Reseña: Sensación y percepción.

Frederick Irwin Dretske (Waukegan, 9 de diciembre de 1932 - 24 de julio de 2013)

fue un filósofo estadounidense, conocido por sus contribuciones a la epistemología
y la filosofía de la mente. Su trabajo posterior se centró en la experiencia del
consciente y autoconocimiento. Recibió su doctorado de la Universidad de
Minnesota y enseñó durante varios años en la Universidad de Wisconsin-Madison
antes de trasladarse a la Universidad Stanford. Después de retirarse de Stanford,
se trasladó a la Universidad de Duke, donde fue becario investigador principal en la
filosofía hasta su muerte en 2013. Knowledge and the Flow of Information (El
conocimiento y el flujo de información) o Conocimiento e Información, en castellano,
es una de sus publicaciones más destacadas. El presente escrito, tiene como
finalidad reseñar los principales planteamientos que el autor ha depositado en el
capítulo titulado Sensación y percepción.
El argumento principal del capítulo es que la experiencia sensorial (percepción)
debe considerarse como información en forma analógica y la actividad mental de
clasificar, identificar o, en resumen, conocer lo que percibimos debe considerarse
como información extraída de la percepción y, por lo tanto, convertirse en forma
digital.
Para ello, iniciará, el autor, haciendo una denuncia: Y es que “Los modelos de la
actividad mental como procesado de información tienden a mezclar fenómenos
sensoriales y de percepción, por una parte, con fenómenos cognitivos y
conceptuales, por otra” (Drestke, 2003, p. 139). Ello le llevará a hacer una serie de
definiciones para poder profundizar en el argumento principal.
Pero, ¿Qué es aquello a lo que le llama percepción? La percepción es la entrega de
información en forma analógica (experiencia) para la utilización conceptual por
mecanismos cognitivos. Una manera simple de entenderla es porque se encuentra
relacionada con la recogida y envío de información. Entre tanto, la cognición es la
utilización de la información que proviene de la percepción. Así pues, las actividades
cognitivas como el reconocimiento, la identificación y la clasificación ocurren en
cada pase del proceso conceptual.
Una de las pretensiones al abordar la sensación y la percepción es analizar las
formas en que la información puede ser codificada. Estas son dos: análoga y digital.
La primera, corresponde a un tipo de información que es detallada y la cual contiene
varias características para ser definida y puede girar incluso sobre la ambigüedad,
al tener muchas interpretaciones. Mientras que la segunda, es un tipo de
información simplificada, concreta e incluso exacta que no da lugar a la
ambigüedad. La idea principal del autor es que la información analógica pase a ser
digital.
La distinción entre analógico y digital, se usa para señalar una no igualdad en la
forma en la que se lleva la información sobre una propiedad, magnitud o cantidad,
tiempo velocidad, temperatura, presión, altura, volumen, peso, distancia, etc. Esta
distinción tiene como finalidad poder señalar esas formas en que los hechos pueden
ser representados.
“Describir un proceso en el que una información es convertida de forma analógica
a digital es describir un proceso que necesariamente pierde información” (Drestke,
2003, p. 145). Y esto es claro porque se pasa de tener una información de mayor
contenido a una información precisa, exacta y concisa. Ello, le da pie al autor para
formular otra definición de lo que es la percepción: Es un proceso a través del cual
se distribuye información mas rica (forma analógica) a los centros cognitivos para
su uso selectivo. Lo que llevará a hacer una distinción entre los procesos
sensoriales y los procesos cognitivos.
Ver, oír y oler, son formas de extraer información. Estas formas de extraer
información constituyen los procesos sensoriales. Ahora, lo que constituye la
esencia de los procesos cognitivos es la conversión, con éxito, de la información
extraída por esas formas de extracción, en información digital. Para clarificar, es la
cognición la que se encarga de transformar la información en digital.
Suele acontecer, que en el almacén sensorial existe más información de la que
puede ser extraída, lo que es un limite a la cantidad de información que puede ser
explotada por los mecanismos cognitivos. Las experiencias sensoriales se
componen de representaciones pictóricas en tanto que las estructuras cognitivas se
componen de enunciados. Estos procesos cognitivos y sensoriales no se codifican
de igual manera ni pueden asimilarse como una cadena de pasos, sino que se
deben pensar como una relación entre lo analógico y lo digital.
Finalmente, esta modalidad sensorial (ver, oír) no está determinada por cuál es la
información que se codifica sino por la forma concreta en que se codifica. Dicho en
palabras mas inteligibles, lo que determina lo que percibimos no es lo que creemos
sino lo que percibimos. Eso le llevará a plantear la manera en la que se dan los
procesos de aprendizaje. Son proceso en los que podemos reinterpretar la
información y modificarla; habilidad que una maquina no puede desarrollar.
A manera de apreciación, este trabajo, desarrollado por Drestke, trata de extender
el concepto de percepción para poder comprender como es que se desarrollan los
procesos de aprendizaje y como a partir de ellos hacemos se construye el
conocimiento. La propuesta es interesante en tanto inclina a hacer una búsqueda
de la naturaleza del conocimiento.
Bibliografía.
Drestke, F. (2003). “Sensación y percepción” en Y. Gunther Massachusetts: MIT
Press.