1
BOGOTA
Junio, 2018
Manual de Laboratorio
Química
General
GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 201102
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
QUIMICA GENERAL
La presente Guía fue diseñado por el Msc. Danilo Lusbín Ariza Rua,
docente de la UNAD, y ubicado en el CEAD de Barranquilla, actualmente
se desempeña como tutor de la UNAD.
Este mismo año La Ingeniera. Milena Raquel Alcocer, tutora del CEAD
Ibagué, apoyó el proceso de revisión de estilo y dio aportes disciplinares,
didácticos y pedagógicos en el proceso de acreditación de material
didáctico.
3
2. INDICE DE CONTENIDO
1. Aspectos de propiedad intelectual y versionamiento..........3
2. Índice de contenido..........4
3. Características generales..........5
4. Fuentes documentales..........79
Anexo No 1. ..........84
4
DIAGRAMA DE FLUJO DE PRESENTACION DE COMPONENTE
PRACTICO (LABORATORIO)
6
Actualmente vivimos maravillosos días de nuevos
descubrimientos y avances en todos los campos del
saber. La química no es la excepción.
7
alcanzar un estudiante de la Universidad en el campo
de la Química General.
8
PROPÓSITOS:
OBJETIVOS:
METAS:
9
Desarrollará habilidades relacionadas con las
prácticas en un laboratorio y el montaje y puesta en
marcha de actividades experimentales.
COMPETENCIAS:
4. DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS
PRACTICA No. 1 – RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y
NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
OBJETIVOS
Familiarizar al estudiante con los
diversos materiales, implementos y
equipos usados en el Laboratorio de
Química
COMPETENCIA
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Adquirir el hábito de trabajar de forma segura,
limpia y ordenada. para proteger su integridad
personal, grupal y el espacio físico.
Fundamentación Teórica
13
Parte II Normas de seguridad de trabajo en el laboratorio
No fume en el laboratorio.
14
Cuando termine de trabajar asegúrese que las fuentes de gas, luz
y agua queden cerradas.
Descripción de la práctica.
16
Reglamentación Normas de Bioseguridad Laboratorios UNAD
Link Consultado el 18 de Junio del 2018.
Seguridad Industrial
RECOMENDACIÓN
Metodología
17
FORMA DE TRABAJO.
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
2. Usted recibirá por parte del docente de laboratorio una charla sobre
normas de seguridad esté atento a la información y realice preguntas
si se le presentan dudas.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
18
Desempeño durante la práctica.
19
PRACTICA No. 2 – MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS
SÓLIDO Y LÍQUIDO
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Medir alguna propiedades físicas de materiales
práctica líquidos y sólidos
Intencionalidades PROPÓSITOS
formativas
Diferenciar propiedades físicas generales y
específicas.
OBJETIVO GENERAL
METAS
20
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
21
Al medir un líquido con el uso de pipetas se debe tener la precaución de
que la punta inferior quede muy por debajo de la superficie del líquido,
ya que de lo contrario absorberá aire, el cual impulsara el líquido hasta
hacer contacto con la boca o con la pera de caucho.
Descripción de la practica
22
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS
Seguridad Industrial
RECOMENDACIÓN
23
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
PARTE I – LÍQUIDOS
24
3. Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de
5mL cada vez hasta completar 25mL. Es necesario que, a cada
fracción de volumen añadido, el conjunto sea pesado. El último peso
será para el volumen de 25mL.
PARTE II - SÓLIDOS
25
2. Pese la probeta con agua. Registre el peso. Deje la probeta en la
balanza.
26
6. Grafique los resultados: volumen vs. masa, de la misma manera
como hizo para los líquidos. Haga un gráfico para cada sólido. Utilice
la Grafica No 2. del informe.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/aerometro/aerome
tro.htm#Medida%20de%20la%20densidad%20de%20un%20sólido.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
RECOMENDACIÓN
Utilice una balanza digital si está disponible y revise la forma correcta
de medir volúmenes en las probetas.
Sistema de Evaluación
27
Se evaluará:
28
PRACTICA No. 3 – LEY DE CHARLES
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Comprobar la ley de Charles
práctica
Intencionalidades PROPÓSITO
formativas
Comprobar experimentalmente la ley de
Charles
OBJETIVO GENERAL
METAS
29
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
Gases Ideales
Seguridad Industrial
Metodología
31
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
32
Diseño: LQ. Rodríguez, Johny 2008
PRECAUCIÓN
Lista de Materiales.
CAMISA DE VIDRIO
CALEFACTOR PARA CAMISA DE VIDRIO
JERINGA DE GAS,100ML
IMAN, D 10 MM, L 200 MM
Nuez doble
Manguera de conexión, diámetro interno = 6 mm, l = 1 m
regulador de potencia
PC con interfaz USB, Windows XP(Opcional)
33
Realizar para las prácticas el siguiente Montaje.
PROCEDIMIENTO.
Procedimiento.
34
1. Realice el siguiente montaje de la Figura No 3.
Ley de Boyle.
Procedimiento.
35
1. El gas que tenemos atrapado en la jeringa es el aire.
http://repository.phywe.de/files/versuchsanleitungen/p2320160/e/p23
20160.pdf
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
36
Pre informe (antes de comenzar la práctica debe ser entregado
al docente de laboratorio): los conceptos teóricos y
procedimiento de las prácticas a desarrollar.
37
PRACTICA No. 4 S OLUCIONES
Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la Dos
practica
Temáticas de la Preparar soluciones de diferentes
práctica concentraciones
PROPÓSITO
OBJETIVO GENERAL
METAS
Que el estudiante comprenda las diferentes
formas de expresar las concentraciones y cómo
calcularlas.
COMPETENCIAS
38
Adquirir habilidad de deducción para comprender
la diferncia entre las formas de expresar las
concentraciones.
Fundamentación Teórica
39
concentración molal o molalidad (m) y concentración normal o
normalidad (N).
Descripción de la practica
40
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento
para el desarrollo de la práctica
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
41
1. Preparación de una solución de NaCl en %p/p (peso/peso)
42
Ejemplo. Preparar 250 mL de una solución al 2M
50mL - 0.5M
100mL - 0.2M
250mL – 0.1M
Procedimiento:
Tome el volumen calculado de la solución del punto tres con una pipeta
y trasládelo al balón aforado correspondiente al volumen a preparar
(indicado por su tutor).
Complete con agua el volumen del balón, tape, agite y conserve la
solución.
Realice los cálculos y registre sus observaciones.
43
5. Determinar concentración de una solución salina.
a. Tome una cápsula de porcelana limpia y seca, pésela con precisión
de 0,01g.
b. Tome una alícuota (volumen) de 10mL de la solución del punto 3,
viértala en una cápsula de porcelana.
c. Pese la cápsula con la solución y evapore en baño de María hasta
sequedad. Registre los valores obtenidos en la Tabla No 14.
Determinación de concentración salina. Ver Anexo - Formato
preinformes e informes. Guía para la Presentación de Pre informe e
Informe de Laboratorio
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
44
Se deberá hacer una evaluación escrita sobre la temática de la
práctica.
45
Temáticas de la Propiedades coligativas de las
práctica soluciones.
OBJETIVO(s)
META
Comprobar la propiedad coligativa conocida
como aumento en la temperatura de
ebullición; al adicionar un soluto no volátil y
molecular a un solvente, aumenta la
temperatura de ebullición Δ Te, con respecto
a la temperatura de ebullición del solvente
puro.
46
COMPETENCIA (s)
Fundamentación Teórica
47
En resumen, las cuatro propiedades coligativas son:
Disminución de la presión de vapor
Disminución del punto de congelación, o descenso crioscópico (del
griego kryos = frío; skopein= examinar).
Aumento del punto de ebullición, o aumento ebulloscópico.
Presión osmótica
Nota:
∆Tf es el descenso crioscópico, o descenso del punto de fusión.
48
∆Tb, o ∆Te es el aumento ebulloscópico, o aumento de la temperatura
de ebullición (en inglés boilling, en español ebullición)
∆Tb = ∆T de la solución - ∆T del solvente puro
fp0 = punto de fusión del agua pura
Te = Ke • m
Ke = Constante ebulloscópica
∆Te = ∆T de la solución - ∆T del solvente puro
Descripción de la practica
49
Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos)
No Aplica
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
50
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
PROCEDIMIENTO:
51
2. Uno de los grupos de laboratorio rotulará, con la palabra control,
un balón de fondo plano y dispondrá en él 100ml de agua del
grifo.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
52
Pre informe (antes de comenzar la práctica debe ser entregado
al docente de laboratorio): los conceptos teóricos y
procedimiento de las prácticas a desarrollar.
53
PRACTICA No. 6 CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES DE
pH
OBJETIVO GENERAL
METAS
Que los estudiantes comprendan la
diferencia entre soluciones ácidas y
54
básicas y asociarlas con los electrolitos
fuertes y débiles.
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
La teoría de Brönsted - Lowry define los ácidos como las sustancias que
donan iones hidronios, H30+ (protones) y las bases como las sustancias
que reciben iones hidronios. De esta manera, solo existe el ácido, si la
base está presente y viceversa.
MARCO REFERENCIAL
HA + H2O H3O+ + A-
55
Para los ácidos fuertes, la concentración de iones hidronios es muy
grande.
Los ácidos y bases débiles son las sustancias que en soluciones acuosas
se disocian (ionizan) parcialmente. Para los ácidos débiles la
concentración de iones hidronios (H3O+) es muy pequeña. Un ácido de
Brönsted-Lowry donará iones hidronios (H3O+) a cualquier base cuyo
ácido conjugado sea más débil que el ácido donante.
pH = - log H3O+
Incoloro Rosado
56
En esta experiencia se pretende observar el comportamiento de los
ácidos, bases, y productos caseros, utilizando una serie de indicadores.
INVESTIGAR sobre:
Descripción de la practica
20 tubos de ensayos
Gradilla
Frasco lavador
pH metro (opcional)
Ácido clorhídrico (HCl) 0,1 M
Ácido acético (CH3C00H) 0,1 M
Amoniaco (NH3) 0.1 M
Hidróxido de sodio (Na0H) 0.1 M
57
Agua destilada
INDICADORES
Rojo de metilo
Azul de bromotimol
Fenolftaleína
Azul de timol
Papel indicador universal
Jugo de limón
Vinagre
Café
Leche
Aspirina o alka-seltzer
Antiácido (leche de Magnésia)
Gaseosa
Blanqueador
Otros
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento
para el desarrollo de la práctica
No se emplea
Seguridad Industrial
PRECAUCIONES
58
Cumpla las normas de seguridad cuando trabaje con ácidos y
bases.
No inhale el amoniaco.
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
59
4. Utilice cada uno de los indicadores para estimar el pH de cada una de
las sustancias de uso domiciliario; para ello tenga en cuenta la
siguiente tabla en la que se da una lista de algunos indicadores ácidos
básicos y el intervalo de pH en el cual cambia de color. Tabla No 18.
Intervalo de
Indicador Color 1 Color 2 cambio de color
(pH)
Azul de timol
Rojo Amarillo 1,2 - 2,8
(Primer cambio)
Azul de timol
Amarillo Azul 8,0 - 9,6
(Segundo cambio)
Anaranjado de
Rojo Amarillo 3,1 – 4,4
metilo
60
Azul de bromotimol Amarillo Azul 6 – 7,6
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
OBJETIVO GENERAL
METAS
62
Observar evidencias que indiquen que se
realizó una reacción química.
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
63
Vasos de precipitado de 50 ml y 100 ml.
Tubos de ensayo.
Agitador de vidrio.
Oxido de Calcio.
Hidróxido de Bario.
Nitrato de Amonio.
Solución de Yoduro de Potasio (KI).
Solución de Acetato de Plomo (CH3COOH).
Solución de Sulfato de cobre (Cu(SO4)2 ).
Ácido sulfúrico concentrado (H2SO4).
Granallas de Zinc.
Carbonato de Calcio (CaCO3).
Ácido Clorhídrico concentrado (HCl).
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el
desarrollo de la práctica
No se emplea
Seguridad Industrial
PRECAUCIÓN
El nitrato de amonio debe estar alejado del fuego y de fuentes de calor porque
es un agente oxidante muy poderoso.
Metodología
64
Teoría sobre clasificación de las reacciones químicas
Conocimiento de una ecuación química
Conocimiento sobre número de oxidación, Reducción y Oxidación.
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
REACCIÓN 2
65
5. Observe y registre sus observaciones
Ba(OH)2 + NH4NO3 ?
REACCIÓN 3
(CH3COO)2Pb + KI ?
REACCIÓN 4
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
66
Pre informe (antes de comenzar la práctica debe ser entregado al
docente de laboratorio): los conceptos teóricos y procedimiento de
las prácticas a desarrollar.
Informe. Revisar (según rúbrica).
Se deberá hacer una evaluación escrita sobre la temática de la
práctica.
67
PRACTICA No. 8. ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Cálculos estequiometricos
práctica
Intencionalidades Propósito(s)
formativas
Conceptualizar el significado de Reactivo
Limitante de una reacción química.
OBJETIVO GENERAL
Meta(s)
68
problema donde se dan datos de dos de
los reactivos.
Competencia(s)
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
69
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS
Seguridad Industrial
PRECAUCIÓN
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
70
1. En tubos separados mida las cantidades de soluciones según la
Tabla No 21.
Tabla 21. Cantidades de reactivo por tubo
Volumen Volumen
Tubo de
Pb(NO3)2 Na2CO3 0.25M
ensayo
0.25M (mL) (mL)
1 0.5 7.5
2 1.0 7.0
3 2.0 6.0
4 3.0 5.0
5 5.0 3.0
6 6.0 2.0
7 7.0 1.0
8 7.5 0.5
2. Mezcle, los contenidos de los tubos, según la numeración. Siempre
en pares. Vierta el volumen mayor en el menor. Después de mezclar
agite unos segundos el tubo, sin colocar el dedo en la boca del tubo.
Deje reposar el tubo 10 minutos más.
Se evaluará:
71
Pre informe (antes de comenzar la práctica debe ser entregado
al docente de laboratorio): los conceptos teóricos y
procedimiento de las prácticas a desarrollar.
Informe. Revisar (según rúbrica)
Se deberá hacer una evaluación escrita sobre la temática de la
práctica.
Retroalimentación
72
PRACTICA No. 9. ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN
GASES Y SOLUCIONES
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Estequiometria de Gases y soluciones.
práctica
Intencionalidades Propósito(s)
formativas
Conceptualizar cálculos estequiométricos en
reacciones químicas que involucren gases y
soluciones acuosas.
OBJETIVO GENERAL
Meta(s)
73
Que los estudiantes adquieran destreza para
realizar cálculos estequiométricos
Competencia(s)
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
Probeta 250mL
Tubo con desprendimiento lateral y manguera
Tapón de caucho
Pipeta 5mL
Espátula
74
Vaso de precipitados de 100mL
Vaso de precipitados de 1L
Balanza
Carbonato de calcio (CaCO3)
Ácido clorhídrico (HCl)
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento
para el desarrollo de la práctica
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
75
2. Tomar la temperatura y la presión ambiente del laboratorio en el que
se realiza la experiencia (p.ej.: en Bogotá la presión es 560mmHg).
3. Verter sobre el tubo 0,1g de CaCO3, sin que este haga contacto con
el HCl añadido antes de tapar herméticamente el tubo (puede colocar
el carbonato dentro de un papel con el tubo ligeramente inclinado).
76
7. Leer el volumen recogido de CO2 (para esto es necesario determinar
el volumen inicial de aire contenido en la probeta).
8. Registre sus observaciones y resultados.
9. Repita el procedimiento variando la cantidad de CaCO3 que vierte,
hágalo también con 0,2g y 0,3g por separado.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
PREGUNTAS
OPCIONAL
77
2. Llevar al laboratorio una de ellas para determinarle el porcentaje
de pureza (en carbonato de sodio o calcio), utilizando el
procedimiento anterior
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
7. FUENTES DOCUMENTALES
REFERENCIAS
MUÑOZ C., José y MALDONADO S., Luis A. Módulo de Química General. UNAD,
Bogotá. 2001.
CIBERGRAFÍA
Práctica 1
Normas de seguridad. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.iespana.es/biolocos/ts/manual2.htm
Práctica 2
Laboratorio virtual
Enlace de google, Principio de Arquímedes, y clic en densidad de un sólido:
Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/aerometro/aerometro.htm
#Medida%20de%20la%20densidad%20de%20un%20sólido
Práctica 3
Laboratorio virtual. Ley de Charles. Consultado el 18 de junio disponible en:
79
http://personal.telefonica.terra.es/web/jpc/gases/ley_charles.html
Práctica 4
Preparación de soluciones. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesgaviota/fisiqui/practicasq/node8.h
tml
http://usuarios.lycos.es/ifob/preparacion_de_disoluciones.htm
Video sobre preparación de soluciones
http://www.youtube.com/watch?v=ev3wTXmL-l8
(Enlace suministrado por la tutora Nira Díaz del CEAD de Acacías),
Práctica 5
Propiedades coligativas. Consultado el 18 de junio disponible en:
Determinación de la masa molar a partir del descenso del punto de solidificación
http://www.fi.uba.ar/materias/6302/TP4.pdf
Práctica 6
Determinación de pH. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://pdf.rincondelvago.com/determinacion-del-ph.html
Práctica 7
Cálculos estequiometricos. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=54&l=s
Prácticas 8 y 9
Teoría sobre estequiometria. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www1.ceit.es/Asignaturas/quimica/Curso0/estequiometr%C3%ADa.htm
80
8. REGLAMENTO PRÁCTICAS DE LABORATORIO SISTEMA
NACIONAL DE LABORATORIOS
81
6. No está permitido fumar o consumir alimentos y bebidas dentro del
laboratorio.
82
16. Los estudiantes y el tutor NO pueden abandonar el laboratorio sin
causa justa durante el desarrollo de la práctica.
21. Todo estudiante que ingrese al Laboratorio deberá estar cobijado por
su Seguro de salud, siendo responsabilidad del estudiante la vigencia del
mismo.
83
ANEXO No 1. REQUISITOS PARA REALIZACIÓN DE LABORATORIO DE
QUÍMICA GENERAL
2. Asistencia obligatoria
84
Fósforos
Churrusco delgado para lavar frascos
Trapo para limpiar el mesón
Detergente (poca cantidad)
Toallas de papel y jabón para las manos
Guantes de vinilo.
Regla, lápiz
3. Preparar un pre informe que contenga (Ver Anexo - Formato
preinformes e informes. Guía para la Presentación de Pre informe
e Informe de Laboratorio
Prácticas 4, 5 y 6
Además de lo solicitado en el numeral 4 de este anexo,
Llevar al laboratorio (una por grupo colaborativo, de acuerdo a lo que le
indique su tutor de laboratorio):
85
Prácticas 7, 8 y 9
Además de lo solicitado en el numeral 4 de este anexo,
Llevar alguna sustancia que contenga carbonatos, ejemplo: cáscara de un
huevo, bicarbonato, alka zeltser, pastillas de carbonato de calcio, etc.
86
• Lugar de práctica.
• Fecha.
89
2. Algunas normas para la redacción del informe (2)
90
d) En las descripciones se debe escudriñar y detallar la estructura
misma de los hechos y objetivos para dejarlos en forma clara y
precisa, eliminando lo vano y metafórico, haciendo uso adecuado
de las palabras y evitando el exceso de las mismas dentro de un
mismo párrafo empleando los sinónimos adecuados.
e) La claridad que se tenga sobre el material que escribe permite la
correcta comprensión e interpretación del mensaje por parte del
lector. Un escrito ininteligible indica un pensamiento confuso e
imperfecto y con profundos vacíos conceptuales por parte de quien
lo escribe.
f) Al escribir tenga en cuenta a su lector, no crea que él lo sabe todo
o es un neófito en el tema; de los elementos necesarios para que lo
pueda comprender e interpretar, como usted desea que el
entiendan su escrito. Seleccione adecuadamente el material y sea
equilibrado en el empleo del lenguaje técnico; entregue un mensaje
completo y coherente en cada una de sus partes y entre ellas.
g) Organice el material en forma sistemática, secuencial y que
mantenga la coherencia interna (relaciones entre frases, entre
párrafos y entre los de análisis y los que contienen las
conclusiones). Permita a su lector le siga mentalmente en la forma
como obtuvo sus resultados (cuáles fueron los supuestos teóricos
usados, qué métodos empleó para su comprobación, qué resultados
obtuvo, cómo los evaluó, cómo resolvió el problema, cómo se
pueden aplicar a otros problemas semejantes).
Referência Bibliográfica
91
Universidad de Puerto Rico. Consultado el 18 de junio disponible
en: http://blogs.uprm.edu/quim4101/guias-para-la-preparacion-
de-informes-de-laboratorio/
92
entregados. Para los informes ponerse de acuerdo con los
integrantes del grupo, la distribución de la impresión de los
formatos.
93
Ejemplo del PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: Describa el
procedimiento de la práctica mediante un diagrama de flujo.
94