan pengganti pada hambatan-hambatan listrik yang dipasang seri yaitu:
R1 + R2 + R3+ ... Rn
Sedangkan besar hambatan pengganti pada hambatan-hambatan yang dipasang paralel, yaitu:
1 1 1 1
+ + +…
R1 R2 R3 Rn
Dengan R adalah hambatan listrik (ohm atau Ω)
2. Hukum Ohm
Hukum Ohm menyatakan : “kuat arus yang mengalir pada penghantar sebanding dengan beda
potensial pada ujung-ujung penghantar itu” secara matematis dapat ditulis:
V=IR
Keterangan:
V = beda potensial (volt)
I = kuat arus listrik (ampere)
R = hambatan listrik (ohm atau Ω) om
t.c
3. Hukum kirchhof
o
sp
Hukum Kirchhof menyatakan : “ jumlah kuat arus listrik yang masuk ke suatu titik cabang sama
og
bl
dengan jumlah kuat arus listrik yang keluar dari titik cabang tersebut”.
Σ I masuk = Σ I keluar
o.
d
- in
ka

a
st
pu

R = 4Ω
I = 3A
Ditanyakan: I
Jawab :
VAB = I R
= (3A)(4Ω)
Besar kuat arus I adalah…. = 12 V
A. 10 A C. 6A V
I1 = AB
B. 8A D. 4 A R1
Jawaban : B 12V
=
Pembahasan : 6Ω
Diketahui : =2A
R1 = 6 Ω V
I2 = AB
R2
R2 = 4 Ω
182
12V Pembahasan:
=
4Ω Diketahui:
=3 A R1= 4 Ω
ΣImasuk = ΣIkeluar R2= 8 Ω
I = I1+ 3 A+ I2 R3= 8 Ω
= 2 A+3 A+3 A V = 24 V
=8 A Ditanyakan: I?
Jawab :
2. Perhatikan gambar berikut! 1 1 1
= +
Rp R2 R3
1 1 1 2
= + =
Rp 8 8 8
8
Rp = = 4 Ω
2
Rtotal= R1+ Rp
= 4Ω+4Ω
= 8Ω
V
I=
Besar kuat arus listrik yang mengalir pada omRtotal
rangkaian adalah…. 24V
t.c
=
o
A. 8 A 8Ω
sp
=3 A
og
B. 4 A
bl
C. Energi dan Daya Listrik

o.
C. 3 A
d
in
D. 1 A
-
ka
a
Jawaban: C
st
pu
1. Energi Listrik
Besarnya energi listrik dapat dicari dengan persamaan-persamaan berikut :
W=VIt
W= I2 R t
V2
W= t
R
Keterangan:
W = energi listrik (joule)
V = beda potensial (volt)
I = kuat arus listrik (ampere)
R = hambatan listrik (ohm atau Ω)
t = waktu (sekon)
183
2. Daya Listrik
Daya listrik adalah energi listrik tiap satuan waktu. Secara matematis besarnya daya listrik dapat
dituliskan
W
P=
t
Keterangan:
P = daya listrik (watt)
W = energi listrik (joule)
T = waktu (sekon)
3. Biaya Energi Listrik

Untuk menghitung besarnya biaya energi listrik, yaitu
Biaya = energi listrik x tarif per kWh
Dalam hal ini energi listrik menggunakan satuan kWh.
1 kWh = 1.000 Wh
1. Sebuah setrika listrik 200 volt dilalui arus sebesar om

tarif listrik Rp700,00/kWh, biaya rekening listrik
t.c
2 ampere selama 5 menit. Besar energi listrik yang harus dibayarkan dalam 1 bulan (30 hari)
o
sp
yang digunakan adalah…. adalah….

og
bl
A. 2000 joule A. Rp36.080,00

d o.
B. 12.000 joule B. Rp38.400,00

in
-
ka
C. 20.000 joule C. Rp52.080,00

a
st
D. 120.000 joule D. Rp56.400,00

pu
Jawaban: D Jawaban: C
Diketahui: Diketahui:
V = 200 V P1 = 4 (60 watt) = 240 watt
I =2A P2 = 70 watt
t = 5 menit = 5 x 60 s = 300 s T = 8 jam
ditanyakan: W? Tarif = Rp700,00/kWh
Jawab: Ditanyakan: biaya rekening selama 30 hari
W=VIt Jawab:
= (200 V) (2 A) (300 s) W1 = P1 t
= 120.000 joule = (240 watt) (8 jam)
2. Sebuah rumah menggunakan 4 buah lampu = 1.920 Wh
masing-masing 60 watt, dan sebuah televisi 70 W2 = P2 t
watt. Semuanya digunakan selama 8 jam. Jika = (70 watt) (8 jam)
184
= 560 Wh Biaya = (Wtotal) (tarif per kWh) (jumlah hari)
Wtotal = W1 + W2 = (2,480 kWh) (Rp700,00) (30)
= 1.920 Wh + 560 Wh = Rp52.080,00
= 2.480 Wh = 2,480 kWh
D. Kemagnetan
1. Sifat-sifat Magnet
Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari logam, seperti besi, baja, nikel, dan kobalt.
Sifat-sifat yang dimiliki oleh magnet antara lain :
a. Dua kutub sejenis jika didekatkan akan tolak menolak, sedangkan dua kutub tak sejenis jika
didekatkan akan tarik-menarik.
b. Gaya magnet paling kuat berada pada kutub-kutubnya
c. Arah garis gaya magnet adalah mengarah keluar dari kutub utara, mengarah masuk ke kutub
selatan
2. Cara Membuat Magnet
a. Membuat Magnet dengan Cara Menggosok om
Batang besi atau baja dapat dijadikan magnet dengan cara menggosokkan batang magnet
t.c
o
dengan arah yang tidak berubah. Ujung besi atau baja yang terakhir digosok akan menjadi
sp
og
kutub yang berlawanan dengan kutub magnet yang menggosok.

bl
o.
b. Membuat Magnet dengan Cara Induksi

d
in
Batang besi atau baja dapat dibuat magnet dengan cara didekatkan dengan sebuah magnet.
-
aka
c. Membuat Magnet dengan Arus Listrik

st
pu
Batang besi atau baja dapat dibuat magnet dengan cara dialiri arus listrik searah. Magnet
yang dihasilkan disebut elektromagnetik.
1. Pe r h at i k a n g a m b a r Jawaban: B
berikut! Pembahasan:
Berdasarkan gambar Untuk menentukan kutub magnet, tangan
tersebut, dapat diten- kanan menggenggam kumparan, sehingga
tukan bahwa…. arah arus listrik sama dengan arah gengga-
A. X menjadi kutub utara magnet tetap man jari sedangkan arah ibu jari merupakan
B. X menjadi kutub selatan magnet sementara kutub utara magnet. Jadi Y menjadi kutub
C. Y menjadi kutub selatan magnet sementara utara dan X menjadi kutub selatan. Besi yang
D. Y menjadi kutub utara magnet tetap dililiti kawat berarus listrik menjadi magnet
sementara.
185
E. Induksi Elektromagnetik
Michael Faraday menjelaskan bahwa perubahan jumlah garis gaya magnet akan menimbulkan beda
potensial listrik. Beda potensial listrik yang dihasilkan disebut gaya gerak listrik (ggl) induksi. Besarnya
ggl induksi pada ujung-ujung kumparan bergantung pada:
1. Jumlah lilitan kumparan
2. Kecepatan gerakan magnet
3. Kekuatan magnet yang diggunakan
Induksi elektromagnet terjadi pada transformator atau trafo. Transformator adalah alat yang
digunakan untuk mengubah tegangan listrik menjadi lebih tinggi atau lebih rendah. Transformator
memiliki dua buah kumparan yaitu kumparan primer dan kumparan sekunder. Ada dua jenis
transformator yaitu :
1. Transformator step-up
Trafo step-up berfungsi untuk menaikkan tegangan listrik. Pada trafo ini tegangan sekunder lebih
besar dari tegangan primer (Vs > Vp), jumlah lilitan sekunder lebih banyak dari jumlah lilitan primer
(Ns > Np ), dan kuat arus sekunder lebih kecil dari kuat arus primer (Is < Ip).
2. Transformator step-down
Trafo step-down berfungsi untuk menurunkan tegangan listrik. Pada trafo ini tegangan sekunder
om
lebih kecil dari tegangan primer (Vs < Vp), jumlah lilitan sekunder lebih sedikit dari jumlah lilitan
t.c
o
primer (Ns < Np), dan kuat arus sekunder lebih besar dari kuat arus primer (Is > Ip).
sp
og
bl
o.

d
-in
ka
a
st
pu
1. Gambar berikut, yang menghasilkan tegangan V. Perbandingan jumlah lilitan primer dengan
sekunder terbesar adalah…. sekunder adalah….
A. Gambar A. 1 : 2
B. Gambar B. 2 : 1
C. Gambar C. 3 : 1
D. Gambar D. 3 : 2
Jawaban: B Jawaban: A
Tegangan sekunder terbesar akan dihasilkan Diketahui:
oleh transformator dengan perbandingan Vp = 110 V
jumlah lilitan primer terhadap jumlah lilitan Vs = 220 V
sekunder (Np/Ns) terkecil. Ditanyakan : Np : Ns
Jawab:
2. Sebuah transformatorstep up digunakan untuk
Vp N p 110V 1
menaikkan tegangan AC 110 V menjadi 220 = = =
Vs Ns 220V 2
186
BAB 6
SISTEM TATA SURYA
A. Fenomena Alam Akibat Perubahan Suhu
Bumi memperoleh energi ketika menyerap energi radiasi matahari. Kemudian bumi akan
memantulkan radiasi sinar matahari tersebut kembali ke atmosfer. Sebagian radiasi sinar matahari yang
dipantulkan akan diserap oleh gas rumah kaca. Peristiwa ini disebut efek rumah kaca. Efek rumah kaca
menyebabkan pemanasan global yaitu meningkatnya suhu rata-rata bumi. Penyebab adanya pemanasan
global antara lain:
1. Penebangan hutan
om
2. Penggunaan bahan bakar dari fosil
t.c
3. Penumpukan sampah
o
sp
og
4. Penggunaan bahan-bahan kimia di bidang pertanian dan peternakan

bl
o.
Dampak yang ditimbulkan dari pemenasan global antara lain :

d
in
-
1. Mencairnya es di kutub
aka
st
2. Pergeseran musim dan iklim

pu
3. Suhu di bumi mengalami kenaikan

4. Permukaan laut naik
5. Sering terjadi badai
6. Tenggelamnya pulau-pulau kecil

1. Peristiwa terjebaknya sinar matahari yang Jawaban: C
masuk ke atmosfer bumi sehingga panas di
Pembahasan:
bumi tetap terjaga disebut…. Efek rumah kaca adalah peristiwa terjebaknya
A. efek fotolistrik sinar matahari yang masuk ke atmosfer bumi
B. efek radiasi matahari sehingga panas di bumi tetap terjaga.
C. efek rumah kaca
D. efek atmosfer bumi
187
2. Salah satu penyebab tejadinya pemanasan Pembahasan:
global adalah…. Penyebab adanya pemanasan global antara
A. reboisasi lain :
B. penggundulan hutan 1. Penebangan hutan
C. irigasi 2. Penggunaan bahan bakar dari fosil
D. penggunaan pupuk kompos pada bi- 3. Penumpukan sampah
dang pertanian 4. Penggunaan bahan-bahan kimia di bi-
Jawaban: B dang pertanian dan peternakan
B. Peredaran Bumi dan Bulan
1. Peredaran Bumi
a. Rotasi Bumi
Rotasi bumi adalah perputaran bumi mengitari porosnya sendiri. Akibat adanya rotasi bumi
adalah sebagai berikut:
1) Pergantian siang dan malam om
t.c
2) Perbedaan waktu
o
sp
3) Gerak semu harian benda langit

og
bl
4) Pembelokan arah angin

o.
d
5) Pembelokan arus laut

-in
ka
b. Revolusi Bumi
a
st
Revolusi bumi adalah perputaran bumi mengelilingi matahari. Akibat adanya revolusi bumi
pu
adalah sebagai berikut:

1) Gerak semu tahunan matahari
2) Perubahan lamanya siang dan malam
3) Pergantian musim
4) Terlihatnya rasi bintang yang berbeda setiap bulan
2. Peredaran Bulan
Bulan sebagai satelit alamiah bumi mengalami tigak gerakan, yaitu:
a. Rotasi, yaitu gerak bulan mengitari porosnya sendiri
b. Revolusi, yaitu gerak bulan mengitari bumi
c. Bersama-sama dengan bumi mengitari matahari
188
1. Salah satu akibat dari rotasi bumi adalah…. Pembahasan:
A. gerak semu tahunan matahari Akibat adanya rotasi bumi adalah sebagai
B. pergantian musim berikut:
C. perbedaan waktu 1. Pergantian siang dan malam
D. perubahan lamanya siang dan malam 2. Perbedaan waktu
Jawaban: C 3. Gerak semu harian benda langit
4. Pembelokan arah angin
5. Pembelokan arus laut
om
t.c
o
sp
og
bl
d o.
-in
ka
a
st
pu
189
BAB 7
KONSEP ATOM, ION, MOLEKUL, DAN
PRODUK KIMIA
A. Atom, Ion, dan Molekul
Perngetian Atom, Ion, dan Molekul

Atom merupakan partikel terkecil dari suatu materi. Atom memiliki bagian-bagian yang lebih kecil
yang disebut dengan partikel subatomik. Partikel subatomik terdiri dari neutron, proton dan elektron.
Proton dan neutron terletak di dalam inti atom. Sedangkan elektron bergerak mengelilingi inti atom.
Ion adalah atom yang bermuatan listrik. Ion dibedakan menjadi dua, yaitu ion positif (kation) dan
ion negatif (anion). Ion positif terbentuk ketika sebuah atom kehilangan elektron atau jumlah elektronnya
om
berkurang. Sedangkan ion negatif terbentuk ketika sebuah atom mendapat tambahan elektron dari atom
t.c
lain atau jumlah elektronnya bertambah.

o
sp
og
Molekul adalah gabungan dua atau lebih atom melalui suatu ikatan kimia. Molekul dibedakan
bl
menjadi dua yaitu:

o.
d
in
a. Molekul Unsur
-
ka
a
Molekul unsur adalah molekul yang terbentuk dari atom-atom unsur yang sama. Contohnya,
st
pu
hidrogen (H2) terbentuk dari dua atom hidrogen (H), oksigen (O2) terbentuk dari dua atom
oksigen (O).
b. Molekul Senyawa
Molekul senyawa adalah molekul yang terbentuk dari atom unsur yang berbeda. Contohnya,
molekul air (H2O) terbentuk dari dua atom hidrogen (H) dan satu atom oksigen (O).
B. Produk Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Bahan Kimia dalam Produk Rumah Tangga

Bahan kimia yang sering digunakan dalam rumah tangga antara lain :
a. Sabun
Sabun dibuat melalui reaksi saponiikasi. Sabun mampu mengangkat kotorasn kulit atau
pakaian dan melarutkannya dalam air. Bahan aktif sabun adalah natrium hidroksida (NaOH)
atau kalium hidroksida (KOH).
190
b. Deterjen
Detergen menggunakan bahan kimia Na-LAS (natrium linear alkil sulfonat)
2. Bahan Kimia dalam Produk Pembasmi Serangga

Bahan aktif yang digunakan pada pembasmi sertangga antara lain translutrin, bioaletrin, dan
d-aletrin.
3. Bahan Kimia dalam Produk Pemutih

Pada pemutih pakaian, bahan aktif yang digunakan adalah natrium hipoklorit (NaOCl) atau natrium
hidroksida (NaOH). Sedangkan bahan aktif pemutih pada kosmetik menggunakan hidroquinon,
merkuri, dan tretinoin.
4. Bahan Kimia dalam Produk Pewangi

Bahan aktif pewangi pakaian adalah alkohol dimetil benzil amonium klorida. Untuk pewangi
badan menggunakan triklosan, sedangkan pewangi ruangan menggunakan benzilasetat, benzil
alkohol, etanol, limone, dan linanol.
om
o t.c
sp
og
bl
d o.
1. Molekul di bawah ini yang tergolong molekul 2. Bahan kimia yang digunakan pada produk
in
-
ka
unsur adalah…. pemutih pakaian adalah….

a
st
A. H2O A. Natrium hidroksida

pu
B. H2 B. Natrium klorida
C. HCl C. Asam sitrat
D. NaCl D. Asam klorida
Jawaban: B Jawaban: A
Molekul unsur adalah molekul yang terben- Pada pemutih pakaian, bahan aktif yang di-
tuk dari atom-atom unsur yang sama. Hidro- gunakan adalah natrium hipoklorit (NaOCl)
gen (H2) terbentuk dari dua atom hidrogen atau natrium hidroksida (NaOH).
(H).
191
BAB 8
SIFAT DAN PERUBAHAN FISIKA KIMIA
A. Sifat-sifat Fisika Kimia

1. Sifat-sifat Fisika
Sifat isika adalah sifat yang dapat diukur dan diteliti tanpa mengubah susunan dari zat tersebut.
Contoh sifat isika zat antara lain
a. Titik didih
b. Titik leleh
c. Titik beku
d. Kekentalan om
t.c
e. Daya hantar
o
sp
og
2. Sifat-sifat Kimia
bl
o.
Sifat kimia adalah sifat yang di miliki oleh suatu zat yang berhubungan dengan terbentuknya zat
d
in
baru. Contoh sifat kimia zat antara lain:

-
aka
a. Daya ionisasi
st
pu
b. Keterbakaran
c. Kereaktifan
d. Pembusukan
e. Peragian
1. Berikut ini yang merupakan sifat kimia suatu zat Pembahasan:

adalah…. Peristiwa pembusukan merupakan salah satu
A. titik didih sifat kimia suatu zat sebab akan menghasilkan
B. kekentalan zat baru.
C. pembusukan
2. Sifat suatu zat yang dapat diukur dan diteliti
D. daya hantar
tanpa mengubah susunan dari zat tersebut
Jawaban: C adalah….
192
A. sifat isika Pembahasan:
B. sifat kimia Sifat isika adalah sifat yang dapat diukur
C. pengukuran dan diteliti tanpa mengubah susunan dari
D. perubahan kimia zat tersebut.
Jawaban: A
B. Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia
1. Perubahan Fisika
Perubahan isika adalah perubahan zat yang tidak menyebabkan terbentuknya zat jenis baru.
Yang termasuk peristiwa perubahan isika antara lain; perubahan wujud, pelarutan zat, perubahan
bentuk dan ukuran, pemuaian dan penyusutan, perubahan volume.
Contoh dari perubahan isika, es mencair, besi memuai jika dipanaskan, gula larut dalam air.
2. Perubahan Kimia
Perubahan kimia adalah perubahan zat yang mengakibatkan terbentuknya zat jenis baru. Peristiwa
perubahan kimia antara lain; pembakaran, pelapukan, perkaratan, pembusukan, pencampuran
om
zat, peragian, proses biologis makhluk hidup.
t.c
Contoh dari perubahan kimia, kayu dibakar menjadi arang.

o
sp
og
bl

do.
in
-
aka
1. Perhatikan pernyataan berikut!

st
merupakan peristiwa perubahan kimia karena

pu
1) Lilin meleleh
dihasilkan zat baru.
2) Kertas terbakar
3) Air mendidih 2. Kayu dibakar merupakan contoh peristiwa….
4) Besi berkarat A. perubahan wujud
Yang merupakan peristiwa perubahan isika B. perubahan volume
adalah…. C. perubahan isika
A. 1 dan 2 D. perubahan kimia
B. 1 dan 3 Jawaban: D
C. 2 dan 3 Pembahasan :
D. 2 dan 4 Kayu dibakar akan menjadi arang. Arang
Jawaban: B merupakan zat baru yang dihasilkan dari
Pembahasan: proses pembakaran, sehingga kayu dibakar
1 dan 3 merupakan peristiwa perubahan merupakan peristiwa perubahan kimia.
isika karena tidak terbentuk zat baru. 2 dan 4
193
BAB 9
BAHAN KIMIA DAN ZAT ADIKTIF
A. Bahan Kimia dan Dampak Negatifnya
Berbagai jenis bahan kimia banyak ditambahkan ke dalam makanan dan produk rumah tangga.
Bahan kimia makanan adalah suatu bahan yang tidak mempunyai nilai gizi dan sengaja ditambahkan ke
dalam olahan pangan dengan tujuan tertentu. Bahan kimia makanan sering disebut bahan tambahan.
Bahan kimia yang ditambahkan ke dalam makanan dibedakan menjadi beberapa macam.
1. Zat Pemanis
Merupakan bahan tamabahn makanan yang ditambahakan ke dalam olahan pangan dengan
om
tujuan untuk memberikan rasa manis. Zat pemanis dibedakan menjadi dua, yaitu:
t.c
a. Pemanis alami, Contoh: gula

o
sp
b. Pemanis sintetis, Contoh: sakarin, siklamat, aspartam, sorbitol

og
bl
c. Pemanis sintetis tidak mempunyai nilai gizi dan kalori sehingga cocok dikonsumsi oleh
do.
in
seseorang yang menjalani diet gula, seperti pada penderita diabetes mellitus (DM).
-
aka
2. Zat Pengawet
st
pu
Merupakan bahan tambahan makanan yang ditambahkan ke dalam olahan pangan untuk
mempertahankan mutu olahan pangan tersebut karena dapat menghambat pertumbuhan
mikrobia sehingga olahan pangan dapat bertahan lebih lama sampai masa kadaluwarsanya.
Contoh bahan pengawet: garam dapur, natrium benzoat, asam benzoat, natrium nitrit, dan asam
propionat. Selain bahan-bahan tersebut terdapat bahan-bahan tambahan non pangan yang sering
disalahgunakan sebagai pengawet, misalnya: boraks dan formalin.
Boraks merupakan bahan pemutih keramik yang sering disalahgunakan ke dalam bakso untuk
memperbaiki tekstur dan sebagai zat pengenyal. Dampak negatif boraks di dalam tubuh adalah
terjadi akumulasi di dalam jaringan otak, hati, lemak dan ginjal. Pengginaan dalam jumlah banyak
mengakibatkan demam, anuria, koma, depresi dan apatis (gangguan saraf ).
Sedangkan formalin merupakan pengawet mayat yang sering disalahgunakan ke dalam tahu, mie
basah, ikan dan daging ayam potong. Dampak negatif formalin pada kulit adalah kemerahan, gatal
dan terbakar. Pada mata akan mengakibatkan pandangan kabur, hingga kebutaan. Jika masuk
ke dalam tubuh akan mengakibatkan iritasi lambung, alergi, muntah, diare bercampur darah dan
kencing bercampur darah.
194
3. Zat Pewarna
Merupakan bahan tambahan makanan yang ditambahakan ke dalam olahan pangan untuk
memberikan warna tertentu sehingga menambah daya tarik makanan/minuman. Zat pewarna
dibedakan menjadi dua, yaitu
a. Pewarna alami
1) Kurkumin: menghasilkan warna kuning.
Contoh: kunyit
2) Karmin: menghasilkan warna merah
Contoh: bit.
3) Khloroil: menghasilkan warna hijau
Contoh: daun suji, pandan.
4) Karoten: mengahilkan warna oranye
Contoh: wortel
b. Pewarna buatan
1) Tartrazine: menghasilkan warna kuning
2) Karmoizin, eritrosin, allura red AC: mengahasilkan waran merah
3) Fast green FCF: menhasilakan warna hijau om
t.c
4) Sunset yellow: menghasilkan warna oranye

o
sp
5) Indigotine, brilliant blue: menghasilkan warna biru.

og
bl
o.
Selain pewarna-pewarna tersebut terdapat pewarna non pangan yaitu pewarna tekstil yang sering
d
in
disalahgunakan sebagai pewarna pangan. Misalnya rhodamin B yang member warna merah dan
-
ka
methanol yellow yang member warna kuning pada olahan pangan.

a
st
pu
Penyalahgunaan rhodamin B dan methanol yellow pada bahan makanan dapat mengakibatkan
iritasi pada kulit dan mata. Jika masuk ke dalam tubuh akan mengakibatkan iritasi saluran pencer-
naan, keracunan, air seni bewarna merah dan kerusakan ginjal. Jika akumulasi berlangsung lama
akan mengakibatkan gangguan fungsi hati hingga kanker hati, merusak kulit wajah, pengelupas-
an kulit, hipopigmentasi dan hiperpigmentasi.
4. Zat Penambah Cita Rasa (penyedap)

Merupakan bahan tambahan makanan yanga ditambahkan dengan tujuan untuk mempertegas
cita rasa makanan. Contoh: MSG (Monosodium glutamat) atau vetsin. MSG mengandung asam
glutamat dan gamma-asam aminobutirat. Asam glutamat meningkatkan transmisi sinyal dalam
otak, sedangkan gamma-asam aminobutirat menurunkan transmisi sinyal dalam otak.
Selain dalam makanan, bahan kimia juga digunakan dalam produk rumah tangga. Bahan-bahan
kimia tersebut selain memberi manfaat bagi manusia juga menimbulkan dampak negatif bagi
tubuh manusia dan lingkungan.
195
5. Bahan Kimia dalam Pembersih
Bahan pembersih yang banyak digunakan adalah detergen. Bahan kimia yang digunakan di dalam
detergen adalah ABS (alkil benzene sulfonat). ABS sukar terurai oleh mikroorganisme sehingga dapat
mengakibatkan pencemaran tanah dan air. Jika air sungai dan air resapan tanah tercemar limbah detergen
dikhawatirkan bahan kimia pada detergen akan terakumulasi di dalam jaringan tubuh sehingga dapat
menimbulkan penyakit degeneratif seperti tumor dan kanker.
Sedangkan buih-buih detergen yang ada di permukaan air sungai atau danau dapat menghambat
sinar matahari masuk ke dalam air sehingga mengambat fotosintsis tumbuhan air sehingga rantai
makanan terganggu. Limbah detergen mengandung senyawa fosfat yang merupakan nutrisi bagi
tumbuhan, sehingga jika limbah detergen masuk ke dalam perairan maka ganggang dan eceng gondok
akan tumbuh tak terkendali. Akibatnya permukaan air tertutup eceng gondok sehingga mematikan
hewan di air dan mengakibatkan pendangkalan sungai atau danau.
a. Bahan Kimia dalam Pemutih
Bahan pemutih dibedakan menjadi dua, yaitu
1. Pemutih pakaian yaitu natrium hipoklorit (NaClO).
Bahan kimia ini jika tercampur dengan detergen akan menghasilkan gas klorin yang jika
om
terhirup akan mengiritasi tenggorokan dan system pernafasan.
t.c
2. Pemutih kulit yaitu hidrokuinon dan tetrinoin.

o
sp
Penggunaan hidrokuinon dalam jangka panjang akan menimbulkan dampak negatif yaitu
og
bl
munculnya benjolan kekuningan (okronosis) pada kulit dan jika termakan dapat menimbulkan
d o.
in
keracunan dan kerusakan sel darah merah. Pengunaan tetrinoin dapat mengakibatkan kulit
-
ka
kemerahan, pedih, kering dan gatal. Jika digunakan pada ibu hamil dapat mengakibatkan
a
st
pu
cacat janin.
b. Bahan Kimia dalam Pewangi

Bahan kimia yang digunakan di dalam pewangi di antaranya:
1. Larutan hidroalkohol dicampur dengan alkohol konsentrasi 50-90% dan juga senyawa ester.
Jika tertelan senyawa ini dapat mengakibatkan seseorang mengalami penekanan fungsi otak
dan menimbulkan rasa kantuk
2. Aseton mengakibatkan kekeringan pada mulut dan tenggorokan, kerusakan pita suara dan
depresi.
3. Benzaldehid mengakibatkan iritasi kulit, mata, mulut dan tenggorokan serta efek narkotika.
4. Benzil asetat bersifat karsinogen.
5. Benzyl alkohol mengakibatkan iritasi saluran pernapasan bagian atas dan penurunan tekanan
darah.
c. Bahan Kimia Pembasmi Serangga

Pembasmi serangga menggunakan bahan aktif propoksur, translutrin, tiodan, basudin, basminon
196
dan permetrin. Dampak negatif penggunaan bahan pembasmi serangga sebagai berikut.
1. Mengakibatkan pencemaran lingkungan
2. Bersifat racun bagi tumbuhan, hewan dan manusia.
3. Pada penggunaan yang tidak benar dapat mengakibatkan kematian pada organisme yang
sebenarnya bermanfaat bagi kehidupan manusia.
4. Serangga menjadi kebal terhadap insektisida tertentu.
1. Dampak negatif bahan kinia pemutih kulit bagi kan dampak negatif yaitu munculnya benjo-
tubuh manusia adalah : lan kekuningan (okronosis) pada kulit.
a. Munculnya benjolan kekuningan (okro-
2. Bahan kimia yang sering ditambahkan pada
nosis)
makanan adalah …..
b. Mengakibatkan pencemaran lingkun-
A. hidrokuinon
gan
B. tartrazine
c. Mengakibatkan iritasi lambung
C. ABS
d. Mengakibatkan demam dan anuria.
D. aseton
om
t.c
Jawaban: A
o
Jawaban: B
sp
og
Pembahasan:
Pembahasan:
bl
Pemakaian hidrokuinon di dalam pemutih

o.
Tartrazine adalah pewarna buatan yang

d
in
kulit dalam jangka panjang akan menimbul-

-
memberikan warna kuning pada makanan.

ka
a
st
pu
B. Zat Adiktif dan Psikotropika

Zat adiktif adalah istilah untuk zat-zat yang pemakaiannya dapat menimbulkan ketergantungan
isik yang kuat dan ketergantungan psikologis yang panjang (drug dependence). Kelompok zat adiktif
adalah narkotika (zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman baik sintetik maupun
semisintetik yang dapat mengakibatkan penurunan kesadaran dan menimbulkan ketergantungan).
Psikotropika adalah zat atau obat baik alamiah maupun sintetik bukan narkotika dan berkhasiat
psikoaktif melalui pengaruh selektif pada susunan saraf pusat yang menyebabkan perubahan khas pada
aktiitas mental dan perilaku.
Zat adiktif hampir semuanya termasuk ke dalam psikotropika, tetapi tidak semuanya psikotropika
menimbulkan ketergantungan. Contoh zat adiktif dan psikotropika adalah rokok, kopi, minuman
beralkohol dan narkoba (narkotika dan obat-obat berbahaya).
Dampak negatif merokok terhadap kesehatan:
1. Mengakibatkan sirkulasi oksigen di dalam darah dan mengakibatkan insomnia.
2. Mengakibatkan kanker dan gangguan pernapasan seperti bronchitis
197
3. Kerusakan jaringan otak dan hati
4. Menaikkan tekanan darah
5. Memacu kerja jantung
6. Mengakibatkan impoten dan kemandulan.
Dampak negatif kafein terhadap tubuh sebagai berikut.

1. Menghambat produksi melatonin sehingga dapat menghilangkan rasa kantuk.
2. Konsumsi pada ibu hamil mengakibatkan janin lahir dengan berat badan rendah, keguguran
spontan atau kerusakan janin.
3. Menghambat memori.
4. Merusak DNA.
Dampak negatif minuman beralkohol terhadap kesehatan sebagai berikut.

1. Sirosis hati
2. Kanker mulut, tenggorokan dan esophagus.
3. Hilangnya sejumlah jaringan otot dalam lengan dan kaki serta mengakibatkan pelunakan
otot jantung. om
t.c
4. Rusaknya pankreas.
o
sp
5. Beresiko terserang infeksi pneumonia.

og
bl
6. Menidurkan berbagai bagian otak dan sistem saraf serta menimbulkan kematian mendadak.
o.
d
-in
ka
Ciri-ciri khusus pemakai alcohol sebagai berikut.

a
st
1. Perubahan daya pikir.

pu
2. Kehilangan kesadaran dan inkoordinasi saraf pusat.

3. Pandangan kabur dan mata merah.
4. Berjalan sempoyongan.
Dalam jangka panjang dan overdosis pecandu alkohol mengalami kerusakan hati (lever), ginjal dan
sistem saraf, iritasi lambung, penyakit jantung, kecanduan dan hilang kesadaran.
Beberapa jenis narkoba yang banyak disalahgunakan antara lain heroin, morin, kodein, kokain,
ganja (mariyuana), putau, ekstasi, dan sabu-sabu.
1. Ciri-ciri umum dan perubahan perilaku pengguna narkoba sebagai berikut:
a. Suka menyendiri.
b. Melalaikan tanggung jawab.
c. Emosional
d. Sering membangkang.
e. Kata-katanya tidak dapat dipercaya.
198
f. Pola tidur tidak wajar dan gemar tidur di pagi hari.
g. Malas mengurus diri sendiri.
h. Sensitif, mudah tersinggung dan mudah marah.
i. Berjalan sempoyongan karena gangguan koordinasi saraf pusat.
j. Bertindak sesuka hati
k. Gemar mencuri dan menjual barang-barang berharga.
l. Dijauhi teman.
m. Prestasi sekolah menurun, suka membolos dan keluar pada jam pelajaran.
2. Ciri-ciri khusus penggguna narkoba

a. Ciri-ciri khusus pemakai ganja atau mariyuwana sebagai berikut.
- Pupil mata mengecil
- Mata kemerahan dan berair
- Sering minum karena mulut dan kerongkongan terasa kering
- Sering buang air kecil
- Merasa nyaman dan gembira
b. Ciri-ciri khusus pemakai ekstasi dan sabu-sabu sebagai berikut :
om
- Merasa gembira, wajah layu, susah tidur serta tekanan darah dan denyut jantung
t.c
o
sp
meningkat
og
- Hilang rasa sedih, kecewa, marah dan kesal

bl
o.
- Tubuh terasa it dan segar serta tidak bias diam

d
-in
- Tulang dan gigi keropos serta terjadi kerusakan saraf mata dan otak
ka
a
c. Ciri-ciri khusus pemakai heroin

st
pu
- Kejang-kejang
- Rasa mual. Keringat dingin dan demam
- Hidung dan mata selalu berair
- Hilang nafsu makan dan cairan tubuh berkurang
- Terjadi perubahan tingkah laku dan berhalusinasi
- Hilang rasa sakit dan mengalami rasa senang yang luar biasa
d. Ciri-ciri khusus pemkai obat (psikotropika) sebagai berikut.
1) Pemakai neuroleptikum, ciri-cirinya:
- Teler hingga tertidur
- Kesadaran menurun
- Sering bertindak ngawur
2) Pemakai antidepresan, cirri-cirinya :
- Berbicara kacau
- Pengendalian diri hilang
199
3) Pemakai stimulant akan merasa melayang (ly), lelah, sedih, mengantuk, tertekan,
depresi dan meningkatkan aktivitas.
3. Gangguan fungsi organ yang diakibatkan oleh narkoba sebagai berikut :

a. Opium, mengakibatkan otot layu, ingatan lemah, nafsu makan menurun dan kedua
mata mengalami sianosis.
b. Morin, mengakibatkan pendarahan hidung, muntah berulang-ulang, mengalami
kelemahan seluruh tubuh, kekeringan mulut, menimbulkan frustasi pada pusat per-
napasan, koma dan berujung kematian
c. Heroin, mengakibatkan rasa sakit yang luar biasa, pengerasan otot, kelemahan fungsi fa-
sik yang cukup parah, hilang nafsu makan, insomnia dan terus-menerus dihantui mimpi
buruk serta impotensi.
d. Kokain, mengakibatkan pemborokan selaput lender hidung dan tembusnya dinding an-
tara kedua cuping hidung.
e. Amfetamin, mengakibatkan lesu, stress dan degup jantung cepat, tidak mampu berelak-
sasi serta impoten.
f. Ganja, mengakibatkan insomnia, lemah ingatan dan bodoh.
om
t.c
o
sp
og
bl

do.
-in
ka
a
st
pu
1. Kerusakan organ yang terjadi pada pecandu 2. Ciri-ciri fisik organ ketergantungan ganja
heroin adalah …. sebagai berikut ….
A. pengerasan otot A. tulang keropos
B. otot layu B. kejang-kejang
C. pendarahan hidung C. pupil mata mengecil
D. lemah ingatan D. ly
Jawaban: A Jawaban: C
Heroin menyebabkan rasa sakit yang luar Ciri-ciri pemakai ganja pupil mata mengecil,
biasa, pengerasan otot, kelemahan isik yang mata kemerahan dan berair, Sering minum
cukup parah, hilang nafsu makan, insomnia karena mulut dan kerongkongan terasa ker-
dan terus-menerus dihantui mimpi buruk ing, sering buang air kecil,merasa nyaman dan
serta impotensi. gembira.
200
BAB 10
CIRI-CIRI DAN KEANEKARAGAMAN
MAKHLUK HIDUP
A. Ciri-ciri Makhluk Hidup
Beberapa ciri-ciri yang dimiliki makhluk hidup adalah sebagai berikut:

1. Bernapas yaitu proses mengambil gas oksigen dan mengeluarkan gas karbondioksida. Oksigen
diperlukan untuk proses oksidasi zat makanan yang menghasilkan energy untuk menjalankan ak-
tivitas hidup. Reaksi proses pernapasan sebagai berikut :
C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + energi

karbohidrat oksigen Karbon dioksida
om air
t.c
2. Bergerak:
o
sp
- gerak aktif dengan berpindah tempat

og
- gerak pasif : tidak berpindah tempat

bl
do.
3. Peka terhadap rangsang (iritabilita) adalah kemampuan makhluk hidup untuk menanggapi rangsang.
in
-
ka
4. Memerlukan makanan (nutrisi)

a
st
Fungsi makanan bagi tubuh makhluk hidup adalah:

pu
- untuk pertumbuhan
- untuk mengganti sel-sel yang rusak
- untuk menghasilkan tenaga
5. Mengeluarkan zat sisa hasil metabolisme tubuh (ekskresi)
Contoh:
- Paru-paru mengeluarkan CO2 dan uap air
- Kulit mengeluarkan keringat
- Ginjal mengeluarkan urine
- Stomata dan lentisel pada tumbuhan mengeluarkan uap air dan air melalui proses tranpirasi
dan gutasi
6. Tumbuh dan berkembang
Tumbuh adalah pertambahan massa, volume atau tinggi suatu organisme yang bersifat irrevers-
ible.
Berkembang adalah proses menuju kedewasaan. Perkembangan merupakan perubahan atau pe-
201
nyempurnaan struktur dan fungsi organ tubuh yang menyertai proses pertumbuhan.
7. Berkembang biak (reproduksi) untuk menghasilkan keturunan.
Ada 2 cara perkembangbiakan pada makhluk hidup yaitu seksual dan aseksual.
8. Adaptasi adalah penyesuaian diri makhluk hidup untuk menyesuaikan diri terhadap lingkungan-
nya agar tetap bertahan hidup. Ada 3 macam adaptasi pada makhluk hidup yaitu adaptasi mor-
fologi, adaptasi isiologi, adaptasi tingkah laku.
9. Mempunyai bahan genetik berupa DNA dan RNA yang berperan mensintesis protein dan menen-
tukan sifat-sifat genetic setiap individu.

1. Peristiwa keluarnya keringat termasuk proses … 2. Tumbuhan putri malu mengatupkan daunnya
A. ekskresi jika disentuh. Peristiwa ini merupakan salah satu
B. respirasi ciri makhluk hidup yaitu …
C. defekasi A. bergerak
D. transpirasi B. peka terhadap rangsang
Jawaban: A C. beradaptasi
om
t.c
Pembahasan: D. tumbuh
o
sp
Ekskresi adalah proses pengeluaran sisa me- Jawaban: B

og
bl
tabolisme tubuh.
o.
Pembahasan:
d
in
Peka terhadap rangsang (iritabilita) adalah

-
ka
kemampuan makhluk hidup dalam menang-

a
st
pu
gapi rangsang.
B. Pengelompokan Makhluk Hidup Berdasarkan Ciri-cirinya
1. Pengelompokkan Hewan
a. Berdasarkan penutup tubuhnya
1) Kulit bersisik, contoh ikan bandeng, ikan kerapu, ikan arwana, ular dan kadal
2) Kulit tipis berlendir, contoh katak dan salamander
3) Kulit berbulu, contoh ayam, itik, elang dan angsa
4) Kulit berambut, contoh kuda, kucing, kambing
5) Mempunyai kerangka luar dari zat kitin, contoh bealang, rayap, lalat,kepiting, capung dan
lebah.
6) Mempunyai cangkang dari zat kapur, contoh siput dan kerang.
7) Kulit berduri, contoh bintang laut dan landak laut.
202
b. Berdasarkan alat geraknya
1) Berenang menggunakan siripnya, contoh paus, ikan arwana dan ikan hiu.
2) Terbang menggunakan sayapnya, contoh kupu-kupu,burung, belalang dan lebah.
3) Berjalan dengan kakinya, contoh ayam, sapid an kuda.
c. Berdasarkan alat pernapasannya

1) Menggunakan insang, contoh ikan bandeng, ikan gurami.
2) Menggunakan paru-paru, contoh paus, katak, buaya, elang dan sapi.
3) Menggunakan trachea, contoh belalang.
d. Cara perkembangbiakannya
1) Melahirkan, contoh paus, kucing, sapi
2) Bertelur, contoh cecak, ayam, penyu
3) Bertelur dan melahirkan, contoh ular boa
e. Tempat hidupnya
1) Air, contoh ikan, udang, kerang
2) Darat, contoh ayam, kelinci, kuda
f. Berdasarkan kemampuan mengatur suhu tubuhnya. om

1) Poikiloterm = suhu tubuhnya berubah-ubah tergantung pada suhu lingkungannya. Contoh
t.c
o
ikan, katak, ular.

sp
og
2) Homoiotem = suhu tubuhnya tetap karena dapat mengatur suhu tubuh. Contoh ayam, kuda,
bl
sapi.
o.
d
- in
2. Pengelompokkan Tumbuhan
ka
a
a. Berdasarkan bentuk akarnya

st
pu
1) Serabut, contoh akar tanaman padi, jagung, tebu.

2) Tunggang, contoh akar tanaman jambu, mangga.
b. Berdasarkan bentuk batangnya

1) Tumbuhan berbatang rumput, contoh padi, jagung, gandum.
2) Tumbuhan berbatang basah, contoh bayam, pacar air
3) Tumbuhan berbatang kayu, contoh pohon mangga, jambu
c. Berdasarkan bentuk tulang daunnya

1) Tulang daun sejajar, contoh daun rumput, padi, jagung.
2) Tulang daun melengkung, contoh daun sirih dan eceng gondok.
3) Tulang daun menyirip, contoh daun jambu, mangga, belimbing.
4) Tulang daun menjari, contoh daun jarak, papaya dan ketela pohon.
203
1. Manusia mengelompokkan makhluk hidup ke 2. Golongan tumbuhan xerofit, hidrofit, dan
dalam satu kelompok berdasarkan … higroit dikelompokkan berdasarkan …
A. perbedaan ciri A. manfaatnya
B. cara berkembang biak B. tempat hidupnya
C. jenis makanan C. bentuk tubuhnya
D. persamaan ciri D. bagian-bagian tubuhnya
Jawaban: D Jawaban: B
Makhluk hidup yang beraneka ragam dapat - Xeroit adalah tumbuhan yang hidup di
dikelompokkan berdasarkan kesamaan ciri tempat kering.
dan sifatnya. - Hidroit adalah tumbuhan yang hidup di
air.
- Higroit adalah tumbuhan yang hidup di
tempat lembab.
om
o t.c
sp
og
bl
o.
d
- in
ka
a
st
pu
204
BAB 11
EKOSISTEM DAN INTERAKSI MAKHLUK
HIDUP
A. Interaksi Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem
Ekosistem adalah suatu tempat yang didalamnya terjadi hubungan saling ketergantungan antara
makhluk hidup dengan lingkungannya.
Komponen ekosistem terdiri atas:

1. Komponen biotik (makhluk hidup) meliputi produsen (organisme autrotof ), konsumen
(organism heterotrof ) dan pengurai (decomposer)
2. Komponen abiotik (tak hidup) meliputi tanah, air, udara, cahaya matahari, dan lain-lain.
om
t.c
o
Interaksi makhluk hidup terutama dalam hubungan makan dimakan dikenal dengan rantai makanan.
sp
og
Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan dalam urutan tertentu. Rantai makanan dimulai
bl
o.
dari produsen yang dimakan oleh konsumen I. Selanjutnya konsumen I dimakan oleh konsumen II dan
d
in
seterusnya. Konsumen terakhir dalam rantai makanan disebut konsumen puncak yang akhirnya akan
-
ka
a
dirombak oleh pengurai. Dalam proses makan dimakan berlangsung juga aliran energi sesuai urutan
st
pu
dalam rantai makanan. Beberapa rantai makanan yang saling berhubungan akan membentuk jaring-
jaring makanan.
Selain hubungan makan dimakan, interaksi antarmakhluk hidup dapat juga terjadi melalui hubungan
simbiosis dan kompetisi. Simbiosis adalah hidup bersama antara dua makhluk hidup yang berbeda
dalam hubungan yang erat. Simbiosis dibagi menjadi tiga, yaitu simbiosis mutualisme, komensalisme,
dan parasipisme.
1. Mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan.
Contoh hubungan antara kerbau dengan burung jalak. Burung jalak mendapat makanan
berupa kutu kerbau dan kerbau akan terbebas dari kutu.
2. Komensalisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan
salah satu pihak, tetapi pihak yang lain tidak dirugikan. Contoh hubungan antara tanaman
anggrek dengan tumbuhan inangnya. Tanaman anggrek diuntungkan karena mendapat
habitat dari tumbuhan inang. Bagi tumbuhan inang ada tidaknya tanaman anggrek tidak
berpengaruh terhadapnya.
205
3. Parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang satu mendapat
keuntungan tetapi makhluk hidup yang lain dirugikan. Contoh hubungan antara benalu
dengan pohon jambu. Benalu diuntungkan karena mendapat makanan dari pohon jambu,
sedangkan pohon jambu dirugikan karena menjadi kekurangan makanan.
4. Kompetisi adalah persaingan antara dua makhluk hidup atau lebih yang membutuhkan
sesuatu yang sama dari lingkungannya. Contoh persaingan untuk mendapatkan rumput
antara sekelompok kuda dengan rusa.
1. Perhatikan gambar berikut! manusia maka populasi capung dan udang

akan meningkat karena pemangsanya (ikan)
berkurang.
om
t.c
2. Hubungan antara ikan remora dengan ikan hiu

o
sp
di laut adalah ….
og
bl
A. mutualisme
do.
B. komensalisme
-in
ka
C. parasitisme
a
st
D. predasi
pu
Apabila populasi ikan habis karena dipanc- Jawaban: B

ing orang untuk dimakan maka yang terjadi
Pembahasan:
adalah ....
Komensalisme adalah hubungan antara dua
A. populasi capung meningkat
jenis makhluk hidup yang menguntungkan
B. populasi burung meningkat
salah satu pihak, tetapi pihak yang lain tidak
C. jumlah udang turun
dirugikan. Ikan remora mendapat keuntungan
D. tumbuhan semakin subur
dari ikan hiu berupa sisa makanan dan
Jawaban: A perlindungan, sementara itu ikan hiu tidak
merasa dirugikan oleh ikan remora.
Pembahasan:
Makanan ikan pada gambar adalah udang
dan capung, karena ikan banyak ditangkap
206
B. Usaha-Usaha Manusia Mengatasi Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan
Pencemaran lingkungan atau polusi adalah berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan
manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan menjadi turun. Pencemaran dan kerusakan
lingkungan memberikan dampak negatif terhadap kehidupan manusia. Oleh karena itu diperlukan cara-
cara untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan sebagai berikut.
1. Reboisasi atau penghijauan di lahan yang telah rusak dan di daerah-daerah perkotaan.
2. Mencegah penebangan liar dan menerapkan system tebang pilih (pohon yang boleh
ditebang harus memiliki diameter 60 cm ke atas).
3. Mengurangi penggunaan bahan bakar fosil, seperti batubara, bensin dan solar
4. Membuat sengkedan di daerah lereng pegunungan yang digunakan sebagai lahan pertanian.
Sengkedan dibuat untuk mencegah hanyutnya humus karena erosi. Dengan demikian lahan
pertanian di lereng pegunungan tetap subur.
5. Mengolah limbah terlebih dahulu sebelum dibuang ke lingkungan.
6. Menggunakan bahan-bahan yang mudah diuraikan oleh mikroorganisme dalam tanah.
7. Menerapkan prinsip 4R sebagai berikut:
a. Reduce, artinya mengurangi pemakaian
om
b. Reuse, artinya memakai ulang
t.c
c. Recycle artinya mendaur ulang

o
sp
d. Replace artinya mengganti dengan bahan lain.

og
bl
8. Melakukan upaya remidiasi yaitu membersihkan permukaan tanah dari berbagai macam
o.
d
in
polutan.
-
ka
a
st
pu
1. Tindakan untuk menjaga hutan dan kerusakan 2. Berkaitan dengan pencemaran udara, program
lingkungan adalah …. reboisasi bertujuan untuk …
A. menembak pemburu A. memperindah kota
B. lomba berburu B. lingkungan menjadi indah
C. memberlakukan undang-undang C. supaya lingkungan teduh
D. mengganti tanaman semusim D. mengurangi karbondioksida
Jawaban: C Jawaban: D
Pembahahasan: Pembahasan:
Undang-undang penebangan liar bertujuan Tumbuhan hijau dapat menyerap karbon-
untuk melindungi hutan dari kerusakan. dioksida sehingga dapat mengurangi pence-
maran udara.
207
C. Hubungan Antara Kepadatan Populasi Manusia dengan Lingkungan
Kepadatan populasi manusia lebih dikenal dengan kepadatan penduduk. Kepadatan penduduk
adalah jumlah penduduk yang mendiami suatu daerah tertentu dalam kurun waktu tertentu.
Faktor-faktor yang mempengaruhi kepadatan populasi manusia yaitu:
1. Kelahiran (natalitas): kepadatan populasi akan bertambah
2. Kematian (mortalitas): kepadatan populasi akan berkurang
3. Imigrasi: adanya penduduk yang datang akan menambah kepadatan populasi.
4. Emigrasi: adanya penduduk yang pindah atau pergi akan mengurangi kepadatan populasi.
Permasalahan yang timbul akibat kepadatan populasi manusia:
1. Ketersediaan lahan.
Kepadatan penduduk yang tinggi mengakibatkan sulitnya mendapat fasilitas pemuki-
man yang layak karena terbatasnya ketersediaan lahan. Akibatnya bermunculan ling-
kungan kumuh serta timbul pencemaran berupa sampah menggunung dan udara
berbau tidak sedap. Selain itu, banyaknya lahan yang digunakan sebagai pemukiman
mengakibatkan lahan pertanian semakin sempit.
2. Pencemaran lingkungan dan berkurangnya sumber daya alam.
om
Pencemaran limbah domestik mempunyai akibat yang buruk antara lain menurunnya
t.c
keindahan lingkungan dan terganggunya kesehatan. Makin besar jumlah penduduk,

o
sp
makiun besar kebutuhan akan sumber daya terutama lahan dan air.
og
bl
3. Kekurangan makanan.
o.
d
in
Dengan bertambahnya jumlah manusia maka kebutuhan makanan semakin banyak, hal
-
ka
ini harus diimbangi dengan meningkatnya produksi pangan. Akan tetapi kenyataannya
a
st
pertambahan penduduk lebih cepat daripada kenaikan produksi pangan. Ketidakseim-

pu
bangan ini akan mempengaruhi kualitas hidup manusia, contoh kurang gizi dan me-
micu terjadinya gejolak sosial.
4. Kebutuhan air bersih.
Semakin padat penduduknya semakin sedikit ketersediaan air betrsih di daerah terse-
but. Beberapa akibat apabila kebutuhan air bersih tidak tercukupi antara lain:
Timbulnya penyakit diare dan penyakit kulit.
5. Kebutuhan udara bersih.
Di kota-kota besar dengan jumlah penduduk yang padat berakibat udaranya tidak ber-
sih karena asap kendaraaan bermotor. Oleh karena itu diupayakan pembangunan ta-
man-taman kota, penanaman pohon di pinggir jalan dan juga mewajibkan setiap rumah
menanam tanaman untuk tersedianya oksigen yang cukup untuk kelangsungan makhlik
hidup.
208
6. Terbatasnya ruang gerak.
Daerah yang kepadatan penduduknya tinggi, umumnya rumah-rumah saling berhimpi-
tan, akibatnya adalah mudah terjangkit penyakit menular, kurangnya kebutuhan udara
bersih dan juga sampah-sampah rumah tangga tidak dibuang pada tempatnya.
1. Jumlah penduduk yang mendiami daerah 2. Dalam lingkungan penduduk yang padat untuk
tertentu dalam kurun waktu tertentu disebut memenuhi kebutuhan udara bersih sebaiknya
…. dilakukan ….
A. jumlah penduduk A. penebangan pohon-pohon di sekitar
B. kepadatan penduduk rumah penduduk
C. perubahan penduduk B. penanaman tanaman di halaman rumah
om
t.c
D. peningkatan penduduk penduduk

o
sp
C. pembuatan penampungan sampah

og
Jawaban: B D. renovasi rumah-rumah penduduk

bl
d o.
in
Pembahasan:
-
Jawaban: B
a ka
Kepadatan penduduk adalah jumlah pen-

st
pu
duduk yang mendiami daerah tertentu pada Pembahasan:

kurun waktu tertentu. Di kota-kota besar dengan jumlah penduduk
yang padat mengakibatkan lahan pemukiman
sempit dan udara tidak bersih. Oleh karena
itu diupayakan menanam tanaman di
halaman rumah penduduk untuk terciptanya
lingkungan yang rindang dan tersedianya
oksigen yang cukup.
209
BAB 12
SISTEM ORGAN PADA MANUSIA
A. Sistem Peredarahan Darah pada Manusia

Peredaran darah manusia termasuk peredaran darah tertutup yaitu darah mengalir ke seluruh tubuh
di dalam pembuluh darah. Peredaran darah meliputi:
1. Peredaran darah kecil yaitu aliran darah dari jantung ke paru-paru dan kembali ke jantung.
2. Peredaran darah besar yaitu aliran darah dari jantung ke seluruh tubuh dan kembali ke jantung.
Sistem Peredaran Darah Manusia

1. Jantung
om
Jantung pada manusia terdiri dari 4 ruang yaitu:
t.c
a. Serambi kanan (atrium dekster)

o
sp
b. Serambi kiri (atrium sinester)

og
bl
c. Bilik kanan (ventrikel dekster)

do.
d. Bilik kiri (ventrikel sinester)

in
-
ka
Di antara atrium kanan dan ventrikel kanan terdapat katup trikuspidalis. Sementara itu, di antara
a
st
pu
atrium kiri dan ventrikel kiri terdapat katup bikuspdalis.
2. Pembuluh darah
a. Pembuluh nadi (arteri)
b. Pembuluh balik (vena)
c. Pembuluh kapiler.
3. Darah
Komponen-komponen penyusun darah terdiri atas:
a. Plasma darah berfungsi mengedarkan sari-sari makanan ke seluruh tubuh.
b. Sel-sel darah terdiri atas:
1) Sel darah merah (eritrosit) beriungsi mengedarkan oksigen, sari-sari makanan, hormon,
enzim ke seluruh tubuh. Eritrosit dibentuk di sumsum tulang.
2) Sel darah putih (leukosit) berfungsi melindungi tubuh dari kuman-kuman penyakit dan
benda-benda asing yang masuk ke dalam tubuh. Leukosit dibagi dalam 2 kelompok, yaitu
• Granulosit dibentuk dalam sumsum tulang yang akan disimpan di-dalam sumsum
210
sampai diperlukan lagi di dalam system peredaran darah.
• Agranulosit
3) Keping-keping darah (trombosit) berfungsi dalam proses pembekuan darah. Trombosit
yang tua atau mati diambil dari system peredaran darah dan akan dihancurkan oleh lim-
pa. Trombosit dibentuk dalam sumsum tulang.
Sistem peredaran darah dapat mengalami berbagai gangguan seperti berikut :

1. Anemia, penyakit kekurangan eritrosit
2. Hemophilia, penyakit keturunan dengan gejala darah sukar membeku
3. Ateroskerosis, berupa penyumbatan pembuluh darah oleh lemak (kolesterol)
4. Arteriosklerosis, berupa penyumbatan pembuliuh darah oleh zat kapur.
5. Thalasemia, penyakit genetic yang ditandai dengan gagalnya pembentukan hemoglobin akibat
rusaknya gen globin sehingga menurunkan kemampuan pengikatan oksigen.
6. Hemoroid (ambeien), berupa pelebaran pembuluh darah vena di sekitar anus.
7. Leukemia (kanker darah) meningkatnya produksi sel darah putih yang tak terkendali.

om
o t.c
sp
1. Peredaran darah kecil melalui ….

og
2. Penyakit keturunan dengan gejala darah

A. jantung – paru-paru – jantung
bl
o.
sukar membeku disebut ….

d
B. jantung – tubuh – jantung

in
A. anemia
-
ka
C. jantung – tubuh – paru-paru

a
B. leukemia
st
D. tubuh – paru-paru – jantung

pu
C. hemophilia
Jawaban: A D. thalasemia
Pembahasan: Jawaban: C
Peredaran darah manusia meliputi :
Pembahasan:
- Peredaran darah kecil : jantung – paru-
Hemoilia adalah penyakit keturunan
paru – jantung
dengan gejala darah sukar membeku
- Peredaran darah besar : jantung – selu-
ruh tubuh – jantung
B. Sistem Pencernaan pada Manusia
Sistem pencernaan manusia terdiri atas 2 bagian yaitu :

1. Saluran pencernaan yang terdiri atas mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar dan
anus.
2. Kelenjar pencernaan seperti kelenjar ludah, hati dan pancreas.
211
Gambar sistem pencernaan manusia :
Berdasarkan prosesnya, pencernaan makanan dibedakan menjadi dua, yaitu:

1. Pencernaan mekanis yaitu proses perombakan makanan dari bentuk kompleks ke bentuk yang
lebih sederhana dengan bantuan gerakan alat pencernaan, misalnya dengan bantuan gigi atau
lambung.
2. Pencernaan kimiawi yaitu proses penguraian makanan dari bentuk kompleks ke bentuk yang lebih
sederhana dengan bantuan enzim pencernaan.
Proses pencernaan makanan secara kimiawi beserta enzim yang berperan dapat diamati dalam table
om
t.c
berikut.
o
sp
og
No Proses Enzim yang Tempat Tempat

bl
berperan diproduksi berlangsung

o.
d
1. Merombak amilum menjadi maltose dan glukosa. ptialin Rongga mulut Rongga mulut
in
2 Merombak protein menjadi pepton. pepsin Lambung Lambung

-
ka
3. Mengendapkan kasein. renin Lambung Lambung

a
st
4. Merombak amilum menjadi maltose dan glukosa. amylase Pankreas Usus halus
pu
5. Merombak protein menjadi asam amino. tripsin Pankreas Pankreas

6. Mengaktifkan tripsin enterokinase Usus halus Usus halus
7. Mengubah pepton menjadi asam amino erepsin Usus halus Usus halus
8. Mengubah laktosa menjadi glukosa dan galaktosa. laktase Usus halus Usus halus
9. Mengubah maltose menjadi glukosa maltase Usus halus Usus halus
10. Mengubah sukrosa menjadi glukosa dan fruktosa. sukrase Usus halus Usus halus
11. Mengubah lemak menjadi gliserol dan asam lemak. lipase Usus halus dan Usus halus
pankreas

1. Pencernaan makanan secara kimiawi pada
Jawaban: A
manusia terjadi di dalam ….
A. mulut, lambung dan usus halus Pembahasan:
B. mulut, lambung dan kerongkongan Pencernaan kimiawi adalah proses pencer-
C. mulut, lambung dan usus naan dengan bantuan enzim pencenaan. Di
D. mulut, usus halus dan usus besar mulut dengan bantuan enzim amylase, di
212
lambung dengan bantuan enzim pepsin dan C. ptyalin
rennin, di usus halus dengan bantuan enzim D. laktosa
amylase, tripsin, enterokinase dan erepsin. Jawaban: C
2. Pencernaan karbohidrat menjadi maltose Pembahasan:

dibantu oleh enzim …. Enzim ptyalin mengubah karbohidrat men-
A. Maltose jadi maltose dan glukosa.
B. Sukrosa
C. Sistem Pernafasan pada Manusia

1. Alat Pernapasan Manusia
a. Rongga hidung (cavum nasal)
Udara yang masuk ke dalam rongga hidung mengalami 3 perlakuan yaitu ;
- Udara disaring oleh rambut-rambut hidung.
- Udara diatur kelembabannya.
- Udara disesuaikan suhunya.
b. Tenggorokan (trachea)
-
om
Pangkal tenggorokan (laring), di bagian hulu terdapat faring (tekak) yang merupakan persim-
t.c
pangan antara kerongkongan dengan tenggorokan . Pada laring di bawah epiglottis terdapat
o
sp
pita suara.
og
bl
- Batang tenggorok (trakea)

o.
d
- Cabang batang tenggorok (bronkus). Bronkus bercabang lagi disebut bronkiolus. Di dalam
-in
ka
bronkiolus terdapat alveolus (gelembung paru-paru) yang merupakan tempat pertukaran

a
st
gas.
pu
c. Paru-paru (Pulmo)
Terletak di dalam rongga dada. Paru-paru kiri terdiri atas 2 gelambir dan paru-paru kanan terdiri
atas 3 gelambir. Paru-paru dilindungi oleh selaput yang disebut pleura.
Gambar alat pernapasan manusia
213
2. Mekanisme Pernapasan
a. Tahap inspirasi (menghirup udara)
1) Pernapasan dada
Otot tulang rusuk berkontraksi  tulang rusuk terangkat naik rongga dada membesar
tekanan dalam paru-paru mengecil udara masuk ke paru-paru.
2) Pernapasan perut
Otot diafragma berkontraksi/mendatar  paru-paru turun  Rongga dada membesar 
tekanan dalam paru-paru mengecil  udara masuk ke paru-paru.
b. Tahap ekspirasi (menghembuskan udara)
1) Pernapasan dada
Otot antar tulang rusuk relaksasi  tulang rusuk turun  rongga dada mengecil  tekanan
dalam paru-paru membesar  udara keluar dari paru-paru
2) Pernapasan perut
Otot diafragma relaksasi/melengkung  paru-paru terangkat naik  rongga dada mengecil
 tekanan dalam paru-paru membesar  udara keluar dari paru-paru
3. Volume Pernapasan
a. Udara pernapasan / volume tidal : udara yang keluar masuk pada pernapasan biasa (+ 500 cc)
om
b. Udara cadangan inspirasi / volume komplementer ; udara yang dapat dihirup sekuat-kuatnya
t.c
o
sp
setelah pernapasan biasa (+ 1.500 cc)

og
c. Udara cadangan ekspirasi / volume suplementer : udara yang dapat dihembuskan sekuat-
bl
o.
kuatnya setelah pernapasan biasa (+ 1500 cc)

d
- in
d. udara sisa / volume residu : udara yang masih tersisa di dalam paru-paru setelah mengadakan
ka
a
ekspirasi maksimal (+ 1000 cc)

st
pu
e. Kapasitas vital paru-paru = volume tidal + volume komplementer + volume suplementer =

3500 cc
f. Kapasitas total paru-paru = kapasitas vital paru-paru + volume residu = 4.500 cc.
4. Gangguan Sistem Pernapasan

a. Inluenza disebabkan oleh virus inluenza
b. Emisema disebabkan oleh rusaknya dinding alveolus sehingga terjadi penurunan penyerapan
oksigen.
c. Pneumonia (radang paru-paru), penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus atau bakteri
pathogen pada alveolus.
d. Asma merupakan kesukaran bernapas akibat kontraksi otot polos pada trakea.
e. Tuberculosis (TBC) disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis yang menyebabkan sel-sel
paru-paru mati sehingga paru-paru mengecil.
f. Asiksi merupakan gangguan dalam pengangkutan oksigen ke jaringan yang disebabkan
oleh terganggunya fungsi paru-paru, pembuluh darah atau jaringan tubuh.
214
1. Proses inspirasi mengakibatkan …. rongga dada membesar  tekanan

A. otot diafragma berkontraksi dalam paru-paru mengecil  udara ma-
B. tekanan dalam rongga dada bertambah suk paru-paru.
C. otot-otot tulang rusuk melemas
D. rongga dada mengecil
2. Penyakit paru-paru yang disebabkan oleh
Jawaban: A Mycobacterium tuberculosis adalah ….
Pembahasan: A. Asma
Tahap inspirasi B. pneumonia
• Pernapasan dada: otot tulang rusuk C. emisema
berkontraksi  tulang rusuk terang- D. TBC
kat naik  rongga dada membesar  Jawaban: D
tekanan dalam paru-paru mengecil 
Pembahasan:
udara masuk paru-paru.
TBC (Tuberculosis) disebakan oleh Mycobac-
• Pernapasan perut: otot diafragma berkon-
terium tuberculosis.
traksi/mendatar  paru-paru turun 
om
o t.c
sp
og
D. Sistem Gerak pada Manusia

bl
o.
Alat gerak manusia dibedakan menjadi dua, yaitu:

d
in
-
ka
1. Otot
a
st
Otot sebagai alat gerak aktif.

pu
Berdasarkan bentuknya otot dibedakan menjadi tiga yaitu:

a. Otot polos : warna polos, berbentuk gelendong, inti sel berjumlah satu dan terletak di tengah,
bekerja di luar kesadaran (otot tak sadar), kecepatan kontraksi lambat, mampu berkontraksi lama
dan tidak cepat lelah.
b. Otot lurik : warna lurik, berbentuk silindris memanjang, inti sel berjumlah banyak dan terletak di
tepi, bekerja di bawah kesadaran (otot sadar), kontraksi cepat dan mudah lelah.
c. Otot jantung : warna lurik, berbentuk silindris memanjang dan bercabang, inti sel berjumlah ban-
yak dan terletak di tengah, bekerja di luar kesadaran (otot tak sadar), kontraksi kuat dan teratur.
Gambar macam-macam otot
Sel otot lurik Sel otot polos Sel Jantung

Berdasarkan cara kerjanya, otot dibedakan menjadi dua, yaitu:
215
a. Otot antagonis adalah otot yang bekerjanya saling berlawanan, contoh: otot bisep dan otot
trisep dalam membengkokkan lengan (leksor) dan meluruskan lengan (ekstensor).
b. Otot sinergis adalah otot yang saling bekerjasama, contoh otot bisep dan otot lengan bawah
(pronator) yang terdiri dari otot pronator kuadratus dan otot pronator teres. Ketiga otot ini
sama-sama berkontraksi ke satu arah sehingga lengan bawah dapat digerakkan memutar.
2. Tulang
Tulang, sebagai alat gerak pasif.
Berdasarkan penyusunnya, tulang dibedakan menjadi dua yaitu:

a. Tulang rawan / kartilago; tersusun atas sel-sel tulang rawan (kondrosit), banyak mengandung
zat perekat (kolagen), sedikit zat kapur, elastic.
b. Tulang keras / tulang sejati / osteon: tersusun atas sel-sel tulang sejati / osteosit, banyak zat
kapur, sedikit zat perekat, keras / tidak elastic.
Berdasarkan bentuknya, tulang dibedakan menjadi tiga, yaitu:

a. Tulang pipih
b. Tulang pendek
c. Tulang pipa om
t.c
Tulang-tulang tersebut menyusun rangka, yang dikelompokkan menjadi tiga, yaitu:

o
sp
a. Tengkorak terdiri dari bagian kepala dan bagian wajah.

og
bl
b. Badan terdiri dari 33 ruas tulang belakang, tulang dada, 12 pasang rusuk (7 pasang rusuk
o.
d
in
sejati, 3 pasang rusuk melayang, 2 pasang rusuk palsu), tulang gelang bahu dan tulang gelang
-
ka
panggul.
a
st
pu
c. Anggota gerak terdiri dari lengan dan kaki.
Antara tulang yang satu dengan tulang yang lain dihubungkan dengan sendi. Berdasarkan sifat
geraknya sendi dibedakan menjadi tiga macam, yaitu:
a. Sendi mati (sinartrosis): hubungan antar tulang yang tidak dapat di gerakan, contoh:
hubungan antar tulang tengkorak.
b. Sendi kaku (amiartrosis): hubungan antar tulang yang memungkinkan terjadinya gerakan
tulang secara terbatas, contoh: tulang pergelangan tangan.
c. Sendi gerak (diartrosis): hubungan antar tulang yang memungkinkan terjadinya gerakan
tulang secara bebas.
Sendi gerak dibedakan menjadi lima, yaitu:

a. Sendi engsel: memungkinkan terjadinya gerak 1 arah, contoh: sendi pada siku dan lutut.
b. Sendi peluru: memungkinkan terjadinya gerak ke segala arah, contoh: sendi antar lengan atas
dan bahu, sendi antar gelang panggul dengan tulang paha.
c. Sendi putar: memungkinkan terjadinya gerak memutar, contoh: sendi antar tulang atlas
216
dengan tulang tengkorak.
d. Sendi pelana: memungkinkan terjadinya gerak memutar dan melengkung (seperti orang naik
kuda), contoh: sendi antar tulang ibu jari dengan tulang telapak tangan.
e. Sendi geser: memungkinkan pergeseran antar tulang, contoh: sendi antar ruas-ruas tulang
belakang.
Gambar macam-macam sendi
om
t.c
o
sp
og
bl
do.
Sistem gerak dapat mengalami berbagai gangguan seperti berikut:

in
-
ka
a. Osteoporosis yaitu gangguan tulang dengan gejala penurunan massa tulang sehingga mengaki-
a
st
batkan tulang rapuh.

pu
b. Nekrosis yaitu matinya sel-sel tulang.

c. Arthritis yaitu radang sendi.
d. Rakhitis yaitu penyakit tulang akibat kekurangan vitamin D sehingga tulang menjadi rapuh.
e. Atroi yaitu mengecilnya ukuran otot karena otot tidak digunakan dalam jangka waktu lama.
f. Hipertroi yaitu ukuran otot yang bertambah karena aktivitas otot yang berlebihan.
g. Tetanus yaitu penyakit infeksi oleh bakteri Clostridium tetani yang membuat otot kejang.
h. Kebiasaan posisi duduk yang salah :
i. Kifosis adalah kelainan pada tulang belakang melengkung ke belakang, sehingga tubuh bungkuk.
j. Lordosis adalah kelainan pada tulang belakang bagian perut melengkung ke depan sehingga bagian
perut maju.
k. Skoliosis adalah kelainan pada tulang belakang melengkung ke samping sehingga tubuh ikut me-
lengkung ke samping.
217
1. Sendi yang memungkinkan gerakan bebas
A. rakhitis
hampir ke segala arah yaitu …. B. patah tulang
A. sendi putar C. kifosis
B. sendi pelana D. osteoporosis
C. sendi engsel
Jawaban: D
D. sendi peluru
Pembahasan:
Jawaban: D
Osteopororsis yaitu gangguan tulang dengan
Pembahasan: gejala penurunan massa tulang sehingga
Sendi peluru adalah sendi yang memung- mengakibatkan tulang rapuh, biasanya
kinkan terjadinya gerakan ke segala arah. terjadi pada orang lanjut usia karena terjadi
2. Kelainan tulang yang biasa terjadi pada orang penurunan fungsi organ tubuh.
lanjut usia yakni … E. Sistem Ekskresi dan Sistem
om
t.c
Reproduksi pada Manusia

o
sp
og
1. Sistem Ekskresi Manusia

bl
o.
Ekskresi merupakan prosespengeluaran zat-zat sisa metabolism dari dalam tubuh melalui alat
d
in
pengeluaran. Alat-alat pengeluaran pada manusia meliputi:

-
ka
a
a. Ginjal / Ren
st
pu
• Jumlahnya sepasang
• Terletak di rongga perut sebelah kanan dan kiri ruas tulang pinggang.
• Warnanya merah, beratnya + 140 gram
1) Fungsi ginjal
• Menyaring darah (membuang sampah nitrogen dari darah dalam bentuk urea)
• Mengatur keseimbangan air/garam dalam darah
• Membuang substansi asing seperti obat-obatan dan racun dalam tubuh.
2) Bagian-bagian ginjal
• Kulit ginjal / korteks: terdapat alat penyaring (nefron), tiap nefron terdiri atas badan mal-
pighi, badan malpighi tersusun atas glomerulus dan simpai Bowman.
• Sumsum ginjal (medulla): terdapat piramida ginjal yang tersusun atas saluran-saluran
pengumpul urine.
• Rongga ginjal / pelvis / piala ginjal : tempat menampung urine sementara.
218
glomerulus
korteks
rongga ginjal
piramida
ureter
sumsum ginjal
kulit ginjal
Gambar penampang ginjal
Proses pembentukan urine melalui 3 tahap:

1) Filtrasi (penyaringan) terjadi glomerulus dan menghasilkan urine primer.
2) Reabsorbsi (penyerapan kembali) terjadi di tubulus kontortus proksimal dan menghasilkan
urine sekunder.
3) Augmentasi (pengeluaran zat yang tidak berguna) terjadi di tubulus kontortus distal dan
menghasilkan urine sesungguhnya.
om
t.c
o
sp
og
bl
d o.
in
-
ka
ginjal
a
st
pu
ureter
kandung kemih
urethra
Gambar sistem urinaria pada tubuh manusia
Ginjal dapat mengalami kelainan maupun gangguan sebagai berikut.

1) Uremia: tertimbunnya urea dalam darah sehingga mengakibatkan keracunan.
2) Anuria: gangguan tidak dapat mengeluarkan urine
3) Albuminuria: urine mengandung albumin karena adanya kerusakan glomerulus simpai Bow-
men sehingga proses iltrasi tidak sempurna.
4) Batu ginjal: terbentuknya endapan kalsium dan penimbunan asam urat sehingga memben-
tuk kalsium karbonat (CaCO3) pada ginjal, saluran ginjal atau kandung kemih.
219
5) Nefritis: gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri sehingga darah masuk ke dalam
6) Urine.
b. Kulit (Integumen)
1) Fungsi kulit, yaitu
• sebagai alat pengeluaran keringat
• pelindung tubuh dan alat-alat dalam
• sebagai indera peraba
• tempat menyimpan kelebihan lemak
• tempat pengubahan D menjadi vitamin D
• pengatur suhu tubuh.
2) Bagian-bagian kulit
a) Kulit ari / epidermis, terdiri atas:
• Stratum korneum / lapisan tanduk : merupakan lapisan paling atas, terdiri dari sel-
sel mati yang selalu mengelupas.
• Stratum lusidum : lapisan berwarna bening
• Stratum granulosum / lapisan malpighi : mengandung pigmen yang menentukan
warna kulit, berfungsi melindungi tubuh dari radiasi sinar matahari, terdapat pem-
om
buluh darah dan saraf.
t.c
• Stratum germinativum : lapisan kulit yang selalu membentuk sel baru kea rah luar.
o
sp
b) Kulit jangat / Dermis, di dalamnya terdapat :

og
bl
• Kelenjar keringat, berfungsi mengeluarkan keringat

o.
d
in
• Kelenjar minyak, berfungsi memelihara rambut agar tidak kering.

-
ka
• Pembuluh darah, berfungsi menyalurkan sari makanan ke akar rambut sehingga

a
st
akar rambut tumbuh terus.

pu
• Ujung-ujung saraf, berfungsi sebagai pelindung dan indera peraba.

c) Jaringan ikat bawah kulit / Hipodermis : terdapat lemak yang berfungsi sebagai cadan-
gan makanan dan penahan suhu tubuh.
c. Paru-paru (Pulmo)
Fungsi sebagai alat pernapasan dan pengeluaran (mengeluarkan CO2 dan H2O). Paru-paru manusia
terdiri atas 2 bagian yaitu paru-paru kiri yang memiliki 2 gelambir dan paru-paru kanan yang
memiliki 3 gelambir.
d. Hati (Hepar)
Fungsi hati :
• Mengeluarkan empedu
• Mengatur kadar gula dalam darah
• Membunuh kuman dan menawarkan racun
• Membentuk urea
220
• Tempat pembuatan protrombin dan ibrinogen
• Tempat mengubah provitamin A menjadi vitamin A
• Membentuk protein plasma
• Tempat pembongkaran eritrosit yang mati
Hati terletak pada rongga perut sebelah kanan, tepat di bawah diafragma, berwarna merah
kecoklat-coklatan.
2. Sistem Reproduksi Manusia

a. Bagian-bagian alat reproduksi pria dan fungsinya
1) Penis berfungsi sebagai alat untuk memasukkan sel sperma ke dalam alat reproduksi wanita.
2) Skrotum berfungsi mengatur suhu testis agar sesuai dengan kehidupan sel sperma.
3) Testis berfungsi sebagai tempat pembentukan sperma.
4) Epididimis berfungsi sebagai tempat pematangan dan penyimpanan sementara sperma se-
belum dikeluarkan.
5) Vas deferens berfungsi mengangko;ut sperma matang dari epididimis ke vesikula seminalis.
Gambar organ reproduksi laki-laki
om
t.c
o
sp
og
bl
o.
kandung kemih
d
in
vas deferens veskula seminalis

-
ka
prostat
a
st
penis
pu
testis
skrotum epididimis
b. Bagian-bagian alat reproduksi wanita dan fungsinya

1) Vagina merupakan jalan untuk melahirkan bayi secara normal.
2) Serviks / mulut rahim merupakan bagian dasar rahim yang menyempit.
3) Uterus / rahim merupakan tempat perkembangan janin.
4) Oviduk / tuba fallopi / saluran telur merupakan saluran reproduksi sebagai jalan ovum dari
ovarium menuju uterus. Oviduk juga merupakan tempat terjadinya fertilisasi. Di ujung oviduk
terdapat infundibulum yang berfungsi menangkap sel telur.
5) Ovarium / indung telur berfungsi menghasilkan sel telur.
221
ovum
ovarium
uterus
tuba falopi
serviks
vagina
Gambar organ reproduksi wanita
c. Pembentukan sel kelamin (gametosis)

Pembentukan sel kelamin jantan disebut spermatogenesis, yang terjadi di dalam tubulus seminiferus
testis. Pembentukan sel kelamin betina disebut oogenesis, yang terjadi di dalam ovarium.
spermatogonium oogonium
om
t.c
spermatosit oosit primer

o
sp
primer
og
bl
o.
oosit sekunder
d
in
badan kutub primer

-
a ka
st
spermatid ootid
pu
badan kutub sekunder

(mengalami degenerasi)
spermatozoa
ovum
Diagram spermatogenesis dan oogenesis
d. Proses menstruasi dan kehamilan

Setiap bulan ovarium menghasilkan sel telur. Peristiwa lepasnya sel telur masak dari ovarium disebut
ovulasi. Apabila sel telur masak tidak dibuahi sel sperma maka sel telur akan rusak dan dikeluarkan dari
tubuh. Proses pengeluaran sel telur dan lapisan dinding rahim ditandai dengan adanya pendarahan
yang disebut menstruasi.
Apabila sel telur dibuahi sel sperma maka akan dihasilkan zigot. Zigot akan berkembang menjadi
embrio. Embrio akan berkembang di dalam rahim sampai saatnya dilahirkan. Embrio terlindung dari
goncangan lingkungan oleh cairan amnion. Embrio mendapat makanan dan oksigen dari ibu melalui
plasenta.
222
e. Penyakit pada sistem reproduksi
1) Gonorhoe disebabkan oleh Neisseria gonorhoea.
2) Klamidiasis disebabkan oleh Chlamydia trachomatis.
3) Siilis disebabkan oleh Trypanozoma palidum.
4) Kandidiasis vaginalis disebabkan oleh Candida albicans.
1. Alat ekskresi pada manusia yang benar adalah 2. Penyakit siilis disebabkan oleh …
…. A. HIV
A. ginjal, paru-paru buku, kulit, jantung B. Niseria gonorhoe
B. paru-paru buku, ginjal, kulit, hati C. Trypanozoma palidum
C. hati, ginjal, paru-paru, kulit D. Sarcoptes scabei
D. hati, ginjal, pancreas, paru-paru
Jawaban: C
Jawaban: C Pembahasan:
Pembahasan: Siilis disebabkan oleh Trypanozoma palidum.
Hati menghasilkan cairan empedu, ginjal om
t.c
mengeluarkan urine, paru-paru mengeluarkan

o
sp
karbondioksida, kulit mengeluarkan keringat.

og
bl
o.
F. Sistem Saraf dan Alat Indera pada Manusia

d
-in
ka
1. Sistem Saraf
a
st
Sistem saraf pada manusia tersusun atas se-serl saraf yang disebut neuron.
pu
a. Neurit / akson
• Merupakan serabut panjang dari badan sel
• Berfungsi mengantarkan rangsang dari badan sel saraf ke saraf yang lain
• Di dalam neurit terdapat benang-benang halus (neuroibril)
b. Dendrit
• Merupakan serabut pendek
• Berfungsi menghantarkan rangsangan ke badan sel.
dendrit sinapsis
badan sel
inti sel
akson
selubung mielin
Gambar neuron
223
Antara akson sel saraf satu dengan dendrite sel saraf yang lain saling berhubungan disebut sinapsis.
Berdasarkan struktur dan fungsinya sel saraf (neuron) dibedakan menjadi 3, yaitu:
a. Neuron sensorik : berfungsi membawa rangsang dari panca indera ke pusat saraf (otak dan sum-
sum tulang belakang). Dendrit neuron sensorik berhubungan denga penerima rangsang, neurit-
nya berhubungan dengan neuron yang lain. Neuron sensorik disebut juga sel saraf indera.
b. Neuron motorik, berfungsi membawa perintah dari susunan saraf pusat ke otot dan kelenjar. Den-
drite neuron motorik menerima rangsang dari neuron lain, neuritnya berhubungan dengan efek-
tor. Neuron motorik disebut juga sel saraf penggerak.
c. Neuron konektor, berfungsi sebagai penghubung antara neuron yang satu dengan neuron yang
lain. Serabut saraf terdiri dari beberapa sel saraf yang sambung menyambung, badan sel sarafter-
kumpul dalam suatu pusat saraf yang disebut ganglion (simpul saraf ). Neuron konektor disebut
juga sel saraf penghubung.
Sistem saraf pusat terdiri atas:

a. Otak
1) Otak besar (cerebrum)
• Terdiri atas 2 belahan yaitu belahan kanan yang mengatur dan melayani tubuh bagian kiri
om
dan belahan kiri yang mengatur dan melayani tubuh bagian kanan.
t.c
• Tersusun oleh 2 lapisan yaitu lapisan luar (korteks) berwarna kelabu, berisi badanbas
o
sp
• Sel saraf dan lapisan dalam berwarna putih berisi serabut saraf.
og
bl
• Fungsi sebagai pusat ingatan (pikiran0, kesadaran dan kemauan, sebagai pusat pengendali
do.
dan pengatur semua kegiatan tubuh yang disadari.

in
-
ka
2) Otak kecil (cerebellum)

a
st
• Terletak di bawah otak besar dalam rongga tengkorak bagian belakang.

pu
• Terdiri atas 2 belahan.

Antara belahan kanan dan belahan kiri dihubungkan oleh jembatan varol yang berfusi
menghantarkan impuls dari otot bagian kiri dan kanan tubuh.
b. Sumsum lanjutan (medulla oblongata)
• Terletak di muka otak kecil, di bawah otak besar (menghubungkan otak dengan sum-sum
tulang belakang)
• Mengandung ganglion otak
• fungsi untuk mengatur pernapasan, gerakan jantung, suhu tubuh dan semua kegiatan tubuh
yang tidak disadari.
c. Sumsum tulang belakang
• Terletak memanjang dari leher sampai ruas tulang pinggang yang kedua
• Fungsi untuk menghantarkan rangsangan dari dan ke otak, di dalamnya terdapat urat saraf
sensorik dan urat saraf motorik.
• Merupakan pusat saraf yang mengatur gerak relex
• Bagian dalam berwarna kelabu yang berisi badan sel saraf, bagian luar berwarna putih yang
mengandung neurit dan dendrite.
224
d. Sistem saraf tepi
• Terdiri atas 12 pasang urat saraf otak dan 31 pasang urat saraf sumsum tulang belakang.
• Urat saraf otak menuju ke organ tertentu, misalnya mata hidung dan telinga.
• Urat saraf sumsum tulang belakang menuju kea lat gerak tubuh, misalnya lengan dan tungkai.
e. Sistem saraf simpatik

• Berupa 25 pasang simpul saraf
• Terdapat pada ruas-ruas tulang belakang bagian depan dari leher sampai tulang ekor.
• Fungsi mempercepat denyut jantung, memperlebar pembuluh darah, mengerutkan kura
dan
• Mempertinggi tekanan darah.
f. Sistem saraf parasimpatik

• Berupa jarring-jaring yang berhubungan dengan ganglion
• Letak tersebar di seluruh tubuh
• Fungsi berlawanan dengan saraf simpatik
om
2. Alat Indera Pada Manusia
t.c
a. Indra Penglihat (Mata)

o
sp
Bagian-bagian bola mata beserta fungsinya sebagai berikut.

og
bl
1) Sclera, melindungi bola mata dari kerusakan mekanis

d o.
in
2) Kornea, menerima rangsang cahaya

-
ka
3) Koroidea, menyediakan makanan bagi bagian mata yang lain

a
st
pu
4) Iris, melindungi releksi cahaya dan mengendalikan kerja pupil

5) Pupil, mengatur banyak sedikitnya cahaya yang diperlukan mata.
6) Lensa, membiaskan dan memfokuskan cahaya agar bayangan benda tepat jatuh di retina
7) Aqueous humor, merupakan cairan encer untuk menjaga bentuk kantong bola mata.
8) Vitreous humor, merupakan cairan bening dan kental untuk meneruskan rangsang ke bagian
mata.
9) Retina, menerima bayangan dan untuk melihat benda.
10) Fovea, merupakan tempat bayangan jatuh pada retina.
11) Badan silia, menyokong lensa dan menyekresikan aqueous humor.
12) Bintik buta, merupakan bagian yang tidak peka terhadap cahaya.
13) Saraf mata, meneruskan rangsang cahaya ke saraf optik.
225
retina
selaput fovea
pelangi
pupil
kornea
lensa saraf optik
Gambar bagian-bagian mata

Urutan jalannya rangsang cahaya yang masuk ke mata
Cahaya  kornea  aqueous humor  pupil  lensa  vitreous humor  retina
b. Indera Pendengar (Telinga)

Bagian-bagian telinga beserta fungsinya sebagai berikut.
1) Daun telinga, mengumpulkan dan menyalurkan gelombang bunyi
2) Saluran telinga, mengkonsentrasikan gelombang suara
3) Rambut, menahan dan menjerat kotoran
4) Kelenjar minyak, meminyaki dan menahan kotoran
5) Membrane timpani, menangkap getaran bunyi dan menyalurkannya ke tulang-tulang pendengar.
om
6) Tulang pendengar, menghubungkan telinga luar dengan telinga dalam
ot.c
7) Rumah siput (koklea), meneruskan rangsang getaran bunyi

sp
og
8) Organ korti, meneruskan rangsang getaran bunyi ke saraf auditori

bl
o.
9) Tiga saluran setengah lingkaran, merupakan alat keseimbangan tubuh.

d
- in
ka
a
telinga
st
telinga
pu
telinga luar tengah dalam

saluran
membran setengah
timpani lingkaran
koklea
tulang
pendengar
saluran
eustachius
Gambar bagian bagian telinga
Mekanisme kerja indera pendengar sebagai berikut

Getaran suara  daun telinga  saluran telinga  membrane timpani  maleus  inkus 
stapeskoklea  organ korti  se saraf auditori  otak.
226
c. Indera Peraba (Kulit)
Susunan saraf indera peraba ada 2 macam sebagai berikut :
1) Ujung saraf yang bebas yaitu indera peraba yang bertanggung jawab atas rasa nyeri atau sakit
2) Ujung saraf yang berselaput yaitu badan Paccini yang peka terhadap rangsang tekanan, badan
Ruini yang peka terhadap rangsang panas, badan Crausse yang peka terhadap rangsang dingin
serta badan Meisssner yang peka terhadfap rangsang sentuhan.
rambut
epidermis
kelenjar
minyak
dermis
akar
rambut jaringan
pembuluh bawah kulit
darah
jaringan lemak
kelenjar keringat
badan pacini om
t.c
Gambar reseptor pada indera peraba

o
sp
og
d. Indera Pengecap (Lidah)

bl
o.
d
- in
ka
a
st
pu
pahit
asin asin
asam asam
manis
Gambar bagian-bagian lidah
Letak saraf pengecap pada lidah:

1) Ujung lidah untuk mengecap rasa manis
2) Tepi lidah bagian depan untuk mengecap rasa asam
3) Tepi lidah bagian belakang untuk mengecap rasa asin
4) Pangkal lidah untuk mengecap rasa pahit
227
e. Indera Pembau (Hidung)
Pada rongga hidung terdapat sel-sel reseptor yang disebut olfaktori. Sel-sel reseptor tersebut
berfungsi untuk mendeteksi kandungan kimia udara yang terhirup. Sel reseptor ini membawa impuls
saraf ke otak dan diartikan oleh otak sehingga kita bias mencium bermacam-macam bau.
sel dasar
mukosa olfaktori sel penyangga
saraf olfaktori akson
lintasan kasal
silla
sel reseptor
Gambar indera pembau manusiaom

t.c
o

sp
og
bl
d o.
in
1. Urat saraf yang berfungsi untuk membawa 2. Reseptor pada kulit yang peka terhadap
-
ka
impuls dari otak ke efektor dinamakan urat saraf tekanan adalah ….

a
st
pu
…. A. Paccini
A. motorik B. Krausse
B. sensorik C. Meissner
C. interneuron D. Ruini
D. konektor Jawaban: A
Jawaban: A Pembahasan:
Pembahasan: Badan paccini pada kulit peka terhadap
Urat saraf motorik adalah urat saraf yang rangsang tekanan.
berfungsi menghantarkan impuls dari otak
ke efektor.
228
BAB 13
SISTEM ORGAN PADA TUMBUHAN
A. Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan
1. Jaringan pada Tumbuhan

a. Jaringan epidermis / jaringan pelindung yaitu jaringan yang melapisi permukaan tubuh tumbuhan,
baik pada akar, batang dan daun. Jaringan ini tersusun rapat berfungsi sebagai jaringan pelindung.
Pada tumbuhan tertentu, jaringan ini dapat membentuk lapisan lilin anti air untuk mencegah pen-
guapan yang berlebihan yang disebut kutikula.
b. Jaringan meristem yaitu jaringan muda yang se-selnya selalu aktif membelah diri untuk membentuk
om
struktur primer pada tumbuhan. Jaringan ini terdapat pada ujung batang dan ujung akar.
t.c
c. Jaringan pengangkut / jaringan pembuluh, berfungsi untuk proses pengangkutan zat-zat di dalam
o
sp
og
tubuh tumbuhan. Ada 2 macam jaringan pengangkut yaitu :

bl
1) Jaringan xylem / pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dan garam-garam mineral dari
o.
d
in
akar menuju ke daun.

-
ka
2) Jaringan loem / pembuluh tapis berfungsi mengangkut air dan hasil fotosintesis dari daun ke
a
st
pu
seluruh tubuh tumbuhan.

d. Jaringan penyokong, merupakan sel-sel dinding yang mengalami penebalan sehingga menjadi keras
dan berfungsi sebagai penguat / penyokong tumbuhan. Contoh: jaringan kolenkim dan sklerenkim
pada tempurung kelapa.
e. Jaringan dasar / parenkim, merupakan jaringan yang mengisi ruang antar jaringan, terdapat pada
hampir semua bagian tumbuhan. Jaringan parenkim di daun yaitu mesoil (palisade dan spons)
banyak mengandung kloroplas sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis.
2. Organ pada Tumbuhan

a. Akar berfungsi menempelkan dan menancapkan tubuh tumbuhan ke dalam tanah, untuk pe-
nyerapan air dan garam mineral dar tanah, sebagai alat untuk pertukaran udara pada tumbuhan
tertentu (mis : beringin), sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan (mis : singkong). Terdiri
atas jaringan epidetrmis, parenkim dan pengangkutan.
b. Batang berfungsi sebagai penghubung antara akar dan daun, sebagai tempat menyimpan cadangan
229
makanan dan air pada tumbuhan tertentu (mis : tebu), unuk alat perkembangbiakan pada tumbuhan
tertentu (mis: pisang). Terdiri dari jaringan epidermis, parenkim dan pengangkutan.
c. Daun berfungsi sebagai tempat terjadinya fotosintesis, sebagai alat perkembangbiakan pada
tumbuhan tertentu (mis: cocor bebek), sebagai tempat cadangan air dan makanan pada tumbuhan
tertentu (mis: lidah buaya). Terdiri dari jaringan epidermis, jaringan pagar, jaringan bunga karang
dan jaringan pengangkut.
Gambar penampang melintang akar Gambar penampang melintang daun
om
t.c
o
sp
og
Gambar penampang batang monokotil Gambar penampang batang dikotil

bl
do.
in

-
ka
a
st
pu
1. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi akar makanan pada tumbuhan tertentu (misal:
bagi tumbuhan adalah …. singkong)
A. untuk pertukaran gas
2. Pada jaringan epidermis tumbuhan terdapat
B. untuk menyerap air dan mineral
lapisan lilin yang berfungsi mengurangi
C. sebagai tempat cadangan makanan
penguapan yang disebut ….
D. sarana penghubung antara batang dan
A. palisade
tanah
B. kutikula
Jawaban: D C. stomata
Pembahasan: D. xylem
Akar berfungsi untuk menancapkan dan men- Jawaban: B
empelkan tubuh tumbuhan ke dalam tanah,
Pembahasan:
untuk penyerapan air dan garam mineral dari
Jaringan epidermis dapat membentuk lapisan
tanah, sebagai alat untuk pertukaran udara
liin anti air untuk mencegah penguapan yang
pada tumbuhan tertentu (misal: beringin),
berlebihan disebut kutikula.
sebagai tempat penyimpanan cadangan
230
B. Gerak Tumbuhan
Berdasarkan macam rangsang, gerak tumbuhan dibedakan menjadi tiga, yaitu:
1. Gerak autonom (gerak endonom) adalah gerak tumbuhan yang disebabkan oleh rangsang yang
berasal dari dalam tubuh tumbuhan sendiri. Contoh : gerak aliran sitoplasma di dalam sel, gerak
melengkungnya kuncup daun karena perbedaan kecepatan tumbuhan.
2. Gerak esionom adalah gerak bagian tumbuhan yang dipengaruhi oleh rangsang dari luar tubuh
tumbuhan. Ada 3 macam gerak esionom yaitu :
a. Tropi / tropisme adalah gerak bagian tubuh tumbuhan yang dipengaruhi oleh arah datang-
nya rangsang. Gerak tubuh tumbuhan yang mendekati arah rangsang disebut tropisme posi-
tif. Gerak bagian tumbuhan yang menjauhi rangsang disebut tropisme negatif. Berdasarkan
macam rangsang, adfa 5 macam gerak tropi yaitu :
1) Fototropi: rangsang berupa cahaya, contoh gerak arah batang yang selalu menuju
datangnya sinar.
2) Geotropi: rangsang berupa gaya tarik bumi, contoh gerak ujung akar menuju ke pusat
bumi (geotropi positif ) dan gerak batang menjauhi pusat bumi (geotropi negatif ).
3) Hidrotropi: rangsang berupa air, contoh gerak ujung akar selalu menuju tempat yang
berair. om
4) Tigmotropi: rangsang berupa singgungan (sentuhan), contoh membeloknya atau mem-
t.c
o
belitnya ujung batang atau sulur pada kacang panjang.

sp
og
5) Kemotropi: rangsang berupa zat kimia, contoh gerak ujung akar menuju tempat yang
bl
o.
banyak mengandung mineral.

d
in
b. Nasti adalah gerak bagian tubuh tumbuhan yang arahnya tidak dipengaruhi oleh arah
-
aka
datangnya rangsang. Ada 7 macam gerak nasty yaitu :

st
pu
1) Seismonasti / tigmonasti: rangsang berupa sentuhan atau getaran, contoh gerak men-
gatupnya daun putrid malu ketika disentuh.
2) Niktinasti: rangsang berupa suasana gelap, contoh gerak mengatupnya daun petai cina
pada malam hari.
3) Termonasti: rangsang berupa perubahan suhu, contoh mekarnya bunga tulip jika suhu
udara mengalami kenaikan.
4) Fotonasti: rangsang berupa cahaya, contoh mekarnya bunga pukul empat pada sore hari.
5) Kemonasti: rangsang berupa zat kimia, contoh membukanya mulut daun pada siang
hari karena adanya CO2.
6) Hidronasti: rangsang berupa air, contoh gerak pelipatan dan penggulungan daun pada
keadaan sedikit air.
7) Nasti kompleks: rangsang lebih dari satu macam, contoh gerak membuka menutupnya
stomata yang dipengaruhi oleh cahaya matahari, air dan suhu.
231
c. Taksis adalah gerak berpindah tempat sebagian atau seluruh tubuh tumbuhan akibat rangsang
dari luar tumbuhan. Ada 2 macam gerak taksis:
1) Fototaksis: rangsang berupa cahaya, contoh gerak kloroplas kea rah bagian sel yang ter-
kena cahaya.
2) Kemotaksis: rangsang berupa zat kimia, contoh gerak inti sperma menuju ovum di ruang
bakal biji. Hal ini terjadi karena pengaruh rangsang zat kimia gula yang dihasilkan oleh
ovum.
3. Gerak hikroskopis adalah gerak bagian tumbuhan yang disebabkan oleh perubahan kadar air dalam
sel sehingga terjadi pengerutan yang tidak sama, contoh pecahnya kulit buah polong yang sudah
kering.

1. Gerak tumbuhan yang dipengaruhi oleh arah 2. Contoh gerak tumbuhan yang tergolong nasty
datangnya rangsang adalah …. adalah ….
A. nasty dan tropisme A. Gerak mengatupnya daun petai cina pada
B. taksis dan tropisme ommalam hari
C. tropisme dan seismonasti B. Gerak arah batang yang selalu menuju
t.c
o
D. seismonasti dan taksis datangnya sinar

sp
og
C. Gerak ujung akar menuju pusat bumi

Jawaban: B
bl
o.
D. Gerak inti sperma menuju ovum

d
Pembahasan:
- in
Jawaban: A
ka
• Tropisme adalah gerak bagian tubuh

a
st
tumbuhan yang dipengaruhi oleh arah Pembahasan:

pu
datangnya rangsang. Gerak mengatupnya daun petai cina pada

• Taksis adalah gerak berpindah tempat malam hari termasuk gerak niktinasti yaitu
sebagian atau seluruh tubuh tumbuhan gerak yang rangsangnya berupa suasana
akibat rangsang dari luar tumbuhan. gelap.
C. Fotosintesis
Fotosintesis adalah proses pemasakan makanan pada tumbuhan dengan bantuan cahaya matahari.
Reaksi kimia fotosintesis sebagai berikut
Beberapa percobaan tentang fotosintesis sebagai berikut:
cahaya
6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2
Kloroil
1. Tujuan: membuktikan fotosintesis menghasilkan oksigen.

Tanaman air serta peralatan disusun seperti pada gambar di atas. Pada akhir percobaan, terlihat
232
adanya gelembung udara sehingga permukaan air pada tabung reaksi menjadi turun. Selanjutnya
bara lidi yang menyala dimasukkan dalam tabung reaksi. Api tetap menyala sampai sebagian be-
sar lidinya terbakar. Gas dalam tabung reaksi tersebut adalah oksigen. Pada percobaan ini cahaya
matahari dapat diganti dengan cahaya lampu.
2. Tujuan: membuktikan fotosintesis membutuhkan sinar matahari dan menghasilkan amilum.

Pilih sehelai daun yang masih menempel di pohon, segaian daun ditutup dengan kertas alumin-
om
t.c
o
sp
og
bl
o.
d
-in
ka
ium dan sebagian lagi dibiarkan terkena cahaya matahari seluruhnya. Kemudian buka kertas alu-
a
st
miniumnya dan daun direbus ke dalam alkohol seperti pada gambar di atas. Setelah diuji dengan
pu
larutan yodium, bagian daun yang terkjena cahaya matahari berwarna biru tua. Sementara itu,
bagian daun yang ditutup dengan kertas aluminium berwarna terang. Bagian daun yang diuji
dengan larutan yodium berwarna biru tua karena mengandung amilum yang merupakan hasil
fotosintesis.
3. Tujuan: membuktikan karbondioksida dibutuhkan dalam fotosintesis

Sebelum digunakan dalam percobaan, tanaman diletakkan di ruangan gelap selama 1-2 hari.
233
Perlakuan ini bertujuan agar dapat dipastikan selama 1-2 hari itu tumbuhan tidak melakukan
fotosintesis. Selanjutnya dibuat perangkat percobaan seperti gambar di atas. NaOH berfungsi untuk
menyerap karbondioksida dalam ruangan percobaan meskipun tersedia air, kloroil dancahaya,
fotosintesis tidak berlangsung karena tidak ada karbondioksida dalam ruangan percobaan.
4. Tujuan: membuktikan bahwa air dibutuhkan dalam fotosintesis
Tanaman dalam pot yang akan digunakan dalam percobaan tidak perlu disiram agar tanahnya kering.
Tanaman di dalam pot tersebut kemudian diuletakkan di tempat yang terang (terkena cahaya).
Selanjutnya dilakukan pengujian amilum pada daun. Hasilnya menunjukkan tidak ada amilum pada
om
t.c
daun karena tidak ada air (kering) sehingga tidak dapat berfotosintesis.
o
sp
og
bl
o.

d
-in
ka
a
st
pu
1. Bahan-bahan yang tidak dibutuhkan dalam 2. Pada percobaan fotosintesis, daun direbus di
proses fotosintesis adalah …. dalam alkohol bertujuan untuk ….
A. air A. mematikan sel
B. oksigen B. melarutkan kloroil
C. karbondioksida C. menghasilkan zat tepung
D. sinar matahari D. supaya daun matang
Jawaban: B Jawaban: B
Bahan fotosintesis adalah karbondioksida, air, Daun direbus ke dalam alkohol untuk me-
sinar matahari, kloroil. larutkan kloroil sehingga tidak dapat berfo-
Hasil fotosintesis adalah amilum dan oksigen. tosintesis dan tidak menghasilkan amilum.
234
BAB 14
PERTUMBUHAN, PERKEMBANGAN,
KELANGSUNGAN HIDUP, DAN
PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK
HIDUP
A. Pertumbuhan dan Perkembangan pada Makhluk Hidup
1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan
Perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan sebagai berikut
No Pertumbuhan Perkembangan
1 Dapat diukur Tidak dapat diukur
2 Bersifat kuantitatif dan irreversible Bersifat kualitatif dan reversible

om
t.c
3 Dialami pada awal fase kehidupan Dialami pada seluruh fase kehidupan
o
sp
og
4 Memiliki batasan usia Tidak dibatasi usia

bl
o.
d
in
2. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

-
aka
st
Bayi yang baru lahir memiliki ukuran tubuh kecil. Berat dan tingginya bertambah seiring dengan
pu
bertambahnya usia. Hal ini menunjukkan pertumbuhan. Pertumbuhan terjadi sampai usia dewasa.
Perkembangan pada manusia ditandai dengan bertambahnya kemampuan motorik (kemampuan
gerak) dan kemampuan berpikirnya.
3. Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan
Pertumbuhan dan perkembangan biji diawali saat biji berkecambah. Pada tahap awal
perkembangan dari biji akan muncul akar kemudian diikuti batang dan daun pertama. Tumbuhan
mengalami pertumbuhan ditandai dengan adanya pertambahan panjang akar, tinggi batang
serta jumlah dan lebar daun.
Pada tumbuhan tertentu terjadi metagenesis (pergiliran keturunan), contohnya tumbuhan lumut
dan tumbuhan paku.
235
Spora Spora
Protonema protalium
Tumbuhan lumut anteridium arkegonium
Anteridium arkegonium spermatozoa ovum
Spermatozoa ovum zigot
Zigot tumbuhan paku
Sporoit spora
Metagenesis tumbuhan paku
spora
Metagenesis tumbuhan lumut.
om
4. Pertumbuhan dan Perkembangan pada Hewan
t.c
Pertumbuhan dan perkembangan hewandimulai dari telur yang dibuahi oleh sperma menjadi zigot.
o
sp
Zigot mengalami perkembangan menjadi individu yang siap menetas atau dilahirkan. Setelah menetas/
og
bl
dilahirkan, hewan mengalami pertumbuhan dan perkembangan hingga dewasa.

o.
d
in
Ada beberapa jenis hewan yang mengalami metamorfosisyaitu proses perubahan bentuk selama
-
ka
pertumbuhan makhluk hiduphingga mencapai bentuk dewasa. Contoh kupu-kupu dan katak.
a
st
pu
Metamorfosis pada katak. Metamorfosis pada kupu-kupu
5. Faktor-faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan

a. Faktor internal
1) Keturunan
2) Hormone pertumbuhan
236
b. Faktor eksternal
1) Suhu
2) Cahaya
3) Ketersediaan makanan atau unsure hara
4) Air
5) Oksigen

1. Jika tumbuhan telah berbunga maka tumbuhan 2. Perubahan berudu hingga menjadi katak
tersebut telah mencapai taraf akhir …. dewasa disebut ….
A. perkembangan A. metamorphosis
B. perkecambahan B. pertumbuhan
C. pertumbuhan C. perkembangbiakan
D. pertahanan diri D. perkembangan
Jawaban: A Jawaban: A
om
Metamorfosis adalah perubahan bentuk dari
t.c
Salah satu ciri makhluk hidup yang telah

o
sp
mencapai tahap akhir perkembangan organism muda sampai dewasa.

og
adalah kematangan organ-organ reproduksi.

bl
o.
Munculnya bunga pada tumbuhan

d
-in
ka
merupakan tanda bahwa perkembangan

a
st
tumbuhan tersebut telah matang.

pu
B. Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup

1. Adaptasi
Adaptasi adalah penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya untuk mempertahankan
kelangsungan hidupnya. Ada tiga macam adaptasi yaitu:
a. Adaptasi Morfologi
Adaptasi morfologi adalah penyesuaian makhluk hidup melalui perubahan bentuk organ tubuh
yang berlangsung sangat lama untuk kelangsungan hidupnya.
Contoh:
• Kaki itik memiliki selaput diantara jari-jarinya yang berfungsi untuk berenang.
• Burung kolibri memiliki paruh runcing untuk menghisap madu.
• Teratai memiliki daun yang lebar dan tipis untuk mempercepat penguapan.
• Kaktus (tumbuhan xeroit) memiliki batang yang tebal untuk menyimpan air, daun tereduksi
menjadi duri dan dilapisi kutikula untuk mengurangi penguapan serta akar yang panjang dan
237
menyebar luas agar dapat menjangkau sumber-sumber air hingga ke daerah yang luas karena
kaktus hidup di daerah kering.
• Jati dan mahoni (tumbuhan tropoit) beradaptasi dengan lingkungan yang kering/kurang air
pada musim kemarau dengan cara menggugurkan daunnya (meranggas) untuk mengurangi
penguapan.
• Talas (tumbuhan higroit) memiliki daun lebar dan relative tipis untuk mempercepat penguapan
b. Adaptasi Fisiologi
Adaptasi isiologi adalah penyesuaian diri makhluk hidup melalui fungsi kerja organ-organ tubuh
supaya dapat bertahan hidup.
Contoh:
• Ikan air laut menghasilkan urine yang lebih pekat dibandingkan dengan ikan air tawar.
• Rayap dapat mencerna kayu dengan bantuan enzim selulosa yang terdapat di dalam tubuhnya.
• Tubuh manusia mampu menambah jumlah sel darah merah apabila berada di pegunungan
yang lebih tinggi dengan kadar oksigen relative rendah.
• Mata manusia dapat menyesuaikan dengan intensitas cahaya yang diterimanya.
• Bau yang khas pada bunga dapat mengundang datangnya serangga untuk membantu
penyerbukan.
om
c. Adaptasi Tingkah Laku
t.c
Adaptasi tingkah laku adalah penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan dengan men-
o
sp
gubah tingkah laku supaya dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya.

og
bl
Contoh:
o.
d
in
• Cecak akan memutuskan ekornya (autotomi) pada saat terancam musuh atau pemangsa.
-
ka
• Paus muncul ke permukaan air ketika mengambil oksigen untuk pernapasannya.

a
st
• Rayap yang buta membuat terowongan dari tanah untuk dapat menuntunnya ke tempat
pu
sumber makanan atau sarangnya.

• Kerbau berkubang di lumpur saat udara terasa panas.
• Bunglon mengubah warna tubuh sesuai tempatnya (memikri) untuk mengelabui musuhnya.
• Anak rayap menjilati dubur induknya untuk mendapatkan Flagellate.
2. Seleksi Alam
Seleksi alam adalah proses alam yang dapat memilih organism mampu bertahan hidup atau tidak
bertahan hidup di alam. Organisme yang berhasil lolos dari seleksi alam akan mampu bertahan hidup.
Sebaliknya, organism yang tidak lolos dari seleksi alam akan punah. Contoh seleksi alam yng terjadi pada
kupu-kupu Biston betularia, yaitu kupu-kupu bersayap cerah dan kupu-kupu bersayap gelap.
Sebelum industri berkembang, populasi Biston betularia bersayap cerah lebih banyak daripada ynag
bersayap gelap. Namun setelah industri berkembang lingkungan hidupnya berubah. Batang-batang
pohon tempat hidup kupu-kupu Biston betularia berwarna hitam karena tertutup jelaga dari pabrik
industri. Akibatnya jumlah populasi kupu-kupu berwarna cerah lebih sedikit daripada yang berwarna
gelap karena kupu-kupu berwarna cerah lebih terlihat oleh pemangsa.
238
1. Contoh adaptasi morfologi yang tepat adalah 2. Untuk mempertahankan kelangsungan

…. hidupnya ketika di kejar ikan besar maka
A. Kulit akan menghasilkan lendir seekor cumi-cumi akan ….
B. Kerbau berkubang pada saat tertentu A. mengeluarkan zat seperti tinta
C. Enzim cacing feredo mencernakan kayu B. memutuskan bagian ekornya
D. Kupu-kupu memiliki tipe mulut peng- C. mengeluarkan aroma menyengat
hisap D. mengembangkan perutnya
Jawaban: D Jawaban: A
Adaptasi morfologi adalah penyesuaian Cumi-cumi akan mengeluarkan zat tinta un-
makhluk hidup melalui perubahan bentuk tuk melindungi diri terhadap musuhnya.
organ tubuh. Bentuk mulut penghisap pada
kupu-kupu berfungsi untuk menghisap
madu.
om
o t.c
sp
og
bl
do.
in
-
ka
C. Persilangan Menurut Hukum Mendel

a
st
pu
Pewarisan sifat atau ciri-ciri pada makhluk hidup ditentukan oleh gen. Gen-gen terletak berderet-
deret dalam kromosom. Melalui kromosom inilah sifat-sifat induk diwariskan kepada keturunannya.
Pewarisan sifat terjadi pada saat perkawinan atau persilangan. Untuk mempelajari persilangan, perlu
dipahami istilah-istilah berikut ini.
1. Genotif yaitu sifat dasar yang tidak tampak dan tetap ada pada suatu individu. Genotif
disimbolkan dengan 2 huruf. Contoh: HH, Hh, hh.
2. Fenotif yaitu sifat yang tampak dari luar (misalnya: warna kulit, tinggi badan). Fenotif yang
sama, genotifnya dapat berbeda. Contoh: warna hitam mempunyai genotif HH atau Hh.
3. Gamet yaitu sel kelamin.
4. Homozigot yaitu individu yang genotifnya terdiri dari pasangan alela yang sama. Contoh: HH
atau hh.
5. Heterozigot yaitu individu yang genotifnya terdiri dari pasangan alela yang tidak sama.
Contoh: Hh.
6. Alela yaitu anggota dari sepasang gen yang mempunyai pengaruh yang berlawanan. Contoh:
239
H menentukan sifat warna hitam, h menentukan sifat warna putih, maka H dan h merupakan
alela.
7. Induk / parental (P) yaitu individu yang melakukan perkawinan silang.
8. Keturunan 1 / ilial 1 (F1) yaitu anak atau turunan langsung dari induk
9. Keturunan 2 / ilial 2 (F2) yaitu cucu atau turunan dari anak.
10. Dominan yaitu sifat yang mengalahkan / menutupi sifat yang lain. Gen yang dominan
disimbolkan dengan huruf besar.
11. Resesif yaitu sifat yang terkalahkan / tertutupi sifat yang lain. Gen yang resesif disimbolkan
dengan huruf kecil.
12. Intermediet yaitu sifat antara atau campuran kedua induk.
13. Hibrida yaitu perkawinan / persilangan dengan suatu sifat beda.
Beberapa contoh persilangan sebagai berikut.

1. Persilangan Monohibrida / Persilangan dengan Satu Sifat Beda.
P MM mm
(berbunga merah) (berbunga putih)
Gamet M m om
t.c
o
F1 Mm
sp
og
(berbunga merah)
bl
o.
P2 F1 F1
d
in
Mm Mm
-
ka
(berbunga merah) (berbunga merah)

a
st
pu
Gamet M M
m m
F2
M m
M MM (merah) Mm (merah)
m Mm (merah) mm (putih)
Perbandingan genotip pada F2 = MM : Mm : mm

1 : 2 : 1
Perbandingan fenotip pada F2 = merah : putih
3 : 1
Prosentase tanaman berbunga merah = ¾ x 100% = 75%
Prosentase tanaman berbunga putih = ¼ x 100% = 25%
Selain menghasilkan sifat dominan penuh seperti persilangan di atas, ada juga yang bersifat
intermediet. Contoh pada persilangan bunga pukul empat (Mirabilis jalapa), sebagai berikut.
240
P MM mm
(merah) (putih)
Gamet M m
F1 Mm
(merah muda)
P2 F1 F1
Mm Mm
(merah muda) (merah muda)
Gamet M M
m m
F2
M m
M MM (merah) Mm (merah muda)

m Mm (merah muda) mm (putih)
Perbandingan genotip pada F2 = MM : Mm : mm

1 : 2 : 1 om
Perbandingan fenotip pada F2 = merah : merah muda : putih
t.c
1 : 2 : 1
o
sp
Prosentase berbunga merah = ¼ x 100% = 25%

og
bl
Prosentase berbunga merah muda = 2/4 x 100% = 50%

o.
Prosentase berbunga putih = ¼ x 100% = 25%

d
in
-
ka
2. Persilangan dihibrida / Persilangan dengan Dua Sifat Beda.

a
st
pu
P BBKK bbkk
(berbiji bulat kuning) (berbiji kisut hijau)
Gamet BK bk
F1 BbKk
(biji bulat kuning)
P2 F1 F1
BbKk BbKk
(berbiji bulat kuning) (berbiji bulat kuning)
Gamet BK BK
Bk Bk
bK bK
bk bk
F2
241
BK Bk bK bk
BK BBKK BBKk BbKK BbKk
(bulat kuning) (bulat kuning) (bulat kuning) (bulat kuning)
Bk BBKk BBkk BbKk Bbkk
(bulat kuning) (bulat hijau) (bulat kuning) (bulat hijau)
bK BbKK BbKk bbKK bbKk
(bulat kuning) (bulat kuning) (kisut kuning) (kisut kuning)
bk bbKk Bbkk bbKk bbkk
(kisut kuning) (bulat hijau) (kisut hijau) (kisut hijau)
Perbandingan genotip pada F2

F2 = BBKK : BBKk : BbKK : BbKk : BBkk : Bbkk : bbKK : bbKk : bbkk
1 : 2 : 2 : 4 : 1 : 2 ; 1 : 2 : 1
Perbandingan fenotip pada F2 =
Bulat kuning : bulat hijau : kisut kuning : kisut hijau
9 : 3 : 3 : 1
Prosentase bulat kuning = 9/16 x 100% = 56,25%
Prosentase bulat hijau = 3/16 x 100% = 18,75%
om
Prosentase kisut kuning = 3/16 x 100% = 18,75%
t.c
Prosentase kisut hijau = 1/16 x 100% = 6,25%

o
sp
og
bl

d o.
- in
ka
1. Individu homozigot dominan ditunjukkan 2. Seekor kucing berbulu hitam (HH) dikawinkan
a
st
pu
oleh …. dengan kucing berbulu putih (hh). Jika H

A. BB, AB, CD bersifat intermediet terhadap h, maka F1 nya
B. BB, MM, CC adalah ….
C. bm, ab, cd A. semua hitam
D. bb, mm, cc B. semua abu-abu
Jawaban: B C. hitam : putih = 3 : 1
Pembahasan: D. hitam : abu-abu ; putih = 1 : 2 : 1
Homozigot dominan adalah individu yang Jawaban: B
genotipnya terdiri dari pasangan alela yang Pembahasan:
sama dan bersifat mengalahkan / menutupi P HH hh
sifat yang lain. Disimbolkan dengan huruf (hitam) (putih)
besar yang sama. Contoh: BB Gamet H h
F1 Hh
(abu-abu)
242
D. Bioteknologi dan Pemanfaatannya
Bioteknologi merupakan teknologi yang memanfaatkan organisme (makhluk hidup) untuk
menghasilkan suatu produk maupun jadsa yang bermanfaat bagi manusia. Pada umumnya, makhluk
hidup yang dimanfaatkan dalam proses bioteknologi berupa miukroba.
Bioteknologi dibedakan menjadi dua, yaitu bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern.
1. Bioteknologi Konvensional
Bioteknologi konvensional, dalam penerapannya belum ada rekayasa genetika, teknik dan peralatan
yang digunakan masih relatif sederhana. Contoh produk dari bioteknologi konvensional:
No Mikroorganisme Bahan Produk
1 a. Rhizopus oligosporus Kedelai Tempe
b. Rhizopus stolonifer
c. Rhizopus oryzae
2 Aspergillus oryzae Kedelai Taoco
3 a. Aspergillus soyae Kedelai Kecap
b. Aspergillus wentii
4 Neurospora crassa Bungkil kedelai Oncom
5 a. Streptococcus thermophillus Susu Yoghurt
b. Lactobacillus bulgaricus Susu om Yoghurt
6 a. Lactobacillus bulgaricus Susu Keju
t.c
b. Lactobacillus casei Susu Keju

o
sp
c. Propioni bactericum Susu Keju

og
d. Penicillium camemberti Susu Keju

bl
o.
7 Sterptococcus lactis Susu Mentega

d
in
8 a. Lactobacillus plantarum Sayuran Asinan

-
ka
b. Sterptococcus
a
st
c. Pediococcus
pu
9 Saccharomyces cerevisiae Singkong Tapai

10 Acetobacter xylinum Air kelapa Nata de coco
Selain produk makanan dan minuman, mikroba juga berperan sebagai penghasil antibiotik. Contoh
Streptomyces griceus, Sterptomyces aureofacien dan Streptomyces venezuele. Bakteri Thiobacillus
ferrooxidans dapat dimanfaatkan untuk memurnikan bahan-bahan tambang logam.
2. Bioteknologi Modern
Bioteknologi modern, dalam penerapannya sudah menggunakan rekayasa genetika, teknik dan
peralatan yang digunakan tergolong canggih. Rekayasa genetika adalah mengubah ciri tertentu organism
sesuai yang diinginkan melalui pengubahan gen pada DNA. Rekayasa genetika mula-mula dilakukan
pada mikroba bakteri. Pengubahan atau penyisipan ciri dilakukan dengan mengganti suatu gen dengan
gen lain yang diinginkan.
Pengubahan gen dilakukan dengan penyisipan ruas DNA dengan suatu ruang DNA organism
lain. DNA yang sudah disisipi gen organisme lain ini disebut DNA rekombinan. Makhluk hidup yang
mengandung DNA rekombinan disebut DNA transgenic (GMO = Genetic Manipulating Organism).
243
Contoh produk bioteknologi modern
No Nama produk Manfaat
1 Interferon Melawan infeksi, meningkatkan system kekebalan
2 Insulin Mengontrol kadar gula darah (diabetes mellitus)
3 Vaksin Meningkatkan kekebalan tubuh
4 Hormone pertumbuhan Melawan kekerdilan dan untuk penyembuhan
5 Beta endorphin Mengurangi rasa sakit
6 Aktivator plasminogen Melarutkan darah beku dan mencegah stroke
7 Interkulum 2 Mengaktifkan system kekebalan
8 Antibody monoclonal Menyerang dan membunuh sel tumor atau kanker
9 Protein hepatitis B Vaksin melawan hepatitis B
10 Urokinase Menghilangkan bekuan darah
11 Gen beta globulin Mengobati thalasemia
12 erythropoetin Mengobati anemia dan merangsang pembentukan sel darah.
Bioteknologi modern banyak pula digunakan untuk menyembuhkan penyakit menurun dengan
cara menyisipkan gen yang kurang pada penderita. Proses ini disebut terapi genetik. Contoh:
No Penyakit Gen yang Disisipkan
1 Hemoili Factor VIII
2 Kanker otak Interleukin 2
om
t.c
3 Kanker paru-paru Antisense ras

o
sp
4 AIDS Selubung protein HIV

og
5 Kanker indung telur Thymidin kinase

bl
d o.
in
-

a ka
st
pu
1. Produk bioteknologi konvensional mudah 2. Makhluk hidup yang mengandung gen dari
ditemukan di sekitar kita antara lain …. makhluk hidup lain melalui rekayasa genetika
A. tahu disebut organisme …
B. tempe A. transgenik
C. sirup B. hybrid
D. pemanis buatan C. klon
Jawaban: B D. konvensional
Pembahasan: Jawaban: A
Bahan untuk membuat tempe adalah kedelai Pembahasan:
dengan memanfaatkan mikroorganisme Makhluk hidup yang mengandung DNA
(jamur Rhizopus oryzae) yang menggunakan rekombinan disebut organisme transgenik.
teknuk dan peralatan yang masih relative
sederhana.
244
SOAL UJIAN NASIONAL
om
SMP 2015
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
aka
st
pu
Soal Ujian Nasional SMP 2015
BAHASA INDONESIA
1. Bacalah paragraf berikut! 3. Bacalah kedua kutipan berita berikut!
Perhatian pemerintah terhadap sekolah Kutipan Berita 1 Kutipan Berita 2

khusus anak cerdas berbakat istimewa kurang.
Sejumlah sekolah yang bergerak dalam Orang-orang berusia Pemerintah masih
pendidikan ini dibiarkan berkembang secara lanjut (lansia) jangan menambah jumlah
swadaya. Mereka jarang mendapat bantuan dibiarkan berdiam puskesmas santun
atau perhatian seperti sekolah pada umumnya. diri dalam rumah lansia setiap
Sehingga kegiatan belajar mengajar di sekolah tanpa beraktivitas. tahun untuk
tersebut mengalami kendala. Agar tetap sehat, m e m p e r mudah
ombiarkan mereka tetap perawatan orang
t.c
Gagasan utama paragraf tersebut adalah…. beraktivitas isik lansia. “Tapi, belum
o
sp
A. Kurangnya perhatian pemerintah maupun olahraga bisa mengimbangi

og
B. Kurangnya bantuan sekolah sesuai kemampuan. penambahan

bl
Selain itu, lansia jumlah orang lansia,”

o.
C. Perlunya perhatian pemerintah

d
in
juga harus tetap kata Ketua II Komisi

D. Sejumlah sekolah dibiarkan
-
ka
bersosialisasi, seperti Nasional Lanjut Usia

a
st
bertemu, berkumpul Toni Hartono, Sabtu

pu
2. Bacalah paragraf berikut! dengan teman- (3/8) di Jakarta.

temannya dan Undang-undang
(1) Masyarakat Jawa memiliki dua model
keluarga. Hal ini, bisa Nomor 13 Tahun
adaptasi ketika migrasi. (2) Pertama, mereka
mencegah mereka 1998 tentang Ke-
mempertahankan tradisi dan budayanya. (3)
menderita amnesia sejahteraan Lanjut
Kedua, mereka bertransformasi dengan budaya
atau pikun. Usia mendenisikan
baru. (4) Saat masyarakat Jawa migrasi ke
orang lansia
Semenanjung Malaka, Suriname, dan Serawak
sebagai orang
sebagai buruh di perkebunan karet yang
berusia di atas 60
heterogen tahun 1990-an, orang Jawa tetap
tahun.
menggunakan simbol budaya Jawa, seperti
nama dan bahasa.
Persamaan isi kedua kutipan berita tersebut
Kalimat utama paragraf tersebut adalah adalah ….
nomor …. A. Perhatian terhadap lansia
A. 4 B. Undang-undang lansia
B. 3 C. Masalah akibat lansia
C. 2 D. Lahan untuk lansia
D. 1
246
4. Bacalah kedua kutipan berita berikut dengan 6. Bacalah kutipan biograi berikut!
saksama! B.J. Habibie dilahirkan di Pare-pare, Sulawesi
Kutipan Berita 1 Kutipan Berita 2 Selatan, 25 Juni 1936. Segala keberhasilan
Dalam Jurnal Nature, Peneliti mengatakan, diraihnya dengan kerja keras dan disiplin tinggi.
sejenis video game balap game Neuro Racer sedikit Saat berusia 13 tahun telah ditinggal wafat sang
mobil yang dirancang berbeda dengan lainnya. ayah. Kemudian Habibie melanjutkan SMP dan
para ilmuwan Amerika Hal ini dikarenakan game
SMA di Bandung. Sampai akhirnya ia berhasil
Serikat diklaim dapat dibuat untuk meningkat-
masuk ke ITB (Institut Teknologi Bandung).
mengembalikan kekuat- kan kemampuan multi-
an otak orang tua ber- tasking yang dapat terus Hal yang dapat diteladani dari tokoh tersebut
usia lanjut. Manfaat dari menurun seiring usia. adalah ….
permainan ini justru Game ini bisa digunakan
akan lebih besar bagi sebagai latihan otak. A. Pekerja keras dan disiplin
orang tua dibandingkan B. Berjuang untuk keluarga
pemain usia sekitar 20 C. Berpindah tempat untuk mencari ilmu.
tahun.
D. Melanjutkan SMP dan SMA di Bandung.
Perbedaan penyajian kedua kutipan berita
tersebut diawali dengan unsur ….
7. Bacalah iklan berikut!
Kutipan Berita 1 Kutipan Berita 2
Madu Green Organik
A bagaimana apa (1) Makanan bebas pencemaran
B kapan mengapa (2) Memadukan dua fungsi utama yang
om
C di mana siapa bermanfaat
t.c
- Makanan organik
o
D siapa berapa
sp
- Penyembuh alami
og
(3) Memiliki berbagai khasiat bagi tubuh

bl
5. Bacalah kutipan biograi berikut!

o.
(4) Dihasilkan dari lebah yang hidup di hutan

d
in
Di negeri ini tidak mudah menulis novel-novel belantara.

-
ka
yang kesemuanya best seller, apalagi merupakan

a
Penjelasan kalimat (1) pada iklan tersebut

st
karya pertama, ditulis seseorang yang tak

pu
berasal dari lingkungan sastra. Dia seorang adalah ….

Master Ekonomi Mikro lulusan Universitas A. Dengan memakan madu tersebut kita
Sorbone, Perancis. Melalui Laskar Pelangi, bebas dari pencemaran.
Andrea Hirata, out of the blue, tak dikenal B. Madu tersebut adalah makanan yang
sebelumnya, tak pernah menulis sepotong pun bebas dari pencemaran.
cerpen, tiba-tiba langsung menulis tetralogy-
C. Makanan bagi orang yang terbebas
sesuatu yang juga cukup ajaib bagi penulis
pencemaran.
pemula.
D. Makanan tersebut menyembuhkan
Keistimewaan tokoh berdasarkan kutipan
penyakit dari pencemaran.
tersebut adalah ….
A. Menulis novel yang best seller dan
8. Bacalah iklan berikut!
Master Ekonomi Mikro.
Stop!!!
B. Penulis novel usia muda yang digemari
TV kabel illegal
karyanya. Pastikan Anda memiliki TV berbayar
C. Seorang penulis berbakat yang pertama yang resmi untuk
kali menulis. memberikan tayangan kesayangan
D. Seorang penulis cerpen terkenal pada unggulan keluarga Anda
masa sekarang. Maksud iklan tersebut adalah ….
247
A. Ajakan berhentu menonton televisi ber- 11. Perhatikan graik berikut!
bayar. Rata-Rata Hasil Uji Kompetensi Harian (UKH) Siswa Kelas Vii
B. Ajakan menonton televisi yang memiliki Nilai
saluran berbayar yang resmi. 10
C. Ajakan membayar televisi yang kita tonton 9

8
setiap hari atau berhenti menonton. 7
D. Ajakan menonton tayangan televisi 6

5
unggulan dari televisi kabel ilegal. UKH
1 2 3 4
9. Bacalah iklan berikut! Simpulan isi graik tersebut adalah ….

(1) Bergabunglah bersama Mitra Binaan A. Rata-rata hasil UKH ke-1 lebih baik
Industri Tambang paling bergengsi daripada rata-rata UKH ke-4
(2) Pameran IMA CSR Expo 2012 terbesar. B. Rata-rata hasil UKH ke-2 lebih baik
(3) Biaya murah dan terjangkau. daripada rata-rata UKH ke-4
(4) Jakarta Convention Center Hall A dan C. Rata-rata hasil UKH ke-3 lebih baik
B, 11-14 Juli 2012 daripada rata-rata UKH ke-2
Kalimat fakta pada iklan tersebut terdapat D. Rata-rata hasil UKH ke-1 sampai ke-4
pada nomor …. siswa kelas VII.9 tidak tetap.
om
A. (1)
t.c

o
B. (2)
sp
og
C. (3) Tabel Mobilitas Kelompok Nelayan Sehati

bl
D. (4) Kelurahan Labuhan Feli, Kec. Medan

o.
d
Marelan
-in
ka
Jalur Jarak Waktu Biaya Tujuan Keterangan

10. Bacalah paragraf berikut!
a
Bepergian (Km) tempuh (Rp)

st
(Menit)
pu
Keluarga menjadi wahana utama pewarisan

Labuhan 17 15-18 2.000,00 Menjual Hasil Lewat Jalur
peradaban dan budaya. Dalam keluarga Deli-Pasar Tangkapan Darat
dibentuk dan dipraktikan nilai dasar Belawan
hubungan antarmanusia. Selain itu, dalam Labuhan 20 30-35 3.000,00 Menjual Hasil Lewat Jalur
keluarga dipraktikan kesalingpahaman hak Deli-Pasar Tangkapan Darat
Martubung
dan kewajiban sesama sebagai anggota
Labuhan 35 50-60 6.000,00 Membeli Lewat Jalur
kelompok. Dengan demikian, keluarga bukan Deli-Kota perlengkapan Darat
hanya objek, tetapi mitra atau subjek program Medan (mesin,dll.)
pembangunan bangsa. Labuhan 11 90-180 100.000,00 Penangkapan Lewat Jalur
Deli-Fishing Ikan Darat
Sumpulan isi paragraf tersebut adalah …. Ground
A. Keluarga merupakan tempat utama me- Labuhan 30 60 5.000,00 Jual Hasil Lewat Jalur
Deli- Aksara Tangkapan Darat
wariskan adab dan budaya.
B. Keluarga menanamkan nilai dasar Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut
hubungan antarmanusia. adalah …..
C. Keluarga kurang berperan bagi pem- A. Besarnya biaya perjalanan para nelayan
bangunan bangsa. ditentukan oleh jarak yang dinyatakan dalam
D. Manusia sebagai anggota keluarga kilometer.
wajib membangun bangsa. B. Jalur terpendek dengan biaya termahal
adalah Labuhan Deli ke Fishing Ground.
248
C. Jalur terpanjang dengan biaya termurah A. Jalan tol-Bogor-Pelabuhan Ratu-Puncak-
adalah dari Labuhan Deli ke Kota Medan. Bandung-lokasi.
D. Jalur Labuhan Deli-pasar Belawan lebih B. Jalan tol Jagorawi-Puncak-Bandung-
nyaman ditempuh dengan jalur laut. Lokasi.
C. Jalan tol Jagorawi-Bogor-Puncak-
13. Perhatikan bagan berikut ini! Bandung-Lokasi.
D. Jalan tol Jagorawi-Puncak-Bandung-
STRUKTUR ORGANISASI Cipayung-Lokasi.
Direktur Utama
15. Bacalah kutipan puisi berikut!

Sekretaris Badan Pengawas Setetes air jatuh dari pelupuk mataku
Bergetar tubuh dalam angan-angan
Di dahan seekor burung mengelaparkan
Kabag Kabag Kabag Kabag
Perencanaan Keuangan Pemasaran Produksi
sayapnya
Kicaunya nyaring
Menerobos dalam kebeningan
Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada
Yang memagari batas jendela kamarku
bagan tersebut adalah …. Sementara di kejauhan
A. Apa fungsi dan tanggung jawab Semburat sinar lembayung di ufuk timur
om
sekretaris? Tema puisi tersebut adalah ….
t.c
B. Bertanggung jawab kepada siapa Kabag

o
A. Kesedihan
sp
Keuangan?
og
B. Kegembiraan
bl
C. Berapa banyak pegawai yang menjadi C. Kebahagiaan

d o.
Badan Pengawas?
in
D. Kebingungan
-
ka
D. Kapan Badan Pengawas melaporkan

a
st
pertanggungjawabannya? 16. Perhatikan kutipan puisi berikut!

pu
(1) Detak jarum jam

14. Perhatikan denah berikut! (2) Bersatu dalam degup jantungku
(3) Seiring desahnya
(4) Dan dentang lonceng penghabisan
(5) Mengawali datangnya Dua Ribu
Empat Belas
Larik 1 dan 4 puisi tersebut menggunakan
citraan ….
A. Perasaan
B. Perabaan
C. Penglihatan
D. Pendengaran
17. Bacalah kutipan puisi berikut!

Kupu-Kupu
Arah yang paling efektif dari Jakarta menuju
(1) Alangkah elok rupamu
ke GG House adalah ….
(2) Terbang kian kemari
249
(3) Di antara bunga-bunga A. (1)
(4) Mencari madu B. (2)
(5) Kadang kulihat engkau tertegun C. (3)
(6) Di tangkai dan daun-daun D. (4)
(7) Atau berkejaran bersama kawanmu
Larik bermajas pada puisi tersebut ditandai 20. Bacalah kutipan cerita anak berikut!
nomor …. Bel berbunyi, Irma bergegas merapikan
A. (1) dan (2) alat tulisnya. Kali ini ia tidak berhalo-halo
B. (3) dan (4) dengan teman-temannya. Ia harus segera
C. (4) dan (6) meninggalkan lingkungan sekolah.
Setibanya di kamar rumah sakit, Kak Indri
D. (5) dan (7)
sedang menangis. Jelas Irma kaget, apalagi
ibunya yang sudah seminggu terbaring tak ada
18. Bacalah kutipan cerpen berikut! di sana.
Ia segera masuk dan menubruk ibunya yang “Kak, kenapa menangis?” Irma merengkuh
mengatur meja makan. Resti hamper menangis. bahu kakaknya.
“Resti, kamu kenapa?” Tanya ibu dengan “ Mama, Ir… Mama telah tiada!” sahut Indri
keheranan, “mana Mas Robi?” “Resti meman- dalam isak tangisnya.
dang ibunya. “Mas Robi?” “ Resti ga tahu, Bu.” Latar tempat kutipan cerita anak tersebut
om
“Iya, tadi ibu khawatir karena kamu belum
adalah ….
t.c
pernah naik bus sendirian, jadi ibu telepon Mas

o
sp
Robi minta menjemputmu.” A. Sekolah dan rumah sakit

og
“Ah ibu, Resti kan sudah besar, mestinya ibu B. Rumah dan rumah sakit
bl
o.
tidak seperti itu,” tukas Resti. C. Jalan dan sekolah

d
in
Cara pengarang menggambarkan watak D. Sekolah dan rumah

-
ka
tokoh ibu melalui ….

a
st
pu
A. Diceritakan oleh pengarang 21. Bacalah kutipan cerita berikut!

B. Tingkah laku tokoh ibu
Asri seorang siswa SMP. Dia malu memiliki
C. Dialog antartokoh bapak seorang tukang bubur gerobak. Dia
D. Diceritakan tokoh lain marah ketika melihat bapaknya berjualan di
sekolahnya. Bapaknya tetap berpendapat
19. Bacalah kutipan cerpen berikut! bahwa pekerjaannya mulia dan tidak harus
(1) Pengacara tua mengelus jenggotnya ditinggalkan. Asri membandingkan bapaknya
dan mengangkat matanya melihat ke dengan ayah Shanti, sahabatnya yang seorang
tempat yang jauh. (2) Sebentar saja pejabat dan selalu dibangga-banggakan.
tapi seakan ia sudah mengarungi jarak Konlik pada kutipan cerita tersebut adalah
ribuan kilometer. (3) Sambil menghela ….
napas, kemudian ia berkata, “Sebab aku
A. Asri malu pada pekerjaan ayahnya
kenal siapa kamu.” (4) Pengacar muda
B. Shanti selalu bangga dengan pekerjaan
sekarang menarik napas panjang “Ya
aku menerimanya, sebab aku seorang ayahnya
professional, aku tidak bisa menolak C. Shanti suka membanggakan pekerjaan
karena itu kewajibanku sebagai pembela.” orang tuanya.
Bukti watak tokoh pengacara muda D. Asri ingin ayahnya menjadi pejabat
“profesional” terdapat pada bagian nomor …. seperti ayah Shanti.
250
22. Bacalah kedua kutipan novel berikut! Perbedaan penggunaan bahasa kedua novel
Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2 tersebut adalah ….
Siti Qonaah memang Tuti yang tertua antara Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2
sudah dua kali ditolak dua saudaranya itu, telah
utang beras, lantaran dua puluh lima tahun A Menggunakan Menggunakan
Siti Qonaah terlambat usianya, sedang adiknya ragam bahasa baku ragam bahasa
menerima upah dari Maria baru dua puluh
orang yang menyuruhnya tahun. Mereka ialah bebas
mencuci pakaian. Ter- anak Raden Wiraatmaja, B Menggunakan Menggunakan
paksa hari itu Siti Qonaah bekas wedana di daerah
hanya mengisi perutnya Banten, yang pada
bahasa sastra lama bahasa sastra
dengan air. Jika siang ketika itu hidup dengan modern
itu Siti Qonaah makan, pensiunnya di Jakarta
dapat dipastikan, kedua bersama-sama kedua
C Menggunakan Menggunakan
anaknya tidak akan anaknya itu. Maria masih bahasa tak resmi bahasa resmi
kebagian nasi. Siang itu murid H.B.S. Capentier
D Menggunakan Menggunakan
pun, nasi yang masih ada Atting Strichting kelas
diusahakan Siti Qonaah penghabisan dan Tuti bahasa tak baku bahasa baku
untuk dua orang anak. menjadi guru pada
Kendati ia yakin mereka sekolah H.I.S. Arjuna di
tidak terlalu kenyang. Petojo. 24. Bacalah kutipan naskah drama berikut!
Untunglah sore harinya
Meskipun saat itu sangat terik, namun
Andi, anak Priono, datang.
Lelaki kecil itu meng- teman-teman Ani tetap datang.
antar upah cucian dari Yuni dan Hani : (memberi salam bersama)
om
orangtuanya.
Ibu : (datang dari dapur) Teman-teman Ani,
t.c
Perbedaan latar sosial kutipan novel tersebut

o
ya?
sp
adalah ….
og
Yuni : Iya, Bu, Kami teman-teman Ani”

bl
Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2

o.
Ibu : Mari, masuk! Silakan duduk dulu! Ibu

d
A Kesulitan ekonomi Perjuangan hidup

in
panggilkan Ani. Ani…!

-
ka
B Pekerja kasar Pekerja di kota

Ibu : Itu teman-teman kamu sudah datang.
a
st
C Keluarga ekonomi Keluarga ekonomi

pu
Ani : Hai! Yuk, langsung saja kita mulai.

rendah cukup
Yuni dan Hani : Ayo!
D Anaknya masih Anaknya sudah
Mereka pun bersama-sama menuju ruang
kecil dewasa
belajar Ani
Latar kutipan naskah drama tersebut adalah
23. Bacalah kutipan kedua novel berikut!
….
Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2
A. Di ruang tamu, sore hari
Lelaki miskin itu akhir- Open diminta di
nya pulang dengan hati kompeitei sebenar- B. Di rumah, siang hari
gembira. Tidak lupa nya maksa Open tidak C. Di ruang belajar, siang hari
ia membeli baju dan perlu sama sekali
makanan untuk anak karena ia tokoh akan D. Di rumah, sore hari
istrinya. Ia berharap mengatakan dengan
semoga tidak ada lagi terus terang bahwa
25. Bacalah kutipan naskah drama berikut!
manusia serakah seperti karangan itu memang
dua satpam itu. Mereka dimaksudkan begitu. Petugas : Ada apa Dik, ribut-ribut? (menghampiri)
sudah digaji, tapi masih Tapi katanya pula Rosa : Tidak Pak, tidak apa-apa! (membelakangi)
serakah hendak meng- dongeng itu bukan
Nafsiah : Pak! Teman saya memegang-megang
ambil harta orang lain dibikin-bikinnya
secara jahat. begitu saja tapi bangku dan meja itu!
betul-betul pernah Petugas : Dik, di situ ada peringatan jangan
didengarnya. disentuh! Seharusnya adik mematuhinya.
251
Rosa : Iya Pak, Iya! Tapi kan tanganku tidak padahal bukan aku pelakunya. Ketika
kotor! (cemberut) kami bertengkar Pak Ridwan melerainya
Petugas : Ya sudah, jangan diulangi lagi ya! dan mendengar penjelasanku. Pak
(pura-pura tidak mendengar) Ridwan mengatakan aku tidak bersalah.
Rosa : Pak, saya mohon Anda mendengar alasan Aku lega rasanya.
saya!
D. Pada Jumat pagi itu di sekolah aku ber-
Konlik pada tokoh kutipan naskah drama
tengkar dengan Kiki karena sampah.
Dia menuduhku tidak mau menyapu
A. Tokoh melihat-lihat bangku dan meja
padahal Kiki lah yang seharusnya me-
tetapi dilarang petugas.
nyapu. Untung Pak Ridwan datang dan
B. Rebut-ribut di dalam ruangan itu tetapi
menyuruh Kiki menyapunya sampai
petugas membiarkan.
bersih.
C. Petugas mengingatkan Rosa tetapi Rosa
tidak terima.
27. Bacalah ilustrasi berikut!
D. Rosa meminta petugas memperhatikan
SMP Hati Suci bermaksud mengadakan pentas
tetapi tidak didengar. seni. Untuk merancang kegiatan tersebut,
Pembina OSIS menugasi ketua OSIS menyusun
26. Bacalah ilustrasi berikut! proposal. Perintah tersebut disampaikan me-
om
lalui pesan singkat.
Jumat, 12 September 2-14 pagi, Anggi ber-
t.c
tengkar dengan Kiki masalah sampah. Kiki Isi pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi
o
sp
menuduh Anggi membuang sampah di tersebut adalah ….

og
kelasnya. Anggi berusaha menjelaskan A. Diharapkan agar membuat laporan

bl
o.
bahwa sampah tersebut sudah ada sebelum

kegiatan pentas seni.
d
in
dia datang. Untunglah Pak Ridwan lewat di

-
B. Mohon segera mempersiapkan me-

ka
kelasnya dana melerainya. Akhirnya hati Anggi

a
ngenai pentas seni.

st
lega mendengar keputusan Pak Ridwan bahwa

pu
bukan Anggi pelakunya. C. Agar segera melaporkan persiapan ke-

Catatan buku harian yang sesuai ilustrasi giatan pentas seni.
adalah ….. D. Segera susu proposal kegiatan pentas seni.
A. Jumat, 12 September 2014, hari yang
paling menyebalkan, karena perteng- 28. Cermati kalimat-kalimat berikut!
karanku dengan Kiki, penyebabnya (1) Situasi semakin mencekam sebab puncak
sampah. Padahal akulah memang Merpai sama sekali tidak terlihat karena
tertutup awan tebal.
pelakunya. Untung Pak Ridwan mem-
(2) Sismograf (alat pendeteksi gempa) terus di-
belaku.
pasang untuk mengetahui aktivitas Merapi
B. Jumat pagi itu terjadi pertengkaran sudah berkurang atau semakin tinggi.
antara Kiki dan aku karena sampah. (3) Kami menyaksikan situasi letusan pertama
Kiki lah yang malas menyapu tapi pukul 06.45 mengarah ke barat daya dari
aku dituduhnya. Untung Pak Ridwan lokasi pengamatan.
membelaku, kemudian aku disuruh (4) Sedangkan wedhus gembel itu terlihat
sangat jelas menyusuri lereng menuju
membantu Kiki menyapu.
hulu sungai Krasak, Gendol, dan Boyong.
C. Jumat, 12 September 2014 pagi, tadi
(5) Akan tetapi, masyarakat Kecamatan Selo
Kiki menuduhku menyampah di kelas, masih tenang-tenang saja.
252
Untuk laporan yang tepat adalah …. Resensi yang tepat berdasarkan data buku
A. (3), (1), (2), (5), (4) tersebut adalah ….
B. (3), (1), (2), (4), (5) A. Bahasanya mudah dipahami oleh semua
C. (2), (3), (1), (4), (5) kalangan, terutama bagi pencinta
D. (2), (4), (1), (5), (3) batik. Buku Mendesain Batik ini disertai
gambar-gambar batik yang bervariasi
29. Bacalah ilustrasi berikut! ddan kertas cetakan yang tipis. Itulah
Dalam rangka menyambut Hari Pendidikan kelebihan buku Mendesain Batik karya
Nasional, OSIS SMP Angkasa mengadakan Kenangan Anjarsari.
sejumlah perlombaan. Perlombaan tersebut B. Buku ini berjudul Mendesain Batik.
yaitu lomba mengarang dan berpidato.
Ditulis oleh Kenangan Anjarsani.
Pengumuman sesuai dengan ilustrasi Keunggulan buku ini bahasanya mudah
tersebut adalah …. dipahami dan ilustrasi gambar yang
A. Pemberitahuan, bagi siswa yang bervariasi. Sayang buku ini kurang
berminat mengikuti lomba mengarang lengkap, sehingga sulit dimengerti.
dan berpidato segera mendaftarkan diri C. Buku berjudul Mendesain Batik
di sekretariat OSIS SMP Angkasa. karangan Kenangan Anjarsari ini layak
B. Dalam rangka Hardiknas, OSIS SMP dibaca karena isinya menjelaskan dasar-
om
Angkasa mengadakan lomba. Lomba dasar membatik. Meskipun kertas yang
t.c
tersebut antara lain: mengarang dan

o
digunakan terlalu tipis tidak menjadi

sp
berpidato. Siswa yang berminat mohon

og
masalah memahami isinya. Hal ini

bl
hubungi sekretaris OSIS. karena didukung oleh bahasa yang

o.
d
C. Perlombaan! OSIS SMP Angkasa meng- lugas dan gambar-gambar batik yang
-in
ka
adakan perlombaan dalam rangka Hari bervariasi.

a
st
Pendidikan Nasional. Lomba tersebut D. Bagi Anda pecinta batik, hadirnya buku
pu
meliputi: mengarang, berdebat, dan berjudul Mendesain Batik sungguh

berpidato. Siswa-siswi yang berminat perlu disambut. Buku ini menjelaskan
segera hubungi sekreatriat OSIS. dasar-dasar membatik dengan ilustrasi
D. Ayo, ikut lomba dalam rangka Hardiknas, gambar bervariasi. Kekurangan yang
OSIS SMP Angkasa mengadakan lomba cukup mengganggu yang cukup meng-
mengarang dan berpidato. Bagi siswa- ganggu yaitu penggunaan bahasa sulit
siswi yang berminat cepat hubungi dipahami.
sekretariat OSIS.
31. Cermatilah ilustrasi berikut!
30. Perhatikan data buku berikut! Salah satu keluargamu mendapat musibah
Judul Buku: Mendesain Batik kebakaran dan berharap kamu bisa
Penulis : Kenangan Anjarsani membantunya. Sementara kamu sendiri
Keunggulan: hidupnya pas-pasan berbeda dengan
- Dapat memahami dasar-dasar membatik temanmu yang serba berkecukupan dan
- Bahasanya lugas sangat dermawan. Kamu ingin berkirim
- Disertai gambar-gambar batik yang bervariasi. surat untuk meminta uluran bantuan
Kekurangan: Kertas cetakan terlalu tipis. temanmu.
253
Isi surat pribadi yang tepat berdasarkan 33. Cermatilah ilustrasi berikut!
ilustrasi tersebut adalah …. SMP Pusponegoro Bojongsari mempunyai
A. Sahabatku sekarang ini aku mendapat lahan yang luas. Namun, lahan tersebut
musibah kebakaran. Aku berharap dibiarkan gersang, tidak ditanami apa-apa.
Untuk itu, Rusli meminta kepada sekolah untuk
dirimu bisa membantuku.
menghijaukan tersebut.
B. Sahabatku, salah satu keluargaku
Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi
terkena musibah kebakaran, dan ia
minta bantuanku. Kamu tahu kan
A. Kami sangat beruntung bersekolah
aku sendiri hidup pas-pasan. Kalau
yang mempunyai lahan bermain yang
tidak keberatan kiranya dirimu mau
luas. Sehingga waktu istirahat kami
meringankan beban saudaraku.
tidak keluar lingkungan sekolah.
C. Sahabat hidupmu serba berkecukupan.
B. Fasilitas sekolah kami cukup lengkap.
Aku minta tolong padamu untuk
Teman, lahan bermain, dan jumlah kelas
membantu saudaraku yang terkena
sangat memadai. Sayangnya itu semua
musibah kebakaran.
tidak dipelihara dengan baik.
D. Sahabatku yang baik, kali ini aku benar-
C. Sebenarnya lahan sekolah kami cukup
benar butuh bantuanmu. Keluargaku
luas. Namun, kami merasakan ke-
terkena musibah, besar harapanku omgersangan dan panas. Mohon kepada
dirimu bersedia untuk membantu.
t.c
Bapak, lahan yang luas itu ditanami

o
sp
pepohonan agar nampak hijau dan sejuk.

og
32. Bacalah surat dinas berikut!

D. Mungkin di kabupaten ini, sekolah
bl
o.
Dengan ini kamu mengundang Bapak untuk kamilah yang mempunyai lahan begitu
d
in
membuka kegiatan seminar sehari bersama

-
luas. Lahan tersebut dapat dimanfaatkan

ka
siswa yang akan dilaksanakan pada

a
untuk praktik-praktik anak-anak, misal-

st
hari, tanggal : Sabtu, 18 September 2014

pu
waktu : Pukul 08.00 s.d. selesai nya menanam tumbuhan/pohon

tempat : Aula SMP kita Bersama tertentu.
[….]
Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat 34. Bacalah teks bacaan berikut!
tersebut adalah …. Jus alpukat sangat bagus untuk dikonsumsi
A. Atas kehadirannya dalam kegiatan setiap hari. Terlebih bagi Anda yang ber-
golongan darah A, zat kandungannya dapat
tersebut disampaikan terimakasih.
mendorong suasana basa di dalam tubuh. Jus
B. Atas kehadirannya tepat waktu kamu
ini mengandung lemak tak jenuh yang mudah
ucapkan terima kasih. dicerna oleh tubuh.
C. Atas kehadiran dan perkenan Bapak Ada dampak positif alpukat bagi tubuh.
untuk hadir, diucapkan terima kasih. Pertama, dapat menurunkan kadar kolesterol
D. Atas kesediaan Bapak membuka ke- darah (LDL). Kedua, mencegah terjadinya
giatan seminar tersebut, saya sampaikan penyakit jantung, kanker, stroke, dan darah
tinggi.
terima kasih.
Rangkuman isi bacaan tersebut yang tepat
adalah …
254
A. Jus mengandung lemak tak jenuh dan Gedung Pewayangan Kautaman
mudah diserap tubuh. Taman Mini Indonesia Indah. Festival
B. Dampak positif jus dapat menurunkan yang berlangsung mulai 25 hingga
LDL, stroke, dan darah tinggi. 26 September 2014 dihadiri, Direktur
C. Jus alpukat sangat bagus dikonsumsi Jendral Ekonomi Kreatif Berbasis Seni
karena berdampak positif bagi tubuh. dan Budaya, Ahmad Sya. Ahmad Sya
D. Jus alpukat mengandung vitamin dan menyatakan bahwa kegiatan berlang-
mudah diserap tubuh. sung lancar.
D. Ajang tahunan Festival Nasional Seni
35. Perhatikan fakta-fakta berikut dengan Pertunjukan 2014 kembali digelar di
cermat! Gedung Pewayangan Kautaman Taman
Mini Indonesia Indah, mulai 25 hingga 26
• Festival Nasional Seni pertunjukan
September 2014 dengan tema “ Kearifan
2014.
Lokal yang Kekinian”. Panitia berharap
• Gedung Pewayangan Kautaman TMII.
kegiatan ini dapat meningkatkan pelaku
• Tanggal 25 s.d 26 September 2014.
ekonomi baik dari pekerja seni maupun
• Dirjen Ekonomi Kreatif Berbasis Seni
seluruh masyarakat yang hadir.
dan Budaya, Ahmad Sya.
• Berlangsung lancar. om
36. Bacalah ilustrasi kegiatan sekolah berikut!
Teks berita yang tepat sesuai dengan ilustrasi
t.c
Dalam rangka memperingati Hari Pendidikan

o
fakta-fakta tersebut adalah ….

sp
Nasional 2 Mei 2014, SMP Karya Bangsa mengadakan

og
A. Direktur Jendral Ekonomi Kreatif lomba menulis slogan. Isi slogan harus dapat
bl
memotivasi siswa agar siswa lebih giat belajar karena

Berbasis Seni dan Budaya, Ahmad Sya
o.
belajar merupakan proses panjang yang manfaatnya

d
in
mengatakan, kegiatan Festival Nasional tidak dapat dinikmati secara cepat.

-
ka
Seni Pertunjukan 2014 untuk bertujuan Slogan yang tepat sesuai ilustrasi tersebut
a
st
meningkatkan krativitas pelaku seni

pu
adalah ….
pertunjukan di kalangan generasi A. Belajar hari ini, sukses di masa depan
muda Indonesia, menumbuhkan minta
B. Kesuksesan belajar bermanfaat pada
dan apresiasi masyarakat khususnya
masa datang
terhadap seni tradisi maupun kreasi seni
C. Rajinlah belajar, karena belajar sangat
pertunjukan Indonesia. Partisipasi aktif
penting
para pelaku seni dan seluruh lapisan
D. Barang siapa yang rajin belajar, ia akan
masyarakat sangat diharapkan.
menuai hasilnya
B. Direktur Jendral Ekonomi Kreatif Ber-
basis Seni dan Budaya, Ahmad Sya
37. Bacalah ilustrasi berikut!
mengatakan, kegiatan Festival Nasional
Ihsan ingin menjual sepeda motor Panda
Seni Pertunjukan 2014 untuk bertujuan
miliknya karena membutuhkan uang untuk
meningkatkan kreativitas pelaku seni
biaya kuliah. Motor yang baru 99%, buatan
pertunjukan di kalangan generasi muda
2013, merk Kuper X tersebut ingin dijual dengan
Indonesia. Tema kegiatan ini adalah harga 13 juta. Akan tetapi, orang boleh saja
“Kreatif Lokal yang Kekinian”. menawarnya. Velg Raciing, tangan pertama.
C. Ajang tahunan Festival Nasional Warna asli, belum pernah lecet. Nomor HP
Seni Pertunjukan 2014 digelar di Ihsan 081257732.
255
Iklan baris yang tepat untuk ilustrasi tersebut (4) Selama proses penghancuran tam-
adalah …. bahkan bumbu-bumbu sesuai selera!
A. Dijual spd mtr. BU. Panda Kuper X. 99%. (5) [….]
Tangan pertama. 13 jt nego. Velg Racing. (6) Jangan lupa setelah mendidih
Th 2013. Hub. Ihsan 081257732 kemudian angkat dan dinginkan!
B. Dijual BU. Spd. Mtr. Panda Kuper X. (7) Saus tomat siap dimasukkan ke dalam
Tahun 2013. Baru 99%, tangan pertama. botol!
Harga nego. Hubungi 0812857732 Kalimat yang tepat untuk melengkapi pe-
C. Dijual spd mtr. Panda Kuper X. BU 99% tunjuk tersebut adalah ….
Tahun 2013. Velg Racing. Dapat dtwr. A. (3) Kemudian lumatkan tomat yang
Hubungi Ihsan 0812857732 telah dikukus dengan sendok kayu!
D. Dijual BU. Spd Mtr. Panda Kuper X. 99%. (5) Aduk sambil ditekan-tekan untuk
Orang pertama. Masih orisinil. Buatan meratakan bumbu penyedapnya!
tahun 2013. Velg Racing. Hub. Ihsan B. (3) Tomat yang sudah dikukus kemudian
0812857732 dikupas lalu diblender/dihancurkan!
(5)Setelah menjadi bubur, kemudian
38. Bacalah petunjuk mengenakan kerudung masaklah!
berikut! C. (3) Tomat yang sudah dikukus kemudian
om
(1) Rapikan bagian leher, semat dengan dikupas lalu diblender/dihancurkan!
t.c
o
peniti di belakang tengkuk! (5) Aduk ditekan-tekan untuk meratakan

sp
og
(2) Kenakan bergi (kerudung) dasar! bumbu penyedapnya!

bl
o.
(3) Rapikan semua sisi agar tampilan D. (3) Kecilkan api agar tomat lebih empuk
d
in
Anda lebih menarik! dan mudah hancur!

-
ka
(4) Lalu tarik satu sisi bergo, Tarik ke atas, (5) Masak kembali dengan api sedang!
a
st
pu
semat dengan jarum pentul!

Urutan petunjuk menggunakan jilbab kreasi 40. Bacalah ilustrasi berikut!
yang tepat adalah …. Ketua panitia syukuran siswa kelas IX
menyampaikan sambutan ada acara syukuran
A. (1), (2), (3), (4)
siswa kelas IX yang telah mengikuti Ujian
B. (2), (3), (4), (1)
Nasional tahun pelajaran 2013-2014.
C. (2), (1), (4), (3)
Pembuka pidato yang tepat sesuai dengan
D. (3), (4), (2), (1)
ilustrasi tersebut adalah ….
A. Puji syukur kepada Tuhan YME, karena
39. Cermatilah petunjuk membuat saus tomat
saya dapat mengikuti syukuran kelas
berikut!
IX tahun pelajaran 2013-2014. Semoga
(1) Pilihlah tomat yang tua dan berwarna
Allah memberkati kita semua.
merah!
B. Kami bersyukur kepada Tuhan YME,
(2) Tomat tersebut dicuci sampai bersih,
acara ini dapat berjalan dengan baik.
kemudian dipanaskan dengan cara
Semoga seluruh siswa mendapat
mengukus selama lima menit!
kenangan yang indah selama di SMP
(3) [….]
tercinta.
256
C. Puji syukur kami panjatkan kepada B. Bisakah gemar membaca siswa di-
Tuhan YME, berkat rahmat-Nyalah kita tingkatkan dengan membaca novel?
dapat hadir dalam acara syukuran kelas C. Bagaimanakah meningkatkan gemar
IX tahun ajaran 2013-2014 di tempat membaca siswa dengan membaca
yang berkesan ini. novel?
D. Kami bersyukur dapat melaksanakan D. Apakah dengan membaca novel dapat
Ujian Nasional dengan baik dan benar. meningkatkan gemar membaca buku?
Semoga seluruh siswa mendapat nilai
Ujian Nasional yang memuaskan. 43. Bacalah simpulan karya ilmiah berikut!
Berdasarkan uraian materi pada bab IV dapat
41. Bacalah teks pidato berikut! disimpulkan bahwa
Saya mengucapkan selamat dan terima kasih a. Sebagian besar dari kita telah menge-
atas kehadiran teman-teman dalam kegiatan tahui tentang boraks dan formalin
pameran seni dan kreativitas dalam rangka b. Pemerintah masih kurang tegas dalam
meyambut adik-adik siswa kelas tujuh yang mengatasi masalah penggunaan boraks
baru, [….]. Apabila dalam penyelenggaraan dan formalin.
kegiatan ini banyak kekurangan, panitia mohon Kalimat saran yang tepat sesuai simpulan
maaf. tersebut adalah ….
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks A. Pemerintah harus tegas dalam meng-
om
pidato tersebut adalah …. atasi masalah boraks dan formalin yang
t.c
o
A. Akhirnya kami atas nama panitia

sp
disalahgunakan oleh oknum pedagang.

og
mengucapkan selamat mengunjungi B. Pemerintah bersama masyarakat harus

bl
o.
pameran seni dan kreativitas ini. berbondong-bondong mencari para

d
in
B. Puji syukur senantiasa kita panjatkan produsen makanan yang berformalin

-
ka
kehadirat Tuhan yang telah mem- dan boraks untuk ditindak dengan tegas.
a
st
pu
berikan kesehatan sehingga bisa me- C. Masyarakat sebaiknya proaktif untuk

nyelenggarakan kegiatan ini. mencari informasi penggunaan formalin
C. Demikian sambutan dari saya selaku dan boraks mengingat bahaya yang
ketua panitia, semoga pameran seni begitu besar bagi masyarakat.
dan kreativitas siswa ini bermanfaat D. Masyarakat membantu pemerintah
bagi semua. menari informasi bahaya boraks bagi
D. Pameran buku ini merupakan agenda kesehatan tubuh manusia dan tidak
tahunan OSIS dalam rangka memotivasi menyalahgunakan boraks dan formalin.
para siswa agar gemar membaca.
44. Bacalah kalimat berikut!
42. Bacalah tema karya ilmiah berikut! Para pemenang lomba, waktu, dan tempat
Tema: Meningkatkan gemar membaca siswa kami persilakan naik ke atas panggung
dengan membaca novel Perbaikan kalimat tersebut adalah …..
Rumuskan masalah yang tepat sesuai tema A. Pemenang lomba silakan naik di atas
karya ilmiah tersebut adalah …. meja!
A. Siapa yang gemar membacanya me- B. Para pemenang lomba dipersilakan
ningkat dengan membaca novel? menaiki panggung!
257
C. Para pemenang lomba kami persilakan 47. Perhatikan kutipan pantun berikut!
naik ke atas panggung! Jangan pantun sembarang kata
D. Para pemenang lomba, silakan Anda […..] (1)
naik ke atas panggung! Jangan tuan membedakan kasta
[…..] (2)
45. Perhatikan paragraf berikut!
Selama ujian berlangsung; Dudi terlihat Larik yang tepat untuk melengkapi pantun
gelisah. Dia khawatir tidak bisa menjawab tersebut adalah ….
semua soal. Akan tetapi berkat keuletannya A. (1) Tambah kata tambah kalimat
semua terselesaikan sesuai waktu ujian. (2) Tergantung bagaimana manusianya
Perbaikan tanda baca yang tepat dalam B. (1) Sembarang kata harus ditahan
paragraf tersebut adalah …. (2) Manusia sama di hadapan Tuhan
A. Tanda koma (,) setelah kata berlangsung C. (1) Pantun dibuat siapa saja
Tanda koma (,) setelah kata Akan tetapi (2) Semua sama di tangan Tuhan
B. Tanda titik (.) setelah kata berlangsung D. (1) Sembarang kata jangan ucapkan
Tanda koma (,) setelah Akan tetapi (2)Tergantung bagaimana manusianya
C. Tanda titik dua (:) setelah kata ber-
langsung 48. Bacalah puisi berikut!
om
Tanda titik (.) setelah kata Akan tetapi
Situ Gintung
t.c
D. Tanda koma (,) setelah kata berlangsung

o
sp
Tanda titik (.) setelah kata Akan tetapi kala itu, riak air bergemuruh
og
bl
[….]
d o.
46. Perhatikan paragraf berikut!

in
Malam menjelang fajar

-
ka
Diki mengikuti lomba Cipta Puisi dan

Datang begitu cepat, menjerat nyawa
a
st
Cerita Cerpen. Mendampingi (1) sekolahnya

pu
Beribu orang terbujur kaku

pada FLS2N tahun 2015. FLS2N, pernah (2)
Menghadap ilahi tanpa irasat
dilakukan setiap tahun oleh Kementerian
Larik bermajas untuk melengkapi larik puisi
Pendidikan dan Kebudayaan. Hanya tekad tersebut adalah …..
dan keberanian cikal (3) utamanya. A. Mengalir deras
Perbaikan kata bercetak miring pada paragraf B. Mengusik kesunyian malam
tersebut adalah …. C. Lewati aliran sungai malam itu
A. (1) Mengirim; (2) kadang-kadang; D. Mengalir tenang di tengah malam
(3) niat
B. (1) Mewakili; (2) rutin;
(3) modal
C. (1) Mengutus; (2) biasanya;
(3) sasaran
D. (1) Membawa; (2) jarang;
(3) pokok
258
49. Bacalah kutipan naskah drama berikut! 50. Bacalah kutipan naskah drama berikut!
Jati : (muncul, heran melihat situasi, kemudian Susan telah lama merantau di negeri orang. Ia
ia marah kepada Inu) Inu! Kau apakan telah 11 tahun tidak bertemu Dini teman SMP-
mereka? nya. Ketika pulang ke kampong. Susan menaiki
Inu : [….] mobil lewat depan rumah Dini yang sedang
Jati : Enak saja! Senang ya dapat membuat menyapu halaman. Mobil Susan berhenti persis
orang lain menangis? di depan rumah Dini.
Inu : Hei, bukan aku penyebabnya, Jati. (tertawa) Susan : Hai Dini! (keluar dari mobil, berlari, dan
Jati : Kamu mampu tertawa sementara berteriak)
sahabatmu menangis duka. Di mana Dini : Anda siapa? […..]
perasaanmu Inu? Susan : Aku Susan teman lamamu waktu SMP
Inu : Jati, apakah setiap tangis itu duka? dulu! (sambil memgangi kedua pundak Dini)
Jati : Tetapi mereka jelas tampak menderita! Dini : Oo…., ya ya ya. Susan ……… Susan,
Inu : (tertawa) Tampak menderita tidak sama telah lama sekali kita tidak jumpa ya. Kamu
dengan nyata menderita! tambah cantik.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi Petunjuk lakuan yang tepat untuk melengkapi
om
kutipan naskah drama tersebut adalah …. kutipan naskah drama tersebut adalah ….
t.c
o
A. Tidak tahu mereka marah sendiri! A. tetap menyapu, tidak peduli dengan
sp
og
B. Mereka menangis karena menderita! panggilan.

bl
C. Akh, kamu tidak punya perasaan! B. meletakkan sapu, menatap Susan

d o.
in
D. Tidak aku apa-apakan. dengan penuh penasaran.

-
ka
C. memegang sapu, melihat, kembali

a
st
menyapu lagi.
pu
D. melempar sapu, mendekati mobil,

memegang.
259
Pembahasan
Ujian Nasional SMP 2015
BAHASA INDONESIA
1. Jawaban: A dapat terjadi apabila kedua teks berita

Pembahasan: mengangkat tema atau topik yang sama.
Gagasan utama adalah ide pokok yang Kedua teks berita tersebut mengangkat tema
mendasari sebuah paragraf. Gagasan ter- manusia lanjut usia (lansia). Secara tersirat,
sebut umumnya ada pada kalimat utama, kedua teks menginformasikan betapa
yaitu kalimat yang mengandung informasi pentingnya memperhatikan para lansia. Pada
paling umum. Paragraf di atas mengandung teks I perhatian diwujudkan dalam bentuk
informasi umum tentang kurangnya kebebasan beraktivitas, sedangkan teks II
perhatian pemerintah terhadap sekolah dalam bentuk fasilitas kesehatan bagi lansia.
om
khusus anak cerdas berbakat. Jadi, gagasan
t.c
utama paragraf tersebut adalah kurangnya 4. Jawaban: C

o
sp
perhatian pemerintah. Pembahasan:

og
bl
Teks berita yang lengkap mengandung 6

o.
d
2. Jawaban: D unsur, yaitu apa yang diberitakan, kapan dan

-in
ka
Pembahasan: di mana kejadiannya, siapa yang terlibat,

a
Kalimat utama merupakan kalimat yang mengapa bisa terjadi, dan bagaimana ke-
st
pu
mengandung gagasan utama paragraf jadiannya. Teks berita 1 diawali dengan

yang letaknya kadang-kadang di awal, unsur di mana. Hal ini dapat dinyatakan
kadang-kadang di akhir. Paragraf tersebut dengan pertanyaan: Di mana artikel tersebut
menyampaikan gagasan umum tentang dimuat? Teks berita II diawali unsur siapa.
masyarakat Jawa yang memiliki dua model Hal ini dinyatakan dengan pertanyaan: Siapa
dalam migrasi, diikuti penjelasan khusus yang mengatakan bahwa game Neuro Racer
tentang kedua model tersebut, yaitu berbeda dengan lainnya?
mempertahankan tradisi (kalimat 2), dan
bertransformasi (kalimat 3), disertai contoh 5. Jawaban: A
pada saat masyarakat Jawa bermigrasi Pembahasan:
ke Semenanjung Malaka (kalimat 4). Jadi, Istimewa artinya khas, lain dari pada yang lain,
kalimat utama paragraf tersebut yaitu kalimat bisa pula bermakna luar biasa. Keistimewaan
nomor (1) Andrea Hirata adalah kehebatannya dalam
menulis novel, meskipun bukan seorang
3. Jawaban: A sastrawan. Novelnya best seller, dan dia
Pembahasan: seorang master ekonomi mikro.
Informasi yang sama pada sebuah berita
260
6. Jawaban: A 10. Jawaban: A
Karakter, kemampuan, perjuangan, kamauan Simpulan merupakan hasil menyimpulkan
keras, dan kedisiplinan seorang tokoh dapat dari suatu pernyataan. Biasanya simpulan
diteladani. generasi berikutnya. Sebagai dapat diambil dari sekumpulan fakta. Fakta-
contoh B.J. Habibie, seorang yang meraih fakta di dalam teks menunjukkan keluarga
kesuksesan melalui kerja keras dan disiplin menjadi tempat utama pewarisan budaya.
yang tinggi. Perilaku ini dapat ditiru dan Budaya tersebut tempat mengajarkan
diteladani. hak dan kewajiban anggota kelompok
dan sebagai mitra atau subjek program
7. Jawaban: B
pembangunan bangsa.
Pembahasan:
Iklan merupakan sarana menyampaikan
11. Jawaban: D
tawaran dalam bentuk barang dan jasa. Iklan
juga dapat berupa informasi layanan masya- Pembahasan:
rakat. Adapun penjelasan untuk kalimat (1) Graik adalah lukisan pasang surut
yaitu madu Green Organik adalah makanan suatu keadaan yang dituangkan secara
yang bebas dari pencemaran. Penjelasan visual dengan gambar/garis. Agar dapat
ini bertujuan agar calon konsumen lebih menyimpulkan isi graik batang dengan
om
tepat, kita perlu memahami judul, data,
t.c
mantap dalam mengonsumsi produk ini.

o
dan keterangan yang ada pada graik.

sp
og
8. Jawaban: B Graik tersebut termasuk graik garis yang

bl
o.
Pembahasan: menggambarkan kondisi rata-rata UKH

d
in
Iklan barang atau jasa yang baik adalah yang siswa kelas VII.9 yang naik turun (tidak tetap).
-
ka
Secara visual diwujudkan dalam garis yang

a
tidak menimbulkan salah tafsir. Dengan kata

st
pu
lain, iklan dapat dipahami maksudnya dengan naik turun.

mudah. Maksud iklan layanan masyarakat
tersebut bisa dipahami berdasarkan makna 12. Jawaban: B
tersuratnya, yaitu ajakan untuk menonton Pembahasan:
televisi yang memiliki saluran berbayar yang Tabel merupakan daftar yang berisi data
resmi. atau angka, yang tersusun secara bersistem
dalam lajur (kolom) dan deret (baris). Isi tabel
9. Jawaban: D dapat dipahami dengan mencermati data
Pembahasan: yang tersaji pada setiap baris dan kolom
Fakta adalah pernyataan yang bersifat berdasarkan angka-angka yang terdapat di
objektif atau peristiwa yang memang benar- dalamnya. Dari data kolom jarak (kolom ke-
benar terjadi. Pernyataan yang menyangkut 2) dan biaya (kolom ke-4) dapat disimpulkan
tempat, waktu, dan letak suatu bangunan bahwa jalur terpendek dengan biaya ter-
merupakan contoh fakta. mahal adalah dari labuhan Deli ke Fishing
Dalam iklan tersebut, fakta ditunjukkan Ground.
kalimat (4), yaitu menyangkut tempat dan
waktu.
261
13. Jawaban: B 16. Jawaban: D
Salah satu fungsi bagan adalah meng- Puisi ditulis untuk menyampaikan maksud,
gambarkan bagaimana hubungan antar- ide, dan gagasan tertentu dengan bahasa
bagian dalam sebuah lembaga. Biasanya yang padat. Untuk itu, diperlukan keahlian
hubungan antarbagian ditunjukkan dengan penyair dalam mengkonkretkan sesuatu yang
garis-garis lurus sedangkan kedudukan abstrak dengan melibatkan pancaindera.
Gambaran (citraan) pada larik 1 dan 4 puisi
antarbagian ditunjukkan posisi gambar.
di atas melibatkan indra pendengaran, yaitu
Posisi paling atas sebagai pimpinan, sedang-
seolah terdengar detak jarum jam (larik 1)
kan posisi yang ada di bawahnya sebagai
dan dentang lonceng (larik 4).
bawahan dan dalam melaksanakan tugasnya
harus bertanggung jawab kepada bagian 17. Jawaban: D
di atasnya. Atas dasar uraian tersebut, per- Pembahasan:
tanyaan yang tepat adalah Bertanggung Majas diakui sebagai salah satu alat keindahan
jawab kepada siapa Kabag Keuangan? bahasa puisi. Ada banyak majas yang sering
dipakai, antara lain personiikasi. Majas ini
menggambarkan hewan, tumbuhan, atau
14. Jawaban: B om
benda-benda mati dengan gambaran ke-
Pembahasan:
t.c
biasaan manusia. Misalnya bisa menari,

o
Denah merupakan gambar yang menunjuk-

sp
menyanyi, berlari, dan sebagainya. Larik

og
kan letak kota, jalan, dan sebagainya. Pada

bermajas yang dimaksud dalam soal di atas
bl
o.
denah ada patokan tertentu mengenai arah adalah kupu-kupu yang bisa tertegun (larik
d
in
mata angin. Ke atas adalah arah utara, ke

-
ke-5) dan bisa berkejar-kejaran (larik ke-7).

ka
kanan arah timur, ke bawah arah selatan,

a
st
18. Jawaban: C
pu
dan ke kiri arah barat. Pada denah tersebut,

Pembahasan:
arah paling efektif dari Jakarta ke GG House
Pengarang menggunakan banyak cara untuk
adalah Jalan Tol Jagorawi, Puncak, Bandung,
menggambarkan watak tokoh. Di antaranya
sampai ke lokasi.
langsung diceritakan, melalui perbuatan
tokoh, ucapan, dan dialog antartokoh.
15. Jawaban: A Watak tokoh Ibu dalam kutipan cerpen di
Pembahasan: atas penuh perhatian kepada anaknya. Hal
Tema puisi merupakan pokok pikiran yang itu terlihat melalui dialog antara ibu dengan
ingin diungkapkan penyair dalam sebuah anaknya ketika baru pulang dari bepergian.
puisi. Pada puisi di atas, penyair ingin meng-
19. Jawaban: D
gambarkan kesedihan tokoh. Hal tersebut
Pembahasan:
dapat diketahui melalui pemahaman makna
Watak tokoh dapat diketahui melalui berbagai
kata-kata dan suasananya seperti pada baris cara. Ada yang langsung dari teks, ada yang
pertama (setetes air jatuh dipelupuk mataku), melalui pengamatan terhadap ucapan
dan kedua (bergetar tubuh dalam angan- tokoh, perilaku tokoh, atau mengamati pem-
angan). bicaraan tokoh-tokoh lainnya. Watak tokoh
262
pengacara muda yaitu profesional dalam 23. Jawaban: A
bekerja. Hal itu terlihat dari dialog nomor Pembahasan:
4, yaitu ”Ya, aku mencobanya, sebab aku Gaya pengarang dalam bercerita ada ber-
seorang profesional....” macam-macam. Ada yang menggunakan
bahasa baku, tak baku, bahasa ragam santai,
20. Jawaban: A
dan sebagainya. Semua itu diperbolehkan,
Pembahasan:
yang penting gaya tersebut tidak menyulitkan
Sebuah cerita hakikatnya lukisan kehidupan
pembaca di dalam menikmati isi ceritanya.
nyata umat manusia. Itulah mengapa dalam
Berdasarkan pengamatan, penggunaan
cerita tergambar waktu, tempat, dan suasana.
bahasa pada novel 1 menggunakan ragam
Ketiga hal inilah yang disebut latar/setting
bahasa baku, sedangkan novel 2 meng-
cerita. Latar tempat kutipan cerita anak di atas
gunakan ragam bahasa bebas.
adalah di sebuah sekolah dan rumah sakit.
Hal itu ditandai oleh bel tanda berakhirnya
24. Jawaban: B
pelajaran (kalimat 1) dan setibanya di rumah
sakit (kalimat ke-4). Pembahasan:
Latar merupakan keterangan mengenai
21. Jawaban: A waktu, ruang, dan suasana terjadinya lakuan
Pembahasan: dalam karya sastra, termasuk drama. Latar
om
Konlik merupakan pertentangan antartokoh waktu dapat dilihat dari penggambaran suhu
t.c
o
yang menimbulkan masalah pada diri tokoh. yang terik (siang hari), sedangkan tempatnya
sp
og
Dalam cerita, adanya konlik menjadikan di rumah, ketika teman-teman Ani baru
bl
kisah-kisah cerita bisa berlangsung menarik.

o.
masuk ke rumah Ani.

d
in
Berdasarkan ilustrasi cerita, timbulnya

-
ka
masalah Asri adalah dia malu pada pekerjaan 25. Jawaban: C

a
st
ayahnya.
pu
Pembahasan:
Konlik merupakan pertentangan antartokoh
22. Jawaban: C
yang menimbulkan masalah pada diri tokoh.
Pembahasan:
Di dalam drama, konlik dapat diketahui dari
Segala keterangan tentang waktu, tempat,
dialog tokoh-tokohnya. Berdasarkan dialog
dan suasana cerita dalam novel dinamakan
antara Rosa dan petugas, disimpulkan bahwa
latar/setting. Di samping itu ada kisah yang
konlik terjadi karena Rosa tidak terima ter-
menggambarkan keadaan kehidupan ma–
hadap peringatan petugas.
syarakat sehari-hari. Latar ini disebut latar
sosial. Dengan penggambaran latar yang 26. Jawaban: C
jelas, pembaca akan merasa bahwa peristiwa Pembahasan:
yang digambarkan dalam cerpen benar- Catatan harian merupakan dokumen pribadi
benar terjadi. Di dalam novel 1, digambarkan tentang pengalaman menarik yang terjadi
tokoh dengan latar belakang kehidupan dalam kehidupan sehari-hari. Catatan harian
ekonomi lemah sampai kesulitan makan ditandai dengan penggunaan kata ganti
nasi. Sedangkan pada novel 2 digambarkan orang pertama, seperti “aku” atau “saya”.
keluarga dengan ekonomi yang cukup. Catatan harian yang sesuai dengan ilustrasi,
yaitu jawaban C.
263
27. Jawaban: D 30. Jawaban: C
Dalam keadaan tertentu, kita bisa me- Buku yang baru terbit biasanya menarik
manfaatkan memo (pesan singkat). Misal- minat orang untuk membuat resensinya.
nya kita mau menemui seseorang dan Resensi buku merupakan tulisan yang meng-
menyampaikan pesan, tetapi tidak cukup ulas kelebihan dan kekurangan sebuah
waktu. Pesan singkat ditulis dengan bahasa buku. Tujuannya membantu calon pembaca
yang lugas, singkat, dan langsung mengarah menentukan keputusan untuk memiliki
pada inti pesan. Isi pesan singkat yang sesuai buku tersebut ataukah tidak. Berdasarkan
dengan ilustrasi adalah agar ketua OSIS data buku, pilihan resensi yang sesuai adalah
menyusun proposal pentas seni. jawaban C.
31. Jawaban: B
28. Jawaban: B
Pembahasan:
Pembahasan:
Apabila ingin berkomunikasi antarpribadi
Laporan merupakan bentuk pertanggung-
secara tertulis, kita bisa memanfaatkan
jawaban tertulis. Laporan perlu disusun secara
surat pribadi. Sejalan dengan sifatnya
urut dan sistematis agar mudah dipahami.
yang longgar, surat pribadi menggunakan
om
Antara satu kalimat dengan kalimat yang
sistematika yang bebas dan ragam bahasa
t.c
lain diupayakan memiliki keterkaitan, baik

o
tak baku. Meskipun demikian, kesantunan

sp
dari segi makna maupun struktur kalimatnya.

og
dalam berbahasa tetap penting diperhatikan

bl
Hal itu menjadi pedoman/patokan untuk

o.
agar tidak menyinggung perasaan orang

d
menentukan susunan kalimat yang tepat

in
(pihak) yang menerima surat. Bagian isi surat

-
ka
ketika dijumpai soal tentang paragraf yang pribadi umumnya berfungsi menyampaikan
a
st
dikacaukan urutan kalimatnya. Berdasarkan maksud utama penulis. Berdasarkan ilustrasi

pu
kaitan makna dan struktur kalimat, susunan yang disajikan, isi surat pribadi yang sesuai
yang tepat adalah 3, 1, 2, 4, dan 5. adalah jawaban B.

Pengumuman merupakan pemberitahuan Surat resmi atau surat dinas digunakan dalam
kepada khalayak tentang suatu kegiatan. komunikasi resmi atau kedinasan. Surat
Bahasa pengumuman dituntut singkat, padat, resmi menggunakan sistematika yang telah
lengkap, dan mudah dipahami. Di samping dibakukan dan ragam bahasa baku (resmi).
itu, perlu diperhatikan unsur nama/jenis Bagian penutup surat resmi harus sejalan
kegiatan, tujuan kegiatan, waktu, dan tempat dengan tujuan apa surat itu dibuat. Dalam
kegiatan, acara, dan syarat-syarat yang terkait surat di atas, tujuannya adalah mengundang
dengan kegiatan. Teks pengumuman yang seseorang untuk membuka acara. Jadi,
penutupnya adalah ”Atas kesediaan Bapak
sesuai dengan persyaratan di atas adalah
membuka kegiatan seminar, saya sampaikan
jawaban B.
terima kasih.”
264
33. Jawaban: C 36. Jawaban: A
Surat pembaca merupakan surat dari Slogan merupakan susunan kata yang singkat
pembaca untuk pembaca surat kabar atau namun padat. Salah satu tujuannya untuk
majalah. Isinya berupa tanggapan, kritik, memotivasi seseorang. Kalimat slogan perlu
saran, keluhan, ajakan, imbauan, ucapan dirumuskan secara singkat agar menarik
terima kasih, dan lain-lain. Berdasarkan dan mudah diingat. Berdasarkan ilustrasi
ilustrasi tersebut dapat diketahui bahwa dapat dipahami bahwa sekolah berharap
penulis surat pembaca mengeluhkan lahan agar siswa memiliki motivasi tinggi untuk
luas di sekolah yang masih gersang. Ia belajar. Dari situ diharapkan meraih sukses
menginginkan lahan itu ditanami dengan di masa depan. Jadi, slogan yang sesuai
pepohonan yang hijau dan segar. Jadi, dengan ilustrasi tersebut adalah belajar hari
surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi ini, sukses di masa depan.
tersebut yaitu mohon lahan yang luas
ditanami pepohonan agar nampak hijau dan 37. Jawaban: A
sejuk. Pembahasan:
Iklan baris ditulis dengan bahasa yang
34. Jawaban: C singkat dan padat. Itulah sebabnya biasanya
om
Pembahasan: iklan baris penuh dengan singkatan. Perlu
t.c
o
Rangkuman merupakan bentuk pendek diingat bahwa singkatan-singkatan harus

sp
og
atau ringkasan dari sebuah teks. Teks dibuat dengan cermat agar dapat dimengerti
bl
o.
tersebut memaparkan juz alpukat yang pembaca. Meskipun banyak singkatan, iklan
d
in
sangat baik dikonsumsi. Sebabnya juz baris juga memuat secara lengkap data yang
-
ka
alpukat memberikan dampak positif bagi diperlukan. Data yang perlu ditampilkan
a
st
pu
tubuh manusia seperti menurunkan kadar dalam iklan baris penjualan motor adalah
kolesterol dalam darah. Jadi, rangkuman merek, tipe, tahun, kondisi, dan yang bisa
bacaan tersebut yaitu juz alpukat sangat baik dihubungi. Jadi, iklan baris yang tepat yaitu
dikonsumsi karena berdampak positif bagi jawaban A.
tubuh.
38. Jawaban: C
35. Jawaban: C Pembahasan:
Pembahasan: Sebuah produk baru biasanya dilengkapi
Berita merupakan peristiwa yang dilaporkan petunjuk penggunaan atau pemakaiannya.
secara tertulis maupun lisan. Teks berita yang Gunanya agar konsumen dengan mudah
lengkap mengandung unsur 5W + 1H (what- memanfaatkan produk tersebut. Petunjuk
apa, where-di mana, when-kapan, who- bisa menggunakan kalimat perintah, bisa
siapa, why-mengapa, dan how-bagaimana). juga kalimat larangan. Urutan petunjuk
Menurut fakta yang ada dalam ilustrasi, mengenakan kerudung yaitu mengenakan
susunan teks berita yang memenuhi syarat- kerudung dasar, merapikan bagian leher,
syarat tersebut adalah jawaban C. menarik satu sisi ke atas, menyemat dengan
jarum pentul, dan merapikan semua sisi agar
rapi. Jadi, urutan yang tepat yaitu 2, 1, 4, dan 3.
265
39. Jawaban: B kalimat tanya. Berdasarkan tema tersebut,
Pembahasan: rumusan masalah karya ilmiah yang tepat
Kalimat petunjuk berisi pedoman tentang adalah “Bagaimanakah meningkatkan gemar
cara melakukan, menggunakan, atau mem- membaca siswa dengan membaca novel?”
buat sesuatu. Kalimat petunjuk hendaknya
lengkap dan urut. Apabila tidak lengkap,
43. Jawaban: C
sebuah petunjuk akan sulit dipahami. Agar
bisa melengkapi bagian petunjuk yang Pembahasan:
rumpang, perhatikan makna kalimat sebelum Biasanya sebuah karya ilmiah ditutup dengan
dan sesudahnya. Berdasarkan petunjuk sebuah simpulan. Simpulan yang diambil
membuat saus tomat, isian yang tepat untuk dapat menjadi dasar pemberian saran. Saran
melengkapinya yaitu jawaban B. berisi imbauan atau nasihat kepada pihak-
pihak tertentu, terkait dengan masalah yang
40. Jawaban: C dibahas dalam karya ilmiah. Simpulan karya
Pembahasan: ilmiah tersebut merujuk pada masalah boraks
Pidato terbagi atas tiga bagian, yaitu pem- dan formalin yang berbahaya, tetapi belum
buka, isi, dan penutup. Bagian pembuka ada tindakan tegas dari pemerintah tentang
pidato biasanya berisi ucapan syukur kepada
untuk mengatasi masalah tersebut. Maka
Tuhan atas karunia yang diberikan-Nya. om
saran yang paling tepat yaitu masyarakat
Dalam sebuah soal, pembuka pidato juga
t.c
hendaknya proaktif mencari informasi

o
harus disesuaikan dengan ilustrasi yang

sp
penggunaan formalin dan boraks mengingat

og
tersaji. Pilihan jawaban yang sesuai dengan

bl
ilustrasi adalah pilihan C. bahaya yang begitu besar bagi masyarakat.

o.
d
-in
ka
41. Jawaban: C 44. Jawaban: C

a
st
pu
Pidato merupakan aktivitas berbicara di Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat
depan umum dengan tujuan tertentu. Secara mewakili pesan yang disampaikan. Kalimat
umum, pidato terbagi atas tiga bagian, yaitu efektif tidak boros kata, tidak menggunakan
pembuka, isi, dan penutup. Pada bagian kata yang bermakna sama, dan dapat di-
penutup, kita bisa menyampaikan harapan terima akal sehat (logis). Misalnya kata naik,
atau himbauan untuk kebaikan berdasarkan
tidak perlu ditambahi keterangan ke atas.
isi pidato yang telah disampaikan. Jadi,
Waktu dan tempat secara nalar tidak bisa
bagian penutup pidato yang sesuai dengan
ilustrasi yaitu “Demikian sambutan saya dipersilakan untuk tampil ke panggung.
selaku ketua panitia, semoga pameran seni Jadi, perbaikan kalimat tersebut adalah para
dan kreativitas siswa ini bermanfaat bagi pemenang lomba kami persilakan naik ke
semua. panggung.

Rumusan masalah ditulis berdasarkan tema. Tanda baca sangat penting dalam sebuah
Rumusan masalah ditulis dalam bentuk kalimat yaitu untuk mengatur penjedaan
266
dan penyampaian makna kalimat. Tanda 48. Jawaban: B
baca yang salah atau tidak pada tempatnya Pembahasan:
akan berakibat penafsiran yang berbeda dari Keindahan bahasa puisi dapat diwujudkan
maksud penulisnya. Berdasarkan EYD, peng- dalam bentuk penggunaan majas atau gaya
gunaan tanda baca yang tepat terdapat pada bahasa. Namun, pemilihan majas tetap
opsi jawaban A. harus memperhatikan keserasian bunyi/
rima puisi serta maknanya. Berdasarkan
46. Jawaban: B makna dan rimanya, larik yang tepat untuk
Pembahasan: melengkapi puisi tersebut adalah “mengusik
Diksi (pilihan kata) sangat berpengaruh dalam kesunyian malam”. Majas ini tergolong majas
menyampaikan gagasan penulis. Diksi yang perbandingan yang disebut personiikasi.
kurang tepat dapat mempersulit pembaca
dalam upaya memahami gagasan tersebut. 49. Jawaban: D
Kata mendampingi, pernah, dan cikal dalam Pembahasan:
kalimat tersebut tidak tepat digunakan. Akan Drama merupakan karya sastra yang
lebih tepat kalau diganti mewakili, rutin, dan berbentuk dialog atau percakapan yang
modal. bertujuan untuk dipentaskan. Agar dapat
menentukan kalimat yang tepat untuk
om
47. Jawaban: B melengkapi bagian yang rumpang, kita
t.c
o
Pembahasan: harus memperhatikan isi dialog sebelum dan

sp
og
Ada beberapa syarat menulis pantun. Di sesudahnya. Berdasarkan dialog sebelum

bl
o.
antaranya setiap bait terdiri atas empat larik, dan sesudah bagian yang rumpang, kalimat
d
in
menggunakan rima a-b-a-b, setiap larik yang sesuai adalah “tidak aku apa-apakan”.
-
ka
terdiri antara 8-12 suku kata, dan sampiran

a
st
pu
terletak pada larik 1 dan 2, serta isi terdapat 50. Jawaban: B

pada larik 3 dan 4. Berdasarkan syarat-syarat Pembahasan:
pantun, larik yang tepat untuk melengkapi Di dalam naskah drama terdapat petunjuk
pantun yang rumpang tersebut adalah lakuan. Gunanya sebagai panduan dasar bagi
(1) Sembarang kata harus ditahan, dan (2) pemain dan sutradara ketika naskah tersebut
Manusia sama di hadapan Tuhan. dipentaskan/dimainkan di panggung.
Petunjuk lakuan tersebut disesuaikan dengan
isi dialog, ekspresi apa yang menyertainya
jika dimainkan. Berdasarkan teks drama
tersebut, petunjuk lakuan yang paling tepat
adalah “meletakkan sapu, menatap Susan
dengan penuh penasaran.”
267
BAHASA INGGRIS
This text is for question 1. B. Mr. Budiman was there at the speech
contest.
Due to the lengthening drought, the ishing pond C. the school principal won the speech
at the park is unusable until further notice. contest.
D. Arum never joined a speech contest
before.
1. The text above means people are not ... the om
park because of the long dry season. 3. “So you deserve to be the champion.”
o t.c
A. able to use The underlined word is closest in meaning

sp
og
B. allowed to visit to….

bl
o.
C. able to ish at A. star

d
in
D. allowed to ish at B. winner

-
ka
C. defender
a
st
pu
This text is for questions 2 and 3. D. favorite
Dear Arum, This text is for questions 4 and 5.

I was delight to hear that you become
the irst winner of the speech contest. Please Palembang, April 21, 2015
accept my warmest congratulation I know you Dear Paul,
have tried your best. So, you deserve to be the
champion. The school is really proud of you. How are you? It’s been long time since
we’ve last met. Well, I just want to tell you that
School Principal, I have a new pocket camera. My uncle, Rudi,
Budiman Wicaksono arrived from Singapore last month and bought
it for me. It is a digital camera. I am very happy.
2. From the text, we know that …. Because of that, I have a new hobby,
A. Arum has trained over and over to be photography. I bring my camera everywhere
the best speaker. and I take pictures of people or something
268
that is interesting for me. Someday, I want 7. “I’ve just received a phone call ...
to join national or even international photo The underlined word is closest in meaning to
contest. I’ve already had a number of photos ….
collections by now. A. got
Here, I give you some of my works. Give me B. made
your comment about my work. I would like to C. rejected
hear an honest opinion from you. D. listened
Well, I think that’s all from me, write to me
soon, ok? This text is for questions 8 and 9.
Regards, Nadia
Join the following:
Empty Bowl
4. Nadia asks Paul to give comment about her A Charitable Lunch for the Hungry
pictures because …. February 28th, 2015
A. Paul is an honest friend. in “Menteng” Square
B. she just inished her works. 11:00 am - 2:00pm
C. she really needs to know the quality of
her works. omSoups and Breads from “Menteng”
D. she has taken the picture from an Restaurant & Bakery
ot.c
international competition. The idea for the Empty Bowl Project is simple:
sp
og
Participants (junior high school students) make

bl
5. Based on the text we can conclude that … . ceramic bowl. Then they serve a simple meal of
d o.
A. Paul is an honest person. soup and bread to guests. Then guests enjoy the
-in
ka
B. Photography is a new hobby for Paul. food and keep the bowl. In exchange, they give
a
st
C. Nadia joined a photography contest. a donation of minimum Rp 25,000. The income

pu
D. Nadia didn’t like photography before from this project will be donated to isolated
she had the camera. villages in West Java. Let’s make donation by
enjoying the food.
The following text is for questions 6 and 7.
Contact: 399—2277 for more information
Robi,
I’ve just received a phone call from Andi. He 8. What will the guests do during the project?
said, Dini’s mother is hospitalized now. She A. Collect soups and breads.
got an accident two days ago. Her left arm and B. Make ceramic bowl.
her left leg were broken. We will visit her at the C. Serve simple meals.
hospital after school. Will you join us? Please D. Have lunch.
inform us as soon as possible.
Asti 9. How can a student participate?
A. Give a donation.
6. Who got a phone call from her friend? B. Make a ceramic bowl.
A. Andi. C. Robi. C. Pay of minimum Rp25.000.
B. Dini. D. Asti. D. Enjoy the food and keep the bowl.
269
Announcement 7.30 — 9.30 p.m.
To celebrate the ifth anniversary of Ayah Room 909, second loor
Bunda Hospital, we will hold *
a family gathering for all employees on Let us know if someone wants to lead the
August 5, 2015 in the jungle of Punti Kayu, group in a discussion of a speciic topic of
Palembang. their choice.
Please join us and bring your family along. Bring your news. Bring your solutions.
For more information, contact Tanawiro at the *
HRD Oice.
13. When will the meeting take place?
Human Resource Department A. June2, 2015
B. In the morning.
C. 7.30 — 9.30 a.m.
10. HRD will hold a family gathering in order …. D. In the second week.
A. to contact Tanawiro at thq HRD oice
B. to bring employees’ family along at the 14. From the text above, we know that the
event meeting is held …. .
C. to join all employees of the Ayah Bunda A. every month
om
Hospital B. every Tuesday
ot.c
D. to celebrate the ifth anniversary of Ayah C. in the second week

sp
og
Bunda Hospital D. on the second of the month

bl
o.
d
11. Whom should we call to get more

in
This text is for questions 13 and 14.

-
ka
information? Flight Time Table from Bali to Jakarta

a
st
A. A family. May 30th, 2015

pu
B. HRD Manager. F1ight

No Plane Gate Departure Arrival
C. Mr. Tanawiro. Number
D. HRD oicers. Garuda
1 Indonesia GIA 2753 A1 06.30 08.00
12. “... we will hold a family gathering ....“ Airways
The underlined word is closest in meaning to 2 LionAir LA 3211 C3 09.00 10.40
…. 3 BatikAir BA 3323 A2 12.05 13.40
A. put C. take
4 AirAsia AA 5610 B4 14.15 15.50
B. have D. carry
Sriwijaya
5 SA 3100 C4 16.00 17.35
Air
This text is for questions 13 and 14.
15. Which gate is for lying with Batik Air?

Dear all colleagues,
A. A1
Danny Moulder
B. A2
warmly invites you in a monthly regular
C. B4
meeting
D. C3
Tuesday, June 2, 2015
270
16. “Flight Time-Table from Bali ...“ 18. How many portions can we serve based on
The underlined word is closest in meaning to the recipe above?
…. A. Three.
A. schedule B. Four.
B. route C. Five.
C. event D. Six.
D. chart
19. “Squeeze out as much moisture as you can ...“
The following text is for questions 17 to 20. (step 2)
The word “moisture” is closest in meaning to
Crispy Hash Brown Recipe ….
A. water
Ingredients: B. lotion
3 tbsp olive oil, canola oil or grape seed oil C. splash
1 lb russel backing potatoes, peeled and D. remain
grated, salt and pepper.
20. “If you don’t have it, ...“ (step 2)
Method: What does the underlined word refer to?
om
1. Heat 3 tbsp of oil in a large frying pan A. Frying pan
t.c
o
on medium heat. B. Paper towel

sp
og
2. Squeeze out as much moisture as C. Potatoes ricer

bl
you can from the grated potatoes. It’s D. Serving plate

d o.
easier to do this with potatoes ricer. If

-in
ka
you don’t have it, you can use paper This text is for questions 21 to 23.
a
st
towel to squeeze it.

pu
3. Add the grated potatoes on the hot I live with my parents and two brothers
frying pan, spread them out along the in a nice little house on the suburban area of
bottom of the pan. Sprinkle some salt Bogor. I really love our house. It’s not large, but
and pepper on the potatoes. If they very shady and pretty since my parents grow
have been fried to golden brown, many fruits and lowers in our yard.
they are ready for a lip. Continue to My house is a two-storey building. It has a
cook until they are golden brown on living room, a family room, and a large kitchen
the bottom. Put them on the serving on the irst loor. All bedrooms are located on
plate. Serve for 4 people. the second loor. There is also another family
room on the second loor. We spend our time
17. What should we do irst to make crispy hash together there every evening.
brown? My favourite room in the house is the
A. Peel and grate the fried potatoes. kitchen. It is a very clean and everything is
B. Heat the oil in the frying pan. arranged nicely. As you enter the kitchen, you
C. Squeeze the grated potatoes. will see a table in front of you. It is on the right
D. Sprinkle some salt and pepper. side of the room. Behind the table is a window.
On the window shelf, there is a plant and a
271
candle. On the left side of the room, there is a years ago. That was the inalist ofannual Grand
sink, refrigerator, and cabinets. There is a long Prix Marching Band in the national level. Soon
counter and beautiful bouquet of lowers. after he started studying at the school, he
Besides the kitchen, I also like my bed- applied to join the extracurricular activity as a
room. But unlike the kitchen, my bedroom is mellophone cadet.
quite messy. I like it because I can do a lot of He proved his potentials. Fauzan got
things there. better in performing his instrument. Every week
passed by so quickly. He managed himself to be
21. What does the text mainly talk about? a disciplined and skilful member. He even got a
A. Jakarta suburban area. certiicate as the best cadet last year.
B. The writer’s family. When the time for the main team
C. My favourite room. election came, Fauzan was chosen as one of
D. The writer’s house. the members that will compete and perform
in December this year. He showed that good
22. Where are the family rooms located? hobby could develop his good personality. He
A. In the kitchen. became a responsible student, he succeeded
B. On the irst loor. in the marching band and got good scores in
C. On the second loor. his subjects as well.
om
D. On the 1st and 2nd loor
ot.c
24. What is the main idea of the third paragraph?

sp
og
23. Why does the writer like the kitchen very A. The writer’s brother led the marching
bl
much? band at graduation day last year.

d o.
A. It is clean and orderly. B. Fauzan got a certiicate to be the best

in
-
ka
B. It has a bouquet of lowers. cadet of the marching band.

a
st
C. It gives the writer complete freedom. C. A good hobby could encourage

pu
D. It has a sink, refrigerator, and cabinet. somebody to be a good person.

D. Fauzan applied to be a member of
This text is for questions 24 to 26. marching band.
Fauzan, my brother, was very handsome 25. How did the writer feel at the graduation day
and fabulous in his marching band costumes. of her brother’s school?
He was the ield commander of the marching A. Distressed C. Hopeful
band. He was chosen to lead the group at the B. Worried D. Proud
graduation day in his school in June last year.
I couldn’t take my breath normally when I 26. Why did the graduation day play an important
heard this. That event played an important role to improve Fauzan’s performance?
role to improve my brother’s performance. A. He liked it very much.
It encouraged him to increase his self- B. It could develop somebody’s personality.
conidence. C. He managed himself to be a trained
Fauzan seemed to become interested member.
in marching band activity when he saw the D. It encouraged him to increase his self-
website of his present school’s achievement 3 conidence.
272
This text is for questions 27 to 29. C. They were busy to pack their stuf
D. They could not sleep after the ghost
Last month, I enjoyed my weekend on appeared
a hill with some friends. It is not very far from
my home, about 60 kilometers away. We went This text is for questions 30 to 32.
there by cars. It took about 45 minutes drive.
My friends and I started the trip at 6.30. When Once, a lion, a fox, a jackal and a wolf
we got there, the wind was blowing very hard. went hunting together. They looked for their
We stayed in a villa. Local people said that prey and killed a deer. After they discussed
there was a ghost in it and it liked to disturb the their death prey, the lion asked to divide the
guests. I tried not to believe it. However, on the deer into four equal shares. Then, the other
second night, when I was going to the toilet, I three animals skinned and cut it into four.
saw an old lady with long grey hair standing in Just when each animal was about to
front of the toilet door. She turned her head to take his portion, the lion stopped them. “Wait”
me and gave me a strange smile. All my body roared the lion. “Since I am a member of this
was frozen and I didn’t know what happened hunting party, the irst quarter would be mine.
after that, until one of my friends woke me up Then, as I am also the king of beasts, I am to
about 10 minutes later. That was the irst time I receive the second share. Since I am known for
om
saw a ghost in my life. my courage and strength, I am to receive the
ot.c
The rest of the night was a terrifying third share. As for the fourth share, if you wish
sp
og
experience. It was late at night. So, nobody to argue with me about its ownership, let’s
bl
could close the eyes to get some sleep. The begin, and we will see who will get it”.
d o.
excitement to spend the following Sunday The wolf got angry but the lion was
-in
ka
morning lew away. We packed our stuf ready. So, he raised his mighty paw and struck
a
st
and went back home very early, sleepy and the wolf on the head. The wolf’s skull was
pu
haunted by the old lady. cracked and he died at the same moment.
The jackal ran, once he saw the tragedy. He
27. Which paragraph tells about how the writer thought of a bad fate that may happen to him.
reached the villa? “Hump”, grumbled the fox as he walked away
A. First C. Third with his tail between his legs, but he spoke in
B. Second D. Fourth a low grow. “You wanted to share all the hard
work but keep all the meat to yourself’.
28. Who told the writer about the ghost?
A. The villa guests 30. The wolf was angry because …
B. Some friends A. the jackal ran at once after he saw the
C. Local people tragedy
D. An old lady B. the lion wanted all of the meat for himself
C. the lion divided the deer into four equal
29. Why did the writer and friends feel sleepy at D. the fox walked away from the team
the time they came back home?
A. The wind blew very cold 31. What is the reason that the second share will
B. They did a late night activity be for the lion, too?
273
A. He is the king of the animals 34. What is the main idea of paragraph two?
B. He is the bravest of the animals A. The queen is the only ant that can lay
C. He is the strongest of the beasts eggs.
D. He is the irst member of the hunting B. There are three kinds of ants in a colony.
party C. The queen and the males have wings.
D. Ants live in three colonies.
32. What can we learn from the story?
A. Do not believe in a greedy and mean 35. “An ant is a tiny insect but it can lift ...“
leader (Paragraph 1)
B. Follow your leader if you want to succeed The underlined word is closest in meaning
C. Lion always become king of all animals to….
D. All animals are afraid of the lion A. useful
B. small
This text is for questions 33 to 36. C. strong
D. big
Ant is an insect. There are more than
12.000 species of ants all over the world. An 36. How do the soldier ants treat defeated
ant is a tiny insect but it can lift 20 times its enemy?om
own body weight. A. They will take away their eggs.
t.c
o
There are three kinds of ants in a colony, B. They mate the future queen ants.
sp
og
the queen, the female workers and males. The C. They ask them to leave the colony.
bl
queen and the males have wings, while the D. They attacked the enemy soldier till dead.
o.
d
female workers don’t have wings. The queen is

-in
ka
the only ant that can lay eggs. The male ants’ This text is for questions 37 to 40.
a
st
job is to mate with future queen ants and they

pu
do not live long afterward. Once the queen Bumble Bee

grows to adulthood, she spends the rest of her
life laying eggs. A colony may have a queen or Bumblebee or also written as bumble bee
many queens depend on the species. is any member of genus Bambus in the family
Ant colony has soldiers that protect the Apidae. There are over 250 species. They are
queen, defend the colony, gather food, and found primarily in higher latitudes or at higher
attack the enemy colonies. If they are able to altitude in The Northern Hemisphere. However,
defeat their enemy, they will take away their they also occur in South America. There are
eggs. When these eggs hatch, the next ants also a few lowland tropical species. They are
will become slaves. also common in New Zealand and Tasmania.
Bumblebees are social insects. They
form colonies with a single queen. Their
33. Which ant lays eggs? colonies are smaller than honey bees’ colonies
A. The male. with fewer than 50 individuals in a nest.
B. The queen. Female Bumblebees can sting repeatedly but
C. The soldier. usually ignore humans and other animals.
D. The female worker.
274
For questions 41 to 43, complete the paragraph
Bumblebees have round bodies with with the correct words.
soft hair. They have bright coloration, a
combination of black, yellow, orange/red and Last holiday I went to Cipanas with my
white. Bumblebees feed on nectar. They use family. We went by car at 07.00 in the morning.
their long hairy tongues to lap up the liquid. Our journey ran well because there was no
Bumblebees gather pollen to feed their young. traic jam in Puncak so we got there at 09.00
They are important agricultural pollinators so o’clock.
people are concerned, about the decline in Firstly, we visited “Taman Bunga
bumblebees’ population. Nusantara” or Nusantara Flower Garden. (41) …
was really beautiful. We saw many kinds of
lowers planted and arranged according to their
37. What is the text about? species. They made a (42) ... conigurations, like
A. The general information about animals, clocks etc. It was amazing for us. We
bumblebees. also enjoyed the mini train provided to travel
B. The origin and habitats of bumblebees. around the park.
C. Bumblebees’ physical description. After visiting the lower garden, we
D. Bumblebees’ colonies in America. (43) ... Cipanas Presidential Palace. It is a very
om
beautiful building surrounded by panoramic
t.c
o
38. From the text, we know that bumblebees …. view with fresh and cold air.
sp
og
A. have larger colonies than honeybees

bl
B. live in isolation and hate company 41. A. It

d o.
C. do not live in tropical areas B. Its

-in
ka
D. are efective pollinators C. It’s

a
st
D. Itself
pu
39. What is the main idea of the second

paragraph? 42. A. dull
A. Bumble Bees are social insects. B. awful
B. The diet of Bumblebees is nectar. C. lovely
C. Bumble Bees are important agricultural D. strange
pollinators.
D. There are over 250 species live in some 43. A. took
parts of world. B. opened
C. visited
40. “They are also common in New Zealand and D. searched
Tasmania.” (Paragraph 1)
The underlined word is closest in meaning to For questions 44 to 46, complete the paragraph
…. with the correct words.
A. usual
B. smart Beavers are mammals of the group
C. unique Rodentia. The Castor genus is a primarily
D. famous nocturnal, large and semi-aquatic rodent. They
275
are the second largest rodent in the world. A. 6—8—2—4—1—3—5—7
The word Beaver in English is either borrowed B. 6—5—2—4—1—3—5—7
from the old French ‘bievre’ or came from C. 7—5—2—4—6—1—3—8
Russian word bobr, the root bhru has given D. 6—8—2—4—1—7—3—5
“brown”. Beavers are known (44) ... their natural
character or quality of building dams on rivers 49. Arrange the following sentences into the
and streams; and of building their homes in correct order of how to operate a vacuum
the resulting pond. They use their front teeth cleaner.
to cut trees (45)… other plants. Then both 1. After that, press the power button.
of them are used for building and for food. 2. Press the red button to release the dust
Beavers (46) …construct dams before building bag.
their homes when there are not any ponds. 3. First, connect the plug to the socket.
4. Next, move the vacuum back and forth
on the dusty loor.
44. A. after C. into 5. Empty the dust bag and attach it back
B. along D. for on the machine.
6. When you have inished cleaning the
45. A. for C. and omloor, turn of the power.
B. since D. but A. 3—4—1—6—5—2
t.c
o
B. 3—5—6—1—2—5
sp
og
46. A. rarely C. often C. 3—1—4—6—2—5

bl
B. seldom D. always D. 3—2—4—1—5—6

d o.
in
-
ka
47. Arrange these words into the correct 50. Arrange the following sentences into a good
a
st
sentence. paragraph.
pu
when — was doing — I — my sister 1. The place made me feel at home but I
1 2 3 4 had to go home.
— painfully — screamed — my homework. 2. After that I went to Lamongan.
5 6 7 3. Then I went to Sidoarjo.
A. 3—6—1—2—4—5—7 4. I visited the famous Jatim Park.
B. 3—7—1—4—5—6—2 5. It had become famous for its mud.
C. 3—2—7—1—4—6—5 6. Last summer. I got a fantastic holiday.
D. 3—5—4—6—1—7—2 7. Next time. I would return to see more of
them.
48. Arrange the words below into a correct 8. I went to the airport and I lew to
sentence. Surabaya.
but — for — didn’t — a long time A. 6—8—3—5—2—4—1—7
1 2 3 4 B. 8—6—3—4—5—1 —7- 2
— come — we — the bus — waited C. 3—8—6—5—2—7—1—4
5 6 7 8 D. 3—6—8—4—5—2—7—1
276
Pembahasan
BAHASA INGGRIS
1. Jawaban: D 6. Jawaban: A
Pengumunan berbunyi, karena musim I’ve just received a phone call from Andi. Asti
kemarau maka kolam ikan tidak dapat baru saja menerima telepon dari temannya.
digunakan. Artinya orang tidak diijinkan
memancing di sana (not allowed to at) 7. Jawaban: A
om
Pembahasan:
t.c
2. Jawaban: A Received =Got (memperoleh)

o
sp
Pembahasan:
og
Jawaban paling tepat adalah A, Arum telah 8. Jawaban: D

bl
o.
berlatih dengan keras. Jawaban yang lain Pembahasan:

d
in
tidak berhubungan dengan soal.

-
Then guests enjoy the food and keep the bowl

ka
a
(menikmati makanan = lunch)

st
pu
3. Jawaban: B
Pembahasan: 9. Jawaban: A
Ari paling dekat dari kata champion adalah Pembahasan:
winner (pemenang). They give a donation of minimum Rp25,000.
(memberikan donasi)
4. Jawaban: A
Pembahasan: 10. Jawaban: D
Lihat kalimat berikut: Give me your comment Pembahasan:
about my work. I would like to hear an honest HRD mengadakan Family Gathering untuk
opinion from you. Nadia menyuruh Paul memperingati haru ulang tahun ke-5.
memberi komentar karena Paul jujur.
11. Jawaban: C
5. Jawaban: A Pembahasan:
Pembahasan: For more information, contact Tanawiro….
Pilihan jawaban tidak sesuai teks kecuali (contact = call)
jawaban A.
277
12. Jawaban: C potatoes ricer, jika Anda tidak mempunyai itu
Pembahasan: ….) Itu artinya potatoes ricer.
Hold = take (mengadakan)
21. Jawaban: D
Pembahasan: Kalimat awal sampai akhir membahas
Rapat diadakan (take place) June 2, 2015 tentang rumah penulis.
14. Jawaban: A 22. Jawaban: D

(….in a monthly regular meeting …) = rapat (… a family room, and a large kitchen on the
bulanan setiap bulan. irst loor…..There is also another family room
on the second loor. Family room ada di dua
15. Jawaban: B lantai, satu dan dua)
Pembahasan:
Lihat di tabel no 3. 23. Jawaban: D
Pembahasan:
16. Jawaban: A My favourite room in the house is the kitchen.
om
Pembahasan: It is a very clean and everything is arranged
t.c
nicely. Penulis senang ruang dapur karena

o
Time table = schedule (jadwal)

sp
bersih dan tertata rapi.

og
bl
o.
17. Jawaban: B
d
in
Pembahasan: 24. Jawaban: B

-
ka
Langkah pertama (1. Heat 3 tbsp of oil in a Pembahasan:

a
st
large frying pan …) Paragraf tiga hanya membahas tentang

pu
Fauzan yang mendapatkan penghargaan the

18. Jawaban: B best cadet.
Pembahasan:
Put them on the serving plate. Serve for 4 25. Jawaban: D
people. (menu untuk 4 orang) Pembahasan:
Penulis merasakan bangga saat dinyatakan
19. Jawaban: A yang terbaik. He showed that good hobby
could develop his good personality.
Pembahasan:
Peras sekuat mungkin untuk mendapatkan
hasil perasan yaitu (air) 26. Jawaban: B
Pembahasan:
20. Jawaban: C Mengapa hari kelulusan memainkan peranan
penting bagi penampilan Fauzan?
Pembahasan:
(He showed that good hobby could develop his
It’s easier to do this with potatoes ricer. If
good personality)
you don’t have it, you can use paper towel to
squeeze it. (Lebih mudah Anda menggunakan
278
27. Jawaban: B 34. Jawaban:A
Paragraf yang menyatakan penulis sampai Main idea suatu paragraf biasanya ada di
tujuan adalah “When we got there, the wind awal kalimat pada paragraf tersebut.
was blowing very hard.” There are three kinds of ants in a colony, the
queen, the female workers and males
28. Jawaban: C
Yang mengatakan tentang hantu adalah Pembahasan:
penduduk lokal, “Local people said that there There are three kinds of ants in a colony, the
was a ghost in it and it liked to disturb the guests.” queen, the female workers, and males.

Mengapa penulis merasa mengantuk? If they are able to defeat their enemy, they will
Karena kurang tidur. (So, nobody could close take away their eggs. Jika mereka mampu
the eyes to get some sleep) mengalahkan musuhnya, mereka akan me-
ninggalkan telurnya.
om
30. Jawaban: B
t.c
o
37. Jawaban: A
sp
Pembahasan:
og
Serigala marah karena singa ingin men- Pembahasan:

bl
Jawaban pertanyaan ‘text about’ harus me-

o.
dapatkan semua daging rusa. (lihat paragraf

d
in
2) wakili seluruh teks yang ada. Jawaban BCD

-
ka
mewakili per paragraf bukan mewakili teks.

a
st
Jadi jawaban yang tepat adalah A.

pu
31. Jawaban: D
Pembahasan:
I am to receive the second share. Since I am 38. Jawaban: D
known for my courage and strength (Singa Pembahasan:
ingin bagian kedua menjadi miliknya karena Kita tahu bahwa bumblebees adalah efective
keberanian dan kekuatannya. pollinators. (They are important agricultural
pollinators so people …) efective= important.
32. Jawaban: A
39. Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan:
Nilai moral dari bacaan di atas adalah bahwa
Jawaban pertanyaan dengan main idea ke-
jangan percaya pada pemimpin yang rakus
banyakan ada di awal kalimat dari suatu
dan pelit.
paragraf.
33. Jawaban: A
40. Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan:
The queen is the only ant that can lay eggs.
Usual=common (biasa/umum)
279
41. Jawaban:A 47. Jawaban: C
It menggantikan kata Flower garden Diantara kata-kata acak ada urutan kata
dimana kata tersebut pasti memiliki pasangan
42. Jawaban: C dengan kata tertentu. Misalnya kata was
Pembahasan: doing (sedang mengerjakan) bergandengan
Bunga ditata sesuai dengan spesies agar dengan my homework. Sedang mengerja-
kelihatan cantik (lovely) kan PR ku. Contoh yang lain, kata screamed
dan painfully  menjerit kesakitan.
43. Jawaban: C
Setelah mengunjungi taman bunga kami Pembahasan:
mengunjungi (visited) Cipanas Presidential Kata yang saling terkait adalah kata for a long
Palace. time, didn’t come, we waited,

For = because (karena) Beaver terkenal Urutan kalimat di atas adalah C. kalimat yang
om
karena karakter alamiahnya. bisa dibuat patokan adalah setelah selesai
t.c
o
digunakan kemudian dimatikan, dilepas

sp
og
45. Jawaban: C kantong debu, bersihkan, dan pasang

bl
o.
Pembahasan: kembali.
d
in
Mereka menggunakan gigi depan untuk

-
a ka
memotong tumbuhan dan tanaman lain. 50. Jawaban: A

st
pu
Pembahasan:
46. Jawaban: D Cara mudah menentukan urutan adalah
Pembahasan: mana kalimat awal dan mana kalimat akhir.
Beaver selalu membuat dan sebelum mem- Dari rumus ini jelas jawabannya adalah
bangun rumah ketika tidak ada kolam. A dengan mengabaikan yang lain dapat
dipastikan jawaban benar.
280
MATEMATIKA
1. Dalam kompetensi matematika, setiap C. 12
jawaban yang benar diberi nilai 4, salah -2 dan D. 9
tidak dijawab -1. Dari 40 soal yang diberikan,
Rini berhasil menjawab benar 31 dan salah 6. 6. Andi menabung di bank sebesar Rp250.000,00
Skor yang diperoleh Rini adalah …. dengan suku bunga 18 pertahun. Jika tabu-
A. 112 ngan Andi sekarang Rp280.000,00, lama Andi
B. 109 menabung adalah ….
C. 107 A. 5 bulan
D. 105 B. 6 bulan
C. 7 bulan
2. Perbandingan panjang dan lebar persegi D. 8 bulan
om
t.c
panjang 7 : 4. Jika keliling persegi panjang

o
tersebut 66 cm, maka luasnya adalah .... 7. Diketahu barisan bilangan: 3, 8, 13, 18, 23, ….
sp
og
A. 132 cm2 Suku ke-32 adalah ….

bl
o.
B. 198 cm2 A. 465

d
in
C. 218 cm2 B. 168

-
ka
D. 252 cm2 C. 158

a
st
D. 153
pu
3. Untuk membuat 9 loyang kue diperlukan 6

kg tepung terigu. Suatu toko ingin membuat 8. Seutas tali dibagi menjadi enam bagian,
12 loyang kue, berapa kg tepung terigu yang sehingga bagian-bagiannya membentuk
dibutuhkan? barisan geometri. Jika panjang tali terpendek
A. 4 kg 9 cm dan panjang tali terpanjang 288 cm,
B. 8 kg maka panjang tali mula – mula adalah ….
C. 9 kg A. 567 cm
D. 12 kg B. 576 cm
C. 586 cm
4. Hasil dari 48 + 2 27 − 147 adalah …. D. 596 cm
A. 3
B. 3 9. Jumlah bilangan kelipatan 4 antara 200 dan
C. 3 400 adalah ….
D. 3 A. 9.504
3 1
B. 14.300
5. Hasil dari 4 2 × 27 3 = ..... C. 14.604
A. 28 D. 14.700
B. 24
281
10. Perhatikan pernyataan berikut! C. {2, 10, 12}
D. {2, 9, 10, 12}
I. 4x2-9=(2x+3)(2x-3)
II. 2x2+x-3= (2x-3)(x+1)
15. Perhatikan himpunan pasangan berikut:
III. x2+x-6= (x+3)(x-2)
1. {(1,a),(2,b),(3,b)}
IV. x2+4x-5= (x-5)(x+1)
2. {(1,a),(1,b),(3,c)}
Pernyataan yang benar adalah …. 3. {(2,4),(4,8),(6,12)}
A. I dan II 4. {(2,4),(2,8),(6,12)}
B. II dan III Himpunan pasangan yang merupakan pe–
C. I dan III metaan adalah ….
D. II dan IV A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
11. Himpunan penyelesaian dari 3x-2 ≥ 16+5x C. 2 dan 3
dengan x bilangan bulat adalah …. D. 2 dan 4
A. { –12, –11, –10, –9, …}
B. {–9, –8, –7, –6, …} 16. Diketahui rumus fungsi f ( x ) = 2 x − 5. Nilai
C. {…, –15, –14, –13, –12} dari f (4 p − 3) adalah ….
D. {…, –12, –11, –10, –9} A. 8p-11
C. 4p-8
om
12. Suatu persegi panjang, panjangnya 5 cm lebih B. 8p-8
t.c
dari lebar. Jika keliling persegi panjang 38 cm D. 4p-2

o
sp
dan lebar cm, maka model matematikanya

og
adalah …. 17. Gradien garis 3y-6x=-8 adalah ….

bl
o.
A. 5 + x = 38 A. 2
d
in
B. 2(2x + 5) = 38 1
-
ka
C. 2 (x + 5) = 38 B.
a
2
st
D. 5 + 2x = 38 C. − 1
pu
2
13. Dari 28 siswa yang mengikuti kegiatan D. 2
ekstrakurikuler di sekolah, 15 anak mengikuti
pramuka, 12 anak mengikuti futsal dan 7 18. Suatu perusahaan taksi memasang tarif
anak mengikuti keduanya. Banyak siswa seperti graik berikut.
yang tidak mengikuti pramuka maupun
futsal adalah ….
A. 8 anak
B. 7 anak
C. 6 anak
D. 5 anak
14. Diketahui P = {2, 3, 5, 7,10, 12} dan Alia pergi ke rumah nenek yang berjarak
Q = {1, 3,5, 7, 9} 22 kilometer dengan menggunakan taksi
Hasil P – Q adalah …. tersebut. Berapa tarif taksi yang harus dibayar
A. {3, 5, 7} Alia?
B. {2, 3, 10} A. Rp66.000,00
B. Rp73.000,00
282
C. Rp132.000,00 A. 636 cm2
D. Rp143.000,00 B. 468 cm2
C. 418 cm2
19. Ani, Rini, dan Dewi membeli buku dan pensil D. 318 cm2
sejenis. Ani membeli 2 buku dan 3 pensil
seharga Rp17.000,00. Rini membeli 5 buku 23. Sebuah kolam renang berbentuk persegi
dan 2 pensil seharga Rp26.000,00. Jika Dewi panjang berukuran panjang 15 m dan 10 m .
membeli 1 buku dan 4 pensil, berapa yang Di sekelilingi kolam dibuat jalan dengan lebar
harus dibayar? 1 m dan dipasang keramik. Luas keramik
A. Rp20.000,00. yang diperlukan untuk jalan adalah ….
B. Rp18.000,00. A. 25 m2
C. Rp17.000,00. B. 26 m2
D. Rp16.000,00. C. 50 m2
D. 54 m2
20. Penyelesaian dari 1 x − 2 y = 5 dan 1 x − 2 y = −2
4 3 2 3
adalah x=p dan y=q. Nilai p-4q adalah …. 24. Sebuah taman berbentuk persegi panjang
A. 8 berukuran panjang 32 m dan lebar 24 m.
B. 14 Di sekeliling taman akan di pasang lampu
C. 24 dengan jarak antar lampu 4 m. Jumlah lampu
om
D. 28 yang diperlukan sebanyak ….
t.c
A. 14 lampu
o
sp
21. Sebuah tiang berdiri tegak di atas permukaan B. 28 lampu

og
C. 52 lampu
bl
tanah. Seutas tali diikatkan pada seutas

o.
D. 112 lampu
d
tali diikatkan pada ujung atas tiang, yang

-in
ka
kemudian dihubungkan pada sebuah

a
patok di tanah. Jika panjang tali yang 25. Perhatikan gambar!

st
pu
menghubungkan ujung tiang dengan patok

17 m dan jarak patok ke tiang 8 m, maka
tinggi tiang adalah ….
A. 25 m
B. 20 m
C. 18 m
D. 15 m Trapesium ABFE sebangun dengan EFCD.
Jika CF:FB = 3 : 4, panjang AB adalah ….
22. Perhatikan gambar! A. 12 cm
B. 15 cm
C. 16 cm
D. 18 cm
26. Diketahui ∆DEF dan ∆PQR sebangun, panjang

DE = 9 cm, EF = 12 cm, DF = 6 cm, PQ = 15 cm,
PR = 10 cm, dan QR= 20 cm. Perbandingan
Jika panjang OC = 6 cm, maka luas bangun sisi-sisi pada kedua segitiga tersebut adalah
ABCDEF adalah ….
….
283
A. 3:4 A. 2 cm
B. 3:5 B. 4 cm
C. 4:5 C. 6 cm
D. 9 : 10 D. 8 cm
27. Panjang bayangan tiang bendera yang 31. Banyak diagonal ruang balok adalah ….
tingginya 5 m adalah 8 m. Pada saat yang A. 4
sama, sebuah pohon mempunyai bayangan B. 6
20 m. Tinggi pohon tersebut adalah …. C. 8
A. 10,0 m D. 12
B. 12,5 m
C. 15,5 m 32. Budi memiliki kawat sepanjang 10 m untuk
D. 32,0 m membuat kerangka limas persegi. Jika pan-
jang rusuk alas 10 cm dan panjang rusuk
28. Besar penyiku suatu sudut 58º. Besar pelurus tegaknya 16 cm, maka kerangka limas yang
sudut tersebut adalah …. dapat di buat paling banyak adalah ….
A. 100º A. 8
B. 116º B. 9 om
C. 122º C. 10
t.c
o
D. 148º D. 11
sp
og
bl
29. Perhatikan gambar segitiga ABC ! 33. Sebuah benda berbentuk belahan bola
o.
d
dengan panjang diameter 12 cm. Volume

-in
ka
benda tersebut adalah ….

a
st
A. 108π cm3
pu
B. 144π cm3
C. 216π cm3
D. 288π cm3
34. Panjang jari-jari alas kerucut 5 cm dan

Garis BD adalah …. tingginya 12 cm. Volume kerucut tersebut
A. Garis tinggi adalah …. (π = 3.14)
B. Garis bagi A. 157 cm3
C. Garis berat B. 314 cm3
D. Garis sumbu C. 616 cm3
D. 942 cm3
30. Panjang garis singgung persekutuan dalam
dua buah lingkaran 24 cm. Jika panjang jari- 35. Sebuah prisma alasnya berbentuk belah
jari salah satu lingkaran 6 cm, dan jarak titik ketupat, dengan panjang diagonal alasnya 6
pusat kedua lingkaran 26 cm, maka panjang cm dan 8 cm. Jika tinggi prisma 12 cm, luas
jari-jari lingkaran lainnya adalah …. permukaan prisma adalah ….
284
A. 168 cm2 C. 50,6 kg
B. 192 cm2 D. 50,8 kg
C. 240 cm2
D. 288 cm2 39. Diagram berikut menggambarkan pen-
didikan orang tua siswa. Jika banyaknya
36. Perhatikan gambar ! orang tua siswa yang berpendidikan SMP
180 orang, banyaknya orang tua siswa yang
berpendidikan strata 2 (S2) adalah ….
Jika luas permukaan bola 150 cm2, maka luas

seluruh permukaan tabung adalah ….
A. 250 cm2 A. 40 orang
B. 240 cm2 B. om60 orang
C. 225 cm2 C. 80 orang
t.c
D. 200 cm2
o
D. 90 orang
sp
og
bl
37. Diketahui sekelompok data : 35, 30, 45, 20, 35, 40. Dalam kegiatan seminar pendidikan yang
o.
d
25, 40, 40, 35. Pernyataan yang benar adalah diikuti 200 peserta, setiap peserta diberikan
-in
ka
…. kupon undian. Panitia menyediakan door-

a
st
A. Modus = 35, yaitu data yang pertama prize sebanyak 10 hadiah. Peluang setiap
pu
B. Modus = 35, yaitu data yang memiliki peserta seminar mendapatkan doorprize
frekuensi terbanyak adalah ….
C. Modus = 35, yaitu data yang letaknya di A. 0,02
tengah – tengah B. 0,05
D. Modus = 45 atau 20, yaitu data terbesar C. 0,20
dan data terkecil D. 0,50
38. Pada suatu kelas terdapat 14 orang siswa laki

– laki dan 16 orang siswa perempuan. Jika
rata – rata berat badan siswa laki – laki 24 kg,
dan rata – rata berat badan siswa perempuan
48 kg.
Rata-rata berat badan seluruh siswa dalam
kelas tersebut adalah ….
A. 50,2 kg
B. 50,4 kg
285
Pembahasan
MATEMATIKA
1. Jawaban: B membuat 12 loyang kue diperlukan x kg

Pembahasan: tepung terigu.
Skor Rini = (31× 4) + (6 × (–2)) + (3 × (–1)) 2
Jadi nilai x = × 6 kg = 8 kg.
= 124 + (–12)) + (–3) 9
= 109. 4. Jawaban: C
Pembahasan:
om
2. Jawaban: D Jadi 48 + 2 27 − 147
t.c
o
Pembahasan: = 4 3 + 2 . 3 3 −7 3
sp
og
Diketahui : Perbandingan panjang dan lebar

= 4 3 + 6 3 −7 3
bl
o.
persegi panjang 7 : 4.
d
=3 3.
in
Keliling persegi panjang = 66 cm.

-
ka
a
st
Keliling = 2 × (p + l) 5. Jawaban: B
pu
⇔ 66 = 2 × (p + l) Pembahasan:
⇔ 33 = p + l.
3 1 3 1
Jadi 4 2 × 27 3 = ( 22 ) 2 × ( 33 ) 3
7
Panjang = × 33 = 21.
11 = ( 23 ) × ( 31 )
4 = 24.
Lebar = × 33 = 12.
11
Luas = Panjang × lebar 6. Jawaban: B

= 21 × 12 Pembahasan:
= 252 cm2. Diketahui besar tabungan Andi di bank
sebesar Rp250.000,00.
3. Jawaban: B Besar suku bunga yang diterima Andi adalah
Pembahasan: 18 pertahun.
Diketahui untuk membuat 9 loyang kue Tabungan akhir Andi Rp280.000,00.
diperlukan 6 kg tepung terigu.
= Modal  1+ ×
x 18 
Tabungan Akhir 
 12 100 
286
9. Jawaban: D
⇔
 x 18 
Rp280.000,00 = Rp250.000,00  1+ 12 × 100  Pembahasan:
 
Bilangan-bilangan kelipatan 4 antara 200 dan
⇔
28 x 18
= 1+ × 400, yaitu
25 12 100
204, 208, 212, 216, … , 396.
⇔
28 18 x
= 1+
25 1.200
Jelas bahwa suku pertama (U1) = 204, dan
⇔
3 18 x
= Suku terakhir (Un) = 396.
25 1.200
⇔
Jelas bahwa beda (b) = U2 – U1 = 4.
144 = 18x
⇔
Jadi Un = a + (n – 1)b
⇔
x = 8 bulan.
396 = 204 + (n – 1)4
⇔ 396 – 204 = (n – 1)4
⇔
7. Jawaban: C
Pembahasan: 192 = (n – 1)4
Diketahu barisan bilangan: 3, 8, 13, 18, 23, . . . . ⇔ 48 = (n – 1)
Jelas U1 = a = 3, dan beda (b) = U2 – U1 = 5. ⇔ n = 49.
Jadi Suku ke-32 (U32) = a + (n – 1) b Jadi, jumlah bilangan kelipatan 4 antara 200
om
= 3 + (32 – 1) 5 dan 400 adalah
t.c
o
= 3 + 155 n
sp
S49 = (U1 + Un)

og
= 158. 2
bl
⇔ S49 =
o.
8. Jawaban: B 49
d
(204 + 396)
in
2
-
Pembahasan:
ka
⇔
a
Diketahui seutas tali dibagi menjadi enam

st
49
pu
S49 = (600)
bagian. 2
Panjang tali terpendek (U1) = 9 cm dan
panjang tali terpanjang (U6) = 288 cm. ⇔ S49 = 14.700
Jelas bahwa U6 = ar5 10. Jawaban: C

⇔ 288 = ar5 Pembahasan:
⇔ 288 = 9r5 I. 42- 9 = (2x)2 – 32
⇔ 32 = r5 = (2x + 3)(2x – 3) … Benar
⇔ r = 2.
II. 2x2+x-3 =2x 2 – 2x + 3x – 3
Jadi panjang tali mula-mula = = 2x (x – 1) + 3(x – 1)
a(r 6 –1) = (2x + 3)(x – 1)
S6 = ≠ (2x – 3)(x + 1) … Salah
2–1
9(26 –1)
= III. x2+x-6 = x 2 + 3x – 2x – 6
1
= x (x + 3) – 2(x + 3)
= 576. = (x – 2)(x + 3) … Benar
287
14. Jawaban: C
IV. x + 4x – 5 =
2
x + 5x – x – 5
2
Pembahasan:
= x (x + 5) – (x + 5) Diketahui : P = {2, 3, 5, 7,10, 12}
= (x + 5) (x – 1) Q = {1, 3, 5, 7, 9}
≠ (x – 5) (x + 1) … Salah Qc = {2, 10, 12}
Jadi P – Q = P∩ Qc = {2, 10, 12}
11. Jawaban: D
Jadi 3x – 2 ≥ 16 + 5x Pembahasan:
⇔ –16 – 2 ≥ 5x – 3x 1. {(1,a),(2,b),(3,b)}  Pemetaan
⇔ –18 ≥ 2x 2. {(1,a),(1,b),(3,c)}  Bukan Pemetaan
⇔ – 9 ≥ x. 3. {(2,4),(4,8),(6,12)}  Pemetaan
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah 4. {(2,4),(2,8),(6,12)}  Bukan Pemetaan
{…, -12, -11, -10, -9}.
16. Jawaban: A
12. Jawaban: B Pembahasan:
Pembahasan: Diketahui:
Diketahui keliling persegi panjang 38 cm, f (x) = 2x – 5
om
lebar x cm, Jelas f (x) = 2x – 5
⇔ f (4p – 3) = 2(4p – 3) – 5
t.c
o
Panjang = 5 cm lebih dari lebar = 5 + cm.

⇔ f (4p – 3) = 8p – 6 – 5
sp
og
Jadi
⇔ f (4p – 3) = 8p – 11
bl
Keliling = 2 × (p + x)
⇔ 38 = 2 × (5 + x + x)
o.
d
in
⇔ 38 = 2 × (2x + 5)
-
ka
17. Jawaban: A
a
st
Pembahasan:
pu
13. Jawaban: A Diketahui 3y – 6x = –8

Pembahasan: Jelas 3y – 6x = –8
Diketahui : n (A∪B) = banyaknya siswa di ⇔ 3y = 6x – 8
⇔ y = 2x –
sekolah adalah 28 orang. 8
n(A) = yang mengikuti pramuka 15 anak, 3
Jadi m = 2.
n(B) = yang mengikuti futsal 12 anak, dan
n(A∩B) = yang mengikuti kedua-duanya 7
18. Jawaban: B
anak.
Pembahasan:
n (A∪B)c = banyaknya anak yang tidak meng-
Diketahui: titik (2,13) hal ini berarti jika jarak-
ikuti kedua-duanya
nya 2 km maka tarifnya Rp13.000,-; titik
Jelas bahwa
(4,19) hal ini berarti jika jaraknya 4 km maka
n (A∪B) = n(A) + n(B) – n(A∩B) + n (A∪B)c
⇔ 28 = 15 + 12 – 7 + x
tarifnya Rp19.000,-; titik (6,25) hal ini berarti
⇔ 28 = 20 + x
jika jaraknya 6 km maka tarifnya Rp25.000,-
⇔ 8=x. y 2 − y1 19 − 13 6
Jelas gradien (m) = = = = 3.
x 2 − x1 4 −2 2
288
Jelas persamaan garis dari graik fungsi 2 x + 3 y = Rp17.000,00
tersebut adalah ⇔ 2 (Rp4.000,00) + 3 y = Rp17.000,00
y = mx + c ⇔ Rp8.000,00 + 3 y = Rp17.000,00
⇔ y = 3x + c ⇔ 3 y = Rp9.000,00
Graik tersebut melalui titik (6,25) ⇔ y = Rp3.000,00
y = mx + c Jadi harga 1 buku = Rp4.000,00
⇔ 25 = 3. 6 + c harga 1 pensil= Rp3.000,00
⇔ 25 = 18 + c Jika Dewi membeli 1 buku dan 4 pensil, maka
⇔ 7 = c. biaya yang harus dibayarkan adalah
Jadi persamaan graik tersebut adalah y = 3x + 7. = 1 × Rp4.000,00 + 4 × Rp3.000,00
= Rp4.000,00 + Rp12.000,00 = Rp16.000,00.
Jika Alia pergi ke rumah nenek yang berjarak
22 kilometer, maka biaya yang harus dibayar- 20. Jawaban: C
kan Alia adalah Pembahasan:
y = 3x + 7 Diketahui:
⇔ y = 3 . 22 + 7
x − y = 5 ⇒ 3 x − 8 y = 60
1 2
⇔ y = 73.
…. (1)
4 3
x + y = −2 ⇒ 3 x + 4 y = −12
Jadi biaya yang harus dibayarkan Alia 1 2
om …. (2)
jika hendak pergi ke rumah nenek adalah 2 3
t.c
o
Rp73.000,00
sp
Dengan mengeliminasi persamaan (1) dan

og
(2) diperoleh :
bl
19. Jawaban: D
o.
3 x − 8 y = 60
d
in
Pembahasan:
3 x + 4 y = −12 –
-
ka
Misalkan : Harga buku = x

–12 y = 72
a
⇔ y = –6.
st
Harga pensil = y
pu
Substitusikan nilai y = –6 ke persamaan (1)

Ani membeli 2 buku dan 3 pensil seharga
3 x – 8 y = 60
⇔ 3 x – 8 . (–6) = 60
Rp17.000,00
⇔ 2 x + 3 y = Rp17.000,00 …………… (1)
⇔ 3 x + 48 = 60
⇔ 3 x = 12
⇔ x = 4.
Rini membeli 5 buku dan 2 pensil seharga
Rp26.000,00
⇔ 5 x + 2 y = Rp26.000,00 …………… (2)
Jadi p = x = 4, dan q = y = –6
Jadi p – 4q = 4 – 4. (–6) = 28.
Dengan mengeliminasi persamaan (1) dan

21. Jawaban: D
(2) diperoleh:
Pembahasan:
2 x + 3 y = Rp17.000,00 |× 2 | 4 x + 6 y = Rp34.000,00
Perhatikan gambar!
5 x + 2 y = Rp26.000,00 |× 3 | 15 x + 6 y = Rp78.000,00 –
–11 x = –Rp44.000,00
⇔ x = Rp4.000,00
17 meter
Substitusikan nilai x = Rp4.000,00 ke per-

t
samaan (1) Tanah
289
Dengan menggunakan teorema phytagoras 25. Jawaban: C
diperoleh tinggi tiang Pembahasan:
t = 172 − 82 = 289 − 64 = 15 m. Dengan menerapkan perbandingan diperoleh
⇔
DC CF 9 cm 3
= =
22. Jawaban: B EF FB EF 4
⇔
Pembahasan:
EF = 12 cm.
Jelas panjang OD = 102 − 62 = 100 − 36
= 8 cm.
Dengan menerapkan perbandingan diperoleh
panjang OE = 172 − 82 = 289 − 64
= 15 cm. DC EF
=
Luas bangun ABCDEF EF AB
⇔
= Luas Jajargenjang + Luas Layang-layang 9 cm 12 cm
=
1 12 cm AB
= ( 20 cm × 15 cm) + ( × (15+6) × (8+8))
⇔
2
= 300 cm2 + 168 cm2 AB = 16 cm.
= 468 cm2 .
26. Jawaban: B
23. Jawaban: D Pembahasan:
om
Pembahasan: Perbandingan sisi-sisi pada kedua segitiga
t.c
Perhatikan gambar!
o
Sisi terpendek ∆DEF

sp
9 cm 3
= = .
og
Sisi terpendek ∆PQR 15 cm 5

bl
1m
do.
in
27. Jawaban: B
-
10 m
ka
1m Kolam 1m
Pembahasan:
a
st
pu
15 m Perhatikan gambar berikut ini!

1m
Luas keramik = Luas Tanah – Luas Kolam

= ((15 + 2) × (10 + 2)) – (15 × 10)
= (17 × 12) – (15 × 10)
5m
8m 20 m
= 204 – 150
= 54 m2.
24. Jawaban: B
Pembahasan: Perbandingan kedua benda
Keliling taman
Banyaknya lampu = Tinggi tiang Bayangan tiang
jarak antar lampu =
2×(32 m +24 m) Tinggi pohon Bayangan pohon
=
4m
⇔
2×(56 m) 5m 8m
= =
Tinggi pohon 20 m
4m
= 28 lampu. Tinggi pohon = 12,5 m
290
Pembahasan : Pembahasan:
Perhatikan gambar berikut ini! Perhatikan gambar berikut ini!
H G
E F
α
58o
Pelurus = 90o + 58o = 148o. D C

A B
29. Jawaban: A
Pembahasan: Diagonal ruang balok yaitu AG, BH, CE, dan DF.
Jelas BD adalah garis tinggi Jadi banyaknya diagonal rusuk pada balok
adalah 4 buah.
30. Jawaban: B
Perhatikan gambar berikut ini! Pembahasan:
om
Perhatikan gambar berikut ini!
t.c
P
o
T
sp
og
bl
A B
d o.
16 cm
in
-
ka
Q
a
st
pu
D C
Diketahui :
Panjang garis singgung persekutuan dalam 10 cm
dua buah lingkaran (PQ) = 24 cm
A 10 cm B
Jarak titik pusat kedua lingkaran (AB) = 26 cm
Panjang jari-jari salah satu lingkaran (ra) = 6 cm Keliling sebuah limas
= (4 × 10 cm) + (4 ×16 cm)
Jelas bahwa panjang PQ = ( AB ) − (ra + rb )
2 2 = (40 cm) + (64 cm)
= 104 cm.
⇔ 24 = (26)2 − (6 + rb )2 Banyaknya limas yang dapat dibuat
⇔ 576 = 676 − (6 + rb )2
10 m
=
104 cm
⇔ (6 + rb )2 = 676 – 576 =
1000 cm
104 cm
⇔ 6 + rb = 100 = 9,17.
⇔
Jadi, banyaknya limas adalah 9 buah.
rb = 4 cm.
291
33. Jawaban: B 36. Jawaban: C
Jelas bahwa volume benda = volume Jelas bahwa tinggi tabung (t) = 2 × jari-jari bola
setengah bola Jelas bahwa luas permukaan bola = 4 × π × r2
1 4
= × π × r3 ⇔ 150 = 4 × π × r2
⇔
2 3 150
3 r2 = .
= × π ×  
1 4 12 4π
2 3  2  Jadi luas permukaan tabung
2 = (2 × luas alas ) + luas selimut tabung
= π × 216
3
= 144 π
= (2 × π × r2) + (2 × π × r × t)
= (2 × π × r2) + (2 × π × r × 2 × r)
= (2 × π × r2) + (4 × π × r2)
34. Jawaban: B 150 150
= (2 × π × ) + (4 × π × )
Pembahasan: 4π 4π
Jelas bahwa volume kerucut = 75 + 150 = 225 cm2.
1
= ×π × r2 × t 37. Jawaban: B
3
Pembahasan:
1
= × 3,14 × 52 × 12 Sudah jelas.
om
3
Modus adalah nilai yang sering muncul
t.c
= 3,14 × 25 × 4
o
sp
38. Jawaban: D
= 314 cm3
og
Pembahasan:
bl
o.
35. Jawaban: D Rata-rata gabungan

d
in
Pembahasan : n .x + n .x
-
ka
= 1 1 2 2
H n1 + n2
a
st
E
pu
O 14 . 24 + 16 . 48 252 + 256
= = = 50,8 kg.
G 14 + 16 10
F 39. Jawaban: C
Pembahasan:
D Banyaknya orang tua siswa yang ber-
pendidikan strata 2 (S2) adalah
A
360 o − 90 o − 30 o − 80 o − 120 o
C = ×180 orang
B 90 o
360 o − 320 o
Perhatikan gambar berikut ini! = ×180 orang
90 o
4
= ×180 orang = 80 orang
Panjang HG = HO + GO
2 2
9
HG = 32 + 4 2 = 5 cm.
40. Jawaban: B
Jadi luas permuakan prisma adalah
Pembahasan:
= (4 × Luas sisi tegak) + (2 × luas sisi alas)
Peluang setiap peserta seminar mendapatkan
= (4 × 5 cm × 12 cm) + (2 × 1 × 8 cm × 6 cm) 10
2 doorprize = = 0,05.
= (240 cm2) + (48 cm2) 200
= 288 cm2.
292
IPA
1. Perhatikan tabel berikut! 3. Perhatikan thermometer Celcius dan Fahren-

No Besaran Satuan heit berikut ini!
(1) Volume m3 Nilai Y yang benar adalah….
(2) Kuat arus listrik Ampere
A. 127 ⁰F
B. 171 ⁰F
(3) Intensitas cahaya Candela
C. 203 ⁰F
(4) Tegangan listrik Volt om
D. 207 ⁰F
t.c
(5) Tekanan N/m2
o
sp
4. Perhatikan graik pemanasan 1 kg es berikut

og
Berdasarkan tabel di atas yang termasuk ini!

bl
o.
kelompok besaran turunan dan satuannya Jika kalor jenis es 2.100 J/kg⁰C, kalor lebur es
d
in
dalam Sistem Internasional oleh nomor….

-
336.000 J/kg dan kalor jenis air 4.200 J/kg⁰C,

aka
A. (1), (2), dan (3) maka kalor yang dibutuhkan dalam proses
st
pu
B. (1), (4), dan (5) dari P-Q-R adalah….

C. (2), (3), dan (4) A. 10.500 J
D. (3), (4), dan (5) B. 21.000 J
C. 336.000 J
2. Perhatikan sifat-sifat zat berikut! D. 346.500 J
(1) Volume tetap.
(2) Susunan partikel sangat teratur. 5. Perhatikan pernyataan berikut!
(3) Bentuk berubah sesuai wadahnya. (1) Semakin cepat seseoramg mengendarai
(4) Jarak antar partikel sangat berjauhan. sepeda, semakin besar terpaan angin
(5) Partikel sulit meninggalkan kelompok. dari depan.
(2) Mendorong mobil di jalan tidak rata,
Sifat-sifat zat padat terdapat pada nomor…. lebih berat dibanding di jalan raya.
A. (1), (3), dan (4) (3) Ketika dayung mendorong air ke
B. (1), (2), dan (5) belakang, sampan akan meluncur ke
C. (2), (3), dan (5) depan.
D. (2), (4), dan (5)
293
(4) Makin besar massa benda, makin besar Massa jenis zat cair, benda A dan benda B
percepatan yang dialami benda. yang memungkinkan adalah….
Pernyataan yang sesuai dengan Hukum III Zat cair Benda A Benda B (kg/m3)
Newton adalah…. (kg/m3) (kg/m3)
A. (1) dan (3)
A 900 300 1700
B. (1) dan (4)
B 900 1600 900
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4) C 1000 800 1000
D 1000 1600 1200
6. Beberapa gaya bekerja pada benda seperti
gambar berikut: 9. Sebuah bola berayun dari A-B-C selama 0,5
sekon dan jarak A – C = 12 cm. Frekuensi dan
amplitudo ayunan adalah….
A. 0,5 Hz dan 6 cm
B. 0,5 Hz dan 12 cm
Usaha bersama ketiga gaya untuk memindah- C. 1 Hz dan 6 cm
kan benda dari E ke F sebesar 2400 J, maka D. 1 Hz dan 12 cm
jarak perpindahan benda adalah…. om
A. 40 m 10. Peristiwa berikut berhubungan dengan
t.c
B. 80 m
o
pemantulan bunyi :
sp
og
C. 120 m (1) Mengukur kedalaman laut.

bl
D. 160 m (2) Menentukan tinggi rendah nada pada

o.
d
in
gitar.
-
ka
7. Perhatikan gambar! (3) Mengukur kecepatan bunyi di air.

a
st
(4) Mengukur ketinggian gedung ber-

pu
tingkat.
Pernyataan yang merupakan manfaat pe-
mantulan bunyi adalah….
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
Jika panjang lengan kuasa 1,5 m, maka B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
panjang lengan beban adalah….
A. 25 cm C. 75 cm 11. Perhatikan gambar pembentukan bayangan
B. 50 cm D. 100 cm pada mata!
294
Cacat mata dan lensa kaca mata yang 14. Perhatikan tabel penggunaan alat-alat listrik
digunakan untuk memperbaiki bayangan berikut!
benda pada mata, sesuai gambar adalah…. No Nama alat Kuat arus Waktu (jam)
Cacat mata Lensa kaca mata (A)
A Rabun jauh Cekung 1 Komputer 0,20 5
B Rabun dekat Cembung 2 TelevisI 0,50 1
C Mata tua Cekung 3 Lampu 0,10 10
D Astigmatisma Cekung Apabila ketiga alat listrik tersebut dipasang

padda tegangan 220 V, besar energi listrik
total yang terpakai alat-alat tersebut adalah
12. Ketika batang kaca
….
digosok dengan
A. 1.980.000 joule
kain sutera, proses
B. 1.280.000 joule
pemuatan listrik
C. 1.040.000 joule
yang terjadi pada
D. 960.000 joule
peristiwa tersebut
adalah….
15. Jika batang besi AB disentuhkan dengan
A. Elektron dari kain sutera pindah ke om
batang baja PQ maka terjadi kutub magnet
batang kaca.
t.c
seperti pada gambar. Cara membuat batang

o
B. Elektron dari batang kaca pindah ke

sp
baja P-Q menjadi magnet ditunjukkan oleh

og
kain sutera.
bl
gambar….
C. Proton dari kain sutera pindah ke batang
o.
d
in
kaca.
-
ka
D. Proton dari batang kaca pindah ke kain

a
st
sutera.
pu
13. Perhatikan gambar rangkaian berikut ini!

A. B.
S S
U U
P Q P Q
C. D.
Bila I1 = 4 A, I2 = 6 A, I3 = 6 A, dan I4 = 10 A.
Besar kuat arus listrik I5 adalah….
U S
A. 4A
B. 6A S U
C. 10 A
P Q P Q
D. 12 A
295
16. Data sebuah transformator tercatat pada Larutan yang bersifat garam terdapat pada
table berikut! nomor….
Trans- Kuat arus (A) Daya (W) Jumlah lilitan A. (1)
formator
Primer Sekunder Primer Sekunder Primer Sekunder B. (2)
P 2 0,4 100 100 60 300 C. (3)
Q 0,5 2,5 200 200 400 80 D. (4)
Pernyataan yang benar adalah….
20. Di antara gas berikut yang dapat menye-
A. P transformator Step down karena Is < Ip
babkan karat pada kaleng adalah….
B. P transformator Step up karena Ns > Np
A. Hidrogen
C. Q transformator Step up karena Is > Ip
B. Oksigen
D. Q transformator Step up karena Np > Ns
C. Nitrogen
D. Helium
(1) Mengelilingi planet
(2) Terletak di antara orbit Mars dan Yupiter
(1) Kayu dijadikan kursi
(3) Memancarkan cahaya sendiri
(2) Kayu dibakar menjadi arang
(4) Massanya lebih kecil dari planet
(3) Kayu melapuk
(5) Mengelilingi matahari bersama dengan om
(4) Kayu dicat warna
t.c
planet
o
sp
Pernyataan yang benar mengenai ciri-ciri

og
Pernyataan yang benar tentang perubahan

satelit adalah nomor….
bl
kimia adalah ….
o.
A. (1), (2), dan (3)

d
A. (1) dan (2)

in
B. (1), (3), dan (4)

-
ka
B. (1) dan (4)

a
C. (1), (4), dan (5)

st
C. (2) dan (3)

pu
D. (2), (3), dan (5)

D. (3) dan (4)
18. Hasil pembakaran adalah karbon C, dalam
22. Bahan kimia yang terdapat pada produk
hal ini karbon (C) merupakan….
pembersih sabun adalah ….
A. Ion
A. Natrium hipoklorit
B. Atom
B. Natrium sulide
C. Molekul unsure
C. Natrium lourida
D. Molekul senyawa
D. Natrium hidroksida
23. Zat kimia pada rokok yang dapat mengiritasi
No Zat Kertas Lakmus
sistem pernapasan adalah ….
Biru Merah
A. Tar
(1) A + +
B. Nikotin
(2) B + - C. CO
(3) C - + D. Aseton
(4) D + -
296
24. Perhatikan gambar berikut! A. Parasitisme, tanaman sirih merugikan
pohon mangga.
B. Komensalisme, pohon mangga tidak
dirugikan, tanaman sirih dapat cahaya.
C. Mutualisme, tanaman sirih mendapat
zat sisa dari batang mangga.
D. Saproitisme, tanaman sirih mendapat
Gambar tersebut menunjukkan bahwa zat sisa dari batang manga.
makhluk hidup memiliki ciri ….
A. Berkembang biak 27. Limbah industri kategori bahan berbahaya
B. Peka terhadap rangsang dan beracun (B3) yang masuk ke aliran
C. Memerlukan nutrisi sungai Cipunegara Kabupaten Subang telah
D. Mengalami pertumbuhan mencemari perairan sehingga mengancam
kelestarian biota di ekosistem tersebut. Usaha
25. Perhatikan gambar berikut ini! yang tepat yang dapat dilakukan untuk
mengatasi pencemaran tersebut adalah …
A. Menampung air limbah industri dan
membuangnya ke laut.
om
B. Menutup ijin berdirinya pabrik yang
t.c
o
berada dekat sungai.

sp
og
C. Mengolah air limbah secara efektif

bl
(1) (2) (3) sebelum dibuang ke sungai.

o.
d
D. Menanami tanaman air untuk mem-

- in
ka
bantu pengolahan limbah.

a
st
pu
28. Perhatikan graik di bawah ini!

A
(4) (5)
Berdasarkan gambar di atas, tumbuhan yang
memiliki ciri berakar tunggang dan batang B
berkambium adalah….
A. 1 ,2, 3 A. Pertumbuhan penduduk
B. 1, 4, 5 B. Luas lahan pertanian
C. 2, 3, 4 Berdasarkan graik di atas, hubungan antara
D. 3, 4, 5 penduduk dengan luas lahan pertanian
adalah ….
26. Tanaman sirih yang didekatkan ke pohon A. Pertumbahan penduduk menyebabkan
mangga akan melilitkan sulurnya sehingga naiknya luas lahan pertanian.
batang sirih tumbuh melilit batang pohon B. Pertambahan lahan pertanian menye-
mangga sehingga kedua tumbuhan tersebut babkan menurunnya pertumbuhan
membentuk simbiosis yang disebut…. penduduk.
297
C. Pertumbuhan penduduk meningkatkan
hasil pertanian.
D. Pertumbuhan penduduk menyebabkan
menyempitnya lahan pertanian.
29. Perhatikan gambar persendian berikut!

Proses yang terjadi pada bagian X adalah ….
A. Menyaring benda asing oleh silia
B. Menghasilkan suara yang nyaring
C. Penyerapan uap air oleh lender
D. Mempercepat proses pengikatan oksigen
32. Penyakit yang diturunkan secara genetis

Sendi pada tulang tersebut apabila digerak-
yang ditandai dengan gangguan dan ke-
kan akan menghasilkan gerakan ….
tidakmampuan tubuh untuk memproduksi
A. Satu arah
eritrosit dan haemoglobin dengan cepat
B. Dua arah
karena sel darahnya cepat rusak adalah ….
C. Berputar
A. Hemophilia
D. Segala arah
B. Arteriosklerosis
om
t.c
C. Hipotensi
o
30. Perhatikan alat pencernaan berikut!

sp
D. Thalasemia
og
bl
o.
33. Vas deferens pada alat reproduksi laki-laki

d
in
berfungsi untuk ….
-
a ka
A. Menyalurkan sperma ke penis

st
pu
B. Mengatur keluarnya sperma

C. Membuat dan mematangkan sperma
D. Menyimpan sperma sebelum dikeluar-
kan
Enzim yang dihasilkan oleh organ P dan
fungsinya adalah ….
34. Perhatikan gambar otak di bawah!
A. Pepsinogen, menguraikan protein men-
jadi asam amino.
B. Amilase, menguraikan tepung menjadi
maltose.
C. Renin, menguraikan vitamin dan
mineral.
D. Pepsin, menguraikan protein menjadi
Kerusakan pada bagian otak X akan meng-
pepton.
akibatkan gangguan ….
A. Kecerdasan dan daya ingat.
31. Perhatikan gambar organ pernapasan
B. Pendengaran sampai mengalami
berikut!
ketulian.
298
C. Penerimaan dan jawaban rangsang Perangkat percobaan tersebut bertujuan
peraba. untuk membuktikan bahwa proses foto-
D. Koordinasi gerakan otot-otot. sintesis ….
A. Memerlukan bahan dasar berupa
35. Perhatikan gambar penampang daun tum- karbondioksida.
buhan berikut! B. Memerlukan cahaya yang mengandung
gelombang ultraviolet.
C. Menghasilkan oksigen yang ditandai
adanya gelembung udara pada gelas
corong.
D. Menghasilkan karbondioksida yang
berbentuk gelembung-gelembung air.
38. Cicak akan melakukan autotomi atau me-

mutuskan ekornya pada saat ….
Bagian X berfungsi untuk …. A. Mencari mangsa
A. Menguatkan daun B. Menghindari musuh
B. Alat pernapasan C. Berkelahi melawan musuh
om
C. Membuat makanan D. Menarik pasangannya
t.c
D. Mengangkut air
o
sp
og
39. Tanaman mangga dengan buah besar dan

bl
36. Respon yang dilakukan tumbuhan suku rasa manis (BbMm) disilangkan dengan
o.
d
Graminae (rumput-rumputan) bila terpapar buah mangga kecil dan rasa manis (bbMM).
- in
ka
cahaya matahari yang kuat dalam waktu Berapakah kemungkinan persentase akan
a
st
yang lama adalah …. dihasilkan buah mangga besar rasa manis

pu
A. Epidermis batangnya membuka untuk dari hasil persilangan ini?

menangkap cahaya matahari. A. 20% C. 75%
B. Batangnya layu sementara untuk me- B. 50% D. 100%
ngurangi penguapan.
C. Daunnya menghadap ke atas untuk 40. Pernyataan berikut ini yang menggambarkan
menangkap cahaya matahari. dampak negatif bioteknologi modern adalah
D. Daunnya mengggulung untuk meng- ….
hindari penguapan. A. Penyebaran organisme transgenik yang
tak terkendali dapat menyebabkan
37. Perhatikan gambar percobaan berikut ini! pencemaran biologis.
B. Metode terapi gen dapat digunakan
untuk mengatasi semua penyakit.
C. Pembuatan bioethanol/biogas dapat
menyebabkan pencemaran udara.
D. Meningkatnya plasma nutfah alami
karena adanya lora/fauna transgenik.
299
Pembahasan
IPA
1. Jawaban: B Qtotal = QP-Q + QQ-R

Pembahasan: = 10.500 J + 336.000 J
(1), (4), dan (5) merupakan besaran turunan. = 346.500 J
Sedangkan (2) dan (3) merupakan besaran
pokok.
5. Jawaban: A
Pembahasan:
2. Jawaban: B
Pernyataan yang menunjukkan hukum III
om
Pembahasan:
t.c
Newton adalah (1) dan (3), jika ada gaya

o
(1), (2), dan (5) merupakan sifat zat padat. (1)

sp
aksi maka akan muncul gaya reaksi. kedua

og
dan (3) adalah sifat zat cair. Sedangkan (3) dan

gaya tersebut besarnya sama tetapi arahnya
bl
(5) merupakan sifat zat gas.

o.
berlawanan.
d
- in
ka
3. Jawaban: C
a
6. Jawaban: B
st
Pembahasan :
pu
Pembahasan:
9 
tY =  × 95  + 32o F W = ∑ F . s
5  2400 J = (20 N + 40 N – 30 N) . s
=203 Fo
s = 80 m
4. Jawaban : D
7. Jawaban: A
Pembahasan :
QP-Q = m . ces. ∆T
Pembahasan:
W x lb = F x lk
 J O  450 N x lb = 75 N x 1,5
= (1kg ) .  2.100 C  . ( 5 OC ) Lb = 0,25 m = 25 cm
 kg 
= 10.500 J
8. Jawaban: A
QQ-R = m . L Pembahasan:
Benda A terapung, maka massa jenis benda
 
= (1kg ) .  336.000 J  A lebih kecil dari massa jenis zat cair. Benda B
 kg 
tenggelam, maka massa jenis benda B lebih
= 336.000 J besar dari massa jenis zat cair.
300
2 Televisi 0,50 1 x 3600 = 3600 396.000
9. Jawaban: C 3 Lampu 0,10 10 x 3600 = 36000 792.000
Pembahasan:
total 1.980.000
Amplitudo = ½ . AC = 6 cm
n
f= 15. Jawaban: A
t
0,5 Pembahasan:
= Kutub yang diharapkan P menjadi kutub
0,5
utara, Q menjadi kutub selatan. Ujung yang
= 1 Hz digosok pertama menjadi kutub yang sama
dengan kutub magnet penggosok.
10. Jawaban: B
Pembahasan:
16. Jawaban: B
Pemantulan bunyi ditunjukkan oleh peristiwa
Pembahasan:
nomor (1) dan (3).
Transformator Step Up :
Np < Ns, Vp < Vs, Ip > Is
11. Jawaban: B
Transformator Step Down :
Pembahasan:
Np > Ns, Vp > Vs, Ip < Is
Rabun dekat jika bayangan benda jatuh di om
belakang retina, ditolong dengan kaca mata
t.c
17. Jawaban: C
o
berlensa cembung.
sp
Pembahasan:
og
Ciri-ciri satelit ditunjukkan nomor (1), (4), dan

bl
12. Jawaban: B
o.
(5). Nomor (2) menunjukkan ciri asteroid.

d
in
Pembahasan:
-
Sedangkan nomor (3) merupakan ciri bintang.

ka
Batang kaca menjadi bermuatan positif jika

a
st
digosok dengan kain sutera sebab elektron

pu
18. Jawaban: B
dari batang kaca pindah ke kain sutera.
Pembahasan:
Karbon (C) merupakan atom. Ion adalah atom
13. Jawaban: B
yang bermuatan listrik. Molekul unsur terdiri
Pembahasan:
∑ I masuk = ∑ I keluar
dari dua atau lebih unsur sejenis. Sedangkan
molekul senyawa terdiri dari dua atau lebih
I1 + I2 + I5 = I3 + I4 unsur tidak sejenis.
4 A + 6 A + I5 = 6 A + 10 A
19. Jawaban: A
I5 = 6 A Pembahasan:
Garam tidak merubah warna kertas lakmus.
14. Jawaban: A
20. Jawaban: B
Pembahasan :
Pembahasan:
No Nama alat Kuat arus Waktu (sekon) W=V.I.t
(A) (joule) Kaleng menjadi berkarat jika bereaksi dengan
1 Komputer 0,20 5 x 3600 = 18000 792 000
oksigen.
301
21. Jawaban: C masuk simbiosis komensalisme yaitu hubu-
Pembahasan: ngan antara dua jenis makhluk hidup yang
Perubahan kimia adalah perubahan yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi pi-
dapat menghasilkan zat baru, bersifat hak lain tidak dirugikan.
irreversible (tidak dapat kembali semula).
Yang termasuk perubahan kimia adalah 27. Jawaban: C
(2) kayu dibakar menjadi arang, (3) kayu Pembahasan:
melapuk. Usaha yang paling tepat untuk mengatasi
pencemaran air sungai dari limbah industri
22. Jawaban: D adalah mengolah air limbah secara efektif
Pembahasan: sebelum dibuang ke sungai.
Bahan pembersih sabun adalah Natrium
hidroksida yang bersifat basa sehingga dapat 28. Jawaban: D
mambersihkan kotoran yang menempel. Pembahasan:
Pertumbuhan penduduk menyebabkan
23. Jawaban: A menyempitnya lahan pertanian karena lahan
Pembahasan: pertanian banyak menjadi lahan pemukiman
Rokok mengandung tar yang bersifat bagi penduduk.
om
karsinogenik (penyebab kanker) dan dapat
t.c
o
menyebabkan iritasi paru-paru. 29. Jawaban: B

sp
og
Pembahasan:
bl
24. Jawaban: D Tulang ibu jari dengan tulang telapak

o.
d
tangan dihubungkan oleh sendi pelana yaitu

in
Pembahasan:
-
ka
Pertumbuhan adalah pertambahan massa, persendian yang menimbulkan gerak dua

a
st
volume, atau tinggi suatu organisme yang arah.

pu
bersifat irreversible.
30. Jawaban: D
Pembahasan: Huruf P adalah lambung, menghasilkan
(3) pohon mangga, (4) pohon jeruk, dan (5) HCl untuk membunuh kuman, renin untuk
tanaman kacang berakar tunggang dan mengendapkan kasein, pepsin untuk
batang berkambium. Termasuk tanaman menguraikan protein menjadi pepton.
dikotil.
31. Jawaban : A
26. Jawaban: B Pembahasan :
Pembahasan: X adalah batang tenggorokan (Trakea) terjadi
Tanaman sirih melilitkan sulurnya pada po- penyaringan kotoran dan pengeluaran kotoran
hon mangga. Tanaman sirih tidak mengam- yang masuk bersama udara saat bernapas yang
bil sari-sari makanan dari pohon mangga dilakukan oleh sel-sel bersilia yang melapisi ba-
sehingga tidak merugikan pohon mangga. gian dalam trakea.
Tanaman sirih mendapat keuntungan yaitu
mendapat cahaya dan habitat. Hal ini ter-
302
Thalasemia adalah penyakit yang diturunkan Perangkat percobaan tersebut bertujuan un-
secara genetis yang ditandai dengan tuk membuktikan bahwa pro-ses fotosintesis
gangguan dan ketidakmampuan tubuh untuk menghasilkan oksigen yang ditandai adanya
memproduksi eritrosit dan haemoglobin gelembung udara pada gelas corong. Jika
dengan cepat karena sel darahnya cepat pada tabung reaksi tersebut dimasukkan
rusak. bara api maka bara api tersebut akan menya-
la.
33. Jawaban: A
Vas deferens pada alat reproduksi laki-laki Pembahasan:
berfungsi untuk menyalurkan sperma ke Cicak akan melakukan autotomi atau
penis. memutuskan ekornya pada saat menghindari
musuh dan untuk melindungi diri.
34. Jawaban: D
X adalah otak kecil yang berfungsi mengatur Pembahasan:
om
gerakan otot dan mengatur keseimbangan P BbMm >< bbMM
t.c
o
posisi tubuh. (besar, manis) (kecil, manis)

sp
og
G BM Bm
bl
35. Jawaban: C Bm
o.
d
bM
in
Pembahasan:
-
ka
X adalah jaringan pagar yang terdapat bm

a
st
banyak kloroil yang berfungsi sebagai F BbMM = besar, manis

pu
tempat berlangsungnya fotosintesis yaitu BbMm = besar, manis

proses pembuatan makanan pada tumbuhan bbMM = kecil, manis
dengan bantuan sinar matahari. bbMm = kecil, manis
Besar, manis : kecil, manis = 2 : 2 = 1 : 1
36. Jawaban: B Buah mangga kecil rasa manis
Pembahasan: = ½ × 100% = 50%
Respon yang dilakukan tumbuhan suku
Graminae (rumput-rumputan) bila terpapar 40. Jawaban: A
cahaya matahari yang kuat dalam waktu Pembahasan:
yang lama adalah batangnya layu sementa- Penyebaran organisme transgenik yang tak
ra untuk mengurangi penguapan. Graminae terkendali dapat menyebabkan pencemaran
memiliki akar rimpang yang akan melakukan biologis karena dapat mengubah
estivasi dengan cara mematikan sebagian keseimbangan ekosistem.
tubuhnya yang tumbuh di permukaan untuk
mengurangi penguapan di musim kemarau.
303
pu
st
a ka
-in
d o.
304
bl
og
sp
o t.c
om
SOAL UJIAN NASIONAL
om
SMP 2016
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
aka
st
pu
305
BAHASA INDONESIA
1. Bacalah paragaraf berikut! A. (4)

B. (3)
Penyakit gigi pada anak dapat berdampak
C. (2)
pada kesehatan masa depannya. Salah
satunya adalah struktur gigi yang tak benar D. (1)
karena kerusakan gigi terutama pada gigi
susu. Sementara itu, sakit gigi karena gigi 3. Bacalah teks berikut!
berlubang dapat mengganggu aktivitas
belajar sehingga prestasi mereka pun akan
B.J. Habibie salah seorang tokoh panutan
menurun. om
dan menjadi kebanggaan bagi banyak orang
t.c
di Indonesia. Semenjak kanak-kanak, Habibie

o
sp
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ... mempunyai kegemaran menunggang kuda
og
A. dampak penyakit gigi pada kesehatan. dan membaca. Ia sangat cerdas. Karena
bl
o.
B. kerusakan gigi berlubang. kecerdasannya itu, ia mendapat beasiswa

d
in
C. sakit gigi berlubang dianggap hal ke Jerman. Di Jerman, ia memanfaatkan

-
ka
waktu sebaik-baiknya dan bertekad untuk

a
sepele.
st
bersungguh-sungguh belajar dan harus

pu
D. gigi susu berlubang menjadikan struk-

sukses. Ia mendapat gelar Doktor Ingeneur
tur gigi jelek. dengan nilai yang memuaskan.
2. Bacalah teks berikut!

Hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut
(1) Manggis memiliki banyak manfaat karena
adalah ...
kaya akan kandungan antioksidan pada kulit
dan buahnya. (2) Buah manggis bermanfaat A. gemar berkuda semenjak kanak-kanak.
untuk mengatasi penyakit-penyakit yang B. cerdas dan mendapat beasiswa ke
mematikan seperti kanker, diabetes, jantung,
Jerman.
arthiritis, dan alzheimer. (3) Zat xanthones
yang dihasilkan manggis dapat mencegah C. memanfaatkan waktu dan bertekad
berbagai penyakit. (4) Selain itu, xanthones belajar sungguh-sungguh.
juga bermanfaat mencegah pertumbuhan D. mendapat gelar Doktor Ingeneur
kanker dan tumor.
dengan nilai sangat sempurna.
Kalimat utama teks tersebut ditandai dengan
nomor ....
306
4. Bacalah teks berikut! C. Dibutuhkan lahan untuk mencapai
kesejahteraan pangan.
Mohammad Natsir merupakan tokoh
D. Penambahan lahan dipengaruhi oleh
Indonesia yang paling sederhana sepanjang
masa. Mohammad Natsir diangkat sebagai jumlah penduduk dan tingkat ke–
perdana menteri oleh Presiden Soekarno sejahteraan.
pada 17 Agustus 1950. Dia dikenang sebagai
menteri yanag tidak mempunyai rumah
serta menampik diberi hadiah mobil mewah.
Natsir juga diketahui banyak menguasai
Sebuah kasus medis yang cukup unik terjadi
bahasa asing, seperti Inggris, Belanda,
di India. Tim dokter di kota Nagpur, Negara
Perancis, Jerman, dan Arab.
Bagian Mahasashtra, sukses mengangkat
janin yang sudah menjadi kerangka. Janin
Keistimewaan tokoh pada teks biograi ter–
yang tinggal kerangka itu berusia sekitar 36
sebut adalah ... tahun. Para dokter di N. K. P. Salva Institute of
A. Merupakan tokoh Indonesia yang Medical Sciences menyatakan kasus tersebut
paling sederhana sepanjang masa. sebagai kehamilan ektopik pertama di dunia.
B. Menteri yang tidak mempunyai rumah
dan menampik diberi mobil mewah. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks
C. Mohammad Natsir diangkat sebagai tersebut adalah ...
om
perdana menteri oleh Presiden A. Tengkorak bayi dalam perut menjadi
o t.c
topik pembicaraan di India.

sp
Soekarno.
og
D. Banyak menguasai bahasa asing, seperti B. Dokter di India meneliti kerangka janin
bl
o.
Inggris, Belanda, Perancis, Jerman, dan yang menjadi tengkorak.

d
in
C. Penemuan kasus kehamilan di India

-
Arab.
ka
a
ditangani oleh seorang dokter.

st
pu
5. Perhatikan bacaan berikut dengan saksama! D. Tim dokter di India mengangkat

kerangka janin yang berusia 36 tahun.
Penambahan lahan sudah disadari menjadi
kendala dalam pengembangan berbagai
sektor. Bertambahnya permintaan lahan
7. Bacalah kedua teks berikut!
dipengaruhi oleh bertambahnya jumlah
penduduk. Selain itu, meningkatnya
kesejahteraan penduduk membutuhkan Teks I Teks II
pengembangan permukiman untuk tempat Minggu dini hari, gempa Kota Johannesburg, Af-
tinggal dan pengembangan industri untuk berkekuatan 6,0 SR me- rika Selatan, diguncang
mencukupi kebutuhan hidup. landa California. Gempa gempa dengan kekuatan
ini menyebabkan tiga 5, 3 SR. Pusat gempa be-
orang terluka. Paginya rada di Kota Orkney yang
Simpulan isi paragraf tersebut adalah ...
korban dapat dievakuasi. berjarak 170 kilometer
A. Sektor industri tidak berkembang
Siang hari bantuan tiba dari Johannesburg. Se-
karena ketidaksiapan infra struktur. di lokasi. Hingga malam buah gedung kosong
B. Pembangunan kawasan industri penangan korban terus runtuh dan menimpa ko-
membantu pembangunan infra struktur. dilakukan. rban.
307
Perbedaan pola penyajian kedua teks terse- 9. Bacalah teks berikut!
but adalah ....
Teks I Teks II (1) Dampak yang dihasilkan oleh sampah

sangatlah banyak. (2) Sampah dapat
A. urutan peristiwa urutan waktu
menyebabkan lingkungan menjadi kotor.
B. urutan umum-khusus urutan umum-khusus (3) Selain itu, sampah dapat menjadi
sumber penyakit. (4) Kita menginginkan
C. urutan waktu urutan tempat
kesejahteraan. (5) Oleh karena itu, sampah
D. urutan sebab-akibat urutan akibat-sebab seharusnya diolah menjadi kompos.
Perbaikan paragraf yang tidak padu tersebut

8. Bacalah teks berikut!.
adalah ....
A. menghilangkan kalimat (4)
Kebersihan lingkungan sekolah adalah B. menghilangkan kalimat (5)
hal yang tidak bisa dipisahkan dari kehidup-
C. mengganti diolah dengan dikemas
an sekolah. Dengan kebersihan lingkungan,
warga sekolah menjadi nyaman. Kenyamanan D. mengganti selain itu dengan kecuali itu
mereka menjadi faktor penunjang keberhasi-
lan belajar bagi siswa. Dengan kenyamanan
itu pula, para guru lancar menjalankan tugas- 10. Bacalah kedua teks berikut!
om
t.c
nya.
o
Kebersihan lingkungan sekolah juga Teks I Teks II

sp
og
mendukung kesehatan warga sekolah.

bl
Dengan lingkungan yang bersih, sekolah Kalian bersembilan. “Aku sama sekali tidak
o.
Dua orang menjadi mengerti, apa yang

d
terbebas dari berbagai penyakit. Penyakit

in
guru; tiga hanya ibu kamu lakukan, kamu

-
ka
berat maupun ringan tidak akan menyerang

rumah tangga, tapi sudah lama tidak pu-
a
warga sekolah.
st
pu
menyambi berdagang; lang” kata ibu.

seorang perawat; dua “Sudahlah, Bu, jangan
Ringkasan teks tersebut adalah ... orang bertani; seorang khawatir, aku di Ja-
karyawan personalia; karta sudah enak, aku
A. Kebersihan lingkungan sekolah mem- dan seorang lagi mem- sudah mendapatkan
buat warga sekolah menjadi nyaman buka bisnis periklanan. pekerjaan,” kata Tono
dan sehat. Kalian menyebar di Ja- dengan tenang. “Aku
B. Kebersihan lingkungan tidak terpisah- karta, Bogor, Cirebon, berusaha mengum-
dan Bekasi. Itu artinya pulkan barang-barang
kan dengan kesehatan warga sekolah
si bungsu memunyai bekas dan hasilnya
yang nyaman. sembilan peluang un- kujual. Lumayan hasil-
C. Kebersihan lingkungan sekolah mendu- tuk mendapatkan kerja, nya. Berkat ini, aku bisa
kung keberhasilan dan kesehatan selu- kan? Aku ini sudah tua. mengirimi ibu walau-
ruh warga sekolah. Kalau aku bisa, kucari- pun tidak banyak.
kan pekerjaan dia! Tapi
D. Kebersihan lingkungan sekolah akan
aku hanya ketua
menjadi penjamin kesehatan dan
keberhasilan warga sekolah.
308
Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut
RT. Aku tidak bisa “Apa kamu tidak malu,
memberikan apa-apa kamu kan sarjana,” kata ditunjukkan pada nomor ....
selain kebanggaan ibu. “Untuk apa harus A. (1)
menjadi anak pejabat malu, yang penting kan B. (2)
jujur! halal, Bu,” sela Tono.
C. (5)
D. (6)
Perbedaan nilai moral kedua teks tersebut
adalah .... 12. Bacalah teks berikut!
(1) Emak menyeringai senang,

Teks I Teks II
memperlihatkan sederetan gigi yang
A Kita harus tunduk pada Perjuangan warnanya putihnya tak sempurna. (2) Ia
perintah orang tua. membutuhkan
senang melihat anak laki-lakinya makan
pengorbanan tenaga.
dengan lahap. (3) Ia seketika lupa bagaimana
B Seorang ayah harus Jika ingin sukses anak-anak penduduk dusun ini melempar
bijaksana dalam berkarir, lakukanlah Benjo dengan tomat busuk dan batu kerikil.
mengambil keputusan. apa saja asal halal. (4) Sementara orang-orang dewasa melihat
C Kemurahan hati Berjuanglah dengan kejadian itu tanpa bereaksi apa pun selain
bisa menyelesaikan cara apa saja untuk tertawa. (5) Ia tampak tersenyum mengingat
masalah. meraih kesuksesan! om kejadian itu. (6) Apa yang lucu dari melihat
D Jangan bangga Siapa yang giat seorang bocah laki-laki yang pasrah begitu
t.c
o
menjadi anak pejabat bekerja pasti akan saja ditawar bocah-bocah sebayanya,
sp
yang jujur. meraih kesuksesan.

og
dilempar batu hingga mengakibatkan luka

bl
memar dan berdarah dari sekujur tubuhnya?

do.
in

-
ka
Bukti watak tokoh Emak mempunyai sifat

a
st
sabar dalam cerita tersebut ditandai dengan

pu
(1) Keluarga merupakan lingkungan

pendidikan yang pertama dan utama. (2)
nomor ....
Dalam lingkungan keluarga inilah seorang A. (1) dan (3)
anak pertama kali mendapatkan didikan B. (2) dan (4)
dan bimbingan. (3) Selain itu, sebagian
C. (3) dan (5)
besar kehidupan anak berlangsung di
dalam lingkungan keluarga. (4) Tugas utama D. (4) dan (6)
keluarga bagi pendidikan anak adalah
sebagai peletak dasar bagi pendidikan 13. Bacalah teks berikut!
akhlak dan pandangan hidup keagamaan.
(5) Tugas utama ini tidak terlepas dari peran
Sudah dua tahun, Mbok Jah tidak berkunjung
dan tanggung jawab yang besar dari setiap
ke rumah mantan majikannya di kota.
orang tua dalam memberikan pendidikan
Meskipun sudah berhenti, Mbok Jah tetap
yang terbaik melalui lingkungan keluarga.
memelihara hubungan baik dengan keluarga
(6) Dilihat dari besarnya tanggung jawab
Mulyono. Dua puluh tahun telah dilewatinya
orang tua, bisa saja orang tua meminta
bekerja sebagai pembantu rumah tangga di
pertolongan orang lain untuk mendidik
keluarga Mulyono.
anaknya.
309
15. Bacalah kutipan cerita anak berikut!
Buat orang yang sudah tua seperti Mbok Jah,
apalah yang dikehendaki selain berteduh
dan berkumpul dengan keluarganya. Namun, Hati Sandra merasa sangat sebal kepada
apalah dayanya. Anak semata wayangnya Winda karena ulah Winda yang sangat
sudah tidak ingat dia lagi. Anaknya lebih menjengkelkan. Namun, hatinya juga selalu
senang tinggal di Surabaya dengan istri dan bertanya-tanya tentang mengapa tidak
anaknya. memaaf-kannya saja dan mengapa harus
terus sebal kepada teman sendiri?
Ketika Sandra mendengar Winda
Tindakan terpuji tokoh yang terdapat dalam tidak masuk sekolah karena sakit, hatinya
teks adalah .... memutuskan untuk segera menengok Winda
dan menyudahi kekesalannya pada Winda
A. Mbok Jah bekerja di keluarga Mulyono
serta memaafkannya.
di desa
B. Mbok Jah telah berkumpul dengan
Amanat kutipan cerita tersebut yang tepat
anak dan cucunya
adalah ...
C. Mbok Jah ditinggalkan anaknya yang
A. Bekerjalah dengan arif dan bijaksana!
senang tinggal di Surabaya
B. Jangan iri pada orang lain yang sukses!
D. Mbok Jah tetap memelihara hubungan
C. om Berbuatlah kebaikan kepada siapa pun
baik dengan mantan majikannya
t.c
dan di mana pun!

o
sp
14. Bacalah teks berikut! D. Maafkanlah kesalahan orang lain agar

og
bl
hati tidak merasa kesal!

do.
Di ruang tamu terdapat satu stel kursi

-in
16. Bacalah kutipan cerita berikut!

ka
dan bangku panjang. Malam itu telepon di

a
st
ruang dokter Surya berdering. Dokter Surya

pu
tampak lelah dan mengangkat telepon. “Maaf Bu!” pintaku santun kepada Bu Laras.
“Ya, saya sendiri, dari kantor kecamatan. “Saya mengantuk, Bu.”
Oh, ada kecelakaan ya, ya saya segera ke sana.” “Tidak apa-apa, Sab. Silakan cuci muka kalau
Istri Dokter Surya mendekatinya, “Apa kau mengantuk, Sab!”
mau pergi juga. Tidak usah, Pak. Di luar hujan Serentak seisi kelas menertawakanku
lebat. Jaga kesehatanmu. Biar orang itu pergi dan membuatku malu serta kesal pada
ke rumah sakit,” suara ketus. diriku sendiri. Leherku terasa sakit karena
“Tidak, Bu. Bapak harus pergi,” kata menahan tangis kekesalanku.
dokter Surya dengan mantap. “Sudah-sudah! Anak-anak mengantuk
itu manusiawi. Suatu saat kalian bisa saja
mengantuk.” Nasihat Bu Laras dengan
Watak Dokter Surya adalah .... lembut dan tenang.
A. tegas
B. keras kepala Konlik kutipan novel tersebut adalah ...
C. lembut A. Permintaan maaf Sab kepada Bu Laras.
D. bertangan dingin B. Bu Laras mempersilakan Sab mencuci
muka.
310
C. Sab kesal ditertawakan seisi kelas. B. Singapura, Malaysia, dan Brunei
D. Bu Laras menghibur Sab yang kesal. Darussalam
C. Singapura; Malaysia dan Brunei
17. Bacalah teks berikut! Darussalam
D. Singapura, Malaysia dan Brunei
Darussalam
Di sebuah hutan, hiduplah seekor burung
Nuri yang sangat cantik. Ia memiliki
bulu yang indah dan suara yang merdu. 19. Perhatikan kutipan cerita berikut!
Namun, entah mengapa burung itu selalu
menyendiri. Berbeda dengan burung Bibirku tak sanggup lagi untuk berbicara
Nuri, burung Pipit, walaupun tidak terlalu sepatah kata pun. Langsung kunonaktifkan
cantik ia sangat ramah sehingga memunyai hp ku. Dan kulempar jauh dariku. Aku benar-
banyak teman. Burung Pipit merasa kasihan benar tidak pernah menduga bahwa dia
melihat burung Nuri selalu menyendiri akan pindah. Kabar ini sungguh membuatku
mencoba untuk menghiburnya. kehilangan tulang-tulang rangka yang
menopang tubuhku. Badanku terasa
sangat lemah dan aku hanya bisa terduduk
Komentar yang sesuai dengan isi teks ter–
lemas sambil menggigit guling yang ada di
sebut adalah ... genggamanku.
A. Perbuatan burung pipit sangat bijak- om
t.c
sana. Latar kutipan cerpen tersebut adalah ....

o
sp
B. Burung pipit banyak mendapatkan A. tempat duduk

og
teman.
bl
B. tengah rumah
o.
C. Keindahan burung nuri membawa

d
C. kamar tidur
- in
ka
petaka. D. kursi beranda

a
st
D. Burung nuri merupakan burung yang

pu
tidak bersahabat. 20. Bacalah teks berikut!
18. Bacalah teks berikut! Di penambangan pasir sudah tak ada lagi
pedati, kecuali milik Sabar satu-satunya.
Sutardji Calzourn Bachri pernah diundang Walaupun merasa tersisih oleh hadirnya
oleh Menteri Keuangan Malaysia, Dato An- truk-truk, tetapi Sabar tetap bertahan.
war Ibrahim, untuk membacakan puisinya Dengan kemahirannya mengendalikan
di Departemen Keuangan Malaysia, serta pedati, semua masalah dapat diatasi,
mengikuti berbagai pertemuan sastrawan termasuk yang dilakukan Sabar saat ini,
ASEAN, dan Pertemuan Sastrawan Nusantara menaiki tanjakan yang berpasir. Bila tidak
di Singapura-Malaysia-dan Brunei Darussalam. berhati-hati, pedatinya bisa tergelincir dan
menggelinding mundur. Selama dia masih
mengendalikan pedati berarti keluarganya
Perbaikan tanda baca pada kelompok kata tidak akan kelaparan. Sabar paham benar hal
dicetak miring pada teks tersebut adalah .... itu.
A. Singapura; Malaysia; dan Brunei Nilai moral yang terdapat pada teks tersebut
Darussalam adalah ....
311
A. bersabar D. menunjukkan letak wilayah
B. berhati-hati
C. cinta alat tradisi 23. Cermati kalimat berikut!
D. bertanggung jawab
Berdasarkan hasil [...] dari berbagai sumber
21. Bacalah teks cerita berikut! menunjukkan bahwa siswa yang sering
menyontek adalah siswa yang jarang masuk
ke sekolah.
Berbagai pikiran buruk menghantui
kepala yang penat dan tubuh yang lelah.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat
Kemanakah engkau gadis kecil? Mungkinkah
anak gedongan itu telah tewas? Parameter tesebut adalah ....
pencarian demikian luas. Flo bisa saja A. penelitian
tidak menuruni lereng menuju ke lembah B. perbandingan
melainkan naik terus ke puncak atau berjalan
C. pertemuan
berputar-putar mengelilingi lereng, tersesat
dalam fatamorgana sampai habis tenaganya. D. perkataan
Simpulan akibat konlik tersebut adalah ... 24. Bacalah teks berikut!
A. Pencarian terhadap tokoh belum om

Aku diajak orang tuaku pergi ke pantai. Di
t.c
berhasil ditemukan.
pantai aku berenang bersama-sama. Setelah
o
sp
B. Pencarian tokoh dilakukan di lereng puas berenang, aku makan sambil bersenda
og
bl
dan di lembah. gurau. Begitu puas aku langsung pulang. [...]

o.
d
C. Pencarian terhadap tokoh dihentikan

- in
ka
karena lelah. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks

a
st
D. Pencarian terhadap tokoh dihentikan tersebut adalah ...

pu
karena tokoh tewas. A. Aku sangat bahagia dan menikmati

liburan.
22. Bacalah teks berikut! B. Aku kurang puas dan ingin berlibur lagi.
C. Aku senang dan bangga pada diriku.
Studi tentang ponsel pemicu kanker D. Aku kurang menikmati hari liburanku.
dilakukan di Negara itu dengan melibatkan
partisipan sebanyak 12.800 orang. Studi ini 25. Perhatikan kalimat berikut!
berfokus pada efek radiasi frekuensi yang
disebut-sebut menjadi penyebab tumor.
Hal ini terjadi karena di sumatera selatan pada
zaman dahulu terdapat sebuah kerajaan
Penulisan kata Negara pada teks tersebut besar yang dibangun oleh keturunan raja
salah karena .... Syailendra yang beragama Buddha.
A. menunjukkan letak geograis
B. tidak diikuti nama negaranya Penulisan huruf kapital yang benar untuk kalimat
C. menunjukkan nama diri geograis tersebut adalah ...
312
A. Hal ini terjadi karena di Sumatera 27. Bacalah kalimat berikut!
selatan pada zaman dahulu terdapat
sebuah kerajaan besar yang dibangun Banyak buku-buku di perpustakaan itu yang
oleh keturunan raja Syailendra yang belum dibaca.
beragama Buddha.
B. Hal ini terjadi karena di Sumatera Penggunaan kata banyak pada kalimat
Selatan pada zaman dahulu terdapat tersebut salah karena ...
sebuah kerajaan besar yang dibangun A. Kata ulang buku-buku sudah bermakna
oleh keturunan Raja Syailendra yang banyak.
beragama Buddha. B. Kalimat tidak dapat didahului oleh kata
C. Hal ini terjadi karena di sumatera bilangan.
Selatan pada zaman dahulu terdapat C. Kata banyak tidak menunjukkan jumlah
sebuah kerajaan besar yang dibangun yang pasti.
oleh keturunan Raja Syailendra yang D. Kata banyak tidak dapat diletakkan di
beragama Buddha. awal kalimat.
D. Hal ini terjadi karena di sumatera
28. Perhatikan teks berikut!
Selatan pada zaman dahulu terdapat om
t.c
sebuah kerajaan besar yang dibangun

o
Pewawancara : “Bagaimana lingkungan

sp
oleh keturunan Raja Syailendra yang

og
sekolah yang Ibu bina bisa kelihatan rapi dan

bl
beragama Buddha. bersih?”

o.
d
Kepala Sekolah : “Saya memberikan

-in
ka
26. Bacalah teks berikut! pengarahan kepada siswa agar memiliki

a
kesadaran hidup sehat yang dimulai dari diri

st
pu
sendiri.”
(1) SMP Merdeka akan mengikuti lomba
sekolah hijau. (2) Salah satu kriteria penilaian
adalah jumlah tanaman di sekolah. (3) Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut
Pengurus OSIS menyatakan kesiapannya adalah ...
untuk mengikuti lomba tersebut. (4) Namun,
A. Pewanwancara menanyakan kiat-kiat
beberapa guru tidak sependapat karena
tanaman yang dimiliki belum cukup untuk yang dilakukan kepala sekolah untuk
dilombakan. menjaga lingkungan sekolah agar
tetap rapi dan bersih, yaitu dengan
Kalimat yang menyatakan mendukung menanamkan kesadaran kepada siswa.
terdapat pada nomor .... B. Kesadaran hidup sehat selalu saya
A. (1) tanamkan kepada siswa, sehingga
B. (2) lingkungan sekolah tetap rapi dan
C. (3) bersih, itulah jawaban kepala sekolah
D. (4) ketika diwawancarai.
313
C. Kita harus selalu menanamkan
(4) Setelah 60 menit kami dalam perjala-
kesadaran hidup sehat dengan dimulai nan lalu tibalah di lokasi.
dari diri kita sendiri. Demikian jawaban (5) Semua siswa yang ikut, berkumpul di
kepala sekolah ketika diwawancarai. sekolah pukul 06.00.
(6) Setelah pukul 06.30, peserta diberi
D. Kiat kepala sekolah untuk menjaga
pengarahan oleh ketua panitia.
lingkungan sekolah tetap rapi dan
bersih dengan cara memberikan
Susunan kalimat laporan tersebut yang tepat
pengarahan kepada siswa agar memiliki
adalah ....
kesadaran hidup sehat yang dimulai
A. (3), (1), (4), (5), (6), (2)
dari diri sendiri.
B. (3), (5), (6), (2), (4), (1)
29. Bacalah kalimat berikut! C. (5), (6), (3), (2), (4), (1)
D. (5), (2), (4), (6), (1), (3)
Ibu Nola Margaretha Direktur Utama PT

Graika meminta sekretarisnya untuk 31. Bacalah kalimat berikut!
membeli 500 paket alat tulis.
Gelar yang berhasil diraihnya seperti : Master

om
Percasi (MP), Master Nasional Wanita (MNW)
Penggunaan tanda baca yang tepat pada
t.c
dan Master Fide Wanita (MFW).

o
kalimat tersebut adalah ....

sp
og
A. mencantumkan tanda hubung (-)

Perbaikan penggunaan tanda baca pada
bl
o.
setelah kata Margaretha dan alat

d
kalimat teks tersebut adalah ....

in
B. mencantumkan tanda titik dua (:)

-
ka
A. Gelar yang berhasil diraihnya seperti:

a
setelah kata Graika dan membeli

st
Master Percasi (MP), Master Nasional

pu
C. mencantumkan tanda koma (,) setelah

Wanita (MNW) dan Master Fide Wanita
kata Margaretha dan Graika
(MFW).
D. mencantumkan tanda titik koma (;)
B. Gelar yang berhasil diraihnya seperti
setelah kata utama dan sekretarisnya
Wanita (MNW), dan Master Fide Wanita
(MFW)
C. Gelar yang berhasil diraihnya, seperti:
(1) Sesampainya di lokasi, penghuni Panti
Asuhan gembira menyambut kami. Master Percasi (MP), Master Nasional
(2) Tepat pukul 07.00 kami berangkat den- Wanita (MNW) dan Master Fide Wanita
gan bus.
(MFW).
(3) Minggu, 30 September 2012, kami
berkunjung ke Panti Asuhan. D. Gelar yang berhasil diraihnya, seperti
Wanita (MNW) dan Master Fide Wanita
(MFW).
314
32. Bacalah kalimat petunjuk berikut! D. Masukkan ayam, aduk rata! Tuangkan
air secukupnya, rebus ayam sampai
Petunjuk menyemprot hama: setengah matang!
(1) Penyemprotan selanjutnya dilakukan
satu minggu kemudian. 34. Perhatikan fakta berikut!
(2) Penyemprotan ini dilakukan untuk
mencegah serangan hama lalat dan
(1) Kebakaran terjadi di Kampung Jaya.
belalang.
(2) Lima rumah terbakar dan tidak ada ko-
(3) Penyemprotan pertama dilaksanakan
rban jiwa.
pada umur 7 hari setelah penanaman
(3) Gas elpiji 3 kg meledak.
atau 1 hari setelah biji mulai tumbuh.
(4) Minggu, 7 September 2014.
(4) Racun yang dapat digunakan yaitu
thiodin, sevin, forfeno, dan folidol.
Teks yang sesuai dengan fakta tersebut
adalah ...
Urutan petunjuk yang tepat adalah ....
A. Pada hari Minggu, 7 September
A. (1) - (2) - (3) - (4)
2014 telah terjadi kebakaran hutan
B. (2) - (3) - (1) - (4)
di Kampung Jaya. Kebakaran ini
C. (3) - (2) - (1) - (4)
mengakibatkan 5 rumah penduduk
D. (4) - (2) - (3) - (1) om
terbakar. Peristiwa ini terjadi karena
t.c
o
meledaknya tabung galon gas di salah

sp
og
33. Bacalah kalimat petunjuk berikut! satu rumah penduduk.

bl
o.
B. Pada hari Minggu, 7 September

d
in
Petunjuk membuat ayam goreng: 2014 telah terjadi kebakaran hutan

-
ka
(1) Lumuri ayam dengan air jeruk nipis

a
di Kampung Jaya. Kebakaran ini

st
hingga rata! Diamkan selama 30 menit!

pu
(2) Panaskan minyak, tumis bumbu halus, mengakibatkan 5 rumah penduduk

daun jeruk, daun salam, dan serai sam- terbakar dan tidak ada korban
pai harum! jiwa. Para penduduk pun berusaha
(3) [...]
memadamkannya.
(4) Gorenglah ayam hingga matang!
C. Pada hari Minggu, 7 September 2014
telah terjadi kebakaran di Kampung
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
Jaya. Kebakaran ini mengakibatkan
petunjuk tersebut adalah ...
5 rumah penduduk terbakar. Para
A. Masukkan air, aduk sampai rata!
penduduk pun secara gotong royong
Masaklah sampai matang!
berusaha untuk memadamkan api.
B. Masukkan ayam, aduk sampai rata!
D. Pada hari Minggu, 7 September 2014,
Masak ayam sampai setengah matang!
telah terjadi kebakaran di Kampung
C. Masukkan ayam. Tuangkan air secu-
Jaya. Kebakaran ini mengakibatkan 5
kupnya, masak ayam sampai setengah
rumah penduduk terbakar dan tidak
matang!
315
ada korban jiwa. Peristiwa ini terjadi Paragraf yang tepat berdasarkan data buku
karena meledaknya gas elpiji 3 kg di tersebut adalah ...
salah satu rumah penduduk. A. Buku Jangan Mau Jadi Pembolos karya
Edi Warsidi dengan penerbit CV Alibaba,
Manokwari, tahun 2010 ini, cukup
berhasil mengemas penyampaiannya.
Hari Pahlawan diperingati setiap tanggal 10
Nopember. Penampilannya yang lugas dan gaya
bahasanya yang sehari-hari menambah
Kata yang ejaaannya tidak tepat pada daya tarik. Sayangnya sampul buku
kalimat tersebut adalah .... kurang sesuai.
A. Nopember B. Buku karya Edi Warsidi dengan
B. diperingati penerbit CV Alibaba, Manokwari, tahun
C. Pahlawan 2010 ini, cukup berhasil mengemas
D. Hari penyampaiannya. Penampilannya yang
lugas dan gaya bahasanya yang sehari-
36. Bacalah kalimat berikut! hari menambah daya tarik. Sampul
ombuku pun sesuai.
Dalam rangka memperingati Hari Sumpah
t.c
C. Buku karya Edi Warsidi dengan

o
Pemuda Karang Taruna Pondok Melati

sp
penerbit CV Alibaba, Manokwari, tahun

og
mengajak para remaja memerangi

bl
narkoba dengan memasang poster dan 2010 ini, cukup berhasil mengemas
do.
pengumuman singkat. penyampaiannya. Penampilannya yang

in
-
ka
lugas dan gaya bahasanya yang sehari-

a
st

pu
hari menambah daya tarik. Sayangnya

kalimat tersebut adalah ....
sampul buku kurang sesuai dan
A. tanda koma (,) setelah remaja
membuat pembaca jenuh.
B. tanda koma (,) setelah Karang Taruna
D. Buku Jangan Mau Jadi Pembolos karya
C. tanda koma (,) setelah poster
Edi Warsidi dengan penerbit CV Alibaba,
D. tanda koma (,) setelah Sumpah Pemuda
Manokwari, tahun 2010 ini, kurang
berhasil mengemas penyampaiannya.
37. Perhatikan data buku berikut!
Penampilannya yang lugas dan gaya
bahasanya yang sehari-hari dapat
Judul : Jangan Mau Jadi Pembolos
Penulis : Edi Warsidi mengurangi daya tarik. Sampul
Penerbit : CV Alibaba, Manokwari bukunya pun kurang sesuai.
Tahun : 2010
Keunggulan : Penampilannya lugas dan gaya
bahasanya sehari-hari
Kelemahan : Sampul buku kurang sesuai
316
38. Perhatikan kalimat berikut! C. Aku pergi ke pasar dan pergi ke rumah
teman untuk bermain sepak bola.
Empat sifat Tuhan yang sering disebut D. Aku pergi ke pasar kemudian aku ke
adalah nama maha Kuasa, maha besar, maha rumah teman untuk bermain sepak
pengasih, dan maha penyayang.
bola.
Perbaikan penggunaan ejaan yang benar 41. Bacalah teks berikut!

adalah ....
A. Maha Kuasa, Maha Besar, Maha (1) Buku berjudul Tidur Berbantal Koran
Pengasih, dan Maha Penyayang merupakan autobiograi pengarangnya, yaitu
B. Maha Kuasa, Mahabesar, Maha N. Mursidi. Semua pengalaman N. Mursidi
mulai jadi penjaja koran hingga menjadi
Pengasih, dan Maha Penyayang
penulis dan wartawan ibu kota disajikan
C. Mahakuasa, Mahabesar, Maha Pengasih, dengan gamblang dalam autobiograi ini. (2)
dan Maha Penyayang Penyajian sampul buku ini cukup menarik.
D. Maha Kuasa, Mahabesar, Mahapengasih, Penyajian tulisan mengalir dan diselingi
cerita-cerita pengalaman menarik dan
dan Mahapenyayang
lucu. Bahasa yang digunakan pun mudah
dicerna. (3) Satu-satunya kritik terhadap
39. Perhatikan kalimat berikut! om buku ini adalah padaa label yang diberikan
t.c
penerbit. Di sampul buku ini tepatnya di atas

o
Peserta Diklat diundang masuk ke ruang nama penulisnya tertera tulisan “Sebuah
sp
og
yang disiapkan. novel”, padahal di bagian pendahuluan

bl
disebutkan autobiograi. (4) Singkatnya,

o.
d
Perbaikan kata diundang pada kalimat lewat autobiograi yang tersaji ini akan
-in
ka
mendorong pembaca untuk tidak menyerah

tersebut yang tepat adalah ....
a
dalam menggapai mimpi walau seribu

st
A. dimohon
pu
kesulitan dan tantangan menghadang.

B. diajak
C. diperintah Pernyataan berupa keunggulan terdapat
D. diusahakan pada kalimat nomor ....
A. (1)
40. Perhatikan kalimat berikut! B. (2)
C. (3)
Aku pergi ke pasar, kemudian aku pergi ke
D. (4)
rumah teman untuk bermain sepak bola.

Perbaikan kalimat tersebut yang tepat
adalah ... Sekumpulan semut hitam merayap di
A. Aku pergi ke pasar dan rumah teman dahan terus berjalan cepat ke ujung ranting.
Didapatinya sepucuk daun dibawanya
untuk bermain sepak bola.
beramai-ramai ke dalam sarangnya. Daun
B. Aku pergi ke pasar, kemudian ke rumah yang lebar dan berat itu dapat dengan
teman untuk bermain sepak bola. mudah diangkat berama-ramai.
317
Semut hitam pada teks tersebut simbol dari Perbedaan pola pengembangan kedua teks
.... tersebut adalah ....
A. kekuatan
Teks I Teks II
B. ketekunan
A dimulai dengan dimulai dengan
C. keberanian
lokasi aksi
D. kebersamaan
B dimulai dengan aksi dimulai dengan
lokasi
43. Bacalah teks berikut! C dimulai dengan dimulai dengan
ketegangan lokasi
Perpustakaan SMP Puspa sangat kecil. Koleksi
D dimulai dengan aksi dimulai dengan
bukunya pun sedikit. Padahal, perpustakaan
sebagai salah satu sumber belajar. Sonny, garis besar cerita
siswa kelas IX menulis surat yang ditujukan
kepada kepala sekolah agar koleksi buku
ditambah. 45. Perhatikan teks berikut!
Makna kata koleksi pada teks tersebut adalah Buku kumpulan puisi berjudul Rumah penuh
Bunga: Kumpulan Puisi Untuk Siswa SMP/
.... MTs merupakan jawaban atas kelangkaan
A. kelompok antologi puisi untuk anak SMP. [...] Buku
B. kumpulan kumpulan puisi ini akan membuat pembaca
akrab dengan puisi. Sayang kualitas cetakan
om
C. jumlah kurang bagus karena hanya memakai kertas
t.c
D. variasi buram.
o
sp
og
44. Bacalah kedua teks berikut! Kalimat berisi keunggulan buku untuk
bl
o.
melengkapi teks tersebut adalah ...

d
in
Teks I Teks II
-
ka
A. Bahasanya mudah dipahami.

a
Di tempat inilah bi- “Aku harus mempercepat

st
B. Cerita menggunakan alur maju.

pu
asanya Dudi duduk- laju sepedaku karena aku

duduk bersantai sam- tak ingin terlambat sekolah,” C. Banyak kata serapan dari bahasa asing.
bil makan gado-gado gerutu Soni. Aku takut tidak
kesukaannya. Akan bisa mengikuti pelajaran
D. Tema yang diangkat seputar kehidupan
tetapi, sekarang tidak Olahraga karena keterlam- pesantren.
pernah terlihat tawa batanku berangkat ke seko-
dan candanya. Kantin lah.
sekolah terasa sepi Guru Olahraga yang biasa 46. Bacalah teks berikut!
tanpa dia. Begitulah menjaga pintu gerbang
yang dirasakan Ani, sekolah pasti akan mene- (1) Indonesia kini memiliki pesawat
sahabat Dudi. gurku jika aku terlambat. kepresidenan. (2) Berbagai tanggapan
Semua makanan Tak disangka, aku berpapas- tentang hal ini pun terjadi. (3) Di antaranya
yang disediakan an dengan Arman dari arah
ada yang menyatakan bahwa saat ini belum
Mbok Yem, pemilik yang berlainan.
kantin, seakan tak Dia menyapaku, “Son, mau diperlukan dengan alasan ekonomi dan
menggugah se-leran- kemana?” Jawab Soni den- alasan sosial. (4) Dilihat dari segi geograis
ya. Kepindahan Dudi gan tegas, “Ya, ke sekolah, Indonesia, Presiden perlu pesawat khusus
ke Jakarta mengikuti ayo, cepat, nanti terlambat!” dalam menjalankan tugasnya.
orang tuanya sangat “Ha, ha, ha” tertawalah Ar-
memukul perasaan man. “Ini hari Minggu, men- Kalimat yang menyatakan persetujuan
Ani. gapa kamu ke sekolah?” terdapat pada nomor ....
318
A. (1) 49. Bacalah kalimat berikut!
B. (2)
C. (3) Tim pemusik jalanan ini berhasil menciptakan
lagu-lagu antikekerasan. Lagu-lagu tersebut
D. (4)
mengkritisi orang yang terduga melakukan
kekerasan. Kekerasan yang diperlakukan secara
sengaja atau tidak, tetap mendapat kritikan
melalui lagu-lagu ciptaan ini.
Rumah itu sudah lama ditinggalkan
pemiliknya. Bahkan, beberapa hari yang lalu
dipasang plang akan dijual. Namun, rumah Perbaikan kata bercetak miring yang tepat
besar dan strategik seperti itu tentu berharga adalah ....
sangat mahal. Hanya orang iseng yang A. kelompok, menduga, dilakukan
mencoba menghubungi nomor telepon yang
di plang itu.
B. kelompok, menduga, digelar
C. grup, diduga, dilakukan
Kata dengan ejaan yang tidak tepat dan D. tim, terduga, diperkirakan
perbaikannya pada teks tersebut adalah ....
Tertulis Perbaikan om
Minuman di Sekitar Kita
t.c
A Dijual di jual
o
sp
Sebagai makhluk hidup, pasti kita memer-

B Strategik strategis
og
lukan kalori baik berupa makanan atau pun

bl
C Plang pelang minuman. Minum merupakan salah satu ak-

o.
d
tivitas pemenuhan kalori yang sangat diper-

in
D Nomor nomer
-
ka
lukan oleh tubuh karena sebagian besar ba-

a
st
gian tubuh kita terdiri atas air. Sekarang ini,

pu
kita akan amat mudah menemukan berbagai

48. Perhatikan kalimat berikut! minuman di sekitar kita. Berbagai minuman
tersebut dapat dikelompokkan berdasarkan
Peristiwa yang [...] tawuran pelajar tersebut kemasan, bahan yang dikandung, khasiat,
lebih disebabkan oleh faktor ketidakpedulian penyajian, dan produk lokal/nonlokal.
orang tua terhadap pendidikan anak.
Perbaikan kata kalori pada teks tersebut

adalah ....
tersebut adalah ....
A. nutrisi
A. melatarbelakangi
B. gizi
B. melatar belakangi
C. vitamin
C. latar belakang
D. karbohidrat
D. dilatarbelakangi
319
Pembahasan
BAHASA INDONESIA
1. Jawaban: A kemauan keras, ketekunan, dan kedi–

Pembahasan: siplinannya. Tokoh B. J. Habibie mampu
Gagasan utama terdapat pada kalimat memanfaatkan waktu sebaik-baiknya. Selain
utama, yaitu kalimat yang megandung itu, beliau memiliki tekad yang kuat untuk
informasi paling umum. Informasi umum belajar sungguh-sungguh. Ini bisa diteladani
pada paragraf di atas adalah dampak oleh generasi sekarang.
penyakit gigi pada kesehatan. Hal itu dapat
4. Jawaban: D
dilihat pada kalimat pertama, yaitu Penyakit
Pembahasan:
om
gigi pada anak dapat berdampak pada
t.c
Keistimewaan tokoh artinya kekhasan yang

kesehatan masa depannya.
o
sp
dimiliki tokoh, sesuatu yang berbeda dari

og
bl
2. Jawaban: A yang lain, bisa pula bermakna keluarbiasaan

d o.
Pembahasan: tokoh. Keistimewaan Ismail Marzuki pada

-in
ka
Kalimat utama merupakan kalimat yang teks tersebut adalah seorang maestro music
a
st
mengandung gagasan utama paragraf. dan komponis pejuang

pu
Letaknya ada kalanya di awal, di akhir atau

5. Jawaban: D
di awal dan di akhir paragraf. Gagasan
Pembahasan:
umum paragraf tersebut yaitu pelelangan
Simpulan merupakan hasil menyimpulkan
kue pernikahan berusia 33 tahun. Gagasan
dari suatu pernyataan. Biasanya simpulan
ini diikuti penjelasan khusus tentang harga
dapat diambil dari sekumpulan fakta. Fakta-
jual kue (kalimat ke-2), kemasan kue (kalimat
fakta di dalam teks menunjukkan bahwa
3), dan tempat lelang kue (kalimat 4). Jadi,
penambahan lahan dipengaruhi jumlah
kalimat utama paragraf tersebut yaitu
penduduk dan tingkat kesejahteraan.
kalimat nomor (1) .
6. Jawaban: D
3. Jawaban: C
Pembahasan:
Pembahasan:
Untuk mengetahui jawaban yang sesuai
Perilaku yang dapat ditiru dan diteladani
dengan teks, perlu dicermati isi kalimatnya.
dari seorang tokoh antara lain perjuangan,
Berdasarkan pengamatan, isi yang sesuai
320
adalah jawaban D (kalimat kedua) sikap, kewajiban, dan lain-lain. Pada fabel
1, perbuatan semut mengejek kepompong
7. Jawaban: C
terbukti salah karena ternyata yang diejek
Pembahasan:
justru dapat menyelamatkan jiwanya. Pada
Penyajian kedua teks mengikuti pola yang
fabel 2 terdapat unsur saling menolong
berbeda. Teks I mengikuti pola urutan
sesame teman yang mengalami kesulitan,
waktu. Hal ini terlihat dari kata-kata dini
yakni jerapah yang membantu tikus dengan
hari-paginya-siang hari-hingga malam.
lehernya yang panjang.
Teks II mengikuti urutan tempat. Dimulai
dari tempat yang diguncang gempa, pusat 11. Jawaban: D
gempa, dan tempat gedung yang runtuh. Pembahasan:
Setiap kalimat dalam paragraf harus
8. Jawaban: C
mendukung gagasan utama. Gagasan
Pembahasan:
utama paragraf di atas yaitu pentingnya
Ringkasan merupakan bentuk pendek
keluarga sebagai lingkungan pendidikan
dari sebuah teks. Ide pokok di dalam teks
yang pertama dan utama. Hal ini menjadi
tidak boleh ditambah atau dikurangi. Teks
omtanggung jawab orang tua. Pada kalimat
tersebut memaparkan kebersihan sekolah
ke-6 dijelaskan bahwa orang tua bisa minta
t.c
yang mendukung keberhasilan belajar

o
pertolongan orang lain untuk mendidik

sp
(paragraf I) dan kesehatan warga sekolah

og
anaknya, hal in bertentangan dengan isi

bl
(paragraf II)
o.
aragraf secara keseluruhan. Jadi, kalimat (6)

d
in
-
termasuk tidak padu.

ka
9. Jawaban: A
a
st
Pembahasan:
pu
12. Jawaban: C
Pargraf padu yaitu paragraf yang didukung
Pembahasan:
oleh semua kalimatnya. Setiap kalimat di
Tokoh mama adalah sosok yang penyayang.
dalam paragraf memiliki makna yang sejalan
Hal ini terlihat dari kalimat ke-2, yaitu merasa
dengan ide pokok. Apabila ada kalimat
khawatir akan kesehatan tokoh aku dan
yang gagasannnya menyimpang dari ide
mengajaknya ke dokter meskipun saat itu
pokok, kalimat tersebut akan mengganggu
akan ada ulangan bahasa Idonesia.
sehingga perlu dihilangkan. Dalam paragraf
tersebut kalimat (4) perlu dihilangkan karena 13. Jawaban: D
maknanya tidak sejalan. Pembahasan:
Tindakan Memed sangat baik. Dia menlong
10. Jawaban: C
anak yang tergelincir ke selokan dan
Pembahasan:
membawanya ke rumah sakit.
Nilai moral adalah nilai tentang baik-buruk
yang diterima umum mengenai perbuatan,
14. Jawaban: A
321
Pembahasan: dalam suatu pemerincian atau pembilangan
Dokter Surya merupakan tokoh yang tegas (Permendikbud 50 tahun 2015) Berdasarkan
dan memiliki tanggung jawab profesi yang permendikbud tersebut, jawaban yang
sangat besar. Ia tetap berangkat untuk benar adalah D.
menolong orang yang membutuhkan
19. Jawaban: C
meskipun lelah, malam-malam, dan cuaca
Pembahasan:
buruk. Ia juga tetap berangkat walaupun
Latar berkaitan dengan waktu, tempat, dan
dicegah istrinya.
suasana cerita. Tokoh cerita mengalami
15. Jawaban: D kejadian/peristiwa di dalam kamarnya. Hal
Pembahasan: itu terlihat dari kalimat terakhir, yaitu tokoh
Amanat merupakan pesan buat pembaca yang terduduklemas sambil menggigit
dari penulis cerita. bantal guling.
Pesan ini dapat dilihat dari sikap dan
20. Jawaban: B
perbuatan tokoh cerita. Contohnya Sandra
Pembahasan:
yang mau memaafkan Winda yang telah
Nilai moral pada cerita tersebut mengajarkan
bersalah kepada dirinya, bahkan mau om
semangat kerja keras, jujur,dan tetap
menengoknya ke rumah sakit.
t.c
berbaik sangka kepada Tuhan. Juga tidak

o
sp
membohongi siapa pun, termasuk istrinya

og
16. Jawaban: C
bl
sendiri.
o.
Pembahasan:
d
in
Konlik merupakan permasalahan yang

-
ka
21. Jawaban: A
menimbulkan gejolak, baik terjadi di dalam
a
st
Pembahasan:
pu
batin maupun isik seseorang. Konlik pada

Konlik cerita adalah hilangnya Flo, tokoh
cerita di atas terjadi pada diri Sab yang merasa
yang dicari-cari. Simpulan akibat konlik
kesal ditertawakan teman sekelasnya.
yaitu pencarian terhadap tokoh yang belum
17. Jawaban: A berhasil ditemukan.
Pembahasan:
22. Jawaban: B
Komentar yang tepat yaitu perbuatan pipit
Pembahasan:
sangat bijaksana. Hal itu sesuai dengan
Huruf pertama nama geograi yang bukan
sikapnya yang mudah bergaul, banyak
nama diri tidak ditulis dengan huruf kapital.
teman, dan ramah. Dia pun mau menghibur
Misalnya … mandi di sungai, … di sebuah
Nuri yang selalu menyendiri.
negara. Jadi, penulisan tersebut salah karena
18. Jawaban: D tidak diikuti nama negaranya.
Pembahasan:
Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur
322
23. Jawaban: B 28. Jawaban: A
Pilihan kata yang paling tepat yaitu diketahui Dialog Tiara dan Pak Hasan tentang
dan mengundang. Kalimat lengkapnya: persamaan karya sastra dan lukisan, yakni
Jika diketahui hal itu terjadi, sekolah akan keduanya memilliki nilai keindahan.
memanggil orang tua untuk menghadap
29. Jawaban: D
kepala sekolah.
Pembahasan:
24. Jawaban: A Tanda koma dipakai untuk mengapit
Pembahasan: keterangan tambahan atau keterangan
Paragraf di atas menggambarkan suasana aposisi. Di dalam kalimat tersebut ada
liburan yang menggembirakan. Karena keterangan tambahan, yaitu Wakil Ketua
itu, penutup yang tepat yaitu Aku sangat PMI. Bagian itu harus diawali dan diakhiri
bahagia dan menikmati liburan. tanda koma.
25. Jawaban: B 30. Jawaban: B

om
Huruf kapital digunakan sebagai huruf awal Laporan perlu disusun secara urut dan
t.c
nama geograis (Sumatra Selatan), nama raja sistematis agar mudah dipahami. Antara
o
sp
(Raja Syailendra),dan nama agama (Buddha). satu kalimat dengan kalimat yang lain saling
og
bl
terkait, baik dari segi makna maupun struktur

o.
d
26. Jawaban: C
in
kalimatnya. Berdasarkan kaitan makna dan

-
ka
Pembahasan:
struktur kalimat, susunan yang tepat adalah
a
st
Persoalan di dalam paragraf tersebut

pu
3, 5, 6, 2, 4, 1
adalah peringatan hari kemerdekaan RI
yang diwarnai berbagai kegiatan. Jadi, 31. Jawaban: A
kalimat yang bersifat mendukung yaitu Pembahasan:
pernyataan bahwa kegiatan tersebut dapat Tanda koma dipakai untuk mengapit
meumbuhkan sikap cinta tanah air. keterangan tambahan atau keterangan
aposisi. Di dalam kalimat tersebut ada
27. Jawaban: A
keterangan tambahan, yaitu Wakil Ir.
Pembahasan:
Soekarno. Bagian itu harus diawali dan
Salah satu ciri kalimat efektif yaitu tidak
diakhiri tanda koma.
menggunakan kata yang bermakna jamak
secara berlebih. Kata ulang buku-buku sudah 32. Jawaban: B
bermakna ‘banyak’. Maka, kata ulang buku- Pembahasan:
buku tidak cocok didahului kata ‘banyak’. Teks prosedur (petunjuk) perlu disusun secara
urut dan sistematis agar mudah dipahami.
323
Antara satu kalimat dengan kalimat yang 38. Jawaban: C
lain saling terkait, baik dari segi makna Pembahasan:
maupun struktur kalimatnya. Berdasarkan Bentuk maha yang diikuti kata turunan yang
kaitan makna dan struktur kalimat, susunan mengacu pada nama atau sifat Tuhan ditulis
yang tepat adalah 2, 3, 1, 4. terpisah dengan huruf awal kapital. Misalnya:
Marilah kita bersyukur kepada Tuhan Yang
33. Jawaban: B
Maha Pengasih.
Pembahasan:
Kita berdoa kepada Tuhan Yang Maha
Melengkapi petunjuk yang rumpang perlu
Pengampun.
memperhatikan hubungan makna dan
Bentuk maha yang diikuti kata dasar yang
struktur kalimatnya. Petunjuk membuat
mengacu kepada nama atau sifat Tuhan,
ayam goring tersebut perlu dilengkapi
kecuali kata esa, ditulis serangkai.
dengan pilihan B.
Misalnya:
34. Jawaban: C Tuhan Yang Mahakuasa menentukan arah
Pembahasan: hidup kita.
Laporan ditulis berdasarkan fakta. Ada tiga Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa
fakta yang disajikan. Adapun teks yang melindungi kita.

om
t.c
paling sesuai dengan ketiga fakta yaitu

o
sp
39. Jawaban: D
laporan C.
og
Pembahasan:
bl
o.
Pilihan kata yang tepat: (1) membajak sawah;

d
35. Jawaban: A
- in
(2) menanam padi; …musim hujan sudah

ka
Pembahasan:
a
st
Ejaan yang tepat untuk kata Nopember yaitu datang.

pu
November.
40. Jawaban: B
Pembahasan: Kalimat efektif perlu memerhatikan asas
Tanda titik dua tidak dipakai jika perincian kehematan. Unsur yang makna dan
atau penjelasan itu merupakan pelengkap fungsinya sama pada suatu kalimat cukup
yang mengakhiri pernyataan. disebutkan sekali. Pada paragraf tersebut
Misalnya: ada unsur S dan P yang sama, yaitu Aku pergi.
Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari.

41. Jawaban: B
Pembahasan: Keunggulan buku cukup jelas, yaitu
Paragraf A merupakan uraian yang paling penyajian sampul cukup menarik, penyajian
sesuai dengan data buku. (cukup jelas) yang diselingi cerita menarik dan lucu, serta
bahasa yang mudah dicerna (kalimat ke-2).
324
42. Jawaban: D
Warna-warni sayap kupu-kupu merupakan Pembahasan:
simbol keindahan. Bentuk kata yang tepat (baku) yaitu
persentase, desain, proyek, dan biogas.
43. Jawaban: B
Makna kata koleksi yaitu kumpulan. Pembahasan:
Gabungan kata yang mendapat awalan dan
44. Jawaban: B
akhiran sekaligus ditulis serangkai. Misalnya:
Pembahasan:
dilipatgandakan, menggarisbawahi,
Pola pengembangan teks I yaitu diawali
menyebarluaskan, penghancurleburan,
dengan pengenalan tokoh Boma, seorang
pertanggungjawaban.
lelaki cacat yang menjadi peminta-minta
di terminal. Pengembangan teks II diawali 49. Jawaban: C
tindakan (aksi) tokoh, yaitu penggambaran Pembahasan:
tokoh yang menyerah serta memohon Pilihan kata yang tepat yaitu grup musik,
om
ampun. diduga melakukan kekerasan, dan dilakukan
t.c
secara ….
o
sp
45. Jawaban: B
og
50. Jawaban: D
bl
Pembahasan:
o.
d
Keunggulan atau kelebihan buku mirip Pembahasan:

-in
ka
dengan keistimewaan. Biasanya tentang Fotosintesis bermakna pemanfaatan energi

a
st
penyajian bahasa yang lugas, gaya bahasa cahaya matahari oleh tubuhan berhijau
pu
yang memikat pembaca, atau ilustrasi yang daun untuk mengubah karbondioksida
memukau. dan air menjadi karbohidrat. Metamorfosis
bermakna perubahan/peralihan bentuk atau
46. Jawaban: D
susunan (misalnya dari ulat menjadi kupu-
Pembahasan:
kupu). Sesuai dengan isi paragraf, pilihan
Kalimat persetujuan bersifat memberikan
kata yang tepat yaitu metamorfosis.
dukungan atas kepemilikan pesawat
kepresidenan. Hal ini tampak pada kalimat
ke-4 (Presiden perlu pesawat khusus dalam
menjalankan tugasnya).
325
BAHASA INGGRIS
The following text is for questions 1 to 3 C. explained

D. postponed
RIS OFFICIAL ANNOUNCEMENT
The following text is for questions 4 to 5
Due to the governor’s visit to our school
compound
ALL CLASS RIS Oice ES ON MONDAY (4 April) Dear Una,
ARE SUSPENDED
Hi honey, I hope you are doing well. How is school?
For further information, please contact RIS Oice I hope you can cope with your study.
or I am writing to tell you that Uncle Hasan has
om
Send an email to ris@reedleyschool.com
just come. He informed that Nana is going to
t.c
Reedley International School

o
get married next month. You know we have to

sp
og
prepare the gowns. I really want to know whether

bl
1. Why are Monday classes suspended? you can go home this weekend so that we can buy
o.
d
A. Because of electricity problem the fabric and send it to the tailor immediately.
- in
Remember we only have limited time to prepare

ka
B. Because of the governor’s visit

a
the gowns.
st
C. To commemorate governor’s birthday

pu
OK dear, let me know as soon as possible. I am

D. To get more information from RIS oice looking forward to seeing you.
2. How can students get more details about 4. What does Mom want Una to do ?
the school suspension? A. Buy the fabric by herself
A. Send an email to the governor B. Wear a new gown soon
B. Contact the school oice C. Get married soon
C. Read the announcement D. Go home soon
D. Welcome the governor
5. The text suggests that Mommy is afraid that
3. “All classes on Monday (4 April) are
….
suspended”. The underlined word is closest
A. the gowns are not ready in time
in meaning to ….
B. the marriage will be cancelled
A. continued
C. Una will not buy the fabric
B. combined
D. Una will go home soon
326
The following text is for questions 6 to 7 C. a facsimile
D. a mobile phone
Nadia,
I took your electronic dictionary from your 9. What is the message given from the text?
drawer. Sorry, I didn’t ask your permission A. It opens earlier on weekdays.
in advance because I had to inish Mr.Arya’s
B. It closes earlier on weekends.
assignment. I have to submit it today. I will
return the dictionary after school. C. The restaurant opens longer on
weekends.
P.S Greeting from Octo. He’s also using your
D. The restaurant does not open on
dictionary.
weekends.
Your friend,
Reza
6. Who wrote the message? Announcement

A. Reza
To: All students of grade VIII. There will be
B. Octo a school holiday for two weeks. Please do
C. Nadia a project of descriptive text in writing. It
om should be about any animal around your
D. Mr. Arya
t.c
house. You can describe your own pet or your

o
sp
neighbor’s. Don’t forget to put the animal’s

7. The word in “I have to submit it today.” is
og
photo in your writing. You have to submit it

bl
closest in meaning to …. on the irst day of the second semester.

o.
d
A. take
in
Mr. Hasan
-
ka
B. return
a
st
pu
C. collect
D. withdraw
10. What is the announcement about?
A. Semester holiday
The following text is for questions 8 to 9 B. Neighbor’s pet
C. Writing project
Silver Vista Restaurant
Weekdays : 11 a.m. to 3 p.m. and 4 p.m. to 8 p.m. D. Picture description
Weekends : 8 a.m. to 3 p.m. and 4 p.m. to 9 p.m.
Information about our special lunch and dinner at 11. What should the student do during their
087863995602
Jl. Kemuning No.19 Semarang holiday?
A. Doing project of descriptive text
8. You can ask some information about the B. Describing the irst day of semester
menu via …. C. Being away from school
A. a letter D. Taking pictures of a pet
B. a telegram
327
12. “You have to submit it on the irst day….” 15. Who delivered the message to Mr. Wienield?
What does the underlined word mean? A. Andrew
A. Bring B. Mr. Winield
B. Collect C. Andrew’s secretary
C. Take D. The secretary of Mr. Winield
D. Send
16. From the text we know that Mr. Winield will

call Andrew back to … of the meeting.
Friends and family A. ask the place

Join us to celebrate B. ix the date
Casey’s 15th Birthday!
Saturday, 21 May 2016 C. ask information about
5:00 p.m. D. clarify the postponement
123 Main Street Perth
Charlotte
RSVP to Lisa at 123-457-7891
A month ago after inishing all my homework, I

13. When will Casey’s birthday be held?
om
wanted to relax. While I was walking on the beach
t.c
A. At night on a warm evening, I saw two small children

o
sp
B. In the evening playing with the sand. They found something. It

og
was big, reddish-brown, and made of metal. When

bl
C. In the morning
o.
I looked at it, I knew immediately that it was an old

d
D. In the afternoon
in
bomb.
-
ka
First, I told the children to move away from the

a
st
14. What can we conclude from the invitation? bomb. Fortunately, I had my mobile phone with
pu
me, so I called the police and told them what we

A. The invitation is written by Lisa.
had found. Fifteen minutes later, the police arrived
B. For conirmation, we can contact Lisa. and I explained everything to them. Then I went
C. Charlotte and Lisa are Casey’s cousins. home again.
D. Lisa is the owner of the house at 123 The next day, I read in the newspaper that
main street Perth. the police had blown up the bomb. It was highly
explosive. It had been in the sand on the beach for
over sixty years. It was from the Second World War,
The following text is for questions 15 to 16 and it was very dangerous.
To : Mr. Winield
From : Andrew 17. What is the main idea of paragraph one?
Phone Number : +6242897640
Message : A. The bomb was very old.
The monthly meeting is postponed due to the B. Two children found a bomb.
technical reason.
Further information will be conveyed soon. C. The bomb was made of metal.
Call him, when you are back. D. The children avoided the bomb.
Secretary
328
18. What did the writer ask the children? 21. What is the main idea of the last paragraph?
A. To call the police A. Jasmine is grown worldwide.
B. To play around with the sand B. Jasmine has various beneits.
C. To move away from the bomb C. Jasmine can cause headache.
D. To explain everything to the police D. There are some varieties of Jasmine.
19. Why was the bomb dangerous? 22. The underlined word in “…it is often
A. It was big and made of metal. associated with …” is closest meaning to ….

A. attached
B. It had a high explosive power.
B. connected
C. It had been blown by the police.
C. compared
D. It was in the sand for over sixty years.
D. propagated
The following text is for questions 20 to 23 23. In planting Jasmine, the soil should be kept
moist to make it ….
Jasmine is a native lower to some tropical A. go through the water easily
areas in South Asia, Africa and Australia. In India, B. grow up to 6 inch in length
some varieties of Jasmine are used for religious C.
om produce optimum fragrance
purposes.
t.c
D. grow optimally
The lower can grow up to 3 meters high and 2
o
sp
meters wide. It releases its fragrance mostly after

og
the sun sets especially nearing the full moon. There The following text is for questions 24 to 27
bl
o.
for it is often associated with soothing night-time

d
in
moods. Using Your Electric Kettle

-
ka
The planting of Jasmine is started by putting When you irst buy an electric kettle, the irst
a
st
some cutting in three inch pots. The soil in the pots thing to do is removing all packaging materials.
pu
should be kept moist but possible for the water to To remove any dust or residue from the
go through it for optimum growth. manufacturing process, you have to boil some
There are some important advantages of water for two or three times before initial use.
Jasmine. In medication, this lower is often used Here are the steps in boiling water:
for soothing headache, stimulating brain, and 1. Remove the unit from the base.
restoring balance. Its extract is also widely used in 2. Open the cover by depressing the button
the making of perfume. near the handle.
3. Fill in the kettle with your desired amount
of water, but do not ill above the maximum
20. When does Jasmine release the most (max) line.
fragrance? 4. Close the lid by pressing down it gently until
it locks.
A. In the morning
5. Place the kettle on the base and ensure that
B. In the evening it is correctly engaged.
C. In the afternoon 6. Connect the cord to the power outlet and
D. At dawn switch the unit ON.
7. The kettle will switch of automatically when
the water is boiling.
329
24. Why do we have to boil water two or three
rock below. The oyster shell will break open and
times before initial use? you will t be able o have your meal.”
A. To clean the residue The hungry crow thought that it was a
very good idea. He picked up the oyster with his
B. To discard the dirty water beak, and then he lew as high as he could. When
C. To complete the boiling cycle he was sure that he was high enough, he dropped
D. To remove all packaging materials the oyster onto a wide rock far below.
The oyster shell broke wide open.
However, the other crow was waiting nearby, and
25. What happens when the water is boiling? he reached the broken oyster irst. He enjoyed a
A. The unit switches of automatically. tasty meal, while the hungry had nothing to eat.
B. The unit locks into the base.

C. The cord is connected. 28. How did the other crow trick the hungry
D. The unit is switches on. crow?
A. By giving a suggestion to drop the
26. The underlined word in “…until it locks.” oyster onto the rock.
refers to …. B. By telling that he was so hungry and
A. the unit needed some food.
B. the base C. By saying that he had a nice and strong
C. the kettle ombeak.
D. the lid D. By picking up the oyster with his beak.
t.c
o
sp
og
27. The underlined word in “ill the kettle with 29. Where did the crow drop the oyster?
bl
A. Onto the sand

o.
your desired amount of water…” is closest in

d
in
meaning to …. B. Near the water

-
ka
A. followed C. Near the beach

a
st
pu
B. cooked D. Onto a wide rock

C. wanted
D. believed 30. What is the moral value of the story?
A. Do not ly high on the sky.
B. It is not easy to fool anybody.
C. Always trust people who ofer help.
The Crow and the Oyster D. Do not be fooled by people who ofer
A hungry crow saw an oyster on the
beach one day. He wanted to eat the tasty meat help.
inside the shell, so he tried to open the oyster.
First, he used his beak, but he could not The following text is for questions 31 to 34
open the shell. Then he hit it with a stone, but the
shell stayed tightly shut. He even jumped up and
down on the oyster, but still he could not open it. Butterlies are a type of insect with large and
Another crow came by. He saw what the colorful wings. They start out as eggs. They
irst crow was trying to do and said, “My friend, lay their eggs on leaves. The eggs hatch into
may I ofer you some good advice? I suggest that caterpillars with tubular body. The caterpillar eats
you pick up the oyster in your beak, ly high into
leaves, buds, or lowers of plants.
the air, and then drop the oyster onto the wide
330
C. lies
When a caterpillar is full sized, it goes into
another stage called chrysalis. Caterpillars attach D. eats
themselves to something solid before becoming
a chrysalis. The cater pillars inside the chrysalis
changes into a butterly. Some butterlies make The following text is for questions 35 to 37
the change in one week. Some others take years
to change. Ari’s grandmother is a very gentle, loving,
When the change is complete, the adult and caring person. She never raises her voice at
butterly splits the chrysalis. The insect unfolds anyone. She has lived with Ari for as long as he can
its wings and pumps blood and air into them. It remember. She takes care of him when his Mom
spreads out the wings until they become dry and and Dad go to work.
harder. The beautiful butterly then lies to get Ari’s grandmother is a very neat and tidy person.
nectar from lowers. Most butterlies live only one She has very dry grey hair which she usually pulls
or two weeks. up into a bun. She has very dry grey ha which she
usually pulls up into a bun. She has dark brown
eyes that twinkle whenever she sees him. I hardly
31. What is the text mostly about? ever see them wet.
Ari’s grandmother likes to tell stories. She usually
A. Butterlies’ life stages
tells him brief stories of her childhood. She can act
B. How a caterpillar lives and imitate the people in the stories. Sometimes,
C. How butterlies lay their eggs she also tells story about Ari’s grandfather who has
om
passed away. Ari really loves his grandmother.
D. Physical characteristics of butterlies
t.c
o
sp
35. What is the text about?

og
32. Why do butterlies ly to some lowers?

bl
A. Ari’s story
o.
A. To get nectar
d
B. Ari’s grandmother
in
B. To pump blood
-
ka
C. Grandmother’s hobby
a
C. To get some food

st
D. Grandmother’s childhood
pu
D. To dry their wings
36. The main idea of the third paragraph is that

33. Where does a caterpillar change into a Ari’s grandmother ….
butterly? A. likes to tell brief stories of her childhood
A. On the lower B. is a very gentle, loving and caring prson
B. On the leaves C. loves Ari’s grandfather very much
C. Inside the chrysalis D. always takes care of Ari
D. Inside the nectar

37. “She takes care of him when Mom and Dad
go to work.” (paragraph 1). The underlined
34. The underlined word in “The insect unfolds phrase is closest in meaning to ….
its wings…”is closest in meaning to …. A. be wise
A. opens B. play with
B. closes C. give money
D. be responsible for
331
The following text is for questions 38 to 40 39. What does the second paragraph tell you
about?
Once upon a time, there was a kingdom in Java that A. The queen lived as a golden snail.
was attacked by another kingdom. The king asked B. The enemy who attacked the kingdom.
his Queen to save her life. Alas! In the middle of the C. The old woman who looked after a
jungle, the enemy killed all her guards. However, snail.
the Queen was lucky because she changed herself
D. The king’s guards who were killed by
into a golden snail and survived.
enemy.
One day, an old woman saw the snail and took
it home. She looked after it.
Whenever the old woman was not home, the snail 40. In the end of the story, the old man lived in
turned into a human being. She cooked and did ….
the household chores. When the old woman got A. the king’s palace
home, the Queen quickly changed into a snail B. a small village
again. It happened several times and made the
C. the village heads
old woman curious. One day, the old woman
peeped and saw what was going on. She broke D. the middle of the jungle
in, immediately. She asked, “Why did you change
yourself into a snail?”. The Queen told her what
For questions 41 to 43 choose the correct words
happened. The old woman was surprised to know
to complete the text below.
that the snail was the Queen. om
Later, from the head of the village they
t.c
o
discovered that the king had won the battle and Koala is a mammal living in the tree. It has a
sp
(41) … diet which is mostly leaves of eucalyptus

og
he was looking for his wife. Then the village head

bl
sent a message to the king telling him that his wife tree. Koalas are sometimes called koala bears.
o.
However, koalas are not bears. Young bears (cube)

d
was safe.
-in
Several days later, the King and his guards are grown (42) … outside their mother’s body, but
ka
a
came for the queen. They thanked the villagers for young koalas (43) … their development inside the
st
pu
their kindness and brought the old woman to their mother’s pouch.
place.
41. A. special
B. crucial
38. What happened when the old woman found
C. essential
the snail? D. commercial
A. She reported it to the head of the
village. 42. A. fully
B. She helped it to ind the queen’s B. coolly
husband. C. largely
C. It helped cleaning and cooking in her D. quickly
house.
43. A. tart
D. She brought it to her house and took
B. grow
care of it.
C. convert
D. complete
332
For questions 44 to 46 choose the correct words B. 1–3–2–8–5–7–4–8
to complete the text below. C. 8–5–7–1–4–6–3–2
D. 8–5–1–4–3–6–2–7
Last Friday evening, I went to sleep over my
cousin’s place. My cousin, Imam is about my age 48. Joko – but – go – doesn’t – students – to –
and we are best friends. However, he is not (44) …
1 2 3 4 5 6
teenager. He is a footballer and wants to play in
a major league in Europe. During my stay, I tried all – agree
to follow Imam’s routine. We woke up very early 7 8
on Saturday, did our prayer, and headed to the A. 1 – 3 – 2 – 7 – 5 – 4 – 6 – 8
national stadium (45) … foot where Imam was
B. 1 – 4 – 8 – 6 – 3 – 2 – 7 – 5
going to practice for ive hours. We only had some
milk, plain bread, and a little fruit for breakfast. C. 7 – 5 – 4 – 8 – 6 – 3 – 2 – 1
We started the training with some warm-up. D. 7 – 5 – 8 – 6 – 3 – 2 – 1 – 4
After that I sat by the ield watching Imam and his
teammates practice. They trained very hard and For questions 49 and 50, arrange the following
they were very good (46) … When they inished, sentences into the correct order.
I joined them for some snacks and nice morning
talk. I had a good time with them and hoped to
How to use the digital camera
join again sometime.
1. Move closer or zoom to get the picture you
want.
44. A. a special 2. om
Finally, press the shutter button.
t.c
B. a famous 3. Second, hold up the camera.

o
4. Then, center the object.

sp
C. a popular 5. First, turn on the camera.

og
D. an ordinary
bl
o.
d
49. A. 5 – 3 – 4 – 2 – 1
-in
45. A. in B. 5 – 3 – 4 – 1 – 2
ka
a
B. on C. 5 – 3 – 2 – 1 – 4
st
pu
C. at D. 5 – 3 – 1 – 2 – 4
D. by
1. A lock of travelling ravens is sometimes
called a conspiracy.
46. A. smackers
2. A raven is an omnivore.
B. trainers 3. It travels in packs.
C. ielders 4. However, it usually eats carrion (dead body
D. players of animals).
5. Although they eat carrion, they are consid-
ered as one of the most intelligent animals.
For questions 47 and 48, arrange the words into 6. It usually lies above the carrion and makes a
the correct order. deep low voice.
47. when – in – came – a – were – stranger – 50. A. 2–3–5–4–1–6

1 2 3 4 5 6
B. 2–3–1–6–4–5
sleeping – they
C. 2–4–6–3–1–5
7 8
D. 2–4–6–5–1–3
A. 1 – 8 – 3 – 1 – 4 – 6 – 5 – 7
333
Pembahasan
BAHASA INGGRIS
1. Jawaban: B konteks dalam bacaan.
Pembahasan:
Karena dalam teks tercantum : “Due to the 5. Jawaban: A
governor’s visit … “(Sehubungan dengan Pembahasan:
kunjungan gubernur…) Karena dalam teks tercantum : “Remember we
Opsi A, C dan D salah karena tidak sesuai only have limited time to prepare the gowns.“
konteks bacaan.  mengingatkan bahwa waktu untuk
mempersiapkan gaun sangat terbatas.
2. Jawaban: B Opsi B, C dan D salah karena tidak sesuai
om
Pembahasan: konteks dalam bacaan.
t.c
o
Karena dalam teks tercantum : “For further

sp
information, please contact RIS Oice “ 

og
6. Jawaban: A
bl
o.
hubungi kantor RIS Pembahasan:

d
in
Opsi A, C dan D salah karena tidak sesuai Karena dalam teks tercantum : “Your friend,
-
Reza“  mengingatkan bahwa waktu untuk

ka
a
konteks bacaan.
st
pu
mempersiapkan gaun sangat terbatas.

3. Jawaban: D Opsi B, C dan D salah karena tidak sesuai
Pembahasan: konteks dalam bacaan.
Karena ‘suspended’ = caused not to be active
temporarily = delayed = postponed= ditunda 7. Jawaban: C
Opsi A ( dilanjutkan), B (dikombinasikan) , Pembahasan:
dan C (dijelaskan) salah karena makna tidak Karena ‘submit’ = give  memberikan ;
sesuai konteks kalimat. ‘collect’ = receive ( to be given something) 
mengumpulkan
4. Jawaban: D Opsi A (membawa) , Opsi B (mengembalikan)
Pembahasan: , Opsi D (menarik) salah karena makna tidak
Karena dalam teks tercantum : “I really sesuai.
want to know whether you can go home this
weekend …“ 8. Jawaban: D
Opsi A, B dan C salah karena tidak sesuai Pembahasan:
334
Karena dalam teks tercantum : “Information Opsi A (membawa) , Opsi C (mengambil) ,
about our special lunch and dinner at Opsi D (mengirim) salah karena makna tidak
087863995602“  nomor handphone sesuai.
Opsi A, B dan C salah karena tidak sesuai
konteks dalam bacaan. 13. Jawaban: D
Pembahasan:
9. Jawaban: C Karena dalam teks tercantum : “5:00 p.m. “ 
Pembahasan: sore hari.
Karena dalam teks tercantum : “Weekdays: Opsi A, B, dan C salah karena tidak sesuai
11 a.m. to 3 p.m. ----- Weekend: 8 a.m. to konteks bacaan.
3 p.m.“ (weekends buka lebih lama dari pada
hari biasa )  opens longer = buka lebih lama. 14. Jawaban: B
Opsi A , B , dan D salah karena tidak sesuai Pembahasan:
konteks bacaan. Karena dalam teks tercantum : “RSVP to Lisa
at 123-456-7891“  RSVP = please answer,
10. Jawaban : C biasanya terdapat pada akhir undangan
Pembahasan: omyang bertujuan untuk konirmasi tentang
Karena dalam teks tercantum : “Please do a kehadiran / ketidakhadiran.
t.c
o
sp
project of descriptive text in writing. It should Opsi A salah karena undangan di buat oleh
be about any animal around your house. “ 
og
Charlotte.
bl
o.
d
writing project. Opsi C salah karena tidak ada penjelasan

-in
ka
Opsi A, B, dan D salah karena tidak sesuai dalam teks tersebut.

a
st
konteks bacaan. Opsi D salah karena Lisa adalah penanggung

pu
jawab untuk kehadiran tamu undangan.

11. Jawaban: A
Karena dalam teks tercantum : “Please do a Pembahasan:
project of descriptive text in writing. It should Karena dalam teks tercantum :
be about any animal around your house. “ “To : Mr. Winield ---- Message : …. Call him,
Opsi A, B, dan C salah karena tidak sesuai when you are back. Secretary “  yang
konteks bacaan. menerima pesan adalah sekretaris Mr.
Winield.
12. Jawaban: B Opsi A , B, dan C salah karena tidak sesuai
Pembahasan: konteks.
Karena ‘submit’ = give  memberikan ;
‘collect’ = receive ( to be given something)  16. Jawaban: D
mengumpulkan Pembahasan:
335
Karena dalam teks tercantum : “The monthly fragrance mostly after the sun sets especially
meeting is postponed due to the technical nearing the full moon.” ‘full moon’ = bulan
reason… Call him, when you are back.” purnama  malam hari
Opsi A salah karena rapat tidak jadi Opsi A (pagi hari), C (malam hari), dan D
dilaksanakan  tidak perlu informasi (fajar) salah karena tidak sesuai dengan
tentang tempat. konteks bacaan.
Opsi B salah karena tanggal yang baru belum

21. Jawaban : B
ditetapkan.
Pembahasan:
Opsi C salah karena tertulis “ask information
about” ; soal : “… of the meeting.”  terdapat
Karena dalam teks tercantum : “There are
some important advantages of Jasmine.” 
2 preposisi (about of)
‘advantages’ = keuntungan = ‘beneits’
Opsi A,C, dan D salah karena bukan
17. Jawaban: B
merupakan ide utama pada paragraph yang
Pembahasan:
dimaksud.
Karena dalam teks tercantum : “…I saw two
small children playing with the sand. They 22. Jawaban: B
found something… it was an old bomb.” om
Pembahasan:
t.c
Opsi A, C, dan D salah karena bukan Karena ‘associated’ = connected something in

our mind  menghubungkan sesuatu yang
o
sp
merupakan ide utama teks paragraph

og
bl
pertama. ada dalam pikiran kita.

d o.
Opsi A (menempelkan) , Opsi C

in
-
ka
18. Jawaban: C (membandingkan) , Opsi D (menyebarkan)

a
st
Pembahasan: salah karena makna tidak sesuai.

pu
Karena dalam teks tercantum : “First, I told the

children to move away from the bomb.” 23. Jawaban : D
Opsi A , B, dan D salah karena tidak sesuai Pembahasan:
dengan konteks bacaan. Karena dalam teks tercantum : “The soil in

the pots should be kept moist … for optimum
19. Jawaban: B growth.”

Opsi A,B, dan C salah karena tidak sesuai
Pembahasan:
dengan konteks dalam bacaan.
Karena dalam teks tercantum : “It was highly
explosive... and it was very dangerous.”
24. Jawaban: A
Opsi A , C, dan D salah karena tidak sesuai
Pembahasan:
dengan konteks bacaan.
Karena dalam teks tercantum : “To remove
any dust or residue from the manufacturing
20. Jawaban: B
process, you have to boil some water for two or
Karena dalam teks tercantum : “It releases its
three times before initial use.”
336
Opsi B,C, dan D salah karena tidak sesuai onto the wide rock below…”
dengan konteks dalam bacaan. Opsi A,B, dan C salah karena tidak sesuai
25. Jawaban: A
Karena dalam teks tercantum : “The kettle Pembahasan:
will switch of automatically when the water is Karena dalam teks tercantum : “The oyster
boiling.” shell broke wide open. However, the other
Opsi B,C, dan D salah karena tidak sesuai crow was waiting nearby, and he reached the
dengan konteks dalam bacaan. broken oyster irst. He enjoyed a tasty meal,
while the hungry had nothing to eat.” 
26. Jawaban: D Jangan pernah tertipu oleh orang yang baru
Pembahasan: kita kenal Akibat terlalu percaya pada
Karena dalam teks tercantum : “Close the lid yang baru dikenal , akhirnya si gagak yang
by pressing down it gently until it locks.” sedang kelaparan dimanfaatkan oleh gagak
Opsi A,B, dan C salah karena tidak sesuai yang licik.
dengan konteks dalam bacaan. Opsi A,B, dan C salah karena tidak sesuai
omdengan konteks bacaan.
t.c
27. Jawaban: C
o
sp

og
bl
Karena ‘desired’ = wanted = inginkan Pembahasan:

o.
d
Opsi A (mengikuti),Opsi B (memasak), Opsi Karena dalam teks , dari awal hingga akhir
- in
ka
D (percaya) salah karena makna tidak sesuai. paragraph, kata ‘butterlies’ selalu diulang-
ulang.  butterlies’ life stages 
a
st
egg-
pu
28. Jawaban : A caterpillar-chrysalis- butterlies

Pembahasan: Opsi B salah karena pernyataan tersebut
Karena dalam teks tercantum : “My friend, hanya terdapat pada paragraph 1 dan 2
may I ofer you some good advice? I suggest Opsi C salah karena pernyataan tersebut
that you pick up …and then drop the oyster hanya terdapat pada paragraph 1
onto the wide rock below…”  ‘suggest’ = Opsi D salah karena pernyataan tersebut
menasihati = ‘advice’ hanya terdapat pada paragraph 3
Opsi B,C, dan D salah karena tidak sesuai
dengan konteks dalam bacaan. 32. Jawaban : A
Pembahasan:
29. Jawaban: D Karena dalam teks tercantum : “The beautiful
Pembahasan: butterly then lies to get nectar from lowers.”
Karena dalam teks tercantum : “My friend, Opsi B,C, dan D salah karena tidak sesuai
may I ofer you some good advice? I suggest dengan konteks dalam bacaan.
that you pick up …and then drop the oyster
337
33. Jawaban : C 38. Jawaban: D
Karena dalam teks tercantum : “The cater Karena dalam teks paragraf 3 tercantum :
pillars inside the chrysalis changes into a “One day an old woman saw the snail and put
butterly.” it home”  dibawa pulang.
Opsi A,B, dan D salah karena tidak sesuai Opsi A, B , dan C salah karena tidak sesuai
dengan konteks dalam bacaan. dengan konteks bacaan.

Karena ‘unfold’ = open  membuka Karena dalam teks paragraf 2 tercantum :
Opsi B (menutup) , Opsi C (terbang) , Opsi “Whenever the old woman was not at home,
D (makan) salah karena makna tidak sesuai. the snail turned into a human being… When
the old woman got home, the queen quickly
35. Jawaban: B change into a snail again … ”Why did you
Pembahasan: change yourself into a snail?” ... the snail was
Karena dalam teks kata-kata: “Ari’s a queen.”  kehidupan sang ratu sebagai
om
t.c
grandmother” diulang-ulang dari paragraph siput.

o
sp
1 sampai terakhir. Opsi B, C, dan D salah karena tidak sesuai

og
Opsi A,C, dan D salah karena tidak sesuai

bl
dengan konteks bacaan.

d o.

in
-
ka
40. Jawaban: A
a
st

pu
Pembahasan: Karena dalam teks paragraph 2 tercantum :

Karena dalam teks tercantum : “Ari’s “…brought the old woman to their palace.”
grandmother likes to tell stories. She usually Opsi B, C, dan D salah karena tidak sesuai
tells him brief stories of her childhood.” dengan konteks bacaan.
41. Jawaban: A
Pembahasan: Karena dalam teks tercantum : “…which
Karena ‘takes care’ = mengurusi / is mostly leaves of eucalyptus tree.” …
bertanggung jawab = be responsible for sebagian besar adalah daun eucalyptus 
Opsi A (bijaksana) , Opsi B (bermain dengan), khusus (special)
Opsi C (memberi uang) salah karena makna Opsi B (gawat),C (utama),dan D
tidak sesuai. (perdagangan) salah karena tidak sesuai
dengan konteks kalimat
338
foot
42. Jawaban: A Opsi A ,C , dan D salah karena tidak sesuai
Pembahasan: dengan konteks kalimat
Karena dalam teks tercantum : “…bears (cube)
are grown … outside their mother’s body,… 46. Jawaban : D
” … anak beruang dibesarkan sepenuhnya Pembahasan:
(fully) di luar tubuh induknya. Karena dalam teks tercantum : “…I sat by
Opsi B (secara menyegarkan),C (sebagian the ield watching Imam and his teammates
besar),dan D (secara cepat) salah karena practice. …they were very good … ” … aku
tidak sesuai dengan konteks kalimat duduk di tepi lapangan menyaksikan Imam
berlatih bersama rekan-rekan satu timnya….
43. Jawaban: D mereka adalah para pemain yang hebat. 
Pembahasan: pemain = player
Karena dalam teks tercantum : “…but young Opsi A (pecandu) ,B (pelatih) , dan C (petugas
koalas … their development inside the mother’s lapangan) salah karena tidak sesuai dengan
pouch.” … anak koala menyelesaikan konteks kalimat
(complete) proses pertumbuhannya di dalam
kantung induknya. om
47. Jawaban: C
t.c
Opsi A (menghiasi),B (menumbuhkan),dan Pembahasan:

o
sp
C (mengubah) salah karena tidak sesuai Karena susunan kalimat berbunyi :’They were
og
bl
dengan konteks kalimat sleeping when a stranger came in’ (Mereka

do.
sedang tidur ketika ada orang asing masuk.)

in
-
ka
44. Jawaban : D Opsi A, B dan D salah karena susunan tidak

a
st
Pembahasan: tepat sehingga tidak bermakna.

pu
Karena dalam teks tercantum : “…he is not

… teenager. He is a footballer and wants to
play in a major league in Europe .” … bukan 48. Jawaban: D
remaja biasa = an ordinary teenager  Pembahasan:
seorang pemain sepakbola yang bercita-cita Karena susunan kalimat berbunyi :’All
masuk liga utama Eropa. students agree to go but Joko doesn’t.’ (Semua
Opsi A (istimewa),B (terkenal),dan C (tenar) siswa setuju untuk pergi tetapi Joko tidak.)
salah karena tidak sesuai dengan konteks Opsi A, B dan C salah karena susunan tidak
kalimat tepat sehingga tidak bermakna.
45. Jawaban: B 49. Jawaban: B

Karena dalam teks tercantum : “…and headed
Susunan paragraph diwali dengan First
to the national stadium … foot …” … kami
(nyalakan kamera), Second (tegakkan posisi
pergi ke stadion dengan berjalan kaki = on
339
kamera), …. Finally (pencet tombol untuk However, it usually eats carrion (dead body
memotret)  jawaban yang benar sudah of animals)-- It usually lies above the carrion
ditemukan. and makes a deep low voice. Although they eat
Opsi A, C dan D salah karena susunan tidak carrion, they are considered as one of the most
sesuai urutan sebuah teks procedure intelligent animals  jawaban yang benar
sudah ditemukan.
50. Jawaban: D Opsi A, B dan C salah karena susunan tidak
Pembahasan: sesuai urutan sebuah teks Report.
Susunan paragraph diwali dengan General
classiication (A raven is an omnivore.) --
om
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
aka
st
pu
340
MATEMATIKA
1. Operasi “#” berarti kalikan bilangan pertama berbelanja agar diperoleh harga yang paling
dan kedua, kemudian jumlahkan hasilnya murah?
dengan bilangan pertama. Hasil dari – 4 # 3 A. Toko Rame C. Toko Seneng
adalah … . B. Toko Damai D. Toko Indah
A. –16 C. 8
B. –8 D. 16 4. Perhatikan denah kantor berikut ini!
1 cm 2 cm 1 cm
2. Fakhri dan Andi akan mengecat tembok om
Ruang Unit Ruang
cm
1,5
rumah, Fakhri dapat mengecat tembok

t.c
2 pertemuan
o
Ruang Unit 1
sp
tersebut selama 20 hari sementara Andi

og
cm
K.M
1
dalam waktu 30 hari. Seandainya Fakhri dan

bl
o.
d
Andi bekerjasama, maka pekerjaan tersebut Ruang

in
cm
1,5
Mushola
-
Front Oice Kepala

ka
akan selesai dalam waktu … .

a
st
1, 5 cm 1, 5 cm
A. 24 hari C. 10 hari
pu
Skala : 1 : 400
B. 12 hari D. 5 hari
Luas kantor sebenarnya adalah … .
3. “Toko Pakaian” A. 360 m2 C. 448 m2
Ada empat toko menjual jenis barang yang B. 400 m2 D. 800 m2
sama. Daftar harga barang dan diskon
seperti pada tabel. 5. Perbandingan uang Ani dan Ina 3 : 5. Jumlah
uang mereka Rp400.000,00. Selisih uang
Diskon
keduanya adalah … .
Barang Harga Toko Toko Toko Toko
Rame Damai Seneng Indah A. Rp80.000,00 C. Rp150.000,00
Baju Rp80.000,00 25% 20% 15% 10% B. Rp100.000,00 D. Rp200.000,00
Celana Rp100.000,00 10% 15% 20% 25%
6. Hasil dari 54 – 24 adalah … .

Ali akan membeli sebuah baju dan celana A. 6 C. 9 6
di toko yang sama. Di toko manakah Ali
B. 5 6 D. 10 6
341
1 12. Harga 2 tas sama dengan harga 5 pasang
 3 3
7. Hasil dari  642  adalah … . sepatu. Harga 4 tas dan sepasang sepatu
 
A. 4   C. 16 adalah Rp1.100.000,00. Jumlah uang yang
B. 8 D. 32 harus dibayar Rika untuk membeli 3 tas dan
2 pasang sepatu adalah … .
8. Bilangan yang senilai dengan 2 adalah A. Rp250.000,00 C. Rp950.000,00
5+ 2
…. B. Rp800.000,00 D. Rp1.350.000,00
A. 7– 2 C. 7–2 2
23 8
B. 10 −2 2 D. 10–2 2
23 8
13. Diketahui : S = { x | 1 ≤ x < 11, x bilangan
9. Perhatikan gambar! cacah}
A = { x | 1 ≤ x < 9, x bilangan kelipatan 2}
B = { x | 1 < x ≤ 10, x bilangan prima}
S A B
A.
4 1 3 9
Banyak persegi satuan pada pola ke-10 6 5
2
10
8 7
adalah … . om
t.c
A. 40 C. 20
o
sp
B. 30 D. 10 S A B
og
bl
9
B. 4 1 3
o.
6 5 10
d
2
10. Suku ke–2 dan ke–4 suatu barisan geometri
in
8 7 11
-
ka
adalah 6 dan 24. Suku ke–10 barisan tersebut

a
st
pu
adalah … . S A B
A. 1.535 C. 3.071 C. 4 3 1
b. 1.536 D. 3.072 6 2 5 9
8 7 10
11. Setiap awal bulan ayah membagikan

S A B
sejumlah uang kepada 5 orang anaknya. 1
4 3
Uang yang akan dibagikan terdiri dari D. 6 2 5
9
10
lembaran dua ribuan, Anak pertama 8 7
11
memperoleh 48 lembar, dan anak kedua
memperoleh setengah dari anak pertama, 14. Sebuah kelas terdiri dari 40 siswa, diperoleh
anak ketiga memperoleh setengah dari anak data 30 siswa pernah berkunjung ke Ancol,
kedua, dan begitu seterusnya. Jumlah uang 25 siswa pernah berkunjung ke Taman Mini.
yang dibagikan ayah adalah … . Jika 10 anak belum pernah berkunjung ke
A. Rp93.000,00 C. Rp124.000,00 Ancol maupun Taman Mini, maka banyak
B. Rp96.000,00 D. Rp186.000,00 anak yang pernah berkunjung ke dua tempat
342
tersebut adalah … . digunakan oleh Yunia?
A. 5 siswa C. 15 siswa A. taksi A, karena tarif taksi yang lebih
B. 10 siswa D. 25 siswa murah
B. taksi B, lebih murah karena lebih kecil,
15. Perhatikan pernyataan berikut! sehingga akan terus murah
I. 4x2 – 9 = (2x + 3) (2x – 3) C. taksi A, kerena lebih murah 6 ribu rupiah
II. 2x + x – 3 = (2x – 3) (x + 1)
2
D. taksi B, karena lebih murah 4 ribu rupiah
III. x2 + x – 6 = (x + 3) (x – 2)
IV. x2 + 4x – 5 = (x – 5) (x + 1) 19. Sebuah tangga disandarkan pada tembok
Pernyataan yang benar adalah … . seperti pada gambar di bawah ini.
A. I dan II C. I dan III
B. II dan III D. II dan IV
13 m
tembok
16. Diketahui P = {2, 4, 6, 8}, dan Q = {a, b, c}.
Banyak pemetaan yang mungkin dari P ke Q
adalah … .
A. 81 C. 27 om 5m
t.c
B. 64 D. 12 Kemiringan tangga tersebut adalah … .

o
sp
5
A.
og
12
bl
17. Rumus fungsi f dinyatakan dengan f (x) = 3x 5

o.
B.
d
13
+ 5. Nilai f (2a – 2) adalah … .
in
12
-
C.
ka
A. 6a + 1 C. 6a – 11 13
a
st
D. 12
pu
B. 6a – 1 D. 6a + 11
5
18. “Tarif Taksi” 20. Persamaan garis yang melalui titik Q (–3, 2)
Sebuah kota terdapat dua perusahaan taksi dengan gradient 1 adalah … .
2
A dan taksi B. A. x + 2y – 7 = 0 C. x – 2y – 7 = 0
Perusahaan tersebut menawarkan tarif taksi B. x – 2y + 7 = 0 D. x + 2y + 7 = 0
sepeti pada tabel.
Jarak (km) Awal (0) 1 2 3 . . . 15 21. Perhatikan gambar berikut ini!
Tarif Taksi A Rp7.000 Rp9.500 Rp12.000 Rp14.500 . . . . . .
(Rp) Taksi B Rp10.000 Rp12.000 Rp14.000 Rp16.000 . . . . . . Y
L
Penumpang taksi (konsumen) dapat memilih
tarif taksi yang murah. Yunia ingin pergi ke 3
Mall yang berjarak 15 km dari rumahnya.

Agar diperoleh biaya yang lebih murah, X
0 6
taksi yang manakah yang sebaiknya akan g
343
Persamaan garis l adalah … . 25. Panjang sisi sebuah segitiga adalah k, l, dan
A. y = 2x + 12 m, dengan k < l < m. Pernyataan yang benar
B. y = 2x – 12 untuk segitiga tersebut adalah … .
C. 2y = – x + 6 A. k+l>m C. k+m<l
D. 2y = – x – 6 B. l–m<k D. m+l<k
22. Seorang tukang parkir mendapatkan uang 26. Perhatikan gambar berikut!
sebesar Rp17.000,00 dari 3 buah mobil dan D
5 buah motor, sedangkan dari 4 buah mobil
dan 2 buah motor ia mendapatkan uang B
Rp18.000,00. Jika terdapat 20 mobil dan
24 cm
30 motor, banyaknya uang parkir yang ia C
15 cm
peroleh adalah … .
6 cm
A. Rp135.000,00 C. Rp110.000,00
B. Rp115.000,00 D. Rp100.000,00 F A H E G
18 cm
23. Perhatikan gambar berikut! Luas daerah yang diarsir adalah … .

om
t.c
A. 297 cm2 C. 243 cm2

o
N
sp
B. 279 cm2 D. 234 cm2

og
bl
do.
27. Pak Amir memiliki perkarangan berbentuk

in
(3x+15)O (2x+10)O
-
ka
K L M persegi panjang dengan ukuran 22 m × 18

a
st
pu
Besar pelurus sudut KLN adalah … . m. Di sekeliling tanah dipagari dengan biaya
A. 31o C. 85o per meter Rp20.000,00. Biaya pemagaran
B. 72o
D. 155 o
seluruhnya adalah … .
A. Rp800.000 C. Rp1.820.000
24. Perhatikan gambar berikut! B. Rp1.600.000 D. Rp2.000.000
Q
28. Sebuah kapal berlayar sejauh 90 km kearah
O
40
timur, kemudian berbelok kearah utara
sejauh 120 km. Jarak terpendek kapal
2xO (3x–20)O tersebut dari titik awal adalah … .
P R S A. 210 km C. 120 km
Besar ∠QPR adalah … . B. 150 km D. 90 km
A. 50o
C. 60o
B. 55o D. 65o
344
29. Perhatikan gambar berikut ini! 32. “Lebar sungai”
H G Andi ingin mengetahui lebar sungai.
E F Diseberang sungai terdapat sebuah pohon.
Untuk itu dia menancapkan tongkat pada
posisi A, B, C, dan D dengan ukuran seperti
D pada gambar.
C
A B
pohon
Bidang diagonal yang tegak lurus dengan
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
bidang BCHE adalah … .
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~sungai
~~~~~~~~~~~
A. ADGF C. BDHF ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
B. ABGH D. AEGC ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
D 6m C
4m
30. Mumtaz membuat kerangka akuarium yang
A 8m B
terbuat dari aluminium dengan ukuran
120 cm × 60 cm × 80 cm. Jika harga 1 Andi ingin mengukur lebar sungai dari
meter aluminium Rp8.000,00, biaya yang omtongkat D sampai pohon. Berapa lebar
t.c
diperlukan untuk membeli aluminium sungai tersebut?

o
sp
adalah … . A. 11 m C. 15 m
og
bl
A. Rp41.600,00 C. Rp83.200,00 B. 12 m D. 16 m
o.
d
B. Rp57.600,00 D. Rp94.200,00
- in
ka
33. Pak Syahebi mempunyai sebidang lahan

a
st
pu
31. Perhatikan gambar prisma trapesium siku- berbentuk jajargenjang. Sebagian lahan
siku berikut! tersebut ditanami sayuran, Di sekeliling
tanaman sayuran dibuat jalan seperti
R Q tampak pada gambar berikut ini.
40 m
O P
N M
18 m
36 m
K L
Panjang OP = 10 cm, KL = 16 cm, OK = 8

Jika lahan dan luas sayuran sebangun, luas
cm, dan LM = 9 cm. Luas permukaan prisma
jalan adalah … .
adalah … .
A. 200 m2 C. 150 m2
A. 1.170 cm2 C. 604 cm2
B. 152 m2 D. 130 m2
B. 864 cm2 D. 500 cm2
345
34. Sebuah kerucut mempunyai volume 20 dm3. Rata-rata pengunjung perpustakaan 41
Jika diameter kerucut diperbesar 2 kali dan orang selama lima hari.
tingginya diperbesar 3 kali, maka volume Informasi yang ada pada koran tersebut
kerucut yang baru adalah … . menunjukkan data pengunjung perpus–
A. 120 dm 2
C. 360 dm 2
takaan selama 5 hari. Ani penasaran ingin
B. 240 dm2 D. 720 dm2 tahu tentang banya pengunjung pada hari
Rabu.
35. Nilai remedial ulangan harian matematika
Tolong bantu Ani, berapa banyak pe–
sebagai berikut :
ngunjung pada hari Rabu?
60, 70, 85, 70, 90, 50, 60, 75, 70, 80, 90, 60, 80,
A. 55 orang C. 65 orang
65, 60
B. 60 orang D. 70 orang
Modus dan rata-rata data diatas adalah … .
A. 60 dan 70 C. 70 dan 72
38. Agam minum 80 mg obat untuk
B. 60 dan 71 D. 70 dan 73
mengendalikan tekanan darahnya. Graik
berikut memperlihatkan banyaknya obat
36. Dalam kelas yang berjumlah 35 siswa, rata-
pada saat itu beserta banyaknya obat dalam
rata tinggi siswa putra 156 cm dan rata-rata
darah Agam setelah satu, dua, tiga, dan
om
tinggi siswa putri 128 cm, Jika rata-rata
t.c
empat hari
tinggi seluruh siswa 140, banyak siswa putra
o
sp
og
adalah … .
bl
o.
A. 28 orang C. 16 orang
d
in
B. 25 orang D. 15 orang
-
a ka
st
pu
37. “Pengunjung Perpustakaan “

Suatu hari Ani menemukan sobekan
koran yang memuat data pengunjung
perpustakaan berupa gambar diagram
batang sebagai berikut.
50 Berapa banyak obat yang masih tetap aktif
40
pada hari pertama?
A. 6 mg C. 26 mg
30
B. 12 mg D. 32 mg
20
10
39. Dua buah dadu dilambungkan bersamaan

0 Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
346
satu kali. Peluang munculnya mata dadu dalam graik berikut:
berjumlah 7 adalah … . 8
A. 1 C. 1
8 6
1 2 6
B. D.
7 7
4
40. Roni diperbolehkan ibunya untuk mengambil

2
satu permen dari sebuah kantong. Dia tidak
dapat melihat warna perment tersebut.
0
Banyaknya permen dengan masing-masing
Merah
Orange
Kuning
Hijau
Biru
Merah muda
Ungu
Coklat
warna dalam kantong tersebut ditunjukan
Berapa peluang Roni mengambil sebuah

permen berwarna merah?
A. 10% C. 25%
B. 20% D. 50%
om
ot.c
sp
og
bl
o.
d
- in
ka
a
st
pu
347
Pembahasan
MATEMATIKA
1. Jawaban: A
Pembahasan:
–4#3 = ((– 4) × 3) + (– 4)
= (–12) + (– 4)
= (– 16)
2. Jawaban: B
Pembahasan: om
⇔
t.c
1 2 3
o
Nama Waktu Misalkan = +

sp
t Andi & Fakhri 60 60

og
Fakhri 20 hari a
⇔
bl
Andi 30 hari b 1 5
=
do.
Fakhri & ? a+b t Andi & Fakhri 60

in
⇔ t Andi & Fakhri =

-
Andi
ka
60
a
1 1 1
st
= + 5
pu
⇔ t Andi & Fakhri = 12 .

t Andi & Fakhri t Andi t Fakhri
⇔ 1
=
1
+
1
t Andi & Fakhri 30 20
3. Jawaban: B
Pembahasan:
Perhatikan tabel berikut ini!
Baju (Rp80.000,00) Celana (Rp100.000,00)

Nama Toko Harga Harga Harga Total
Diskon Besar Diskon Setelah Diskon Besar Diskon Setelah
Diskon Diskon
Toko Rame 25% Rp20.000,00 Rp60.000,00 10% Rp10.000,00 Rp90.000,00 Rp150.000,00
Toko Damai 20% Rp16.000,00 Rp64.000,00 15% Rp30.000,00 Rp70.000,00 Rp134.000,00
Toko Seneng 15% Rp12.000,00 Rp68.000,00 20% Rp20.000,00 Rp80.000,00 Rp144.000,00
Toko Indah 10% Rp8.000,00 Rp72.000,00 25% Rp25.000,00 Rp75.000,00 Rp147.000,00
348
Dari tabel diatas diperoleh bahwa Toko 8. Jawaban: B
Damai memberikan harga yang paling Pembahasan:
murah. Jadi, 2
5+ 2
= 2 × 5− 2
4. Jawaban: C
5+ 2 5− 2
Pembahasan:
=
2 × 5- 2 ( )
25−2
Ukuran
Nama Ruangan
Ruangan Luas = 10−2 2 .
23
Ruang Unit 1 2,5 cm × 2,0 cm 5,00 cm2
Ruang Unit 2 1,5 cm × 1,5 cm 2,25 cm2

9. Jawaban: C
K.M 1,5 cm × 1,0 cm 1,50 cm2
Pembahasan:
Mushola 1,5 cm × 1,5 cm 2,25 cm2
Perhatikan pola berikut ini : 2, 4, 6, … .
Front Oice (4,0 cm × 4,0 cm) – (2,5 cm × 2,0 cm) 11,00 cm2
Jelas bahwa deret tersebut adalah deret
Ruang Kepala 1,5 cm × 1,5 cm 2,25 cm2
aritmatika.
Ruang Pertemuan 2,5 cm × 1,5 cm 3,75 cm2
Un = a + (n – 1) b
⇔ U10 = 2 + (10 – 1) 2
om
2
Total Luas Ruangan 28,00 cm
⇔ U10 = 2 + 18
o t.c
sp
⇔ U10 = 20.
Luas sebenarnya adalah
og
bl
= 28,00 cm2 × 400 cm × 400 cm

o.
d
= 4.480.000 cm2
-in
10. Jawaban: B
ka
= 448 m2
a
Pembahasan:
st
pu
Jelas bahwa Un = ar n – 1.
5. Jawaban: B
Pembahasan: Jadi U4 = 24
U2 6
Selisihuangkeduanya =  5-3  × Rp400.000,00
⇔ ar 2-1 = 4
 8  4-1
=  1  × Rp400.000,00
4 ar
⇔ ar = 4
= Rp100.000,00 3
⇔ r2 = 4
ar
6. Jawaban: B
⇔ r = ± 2.
Pembahasan:
54 – 24 = 3 6 –2 6 = 6 .
Jelas bahwa U2 = ar 1
⇔ U2 = ar 1
7. Jawaban: B
⇔ 6 = a. 2
Pembahasan:
⇔ a = 3.
1
 3
3 1
Jadi  64 2  = 64 2 = 8.
 
349
Jadi suku k-10 adalah U10 = ar n – 1. Jadi harga membeli 3 tas dan 2 pasang
⇔ U10 = 3 . 2 10 – 1 sepatu
⇔ U10 = 3 . 512 = (3 × Rp250.000) + (2 × Rp100.000)
⇔ U10 = 1.536. = Rp750.000 + Rp200.000
= Rp950.000.
11. Jawaban: C
Pembahasan: 13. Jawaban: C
Perhatikan pola berikut ini: 2, 4, 6, … . Pembahasan:
Jelas bahwa deret tersebut adalah deret Diketahui:
aritmatika. A = { x | 1 ≤ x < 9, x bilangan kelipatan 2}
Un = a + (n – 1) b = { 2, 4, 6, 8}
⇔ U10 = 2 + (10 – 1) 2 B = { x | 1 < x ≤ 10, x bilangan prima}
⇔ U10 = 2 + 18 = { 2, 3, 5, 7}
⇔ U10 = 20. S = { x | 1 ≤ x < 11, x bilangan cacah}
= { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
12. Jawaban: C
Pembahasan: Jadi, A ∩ B = { 2 }.
om
t.c
Misalkan, harga tas adalah = x

o
sp
harga sepasang sepatu adalah = y 14. Jawaban: D

og
bl
Harga 2 tas = harga 5 pasang sepatu Pembahasan:

⇔ 2x = 5y
d o.
Diketahui :
in
⇔ 2x – 5y = 0
-
ka
… (1) Banyaknya siswa yang berkunjung ke Ancol

a
st
Harga 4 tas dan sepasang sepatu adalah {n (A)} = 30 siswa

pu
Rp1.100.000,00 Banyaknya siswa yang berkunjung ke Taman

⇔ 4x + y = Rp1.100.000 … (2) Mini {n (B)} = 25 siswa
Eliminasi persamaan (1) dan (2), diperoleh Banyaknya siswa yang belum pernah
2x – 5y = 0 | ×2 | 4x – 10y = 0 berkunjung ke Taman Mini maupun Ancol {n
4x + y = Rp1.100.000 | ×1 | 4x + y = Rp1.100.000 – (A∪B)c} adalah 10 anak .
11 y = – Rp1.100.000
Misalkan banyaknya siswa yang berkunjung
y = Rp100.000
ke Ancol dan Taman Mini {n (A∩B)} adalah x
Jadi harga sepasang sepatu adalah
anak.
Rp100.000. Oleh sebab harga 2 tas = harga 5
pasang sepatu. Jadi n (A∪B) = n (A) + n (B) – n (A∩B) + n
Jadi 2x = 5 × Rp100.000
⇔ 2x = Rp500.000
(A∪B)c
⇔ 40 = 30 + 25 – n (A∩B) + 10
⇔ x = Rp250.000. ⇔ 40 = 65 – n (A∩B)
⇔ n (A∩B) = 25.
350
15. Jawaban: C 20. Jawaban: B
I. 4x – 9 = (2x + 3) (2x – 3)
2
⇒ benar Ingat bahwa persamaan garis singgung y –
II. 2x2 + x – 3 = (2x – 3) (x + 1) ⇒ salah, y1 = m(x – x1).
harusnya (2x + 3) (x – 1) ⇔ y – 2 = 1 (x + 3)
⇒ benar ⇔ 2y – 4 = x + 3
2
III. x2 + x – 6 = (x + 3) (x – 2)
IV. x + 4x – 5 = (x – 5) (x + 1)
2
⇒ salah, ⇔ x + 3 – 2y + 4 = 0
harusnya (x + 5) (x – 1) ⇔ x – 2y + 7 = 0
16. Jawaban: A 21. Jawaban: B

Diketahui P = {2, 4, 6, 8}, dan Q = {a, b, c}. Jelas bahwa gradient garis g adalah
Jelas n(P) = 4, dan Q = 3. = −3 = −1 .
6 2
Jadi banyak pemetaan yang mungkin dari P Oleh sebab garis l tegak lurus garis g, maka
ke Q adalah n(Q) n(P) = 3 4 = 81. gradient garis l adalah 2.
Garis l melalui titik (6,0) dan tegak lurus garis g.
17. Jawaban: B Ingat bahwa persamaan garis singgung
om
t.c
Pembahasan: y – y1 = m(x – x1).

⇔ y – 0 = 2 (x – 6)
o
sp
Diketahui f (x) = 3x + 5.
⇔ y = 2x – 12.
og
bl
Jelas f (2a – 2) = 3(2a – 2) + 5

d o.
= 6a – 6 + 5
in
-
ka
= 6a – 1.
a
st
pu
18. Jawaban: D
Pembahasan:
Perusahaan tersebut menawarkan tarif taksi
sepeti pada tabel.
Jarak (km) Awal (0) 1 2 3 ... 15

U15 = 7.000 + (14×2.500)
Taksi A Rp7.000 Rp9.500 Rp12.000 Rp14.500 . . .
Tarif U15 = 42.000
(Rp)
Taksi B Rp10.000 Rp12.000 Rp14.000 Rp16.000 . . . . . .
19. Jawaban: D
Pembahasan:
Tinggi tembok =
132 -52 = 169 − 25 = 12.
Kemiringan tembok = gradient = 12 .
5
351
22. Jawaban: C ⇔ (3x + 2x)o + (15+ 10)o = 180o
Pembahasan: ⇔ (5x)o + (25)o = 180o
Misalkan banyaknya mobil adalah = x ⇔ (5x)o = 135o
banyaknya motor adalah = y. ⇔ xo = 31o.
Jadi, Besar pelurus sudut KLN = sudut MLN
3 buah mobil dan 5 buah motor tukang parkir = (2x + 10)o
mendapatkan uang sebesar Rp17.000,00 = (2 × 31 + 10)o
⇔ 3x + 5y = Rp17.000,00 … (1) = 72o.
4 buah mobil dan 2 buah motor tukang parkir 24. Jawaban: C

mendapatkan uang sebesar Rp18.000,00 Pembahasan:
⇔ 4x + 2y = Rp1800.000 … (2) Jelas bahwa besar sudut QRP + sudut QRS =
180o.
Jadi (2x)o + (3x – 20)o = 180o
⇔ 5x o – 20o = 180o
Eliminasi persamaan (1) dan (2), diperoleh
⇔ 5xo = 200o
3x + 5y = Rp17.000 | ×4 | 12x +20y = Rp68.000
⇔ xo = 40.
4x + 2y = Rp18.000 | ×3 | 12x + 6y = Rp54.000 –
14 y = Rp14.000 om
t.c
y = Rp1.000 Jadi, besar sudut PRQ = 2 . 40 o
o
sp
= 80 o.
Jadi, besar ∠QPR adalah = 180o – 80o – 40o
og
3x + 5y = Rp17.000
⇔ 3x + (5 x 1.000) = 17.000
bl
o.
⇔ 3x + 5.000 = 17.000
d
= 180o – 120o
in
-
⇔ 3x = 17.000 - 5.000
ka
= 60o.
a
st
⇔ 3x = 12.000
pu
⇔ x = 4.000
25. Jawaban: A
Pembahasan:
Diketahui panjang sisi sebuah segitiga
Jika ada 20 mobil dan 30 motor, maka uang
adalah k, l, dan m.
parkir yang diperoleh = 20 x + 30 y
dengan panjang k < l < m.
= (20 x Rp4.000) + (30 x Rp1.000)
Perhatikan gambar berikut ini.
= Rp80.000 + Rp.30.000
= Rp. 110.000
m
k
23. Jawaban: B
Pembahasan:
l
Jelas bahwa besar sudut KLN + sudut MLN
= 180o.
Jelas bahwa k + l > m.
Jadi (3x + 15)o + (2x + 10)o = 180o
352
26. Jawaban: C
Pembahasan: C
Perhatikan  BAE.
Utara
Jelas bahwa luas  BAE

120 km
= 1 × AE × BF
2
A 90 km
= 1 × 18 × 15 B
2
= 135 cm2.
Jelas bahwa luas  AED Jelas bahwa jarak terpendek kapal tersebut
= 1 × AE × DG dari titik awal = AC.
2
= 1 × 18 × 24 Jelas AC = AB2 +BC 2

2
= 90 2 + 120 2
= 216 cm2. = 8.100 + 14.400
Jadi, luas daerah arsir = 22.500 = 150 km.
= luas  BAE + luas  AED – 2 × luas  ACE om
t.c
= 135 + 216 – 2 × ( 1 × 18 × 6) 29. Jawaban: A

o
2
sp
= 351 – 108 = 243 cm . 2 Pembahasan:

og
bl
Jelas bahwa bidang diagonal yang tegak

do.
27. Jawaban: B lurus dengan bidang BCHE adalah bidang

in
-
ka
Pembahasan: ADGF.
a
st
Diketahui bahwa perkarangan pak Amir

pu
berbentuk persegi panjang, dengan ukuran 30. Jawaban: C

22 m × 18 m. Pembahasan:
Diketahui ukuran akuarium Mumtaz yaitu
Jadi, keliling perkarangan pak Amir 120 cm × 60 cm × 80 cm.
= 2 × (22 m + 18 m) Panjang kerangka yang dibutuhkan
= 2 × (40 m) = 80 m. Mumtaz = keliling balok
= 4 × (120 cm + 60 cm + 80 cm)
Biaya pemagaran seluruhnya adalah = 4 × (260 cm)
80 m × Rp20.000,00 = 1040 cm = 10,4 cm
= Rp1.600.000.
Biaya yang diperlukan untuk membuat
28. Jawaban: B kerangka akuarium adalah
Pembahasan: = 10,4 cm × Rp8.000,00 = Rp83.200,00.
353
31. Jawaban: C
Pembahasan: Jadi, ED = DC
EA AB
⇔ ED = 6
⇔ 8 × ED = 6 × ED + 24
ED + 4 8
R Q
O
10 cm ⇔ 2 × ED = 24
⇔ ED = 12.
P
8 cm
N M
Jadi, panjang sungai adalah 12 cm.
16 cm 9 cm
K L 33. Jawaban: B
Pembahasan:
Jelas bahwa panjang PL
Perhatikan gambar
= 6 2 + 8 2 = 10 cm.
40 m
Jadi, luas permukaan prisma

= 2 × luas KLPO + Luas KLMN + Luas LMQP
+ Luas PQRO + Luas KNRO om
18 m
t.c
36 m
o
sp
= 2 × ( 1 (10 + 16) × 8) + (9 × 16) + (9 × 10)

og
2
bl
+ (9 × 10) + (9 × 8)
o.
Jelas panjang PQ =RS = 40 m.

d
- in
Jelas panjang AB = CD = 36 m.
ka
= 2 × (104) + 144 + 90 + 90 + 72
a
st
= 208 + 144 + 90 + 90 + 72
pu
Jelas bahwa PQ = x + AB + x
= 604. ⇔ 40 m = x + 36 m + x
⇔ 4 m = 2 x
⇔ x = 2 m.
32. Jawaban: B
Pembahasan:
Jelas tinggi jajargenjang PQRS = tinggi
jajargenjang ABCD + 2x
⇔ t = 18 + 2 . 2
pohon
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ⇔ t = 22 m.
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~sungai
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Luas jalan = Luas jajargenjang PQRS – Luas
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
D 6m C jajargenjang ABCD
4m
= ( 1 × 40 m × 22 m) – ( 1 × 36 m × 18 m)
2 2
A 8m B = 440 – 288
Jelas bahwa ED = EC = DC = 152 m2

EA EB AB
354
34. Jawaban: B Rata-rata tinggi siswa putra adalah 156 cm.
Pembahasan: Rata-rata tinggi siswa putri adalah 128 cm.
Diketahui volume kerucut mula-mula 20 dm . 3
Rata-rata tinggi seluruh siswa adalah 140 cm.
Diameter mula-mula = dmula-mula Banyaknya siswa putra adalah nputra
Tinggi mula-mula = tmula-mula Banyaknya siswa putri adalah nputri
Diameter setelah pembesaran = dakhir
Rata-rata total =
Tinggi setelah pembesaran = takhir
(n putra
× t putra ) + ( nputri × t putri )
Jelas bahwa takhir = 3 × tmula-mula , dan
⇔ 140 cm=
nputra + nputri
dakhir = 2 × dmula-mula
(nputra
× 156 cm ) + ( nputri × 128 cm )
nputra + nputri
Jadi volume kerucu
t akhir = 1 × π × ( 1 × dakhir )2 × takhir ⇔ 140 cm (nputra + nputri)
3 2
= (nputra ×156)+ (nputri ×128)
= 1 × π × ( 1 × 2 × dmula-mula)2 × (3 × tmula-mula ) ⇔ (nputra ×140 cm) + ( nputri ×140 cm)
3 2
= 4 × 3 × [ × π × ( 1 × dmula-mula)2 × tmula-mula ]
1
= (nputra ×156)+ (nputri ×128)
⇔ ( nputri ×140 cm) – (nputri ×128)
3 2
= 12 × [ × π × (dmula-mula)2 × tmula-mula ]
1
om
3
= (nputra ×156) – (nputra ×140 cm)
t.c
= 12 × volume kerucut mula-mula

o
⇔ ( nputri ×12 cm) = (nputra ×16)

sp
= 12 × 20
og
bl
= 240 dm2.
o.
⇔
d
in
nputra
= 12
-
ka
35. Jawaban: B nputri 16

a
st
⇔
Pembahasan:
pu
nputra 3
= .
Berikut ini ada data hasil remedial ulangan nputri 4
harian setelah diurutkan
Jadi, banyaknya siswa putra = 3 × 35 orang
50, 60, 60, 60, 60, 65, 70, 70, 70, 75, 80, 80, 85, 7
= 15 orang.
90, 90.
Jadi modus dari data tersebut adalah 60.
37. Jawaban: D
Rata-rata =
Pembahasan:
50 + 60 + 60 + 60 + 60 + 65 + 70 + 70 + 70 + 75 + 80 + 80 + 85 + 90 + 90
15
= 1065 = 71. Hari Jumlah pengunjung
15
Senin 45
Selasa 40
36. Jawaban: D
Rabu x
Pembahasan:
Kamis 30
Diketahui: Jum’at 20
Jumlah seluruh siswa adalah 35 orang. Total 135 + x
355
40. Jawaban: B
Rata-rata = 135 + x Pembahasan:
5
⇔ 41 = 135 + x
5 Warna Jumlah
⇔ 205 = 135 + x Merah 6
⇔ x = 70
Orange 5
Kuning 3
Jadi banyaknya pengunjung pada hari rabu Hijau 3
adalaha 70 orang. Biru 2
Merah Muda 4
38. Jawaban: – Ungu 2
Pembahasan: - Coklat 5
Total 30
39. Jawaban: C Jadi peluang Roni mengambil sebuah

Pembahasan: permen berwarna merah = 6 = 1 = 20%
30 5
Perhatikan ruang sampel dari hasil
pengundian 2 buah dadu. om
t.c
o
I
sp
1 2 3 4 5 6
og
II
bl
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)

d o.
in
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)

-
ka
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)

a
st
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)

pu
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)

6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
Jelas banyaknya ruang sampel adalah 36.

Jadi, Peluang munculnya mata dadu
berjumlah 7 adalah 6 = 1 .
36 6
356
IPA
1. Saat pelajaran olahraga berlangsung, posisi benda yang benar ditunjukkan oleh
seorang guru olah raga mengukur waktu gambar….
jalannya pertandingan dengan menggu-
nakan stopwatch. Setelah pertandingan Q Q
P
selesai, posisi jarum stopwatch seperti A. R
B. P R
gambar. Lamanya pertandingan berlang-

sung adalah…. R
P R
A. 290 detik om P
B. 310 detik C. D. Q
t.c
Q
o
C. 490 detik
sp
og
D. 610 detik 4. Berikut adalah perubahan warna lakmus

bl
o.
dalam lima larutan!

d
- in
2. Pada tabel berikut menunjukkan sifat-sifat

ka
Warna lakmus Warna lakmus

Larutan
a
kayu pada suhu kamar adalah…. merah biru

st
pu
(1) Tetap merah Menjadi merah

Gaya Antar Jarak Antar (2) Menjadi biru Tetap biru
Volume Bentuk Partikel Partikel (3) Menjadi biru Menjadi merah
A. tetap tetap kuat berdekatan (4) Tetap merah Menjadi merah
B. berubah berubah lemah berjauhan (5) Menjadi biru Tetap biru
C. tetap berubah kuat berjauhan
D. berubah tetap lemah berdekatan Berdasarkan tabel di atas, larutan yang
bersifat asam adalah….
3. Perhatikan tabel massa dan volume dari tiga A. (1) dan (2)
benda berikut: B. (1) dan (4)
Nama benda Massa (kg) Volume (m3)
C. (2) dan (5)
Benda P 12 0,006
D. (3) dan (4)
Benda Q 6 0,006
Benda R 4 0,0016
5. Di antara gas berikut yang dapat
Jika ketiga benda tersebut dimasukkan ke
menyebabkan karat pada kaleng adalah….
dalam air bermassa jenis 1000 kg/m3, maka
A. Hidrogen
357
B. Oksigen 9. Perhatikan gambar dan tabel berikut!
C. Nitrogen Indikator muai Indikator muai
D. Helium
6. Perhatikan peristiwa berikut!

(1) Pelelehan lilin dengan cara pemanasan.
(2) Pembakaran batang korek api menjadi
arang.
3 batang logam sebelum 3 batang logam sesudah
(3) Penguapan air dengan cara pemanasan. dipanaskan dipanaskan
(4) Fermentasi ubi ketela pohon menjadi Gambar 1 Gambar 2
tapai.
Logam Koeisien muai
Peristiwa yang merupakan perubahan kimia
Baja 11 x 10-6/⁰C
adalah…. Tembaga 17 x 10-6/⁰C
A. (1) dan (2) Aluminium 24 x 10-6/⁰C
B. (1) dan (3) Berdasarkan ilustrasi percobaan dan data
C. (2) dan (3) koeisien muai panjang logam, yang
D. (2) dan (4) om
menunjukkan batang baja, tembaga, dan
t.c
aluminium yang benar secara berurutan

o
sp
7. Siklamat adalah salah satu zat pemanis adalah….

og
bl
buatan yang penggunaannya sudah dilarang A. P, Q, R

o.
d
karena….
in
B. Q, P, R
-
ka
A. menimbulkan kanker C. Q, R, P
a
st
pu
B. merusak alat indera D. R, Q, P

C. menurunkan penyakit genetis
D. menurunkan kekebalan tubuh 10. Perhatikan data gerak benda pada tabel
berikut:
8. Perhatikan gejala berikut! Nama benda Waktu (s) Jarak tempuh (m)
(1) Tidak mengantuk. 1 2
(2) Denyut jantung cepat. Benda A 2 4
(3) Selalu berhalusinasi. 3 6
(4) Hidup percaya diri 1 2

Benda B 2 8
Gejala psikis yang ditimbulkan setelah
3 18
mengkonsumsi ganja adalah….
Jenis gerak lurus benda A dan benda B secara
A. (1) dan (2)
berturut-turut adalah….
B. (1) dan (4)
A. GLBB dipercepat dan GLB
C. (2) dan (4)
B. GLB dan GLBB diperlambat
D. (3) dan (4)
358
C. GLB dan GLBB dipercepat 13. Kegiatan berikut yang tidak melakukan
D. GLBB diperlambat dan GLB usaha adalah….
A. seorang kuli memindahkan karung
11. Tiga gaya segaris bekerja pada sebuah balok B. ibu berjalan ke pasar membawa tas
seperti pada gambar. Hukum I Newton C. seorang atlet angkat besi menahan
terjadi pada balok…. barbell di atas kepala
2N D. seorang anak mendorong meja belajar
6N
sejauh 20 cm
A. 8N
4N 14. Perhatikan gambar tuas berikut!

8N
4N
beban 100 N
B.
400 N
4N
4N
40 cm
C.
4N
4N
omBeban kemudian digeser sejauh 20 cm
4N
D. mendekati titik tumpu tanpa menggeser
t.c
o
tuas. Agar tuas tetap seimbang, maka kuasa

sp
og
harus….
bl
o.
12. Perhatikan gambar! A. dikurangi 50 N

d
in
-
B. dikurangi 60 N
ka
benda
a
A
st
C. ditambah 80 N
pu
4m
g=10 m/s2 D. ditambah 90 N
B
15. Seekor ikan berada pada bak air seperti pada

6m gambar. Jika massa jenis air 1.000 kg/m3
dan percepatan gravitasi 10 N/kg, tekanan
C
hidrostatis yang diterima ikan adalah….
Energi kinetik benda di titik B = 100 J. Bila

massa benda 2,5 kg, maka energi kinetik
benda saat menyentuh tanah di titik C
adalah….
A. 6.000 N/m2
A. 350 J
B. 8.000 N/m2
B. 250 J
C. 10.000 N/m2
C. 150 J
D. 14.000 N/m2
D. 100 J
359
16. Pernyataan tentang ciri-ciri planet Bumi dan C. 425 m
Mars yang benar adalah…. D. 595 m
Ciri-ciri planet
No. 19. Seseorang dapat membaca dengan jelas
Bumi Planet
pada jarak paling dekat 50 cm. agar ia dapat
Mempunyai 2 satelit
Mempunyai satelit membaca dengan jelas pada jarak 30 cm,
A. yaitu Phobos dan
yaitu bulan
Demos kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
Memancarkan cahaya Tidak memancarkan
B. adalah….
sendiri cahaya sendiri
Paling dekat dengan Paling jauh dengan A. dioptri
C.
matahari matahari B. dioptri
Tidak mempunyai
D. Mempunyai atmosfer C. dioptri
atmosfer
D. dioptri

20. Terdapat bola konduktor P bermuatan
Y
4m
negatif dan empat bola konduktor Q, R, S, T
yang tidak diketahui muatannya.
om
t (s) P Q R S T
A B
t.c
o
sp
Jika didekatkan bola P menarik Q dan

og
bl
Jika waktu yang dibutuhkan untuk menolak S. sedangkan bola Q menolak R,

o.
d
menempuh jarak A ke B adalah 8 sekon, dan bola S menolak T. Jika bola P didekatkan
- in
ka
cepat rambat gelombang tersebut adalah…. dengan bola R dan T maka gaya yang akan
a
st
A. 2 m/s
pu
dilalui berturut-turut….
B. 4 m/s A. tarik menarik dan tarik menarik
C. 6 m/s B. tolak menolak dan tolak menolak
D. 8 m/s C. tolak menolak dan tarik menarik
D. tarik menarik dan tolak menolak
18. Agus memukul kentongan di antara dua
tembok yang berhadapan. Bunyi pantul 21. Perhatikan gambar rangkaian berikut!
dari tembok pertama terdengar 1,5 sekon
sesudah kentongan dipukul, disusul bunyi
pantul dari dinding kedua 0,5 sekon sesudah
bunyi pantul pertama. Jika cepat rambat
bunyi di udara 340 m/s, maka jarak antara
kedua tembok adalah….
A. 170 m
B. 340 m
360
Kuat arus yang mengalir melalui rangkaian Berdasar gambar tersebut, dapat disimpul-
listrik I adalah…. kan bahwa makhluk hidup memiliki ciri....
A. 1,5 A A. bergerak
B. 1,0 A B. berkembang biak
C. 0,75 A C. peka terhadap rangsang
D. 0,5 A D. memerlukan makan
22. Perhatikan tabel beberapa alat rumah 25. Perhatikan kunci dikotomi berikut!
tangga berikut ini! 1a. Mempunyai akar, batang, dan daun.............2
b. Tidak mempunyai akar, batang, dan daun...4
Lama Energi (kWh)
No. Nama alat pemakaian (perbulan 2a. Menghasilkan bunga.....................................3
(jam/hari) 30 hari) b. Tidak menghasilkan bunga........Gymnospermae
1. Kipas angin 10 7,2 3a. Tulang daun menyirip/menjari................ Dikotil
2. Lampu pijar 12 9 b. Tulang daun sejajar/melengkung.....Monokotil
3. TV 4 12 4a. Tubuh berupa talus......................................Lumut
b. Tubuh tidak berupa talus.............................Paku
Dari tabel tersebut daya listrik masing-
Urutan identiikasi untuk tumbuhan kacang
masing alat adalah….
tanah sesuai kunci dikotomi di atas adalah....
om
No. Kipas angin Lampu pijar TV A. 1a, 2b, 4a
t.c
A. 25 watt 24 watt 100 watt

o
B. 1a, 2a, 3a
sp
B. 24 watt 25 watt 100 watt

og
C. 1b, 2b, 3b
bl
C. 100 watt 25 watt 40 watt

o.
D. 25 watt 24 watt 40 watt

D. 2b, 3b, 4b
d
- in
ka
a

st
23. Sebuah magnet jarum berada di antara dua

pu
buah magnet batang. Posisi magnet jarum

yang benar ditunjukkan oleh gambar….
1 2
A. B.
3 4
C. D.
24. Perhatikan gambar kondisi rumput di kebun

Kelompok hewan bertubuh lunak ditunjuk-
sekolah berikut!
kan oleh nomor....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
Bulan Januari 2015 Bulan Maret 2015
361
27. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan B. tersedianya tenaga kerja yang
berikut! berlimpah
C. ketersediaan air bersih semakin
tikus
menurun
padi ayam
D. pelayanan kesehatan semakin
ular elang
meningkat
belalang
katak
29. Penggunaan obat pembasmi hama
Jika populasi katak berkurang karena yang berlebihan dapat menyebabkan
diburu manusia, peristiwa yang akan terjadi pencemaran air karena mikroorganisme sulit
adalah.... menguraikannya. Upaya yang ditempuh
A. populasi ular bertambah, elang untuk mengatasi jenis pencemaran tersebut
bertambah adalah....
B. populasi ular berkurang, belalang ber–
kurang B. mengalirkan air yang tercemar ke
C. populasi belalang bertambah, ular ber– sungai
kurang C. ommenggunakan pestisida sesuai dosis
t.c
D. populasi elang bertambah, ular ber– D. menanam tanaman air

o
sp
kurang
og
bl

do.
28. Perhatikan graik pertumbuhan penduduk

- in
ka
kota Aleksia di bawah ini!

a
st
pu
Dari graik tersebut dapat dilihat

peningkatan jumlah penduduk setiap lima Gerakan persendian yang dapat terjadi pada
tahun. Apabila keadaan pertambahan bagian 1 adalah....
penduduk ini terus berlanjut di tahun-tahun A. berputar
berikutnya, akibat yang mungkin terjadi B. ke segala arah
terhadap lingkungannya adalah.... C. satu arah
A. tersedianya lahan pertanian yang luas D. dua arah
362
31. Perhatikan tabel di bawah ini! C. dindingnyatipis, penghubung antara
jantung dan pembuluh darah
No. Enzim Fungsi Enzim
1. Amilase Mencerna amilum menjadi maltosa D. dindingnya tebal, penghubung antara
2. Pepsin Mencerna protein menjadi pepton jantung dan pembuluh darah
3. Lipase Mencerna lemak menjadi asam lemak
4. Tripsin Mencerna kaseinogen menjadi kasein 34. Perhatikan gambar nefron berikut ini!
Hubungan yang tepat antara enzim dan

fungsinya pada sistem pernapasan di bawah
ini!
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
Bagian z berfungsi untuk proses ....
D. 2 dan 4
A. penyaringan zat-zat yang menghasilkan
urin primer
32. Perhatikan macam-macam gangguan pada
B. penambahan zat-zat yang tidak
sistem pernapasan di bawah ini!
om dibutuhkan
1. kontraksi yang kaku dari bronkiolus
C. penyerapan zat-zat yang masih
t.c
2. Peradangan pada cabang batang

o
sp
dibutuhkan oleh tubuh

tenggorokan
og
D. pembentukan urin iltrat glomerulus

bl
3. infeksi virus, bakteri, dan organisme

d o.
in
menyerupai Mycoplasma sp
-
ka
35. Perhatikan gambar alat reproduksi pria

4. kerusakan sel-sel paru-paru sehingga
a
st
berikut ini!
pu
paru-paru mengecil
Gangguan yang menyebabkan terjadi
bronkitis adalah ....
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4 Hubungan yang tepat antara organ dan
fungsi organ X adalah ....
33. Pembuluh kapiler merupakan pembuluh Organ Fungsi
darah yang sangat halus dan mempunyai A. Epididimis Tempat penyimpanan dan
ciri-ciri sebagai berikut .... B. Testis pematangan sperma
C. Vas deferens Penghasil sperma dan
A. dindingnya tipis, penghubung antara D. Kelenjar prostat hormon testosteron
Saluran sperma dari testis ke
pembuluh balik dan nadi kantong sperma
B. dindingnya tebal, penghubung antara Penghasil cairan basa
pelindung sperma
sel-sel dalam tubuh
363
36. Perhatikan gambar penampang melintang No Perlakuan Jumlah
batang dikotil berikut! gelembung
1. Cahaya matahari langsung ++
2. Cahaya matahari langsung +++

+ 5 gr NaHCO3
3. Tempat teduh +
Keterangan:
+ = sedikit
++ = sedang
Bagian Z dan fungsinya adalah ....
+ + + = banyak
A. xilem yang berfungsi untuk meng–
angkut air dan zat hara (mineral) dari Berdasarkan hasil percobaan tersebut, faktor
akar ke daun apakah yang mempengaruhi fotosintesis?
B. loem yang berfungsi mengangkut A. Hydrilla dan NaHCO3
hasil fotosintesis dari daun ke seluruh B. Hydrilla dan air
bagian tumbuhan C. om Cahaya dan jenis tumbuhan
t.c
C. kambium yang berfungsi membantu D. Cahaya dan CO2

o
sp
pertumbuhan sekunder (membesar)

og
bl
batang 38. Organisme tingkat rendah dapat

d o.
D. korteks untuk menyimpan cadangan mempertahankan jenisnya dengan cara

in
-
ka
makanan pada batang berkembang biak secara sederhana.

a
st
pu
37. Perhatikan gambar percobaan berikut!
Cara reproduksi yang dilakukan oleh organisme

tingkat rendah di atas adalah ....
(1) (2) (3) A. fragmentasi

B. membelah diri
Berdasarkan rancangan percobaan di atas C. tunas
diperoleh data hasil pengamatan pada tabel D. konjugasi
berikut:
364
39. Diketahui pada tanaman apel, warna merah 40. Teknik perkembangbiakan pada tumbuhan
dominan terhadap hijau dan ukuran besar dikembangkan untuk meningkatkan kualitas
dominan terhadap kecil. Apel merah besar dan kuantitas tanaman. Seorang petani ingin
(MmBb) disilangkan dengan apel merah memperbanyak tanaman mangga karena di
besar (MmBb) menghasilkan beberapa kebunnya tanaman mangganya sudah tua.
macam tanaman apel. Dari keturunan Dia memerlukan banyak bibit dalam waktu
tersebut, yang memiliki genotip yang dapat yang cepat. Teknik apakah yang paling tepat
digunakan sebagai bibit unggul (apel merah dipilih oleh dia?
besar) adalah .... A. Mencangkok dari tanaman yang sudah
A. MMBB ada supaya hasilnya banyak.
B. MMBb B. Menstek supaya tanaman yang dihasil-
C. MmBb kan cepat berbuah.
D. mmbb C. Kultur jaringan karena sifat tanaman
mangga yang dihasilkan sama dengan
induknya.
D. Teknik hibridisasi supaya dihasilkan
om tanaman yang sesuai dengan yang
t.c
diharapkan.
o
sp
og
bl
o.
d
- in
ka
a
st
pu
365
Pembahasan
IPA
1. Jawaban: D 5. Jawaban: B
Jarum pendek menunjuk angka 10 yang Oksigen merupakan gas yang dapat
berarti 10 menit (600 detik), sedankan jarum menyebabkan karat pada kaleng.
panjang menunjuk angka 10 detik. Lama 6. Jawaban: D
pertandingan 600 detik + 10 detik = 610 Pembahasan:
detik. Perubahan kimia yaitu perubahan zat yang
om
menghasilkan zat jenis baru
t.c
2. Jawaban: A
o
sp
og
bl
Pada suhu kamar kayu merupakan benda

o.
Pembahasan:
d
in
padat, sehingga memiliki cirri-ciri volume Siklamat adalah salah satu zat pemanis
-
ka
buatan yang penggunaannya sudah dilarang

a
dan bentuk tetap, gaya antar partikel kuat,

st
pu
dan jarak antar partikel berdekatan. karena dapat menimbulkan kanker
8. Jawaban: D
Pembahasan : Gejala psikis yang ditimbulkan setelah
mengkonsumsi ganja adalah (3) selalu
berhalusinasi dan (4) hidup percaya diri.
Sedangkan (1) tidak mengantuk dan (2) denyut
jantung cepat merupakan gejala isik.
9. Jawaban: B
4. Jawaban: B
Pembahasan:
Pembahasan:
Logam yang memiliki koeisien paling besar
Sifat asam adalah merubah lakmus biru
maka akan lebih cepat memuai, sehingga P
menjadi merah, sedangkan lakmus merah
adalah tembaga, Q adalah baja, dan R adalah
tetap.
aluminium.
366
Benda A mengalami GLB ditunjukkan h = 140 – 60 = 80 cm = 0,8 m
dari kecepatannya konstan (jarak/waktu) Ph = ρ . g . h
sedangkan benda B mengalami GLBB = (1000 kg/m3) . (10 N/kg) . (0,8 m)
dipercepat ditunjukkan jarak yang ditempuh = 8.000 N/m2
semakin besar dalam selang waktu yang
sama. 16. Jawaban: A
Pembahasan:
11. Jawaban: B Bumi memiliki satu satelit yaitu bulan,
Pembahasan: sedangkan Mars memiliki dua satelit yaitu
Hukum I Newton menyatakan bahwa ∑F Phobos dan Demos. Planet tidak dapat
= 0, yang berarti resultan gaya-gaya yang memancarkan cahaya sendiri.Bumi memiliki
bekerja pada benda sama dengan nol. atmosfer sedangkan Mars tidak memiliki
atmosfer.
12. Jawaban: B
17. Jawaban: A
Pembahasan: Ek di C = Ep di A = m . g . h = om
Pembahasan:
t.c
(2,5 kg) . (10 m/s2 ) . (10 m) = 250 J.

o
lA-B = 4 x 4 m = 16 m
sp
og
v = 16 m / 8 s = 2 m/s
bl
13. Jawaban: C
d o.
Pembahasan:
in
18. Jawaban: B
-
ka
Tidak melakukan usaha berarti gaya

a
Pembahasan:
st
yang bekerja pada sebuah benda tidak

pu
Jarak tembok 1 terhadap Agus = (v . t) / 2 =

menyebabkan benda berpindah tempat.
((340 m/s) . (1,5 s)) / 2 = 255 meter
Jarak tembok 2 terhadap Agus = (v . t) / 2 =
14. Jawaban: A
((340 m/s) . (0,5 s)) / 2 = 85 meter
Pembahasan:
Jarak kedua tembok adalah 255 m + 85 m =
W x Lb = F1 x Lk
340 m
400 N x 40 cm = 100 N x Lk
Lk = 160 cm
19. Jawaban: D
Jika Lb = 20 cm, maka
Pembahasan:
W x Lb = F2 x Lk
400 N x 20 cm = F2 x 160 cm
F2 = 50 N
Agar F2 menjadi 50 N, maka F1 dikurangi 20. Jawaban: D
sebesar 50 N Pembahasan:
P bermuatan (-) menarik Q dan menolak S,
367
maka Q bermuatan (+), dan S bermuatan 24. Jawaban: B
(-). Q menolak R maka R bermuatan (+). Pembahasan:
S menolak T, maka T bermuatan (-). Jika P Dari bulan Januari 2015 sampai bulan
didekatkan R maka akan saling tarik menarik Maret 2015, populasi rumput mengalami
dan jika P didekatkan dengan T maka akan peningkatan, hal ini menunjukkan bahwa
tolak menolak. rumput mengalami perkembangbiakan.
21. Jawaban: D 25. Jawaban: B

Urutan identiikasi tumbuhan kacang
tanah sesuai kunci dikotomi adalah (1a)
mempunyai akar, batang, dan daun, (2a)
menghasilkan bunga, (3a) tulang daun
menyirip/menjari  Dikotil.
26. Jawaban: D
Pembahasan:
om
t.c
(1) kupu-kupu dan (2) kelabang termasuk

o
sp
hewan beruas-ruas (Arthropoda). (3) Kerang

og
bl
dan (4) bekicot termasuk hewan bertubuh

d o.
lunak (Mollusca)
-in
ka
22. Jawaban: B
a
st

pu
Pembahasan:
Jika populasi katak berkurang maka populasi
ular berkurang karena makanan ular adalah
katak, sehingga populasi belalang akan
meningkat karena pemangsa belalang yaitu
katak berkurang.

Kutub utara magnet jarum akan mendekati Pertambahan penduduk mengakibatkan
kutub selatan magnet batang , sedangkan semakin meningkatnya pencemaran
kutub selatan magnet jarum mendekati lingkungan diantaranya adalah ketersediaan
kutub utara magnet batang. air bersih semakin menurun
368
Penggunaan pestisida sesuai dosis dapat Organ X adalah vas deferens berfungsi
mengurangi terjadinya pencemaran. sebagai saluran sperma dari testis ke
kantong sperma
30. Jawaban: B
36. Jawaban: C
Pembahasan:
Pembahasan:
Bagian 1 (antara tulang gelang bahu dengan
Bagian Z adalah kambium yang berfungsi
tulang lengan atas) dihubungkan oleh sendi
membantu pertumbuhan sekunder
peluru yang menyebabkan gerakan ke
(membesar) batang.
segala arah.
37. Jawaban: D
Pembahasan: Berdasarkan hasil percobaan tersebut, faktor
Amilase mencerna amilum menjadi maltosa, yang mempengaruhi fotosintesis adalah
pepsin mencerna protein menjadi pepton, cahaya dan CO2 karena Hydrilla yang terkena
lipase mencerna lemak menjadi asam sinar matahari dan ditambahkan NaHCO3
om
lemak dan gliserol, tripsin mencerna pepton menghasilkan gelembung yang banyak.
t.c
menjadi asam amino. Gelembung tersebut adalah oksigen yang

o
sp
merupakan hasil fotosintesis.

og
bl
32. Jawaban: A
o.
38. Jawaban: C
d
in
Pembahasan:
-
Pembahasan:
ka
Gangguan yang menyebabkan terjadi

a
Reproduksi Hydra dengan menggunakan

st
bronkitis adalah (1). kontraksi yang kaku dari

pu
tunas.
bronkiolus dan (3). infeksi virus, bakteri, dan
organisme menyerupai Mycoplasma sp 39. Jawaban: A
Pembahasan:
33. Jawaban: A Genotip yang dapat digunakan sebagai bibit
Pembahasan: unggul (apel merah besar) adalah MMBB.
Ciri-ciri pembuluh kapiler adalah dindingnya
tipis, penghubung antara pembuluh balik 40. Jawaban: C
dan nadi Pembahasan:
Teknik kultur jaringan adalah perbanyakan
34. Jawaban: C tanaman dengan menggunakan bagian
Pembahasan: vegetatif tanaman dan menggunakan
Bagian z adalah tubulus kontortus proksimal media buatan yang dilakukan di tempat
berfungsi untuk proses reabsorbsi yaitu steril sehingga menghasilkan tanaman yang
penyerapan zat-zat yang masih dibutuhkan memiliki sifat seperti induknya.
oleh tubuh
369
pu
st
a ka
-in
d o.
370
bl
og
sp
o t.c
om
PREDIKSI
SOAL UJIAN NASIONAL
om
SMP 2017
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
aka
st
pu
Prediksi
BAHASA INDONESIA
1. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!

Kalimat utama paragraf tersebut terdapat
Untuk menekan tingginya angka kematian ibu
pada kalimat nomor ….
dan bayi, Dinas Kesehatan Kota Semarang terus
berupaya mendorong agar keberadaan dukun A. (1)
beranak atau paraji bisa dkurangi. Pasalnya, B. (2)
keberadaan dukun beranak tanpa dibekali C. (3)
pengetahuan tentang persalinan secara medis,
D. (4)
dinilai cukup memengaruhi terhadap angka
kematian ibu (AKI) dan angka kematian bayi
(AKB). 3. om
Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
t.c
o
Ki Hajar Dewantara Lahir di Yogyakarta pada

sp
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….

tanggal 2 Mei 1889.Terlahir dengan nama
og
A. tingginya angka kematian ibu dan bayi

bl
Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia berasal

o.
d
B. upaya menekan tingginya angka dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta.

- in
Raden Mas Soewardi Soeryaningrat, saat genap

ka
kematian ibu dan bayi

a
berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka,

st
C. usaha menekan keberadaan dukun

pu
berganti nama menjadi Ki Hadjar Dewantara.

beranak atau paraji Semenjak saat itu, ia tidak lagi menggunakan
D. dukun beranak dapat mempengaruhi gelar kebangsawanan di depan namanya. Hal
ini dimaksudkan supaya ia dapat bebas dekat
angka kematian ibu
dengan rakyat, baik secara isik maupun hatinya.
(1)Tanaman langka yaitu bunga bangkai Sifat yang baik untuk diteladani dari tokoh
(Amorphophallus titanum) akan mekar di Taman tersebut adalah ....
Wisata Mekarsari, Cileungsi, Bogor. (2) Bunga A. mermpunyai sikap bangsawan
bangkai berukuran yang sangat besar dan
B. mengganti namanya dengan suka rela
memiliki spadik kokoh di tengah bunga sebagai
pelekat serbuk sari. (3)Bunga ini diprediksi akan C. ingin selalu dekat dengan rakyat
mekar sempurna antara tanggal 4-7 Februari D. tidak mau menggunakan gelar kebang-
2012 pada pukul 21.00 sampai dengan 23.00
sawanan
WIB. (4) Pada waktu tersebutlah aroma tak sedap
dari bunga bangkai akan tercium hingga radius
50 meter mulai dari pukul 18.00 WIB.
372
4. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! 6. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
Masa kecil Soekarno hanya beberapa tahun hid- Sebuah restoran membutuhkan segera tenaga
up bersama orang tuanya di Blitar. Semasa SD profesional yang kreatif, penuh inisiatif, dan
hingga tamat, beliau tinggal di Surabaya, indekos amanah untuk menempati posisi Head Chef.
di rumah Haji Oemar Said Tokroaminoto, politisi Persyaratan yang harus dipenuhi adalah pria/
kawakan pendiri Syarikat Islam. Kemudian melan- wanita dengan umur maksimal 30 tahun,
jutkan sekolah di HBS (Hoogere Burger School). berpengalaman sebagai chef minimal 5 tahun,
Saat belajar di HBS itu, Soekarno telah menggem- siap berdomisili di Jakarta. Lamaran dikirimkan
bleng jiwa nasionalismenya. Selepas lulus HBS ke dukut@yahoo.co.id, paling lambat 20 Oktober
tahun 1920, pindah ke Bandung dan melanjut ke 2017
THS (Technische Hoogeschool atau sekolah Tekh-
nik Tinggi yang sekarang menjadi ITB). Ia berhasil
meraih gelar “Ir” pada 25 Mei 1926. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi A. Sebuah restoran membutuhkan
biograi tersebut adalah .... beberapa karyawan untuk menjadi
A. Soekarno hanya beberapa tahun hidup
Head Chef.
bersama orang tuanya di Blitar.
B. Calon karyawan yang dicari adalah
B. Soekarno pernah indekos di rumah Haji
om yang sudah perpengalaman sebagai
OEMAR SAID TOKROAMINOTO.
t.c
C. Saat belajar di HBS itu, Soekarno telah chef.

o
sp
menggembleng jiwa nasionalismenya. C. Semua pelamar yang kreatif akan

og
D. Soekarno berhasil meraih gelar “Ir” pada diterima di restoran tersebut.

bl
o.
25 Mei 1926.
d
D. Lamaran bisa dikirimkan lewat pos

-in
ka
paling lambat 20 Oktober 2017.

a
st
pu
Rekreasi atau wisata yang tepat akan membantu

anak-anak terhindar dari stres akibat beban pela-
jaran yang dihadapinya. Rekreasi yang cocok un- Sesungguhnya sungai banyak bermanfaat
tuk anak adalah rekreasi yang tidak hanya dapat bagi masyarakat. Selain untuk mengairi areal
membuat anak merasa senang, tetapi juga berisi persawahan, masih banyak manfaat yang lain
pembelajaran yang mendukung kemudahan be- seperti untuk sumber bahan baku air minum
lajar di sekolah. yang diolah oleh PAM dan sarana transpotasi
masyarakat. Bahkan, di beberapa daerah,
Simpulan isi paragraf tersebut adalah ... sungai menjadi tempat objek wisata yang
A. Rekreasi dapat membantu anak menarik. Tetapi karena kecerobohan masyarakat
terhindar dari stres. membuang sampah dan limbah ke sungai,
B. Rekreasi yang baik tidak membuat anak menjadikan sungai sebagai penyebab terjadinya
banjir yang menyengsarakan masyarakat.
senang.
Seharusnya masyarakat ikut menjaga kelestarian
C. Rekreasi harus mengandung unsur
air sungai dengan tidak membuang sampah ke
pembelajaran.
sungai.
d. Rekreasi harus menyenangkan dan
mendidik.
373
Pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf D. Kacang merah nyaris bebas lemak
tersebut adalah .... jenuh, serta bebas kolersterol. Kacang
A. Mengapa sungai tidak dimanfaatkan merah juga adalah sumber serat yang
dengan baik oleh masyarakat? baik. Serat ini menurunkan kadar
B. Mengapa PDAM menggunakan air kolesterol dan gula darah.
sungai sebagai bahan baku?
C. Apa yang harus dilakukan masyarakat 9. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
agar terhindar dari banjir? Hai Rid, bagaimana kabarmu sekarang? ( ...)
D. Di mana masyarakat harus membuang Aku beserta bapak ibuku serta adik kakak pun
sampah dan limbah? sehat selalu. Sengaja aku kirim surat untuk kamu
karena setelah berpisah selama dua tahun, aku
8. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! merasa sangat kangen kepadamu. Apalagi kalau
aku ingat masa-masa ketika kita duduk di eklas
Kacang merah memiliki kandungan lemak dan VII dulu. Ingin rasanya aku mengulang masa-
natrium yang sangat rendah, nyaris bebas lemak masa itu. Rid, balas suratku ini, ya. Aku selalu
jenuh, serta bebas kolersterol. Di samping itu, menantikannya.
kacang merah juga merupakan sumber serat
yang baik. Dalam 100 gram kacang merah
kering, dapat menghasilkan 4 gram serat yang Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian
terdiri dari serat yang larut air dan serat yang om
rumpang pada surat tersebut adalah ...
t.c
tidak larut air. Serat yang larut air secara nyata
A. Aku berharap agar kamu selalu dalam
o
mampu menurunkan kadar kolesterol dan kadar

sp
og
gula darah.. sehat wal aiat.

bl
B. Aku harap kamu dan keluargamu selalu

o.
d
in
Rangkuman yang tepat dari bacaan tersebut dalam keadaan sehat.

-
ka
adalah ....
a
C. Bagaimana keadaanmu sekarang?

st
pu
A. Kacang merah mempunyai kandungan Sehat-sehat saja to?

lemak dan natrium yang sangat rendah. D. Aku harap seluruh keluargamu di sini
Serat pada kacang tanah menurunkan dalam sehat selalu.
kadar kolesterol dan gula darah.
B. Kacang merah nyaris bebas lemak jenuh, 10 Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
serta bebas kolersterol. Kacang merah Bunyi yang kering dan tajam selalu terdengar
juga adalah sumber serat yang baik. setiap kali mata cangkul Kartawi menghunjam
Dalam 100 gram kacang merah kering, tanah tegalan yang sudah lama kerontang.
Setiap kali pula debu tanah kapur memercik.
dapat menghasilkan 4 gram serat. Pada setiap detik yang sama Kartawi merasa
C. Kacang merah mempunyai kandungan ada sentakan keras terhadap otot-otot tangan
lemak dan natrium yang sangat rendah. sampai ke punggungnya. Dan petani muda
itu terus mengayun cangkul. Maka suara yang
Kacang merah juga adalah sumber serat
kering tajam, percikan debu, dan sentakan-
yang baik. Dalam 100 gram kacang sentakan otot, terus runtut terjadi di bawah
merah kering, dapat menghasilkan 4 matahari kemarau yang terik. Kaos oblong yang
gram serat. dipakai Kartawi
374
sudah basah oleh keringat. Kedua kakinya penuh
debu hingga ke lutut. Dan di bawah bayangan 1) Tengah malam, Sid menjatuhkan mangkuk gula.
caping bambu yang dipakainya, wajah Kartawi Ia mencuri gula. Tiba-tiba Tom terjatuh karena
tampak lebih tua dan amat letih. pukulan dan dorongan dari belakang. 2) Telapak
Ketika lajur garapan mencapai batas tanahnya, tangan panas itu mengenai punggungnya. Tom
Kartawi berhenti mengayun cangkul. Petani berteriak, “Tunggu, mengapa Bibi memukulku?
itu tegak dan diam. Ia ingin mengembalikan Sid yang memecahkan mangkuk gula itu!”
tenaga dengan memberikan kesempatan otot- 3) Bibi Polly berhenti dan kaget. Tom meminta
ototnya. Beristirahat. Semilir angin mungkin belas kasihan. 4) Namun Bibi Polly hanya bilang,
bisa mendinginkan tubuhnya. Namun harapan “Huh! Kukira kau tidak perlu dipukul, biasanya
Kartawi tinggal jadi harapan karena angin mati kau yang selalu membuat onar setiap kali aku
dan udara tetap memanggang. tidak ada.
Tom Sawyer oleh Mark Twain
Amanat cerita tersebut adalah ...

A. Jangan berdiam diri, hendaknya bekerja
Kalimat yang membuktikan Bibi Polly kejam
keras dan bertawakal.
ditunjukkan nomor ….
B. Jadilah seorang pejabat di kota dengan
A. 2
gaji besar.
B.
om 3
C. Hendaknya selalu bekerja tanpa kenal
C.
t.c
4
o
istirahat!
sp
D. 5
og
D. Sebaiknya kita bisa memilih pekerjaan

bl
o.
yang tidak berat.

d

-in
ka
Pagi itu tampak seperti hari-hari biasanya dengan

a

st
pu
langit biru cerah yang menutupi kampus ini. Hari

(1)Ikan adalah binatang bertulang belakang yang itu aku ada kelas yang harus aku ikuti. Ketika aku
hidup di dalam air. (2) Ikan dapat dimanfaatkan memarkirkan motorku, suara yang sudah tak
menjadi bahan makanan dan ada juga yang asing lagi bagiku menghampiri telingaku, “Hei
menjadi hiasan. (3) Ikan hias ini ada yang berasal bro gimana kabar hari ini?” Dia adalah Rengga
dari air asin atau laut dan ada juga yang berasal sahabat baikku kaena kami telah berteman sejak
dari air tawar. (4) Ikan hias biasanya dipelihara di SMA. Rengga adalah orang yang sangat supel
tambak-tambak. dalam bergaul dan sangat ramah oleh karena
itu dia memiliki teman yang sangat banyak di
kampus, berbeda denganku yang sedikit cuek
dan dingin. “Baik bro!” jawabku sambil merangkul
Paragraf tersebut dapat dijadikan padu
pundaknya. Kami berdua pun berlalu menuju
dengan cara…. kelas kami yang akan segera dimulai 15 menit
A. Menghilangkan kalimat ke-1 lagi.
B. Menghilangkan kalimat ke-2
C. Menghilangkan kalimat ke-3 Tindakan terpuji yang dilakukan tokoh
D. Menghilangkan kalimat ke-4 adalah ….
A. Rengga bersikap supel dan sangat
375
ramah. Amanat kutipan cerpen tersebut adalah ….
B. Rengga memiliki teman yang sangat A. Berilah nashiat kepada teman-teman
banyak di kampus. yang kurang bertanggung jawab.
B. Kalau ada tugas kelompok, serahkan
C. Tokoh aku cenderung bersikap cuek
saja kepada yang pintar.
dan dingin.
C. Hendaknya bisa bekerja sama apabila
D. Tokoh aku dan Rangga berteman sejak
mendapat tugas kelompok
SMA. D. Peringatkan dengan keras anggota
kelompok yang kurang bertanggung
jawab.
Sesampainya di kelas kami berdua berpisah. Aku
mengambil tempat duduk yang paling belakang. 16. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
Sedangkan Rengga memilih bangku yang pal-
Sudah dua jam Dina menunggu di taman. Namun,
ing depan, tak heran karena dia adalah anak
yang ditunggu tak kunjung datang. Ia berusaha
yang pintar dan disenangi oleh setiap dosen.
menahan kesabaran. Ia terus mengingat
“Hey Ga, bagaimana tugas kelompok kita?” Andi
bahwa orang yang ditunggunya adalah orang
yang merupakan teman sekelasku mengham-
yang telah berjasa dalam hidupnya. Meski ia
piri Rengga dan menayainya. “Aku belum me-
sering menyalahkan keadannya, tetapi suratan
nyelesaikannya, bagaimana jika kita selesaikan
takdir tidak bisa ditolak. Bahwa orang yang
hari ini?” jawab Rengga. “Baiklah kalau begitu om
ditunggunya adalah orang yang membawanya
kita selesaikan di kostku selepas kelas ini,” Andi
t.c
mengenal dunia. Meski sekadar melahirkan dan

o
menimpali.
sp
setelah itu pergi entah ke mana. Ya, orang yang

og
ditunggu adalah ibunya.

bl
Watak tokoh Rengga adalah ….

o.
d
in
A. berani dan pintar Konlik dalam cerpen tersebut adalah ….

-
ka
a
B. berani dan supel A. Dina menunggu ibunya yang tak

st
pu
C. rajin dan setia kunjung datang.

D. rajin dan pintar B. Dina sabar menunggu kedatangan
ibunya di taman.
15. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! C. Orang yang ditunggu Dina adalah yang
paling berjasa.
Setelah kelas usai, kami semua meninggalkan D. Ibu Dina hanya melahirkannya, tidak
kelas dengan wajah yang gembira. Termasuk
merawatnya.
aku yang sedari tadi ingin segera keluar dan
menuju kantin. Ketika aku ingin pergi ke kantin, 17. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
Rengga dan Andi menahanku. “Eitt, mau ke
Ketika sekolah beristirahat dan datang
mana? ingat tugas kelompok kita gak?” kata
kesempatan sebaik-baiknya untuk minta
Andi. “Tugas lagi, tugas lagi! Kalian berdua kan
porsekot gajinya, guru Isa menjadi ragu-ragu.
bisa menyelesaikannya,” jawabku sedikit kesal.
Timbul kebimbangan dalam hatinya. Dia takut
Mendengar jawabanku, Rengga merasa kesal.
akan merasa malu jika permintaannya ditolak
Dia pun sedikit membentakku, “Kau harus lebih
oleh guru kepala. Sementara itu, hatinya gundah
bertanggung jawab sedikit akan tugasmu,
pula memikirkan jika tidak membawa uang,
jangan seperti ini!”
Fatimah di rumah akan mengomel kepadanya.
376
Komentar yang tepat terhadap isi kutipan Bukti latar cerita ada di rumah terdapat pada
tersebut adalah…. nomor ....
A. Tindakan guru Isa sudah wajar karena A. (1)
gaji adalah haknya. B. (3)
B. Kepala sekolah adalah sosok yang C. (5)
berwibawa dan ditakuti. D. (7)
C. Tindakan kepala sekolah tidak terpuji
karena tidak memberikan persekot gaji. 20.Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
D. Fatimah sebagai seorang istri hendak– Pada suatu pagi, Kakek dan Nenek Chen
nya lebih bersabar. bersiap-siap berangkat ke hutan. Nenek tak lupa
membawa bekal untuk makan siang mereka
18 Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
di hutan. Ketika sudah tiba di hutan, mereka
Langkah terakhir membuat taman adalah mene- melihat anak burung merpati putih menggelepar
mpatkan tanam-tanaman yang kita sediakan se- di tanah. Rupanya anak burung itu terjatuh dari
suai dengan seketsa yang dibuatnya. Tanam-ta- pohon.
naman hendaknya tidak dalam ukuran yang
serupa dan warna senada. Usahakan membuat “Aduh, kasihan sekali anak burung ini,” kata Nenek
komposisi yang nyaman dipandang, baik bentuk om
sambil mengangkat merpati itu. Ia meletakkan
maupun warnanya. Terahir letakkan jembatan
t.c
rumah gubuk boneka atau kaca sebagai danau anak burung itu di bakul makanan dengan hati-
o
sp
tiruan. hati. “Kita rawat saja ya, Kek,” ujar Nenek, Kakek
og
bl
Chen mengangguk setuju.

do.
in
Kata tidak baku yang terdapat pada paragraf

-
ka
a
Watak tokoh nenek yang penyayang bina-

st
pu
A. terahir, danau
tang terbukti dalam kalimat ….
B. seketsa, gubuk
A. Pada suatu pagi, Kakek dan Nenek Chen
C. terahir, seketsa
bersiap-siap berangkat ke hutan.
D. gubuk, danau
B. Nenek tak lupa membawa bekal untuk
makan siang mereka di hutan.
19 Bacalah kutipan cerpen berikut!
C. Ketika sudah tiba di hutan, mereka
melihat anak burung merpati putih
(1)Kejengkelanku yang sudah mulai hilang kini
muncul kembali. (2)’Hebat’ betul si Siti ini. (3) menggelepar di tanah. Rupanya anak
Mana ada, sih, pembantu yang ngambek kalau burung itu terjatuh dari pohon.
diomeli majikan? (4)Kalau begini caranya, lebih D. “Aduh, kasihan sekali anak burung
baik dipecat saja dia. (5)Nanti kalau ibu pulang
akan kulaporkan ulahnya. (6)Akan kubujuk ibu
ini,” kata Nenek sambil mengangkat
agar memecatnya. (7)Biar tahu rasa dia. (8) Yang merpati itu.
mau jadi pembantu pasti masih banyak, tidak
usah khawatir mengenai penggantinya.
377
21. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! 23 Pemerintah melalui Kementerian Pekerjaan
Umum dan Perumahan Rakyat (PUPR)
Putri Arum, putri kerajaan mengidap penyakit
kulit yang menjijikkan. Raja mengadakan menyatakan, […] tol akan didiskon pada […]
sayembara. Siapa dapat.menyembuhkan Lebaran 2016.
Putri Arum jika laki-laki akan dijodohkan, jika
perempuan akan dijadikan saudara.
tersebut adalah ....
Bujang Trindil mengikuti sayembara. Bukan A. jalan, musim
karena sekadar hadiahnya, melainkan karena B. pengguna, masa
ia sangat kasihan kepada putri. Ia segera pergi
C. tarif, musim
mencari obat. Ia berjalan mendaki gunung tinggi
dan menjelajah hutan belantara. Singkat cerita, D. tarif, mudik
ia berhasil mendapatkan obat dan berhasil
menyembuhkan sang putri. Bujang Trindil
merasa lega dan bahagia.
Pertumbuhan industri penerbangan nasional
Nilai moral yang terdapat pada kutipan akhir-akhir ini menunjukkan peningkatan. Tentu
saja hal ini memberikan dampak positif terhadap
cerpen tersebut yaitu …. perekonomian. Masyarakat mendapatkan keun-
A. kesabaran tungan terutama dari sisi harga perjalanan yang
om
B. keikhlasan semakin murah dan mudah. […]
t.c
o
C. kerakusan
sp
og
D. keberanian Kalimat yang tepat untuk melengkapi

bl
o.
paragraf tersebut adalah ….

d
in

-
A. Namun, pesawat terbang menjadi

ka
a
Selama berpuluh-puluh tahun, jalan nasional pilihan kedua masyarakat.

st
pu
yang “menyempit” di jomin, Cikampek, Jawa B. Namun, tetap banyak orang yang takut
Barat, begitu menyengsarakan tetapi tetap harus
dilintasi.
naik pesawat terbang.
C. Namun, penerbangan murah dan
Penulisan kata jomin pada kalimat di atas mudah belum tentu aman.
salah karena …. D. Namun, keselamatan penerbangan
A. Kata jomin harus ditulis dengan huruf tetap harus diperhatikan.
kapital karena merupakan nama orang.
B. Kata jomin harus ditulis dengan huruf 25 Penulisan huruf kapital yang paling tepat
kapital karena merupakan nama terdapat pada kalimat ….
tempat. A. Dahulu di Kabupaten Brebes tinggal
C. Kata jomin seharusnya ditulis dengan seorang pengasuh kuda milik Bupati
huruf miring karena nama tempat. Diponegoro. Ia seorang yang jujur,
D. Kata jomin harus ditulis dengan huruf berpendirian teguh. Pemuda itu
miring karena belum ada padanannya. bernama Jaka.
378
B. Dahulu di kabupaten Brebes tinggal B. Kata banyak dan transportasi-transportasi
seorang pengasuh kuda milik Bupati mengandung arti yang sama.
Diponegoro. Ia seorang yang jujur, C. Kata ulang transportasi-transportasi
berpendirian teguh. Pemuda itu pembentukannya kurang tepat.
bernama Jaka. D. Beberapa transportasi sama dengan
C. Dahulu di Kabupaten Brebes tinggal banyak transportasi.
seorang Pengasuh Kuda milik Bupati
Diponegoro. Ia seorang yang jujur,
berpendirian teguh. Pemuda itu 1)Kekerasan terhadap anak semakin marak. 2)
Satgas Perlindungan Anak, misalnya, setiap hari
bernama Jaka.
menerima enam laporan kekerasan dan kejahatan
D. Dahulu di Kabupaten Brebes tinggal terhadap anak. 3)Laporan yang sama banyaknya
seorang pengasuh kuda milik bupati diterima juga di daerah oleh lembaga yang
bergerak dalam perlindungan anak. 4) Tingginya
Diponegoro. Ia seorang yang jujur,
kekerasan terhadap anak memperlihatkan
berpendirian teguh. Pemuda itu ketidakpedulian kita terhadap hak anak untuk
bernama Jaka. tumbuh dan berkembang dengan wajar, bebas
dari rasa takut, dan ancaman. 5)Oleh karena
itu, kita menuntut Kementerian PPPA membuat
26 Diskon hanya akan diberikan kepada om
kebijakan nasional yang lebih konkret dalam
t.c
pemudik yang menggunakan sistem melindungi anak. (kompas.com)

o
sp
pembayaran elektronik.
og
bl
Makna kata pemudik pada kalimat di atas

o.
Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut

d
adalah ….
in
adalah....
-
ka
A. orang yang pergi dari kota ke desa.

a
A. Banyak laporan di Satgas Perlindungan

st
pu
B. orang yang menengok keluarganya di Anak tentang kekerasan terhadap anak.

kampung. B. Tingginya kekerasan terhadap anak
C. orang yang kembali ke kampung menuntut kewaspadaan orang tua.
setelah bekerja di kota. C. Orang tua meningkatkan kepedulian
D. orang yang pulang ke kampung terhadap anak yang mengalami tindak
halaman. kekerasan.
D. Daerah-daerah menerim laporan yang
27 Transportasi kereta api mempunyai sama dengan Kementerian PPPA.
keunggulan dibandingkan dengan beberapa
transportasi-transportasi darat yang lain. 29. Pengggunaan tanda baca yang paling tepat
terdapat pada kalimat ….
Pengulangan kata transportasi-transportasi A. Johan diterima di SMA favorit, karena
pada kalimat di atas salah karena …. nilai ujiannya sangat bagus.
A. Sebelum kata transportasi-transportasi B. Para penguji menyatakan bahwa Dr.
sudah ada kata beberapa. Suhardi S.Pd. lolos seleksi.
379
C. Presiden RI, Ir. Joko Widodo, meresmikan D. Prof. Wilarso, seorang dosen kehutanan
gedung KPK. IPB, telah menulis ratusan buku dan
D. Mereka bertanya: “Mengapa telur bisa jurnal.
melayang di air garam?”
32 Menghilangkan Rasa Sakit karena Tertusuk
30. Perhatikan petunjuk berikut!
Duri
a) Ambil kapas secukupnya kemudian bagilah
1) Lalu bakarlah di atas api sampai cukup
menjadi dua bagian.
b) Setelah itu basahilah dengan air es.
panas!
2) Ambillah sebatang sereh kemudian
c) Letakkanlah kedua kapas lembap tersebut
pada kedua belah mata. memarkan sedikit!
d) Lalu diamkanlah beberapa menit. 3) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit
hilang dan duri tersebut akan keluar
e) […]
f) Ulangi beberapa kali sehingga mata kelihatan dengan sendirinya!
segar dan tidak bengkak. 4) Celupkan batang sereh ke dalam
minyak kelapa.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
5) Tempelkan sereh yang sudah cukup
petunjuk menghilangkan bengkak mata om panas tadi pada bagian yang tertusuk
yang tepat adalah ....
t.c
duri.
o
A. Diamkan terus sampai benar-benar

sp
og
kering.
bl
Agar menjadi paragraf yang padu, susunan

o.
B. Jika kapas itu kering, biarkanlah saja.

d
kalimat yang tepat adalah ….

- in
C. Rendam kapas itu selama satu jam.

ka
A. (2)-(4)-(5)-(3)-(1)
a
D. Jika kapas itu kering, basahilah kembali.

st
pu
B. (2)-(4)-(1)-(5)-(3)
C. (3)-(1)-(5)-(2)-(4)
31 Prof Wilarso seorang dosen kehutanan IPB
D. (4)-(5)-(1)-(2)-(3)
telah menulis ratusan buku dan jurnal.
Perbaikan penulisan tanda baca pada 33. Prosedur menggunakan pelembap wajah:
kalimat tersebut adalah …. 1) Tuangkan pelembap ke ujung jari
A. Prof. Wilarso, seorang dosen kehutanan secukupnya.
IPB telah menulis ratusan buku dan 2) Usapkan dengan ujung jari ke kulit
jurnal. wajah yang bersih.
B. Prof Wilarso, seorang dosen kehutanan 3) […]
IPB, telah menulis ratusan buku dan 4) Pijat kulit dengan lembut hingga
jurnal. terserap seluruhnya.
C. Prof. Wilarso seorang dosen kehutanan
Kalimat petunjuk untuk melengkapi bagian
IPB, telah menulis ratusan buku dan
yang rumpang adalah ….
jurnal.
380
A. Ratakan pelembap di kulit dengan C. Zat-zat kimia tersebut akan bercampur
telapak tangan. dengan air membentuk hujan asam.
B. Bersihkan dengan menggunakan kapas Ketika hujan asam turun di hutan dan
basah. danau, hujan asam dapat menyebabkan
C. Keringkan dengan handuk yang lembut. kerusakan serius pada ekosistem lokal.
D. Bersihkan wajah dengan air yang segar. Hujan asam dapat membahayakan
manusia karena menyebabkan sakit
34. Pokok pikiran: asma dan bronkitis. Gas buang dari
a. Gas buang menumpuk di atmosfer kendaraan bermotor dan cerobong
b. Pembentukan hujan asam asap pabrik akan menumpuk di
c. Kerusakan ekosistem atmosfer
d. Penyebab asma dan bronkitis D. Gas buang dari kendaraan bermotor
dan cerobong asap pabrik akan
Uraian yang tepat atas dasar pokok pikiran menumpuk di atmosfer. Zat-zat kimia
tersebut adalah …. tersebut akan bercampur dengan air
A. Hujan asam dapat membahayakan membentuk hujan asam. Ketika hujan
manusia karena menyebabkan sakit om asam turun di hutan dan danau, hujan
t.c
asma dan bronkitis. Gas buang dari asam dapat menyebabkan kerusakan
o
sp
kendaraan bermotor dan cerobong serius pada ekosistem lokal. Hujan

og
bl
asap pabrik akan menumpuk di asam dapat membahayakan manusia

o.
d
atmosfer. Zat-zat kimia tersebut akan karena menyebabkan sakit asma dan
-in
ka
bercampur dengan air membentuk bronkitis.

a
st
pu
hujan asam. Ketika hujan asam turun

di hutan dan danau, hujan asam dapat 35. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
menyebabkan kerusakan serius pada
Perangko merupakan benda pos berupa cetakan
ekosistem lokal kertas yang salah satu sisinya berperekat.
B. Ketika hujan asam turun di hutan dan Pemerintah yang mencetak dan menerbitkan
di sertai gambar yang berhubungan dengan
danau, hujan asam dapat menyebabkan
dunia lora,fauna,tokoh,presiden,dan peristiwa
kerusakan serius pada ekosistem lokal. nasional baru aktual saat itu.
Hujan asam dapat membahayakan
manusia karena menyebabkan sakit
asma dan bronkitis. Gas buang dari Kata yang salah ejaannya pada kalimat
kendaraan bermotor dan cerobong tersebut adalah ….
asap pabrik akan menumpuk di A. cetakan, perangko
atmosfer. Zat-zat kimia tersebut akan B. cetakan, di sertai
bercampur dengan air membentuk C. perangko, di sertai
hujan asam D. berperekat, perangko
381
36. Data buku: 38. Indonesia memiliki banyak selat. Di antara-
Judul : Riwayat Nabi Daud nya selat makasar.
Isi buku: Daud adalah seorang raja yang adil Perbaikan kesalahan penggunaan huruf
bijaksana, nabi yang mulia kapital pada kalimat tersebut adalah ….
Pengarang : Ismail Pamungkas A. Indonesia memiliki banyak Selat. Di
antaranya Selat Makasar.
Penerbit : PT Remaja Rosdakarya, Bandung
B. Indonesia memiliki banyak selat. Di
Tahun : 1995 antaranya selat Makasar.
Keunggulan: menggunakan bahasa yang C. Indonesia memiliki banyak Selat. Di
mudah dipahami. antaranya Selat makasar.
D. Indonesia memiliki banyak selat. Di
Paragraf yang tepat berdasarkan data buku antaranya Selat Makasar.
tersebut adalah . . . .
39. Jenis penyakit pasien itu dapat diketahui
A. Isi buku ini bercerita tentang keadilan
setelah membaca hasil tes laboratorium
dan kebijaksanaan Nabi Daud. Daud
kesehatan.
menjadi raja sudah kehendak Tuhan.
Kata yang tepat untuk mengganti kata tes
om
B. Buku ini menarik karena dilengkapi
t.c
adalah ….
dengan gambar yang mendukung isi
o
sp
A. diagnosa
og
cerita sehingga mudah dimengerti.

bl
B. diagnosis
o.
C. Kekurangan cerita ini hanya terletak

d
C. analisa
in
pada kisahnya yang terlalu singkat

-
ka
D. prediksi
a
sehingga ceritanya kurang lengkap

st
pu
D. Buku ini bercerita tentang keadilan 40. Kami datang agak terlambat. Sehingga kami
dan kebijaksanaan Nabi Daud. Bahasa tidak dapat mengikuti upacara pembukaan.
yang digunakan dalam buku ini mudah Perbaikan kalimat di atas yang tepat adalah
dipahami dan komunikatif. ….
A. Kami datang agak terlambat karena
37. Mereka berseru: “Wah, bagus sekali lukisan tidak dapat mengikuti upacara
itu.” pembukaan.
Kesalahan tanda baca pada kalimat di atas B. Kami datang terlambat sehingga kami
adalah …. tidak mengikuti upacara pembukaan.
A. Tanda titik dua (:) dan koma (,) C. Kami datang agak terlambat maka
B. Tanda koma (,) dan tanda petik (“ “) kami tidak dapat mengikuti upacara
C. Tanda titik dua (:) dan titik (.) pembukaan.
D. Tanda petik(“ “) dan titik (.) D. Kami datang terlambat sehingga tidak
dapat mengikuti upacara pembukaan.
382
41. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! energi baru yang dapat menyelesaikan
masalah krisis energi.
(1) Buku tentang kisah kehidupan gadis desa
ini masih sedikit dangkal dalam menggali B. Di negara- negara Eropa ladang
budaya setempat. (2) Terlepas dari berbagai angin dibangun untuk mengurangi
ketidaksempurnaannya, harus diakui bahwa
penggunaan bahan bakar minyak bumi.
buku pertama seorang “yogi buku” ini merupakan
karya yang memikat. (3) Bahkan cara dan gaya Sayangnya, pembuatan ladang angin
pengungkapannya, dalam kadar tertentu, telah hanya dapat dilakukan pada tempat
memberikan sentuhan sastra yang cukup enak yang berangin sepanjang tahun.
dinikmati. (4) Kita patut menantikan karya
C. Turbin angin ternyata menimbulkan
berikutnya.
polusi baru yaitu suara yang sangat
Pernyataan berupa kekurangan buku berisik saat bilah turbin berputar dan
terdapat pada bagian …. burung-burung banyak yang terbunuh
A. (1) saat terbang ke arah bilah turbin yang
B. (2) berputar-putar.
C. (3) D. Angin digunakan manusia sebagai
D. (4) sumber energi alternatif pengganti

om bahan bakar. Sayangnya turbin angin
t.c
menimbulkan suara yang berisik dan

o
sp
42. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! membunuh burung yang terbang ke
og
bl
arah turbin yang beroutar.

o.
Saat bahan bakar minyak mulai habis, banyak

d
in
negara mencari pasokan energi baru. Angin

-
ka
adalah salah satu energi baru yang dapat 43. Teks 1

a
st
menyelesaikan masalah krisis energi. Di negara-

pu
negara Eropa ladang angin dibangun untuk

Pada tahun 2013 target swasembada gula
mengurangi penggunaan bahan bakar minyak
ternyata gagal. Penyebab kegagalan tersebut
bumi. Sayangnya, pembuatan ladang angin
karena produksi gula dalam negeri tidak mampu
hanya dapat dilakukan pada tempat yang
memenuhi kebutuhan pasar. Produksi gula pasir
berangin sepanjang tahun. Pembuatan turbin
dalam negeri hanya mampu memenuhi pangsa
angin memerlukan fondasi beton yang cukup
pasar 300.000 ton (20/3).
kuat di dalam tanah. Selain itu, turbin angin
ternyata menimbulkan polusi baru yaitu suara
yang sangat berisik saat bilah turbin berputar Teks 2
dan burung-burung banyak yang terbunuh saat
terbang ke arah bilah turbin yang berputar-putar. Permintaan komoditas karet dari Amerika dan
Eropa mengalami penurunan akibat krisis
ekonomi. Hal ini membuat harga komoditas
Rangkuman yang sesuai dengan teks bacaan
karet di pasaran internasional mengalami
tersebut adalah …. penurunan cukup tajam. Harga karet di pasaran
A. Saat bahan bakar minyak mulai habis, internasional tahun 2013 diperkirakan hanya 4
banyak negara mencari pasokan dollar AS per kilogram (20/3).
energi baru. Angin adalah salah satu
383
pada kalimat tersebut, yaitu ….
Perbedaan pola penyajian kedua teks di atas A. empat, Jum’at
adalah … B. empat, Nopember
A. Teks 1 diawali dengan waktu, teks2 C. selama, Jum’at
diawali dengan permasalahan. D. Jum’at, Nopember
B. Teks 1 diawali dengan permasalahan,
teks2 diawali dengan waktu. 46. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
C. Teks 1 diawali dengan target Sekarang air bersih tidak sulit lagi. Setiap
swasembada, teks2 diawali dengan rumah sudah mempunyai kamar mandi dan
harga karet. WC. Kehidupan ekonomi warga terus membaik.
Semua itu terkait dengan pulihnya tiga mata air
D. Teks 1 diawali dengan kegagalan, teks2 yang mengering setelah perusakan hutan tahun
diawali dengan penurunan. 1964-1965. Ternyata reboisasi hutan Wonodadi
membawa perubahan yang tidak terbayangkan
44. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! bagi masyarakat sekitar hutan tersebut.
Hampir setiap rumah tangga menengah memiliki

perangkat elektronik ini televisi kulkas dan kipas Makna istilah reboisasi dalam pargraf di atas
angin. adalah ….
om
t.c
A. penanaman kayu
o

sp
B. penanaman kembali
og
kalimat tersebut, yaitu … C. peremajaan hutan

bl
o.
A. Hampir setiap rumah tangga menengah

d
D. penghijauan hutan
- in
memiliki perangkat elektronik ini,

ka
a
st
televisi, kulkas dan kipas angin. 47 Cermatilah kalimat berikut !

pu
B. Hampir setiap rumah tangga menengah

memiliki perangkat elektronik ini: Kekacauan kebijakan subsidi terletak pada
televisi, kulkas, dan kipas angin. desain kebijakan itu sendiri tanpa dikaitkan
dengan problem nasional lain terkait energi.
C. Hampir setiap rumah tangga menengah
Semua ini sebenarnya disebabkan oleh ketidak
memiliki perangkat elektronik ini; jelasan pemerintah dalam mengelola energi
televisi, kulkas, dan kipas angin. nasional.
D. Hampir setiap rumah tangga menengah
memiliki perangkat elektronik ini: Alasan kesalahan penggunaan ejaan pada kali-
televisi, kulkas dan kipas angin. mat tersebut adalah . . . .
A. Kata desain seharusnya disain supaya
45. Perhatikan kalimat berikut sesuai dengan kaidah EYD.
B. Kata nasional seharusnya ditulis
Ada empat hari Jum’at selama bulan Nopember
tahun 2016. Nasional karena menunjukkan tempat.
C. Kata mengelola seharusnya ditulis
Penulisan ejaan yang yang kurang tepat
384
melola supaya sesuai kaidah EYD.
D. Kata ketidak jelasan seharusnya ditulis 49
ketidakjelasan supaya memenuhi
Gelombang tinggi dan angin tornado selama
kaidah. tiga hari terjadi di Pelabuhan Ratu Jawa Barat.
48 Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama! Akibatnya, kebutuhan ikan untuk pasar interlokal
berkurang hingga 20%. Nelayan berperahu kecil
Sejumlah rumah sakit yang menggunakan kata masih belum berani mendarat karena gelom-
tambahan internasional pada namanya wajib bang yang tinggi hingga mencapai tiga meter.
melepaskan embel-embel tersebut. Peraturan Akibat pasokan ikan seret, harga ikan melonjak
yang mewajibkan hal itu berlaku mulai Agustus tinggi dari Rp. 23.000 per kilogram menjadi Rp.
2010. 33.000 per kilogram untuk ikan jenis tuna.
Persoalan nama itu penting untuk menghindari

kesesatan interpretasi di kalangan pasien.
Perbaikan kata tornado, interlokal, dan
Padahal kelangsungan hidup mereka mendarat adalah....
bergantung pada rumah sakit. A. kencang, lokal, melaut
B. ibut, lokal, apa-apa
Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf C. laut, tradisional, melaut
tersebut adalah .... D. darat, lokal, melaut
om
A. Pemerintah menghapus embel-embel
t.c
internasional pada seluruh rumah sakit. 50 Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
o
sp
og
B. Masyarakat akan terhindar dari

Tetanggaku membeli pekarangan dekat apotek.
bl
kesesatan interpretasi terhadap rumah

o.
Rencananya yang separuh akan digunakan un-

d
in
sakit internasional. tuk klinik dokter ahli mata. Maksudnya agar ke-
-
ka
bun itu lebih bermanfaat.

a
C. Mulai Agustus 2010 semua rumah sakit

st
pu
memakai embel-embel internasional.

D. Rumah sakit di Indonesia tidak Perbaikan istilah ahli pada kalimat di atas
boleh menggunakan embel-embel adalah ….
internasional. A. penyakit
B. spesialis
C. operasi
D. bedah
385
Pembahasan
Prediksi Ujian Nasional SMP 2017
BAHASA INDONESIA
1. Jawaban: B biograi tersebut, karakter dan kepribadian

Pembahasan: Ki Hadjar yang baik adalah ingin selalu dekat
Hal yang dibicarakan pada paragraf dengan rakyat.
tersebut adalah usaha yang dilakukan untuk
emnekan angka kematian ibu bayi (terlihat 4. Jawaban: B
pada kalimat pertama, dan dijelaskan pada Pembahasan:
kalimat-kalimat setelahnya). Untuk menemukan keistimewaan tokoh,
om
memahami isi bacaan adalah langkah
t.c
2. Jawaban: D penting untuk menemukan kelebihan dan

o
sp
Pembahasan: keistimewaan tokoh tersebut. Berdasarkan

og
bl
Paragraf di atas bertipe deduktif, yaitu kutipan biograi tersebut, hal istimewa dari
d o.
in
paragraf yang kalimat utamanya terletak Soekarno adalah mampu menggembleng

-
ka
pada bagian awal. Kalimat pertama jiwa nasionalisme sejak belajar di HBS.
a
st
pu
merupakan pernyataan umum, yaitu

Tanaman langka yaitu bunga bangkai 5. Jawaban: D
(Amorphophallus titanum) akan mekar di Pembahasan:
Taman Wisata Mekarsari, Cileungsi, Bogor. Pendapat akhir dari beberapa butir penting
Kalimat selanjutnya merupakan pernyataan yang terdapat pada sebuah paragraf
yang lebih khusus, yaitu penjelasan tentang biasa disebut simpulan. Masalah rekreasi
ukuran, waktu mekar, dan aroma yang menjadi hal penting, tetapi tetap harus
ditimbulkan. memperhatikan nilai pembelajaran.
Hal yang penting untuk meneladani seorang Pernyataan yang sesuai yaitu calon
tokoh yaitu karakter, sikap, dan kemampuan/ karyawan yang dicari adalah yang sudah
keahlian yang dimilikinya, bukan pada perpengalaman sebagai chef. Hal ini sesuai
keadaan isiknya. Berdasarkan kutipan teks dengan isi kalimat ke-2, yaitu Persyaratan
386
yang harus dipenuhi adalah pria/wanita 9. Jawaban: B
dengan umur maksimal 30 tahun, Pembahasan:
berpengalaman sebagai chef minimal 5 Paragraf tersebut akan menjadi padu apabila
tahun, siap berdomisili di Jakarta. diisi/dilengkapi kalimat yang sesuai. Kalimat
tersebut harus berkaitan maknanya dengan
7. Jawaban: C kalimat sebelum dan sesudahnya, yaitu Aku
Pembahasan: harap kamu dan keluargamu selalu dalam
Pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf keadaan sehat. ( jawaban B).
haruslah ada jawabnnya di dalam paragraf.
Pertanyaan “Apakah yang harus dilakukan 10. Jawaban: A
masyarakat agar terhindar dari banjir?” Pembahasan:
dapat ditemukan jawabnnya, yaitu supaya Amanat merupakan pesan-pesan moral
ikut melestarikan sungai dengan tidak dari pengarang melalui cerita yang
membuang sampah ke sungai (kalimat disampaikannya. Tujuannya agar seseorang
terakhir). meneladani perbuatan tokoh yang baik atau
menghindari/menjauhi perbuatan buruk
8. Jawaban: A yang dilakukan tokoh. Tokoh dalam cerita
om
t.c
Pembahasan: di atas tidak berdiam diri, mau bekerja keras

o
sp
Pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf dan bertawakal.

og
bl
haruslah ada jawabnnya di dalam paragraf.

do.
Pertanyaan “Apakah yang harus dilakukan 11. Jawaban: D

in
-
ka
masyarakat agar terhindar dari banjir?” Pembahasan:

a
st
dapat ditemukan jawabnnya, yaitu supaya Kalimat yang sumbang (tidak padu) pada
pu
ikut melestarikan sungai dengan tidak paragraf tersebut yaitu kalimat ke-4 karena
membuang sampah ke sungai (kalimat tidak logis (ikan hias tidak hidup di tambak).
terakhir). Kalimat tersebut perlu dihilangkan.
Rangkuman merupakan hasil meringkas
sebuah tulisan yang panjang dengan 12. Jawaban: A
cara mengambil informasi-informasi Pembahasan:
terpenting dari tulisan tersebut. Dengan Tokoh Bibi Polly cukup kejam terutama
demikian, rangkuman tetap mengandung kepada Tom. Dia tidak sungkan untuk
informasi yang lengkap, yang mampu memukul punggung Tom tanpa menyelidiki
menggambarkan inti teks. Adapun inti kesalahannya. Hal itu dibuktikan pada
teks tersebut yaitu kandungan lemak dan kalimat ke-2.
natriun pada kacang tanah, serta serat yang
menurunkan kolesterol dan gula darah.
387
Tindakan terpuji yaitu hal baik yang Pada cerita tersebut Guru Isa mencoba
dilakukan oleh tokoh. Tindakan ini bisa meminta persekot gajinya untuk memenuhi
berupa kepribadian yang baik terhadap kebutuhan keluarga. Tindakan itu sudah
sesama manusia seperti yang ditunjukkan wajar karena gaji adalah hak seseorang yang
oleh tokoh Rengga. telah bekerja.

Rengga adalah seorang yang rajin dan Kata terahir dan seketsa bukanlah bentuk
pintar. Rajin, terlihat dari kesungguannya kata baku. Yang baku adalah terakhir dan
dalam belajar dan mengerjakan tugas. sketsa.
Pintar terlihat dari kata-kata tokoh aku,
yang menyampaikan bahwa Rengga pintar 19. Jawaban: C
(kalimat ketiga). Pembahasan:
Waktu, tempat, dan suasana cerita dalam
om
t.c
15. Jawaban: C cerpen dinamakan latar/setting. Dengan

o
sp
Pembahasan: penggambaran latar yang jelas, pembaca

og
bl
Amanat yaitu pesan pengarang melalui akan merasa bahwa peristiwa yang
d o.
cerita. Di dalam cerita tersebut tokoh aku digambarkan dalam cerpen benar-benar
-in
ka
tidak mau bersama-sama mengerjakan terjadi. Di dalam cerpen tersebut, latar

a
st
tugas kelompoknya. Sikap tersebut tidak tempat digambarkan di rumah. Hal ini
pu
boleh ditiru. Justru sebaliknya, hendaknya dibuktikan pada kalimat ke-5, dengan kata-
bisa bekerja sama apabila mendapat tugas kata nanti kalau ibu pulang.
kelompok.
20. Jawaban: D
Pembahasan: Salah satu mengetahui watak tokoh yaitu
Konlik merupakan pertentangan antartokoh dengan mengamati perilaku tokoh.
yang menimbulkan masalah pada diri tokoh. Watak tokoh ”nenek” sebagai penyayang
Dalam cerita, adanya konlik menjadikan binatang tampak dari perbuatannya yang
kisah-kisah cerita bisa berlangsung menarik. mengangkat merpati.
Berdasarkan cerita tersebut, konlik terjadi
pada batin Dina. Dia telah lama menunggu 21. Jawaban: B
kedatangan ibunya, tetapi yang ditunggu Pembahasan:
tak kunjung tiba. Nilai moral yaitu nilai-nilai yang berkaitan
388
dengan akhlak manusia. Di dalam cerita 27. Jawaban: A
tersebut Bujang Trindil menolong putri raja Pembahasan:
dilandasi keikhlasan. Pengulangan kata transportasi-transportasi
mengandung arti beberapa transportasi.
22. Jawaban: B Jadi, kata transportasi tidak boleh diulang
Pembahasan: karena sudah didahului kata beberapa.
Kesalahan yang terjadi pada penulisan
tersebut adalah tidak dipakainya huruf 28. Jawaban: A
kapital untuk menuliskan nama tempat. Pembahasan:
Jomin adalah nama tempat. Sesuai dengan kalimat 1), 2), dan 3).

Hal yang didiskon adalah tarif. Adapun kata Jawaban yang benar yaitu kalimat C. Semua
yang tepat untuk menyatakan sesuatu yang tanda baca pada kalimat tersebut sudah
terjadi pada masa tertentu adalah kata tepat.
musim. om
t.c
30. Jawaban: D
o
sp

og
Petunjuk yang kurang lengkap tidak akan

bl
Pembahasan:
d o.
Paragraf tersebut menceritakan makin mu- dipahami dengan sempurna. Padahal

-in
ka
rah dan mudahnya masyarakat menikmati petunjuk merupakan arahan atau bimbingan
a
st
penerbangan. Meskipun demikian, kesela- tentang cara melakukan sesuatu. Agar

pu
matan tetap menjadi prioritas utama. lengkap, petunjuk harus dikaitkan antara
kalimat yang satu dengan lainnya. Untuk
25. Jawaban: A petunjuk di atas, kelengkapannya adalah
Pembahasan: jawaban D.
Huruf kapital antara lain dipakai sebagai
huruf pertaa awal kalimat, huruf pertama 31. Jawaban: D
nama geograi, nama jabatan dan nama Pembahasan:
orang. Jadi, yang tepat adalah jawaban A. Cara penulisan gelar: Menggunakan tanda
titik setelah singkatan. Contoh: Prof. Wilarso.
26. Jawaban: D Tanda koma digunakan untuk mengapit
Pembahasan: keterangan tambahan pada kalimat yang
Menurut kamus bahasa Indonesia, pemudik tidak membatasi. Pada kalimat di atas,
artinya ’orang yang pulang ke kampung keterangan tambahannya adalah seorang
halaman’. dosen kehutanan IPB.
389
32. Jawaban: B Berdasarkan data buku yang disajikan,
Pembahasan: paragraf yang paling tepat yaitu jawaban D
Petunjuk merupakan bimbingan tentang cara (cukup jelas).
melakukan sesuatu. Oleh karena itu, susunan
kalimat dalam petunjuk harus runtut dan 37. Jawaban: C
sistematis. Untuk menentukan urutan yang Pembahasan:
runtut dan sistematis, perhatikan keterkaitan Penulisan kalimat langsung yang tepat
antara kalimat satu dengan lainnya, baik dari menggunakan tanda koma (,). Kalimat
segi makna maupun struktur kalimatnya. seruan yang benar diakhiri tanda seru (!).
Berdasarkan keterkaitan makna dan struktur dengan demikian, perbaikan tanda bacanya
kalimat, susunan kalimat yang paling tepat adalah Mereka berseru, “Wah, bagus sekali
yaitu Jawaban B lukisan itu!”

Susunan kalimat dalam petunnjuk harus Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf
runtut dan sistematis. Selain itu, petunjuk pertama unsur geograi yang tidak diikuti
om
t.c
harus lengkap. Untuk melengkapi bagian oleh nama diri geograi. Contoh: berlayar ke
o
sp
yang rumpang, perhatikan makna kalimat selat.

og
bl
sebelum dan sesudahnya. Kalimat yang

d o.
maknanya sesuai dengan konteksnya adalah 39. Jawaban: B

-in
ka
Ratakan pelembap di kulit dengan telapak Pemabahasan:

a
st
Cukup jelas.
pu
tangan.(jawaban A).
Kata baku yang tepat adalah diagnosis.
34. Jawaban: D
Berdasarkan pokok pikiran yang ada, uraian Pembahasan:
yang tepat adalah jawaban D. Kalimat efektif tidak boleh menggunakan
subjek ganda (kami). Kalimat efektif juga
35. Jawaban: C tidak boleh menggunakan kata sehingga
Pembahasan: pada awal kalimat.
Ejaan yang tepat adalah prangko. Kata di
sertai juga harus ditulis disertai karena di 41. Jawaban: A
termasuk salah satu awalan. Pembahasan:
Kekurangan buku merupakan hal-hal
36. Jawaban: D yang tidak sempurna pada sebuah buku.
Pembahasan: Contohnya dikatakan bahwa pembahasan
390
tentang budaya di desa tersebut masih 46. Jawaban: B
dangkal. Pembahasan:
Cukup jelas.
42. Jawaban: D
Bacaan itu mengandung dua hal pokok: Pembahasan:
a. Angin sebagai sumber energi alternatif, Gabungan kata yang mendapatkan
dan awalan dan akhiran sekaligus, harus ditulis
b. Polusi suara yang ditimbulkan serangkai. Contoh:
kincir angin serta burung yang tanggung jawab----) pertanggungjawaban
terbunuh oleh perputaran kincir. tidak adil -----) ketidakadilan

Cukup jelas. Berdasarkan uraian tentang banyaknya ma-
syarakat yang salah dalam menginterpretasi
44. Jawaban: B layanan rumah sakit yang berlabel interna-
om
t.c
Pembahasan: sional, disimpulkan bahwa rumah sakit yang

o
sp
Salah satu fungsi tanda baca adalah untuk menggunakan embel-embel internasional
og
mengatur penjedaan atau perhentian

bl
harus segera membuangnya.

o.
d
kalimat. Selain itu penggunaan tanda baca

-in
ka
yang tepat manjadikan kalimat-kalimat bisa 49. Jawaban: A

a
st
dibaca dan dipahami tanpa menimbulkan Pembahasan:

pu
salah tafsir. Sesuai dengan kaidah ejaan, Cukup jelas.

penggunaan ejaan pada kalimat tersebut
yaitu jawaban B. (Hampir setiap rumah 50. Jawaban: B
tangga menengah memiliki perangkat Pembahasan:
elektronik ini: televisi, kulkas, dan kipas Istilah yang tepat yaitu spesialis mata.
angin).
45. Jawaban: D
Pembahasan:
Kata baku sangat penting dalam penulisan
ragam resmi. Hal itu menyangkut ejaan yang
sudah disepakati. Adapun ejaan kata baku
yang sudah disepakati adalh Jumat dan
November.
391
Prediksi
BAHASA INGGRIS
The following text is for questions number 1 – 2 The following text is for questions number 3 – 4
ANNOUNCEMENT From: Endra Pratama <endrapratama_21@rocketmail.com>

To: “frida.hayati@ymail.com” <fridahayati@ymail.com>
To: All students of SMP Bahagia Semarang Sent: Saturday, November 17, 2015 8:51 PM
Subject: thank you mom!
To celebrate the National Education Day, Student’s
organization will hold some interesting programs
such as English Speech Contest, Debate, and Wall Dear Mrs. Frida,
om
Magazine Competition.
t.c
Hello Mom? How are you? This time I just want

o
sp
When : May 2, 2016; 09:00 a.m. onwards. to say that I’m very lucky. Do you know why? It’s
og
Where : School hall because I have you as my inspirational teacher.

bl
o.
When I almost give up and my spirit to learn was

d
in
The Chief of Student’s afair down, I always remember your words: “it needs
-
ka
process to be successful “. That words always

a
st
Fatin inspiring me. I’m very proud of you. For me, you’re
pu
my best teacher. You always teach with love and I

feel comfortable. My achievement to be the best
1. What does the text announce? student in the class is because of you, Mom. Thank
you so much .Your love and care are more than
A. A Student Organization words you have said. God bless you.
B. An English Speech Contest
C. A National Day Celebration Love,
D. A National Education Day celebration

Endra
2. Based on the text we can say that ...

A. Mrs. Fatin is the school principal
3. The email was sent to ….
B. the programs will last for 4 hours.
A. tell about Endra’s luck
C. there will be two kinds of competitions
B. express Endra’ s gratitude
D. the programs will be held in the
C. announce Endra’s achievement
morning
D. inform Endra’s inspiring teacher
392
4. From the text we can conclude that …. 7. From the text above we can conclude that ….
A. Mrs. Frida is very lucky A. we can enjoy Japanese meals in Little
B. Endra hates Mrs. Hayati Panda Restaurant
C. Endra is a clever student B. Little Panda restaurant does not serve
D. Mrs. Frida is Endra’s mother take out delivery
C. Little Panda Restaurant is closed on
The following text is for questions number 5 – 6 Christmas
D. we must pay the meals in cash
To: Dewinta Ashari,
Congratulations for being the brightest star in 8. What time does the restaurant closed on
Story Telling Competition of Junior High School
Wednesday? At ….
Year 2016. Your smile lights up the stage along the
inal night. It’s outstanding! Our class will be very A. 10:00 pm
proud of you. B. 10:00 am
C. 12:00 pm
Raihan Baraky
D. 12:00 am
5. What is the text about? It tells us about ….

9. “city-wide delivery “. What is the synonym of
om
A. a diary
t.c
the underlined word?

o
B. a greeting card
sp
A. Extending throughout a city

og
C. an assignment
bl
B. An independent city
o.
D. a short message
d
C. Educational city
-in
ka
D. City building
a
6. Dewinta is Raihan’s …
st
pu
A. principal
The following text is for questions number 10 – 11
B. coach
C. friend
Mr. and Mrs. Bambang Senopati
D. mom request the company of:
Mr. and Mrs. Hussein Mubarak
The following text is for questions number 7 – 9 on the occasion of their
House Warming Party
on Saturday 28 May at 8. p.m.
Taman Pelangi Indah Block 2 D No. 4
Bekasi
R.S.V.P: Windy (02154390231)
10. Who has a new residence?

A. Windy
B. The company
393
C. Mr. and Mrs. Hussein Mubarak A. Santi and Sari go to RSUD Ambarawa
D. Mr. and Mrs. Bambang Senopati B. Sari sufers from Dengue fever
C. The accommodation is ready
11. What is the text written for?
D. Sari and Santi cancel their plan
A. To celebrate a new house
B. To invite somebody to a party
15. How are Santi and Sari going to visit their
C. To inform the anniversary of Mr. and
friends?
Mrs. Mubarak
D. To give direction for Taman Pelangi A. By car
Indah Block 2D B. By ship

C. By train
The following text is for questions number 12 – 13 D. By plane
ANNOUNCEMENT The following text is for questions number 16 - 19

Please note, the inal meeting will start at 3:15 p.m.
Within three days we will very busy preparing our
performance for the school Open House at the S ung-Yow has a secret. He could paint a
end of this term. picture and make it come alive! This only happened
when the painting was inished. Sung-Yow loved
to paint dragons. He left out their eyes because
om
12. The note tells the time for… he didn’t want them to come alive. In this way his
t.c
A. school Open House

o
secret stayed a secret.

sp
B. inal rehearsal The king heard that Sung-Yow was good at

og
bl
C. school concert. painting dragons. He asked Sung-Yow to paint

o.
four dragons on a wall. In three days the painting

d
D. preparation of acts.
-in
was almost inished. The dragons looked like they

ka
a
could jump of the wall. They didn’t jump because

st
13. How long is the preparation for their perfor-

pu
Sung-Yow had left out their eyes.

mance? They will prepare it for …
People came from far away to see the
A. a week paintings.
B. ive days “The dragons look so real,” they said.
C. three days “But where are their eyes?” they asked.
D. two days “If I dotted the eyes, the dragons would ly
away,” said Sung-Yow.
Everyone laughed. No one believed him.
The following text is for questions number 14 – 15
Sung-Yow was not happy. This time he would NOT
leave out the eyes. He painted little black dots on
Santi,
two of the dragons.
Our plan to visit our friends who sufer from
Crash! Crack! The wall split open. Two dragons
Dengue fever in RSUD Ambarawa is cancelled. The
jumped of the wall. Sung-Yow went on to become
accommodation has not ready yet, the car is being
a very famous artist with a very famous secret.
under maintenance. I will let you know the exact
In China when someone adds a finishing
time later.
touch to a work, people might say “Draw Dragon
Dot Eyes”.
Sari
16. What is Sung-Yow’s secret?
14. From the text we know that …
394
A. He could paint dragons.
magnesium, manganese, folate, betaine, iron,
B. His king knows him. vitamin B2, calcium, potassium, vitamin B6, folic
C. Draw Dragon Dot Eye. acid, copper, protein, phosphorus, zinc, niacin,
D. His painting could come alive. selenium, and omega-3 fatty acids. Recently,
opioid peptides called rubiscolins has also been
17. Why did the dragons fail to jump of the wall? found in it.
A diference can be made between older
Because…
varieties of spinach and more modern ones. Older
A. their eyes had not been drawn varieties tend to bolt too early in warm conditions.
B. the dragons looked so real Newer varieties tend to grow more rapidly. They
C. he did not inish it have less of an inclination to run up to seed. Since
the older varieties have narrower leaves, they tend
D. people were asking
to have a stronger and bitter taste. Most new
varieties have broader leaves and round seed.
18. What made Sun-Yow very famous?
A. He made a saying “Draw Dragons Dot
Eyes” 20. Spinach is rich in antioxidants in ... condition.
B. He was painted the king. A. overcooked
C. People knew his secret B. frozen
D. Everyone liked him C.
om fresh
t.c
D. fried
o
19. What happened to the uninished painting

sp
og
of two dragons? It … 21. From the text we can conclude ....

bl
o.
A. remained on the wall A. older varieties of spinach bolt too early

d
in
B. jumped of the wall

-
in warm conditions
aka
C. had two dot eyes

st
B. spinach can grow up to more than 30

pu
D. split the wall

cm tall
C. spinach is a rich source of vitamin D
The following text is for questions number 20– 23
D. newer varieties have narrow leaves
SPINACH
22. Recently, opioid peptides called rubiscolins
SPINACH (Spinacia cloleracea) is an edible has also been found in it. The underlined
lowering plant in the family of Amaranthaceae.
word refers to ….
It is native to Central and Southwestern Asia and
an annual plant (rarely biennial) which grows to a A. zinc
height of up to 30 cm. Spinach may survive over B. spinach
winter in temperate regions. It has a high nutritional C. calcium
value and is extremely rich in antioxidants,
especially when fresh, steamed, or quickly boiled.
D. rubiscolins
It is a rich source of vitamin A (and especially
high in lutein), vitamin C, vitamin E, vitamin K,
395
The following text is for questions number 23 - 26 23. From the text above we can conclude that
….
Steven Paul Jobs was born on 24 February 1955
A. Pixar produced an innovative animation
in San Francisco, California, to Abdulfattah Jandali
and Joanne who gave him up for adoption. He was ilm
taken in by Paul and Clara Jobs, and grew up with B. Jobs received a heart transplant in 2009
them in Mountain View, California. He attended
C. Apple I was built without any budget
Homestead High School in Cupertino California
and went to Reed College in Portland Oregon in D. Steve Wozniak was Job’s teacher
1972 but dropped out after only one semester,
staying on to “drop in” on courses that interested
24. When was the Apple I built?
him. He took a job with video game manufacturer
Atari to raise enough money for a trip to India and A. 1976
returned from there a Buddhist. B. 1977
Back in Cupertino he returned to Atari where
C. 1993
his old friend Steve Wozniak was still working.
Wozniak was building his own computer and D. 1996
in 1976 Jobs pre-sold 50 of the as-yet unmade
computers to a local store and managed to buy the
25. What is the main idea of the last paragraph?
components on credit solely on the strength of the
order, enabling them to build the Apple I without A. Jobs attended Homestead High School
any funding at all. The Apple II followed in 1977 and omin Cupertino California
the company Apple Computer was formed shortly
t.c
B. Jobs bought The Computer Graphics

o
afterwards. By the time production of the Apple II,

sp
ended in 1993, it had sold over 6 million units .In Group from Lucas ilm
og
bl
1985 Jobs was ired from Apple and immediately C. Jobs was back in Cupertino and
o.
founded another computer company, NeXT.

d
returned to work for Atari

in
In the meantime, in 1986, Jobs bought

-
ka
The Computer Graphics Group from Lucas film. D. Jobs became a CEO of Apple in 1996
a
st
The group was responsible for making high-

pu
end computer graphics hardware but under its

26. ….and managed to buy the components on
new name, Pixar, it began to produce innovative
computer animations. Their first title under the credit solely on the strength of the order ….
Pixar name, Luxo Jr. (1986) won critical and popular (par.3)
acclaim and in 1991 Pixar signed an agreement with
The underlined word means ….
Disney, with whom it already had a relationship, to
produce a series of feature ilms, beginning with A. greatly
Toy Story (1995). B. inally
In 1996 Apple bought NeXT and Jobs returned
C. rarely
to Apple, becoming its CEO. In 2003, Jobs was
diagnosed with pancreatic cancer and underwent D. only
surgery in 2004. Despite the success of this
operation he became increasingly ill and received
a liver transplant in 2009. He returned to work
after a six month break but eventually resigned
his position in August 2011 after another period
of medical leave which began in January 2011. He
died on 5 October 2011.
396
The following text is for questions number 27 – 29 B. I was walking down to ind a record
store
Meeting a star C. I decided to buy D’Masive new record
On Saturday morning at 9:30, I was walking D. The stranger was a singer in D’Masive.
down Sunda Street, looking for a record store. A
man stopped me and asked me the way to the The following text is for questions number 30 - 33
Hyatt Hotel. I wasn’t sure exactly where it was, but
I walked with him to the end of Sunda Street. He
was very friendly, and his face looked so familiar. LOOP-THE-LOOP PAPER PLANE
Then I remembered where the Hyatt was and told Materials needed:
him how to get there. He thanked me and tried to ● A sheet of heavy paper
give me something. I thought it was money. I said ● A pencil
‘no’ at irst, but he really wanted me to have it, so I ● Sharp scissors
took it. ● A paper clip
I found the record store and listened to a few ● Crayons
records. D’ Masive had a new record that was
number two in the top twenty. I decided to buy it. Method:
I looked in my bag for my wallet and found a piece Here’s a paper airplane that will ly in circles.
of paper the man gave me. It was a photo. I was ● First fold the paper in half the long way.
so surprised! He was a singer of D’ Masive! (www. ● Then draw an airplane with wings and tail on
om
englishdirection.com) it.
t.c
● Next draw a line about an inch away from the

o
sp
fold on each side the full length of paper.

og
27. Why was the writer surprised? Because he ● Then cut out the airplane, but do not cut on
bl
o.
the fold.
….
d
in
● After that spread out the airplane and color

-
ka
A. found the stranger he met was a famous it. You can draw airplane markings near each
a
st
artist wing tip.

pu
B. lost his wallet at the end of Sunda Street ● Next refold your airplane. Now fold each
wing down along the line drawn on it.
C. got a lot of money from the stranger
● Then add a paper clip to the nose. You can
D. cannot go back to the Hyatt Hotel change the way your airplane lies by chang-
ing the wing shape and putting more than
28. What did the stranger do to express his one paper clip on the nose.
gratitude? He gave … to the writer.
A. money 30. What should we do after we cut out the
B. record airplane?
C. photo A. Color it
D. wallet B. Refold it
C. Draw a line
29. What is the main idea of the irst paragraph? D. Put more clips
A. I found a record store and listened to a
few records
397
31. Where is a paper clip added?
Delman have been used by the expatriate
A. On each side of the wing tip community in Permata Hijau for years to carry
B. To the nose of the airplane their kids around the housing complex to the
C. Along the length of paper participating homes for trick-or-treat fun. They
D. To the tail of the airplane provide great fun for expat child’s birthday party
as well. Bargain ahead of time to settle on a price
as the price varies depending on the distance.
32. “You can draw airplane markings near each
(source: www.expat.or.id)
wing tip.”The underlined word has the closest
meaning to ….
34. What is the main function of delman?
A. metals
A. To celebrate “sunatan” ceremony
B. targets
C. scratches B. To provide great fun on birthday party
D. extensions C. To transport goods from major markets

D. To serve a fun ride around the Monas
33. Then draw an airplane with wings and tail on park
it. “it” refers to the ….
A. airplane 35. What can we infer from the text above?
B. paper A. om The rental price of delman are ixed
C. wing B. Delman are carriages drawn by cows
t.c
o
sp
D. way C. The expatriates use delman to carry

og
their kids for fun

bl
o.
The following text is for questions number 34 - 37 D. When rented for parties delman are
d
-in
ka
Delman
decorated with oriental ornaments
a
st
pu
Perhaps the only truly traditional transportation 36. The locals pile and the kids have the delman
left in Jakarta, delman (horse-drawn carriages) are
getting harder to spot in Jakarta nowadays. They
driver take them for a fun ride around the
are most commonly used to transport goods from Monas park. The underlined word refers
major markets. Delman can often be found around to….
Pasar Palmerah, Kemanggisan, Cipulir, around
A. the kids
big pasar run by PD Pasar Jaya (the city market
authority). B. delman
On Sundays you can rent a delman in the roads C. drivers
surrounding Monas (the national monument). The D. roads
locals pile and the kids have the delman driver take
them for a fun ride around the Monas park.
Delman are often rented by a Betawi family to
37. Bargain ahead of time to settle on a price as
transport kids around the neighborhood to the price varies depending on the distance.
celebrate a sunatan ceremony (circumcision). “bargain” means ….
When rented for parties such as this, the delman
A. talk for an agreement
are often decorated with traditional Betawi
ornamentation which lends a very festive air. B. express disagreement
398
C. examine about For questions number 41 – 43 , choose the
D. friendly talk correct words to complete the text below.
The following text is for questions number 38 - 40 I was in senior high school when at the irst
time I went to Bali ….(41). I went there with
The sugar glider is a marsupial, just like the my teachers and my friends. It was a study
many other Australian’s animals’ – the kangaroo, tour. My teacher, my classmates, and I were
the koala and the wombat for instance. The sugar in the same bus. We left our school at 8 a.m.
glider is a possum – very similar to the tupai in The journey from Pati to Bali took a day. I was
Indonesia. It basically lives in trees. It eats leaves so … (42) because I had to sit along the journey.
and fruit. However, the Australian sugar glider has Actually ,it was an enjoyable journey because I …
a very special skill. It can jump from tree to tree (43) all of my time with my friends, like playing
like a tupai but it can also ‘sort of ly’ as well. In fact, games, laughing, and kidding.
it glides or terbang layang in Bahasa Indonesia.
When it jumps from one tree to another it spreads
41. A. temple
its four legs out wide; and its extra skin also spread
out and functions like a parachute. B. market
C. dancer
38. What does the text tell us about? D. island
om
A. The koala
t.c
42. A. distinguished
B. The wombat
o
sp
B. exhausted
og
C. The kangaroo
bl
C. disturbed
o.
D. The sugar glider

d
D. envied
-in
aka
39. Why can the sugar glider glide from tree to

st
43. A. grew
pu
tree? B. spent
A. It can spread its four legs and skin out C. bought
wide D. watched
B. It is very similar to the tupai in Indonesia
C. It basically lives in trees For questions number 44 – 45 , choose the
D. It eats leaves and fruit. correct words to complete the text below.
40. “…. it spreads its four legs out wide …. “ The For people in East Java, Jatim Park may have been
heard many times as it is one of the … (44) tourism
underlined word means ….
object in East Java province. Jatim Park … (45) a
A. executes recreation place as well as a study center.
B. exceeds Jatim Park is located at Jl. Kartika 2 Batu, East Java.
C. extends To reach the location is not too diicult because
the object is only 2, 5 kilos meters from Batu city.
D. examines
This Jatim Park tourism object is about 22 hectares
… (46)
399
44. A. scary D. 1 – 9 – 4 – 3 – 5 - 2 – 10 – 7 – 11 - 8
B. famous For questions number 49 – 50, arrange the
C. crowded sentences into the correct order.
D. honorable
1. Last weekend, my friends and I went
45. A. sells camping.
B. ofers 2. On Monday, we packed our bags and
C. borrows got ready to go home.
D. complains 3. In the afternoon we went to the river
and caught some ish for supper.
46. A. strength 4. At night, we held a ire camp night.
B. length 5. We reached the camping ground after
C. width we walked for about one and a half
D. tall hour from the parking lot.
6. We built the camp next to a small river.
For questions number 47 – 48 , arrange the
7. The next day, we spent our time
words into the correct order.
omobserving plantation and insects while
the girls were preparing meals.
t.c
47. Cinderella - inally - lived – after – happily –

o
sp
8. We sang, danced, read poetry, played

og
1 2 3 4 5
magic tricks, and even some of us
bl
o.
the - prince – and – ever

performed a standing comedy.
d
in
6 7 8 9
-
aka
st
The correct arrangement for the above 49. The best arrangement for the jumbled
pu
words is …. paragraph above is ….

A. 2–1–8–6–7-3–9–5–4 A. 1–7–5–6–3–4–8–2
B. 2–1–8–6–7-3–5–9–4 B. 1–5–3–7–6–4–8–2
C. 2–1–8–6–7-9–4–3–5 C. 1–5–6–7–3–4–8–2
D. 2–1–8–6–7–9–3–4–5 D. 1–7–6–5–3–4–8–2
48. Citra - washing - her – when – was – she - a 1. Guessing what he was about to do, the
1 2 3 4 5 6 7 ant quickly bit him on the heel.
– noise – bike - heard - loud 2. One hot day, an ant was searching for
8 9 10 11 some water.
The correct arrangement for the above 3. While making her way to the spring, she
words is …. slipped and fell into the water.
A. 1 – 2 – 5 – 3 – 4 - 9 – 10 – 7 – 8 - 11 4. Walking around for some time, she came
B. 1 – 5 – 2 – 3 – 9 - 4 – 7 – 10 – 11 - 8 to a spring.
C. 1 – 5 – 2 – 3 – 9 - 4 – 10 – 7 – 11 - 8
400
5. Soon it carried the ant safely to dry 50. The best arrangement for the jumbled para-
ground. graph above is ….
6. Just at that time, a hunter nearby was A. 2–4–3–7–5–6–1–8
trying to throw out a net towards the B. 4–3–2–7–5–6–1–8
dove, hoping to trap it. C. 5–6–3–7–2–4–1–8
7. A dove, that saw the poor ant, plucked D. 6–4–3–2–5–7–1–8
of a leaf and dropped it into the water
near the struggling ant.
8. Feeling the pain, the hunter dropped
his net and the dove lew away.
om
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
aka
st
pu
401
Pembahasan
BAHASA INGGRIS
1. Jawaban: D ungkapan rasa terimakasih, bukan prestasi

Pembahasan: Endra
Karena dalam teks tercantum : To celebrate Opsi D salah karena isi surat tersebut tentang
the National Education Day … (Untuk ungkapan rasa terimakasih, bukan guru
memperingati Hari Pendidikan Nasional…) Endra
Opsi A salah karena isi pengumuman bukan
tentang OSIS 4. Jawaban: C
Opsi B salah karena isi pengumuman bukan Pembahasan:
om
hanya tentang Lomba pidato bahasa Inggris Terdapat pada kalimat : “My achievement to
t.c
be the best student in the class…” Endra is

o
Opsi C salah karena isi pengumuman bukan

sp
og
tentang peringatan Hari Nasional a clever student

bl
o.
Opsi A salah karena yang beruntung adalah

d
in
2. Jawaban: D Endra ( I’m very lucky - Endra )

-
ka
a
Pembahasan: Opsi B salah karena Endra bangga menjadi

st
pu
Karena dalam teks tercantum : When : murid ibu Hayati ( I’m proud of you - Endra )
May 2, 2016; 09:00 a.m. onwards.  pagi hari Opsi D salah karena Mrs. Hayati adalah guru
Opsi A salah karena Fatin adalah ketua OSIS Endra ( I have you as my inspirational teacher
Opsi B salah karena acara tidak dibatasi – Endra )
waktunya.
Opsi C salah karena jumlah lomba ada tiga. 5. Jawaban: D
Pembahasan:
3. Jawaban: B Karena teks berbentuk pesan singkat.
Pembahasan: Opsi A salah karena teks tidak berbentuk
Subject: thank you mom!  Expressing seperti catatan harian.
gratitude (ucapan terimakasih) Opsi B salah karena dalam teks tidak
Opsi A salah karena isi surat tersebut berbentuk kartu meskipun isinya berupa
tentang ungkapan rasa terimakasih, bukan ucapan selamat.
keberuntungan Endra Opsi C salah karena teks bukanlah sebuah
Opsi C salah karena isi surat tersebut tentang tugas.
402
6. Jawaban: C Opsi B salah karena maknanya adalah kota
Pembahasan: yang mandiri (an independent city)
Karena dalam teks Raihan menulis : “Our Opsi C salah karena maknanya kota
class will be very proud of you.” (Kelas kita akan pendidikan (Educational building)
sangat bangga padamu) Opsi D salah karena maknanya bangunan
Opsi A salah karena Joanne adalah teman kota (City building)
Fikri, bukan kepala sekolahnya.
10. Jawaban: D
Opsi B salah karena Joanne adalah teman
Fikri, bukan pelatihnya. Pembahasan:
Opsi D salah karena Joanne adalah teman Karena dalam teks tercantum: … Mr. and
Fikri, bukan ibunya. Mrs. Bambang Senopati request the company
of:… in their House Warming party.” (Ibu
7. Jawaban: C dan Bapak Bambang Senopati meminta
Pembahasan: kehadiran … dalam pesta Rumah Baru
Terdapat pada teks yang berbunyi : Open mereka.)
every day except Christmas Day  Buka setiap Opsi A salah karena Windy adalah
hari kecuali pada Hari Natal. penanggung jawab acara tersebut.
Opsi A salah karena restoran tersebut omOpsi B salah karena tidak ada pernyataan
tersebut dalam teks
t.c
khusus melayani masakan Cina dan Thailand

o
sp
(Chinese & Thai), bukan Jepang. Opsi C salah karena Bapak dan Ibu Hussein
og
Opsi B salah karena restoran tersebut juga Mubarak adalah tamu yang diundang.
bl
o.
melayani pesanan antar (city-wide delivery)

d
in
11. Jawaban: B
-
Opsi D salah karena restoran tersebut juga

ka
a
Pembahasan:
st
menerima pembayaran dari kartu selain

pu
pembayaran tunai ( lihat logo kartu ) Karena dalam teks berbentuk : Undangan,
maka tujuannya adalah untuk mengundang
8. Jawaban: A (to invite)  RSVP = Harap menghubungi
Pembahasan: untuk konirmasi kehadiran.
Terdapat pada teks yang berbunyi : Monday Opsi A salah karena tujuan teks di atas adalah
- Thursday :11:30 AM – 10:00 PM  Senin – mengundang orang untuk merayakan.
Kamis : 11.30 AM– 10.00 PM ). Opsi C salah karena tidak ada perayaan ulang
Opsi B salah karena tertulis 10:00 AM tahun.
Opsi C salah karena tertulis 12:00 PM Opsi D salah karena teks tidak bertujuan
Opsi D salah karena tertuis 12:00 PM untuk menunjukkan sebuah lokasi.
9. Jawaban: A 12. Jawaban: B

City-wide = ke seluruh kota  Extending Karena dalam teks tercantum: “…the inal
throughout a city = Secara luas ke seluruh kota. meeting….” ( …pertemuan terakhir… )
403
Opsi A salah karena Open Houseakan Opsi B salah karena Santi dan Sari tidak naik
dilaksanakan pada akhir semester. kapal.
Opsi C salah karena dalam teks tidak ada Opsi C salah karena Santi dan Sari tidak naik
penjelasan tentang konser sekolah kereta api.
Opsi D salah karena dalam teks tidak ada Opsi D salah karena Santi dan Sari tidak naik
penjelasan tentang persiapan pementasan pesawat.
drama
16. Jawaban: D
Pembahasan: Karena dalam teks tercantum “Sung-Yow has
Karena dalam teks tercantum: “…Within a secret. He could paint a picture and make it
three days we will very busy preparing our come alive!”
performance the inal meeting….” (Dalam Opsi A,B dan C salah karena karena tidak
3 hari ini kita akan sibuk mempersiapkan sesuai dengan pernyataan pada teks.
penampilan kita…)
Opsi A , B dan D salah karena tidak sesuai 17. Jawaban: A
konteks bacaan. Pembahasan:
om
Karena dalam teks tercantum “The dragons
t.c
14. Jawaban: D looked like they could jump of the wall. They
o
sp
Pembahasan: didn’t jump because Sung-Yow had left out

og
bl
Karena dalam teks tercantum: Our plan to their eyes.”

d o.
visit our friends who sufer from Dengue fever Opsi B, C dan D salah karena karena tidak
-in
ka
in RSUD Ambarawa is cancelled. (Rencana sesuai dengan pernyataan pada teks.

a
st
kita untuk mengunjungi teman-teman kita

pu
yang menderita Demam Berdarah di RSUD 18. Jawaban: C

Ambarawa dibatalkan.) Pembahasan:
Opsi A salah karena Santi dan Sari tidak jadi Karena dalam teks tercantum “No one
berangkat ke RSUD Ambarawa. believed him….Sung-Yow went on to become
Opsi B salah karena menderita Demam a very famous artist with a very famous secret.“
Berdarah adalah teman Sari. Opsi A,B dan D salah karena karena tidak
Opsi C salah karena akomodasi belum siap, sesuai dengan pernyataan pada teks.
sehingga rencana dibatalkan.
19. Jawaban: A
15. Jawaban: A Karena dalam teks tercantum “The dragons
Pembahasan: looked like they could jump of the wall. They
Karena dalam teks tercantum: …the car is didn’t jump because Sung-Yow had left out
being under maintenance. (… mobil masih their eyes.“
sedang dalam perbaikan) Opsi B, C dan D salah karena karena tidak
sesuai dengan pernyataan pada teks.
404
Karena dalam teks tercantum : “ …extremely Karena dalam teks tercantum: “…in 1976 Jobs
rich in antioxidants, especially when fresh, pre-sold 50… to build the Apple I…”
steamed, or quickly boiled.” Opsi B, C dan D tidak sesuai dengan
Opsi A;B;D salah karena bukan merupakan pernyataan pada teks.
penanganan yang benar quickly boiled.
25. Jawaban: D
Pembahasan: Karena dalam teks paragraph terakhir
Karena dalam teks tercantum : “Older varieties tercantum: In 1996 Apple bought NeXT and
tend to bolt too early in warm conditions” Jobs returned to Apple, becoming its CEO.”
Opsi B salah karena dalam teks tercantum:”… Opsi A salah karena pernyataan itu ada
grows to a height of up to 30 cm.” dalam teks paragraph 1.
Opsi C salah karena dalam teks tercantum:”… Opsi B salah karena pernyataan itu ada
source of vitamin A, B, C, E, and K.” dalam teks paragraph 3.
Opsi D salah karena dalam teks tercantum:”… Opsi C salah karena pernyataan itu ada
new varieties have broader leaves.”
omdalam teks paragraph 2.
t.c
o
sp

og
Pembahasan:
bl
Pembahasan:
o.
d
Karena ‘solely’ = hanya = only

in
Karena dalam teks tercantum: “Spinach may

-
ka
survive over winter… It has a high nutritional… Opsi A salah karena karena ‘greatly’ = sangat
a
dst ”  it = spinach
st
banyak
pu
Opsi A; C dan D salah karena tidak sesuai Opsi B salah karena karena ‘inally’ = akhirnya
dengan kata acuan yang dimaksud. Opsi C salah karena karena ‘rarely’ = jarang
Karena dalam teks tercantum: “…them to Karena dalam teks tercantum “I was so
build the Apple I without any funding at all.” surprised! He was a singer of D’ Masive!“
tanpa biaya sepeserpun. Opsi B,C dan D salah karena tidak sesuai
Opsi A salah karena dalam teks tercantum dengan isi teks.
: “…Pixar, it began to produce innovative
computer animations.” 28. Jawaban: C
Opsi B salah karena dalam teks tercantum : Pembahasan:
“…received a liver transplant in 2009” Karena dalam teks tercantum “… a piece of
Opsi D salah karena dalam teks tercantum paper the man gave me. It was a photo. “
: “…his old friend Steve Wozniak was still Opsi A, B dan D salah karena tidak sesuai
working.” dengan isi teks.
405
29. Jawaban: B Opsi A, C dan D salah karena tidak sesuai
Pembahasan: dengan referensi yang dimaksud.
Karena dalam teks tercantum On Saturday
morning at 9:30, I was walking down Sunda 34. Jawaban: C
Street …“ Pembahasan:
Opsi A,C,dan D salah karena teks terdapat Karena dalam teks tercantum “They are most
pada paragraph 2. commonly used to transport goods from major
markets. “
30. Jawaban: A Opsi A,B dan D salah karena karena tidak
Pembahasan: sesuai dengan pernyataan pada teks.
Karena dalam teks tercantum: “Then cut out
35. Jawaban: C
the airplane (step 4)… After that…and color it.
(step 5)” Pembahasan:
Opsi B salah karena terdapat pada step 6. Karena dalam teks tercantum “Delman have
Opsi C salah karena terdapat pada step 3. been used by the expatriate community … to
Opsi D salah karena terdapat pada step 7 carry their kids … They provide great fun …. “
(terakhir). Opsi A salah karena dalam teks tercantum “…
as the price varies depending on the distance.”
om
t.c
31. Jawaban: B Opsi B salah karena dalam teks tercantum “…

o
sp
delman (horse-drawn carriages)...”

Pembahasan:
og
Opsi D salah karena dalam teks tercantum

bl
Karena dalam teks tercantum: “… add a paper

o.
“…decorated with traditional Betawi

d
in
clip to the nose.”

-
ka
ornamentation...”
Opsi A;C dan D salah karena tidak sesuai
a
st
dengan pernyataan pada teks.

pu
36. Jawaban: A
Pembahasan:
32. Jawaban: C
Karena dalam teks tercantum “The locals pile
Pembahasan:
and the kids have the delman driver take them
Karena ‘markings’ = marks to recognize (tanda
…“
untuk mengenali)bisa berupa goresan
(scratch)
dengan referensi pada text.
Opsi A salah karena ‘metals’ = logam.
37. Jawaban: A
Opsi B salah karena ‘targets’ = sasaran.
Pembahasan:
Opsi D salah karena‘extensions’= sambungan.
Karena ‘bargain’ = try to make someone’s
agree with us to give more = menawar
harga lebih murah.
33. Jawaban: B
Pembahasan:
Opsi B salah karena bermakna
Karena dalam teks tercantum: “First fold the
mengungkapkan rasa tidak setuju.
paper in half ... Then draw … wings and tail on
Opsi C salah karena bermakna memeriksa.
it. ”
406
Opsi D salah karena bermakna berbincang- Opsi D salah karena examines bermakna
bincang. memeriksa.
38. Jawaban: D 41. Jawaban: D

Karena dalam teks banyak disebut tentang Karena dalam teks tercantum: “to Bali … It
sugar glider. was a study tour “ studi wisata ke pulau
Opsi A salah karena koala adalah contoh Bali.
jenis binatang di Australia. Opsi A (candi),B (pasar),dan C (pulau) salah
Opsi B salah karena wombat adalah contoh karena tidak sesuai dengan konteks kalimat.
jenis binatang di Australia.
Opsi C salah karena karena kanguru adalah 42. Jawaban: B
contoh jenis binatang di Australia. Pembahasan:
Karena dalam teks tercantum : “The journey
39. Jawaban: A from Pati to Bali took a day. I was so … “
Pembahasan: perjalanan seharian sehingga merasa lelah.
Karena dalam teks tercantum : When it jumps Opsi A (hebat),C (terganggu),dan D (merasa
from one tree to another it spreads its four legs
omiri) salah karena tidak sesuai dengan konteks
t.c
out wide; and its extra skin also spread out and kalimat.
o
sp
functions like a parachute.

og
bl
Opsi B salah karena isi pertanyaan tentang 43. Jawaban: B

o.
d
cara sugar glider berpindah dari pohon ke Pembahasan:

-in
ka
pohon. Karena dalam teks tercantum : “…enjoyable

a
st
Opsi C salah karena isi pertanyaan tentang journey because I … (46) all of my time …”
pu
cara sugar glider berpindah dari pohon ke spent time (menghabiskan waktu)
pohon. Opsi A (menumbuhkan),C (membeli),dan D
Opsi D salah karena isi pertanyaan tentang (memperhatikan) salah karena tidak sesuai
cara sugar glider berpindah dari pohon ke dengan konteks kalimat.
pohon.
44. Jawaban: B
Pembahasan: Karena dalam teks tercantum : “…may
Karena ‘spread’ bermakna merentangkan/ have been heard many times …” sering
membentangkan  extends = terdengar = terkenal
mengembangkan. Opsi A (menakutkan),C (berdesakan),dan D
Opsi A salah karena excutes bermakna (dihormati) salah karena tidak sesuai dengan
mengerjakan. konteks kalimat.
Opsi B salah karena exceeds bermakna
melebihi.
407
45. Jawaban: B 49. Jawaban: C
Karena dalam teks tercantum: “Jatim Park Susunan paragraph diwali dengan
… a recreation place as well as a study orientation (Last weekend, my friends and I
center.”menawarkan = ofers. went camping.) Dilanjutkan dengan set of
Opsi A (menjual),C (meminjam),dan D events yang runtut dari awal hingga akhir
(mengeluh) salah karena tidak sesuai dengan (We reached the camping ground after we
konteks kalimat walked for about one and a half hour from the
parking lot - We built the camp next to a small
46. Jawaban: C river – dst)  jawaban yang benar sudah
Karena dalam teks tercantum : “… tourism ditemukan.
object is about 22 hectares …” luas = width Opsi A, B dan D salah karena susunan tidak
Opsi A (kuatnya),B(panjangnya),dan D sesuai urutan sebuah teks recount.
(tingginya) salah karena tidak sesuai dengan
konteks kalimat 50. Jawaban: A
Pembahasan:
47. Jawaban: B Susunan paragraf diawali dengan
om
orientation (One hot day, an ant was
Pembahasan:
t.c
Karena susunan kalimat berbunyi :’Finally searching for some water.) Dilanjutkan
o
sp
Cinderella and the prince lived happily ever dengan crisis (…While making her way to the
og
bl
after.’(Akhirnya Cinderella dan Sang Pangeran spring, she slipped and fell into the water.– dst)
o.
 jawaban yang benar sudah ditemukan.

d
hidup berbahagia selama-lamanya)

-in
ka
Opsi A, C dan D salah karena susunan tidak Opsi B, C dan D salah karena susunan tidak
a
st
tepat sehingga tidak bermakna. sesuai urutan sebuah teks narrative.

pu
48. Jawaban: C
Pembahasan:
Karena susunan kalimat berbunyi :’Citra was
washing her bike when she heard a loud noise.’
(Citra sedang mencuci sepedanya ketika dia
mendengar sebuah suara yang keras.) Opsi
A, B dan D salah karena susunan tidak tepat
sehingga tidak bermakna.
408
Prediksi
MATEMATIKA
1. Jika a = –15, b = 20 dan c = –5, maka nilai dari dengan harga Rp10.000,-/lusin dan sisa
a – c × b + a : c adalah.... pensilnya dijual seharga Rp 500/buah. Jika
A. – 220 seluruh pensil pedangan tersebut terjual
B. – 70 habis, maka keuntungan yang diperolehnya
C. 88 adalah ... .
D. 140 A. Rp 18.000
B. Rp 20.000
om
2. Pak Kamal mempunyai persediaan makanan C. Rp 25.000
t.c
ternak untuk 36 ekor sapi selama 8 hari. D. Rp 40.000

o
sp
og
Agar persediaan makanan ternak pak Kamal

bl
o.
mampu bertahan selama 24 hari, banyaknya 5. Perhatikan gambar persegi panjang ABCD
d
in
jumlah sapi yang harus dijual pak Kamal dan persegi panjang AEFH!
-
ka
a
adalah … .
st
pu
A S25 H
A. 108 buah
B. 24 buah
13 cm
C. 12 buah B
D. 10 buah E P
F
2 21 cm D
3. Hasil dari 343 adalah … .
3
10 cm
A. 7 C
B. 14 Diketahui panjang AB = 10 cm, BC = 2
C. 42 1 cm, FH = 13 cm, dan AH = 25 cm. Selisih
D. 49 daerah bersih pada persegi panjang AEFH
dengan daerah bersih pada persegi panjang
4. Seorang pedagang alat membeli 20 lusin ABCD adalah … .
pensil seharga Rp140.000,-. Pedagang A. 102 cm2
tersebut menjual kembali 10 lusin pensilnya B. 115 cm2
409
C. 124 cm2 Wilda menabung adalah ….
D. 142 cm2 A. 1 tahun 6 bulan
B. 1 tahun 8 bulan
6. Diketahui perbandingan uang Agus dan C. 1 tahun 10 bulan
Uang Puguh adalah 5 : 4 dan perbandingan D. 2 tahun
uang Puguh dan uang Warno = 3 : 4. Jika
jumlah uang Agus, Puguh, dan Warno 10 Suku ke-5 dan suku ke-7 dari barisan
Rp43.000. Berapa selisih uang Agus dan aritmetika adalah 23 dan 33. Suku ke-20 dari
Warno adalah … . barisan tersebut adalah … .
A. Rp16.000 A. 93
B. Rp4.000 B. 98
C. Rp3.000 C. 103
D. Rp1.000 D. 108
7. Dua tahun yang lalu umur ayah dibanding

umur ibu 7 : 5. Jika 3 tahun yang akan datang 11 Dalam suatu acara kuis terdapat 6 buah
perbandingannya menjadi 4 : 3, maka umur pertanyaan yang akan diberikan. Jika
om
t.c
ayah sekarang adalah... tahun. peserta mampu menjawab pertanyaan

o
sp
A. 38 dengan benar, maka hadiahnya dari setiap

og
bl
B. 37 pertanyaannya akan selalu meningkat.

do.
C. 36 Dengan besar peningkatannya mengikuti

in
-
ka
D. 35 barisan geometri. Seorang peserta mampu

a
st
pu
menjawab pertanyaan pertama hingga

5
8. Bentuk jika penyebutnya dirasionalkan pertanyaan keenam dengan benar. Jika
3 6
menjadi .... besar hadiah untuk pertanyaan ke-3
5 6
A. adalah Rp90.000,- dan besar hadiah untuk
108
5 6 pertanyaan ke-5 ada Rp810.000,-.
B.
54 Besar total hadiah yang akan diterima oleh
C.
5 6 peserta tersebut adalah ...
18
A. Rp3.640.000,-
5 6
D. B. Rp3.480.000,-
9
C. Rp3.420.000,-
D. Rp2.440.000,-
9 Wilda menabung di Bank sebesar
Rp800.000,00 dengan suku bunga Bank
12. Pak Nerru membangun usaha pembuatan
tunggal 9% setahun. Tabungan Wilda saat
keramik. Pada bulan pertama pak Nerru
diambil sebesar Rp920.000,00. Lamanya
mampu memproduksi 5.000 buah keramik.
410
Untuk meningkatkan besarnya keutungan
(ii) x 2 - 25 = ( x - 25)( x -1)
yang diperoleh pak Nerru melakukan
(iii) 3 x + 5 x -12 = (3 x - 4)( x + 3)
2
penambahan tenaga kerja, sehingga jumlah
Bentuk pemfaktoran yang benar adalah ….
produk yang dihasilkan juga meningkat.
A. (i) dan (ii)
Akibatnya, perusahaan pak Nerru mampu
B. (i) dan (iii)
menambah produksi keramiknya sebanyak
C. (ii) dan (iii)
300 buah setiap bulannya.
D. (i), (ii), dan (iii)
Jika perkembangan produksi keramik setiap
bulan mengikuti barisan aritmatika, maka x −6 1
16. Diketahui persamaan = 2 +1 x ,
banyaknya keramik yang dihasilkannya 2 3
maka nilai x + 2 adalah
selama tahun pertama produksinya adalah
A. 8
…
B. –2
A. 78.900 buah
C. –4
B. 79.800 buah
D. – 15
C. 87.900 buah
D. 97.800 buah
17. Sebuah persegi panjang mempunyai ukuran
om
panjang (5x + 3) cm dan lebar (6x – 5) cm.
t.c
13. Banyak himpunan bagian dari P = {K, E, R, B,

o
Jika keliling persegi panjang 62 cm, maka

sp
A, U} adalah ....
og
panjang dan lebarnya berturut – turut

bl
A. 12
o.
adalah ….
d
B. 36
- in
A. 13 cm dan 18 cm
ka
C. 60
a
st
B. 15 cm dan 18 cm
pu
D. 64
C. 18 cm dan 15 cm
D. 18 cm dan 13 cm
14. Dalam suatu kelas terdapat 48 siswa.
Banyaknya siswa gemar bermain basket ada
18. Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = ax +
29, banyaknya siswa gemar bermain voli
b. Jika f(–5) = 15, dan f(5) = –5.
27, dan 6 siswa tidak menggemari kedua
Nilai dari f(1) adalah … .
olahraga tersebut. Banyaknya siswa yang
A. -2
gemar bermain basket saja ada ... orang.
B. 5
A. 12 orang
C. 3
B. 13 orang
D. 7
C. 14 orang
D. 15 orang
19. “Tarif Hotel”
Sebuah hotel menyidakan beberapa buah
15. Perhatikan bentuk pemfaktoran berikut!
tipe kamar, yaitu kamar dahlia dan kamar
(i) 14 x 2 + 7 y = 7(2 x 2 + y )
cempaka.
411
Berikut in adalah tarif kedua ruangan 21. Persamaan garis yang melalui titik (5,–2) dan
tersebut. sejajar dengan garis yang persamaannya 3x
lamanya
.
+ y = 4 adalah....
Awal (0) 1 2 3 12
.. A. 3x + y – 13 = 0
Tarif (Rp)
Kamar
Rp600,000 Rp582,000 Rp564,000 Rp546,000
.
...
B. 3x + y + 13 = 0
Dahlia ..
Kamar . C. 3y + x + 1 = 0
Rp650,000 Rp626,500 Rp603,000 Rp579,500 ...
Cempaka ..
D. 3y + x – 1 = 0
Dina ingin menyewa kamar di hotel 22. Perhatikan gambar berikut ini!
tersebut selama 12 hari. Dina berharap akan y
mendapatkan kamar yang murah, kamar
manakah yang harus dipilih Dina?
A. Kamar Cempaka, karena lebih murah 4
Rp960.000
3
B. Kamar Dahlia, Karen lebih murah
2
Rp906.000
C. Kamar Dahlia , kerena lebih murah om 1
x
Rp609.000,-
t.c
-2 -1 0 12 25 34 4 5
o
sp
D. Kamar Cempaka, karena lebih murah

og
Rp690.000, - Jika garis l1 tegak lurus garis l2, maka

bl
o.
persamaan garis l2 adalah … .

d
- in
A. 3x + y = 0
ka
20. Perhatikan gambar berikut ini!

a
st
Gradien garis k adalah … . B. 3x + 2y – 3= 0

pu
y C. 3y – 2x – 3= 0
k D. x+y–3=0
x
06 6
23. Besar penyiku suatu sudut 58º. Besar pelurus
sudut tersebut adalah ….
A. 100º
-4
B. 116º
C. 122º
3
D. 148º
A.
2
B.
2 24. Perhatikan gambar berikut!
3 C
2
C. −
3
3x - 6 4x + 25
3
D. −
2 AB O B
412
Besar pelurus sudut AOC adalah … . 28. Suatu taman berbentuk persegi, diseliling
A. 23o taman akan dipasang lampu dengan jarak
B. 63 o
antar lampu 6 meter. Jika panjang sisi taman
C. 117 o
30 meter, banyaknya lampu yang dipasang
D. 157 o adalah … .
25. Panjang bayangan tiang bendera yang A. 5 lampu
tingginya 5 m adalah 8 m. Pada saat yang B. 10 lampu
sama, sebuah pohon mempunyai bayangan C. 15 lampu
20 m. Tinggi pohon tersebut adalah …. D. 20 lampu
A. 10,0 m
B. 12,5 m 29. Diketahui suatu limas dengan alasnya
C. 15,5 m berbentuk persegi. Jika keliling alas limas
D. 32,0 m adalah 120 cm, dan tinggi 8 cm, maka luas
permukaan limas adalah … .
26. Garis PQ merupakan garis singgung A. 1.920 cm2
persekutuan dalam lingkaran M dan N. Jika B. 1.290 cm2
jari-jari kedua lingkaran 5 cm dan 3 cm, dan
omC. 1.200 cm2
jarak kedua pusat 17 cm, panjang PQ adalah
D. 1.020 cm2
t.c
….
o
sp
og
A. 15 cm 30. Agus, Puguh, dan Samsul ingin membeli

bl
B. 23 cm
o.
celana panjang dan kemeja untuk dipakai

d
in
C. 25 cm
-
saat masuk ke bekerja di kantor. Agus

ka
D. 32 cm
a
st
membeli 2 celana panjang dan 5 kemeja,

pu
27. Perhatikan gambar segitiga di samping! sedangkan Puguh membeli 3 celana panjang
R dan 2 kemeja, serta Samsul membeli sebuah
celana panjang dan 2 kemeja. Jika biaya yang
8c m
dibayarkan oleh Agus atas pembelanjaannya
T adalah Rp 410.000,00, sedangkan biaya
12 cm
yang dibayarkan oleh Puguh adalah Rp

S
340.000,00, maka besarnya biaya yang harus
dibayarkan oleh Samsul adalah …..
Q
A. Rp180.000, 00
P 9c m
9
B. Rp160.000,00
Jika panjang PR = 12 cm, PQ = 9 cm, dan RT =
C. Rp150.000,00
9 cm, maka panjang ST adalah ….
D. Rp140.000,00
A. 4 cm C. 6 cm
B. 4,5 cm D. 7 cm
413
31. Pak Syahebi mempunyai sebidang lahan 33. Perhatikan gambar!
berbentuk jajargenjang. Sebagian lahan P
tersebut ditanami sayuran, Di sekeliling
tanaman sayuran dibuat jalan seperti
tampak pada gambar berikut ini.
40 m
QR R S
Perbandingan sisi yang benar adalah ....

PR PQ
18 m
A. =
PS QS
36 m
PQ PS
B. =
QR PQ
PS QS
C. =
Jika lahan dan luas sayuran sebangun, luas PR QR
jalan adalah … . D. PR PQ
=
QS PS
A. 200 m2 C. 150 m2
B. 152 m2 D. 130 m2 om
34. Dalam suatu kegiatan ektrakurikuler yang
o t.c
diikuti oleh seluruh siswa kelas 8 SMP

sp
32. Perhatikan gambar prisma berikut ini!

og
dibentuk beberapa kelompok /regu.

bl
o.
18 cm Tiap-tiap regu diminta untuk memasang

d
in
-
35 cm bendera regu dengan menggunakan tali

a ka
pancang dan pasak. seperti pada gambar

st
pu
3 cm disamping ini!
12 cm
Volume prisma tersebut adalah … .

A. 4. 275 cm3
B. 4. 725 cm3
C. 9.450 cm3
D. 9.540 cm3
Dua buah pasak masing-masing ditancapkan
di titik A dan titik B. Jika tinggi tiang
bendera adalah 2,4 m, panjang tali yang
menghubungkan titik puncak tiang (C)
ke salah satu pasak di titik A adalah 3 m,
414
sedangkan yang menghubungkan titik 37. Perhatikan gambar berikut!
puncak tiang (C) ke salah satu pasak di titik B
adalah 2,5 m, maka jarak antara kedua pasak A B
(Panjang AB) adalah … .
A. 180 cm 60o
B. 245 cm
C. 250 cm
O
D. 280 cm
35. Perhatikan gambar persegi ABCD dan 105o C
trapesium sama kaki PQRO berikut ini!

Jika panjang AB = 15 cm, PQ = 20 cm dan RO D
= 16 cm. Luas daerah yang diarsir adalah … .

D Jika luas juring AOB = 24 cm2, luas juring
OCD adalah … .
A. 56 cm2
O C
A R omB. 48 cm2
t.c
C. 42 cm2
o
12 cm
sp
D. 36 cm2
og
bl
B
o.
d
in
PQ Q
-
ka
38. Berikut ini adalah data nilai ulangan

a
st
A. 17 cm2
pu
Matematika dari suatu kelas :

B. 45 cm2
C. 75 cm2 Nilai 4 5 6 7 8 9 10
D. 83 cm2 Frekuensi 3 1 7 k 4 3 1
36. Diketahui panjang garis singgung perse– Jika nilai rata-rata ulangan Matematika
kutuan luar kedua lingkaran 12 cm. Jika jarak tersebut adalah 6,8, maka banyaknya siswa
titik pusat kedua lingkaran tersebut dua buah yang memperoleh nilai ulangan 7 dan 8 ada
adalah 13 cm, dan panjang salah satu jari-jari … orang.
lingkaran adalah 2 cm, maka panjang jari-jari A. 6
lingkaran yang lain adalah ….. B. 8
A. 3 cm C. 10
B. 5 cm D. 13
C. 7 cm
D. 9 cm
415
39. Diagram batang dibawah ini menunjukkan 40. Dalam sebuah kantong terdapat 15 buah
nilai ulangan matematika. bola yang bernomor 1 sampai dengan 15. Jika
dari dalam kantong tersebut diambil sebuah
6
bola secara acak, peluang terambilnya bola
5
bernomor antara 4 sampai dengan 8 adalah
Jumlah Siswa
3 …
2
2
A.
1 15
0 3
B.
56 6 78 89 91 10
0 15
Nilai Siswa 5
C.
15
9
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari D.
15
7 adalah … .
A. 3 orang
B. 13 orang
C. 18 orang
D. 27 orang om
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
aka
st
pu
416
Pembahasan
MATEMATIKA
1. Jawaban: D Sedangkan jumlah sapi yang harus dijual pak

Pembahasan: Kamal adalah 36 ekor – 12 ekor = 24 ekor.
Jelas bahwa a – c × b + a : c
= (– 15) – (–5) × 20 + (– 15) : (– 5) 3. Jawaban: D
= (– 15) – (–100) + (3) Pembahasan:2
= – 15 + 100 + 3 Hasil dari 343 3

2
= 88. = 7
om( )3 3
2
3×
t.c
3
= 7
o
2. Jawaban: B
sp
og
Pembahasan: = 72 = 49.
bl
2
o.
Diketahui : 36 ekor sapi mampu menghabis-

d
Jadi, hasil dari 343 3 = 49.

in
kan persediaan makanan selama 8 hari

-
aka
Jika x ekor sapi mampu menghabiskan

st
4. Jawaban: B
pu
makanan selama 24 haari Pembahasan:


Penjual pertama :
Jumlah hari Banyaknya sapi
Harga jual pensil = 10 lusin × Rp10.000 =
8 hari 36 ekor
24 hari x ekor Rp100.000,-

Penjual kedua :
Dengan menggunakan perbandingan Harga jual pensil = 10 lusin × 12 × Rp500 =
berbalik nilai diperoleh sebagai berikut! Rp60.000,-
⇔
8 x
=
24 36 Jadi jumlah uang yang diterima pedangan
⇔ x =
36 × 8 tersebut dari hasil penjualan pensilnya
24
adalah
⇔ x = 12. = Rp100.000 + Rp60.000
= Rp160.000
Jadi, banyaknya yang harus dipelihara pak
Keuntungan yang diperoleh pedangang
Kamal adalah 12 ekor.
adalah = Rp160.000 – Rp140.000 = Rp20.000.
417
5. Jawaban: B perbandingan uang Bondan : uang Warno
Pembahasan: =3:4 atau dapat dituliskan 12 : 16
Diketahui gambar persegi panjang ABCD
Diperoleh perbandingan uang
dan persegi panjang AEFH
Agus : uang Puguh : uang Warno
A S25 yaitu 15 : 12 : 16.

H
Jadi selisih uang Agus dan Warno adalah
13 cm 16-15
B × Rp43.000 = Rp1.000
15+12+16
E P
F
D 7. Jawaban: B
21 cm
10 cm Pembahasan:
C Perhatikan tabel dibawah ini!

Perhatikan gambar persegi panjang Waktu Umur Ayah Umur Ibu
ABCD. Lampau (2th yang lalu) x–2 y-2
Luas persegi panjang ABCD = 21 cm × 10 cm Sekarang x y
⇔ Luas persegi panjang ABCD = 210 cm2

Masa depan (3 th yang x+3 y+3
⇔ Luas ABCDE + Luas AEP = 210 cm2.........(1)

akan datang)
om
Perbandingan umur ayah dan ibu dua tahun
t.c
 yang lalu = 7 : 5
o
Perhatikan gambar persegi panjang

sp
⇔
og
AEFH. Umur Ayah 7

=
bl
Umur Ibu 5
o.
⇔
Luas persegi panjang AEFH = 25 cm × 13 cm
d
⇔ Luas persegi panjang AEFH = 325 cm2

x –2 7
in
=
-
y –2
ka
5
⇔ Luas APFH + Luas AEP = 325 cm2.............(2) ⇔ 5 (x – 2 ) = 7 (y – 2)
a
st
pu
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh ⇔ 5x – 10 = 7y – 14

Luas APFH + Luas AEP = 325 cm2 ⇔ 5x – 7y = – 14 + 10
⇔ 5x – 7y = – 4
Luas ABCDE + Luas AEP = 210 cm2 -
… (1)
Luas APFH – Luas ABCDE = 115 cm2
Perbandingan umur ayah dan ibu dua tahun
Jadi Selisih daerah bersih pada persegi yang lalu = 4 : 3
⇔
Umur Ayah 4
panjang AEFH dengan daerah bersih pada =
Umur Ibu 3
⇔
persegi panjang ABCD adalah 115 cm2 x +3 4
=
y +3 3
6. Jawaban: C ⇔ 3 (x + 3 ) = 4 (y + 3)
Pembahasan: ⇔ 3x + 9 = 4y + 12
Diketahui : ⇔ 3x – 4y = 12 – 9
perbandingan uang Agus : uang Puguh ⇔ 3x – 4y = 3 … (2)
=5:4 atau dapat dituliskan 15 : 12
418
Dengan mengeliminasi persamaan (1) dan ⇔ Rp120.000,00
(2) diperoleh = p bulan ×
9%
× Rp800.000,00
5x – 7y = – 4 X3 15x – 21y = – 12 12
⇔ p bulan =
12 × Rp120.000,00
3x – 4y = 3 X5 15x – 20y = 15 –
9% × Rp800.000,00
– y = – 27
⇔ y = 27. p bulan =
12 × Rp120.000,00
9
× Rp800.000,00
Jadi umur ibu sekarang adalah 27 th.
100
Maka umur ayah adalah 3x – 4 . 27 = 3 ⇔ p bulan = 20 bulan.

⇔ 3x = 3 + 1083x = 3 + 108
⇔ 3x = 111
Lamanya Wilda menabung adalah di Bank
⇔ x = 37.
adalah 20 bulan = 1 tahun 8 bulan.
Jadi umur ayah sekarang adalah 27 th. 10. Jawaban: B

Pembahasan: Diketahui :
5 Suku kelima dari barisan aritmatika = 23,
Bentuk rasional dari
3 6
5 6 Suku ketuju dari barisan aritmatika = 33.
= × om
3 6 6
t.c
Jelas bahwa
o
sp
5 6
= . Suku ke-n (Un) = a + (n – 1). b
og
3.6
bl
5 5
Jadi, Bentuk rasional dari = 6.
o.
3 6 18
d
n
Jumlah n suku pertama (Sn) = ( 2a+(n–1).b )
in
-
2
ka
9. Jawaban: B
a
Jadi Un = a + (n – 1). b
st
pu
Pembahasan:
Jadi U4 = a+4.b
⇔
Diketahui :
23 = a + 4 . b .............(1)
Besarnya tabungan mula-mula Wilda di Bank
Jelas Un = a + (n – 1). b
adalah Rp800.000,00,
Jadi U7 = a+6.b
⇔
Besarnya bunga bank adalah 9% setahun
33 = a + 6 . b .............(2)
Besarnya tabungan Wilda selama × bulan di
Bank adalah Rp920.000,00. Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh
23 = a+4.b
Jadi besarnya bunga yang diterima Wilda 33 = a+6.b
selama p bulan –10 = –2.b
= Rp920.000,00 – Rp800.000,00 ⇔ 5 = b.
= Rp120.000,00. Substitusikan nilai b = 5 ke persamaan (1)
Jelas bahwa 23 = a + 4 . 5
Bunga = ⇔ 23 = a + 20
Lamanya menabung × besar bunga × uang mula-mula
⇔ 3 = a.
419
Jadi suku pertama (U1) = a = 3, dan beda (b) Dari persamaan (1) dan4 (2) diperoleh
U5 a.r
= 5. Jadi =
U3 a . r2
Ingat bahwa suku ke-20 dari barisan tersebut
⇔
Rp810.000 2
adalah U20. =r
Rp90.000
Jadi U20 = a + (n – 1). b ⇔ 9 = r2
⇔ U20 = 3 + (20 – 1). 5 ⇔ 3 = r (diambil yang positif )
= 3 + 19. 5
Substitusikan nilai r = 3 ke persamaan (1)
= 3 + 95
Rp90.000 = a . r2
⇔ Rp90.000 = a . 32
= 98.
⇔ Rp10.000 = a.
Jadi, suku ke-20 dari barisan tersebut adalah
136.
Jadi suku pertama (U1) = a = Rp10.000, dan
rasio (r) = 3.
11. Jawaban: A
Oleh sebab nilai r = 3 > 1, maka untuk
Pembahasan:
mencari jumlah suatu deret geometri adalah
Diketahui : a(rn –1)
om .
Besarnya hadiah untuk pertanyaan ke-3 = U3 r–1
Ingat bahwa jumlah 6 suku pertama dari
t.c
= Rp90.000
o
sp
deret tersebut adalah S6.

og
Besar hadiah untuk pertanyaan ke-5 = U5

bl
= 810.000 a(rn –1)

o.
Jadi Sn =
d
r–1
- in
⇔ S6
ka
Jelas bahwa Rp10.000 ×(36 –1)

a
=
st
3–1
pu
Suku ke-n (Un) = a . r n - 1

Rp10.000 × (729–1)
=
a(1–rn ) 2
Jumlah n suku pertama (Sn) = atau = Rp3.640.000
1–r
Jadi besarnya hadiah yang akan diterima
a(rn –1)
Jumlah n suku pertama (Sn) = . oleh peserta tersebut adalah Rp3.640.000.
r–1
12. Jawaban: B
Jadi Un = a . r (n – 1)
Pembahasan:
Jadi U3 = a . r (3 – 1)
⇔ Rp90.000
Diketahui :
= a . r2
⇔ Rp90.000
Banyaknya keramik yang diproduksi pada
= a . r2 .............(1)
bulan pertama (U1) = 5.000 buah.
Jadi Un = a . r (n – 1)
Besarnya kenaikan produksi keramik setiap
Jadi U5 = a . r (5 – 1)
⇔ Rp810.000
bulannya = beda (b) = 300 buah.
= a . r4
⇔ Rp810.000 = a . r4 .............(2)
420
Jelas bahwa Basket = n(A) = 29 orang.

Banyaknya siswa yang gemar bermain
Jumlah n suku pertama Voly = n(B) = 27 orang.

Banyaknya siswa yang tidak gemar kedua-
n n
Sn =
2
( 2a+(n–1).b ) atau Sn = ( a+Un)
2 duanya = n(A∪B)c = 6 orang.

Misalkan banyaknya siswa yang gemar
Jadi, banyaknya keramik yang dihasilkannya
kedua-duanya = n(A∩B) = x orang.
selama tahun pertama produksinya = S12.
n Perhatikan diagram venn berikut ini!
Jadi Sn = ( 2a+(n–1).b )
2
⇔ S12 = ( 2×5.000+( (12–1)×300 ) )
12
A B
⇔ S12 = 6 10.000 + (11× 300 )
2
( )
= 6 (10.000 + 3.300 ) A∩B
= 6 (13.300)
= 79.800.
Ingat rumus himpunan
Jadi banyaknya keramik yang dihasilkannya
selama tahun pertama produksinya adalah n( A ∪ B ) = n( A ) + n(B ) − n( A ∩ B ) , atau
om
t.c
79.800 buah.
n ( S) = n ( A ) + n ( B ) − n ( A ∩ B )
o
sp
og
bl
13. Jawaban: D
o.
Jadi,
d
n (S) = n (A) + n (B) + n(A∪B)c – n (A ∩ B)

in
Pembahasan:
-
ka
⇔
Ingat untuk menentukan banyaknya
a
st
48 = 29 + 27 + 6 – x
⇔
pu
himpunan bagian, dapat kita gunakan

48 = 62 – x
⇔
rumus berikut ini
x = 62 – 48
⇔
Banyaknya himpunan bagian = 2 n(A)
x = 14.
Diketahui himpunan P = {K, E, R, B, A, U}.
Jelas bahwa banyaknya anggota dari Jadi, banyaknya siswa yang gemar bermain
P  n(P) = 6. Basket dan Voly ada 14 siswa.
Jadi banyaknya siswa yang gemar bermain
Jadi banyaknya himpunan bagian dari P Basket saja = 29 – 14 = 15 siswa
adalah 2 n(P)
= 2 = 64.
6
15. Jawaban: B
Pembahasan: Perhatikan bentuk-bentuk kuadrat beserta
Diketahui : faktor-faktornya dibawah ini!

Banyaknya siswa = n(s) = 48 orang. (i) 14 x + 7 y = 7(2 x + y ) . ....... benar
2 2

Banyaknya siswa yang gemar bermain
421
= (5 x + 3) cm = (5 . 3 + 3) cm = 18 cm,
(ii) x − 25 = ( x − 25)( x − 1)
2
....salah
dan
harusnya x − 25 = ( x − 5)( x + 5)
2
Lebar suatu persegi panjang

(iii) 3 x + 5 x − 12 = (3 x − 4)( x + 3) ....benar
2
= (6 x – 5) cm = (6 . 3 – 5) cm = 13 cm.
Jadi bentuk pemfaktoran yang benar adalah Jadi panjang adalah 18 cm, dan lebarnya
(i) dan (iii) adalah 13 cm
Diketahui f(x) = ax + b.
x -6 1
Diketahui nilai =2+1 x f(–5) = a(–5) + b
⇔ f(–5) = –5a + b
2 3
⇔ 15 = –5a + b
8
Jadi x – 6 = 4 + x (1)
3
⇔
8
x– x =4+6 f(5) = a(5) + b
⇔ − x ⇔ –5 = 5a + b
5 3
= 10 (2)
⇔
3 30
x = om
−5
⇔
-5a + b = 15 ×1 -5a + b = 15
t.c
x = –6
5a + b = -5 × 1
o
⇔ – 10a = 20
5a + b = -5 -
sp
Jadi nilai x + 2 = – 6 + 2 = – 4
og
⇔ a = –2.
bl
d o.
in
17. Jawaban: D
-
Substititusikan a = -2 ke persamaan (1)

a ka
Pembahasan:
st
15 = –5a + b
⇔ 15
pu
Diketahui :
= –5 (–2) + b
⇔ 15
Suatu persegi panjang dengan panjang (p) =
= 10 + b
⇔ 5
(5 x + 3) cm,
= b.
Lebar persegi panjang (l) = (6 x – 5) cm, dan
Jadi f(x) = ax + b
⇔ f(x)
Keliling persegi panjang itu adalah 62 cm.
= (-2)x + 5
⇔ f(x)
Jelas bahwa Keliling = 2 (p + l)
= -2x + 5
⇔ f(1)
Jadi Keliling = 2 ((5 x + 3) + (6 x – 5))
⇔
= -2.1 + 5
62 = 2 (11 x – 2)
⇔
62 = -2 + 5
= 11 x – 2
⇔
2 = 3.
31 = 11 x – 2
⇔ 31 + 2 = 11 x
⇔
19. Jawaban: A
33 = 11 x
⇔
Pembahasan:
x = 3. Perusahaan tersebut menawarkan tarif taksi
Jadi, Panjang suatu persegi panjang sepeti pada tabel.
422
⇔ y = –3x + 13
⇔ 3x + y – 13 = 0.
lamanya
.
Awal (0) 1 2 3 12
..
Tarif (Rp)
Kamar .
Rp600,000 Rp582,000 Rp564,000 Rp546,000 S12
Dahlia .. 22. Jawaban: B
Kamar .
Rp650,000 Rp626,500 Rp603,000 Rp579,500 S12 Pembahasan:
Cempaka ..
Jadi harga sewa kamar Dahlia selama 12 hari Jelas bahwa garis l1 melalui titik (0, 0) dan
n
adalah (S12) = (2a + (n – 1) ×b) (3, 2), sehingga persamaan garisnya adalah:
12 2
S12 = (2 . Rp600,000 + (12 – 1) × Rp18.000) y – y1 = m (x – x1)
⇔
2 2−0
S12 = 6 (Rp1.200.000 + (12 – 1) × Rp18.000) y–2 = (x – 3)
⇔ 3 ( y – 2)
3−0
S12 = 6 (Rp1.200.000 + Rp198,000) = 2x – 6
S12 = Rp.8.388.000 ⇔ 3y – 6 = 2x – 6
⇔
2
y= x.
3
Jadi harga sewa kamar Cempaka selama 12 Oleh sebab garis l2 tegak lurus l1 , maka
n 3
hari adalah (S12) = (2a + (n – 1) ×b) gradien garis l2 adalah m = − .
12 2 2
S12 = (2 . Rp650,000 + (12 – 1) × Rp23.500) Jelas bahwa garis l2 tegak lurus garis l1 , dan
2
S12 = 6 (Rp1.300,000 + Rp258.500) melalui titik (–1, 3)
S12 = 6 (Rp1.300.000 + Rp258.000) Jadi persamaan garis l2 adalah
om
t.c
S12 = Rp.9.348.000 y – y1 = m (x – x1)

⇔
o
sp
3
y–3 = − (x – (–1))
⇔
og
2
bl
20. Jawaban: A 2 ( y – 3) = –3x – 3

⇔
d o.
Pembahasan: 2y – 6 = –3x – 3
in
⇔ 3x + 2y – 3
-
ka
0–9 = 0.
a
st
Jelas gradien garis k melalui titik (6, 0) dan

pu
(0, –4) 23. Jawaban: D

y 2 − y1
Jadi gradient garis k adalah adalah = Pembahasan:
−4 − 0 x 2 − x1
2 Perhatikan gambar berikut ini!
= =
0−6 3
21. Jawaban: A
Pembahasan: 58o
Jelas gradien garis 3x + y = 4 adalah α

3
− = – 3. Pelurus = 90o + 58o = 148o.
1
Jadi persamaan garis yang melalui titik (5,–2)
dan bergradien – 3 yaitu : 24. Jawaban: B
y – y1 = m (x – x1)
⇔ y – (–2)
Pembahasan :
= (–3) (x – 5)
⇔
Dari gambar diatas terlihat bahwa
y+2 = –3x + 15 ∠ AOC + ∠ BOC = 180o.
423
⇔ (3x – 6 o) + (4x + 25 o)= 180o Panjang garis singgung persekutuan
⇔ 7x + 19 o = 180 o dalam adalah = (MN) -(MP+NQ )2 =
2
⇔ 7x = 180 o – 19 o (17 )2 −( 5+3)2

⇔ 7x = 161 o = (17 ) −( 8 )
2 2
⇔ x = 23o. = 289−64
= 225
Jadi ∠ AOC = 3x - 6 o
= 15 cm.
= 3. 23 o - 6 o
= 69 o - 6 o 27. Jawaban: C
= 63 o. Pembahasan:
Perhatikan gambar disamping!
R
25. Jawaban: B
8c m
Pembahasan:
T
12 cm S
om
ot.c
Q
sp
P 9c m
9
og
Lihat segitiga STR dan segitiga PQR.

bl
 PQR STR
o.
Keterangan
d
∠RPQ ∠RTS
in
Perbandingan kedua benda

-
= diketahui
ka
∠PRQ ∠TRS
a
Tinggi tiang Bayangan tiang = berimpit

st
=
pu
Tinggi pohon Bayangan pohon Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan

⇔
5m 8m
= bahwa segitiga PRQ sebangun dengan
Tinggi pohon 20 m
⇔ Tinggi pohon = 12,5 m

segitiga STR
(PRQ ∼  STR).
Jadi berlaku hubungan PQ =RQ =PR .
ST RS RT
26. Jawaban: A Misalkan panjang ST = x cm.
Jadi PQ =PR ⇔
Pembahasan: 9 cm 12 cm
=
Perhatikan gambar berikut! ST RT x 8 cm
P ⇔ x = 8 cm × 9 cm
12 cm
⇔ x=
5 72 cm
12 cm
⇔ x =6 cm .
M N
3
Q
Jadi panjang sisi ST= 6 cm.
28. Jawaban: D
Diketahui panjang MN = 17 cm.
424
Pembahasan: diperoleh
Keliling taman adalah = 4 × sisi TP 2 = TO2 + OP2
= 4 × 30 ⇔ TP = TO2 + OP2 ⇔ TP = 82 + 152
= 120 meter. ⇔ TP = 64+ 225
⇔ TP = 289
⇔ TP = 17 cm.
Banyaknya pohon cemara yang harus
120
ditanam adalah = 20 pohon.
6
Jelas bahwa luas permukaan limas = luas
29. Jawaban: A alas + jumlah luas sisi tegak
Pembahasan: = Luas persegi + (4 × luas segitiga)
Perhatikan gambar berikut ini! 1
= (30 × 30)+ (4 × × 30 cm × 17 cm )
2
T = 900 cm2 + 1020 cm
= 1.920 cm2.
Jelas luas permukaan limas adalah 1.920
cm2.
DC 30. Jawaban: A
O P om
Pembahasan:
A
t.c
B Misalkan : Harga 1 celana panjang = x,

o
sp
Diketahui alas limas berbentuk persegi

og
Harga 1 kemeja = y.
bl

dengan kelilingnya 120 cm.
o.
Agus membeli 2 celana panjang dan 5

d
in
Keliling Persegi = 4 × sisi

⇔ 120 = 4 × sisi
-
kemeja seharga Rp 410.000,00

ka
⇔ 2x + 5y = Rp410.000,00 ........... (1)

a
⇔ sisi =
st
120
pu
⇔ sisi = 30 cm. 
4
Puguh membeli 3 celana panjang dan 2
kemeja seharga Rp 340.000,00
⇔ 3x + 2y = Rp340.000,00 ........... (2)
Jadi panjang sisi AB = BC = 30 cm.
1 1
Panjang OP = ×AB = ×30 cm = 15 cm.
2 2 Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh
Tinggi limas = TO = 8 cm.
2 x + 5 y =Rp 410.000,00 ×3 6 x +15 y =Rp1.230.000,00
Lihat segitiga TOP berikut ini! 3 x + 2 y =Rp340.000,00 ×2 6 x + 4 y =Rp 680.000,00
11 y = Rp550.000,00
⇔ y = Rp50.000,00.
T
Subtitusikan nilai y = Rp50.000,00 ke

persamaan (1)
2x + 5y = Rp410.000,00
⇔ 2x + 5 . Rp50.000,00 = Rp410.000,00
O P ⇔ 2x + Rp250.000,00 = Rp410.000,00
Dengan menggunakan teorema phytagoras ⇔ 2 x = Rp410.000,00 – Rp250.000,00
425
⇔ 2 x = Rp160.000,00 jajargenjang ABCD
⇔ x
Rp160.000, 00 = ( 1 × 40 m × 22 m) – ( 1 × 36 m × 18 m)
= 2 2
⇔ x
2 = 440 – 288
= Rp80.000,00.
= 152 m2
Jadi sebuah celana panjang adalah
Rp80.000,00, dan harga sebuah kemeja
32. Jawaban: B
adalah Rp50.000,00.
Pembahasan:
Jadi, jika Samsul membeli sebuah celana Perhatikan gambar berikut ini!
panjang dan 2 kemeja maka besarnya biaya
yang harus ia bayarkan adalah Rp80.000,00 18 cm
+ (2 × Rp50.000,00) = Rp180.000,00. 35 cm
3 cm
31. Jawaban: B
12 cm
Pembahasan:
Perhatikan gambar
om
40 m
t.c
Volume prisma = Luas alas × tinggi

o
sp
Perhatikan gambar alas prisma.

og
bl
o.
18 m
d
- in
ka
36 m
a
st
pu
Jelas panjang PQ =RS = 40 m.

Jelas panjang AB = CD = 36 m. Luas alas prisma ABCDE
= 2 × luas trapesium AODE
Jelas bahwa PQ = x + AB + x
⇔ 40 m = x + 36 m + x  3 cm + 12 cm 
⇔ 4 m = 2 x
= 2×   × 9 cm
 2 
⇔ x = 2 m.
= 135 cm2.
Jelas tinggi jajargenjang PQRS = tinggi Volume Prisma

jajargenjang ABCD + 2x = Luas alas × tinggi prisma
⇔ t = 18 + 2 . 2 = 135 cm2 × 35 cm
⇔ t = 22 m. = 4.725 cm3.
Luas jalan = Luas jajargenjang PQRS – Luas
426
33. Jawaban: A C
Pembahasan:
Perhatikan gambar berikut! 3m 2,5 m
2,4 m
P
A O B
Jarak antara kedua pasak (Panjang AB)
= AO + OB
= AC2 –CO2 + BC2 –BO2
QR R S = 32 –2,4 2 + 2,52 –2,4 2
= 9–5,76 + 6,25–5,76
Lihat segitiga PQS dan segitiga PRS. = 3,24 + 0,49
= 1, 8 + 0, 7
 PQS  PRS Keterangan = 2, 5 m
∠PSQ = ∠QPR diketahui
∠PQS ∠PQR
= 250 cm.
= berimpit
∠QPS ∠PRQ
Jadi, jarak antara kedua pasak (Panjang AB)
= sifat segitiga
omadalah 250 cm.
t.c
o
Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan

sp
35. Jawaban: C
og
bahwa segitiga PQS dan segitiga PRS saling

sebangun (PQS ∼  PRS).
bl
Pembahasan:
d o.

in
-
ka
D
PQ PS QS
a
Jadi berlaku hubungan

st
= =
pu
QR PR PQ
Jadi hubungan yang benar adalah O C

A R
PR PQ
= .
12 cm
PS QS
B
34. Jawaban: C
PQ Q
Pembahasan:
Luas daerah yang diarsir
1
= × Luas ABCD
3
1
= × ( 15 cm × 15 cm )
3
1
= × ( 225 cm2 )
3
= 75 cm2.
Jadi, luas daerah arsir adalah 75 cm2.
427
36. Jawaban: C
⇔
24 cm2
o
60
Pembahasan: =
Luas juring AOD 105o
Diketahui :
⇔ Luas juring AOD = × 24 cm2
105o
Panjang garis singgung persekutuan luar
60 o
dua lingkaran adalah 12 cm
× 24 cm2
105o
Panjang jari-jari salah satu lingkaran adalah =
60 o
2 cm. = 42 cm2
Jadi luas juring AOD adalah 42 cm2

Jarak kedua titik pusat lingkaran adalah 13 cm.
P
Q 38. Jawaban: C
Pembahasan:
MN Diketahui nilai rata-rata ulangan matematika
dalam satu kelas adalah 6,8.
Ingat bahwa, untuk menentukan panjang

Nilai 4 5 6 7 8 9 10
garis singgung persekutuan luar adalah Frekuensi 3 1 7 k 4 3 1
dengan rumus berikut! om
t.c
Maka rata-ratanya =
o
sp
PQ = MN2 -(R M -RN )2 ( 4 × 3) + (5 × 1) + ( 6 × 7 )+ (7 × k ) + ( 8 × 4 )+ ( 9 × 3) + (10× 1)

og
⇔ 6,8
bl
3+1+7+k+4+3+1
=
d o.
in
( 4 × 3) + (5 × 1) + ( 6 × 7 )+ (7 × k ) + ( 8 × 4 )+ ( 9 × 3) + (10× 1)
-
Jadi panjang garis singgung persekutuan

ka
3+1+7+k+4+3+1
a
⇔ 6,8
Luar (PQ) = MN2 -(R M +RN )2
st
pu
= 12 + 5+ 42+ 7k + 32+ 27 + 10
⇔
2 2 19+k
12 = 13 -(R-2)
⇔ ⇔ 6,8
128+ 7k
2 2
122 = 13 -(R-2) =
⇔ (R – 2)2 = 132 – 122
19+k
⇔ 6,8 (19 + k)
⇔ (R – 2)2 = 169 – 144
= 128 + 7k
⇔ 129,2 + 6,8k
⇔ (R – 2)2 = 25
= 128 + 7k
⇔ 129,2 – 128
⇔ R – 2 = 25
= 7k – 6,8k
⇔
⇔ R–2 =5
1,2 = 0,2k
⇔
1,2
⇔
k =
⇔
R = 7 cm. 0,2
k = 6.
Jadi jari-jari lingkaan besarnya adalah 7 cm.
Jadi banyaknya siswa yang mendapatkan
nilai 7 ada 6 orang, dan yang mendapatkan
37. Jawaban: C
nilai 8 ada 4 orang.
Pembahasan:
Jadi banyaknya siswa yang mendapat nilai 7
Luas juring AOB ∠ AOB dan 8 ada 6 + 4 = 10 orang.
=
Luas juring COD ∠ COD
428
39. Jawaban: B Ingat bahwa rumus peluang dari suatu
Pembahasan: kejadian A
Banyaknya siswa yang mendapat nilai lebih
dari 7 adalah 6 + 3 + 4 = 13 orang. P(A) =
n(A)
n(S)
40. Jawaban: B Jadi peluang terambilnya bola bernomor

Pembahasan: bilangan prima adalah
Banyaknya bola bernomor yang terdapat
n(A)
dalam suatu kantong n(s) = 15 buah bola. P(A) =
n(S)
Misalkan A adalah kejadian terambilnya bola
3
bernomor antara 4 sampai dengan 8 = .
15
A = {5, 6, 7}
Jadi peluang terambilnya bola bernomor
Banyaknya n(A) = 3 buah bola. 3
antara 4 sampai dengan 8 adalah .
15
om
t.c
o
sp
og
bl
do.
in
-
aka
st
pu
429
Prediksi
IPA
1. Perhatikan gambar di bawah ini! 3. Perhatikan sifat-sifat zat berikut!

(1) Volume tetap
(2) Letak partikel sangat berjauhan
(3) Bentuk berubah sesuai tempat/wa–
dahnya
(4) Partikel zat dapat bergerak bebas
(5) Partikel zat sulit meninggalkan
Besar anak timbangan X adalah….
omkelompok
t.c
A. 50 g Berdasarkan sifat-sifat zat di atas, sifat zat gas

o
sp
B. 100 g terdapat pada nomor….

og
bl
C. 250 g A. (1), (3), dan (5)

do.
in
D. 500 g B. (1), (4), dan (5)

-
ka
C. (2), (3), dan (4)

a
st
pu
2. Sekelompok siswa melakukan pengamatan D. (2), (4), dan (5)

terhadap suatu zat cair diperoleh data
sebagai berikut : 4. Percobaan berikut yang menunjukkan
(1) Massa jenis 900 kg/m3 adanya perubahan kimia adalah….
(2) Volume 200 cm3 A. Pembuatan larutan gula
(3) Suhu 40 ⁰C B. Membekukan air di dalam lemari pen–
(4) Massa 180 g dingin

C. Pembuatan mentega
Diantara data yang dikumpulkan tersebut, D. Pembuatan tepung beras
yang merupakan besaran turunan adalah….

5. Perhatikan beberapa nama zat berikut ini!
A. (1) dan (2)
(1) Gula pasir
B. (1) dan (3)
(2) Garam dapur
C. (2) dan (4)
(3) Udara
D. (3) dan (4)
(4) Es sirup
430
(5) Kecap beban
KUASA
Di antara zat tersebut yang termasuk 400 N
B
campuran adalah….
A. (1), (2), dan (3) A 80 cm C
40 cm
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (4), dan (5) A. 80 N
D. (3), (4), dan (5) B. 100 N
C. 125 N
6. Perhatikan gambar berikut! D. 200 N
9. Suatu zat memiliki suhu sebesar 433 K, jika

diukur dengan termometer Celcius adalah....
A. 100 ˚C
B. 128 ˚C
Dua sepeda motor bergerak saling men–
C. 160 ˚C
dekati berada pada jarak 900 m. sepeda
D. 228 ˚C
motor pertama bergerak dengan kecepatan om
tetap 18 m/s dan sepeda motor kedua 10. Perhatikan graik suhu terhadap kalor
o t.c
bergerak dengan kecepatan tetap 27 m/s.

sp
berikut !
og
jarak yang ditempuh sepeda motor pertama

bl
Suhu (°C)
o.
saat keduanya berpapasan adalah….

d
in
D
60 60°C
-
A. 360 m
ka
Air
a
st
B. 500 m B C
pu
C. 600 m 0 Mencair Waktu

-5 Es
D. 720 m A (menit)
Jika kalor jenis es = 2.100 J/(kgºC), kalor

7. Empat buah gaya sama besar mendorong jenis air 4.200 J/(kgºC), dan kalor lebur es
balok yang memiliki massa 800 kg. Jika balok = 340.000 J/kg, maka pada saat perubahan
bergerak dengan percepatan 2 m/s2, besar suhu pada graik B – D diperlukan kalor
masing-masing gaya adalah…. sebanyak …
A. 100 N A. 106,0 kilojoule
B. 200 N B. 25,2 kilojoule
C. 300 N C. 12,6 kilojoule
D. 400 N D. 6,3 kilojoule
8. Jika jarak A – B = 40 cm, jarak A – C = 120 cm, 11. Sebuah mobil-mobilan 0,5 kg bergerak
kuasa pada tuas tersebut adalah…. dengan kecepatan 4 m/s. Besar energi
431
kinetik mobil-mobilan tersebut adalah.... 14. Sebuah bola berayun dari A-B-C selama 4
A. 2 joule sekon. Frekuensi dan periode ayunan bola
B. 4 joule adalah….
C. 8 joule A. 1/8 Hz dan 8 s
D. 16 joule B. 4 Hz dan 1/4 s
C. 8 Hz dan 1/4 s
12. Perhatikan gambar berikut! D. 1/4 Hz dan 8 s A C
25 N
cm
15 N
5m
Sebuah balok didorong dengan dua buah

1 2 3
gaya seperti yang ditunjukkan gambar di
60 cm t (s)
atas. Usaha pada peristiwa di atas sebesar….
A. 75 joule Cepat rambat gelombang tersebut adalah….
B. 125 joule A. 60 cm/s
C. 200 joule B. om 50 cm/s
D. 300 joule C. 40 cm/s
t.c
o
sp
D. 20 cm/s
og
13. Sebuah balok memiliki ukuran 12 cm x 8 cm

bl
d o.
x 5 cm diletakkan di atas tanah seperti ditun- 16. Diagram berikut menampilkan lensa
in
-
ka
jukkan gambar di bawah ini!. cembung dengan jarak fokus seperti pada
a
st
gambar.
pu
benda
12 cm F F
12 cm
5 cm
8 cm 15 cm
tanah
Jika benda berada di depan lensa, maka jarak
Jika massa balok tersebut 120 g dan bayangan yang terbentuk adalah ....
percepatan gravitasi di tempat itu 10 m/s , 2
A. 12 cm
besar tekanan balok pada tanah adalah…. B. 15 cm
A. 2 N/m 2
C. 60 cm
B. 3 N/m2 D. 90 cm
C. 1,25 N/m 2
D. 0,5 N/m2 17. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Merupakan gelombang transversal
432
2. Memerlukan medium untuk merambat C. 1:5
3. Merupakan gelombang longitudinal D. 5:1
4. Dihasilkan oleh benda yang bergetar
Sifat gelombang bunyi ditunjukkan oleh 21. Berikut ini merupakan komponen abiotik
pernyataan nomor.... adalah….
A. 1, 2, dan 3 A. Ikan, tanah, dan udara
B. 1, 2, dan 4 B. Rumput, ayam, dan pengurai
C. 1, 3, dan 4 C. Air, tanah, dan udara
D. 2, 3, dan 4 D. Air, ikan, dan udara
18. Perhatikan gambar berikut! 22. Perhatikan gambar berikut!

Planet yang berwarna kemerahan dan
memiliki banyak kawah serta gunung berapi
ditunjukkan oleh nomor....
om
t.c
Gambar tersebut menunjukkan bahwa

o
sp
makhluk hidup memiliki ciri ….

og
A. 2
bl
A. Berkembang biak
d o.
B. 4 B. Peka terhadap rangsang

in
-
ka
C. 6 C. Memerlukan nutrisi
a
st
D. 8
pu
D. Mengalami pertumbuhan
19. Larutan gula merupakan contoh .... 23. Perhatikan gambar berikut ini:
A. Campuran homogen
B. Campuran heterogen
C. Senyawa
D. Unsur
(1) (2) (3) (4) (5)

20. Sebuah transformator memiliki jumlah
Kelompok tumbuhan yang memiliki akar
lilitan primer dan sekunder berturut-turut
tunggang, tulang daun menyirip atau
1000 lilitan dan 500 lilitan. Perbandingan
menjari, dan batang berkambium adalah ….
tegangan primer terhadap tegangan
A. 1, 2, 3
sekunder adalah ....
B. 1, 3, 4
A. 2:1
C. 2, 4, 5
B. 1:2
D. 3, 4, 5
433
24. Ciri-ciri yang dimiliki oleh sel hewan dan sel 28. Perhatikan gambar proses pernapasan
tumbuhan adalah.... berikut ini!
A. memiliki plastida
B. memiliki membran inti
C. memiliki adanya dinding sel
D. ukuran vakuola
25. Di dalam padang rumput terdapat sapi dan

kuda. Jenis interaksi yang terjadi antara Proses yang terjadi berdasarkan gambar
kedua hewan tersebut adalah …. tersebut adalah ….
A. Simbiosis, kedua species hidup erat A. Pernapasan paru-paru
saling ketergantungan B. Pernapasan dada
B. Antibiosis, sapi hidupnya dihambat C. Pernapasan perut
oleh kuda D. Pernapasan dada dan perut.
C. Kompetisi, terjadi persaingan dalam
mendapatkan makanan 29. Seseorang mengalami penyumbatan pem–
D. Predasi, sapi menjadi sumber energi buluh darah oleh zat kapur, maka orang
om
t.c
bagi kuda tersebut menderita ….

o
sp
A. Aterosklerosis
og
bl
26. Tulang-tulang penyusun tengkorak kepala B. Arteriosklerosis

do.
dihubungkan oleh sendi …. C. Hipotensi

in
-
ka
A. Mati D. Hipertensi
a
st
pu
B. Kaku
C. Engsel 30. Urutan jalannya urine keluar dari ginjal
D. Putar adalah …
A. Ginjal uretra kandung kemih 
27. Perhatikan gambar alat pencernaan berikut! ureter
B. Uretra  ginjal  kandung kemih 
ureter
C. Ginjal  ureter  kandung kemih 
uretra
D. Kandung kemih  ureter  ginjal 
uretra
Enzim pepsin dihasilkan oleh organ ….

A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
434
31. Pada penampang melintang daun, bagian Percobaan pada gambar tersebut untuk
yang ditunjuk X berfungsi untuk …. membuktikan bahwa fotosintesis meng-
hasilkan ….
A. Oksigen
B. Karbondioksida
C. Uap air
D. Karbohidrat
A. Tempat pertukaran gas 35. Perhatikan gambar organ pernapasan berikut!

B. Mengurangi penguapan air
C. Memasak makanan
D. Menyalurkan zat-zat hara
32. Sel kelamin wanita dihasilkan pada alat

reproduksi wanita yaitu ….
A. Ovarium
B. Oviduk omProses penyaringan benda asing oleh silia
t.c
C. Testis terjadi pada ….

o
sp
D. Testosterone A. (1)
og
bl
B. (2)
d o.
33. Pewarna sintetis yang terdapat pada produk C. (3)

-in
ka
makanan adalah …. D. (4)

a
st
pu
A. Curcumin
B. Karoten 36. Epididimis pada alat reproduksi laki-laki
C. Kloroil berfungsi untuk ….
D. Tartrazin A. Menyalurkan sperma dari penis
B. Mengatur keluarnya sperma
C. Membuat dan mematangkan sperma
34. Perhatikan gambar percobaan fotosintesis D. Menyimpan sperma sebelum dikeluarkan
berikut ini!
37. Tar adalah zat kimia pada rokok yang dapat
mengakibatkan ….
A. Iritasi paru-paru
B. Menaikkan tekanan darah
C. Menghambat informasi rangsang saraf
(1) (2) (3) (4) D. Mempercepat denyut jantung
435
38. Perhatikan graik di bawah ini! 39. Di suatu tempat ditemukan tanaman lumut,
A ganggang, jamur, dan jagung. Tanaman
tersebut dibagi menjadi 2 kelompok.
Kelompok 1 terdiri dari tanaman jamur,
B kelompok 2 terdiri dari tanaman lumut,
ganggang, dan jagung. Pengelompokkan
A = Pertumbuhan penduduk tersebut berdasarkan ….
B = Luas lahan pertanian A. Kegunaannya
Berdasarkan graik di atas, hubungan antara B. Tempat hidupnya
penduduk dengan luas lahan pertanian C. Adanya khloroil
adalah…. D. Adanya spora
A. Pertumbahan penduduk menyebabkan
naiknya luas lahan pertanian 40. Fungsi sel darah merah (eritrosit) untuk …
B. Pertambahan lahan pertanian menye- A. Mengangkut oksigen
babkan menurunnya pertumbuhan B. Pembekuan darah
penduduk C. Mengangkut sari-sari makanan
C. Pertumbuhan penduduk meningkatkan D. Membunuh kuman
om
hasil pertanian
t.c
o
sp
D. Pertumbuhan penduduk menyebabkan

og
menyempitnya lahan pertanian

bl
o.
d
-in
ka
a
st
pu
436
Pembahasan
IPA
X = 1750 g – (1000 g + 500 g)
= 250 g
2. Jawaban: A
Pembahasan: om
(1) dan (2) merupakan besaran turunan,
o t.c
sedangkan (3) dan (4) merupakan besaran

sp
og
pokok.
bl
d o.
in
-
3. Jawaban: C
a ka
Pembahasan:
st
pu
Sifat gas ditunjukkan nomor (2), (3), dan (4). 7. Jawaban: D

Pembahasan:
4. Jawaban: C
Pembahasan:
Perubahan kimia terjadi pada proses
pembuatan mentega.
5. Jawaban: D
Pembahasan:
(3), (4), dan (5) merupakan campuran
8. Jawaban: D
sedangkan (1) dan (2) merupakan senyawa.
Pembahasan:
W x lb = F x lk
(400 N) . (40 cm) = (F) . (80 cm)
F = 200 N
437
9. Jawaban: C 14. Jawaban: D
t = (433 – 273) ⁰C
10. Jawaban: A
Pembahasan:
QB-C = m . L
= (0,250 kg) . (340.000 J/kg)
15. Jawaban: D
= 85.000 J
Pembahasan:
QC-D = m . c . ΔT
= (0,250 kg) . (4.200 J/kg⁰C) . (20 ⁰C)
= 21.000 J
Q = QB-C + QC-D 16. Jawaban: C
= 85.000 J + 21.000 J Pembahasan:
= 106.000 J
= 106,0 kJ
om
11. Jawaban: B
t.c
Pembahasan:
o
sp
og
bl
o.
d
-in
aka
st
pu
17. Jawaban: D
12. Jawaban: C
Pembahasan:
Pembahasan:
Ciri-ciri gelombang bunyi adalah dihasilkan
W = ∑F . s
dari benda yang bergetar, memerlukan
= (25 N + 15 N) . (5 m)
medium untuk merambat, merupakan
= 200 joule
gelombang longitudinal.
13. Jawaban: B
18. Jawaban: B
Pembahasan:
Pembahasan :
Planet kemerahan, dan terdapat banyak
gunung berapi merupakan ciri planet mars.
Planet mars ditunjukkan oleh nomor 4.
438
19. Jawaban: B ukuran vakuola. Sedangkan ada tidaknya
Pembahasan: membran inti membedakan antara sel
Larutan gula merupakan contoh larutan eukariot dan prokariot.
homogen karena zat-zat yang tercampur
tersebar secara merata. 25. Jawaban: C
Pembahasan:
20. Jawaban: A Kompetisi adalah persaingan antara dua
Pembahasan: makhluk hidup atau lebih yang membutuh-
kan bahan yang sama dari lingkungannya.
Sapi dan kuda bersaing dalam mendapatkan
rumput sebagai makanannya.
Vp : Vudaras = 2 : 1 26. Jawaban: A

Pembahasan:
21. Jawaban: C Sendi mati adalah sendi yang menghubung-
Pembahasan: kan tulang satu dengan tulang yang lain
Ikan, rumput, ayam, dan pengurai merupakan omyang tidak menyebabkan terjadinya gerakan
t.c
komponen biotic. Sedangkan tanah, air, dan sama sekali. Tulang-tulang penyusun antar
o
sp
udara merupakan komponen abiotik. tengkorak kepala tidak dapat digerakkan

og
bl
sama sekali.
d o.
22. Jawaban: D
in
-
ka

a
st
Pertumbuhan adalah pertambahan massa, Pembahasan:

pu
volume, atau tinggi suatu organism yang No. 2 menunjukkan organ lambung yang
bersifat irreversible. dapat menghasilkan HCl, enzim renin dan
pepsin.
23. Jawaban: C
Kelompok tumbuhan yang memiliki akar Pembahasan:
tunggang, tulang daun menyirip atau Pernapasan perut adalah pernapasan yang
menjari, dan batang berkambium adalah (2) menggunakan otot-otot diafragma.
mangga, (4) jeruk, (5) ketela pohon.
29. Jawaban: B
Pembahasan: Arteriosklerosis adalah penyumbatan pembu-
Yang dapat membedakan sel tumbuhan luh darah oleh zat kapur.
dan sel hewan adalah dinding sel, plastida,
439
Urutan jalannya urine keluar dari ginjal Epididimis berfungsi menyimpan sementara
adalah ginjal uretra kandung kemih  sperma sebelum dikeluarkan.
ureter
37. Jawaban: A
Pembahasan: Rokok mengandung tar yang bersifat
Huruf X menunjukkan stomata yang karsinogenik (penyebab kanker) dan dapat
berfungsi sebagai tempat pertukaran gas menyebabkan iritasi paru-paru.
(oksigen dan karbondioksida)
38. Jawaban: D
Pembahasan: Pertumbuhan penduduk menyebabkan
Ovarium (kandung telur) berfungsi sebagai menyempitnya lahan pertanian karena
penghasil sel kelamin (ovum) pada wanita. lahan pertanian banyak menjadi lahan
pemukiman bagi penduduk.
om
t.c
33. Jawaban: D
o
sp

og
Pewarna sintetis yang terdapat pada produk

bl
Pembahasan:
do.
makanan adalah tartrazin (warna kuning). Jamur tidak memiliki kloroil. Tanaman
in
-
ka
Curcumin, karoten, kloroil termasuk lumut, ganggang, dan jagung memiliki

a
st
pewarna alami. kloroil.

pu

Pada akhir percobaan daun ditetesi dengan Fungsi sel darah merah adalah mengedarkan
lugol. Hasilnya daun yang terbuka akan oksigen dan hormon. Fungsi leukosist adalah
berwarna biru, Hal ini menunjukkan bahwa membunuh kuman yang masuk ke dalam
daun tersebut mengandung karbohidrat tubuh. Trombosit berfungsi dalam proses
sebagai hasil dari fotosintesis. pembekuan darah. Plasm darah berfungsi
untuk mengedarkan sari-sari makanan
35. Jawaban: A
Pembahasan:
Proses penyaringan benda asing oleh silia
terjadi pada trakea (batang tenggorokan)
yang ditunjukkan oleh angka 1 pada gambar.
440
pu
st
a ka
-in
d o.
bl
og
sp
o t.c
om
TIM GURU SMART
jian Nasional bertujuan untuk menilai mata pelajaran tertentu sesuai dengan
U pencapaian standar kompetensi kelulusan. Hasil UN digunakan sebagai

pemetaan mutu, dasar seleksi masuk ke jenjang pendidikan selanjutnya. Ujian
Nasional sejak tahun 2015 secara bertahap menggunakan sistem Computer Based
Test (CBT) atau UN berbasis komputer.
Buku Top No.1 Kisi-Kisi UN SMP/MTs 2017 adalah solusi bagi siswa dan siswi kelas IX
untuk mempersiapkan diri menghadapi Ujian Nasional. Buku ini membahas secara
detail setiap pelajaran yang diujikan (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika,
dan Ilmu Pengetahuan Alam) yang meliputi Pendalaman Materi sesuai SKL, Contoh
Soal dan Pembahasan UN, Latihan Soal dan Pembahasan UN 2015, dan 2016 serta
Prediksi dan Pembahasan UN 2017.
1. Kisi-Kisi UN SMP
Kisi-kisi UN SMP sebagai gambaran tentang materi yang keluar di Ujian Nasional.
2. Materi UN SMP
Ringkasan materi dibuat berdasarkan kisi-kisi UN SMP terbaru. Materi yang
ditulis ringkas, dan mencakup semua yang tercantum dalam kisi-kisi UN SMP, dan
penekanan utama materi pada konsep-konsep yang dianggap penting.
3. Contoh Soal
Contoh soal UN SMP dipilih berdasarkan level kognitif yang terdapat pada kisi-
kisi UN SMP meliputi penalaran, aplikasi, pengetahuan dan pemahaman. Selain
om
itu, contoh soal juga dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasan.
t.c
4. Soal dan Pembahasan UN SMP/MTs 2016

o
sp
Berisi paket soal Ujian Nasional 2016 yang dilengkapi dengan kunci jawaban dan
og
bl
pembahasan.
o.
5. Prediksi UN SMP/MTs 2017

d
-in
Berisi paket prediksi UN SMP 2017 yang dilengkapi dengan kunci jawaban dan
aka
pembahasan.
st
pu
Tim Guru Smart:
Bahasa Indonesia Matematika

Imam Taufi k, S.Pd., M.Pd. Nerru Pranuta Murnaka, S.Si.,
Drs. Mahmud Hidayat, M.Pd. M.Pd.
Sugeng Budiarto, S.Pd. Drs. Siminto, M.Pd.
Bahasa Inggris IPA
Drs. Mohammad Hadi Utomo, Titis Perwitasari, S.Pd.
M.Pd. Ary Nuryanti, S.Pd. ■
■
■
Junior High School

Buku Un SMP-MTS 2017 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Un SMP-MTS 2017 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Badan Standar Nasional Pendidikan

BAHASA INDONESIA | BAHASA INGGRIS | MATEMATIKA | IPA

■ Kisi-kisi UN SMP/MTs TIM GURU SMART

Imam Tauik, S.Pd. M.Pd.

Diterbitkan oleh Penerbit PT Grasindo, Jakarta, 2016

© Penerbit PT Grasindo, Jalan Palmerah Barat 33—37, Jakarta 10270

Editor: Rubby Meihardi

Sanksi Pelanggaran Pasal 113

Undang-undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta

Dicetak oleh Percetakan PT Gramedia, Jakarta

Kata Pengantar ............................................................. v

Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2015 om

Soal UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Pembahasan UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

Soal UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Pembahasan UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

Soal UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

Pembahasan UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286

Soal UN IPA 2015. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293

Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2016

tidak ada lagi kata takut dalam menghadapi Ujian Nasional.

Aplikasi UN BK/CBT SMP Aplikasi Android UN SMP

menggunakan aplikasi UN BK/CBT SMP.

1. Menentukan Kalimat Utama Dan Gagasan Utama Teks

Contoh Soal dan Pembahasan

paragraf tersebut bersifat umum. Sebagai

bukti, awal kalimat secara eksplisit berbunyi

Banyak cara yang dapat dilakukan

yang sehat. Misalnya dengan berolah-

untuk mendapatkan tubuh yang sehat.

raga secara teratur dan istirahat yang

Kata banyak bermakna umum. Kalimat-

2. Menentukan Tindakan yang Patut Diteladani dan Keistimewaan Tokoh

oleh orang-orang tertentu.

Contoh Soal dan Pembahasan

Rosihan Anwar dikenal sebagai seorang jurnalistiknya menyuarakan isi hatinya,

1. Bacalah kutipan biografi berikut dengan

saksama! ternyata tidak selamanya memperoleh

semua kekayaan itu dengan cara benar.

Leo Tolstoy lahir di Rusia, 28 Agustus Novel pertamanya yang berbentuk

3. Menentukan Isi dan Simpulan Teks

Contoh Soal dan Pembahasan

sekali atlet yang berprestasi, baik

D. Masih banyak atlet lain yang mengalami

bisa hidup layak di masa tuanya. Ellyas

Pical adalah salah satu contoh dari

ribuan atlet berprestasi internasional

yang sangat memprihatinkan di masa Jawaban: A

tuanya. Ia bekerja sebagai Satpam

2. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks

konsumen mengapa mereka memilih

tetap mengunjungi pasar tradisional.

Berdasarkan penelitian AC Nielsen, 25 D. Keberadaan pasar tradisional masih

persen responden tetap mengunjungi diminati oleh sebagian masyarakat.

pasar tradisional karena harganya

bisa ditawar. Selain itu, pasar yang

2. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks

lebih dikenal sebagai tempat yang

Contoh Soal dan Pembahasan

1. Bacalah teks berikut dengan saksama! om

kanker paru-paru. Hal ini bisa dimaklumi

Meskipun bahaya merokok sudah tidak karena iklan rokok memberikan

disangsikan lagi, larangan terhadap kontribusi yang besar pada negara.