JURNAL II

REVIEW JURNAL

1. Identitas Jurnal

Judul : Pengembangan Modul Materi Bentuk Pangkat Dan

Akar Kelas X Untuk Pembelajaran Dengan
Metode Penemuan Terbimbing.
Pengarang : Fitri Amalia Rahmawati, Cholis Sa’dijah, dan

Lucky Tri Oktoviana

Reviewer : Eka Kurniati

Kota Terbit : Malang

Tanggal Review : 17 Desember 2017

2. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja problematika

atau masalah belajar siswa dalam menentukan Akar Pangkat Dua dan
Pangkat Tiga Bilangan Bulat. Pada Laporan penelitian ini diitinjau dari
segi (1) Tata cara belajar. (2) Problematika menentukan Akar Pangkat
Dua dan Pangkat Tiga Bilangan Bulat. (3) Meningkatkan Prestasi Peserta
didik.

3. Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam jurnal ini adalah siswa atau murid yang
ada di sekolah dan juga para ahli dan praktisi.
4. Metode Penelitian
Meneliti data bahwa setiap siswa memiliki problematika belajar
dalam menentukan Akar Pangkat Dua dan Pangkat Tiga Bilangan Bulat ,
melakukan revisi dan evaluasi.
5. Langkah penelitian
Dengan cara pengumpulan data dengan menguji coba kepada
beberapa murid sebagai subjek uji coba metode.

6. Hasil penelitian
Dalam pengembangan ini diperoleh hasil berupa modul materi
bentuk pangkat dan akar dengan metode penemuan terbimbing untuk
siswa kelas X Sekolah Menengah Atas. Setelah dihasilkan modul materi
bentuk pangkat dan akar dilakukan uji coba. Uji coba yang pertama yaitu
uji coba ahli dan praktisi. Uji coba ahli dan praktisi terhadap modul materi
bentuk pangkat dan akar ini bertujuan untuk mengetahui apakah modul
yang dihasilkan telah valid untuk digunakan dalam pembelajaran.
Berdasarkan hasil data yang telah diperoleh dari uji coba ahli dan
praktisi maupun uji coba kelompok kecil, secara keseluruhan modul materi
bentuk pangkat dan akar dengan metode penemuan terbimbing yang telah
disusun memperoleh persentase penilaian rata-rata sebesar . Hal ini
menunjukkan bahwa modul yang telah disusun termasuk dalam kriteria
sangat valid dan tidak perlu revisi. Namun, pada hasil angket lembar
validasi subjek uji coba ahli dan praktisi terdapat penilaian aspek yang
kurang, sehingga perlu dilakukan revisi terhadap modul sesuai dengan
saran dan komentar yang diberikan oleh subjek coba ahli dan praktisi.
Revisi terhadap modul ini dilakukan sebagai upaya perbaikan kualitas
modul yang dihasilkan sebelum digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
7. Kelebihan
a). Penjelasan isi jurnal terstruktur mulai dari pembahasan yang umum
sampai yang khusus.
b). Dapat menjadi bahan ajar alternatif selain buku teks pelajaran
c). Jurnal ini menjelaskan bahwa banyaknya permasalahan siswa dalam
belajar khususnya dalam pangkat dan akar.
d). Uji coba penelitian modul sangat membantu pembelajaran.
e). Adanya penguat dari pendapat para ahli yg dicantumkan.
 8. Kelemahan
a). Tulisan dalam jurnal tersebut sedikit berantakan dalam spasi hurufnya.
b). Tulisan dalam jurnal tersebut tidak tercantum tahun terbitan
c). Dalam jurnal tidak terdaftar volume.

9. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa sesuai dengan hasil uji coba dan
revisi modul dalam penelitian pengembangan ini, modul yang telah
dikembangkan valid dengan persentase penilaian secara keseluruhan aspek
sebesar 80,47 % , dan efektif dengan perolehan nilai gain yang dinormalisasi.
Mencapai 0,7064 . Dalam pengembangan modul ini, terdapat beberapa kelebihan
dan kekurangan. Kelebihan dari pengembangan modul ini yaitu siswa dapat
belajar dengan mandiri dan dilengkapi dengan bahan ajar yang menarik, serta
dapat mengekspresikan cara-cara belajar yang sesuai dengan kemampuan serta
minat belajarnya. Selain itu, siswa juga dapat mengevaluasi kemampuan dirinya
sendiri melalui latihan-latihan serta uji kompetensi yang terdapat pada modul
materi bentuk pangkat dan akar dengan metode penemuan terbimbing yang telah
dikembangkan.