CIENCIA Y METODO CIENTIFICO.

¿QUÉ ES CIENCIA?
La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es un sistema ordenado de
conocimientos estructurados. Los conocimientos científicos se obtienen mediante
observaciones y experimentaciones en ámbitos específicos.
Es una facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los
fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos
determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con la
actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones
pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.

CIENCIA FORMAL: CIENCIA FACTUAL:

Son aquellas que se ocupan de formas o Es la encargada de estudiar los
estructuras ideales, analizando y acontecimientos a partir de la
teorizando sobre definiciones, axiomas o experimentación y la observación. Estas
proposiciones, relacionando signos. Se ciencias están basadas en buscar un poco
basan en la abstracción mental o de coherencia entre lo que pasa en un
razonamiento, y no en la fenómeno y la forma de expresarlos
experimentación. Son precisas y usan mentalmente. Y como se mencionó
como método, el deductivo, pues partes anteriormente, necesitan de la
de proposiciones generales o leyes para experimentación, ya que, para
inferir concusiones de tipo particular. comprobar algo hay que someterlo a
pruebas.
Ejemplos.
Lógica: investiga fundamentos o
argumentos que validen Se dividen en:
inferencias como verdaderas o NATURALES: Física, Biología,
falsas. Química, Geología, etc.
Matemáticas: se encarga del SOCIALES: Economía, Derecho,
estudio de las relaciones que Sociología, Ciencias políticas.
existen entre entidades
abstractas, como números,
figuras geométricas, símbolos,
etc.

¿Qué es un método?
Método es una palabra que proviene del término griego methodos (“camino” o
“vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala
el camino que conduce a un lugar. Método es un modo, manera o forma de realizar algo
de forma sistemática, organizada y/o estructurada.
 TIPOS DE MÉTODOS:

Método no científico lógico.

Refiere a los conocimientos empíricos, que como ya sabemos, son los conocimientos que
adquirimos con el paso del tiempo, y a esto le llamamos experiencia. Los conocimientos
son tan lógicos que no es necesaria una comprobación.

Método científico.
Es un método de investigación basado en la observación, la experimentación, la medición,
la formulación, análisis y refutación de hipótesis y el establecimiento de conclusiones que
pueden dar lugar a teorías y/o leyes.
Gracias al método científico y su rigurosidad, los resultados de estudios ganan
credibilidad, construyendo conocimiento y haciendo posibles nuevos descubrimientos
científicos para el beneficio de toda la humanidad.

CARACTERÍSTICAS:
1. Racional. Porque se realiza siempre bajo la lógica y la razón. No tendría ningun
sentido realizar un método científico con teorías ilógicas o imposibles. También es
racional porque las ideas producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas
lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas.
2. Verificable. El conocimiento que se tenga sobre cualquier hecho debe ser
comprobado mediante la experiencia. Así se podrá verificar o no la hipótesis y
seguir avanzando en la investigación.
3. Analítico. Es muy importante que todas las ideas que han llevado a otra idea mayor
tengan sentido y, sobre todo, se entiendan bajo la lógica.
4. Claro y preciso. Las preguntas o hipótesis se deben formular de manera clara, de
manera que no dé lugar a la duda o a ambigüedades.
5. Explicativo. siempre va a explicar el porqué de cómo son las cosas, porqué suceden
las cosas de una manera y no de otra. Siempre se va a realizar la explicación en
términos de leyes, y, como dice el primer punto, siempre ateniéndose a la lógica y
a la razón.

ETAPAS:
1. Observación. Consiste en miras atentamente todos los objetos de nuestro
alrededor y que pueden ser percibidos a través de nuestros sentidos.
2. Problema. pregunta para la cual no encontramos respuesta. Es necesario que sea
resoluble y debe ser formulado en términos adecuados.
3. Hipótesis. El investigador se plantea una idea del ¿Cómo? Y ¿Por qué? De lo
ocurrido.
4. Experimento. Una vez formulada la hipótesis, el científico ha de comprobar que
ésta es válida en todos los casos, para lo cual debe realizar experiencias en las que
se reproduzcan lo más fielmente posible las condiciones naturales en las que se
produce el fenómeno estudiado.
5. Conclusión. Es la interpretación de las observaciones de acuerdo a los datos
experimentales, en este punto puedes comprobar si la hipótesis planteada fue
correcta o no.
REGLAS:
1. De la evidencia. Consiste en aceptar como verdadero sólo aquello que se presente
con “claridad y distinción”, es decir, con evidencia.
2. Del análisis. Consiste en descomponer las aserciones complejas hasta llegar a los
últimos elementos que las constituyen. Permite llegar a las “naturalezas simples”.
3. De la Síntesis. Recomienda comenzar por los primeros principios o proposiciones
más simples percibidas intuitivamente (a las que se llega mediante el análisis) y
proceder a deducir de una manera ordenada otras proposiciones.
4. De la enumeración. Consiste en revisar cuidadosamente cada uno de los pasos de
los que consta nuestra investigación hasta estar seguros de no omitir nada y de no
haber cometido ningún error en la deducción.

TÉCNICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 Método Deductivo.
Se refiere a aquel método donde se va de lo general a lo específico. Es el proceso
donde existen determinadas reglas y procesos donde gracias a su asistencia, se llegan a
conclusiones finales partiendo de ciertos enunciados o premisas.
 Método Inductivo.
Es un proceso en que a partir del estudio de casos particulares, se obtienen
conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados.
El método inductivo utiliza la observación directa de los fenómenos, la experimentación y
el estudio de las relaciones que existen entre ellos.
 Método Sintético.
Es un proceso mediante el cual se relacionan los hechos aparentemente aislados y se
formula una teoría que unifica los diversos elementos.
 Método Analítico.
En este método se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno por separado.

Finalmente, existe una íntima relación entre el método deductivo y el sintético al igual que
entre el método inductivo y el analítico, ya que la inducción puede considerarse como un
análisis y la deducción como una parte de la síntesis.
POCESO DE CONSTRUCCION DE LA
CIENCIA
¿Qué es la ciencia?

Conocimiento ordenado y, generalmente experimentado, de las cosas. Conjunto de

conocimientos y doctrinas metódicamente ordenado, relativo a una materia determinada.

Proceso de construcción de la ciencia:

Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una
investigación o una argumentación.

Planteamiento del problema.

En general, un problema de investigación surge de situaciones reales que no tienen aún
solución conocida, que no están solucionadas totalmente o bien que no funcionan de
modo correcto.

¿Cómo hacer el planteamiento del problema?

Se hace en forma de un enunciado interrogatorio

Ejemplo: Planteamiento del problema: ¿El hambre y la pobreza existentes en la población

indígena fueron dos factores determinantes para que se diera el estallamiento del
movimiento de independencia en México?

4. Marco de la investigación (teórico, referencial o conceptual)

¿Qué es el marco de la investigación?

Es un conjunto de referentes que posee un investigador (síntesis de los resultados
alcanzados previamente y de la revisión de literatura sobre el tema) para adoptar una
posición o corriente científica que le permita sustentar y justificar el problema de la
investigación realizada.

El marco teórico responde a la pregunta: ¿qué antecedentes sobre el tema de tu proyecto

de investigación existen?
Por ende, tiene como objeto dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de
conceptos, proposiciones y postulados, que permita obtener una visión completa del
sistema teórico y del conocimiento científico que se tiene acerca del tema.

5. Justificación de la investigación

Justificación es la acción de respaldar o fundamentar una propuesta de investigación de

manera convincente.
Se refiere a la relevancia, importancia y trascendencia del tema que se investiga.
Para redactar tu justificación de la investigación, puede utilizar:
Interrogantes guía:
-¿Qué interés científico sustenta esta investigación?
-¿Es importante o prioritario emprenderla?
-¿A quién o quiénes está dirigida?
-¿Qué beneficios personales traerá?
¿A qué grupo de lectores va dirigida la investigación?
¿Qué aportes tiene la investigación?
¿Por qué es novedosa la investigación?
¿Cuáles fueron las motivaciones para la investigación?

6. Hipótesis
Es la explicación o solución tentativa del problema que es motivo de investigación.

Es un elemento esencial dentro de la investigación y permite resolver la pregunta

planteada en el problema sin que necesariamente sea la respuesta final. Debe ser
enunciada de manera clara, breve concisa y en forma afirmativa, recuerda que es una
respuesta tentativa a la pregunta del problema.

Es una suposición. Por lo general, se formula una hipótesis como una forma de predicción
que describe de un modo concreto lo que se espera sucederá con determinado objeto de
estudio si se cumplen ciertas condiciones

Ejemplos de hipótesis:

A mayor alza en el costo de la vida, menores posibilidades de lograr la confianza del

pueblo en sus gobernantes.

Si sigues comiendo chocolates, menores posibilidades de que se te quite el acné tendrás.

Mientras más liberal sea la juventud, menos probabilidades hay de que la sociedad mejore
y tome la vida en serio.

Si quieres bajar de peso, hacer ejercicio y dejar de tomar malteadas es un buen inicio.

7. Objetivos
Se definen como los fines que persigue una investigación, son los resultados que se
esperan obtener al terminar el trabajo. Si se establecen claramente, son una orientación
en la búsqueda de la comprobación de la hipótesis. Pueden ser de dos tipos: generales y
particulares

Generales:
Indican el propósito más amplio de la investigación y están redactados de manera
congruente con el planteamiento del problema de investigación

Particulares:
Son objetivos alternos que se plantean para lograr el objetivo general.
 LA INVESTIGACION Y EL INVESTIGADOR
¿Qué es la investigación?

 Es el estudio de métodos y técnicas utilizadas para obtener

nuevos conocimientos y explicaciones.

Tipos de investigación: Productos de investigación:

1. Exploratoria 1. Monografía
2. Descriptiva 2. Ensayo
3. Experimental 3. Manual
4. Sincrónicas 4. Reseña
5. Diacrónicas 5. Tesis
6. Cuantitativa 6. Proyecto
7. Cualitativa
8. Documental

Características de la investigación:
 Objetiva: Que existe realmente.
 Precisa: Exactitud rigurosa en el lenguaje y estilo empleado.
 Verificable: Que se puede comprobar.
 Explicativa: Clara y resultados reales y concretos.

¿Qué es un investigador?
 Persona cuya principal actividad es la de buscar nuevos
conocimientos o nuevas formas de expresión, tanto en el campo
científico como en el artístico.

Características de un investigador:
 Reflexivo
 Objetivo
 Curioso
 Ordenado
 Perseverante
 Honesto
 Competente
 Debe disponer de una gran cantidad de tiempo
 -Obstáculos de la investigación

Epistemológicos: Son las limitaciones o impedimentos que afectan la

capacidad de los individuos para construir el conocimiento real o
empírico.

Socioculturales:
 Etnocentrismo: El etnocentrismo es cuando las personas crecen
con valores y costumbres del lugar donde nacieron y no aceptan
a personas con valores y tradiciones distintas a los de él.
 Subjetivismo: Es dejarse llevar por lo emocional para elegir u
opinar ya sea de forma favorable o adversa sobre personas
cosas etc.
 Autoritarismo: Aceptar algo dicho por una persona como
verdadera y no aceptar otros puntos de vista. Un ejemplo sobre
una persona que tiene sus propias creencias y no acepta
creencias de otra.
 Dogmatismo: Expresar lo que para nosotros es verdadero y no
aceptamos las opiniones de nadie más.
 Impresionismo: Cuando por culpa de alguien todo lo que lo rodea
está involucrada pero en realidad solo esa persona tiene ese
defecto.
 Estereotipos: Son ideas que nosotros hemos desarrollado desde
nuestra infancia sobre personas, religiones, países etc.