Edoc - Pub - Administrasi Infrastruktur Jaringan 12doc PDF

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifkasi
Identifkasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kogniti
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Eekti
 Silabus Berkarakter
 asil Identifkasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembela!aran
Administrasi Infrastruktur Jaringan
Untuk SMK/MAK
Kelas XII
N
Naam
maa ::
N
NIIPP ::
Unit
niit
t KKerja
Unit
Un erja
ja ::
erja
er
Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifkasi
Identifkasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kogniti
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Eekti
 Silabus Berkarakter
 asil Identifkasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembela!aran
Administrasi Infrastruktur Jaringan
Untuk SMK/MAK
Kelas XII
N
Naam
maa ::
N
NIIPP ::
Unit
niit
t KKerja
Unit
Un erja
ja ::
erja
er
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelaj
Mata elajar
aran
an : Admi
Admini
nisstras
trasii Infr
Infras
astr
truk
uktu
turr Jari
Jaring
ngan
an
Kelas : XII
Satu
Satua
an Pendi
endidi
dik
kan : SMK
MK/M
/MAKAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayat
Menghayatii dan mengamal
mengamalkan
kan ajaran
ajaran agama
agama yang dianutny
dianutnyaa
2. Menghayat
Menghayatii dan mengamalk
mengamalkanan perilaku
perilaku jujur, disiplin,
disiplin, santun,
santun, peduli (gotong
(gotong royong, kerja sama, toleran,
toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondi
peng kondisia
siann secara
secara berkesina
berkesinambun
mbungan
gan serta menunjukk
menunjukkanan sikap
sikap sebagai
sebagai bagian
bagian dari solusi
solusi atas berbagai
berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 3 4
3. Memahami,
Memahami, menerapka menerapkan, n, 3.1'
3.1' Menge!
Men ge!alu
aluasi
asi  Memahamhami dan meng irewa ewall $a *2 + %-
menganali
menganalisis, sis, dan meng meng firewall jaringan e!aluasi
e!aluasi firewall
firewall jaring
jaring ringan
e!aluasi tentang pengeta 3.11 3.11 Mengan
Men ganali
alisis
sis an
huan faktual,
faktual, konseptua
konseptual,l, permasalahan  Memahamhami dan meng
oper
operasasio
iona
nall dasa
dasarr, dan dan firewall konfig
konfigura
urasisi firewa
firewallll ja
metako
met akogni
gnitif
tif sesuai
sesuai de %.1' %.1' Mengko
Men gkonfi
nfigur
guras
asii ringan
ngan bidang dan lingkup lingkup firewall jaringan  Memahami
Memahami dan meng meng
kerja "eknik
"eknik #omputer dan %.11 %.11 Memper
Memperbai baiki
ki analisis
analisis permasal
permasalahanahan
$aringan pada tingkat tek konfig
konfigura
urasisi fire
fire firewall jaringan
nis,
nis, spesi
spesifik
fik,, detail
detail,, dan wall  Memaha
Memahami mi dan mem mem
kompleks
kompleks,, berkenaan
berkenaan de perb
perbai
aiki
ki konfi
onfigu
gura
rasi
si
ngann ilmu
nga ilmu pen penget
getahu
ahuan,
an, firewall jaringan
teknol
teknologi
ogi,, seni,
seni, bud budaya
aya,,
dan humaniora dalam kon 3.12 3.12 Menge!
Men ge!alu
aluasi
asi  Memahamhami dan meng Mana
Manaje
jeme
menn  /' + %-
teks
teks penpengem
gemban bangan
gan po manajemen e!al
e!alua
uasi
si mana
manajejeme
menn andwidth
tensi
tensi diri sebagai bagian bandwidth bandwidth
dari keluarga, sekolah, du 3.13 3.13 Mengan
Men ganali
alisis
sis  Memahamhami dan meng
nia kerja,
kerja, warga
warga masya
masya permasalahan konfigurasi manajemen
rakat
rakat nasion
nasional,al, region
regional,
al, manajemen bandwidth
dan internasional bandwidth  Memahamhami dan meng
%. Melaks
Melaksana anaka tugas spe %.12
kann tugas %.12 Mengko
Men gkonfi
nfigur
guras
asii analisis
analisis permasal
permasalahan
ahan
sifik dengan menggunakan manajemen manajemen bandwidth
alat,
alat, inform
informas asi,i, dan propro bandwidth  Memaha
Memahami mi dan mem
mem
sedur kerja yang la&im di %.13 %.13 Memper
Memperbaibaiki
ki perb
perbai
aiki
ki konfi
onfigu
gura
rasi
si
lakukan
lakukan sertaserta memecah
memecah konf
konfig
igur
uras
asii ma ma manajemen bandwidth
kan
kan masala
masalahh sesuai sesuai de naje
najeme
menn band
band
ngan bidang
bidang kerja
kerja "eknik width
#omputer dan $aringan 3.1%
3.1% Menge!
Menge!alu
aluasi
asi  Memahamhami dan meng Load
Load Balan-
Balan-  *2 + %-
Menampilkan kinerja di ba load balancing e!aluasi load balan-cing cing
wah
wah bimb bimbin inga
gann deng
denganan 3.1
3.1 Menge!
Men ge!alu
aluasi
asi  Memahamhami dan meng
mutu dan kuantitas
kuantitas yang permasalahan konfig
konfigura
urasi
si load balan-
balan-
teru
teruku
kurr sesu
sesuai ai dengdenganan load balancing cing
standar kompetensi kerja %.1% %.1%
Mengko
Men gkonfi
nfigur
guras
asii  Menge!aluasi per perma
load balancing salahan load balancing
%.1
%.1 Memper
Memperbaibaiki
ki  Memp
Mempererba
baik
ikii konf
onfigu
igu
konfi
onfigu
gurrasi
asi load rasi load balancing
balancing
Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 2

Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 3 4
Menunjukkan keterampilan 3.10 Menge!aluasi  Memahami dan meng ro+y er!er  *2 + %-
menalar, mengolah, dan pro+y ser!er e!aluasi pro+y ser!er
menyaji secara efektif, kre 3.1* Menganalisis  Memahami dan meng
atif, produktif, kritis, man permasalahan konfigurasi pro+y ser!er
diri, kolaboratif, komuni pro+y ser!er  Memahami dan meng
katif, dan solutif dalam ra %.10 Mengkonfigurasi analisis permasalahan
nah abstrak terkait dengan pro+y ser!er pro+y ser!er
pengembangan dari yang %.1* Memperbaiki  Memahami dan mem
dipelajarinya di sekolah, konfigurasi pro+y perbaiki konfigurasi
serta mampu melaksana ser!er pro+y ser!er
kan tugas spesifik di ba
wah pengawasan lang
sung
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, ge
rak mahir, menjadikan ge
rak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pe
ngembangan dari yang di
pelajarinya di sekolah, ser
ta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Mengetahui 
#epala ekolah 4uru Mata elajaran
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

Identikasi KI, K untuk Menetapkan
Kegiatan Pem!elajaran "#M, P#, KM##$
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
enis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
!M P! KM!!
3. Memahami, menerapkan, 3.1' Menge!aluasi  #eamanan ja Memahami dan meng
menganalisis, dan meng firewall jaring ringan e!aluasi firewall jaringan
e!aluasi tentang penge an  8ncaman pada Memahami dan meng
jaringan
tahuan faktual, konseptual, 3.11 Menganalisis  irewall konfigurasi firewall ja
operasional dasar, dan permasalahan  $enisjenis fire ringan
metakognitif sesuai de firewall wall  Memahami dan meng
ngan bidang dan lingkup %.1' Mengkonfigu  8rsitektur fire analisis permasalahan
kerja "eknik #omputer dan rasi firewall ja wall firewall jaringan
 erangkat lu
$aringan pada tingkat tek ringan nak firewall  Memahami dan memper
nis, spesifik, detail, dan %.11 Memperbaiki  Membangun baiki konfigurasi firewall
kompleks, berkenaan de konfigurasi firewall jaringan
ngan ilmu pengetahuan, firewall  7 Mas9uerade
teknologi, seni, budaya,  erawatan dan
manajemen
dan humaniora dalam kon firewall
teks pengembangan po
tensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, du 3.12 Menge!aluasi  andwidth dan Memahami dan meng
manajemen "roughput e!aluasi manajemen
nia kerja, warga masya  Quality of Ser-
rakat nasional, regional, bandwidth bandwidth
vice (:o)
dan internasional 3.13 Menganalisis  engendalian  Memahami dan meng
%. Melaksanakan tugas spe permasalahan lalu lintas ja konfigurasi manajemen
sifik dengan menggunakan manajemen ringan bandwidth
bandwidth  "eknik antrean Memahami dan meng
alat, informasi, dan prose paket data
dur kerja yang la&im dila %.12 Mengkonfigu
 Random Early
analisis permasalahan
kukan serta memecahkan rasi manaje Detection (;<=)
manajemen bandwidth
masalah sesuai dengan bi men bandwidth  Traffic Control  Memahami dan memper
dang kerja "eknik #ompu %.13 Memperbaiki Next Genera- baiki konfigurasi manaje
konfigurasi tion (">64) men bandwidth
ter dan $aringan  Traffic ete-ring
Menampilkan kinerja di ba manajemen
 7mplementasi
wah bimbingan dengan bandwidth :o dengan
mutu dan kuantitas yang ;outer Mikrotik
terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja

enis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
!M P! KM!!
Menunjukkan keterampilan 3.1% Menge!aluasi  =efinisi load 
Memahami dan meng
menalar, mengolah, dan load balancing balancing e!aluasi load balancing
menyaji secara efektif, kre 3.1 Menge!aluasi  "ipe load ba-  Memahami dan meng
lancing
atif, produktif, kritis, man permasalahan  8lgoritma load konfigurasi load balan-
diri, kolaboratif, komuni load balancing balancing cing
katif, dan solutif dalam ra %.1% Mengkonfigu  Metode sistem Menge!aluasi permasa
nah abstrak terkait dengan rasi load ba- load balancing lahan load balancing
pengembangan dari yang lancing  ?8ro+y  Memperbaiki konfigurasi
dipelajarinya di sekolah, %.1 Memperbaiki load balancing
serta mampu melaksana konfigurasi load
kan tugas spesifik di ba balancing
wah pengawasan lang 3.10 Menge!aluasi  =efinisi pro+y Memahami dan meng
sung pro+y ser!er ser!er e!aluasi pro+y ser!er
Menunjukkan keterampilan 3.1* Menganalisis  9uid  Memahami dan meng
 "ransparent
mempersepsi, kesiapan, permasalahan pro+y konfigurasi pro+y ser!er
meniru, membiasakan, ge pro+y ser!er  Memahami dan meng
rak mahir, menjadikan ge %.10 Mengkonfigu analisis permasalahan
rak alami dalam ranah rasi pro+y ser pro+y ser!er
konkret terkait dengan pe !er  Memahami dan memper
ngembangan dari yang di %.1* Memperbaiki baiki konfigurasi pro+y
pelajarinya di sekolah, ser konfigurasi ser!er
ta mampu melaksanakan pro+y ser!er
pengawasan langsung
Keterangan@
"M @ "atap Muka
" @ enugasan "erstruktur
#M"" @ #egiatan Mandiri "idak "erstruktur
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

%an&angan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/K/Indikator
Kelas : XII
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator "# "!$ L"$

3. Memahami, menerapkan, 3.1' Menge!aluasi firewall Memahami dan menge!aluasi
menganalisis, dan meng jaringan firewall jaringan
e!aluasi tentang penge 3.11 Menganalisis per Memahami dan mengkonfigu
tahuan faktual, konseptual, masalahan firewall rasi firewall jaringan
operasional dasar, dan %.1' Mengkonfigurasi  Memahami dan menganalisis
metakognitif sesuai de firewall jaringan permasalahan firewall jaringan
ngan bidang dan lingkup %.11 Memperbaiki konfi Memahami dan memperbaiki
kerja "eknik #omputer dan gurasi firewall konfigurasi firewall jaringan
$aringan pada tingkat tek
nis, spesifik, detail, dan 3.12 Menge!aluasi ma Memahami dan menge!aluasi
kompleks, berkenaan de najemen bandwidth manajemen bandwidth
ngan ilmu pengetahuan, 3.13 Menganalisis per Memahami dan mengkonfigu
teknologi, seni, budaya, masalahan manaje rasi manajemen bandwidth
dan humaniora dalam kon men bandwidth  Memahami dan menganalisis
teks pengembangan po %.12 Mengkonfigurasi permasalahan manajemen
tensi diri sebagai bagian manajemen band bandwidth
dari keluarga, sekolah, du width  Memahami dan memperbaiki
nia kerja, warga masya %.13 Memperbaiki konfi konfigurasi manajemen band
rakat nasional, regional, gurasi manajemen width
dan internasional bandwidth
%. Melaksanakan tugas spe
sifik dengan menggunakan 3.1% Menge!aluasi load  Memahami dan menge!aluasi
alat, informasi, dan prose balancing load balancing
dur kerja yang la&im dila 3.1 Menge!aluasi per Memahami dan mengkonfigu
kukan serta memecahkan masalahan load ba- rasi load balancing
masalah sesuai dengan bi lancing  Menge!aluasi permasalahan
dang kerja "eknik #ompu %.1% Mengkonfigurasi load load balancing
ter dan $aringan balancing  Memperbaiki konfigurasi load
Menampilkan kinerja di ba %.1 Memperbaiki konfi balancing
wah bimbingan dengan gurasi load balan-cing
mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator "# "!$ L"$
Menunjukkan keterampilan 3.10 Menge!aluasi pro+y Memahami dan menge!aluasi
menalar, mengolah, dan ser!er pro+y ser!er
menyaji secara efektif, kre 3.1* Menganalisis per Memahami dan mengkonfigu
atif, produktif, kritis, man masalahan pro+y rasi pro+y ser!er
diri, kolaboratif, komuni ser!er  Memahami dan menganalisis
katif, dan solutif dalam ra %.10 Mengkonfigurasi permasalahan pro+y ser!er
nah abstrak terkait dengan pro+y ser!er  Memahami dan memperbaiki
pengembangan dari yang %.1* Memperbaiki konfi konfigurasi pro+y ser!er
dipelajarinya di sekolah, gurasi pro+y ser!er
serta mampu melaksana
kan tugas spesifik di ba
wah pengawasan lang
sung
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, ge
rak mahir, menjadikan ge
rak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pe
ngembangan dari yang di
pelajarinya di sekolah, ser
ta mampu melaksanakan
pengawasan langsung
Keterangan@
A? @ Alangan ?arian
A" @ Alangan "engah emester
BA @ Batihan Alangan emester
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi asar dan Indikator
Kelas : XII
Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #omputer dan $aringan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
%. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la&im dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #omputer dan $aringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
%o& Kompetensi Dasar dan Indikator %ilai
Da'a
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
()*
1. +ire,all aringan
Menge!aluasi firewall jaringan
Menganalisis permasalahan firewall
Mengkonfigurasi firewall jaringan
Memperbaiki konfigurasi firewall
 Memahami dan menge!aluasi firewall jaringan
 Memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
 Memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
 Memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
2. Manajemen -and,idt.
Menge!aluasi manajemen bandwidth
Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
 Memahami dan menge!aluasi manajemen bandwidth
 Memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
 Memahami dan menganalisis permasalahan manajemen
bandwidth
 Memahami dan memperbaiki konfigurasi manajemen band
width
3. Load Balancing
Menge!aluasi load balancing
Menge!aluasi permasalahan load balancing
Mengkonfigurasi load balancing
Memperbaiki konfigurasi load balancing
 Memahami dan menge!aluasi load balancing
 Memahami dan mengkonfigurasi load balancing

Kriteria Penetapan Ketuntasan
%o& Kompetensi Dasar dan Indikator %ilai
Da'a
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
()*
 Menge!aluasi permasalahan load balancing
 Memperbaiki konfigurasi load balancing
%. Pro/' $er0er
Menge!aluasi pro+y ser!er
Menganalisis permasalahan pro+y ser!er
Mengkonfigurasi pro+y ser!er
Memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er
 Memahami dan menge!aluasi pro+y ser!er
 Memahami dan mengkonfigurasi pro+y ser!er
 Memahami dan menganalisis permasalahan pro+y ser!er
 Memahami dan memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er
>atatan@ oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai ##M yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi asar
Kelas : XII
%o& Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

%ilai KKM
Komp leksit as Da 'a Dukung Intake
()*
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesi
nambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan meng
e!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja "eknik #omputer dan $a
ringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kom
pleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, tek
nologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
Menge!aluasi firewall jaringan
Menganalisis permasalahan firewall
Menge!aluasi manajemen bandwidth
Menganalisis permasalahan manajemen band
width
Menge!aluasi load balancing
Menge!aluasi permasalahan load balancing
Menge!aluasi pro+y ser!er
Menganalisis permasalahan pro+y ser!e r
%. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang la&im di
lakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja "eknik #omputer dan $aringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, man
diri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge
rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pe
ngembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

%o& Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

%ilai KKM
Komp leksit as Da 'a Dukung Intake
()*
Mengkonfigurasi firewall jaringan
Memperbaiki konfigurasi firewall
Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Mengkonfigurasi load balancing
Memperbaiki konfigurasi load balancing
Mengkonfigurasi pro+y ser!er
Memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er
>atatan@ oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai ##M yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

Program #a'unan
Kelas : XII
Alokasi
W
$emester %o& Materi PokokKompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. +ire,all aringan *2 $
 Menge!aluasi firewall jaringan
 Menganalisis permasalahan firewall
 Mengkonfigurasi firewall jaringan
 Memperbaiki konfigurasi firewall
2. Manajemen -and,idt. /' $
 Menge!aluasi manajemen bandwidth
 Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
 Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
 Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
$umlah 102 $
2 3. Load Balancing *2 $
 Menge!aluasi load balancing
 Mengkonfigurasi load balancing
%. Pro/' $er0er *2 $
 Menge!aluasi pro+y ser!er
 Menganalisis permasalahan pro+y ser!er
 Mengkonfigurasi pro+y ser!er
 Memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er
$umlah 1%% $
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

Program Semester
Kelas : XII
". +ire,all a2 $2 JP % % % % % % % %

ringan
( M
enge!alu
asi firewall
jaringan
( M
enganali
sis perma
salahan
firewall
( M
engkonfi
gurasi fire
wall jaring
an
( M
emperbaiki
konfigurasi
firewall
2. Manajemen &' JP % % % % % % % % % %
-and,idt.
( M
enge!alu
asi manaje
men band
width
( M
enganali
sis perma
salahan
manajemen
bandwidth
( M
engkonfi
gurasi ma
najemen
bandwidth
( M
emperbaiki
konfigurasi
mana
jemen
bandwidth

. Load Balan- $2 JP % % % % % % % %
cing
( M
enge!alu
asi load
balancing
( M
enge!alu
asi perma
salahan
load balan-
cing
( M
engkonfi
gurasi load
balancing
( M
emperbaiki
konfigurasi
load
balancing
!. Pro/' $er0er $2 JP % % % % % % % %
( M
enge!alu
asi pro+y
ser!er
( M
enganali
sis perma
salahan
pro+y ser
!er
( M
engkon
figurasi
pro+y ser
!er
( M
emperbaiki
konfigurasi
pro+y
ser!er
'* JP
Keterangan @
@ #egiatan tengah semester
@ Batihan ulangan semester 1
@ Alangan semester 1
@ Ajian nasionalCujian nasional susulan
@ Bibur semester 1Clibur pascaujian nasional
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

%in&ian Minggu )fektif
Kelas : XII
I& umla. minggu dalam 1 ta.un

%o& -ulan umla. Minggu
1. $uli 2
2. 8gustus 
3. eptember %
%. Dktober 
. 6o!ember %
0. =esember %
*. $anuari 
E. ebruari %
/. Maret %
1'. 8pril %
11. Mei 
12. $uni %
13. $uli 2
umla. !otal 
II& umla. minggu tidak e5ekti5 dalam 1 ta.un

%o& Kegiatan umla. Minggu
1. #egiatan tengah semester 1

2. Batihan ulangan semester 1 1
3. Alangan semester 1 1
%. ersiapan penerimaan rapor 1 1
. Ajian nasionalCujian nasional susulan 2
0. Bibur semester 1Clibur pascaujian nasional 12
umla. !otal 16
III& umla. minggu e5ekti5 dalam 1 ta.un

$umlah minggu dalam 1 tahun  jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
F 2 minggu  1E minggu
F 3% minggu efektif
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

Sila!us Berkarakter
Kelas : XII
Kompetensi Inti:
 ikap spiritual (#7 1) dan sikap sosial (#7 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (#= pada #7 3) dan kompetensi keterampilan (#= pada #7 %) serta
pembiasaan dan keteladanan
 enilaian sikap spiritual (#7 1) dan sikap sosial (#7 2) dilakukan, antara lain melalui obser!asi, penilaian diri, penilaian
antarteman, danCatau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #omputer dan $aringan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
%. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la&im dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #omputer dan $aringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan $umber %ilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran -elajar Karakter
3.1' Menge!aluasi  irewall $aMengamati  Memahami dan$ikap *2 + %-(  =
firewall jaring ringan ( Mengamati klasifi menge!aluasi ( Dbs uku 8d isiplin
an kasi ancaman pa firewall er!asi ministrasi #
da jaringan Pengeta.uan 7nfra erja
3.11 Menganalisis Menan'a
jaringan ( en struktur keras
permasalahan ( Merumuskan ten Memahami dan ugasan $aringan #
firewall tang masalah se meng ("ugas G77 reatif
%.1' Mengkonfigu harihari yang ber konfigurasi "erstrukturC (  ;
rasi firewall ja kaitan dengan tu firewall jaring "ugas uku paket asa ingin
gas firewall dalam MandiriC (  tahu
ringan jaringan an "es "ertulis) uku re
%.11 Memperbaiki Mengumpulkan in2 Memahami danKeterampilan ferensi lain
konfigurasi 5ormasi menganalisis ( ort
firewall ( Mengumpulkan in permasalahan ofolio
formasi tentang firewall ( ro
langkahlangkah yek
jaringan
konfigurasi firewall
untuk mengaman Memahami dan
kan jaringan memperbaiki
Menalarmengasosi2asi konfigurasi
( Menganalisis cara firewall jaringan
memperbaiki kon
figurasi firewall
yang bermasalah
Mengomunikasikan
( Mempresentasi

kan hasil analisis
cara menggunakan
firewall untuk
mengamankan ja
ringan
3.12 Menge!aluasi  Manajemen Mengamati  Memahami dan$ikap /' + %-(  =

manajemen andwidth ( Mengamati menge!aluasi ( Dbs uku 8d isiplin
bandwidth macammacam manajemen er!asi ministrasi #
bandwidth yang di Pengeta.uan 7nfra erja
3.13 Menganalisis tawarkan oleh 7 bandwidth ( en struktur keras
permasalahan Menan'a  Memahami dan ugasan $aringan #
manajemen ( Merumuska meng ("ugas G77 reatif
bandwidth n tentang konfigurasi "erstrukturC (  "
%.12 Mengkonfigu perbedaan manajemen "ugas uku paket ang
bandwidth dengan MandiriC (  gung
rasi manaje troughput bandwidth "es "ertulis) uku re jawab
men band Mengumpulkan in2 Memahami danKeterampilan ferensi lain
width 5ormasi menganalisis ( ort
%.13 Memperbaiki ( Mengumpulk permasalahan ofolio
konfigurasi an informasi manajemen ( ro
manajemen tentang cara bandwidth yek
memanajemen
bandwidth bandwidth dalam Memahami dan
jaringan memperbaiki
Menalarmengasosi2asi konfigurasi
( Menganalisi manajemen
s langkah bandwidth
konfigurasi
manajemen band
width dan perbaik
an pada permasa
lahan manajemen
bandwidth
Mengomunikasikan
( Mempresentasi
kan cara mema
najemen band
width
3.1% Menge!aluasi  Load Balan- Mengamati  Memahami dan$ikap *2 + %-(  =

load balancing cing ( Mengamati menge!aluasi ( Dbs uku 8d isiplin
3.1 Menge!aluasi berbagai contoh load balancing er!asi ministrasi #
kecepatan lalu Pengeta.u2an 7nfra erja
permasalahan lintas data dalam Memahami dan( en struktur keras
load balancing jaringan meng ugasan $aringan #
%.1% Mengkonfigu Menan'a konfigurasi ("ugas G77 reatif
rasi load ba- ( Merumuska load balan-cing "erstrukturC (  "
lancing n tentang Menge!aluasi "ugas uku paket ang
pengertian load MandiriC uku re gung
%.1 Memperbaiki balancing
permasalahan "es "ertulis) ferensi lain jawab
konfigurasi Mengumpulkan in2 load balan-cing Keterampil2an
load balancing 5ormasi  Memperbaiki ( ort
( Mengumpulk konfigurasi ofolio
an informasi load balan-cing ( ro
tentang bentuk yek
perangkat untuk
load balan-cing
Menalarmengasosi2asi
( Menganalisi
s cara
mengkonfigurasi
load balancing dan
perbaikan perma

salahan konfigurasi
load balancing
Mengomunikasikan
( Mempresent
asikan hasil
konfigurasi load
balancing dalam
jaringan
3.10 Menge!aluasi  ro+y er!er Mengamati  Memahami dan$ikap *2 + %-(  =
pro+y ser!er ( Mengamati menge!aluasi ( Dbs uku 8d isiplin
3.1* Menganalisis permasalahan pro+y ser!er er!asi ministrasi #
seharihari yang Pengeta.uan 7nfra erja
permasalahan berkaitan dengan Memahami dan( en struktur keras
pro+y ser!er topologi jaringan meng ugasan $aringan #
%.10 Mengkonfigu yang menggunakan konfigurasi ("ugas G77 reatif
rasi pro+y ser pro+y ser!er pro+y ser!er "erstrukturC (  "
!er Menan'a  Memahami dan "ugas uku paket ang
( Merumuska MandiriC uku re gung
%.1* Memperbaiki n tentang fungsi menganalisis "es "ertulis) ferensi lain jawab
konfigurasi pro+y ser!er permasalahan Keterampilan
pro+y ser!er Mengumpulkan in2 pro+y ser!er ( ort
5ormasi  Memahami dan ofolio
( Mengumpulk memperbaiki ( ro
an informasi konfigurasi yek
tentang cara
mengkonfigurasi pro+y ser!er
pro+y ser!er
sebagai pintu ger
bang antara jaring
an lokal dengan
jaringan internet
Menalarmengasosi2asi
( Menganalisi
s cara memperbaiki
permasalahan
konfigurasi pro+y
ser!er dalam
jaringan
Mengomunikasikan
( Mempresent
asikan hasil
konfigurasi pro+y
ser!er
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

*asil Identikasi Kompetensi asar
Kelas : XII
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 3 KI 4
3.1' Menge!aluasi firewall jaringan %.1' Mengkonfigurasi firewall jaringan  irewall $aringan
3.11 Menganalisis permasalahan firewall %.11 Memperbaiki konfigurasi firewall
3.12 Menge!aluasi manajemen band %.12 Mengkonfigurasi manajemen band  Manajemen andwidth
width width
3.13 Menganalisis permasalahan mana %.13 Memperbaiki konfigurasi manajemen
jemen bandwidth bandwidth
3.1% Menge!aluasi load balancing %.1% Mengkonfigurasi load balancing  Load Balancing
3.1 Menge!aluasi permasalahan load %.1 Memperbaiki konfigurasi load balan-
balancing cing
3.10 Menge!aluasi pro+y ser!er %.10 Mengkonfigurasi pro+y ser!er  ro+y er!er
3.1* Menganalisis permasalahan pro+y %.1* Memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er
ser!er
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

%en&ana Pelaksanaan Pem!elajaran +
Kelas : XII
Kompetensi Inti @  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja "eknik #omputer dan $aringan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang la&im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik
#omputer dan $aringan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar @  Menge!aluasi firewall jaringan
 Menganalisis permasalahan firewall
 Mengkonfigurasi firewall jaringan
 Memperbaiki konfigurasi firewall
Indikator @  Memahami dan menge!aluasi firewall jaringan
 Memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
 Memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
 Memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
Alokasi Waktu @ *2 jam pelajaran (30 + pertemuan)
A& !ujuan Pembelajaran

 eserta did ik dapat memahami dan menge!aluasi firewall jaringan
 eserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi firewall jaringan
 eserta did ik dapat memahami dan menganalisis permasalahan firewall jaringan
 eserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi firewall jaringan
Karakter peserta didik 'ang di.arapkan:
 =isiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
-& Materi Pembelajaran
irewall $aringan
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
1. #eamanan jaringan komputer sebagai bagian dari sebuah sistem sangat penting untuk menjaga !aliditas
dan integritas data serta menjamin ketersediaan layanan bagi penggunanya.
2. =ua masalah penting dalam keamanan komputer adalah kehilangan data dan adanya penyusup.
3. 8spek keamanan jaringan ada empat buah, yaitu@
a. !rivacy atau confidentiality c. "ut#entication
b. $ntegrity d. "vailability

%. Menurut H. tallings, ada beberapa kemungkinan serangan (attac% ) terhadap keamanan sistem
informasi, yaitu@
a. $nterru&tion
b. $nterce&tion
c. odification
d. 'abrication
. irewall adalah sebuah sistem atau perangkat yang bertugas untuk mengatur lalu lintas jaringan
komputer yang dianggap aman untuk melewatinya dan mencegah lalu lintas jaringan yang dianggap tidak aman
untuk melewatinya.
7& Metode Pembelajaran
1. endekatan @ aintifik
2. Model @ $n(uiry learning (embelajaran inkuiri)
3. Metode @ >eramah, diskusi, dan inkuiri
D& Langka.2langka. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
Penda.uluan (38 Menit*
1. 4uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. 4uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami firewall dalam jaringan komputer
3. 4uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
%. 4uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai macammacam ancaman pada jaringan komputer
. 4uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
0. 4uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
*. 4uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3&168 Menit*
Mengamati:
1. 4uru meminta peserta didik mencermati klasifikasi ancaman pada jaringan
2. 4uru memberikan penjelasan singkat mengenai ancaman pada jaringan sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik
3. 4uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
%. 4uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. 4uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. 4uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan tugas
firewall dalam jaringan
Mengumpulkan Informasi:
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang langkahlangkah konfigurasi firewall untuk
mengamankan jaringan
2. 4uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Batihan dan #egiatan di buku 8dministrasi 7nfrastruktur $aringan G77 dan
mencari sumber belajar lain
3. 4uru dapat menyediakan sumber belajar buku 8dministrasi 7nfrastruktur $aringan G77 dan referensi lain
%. 4uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
. 4uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara memperbaiki kofigurasi firewall yang bermasalah
2. 4uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. 4uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai firewall dalam jaringan komputer
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (38 Menit*
1. 4uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan
2. 4uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. 4uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok
%. 4uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Aji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran

. 4uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang
telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya
0. 4uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, danCatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
*. 4uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
9& Alat Media dan $umber -elajar
1. 8lat @ 
2. Media @  oweroint
3. umber belajar @  uku paket
 uku lain yang rele!an
 uku 8dministrasi 7nfrastruktur $aringan G77
+& Penilaian
1. "eknikCjenis @ kuis, tugas indi!iduCkelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. entuk instrumen @ pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. edoman penskoran @
Penilaian $ikap
!eknik Waktu
%o& Aspek 'ang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. =isiplin engamatan roses Bembar pengamatan
2. #erja keras engamatan roses Bembar pengamatan
3. #reatif engamatan roses Bembar pengamatan
%. ;asa ingin tahu engamatan roses Bembar pengamatan
Keterangan:
1. -! (elum "ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. M! (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajegCkonsisten
3. M- (Mulai erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajegCkonsisten
%. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terusmenerus dan ajegCkonsisten
Penilaian Hasil
!eknik -entuk
Indikator Pen;apaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menge!aluasi "es tertulis Araian 1. 8pakah yang dimaksud firewallI
firewall jaringan 2. ecara umum, firewall dibagi
2. Memahami dan mengkonfigurasi menjadi dua. ebut dan jelaskan
firewall jaringan kedua jenis firewall tersebutJ
3. Memahami dan menganalisis per 3. ebutkan karakteristik firewallJ
masalahan firewall jaringan %. $elaskan tentang =MKJ
%. Memahami dan memperbaiki kon . ebutkan beberapa jenis arsitek
figurasi firewall jaringan tur firewallJ
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

%en&ana Pelaksanaan Pem!elajaran 
Kelas : XII

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar @  Menge!aluasi manajemen bandwidth
 Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
 Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
 Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Indikator @  Memahami dan menge!aluasi manaje men bandwidth
 Memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
 Memahami dan menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
 Memahami dan memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
Alokasi Waktu @ /' jam pelajaran (% + pertemuan)
 eserta didik dapat memahami dan menge!aluasi manajemen bandwidth
 eserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi manajemen bandwidth
 eserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
 eserta did ik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
 =isiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Manajemen andwidth
Pertemuan Ke-3 s.d. !1
1. andwidth adalah suatu ukuran dari banyaknya informasi yang dapat mengalir dari suatu tempat ke
tempat lain dalam suatu waktu tertentu.
2. "hroughput adalah bandwidth aktual yang terukur pada suatu ukuran waktu tertentu dalam suatu hari
menggunakan rute internet yang spesifik ketika sedang mengunduh suatu file.
3. Manajemen bandwidth adalah pengalokasian yang tepat dari suatu bandwidth untuk mendukung
kebutuhan aplikasi atau suatu layanan jaringan.
%. Quality of Service atau sering disingkat :o merupakan mekanisme jaringan yang memungkinkan
aplikasiaplikasi atau layanan dapat beroperasi sesuai dengan yang diharapkan.

. "erdapat berbagai jenis teknik antrean data, antara lain 'ir)t in 'ir)t *ut (7D), !riority (ueue (ri9),
Cla)) Ba)ed Queue (>:), Random Early Detection (;<=), +ierarc#ical To%en Buc%et (?"), +ierarc#ical 'air
Service Curve (?>), dan sebagainya.
Pertemuan Ke-3 s.d. !1
2. 4uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami manajemen bandwidth
%. 4uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai bandwidth data dalam jaringan komputer
Kegiatan Inti (4&88 Menit*
Mengamati:
1. 4uru meminta peserta didik mencermati macammacam bandwidth yang ditawarkan oleh 7
2. 4uru memberikan penjelasan singkat mengenai pengertian bandwidth sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Menanya:
2. 4uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang perbedaan bandwidth dan troughput
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang cara memanajemen bandwidth dalam
jaringan
Mengasosiasi:
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menganalisis langkah konfigurasi manajemen bandwidth dan perbaikan
pada permasalahan manajemen bandwidth
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai manajemen bandwidth
Penutup (38 Menit*
pembelajaran
peserta didik

1. 8lat @ 
+& Penilaian
Penilaian $ikap
!eknik Waktu
%o& Aspek 'ang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
%. "anggung jawab engamatan roses Bembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian #asil
Indikator Pen;apaian !eknik -entuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menge!aluasi "es tertulis Araian 1. $elaskan yang 8nda ketahui ten
manajemen bandwidth tang bandwidthJ
2. Memahami dan mengkonfigu 2. ebutkan beberapa faktor yang
rasi manajemen bandwidth menentukan bandwidthJ
3. Memahami dan menganalisis 3. 8pakah yang 8nda ketahui tentang
permasalahan manajemen manajemen bandwidthI
bandwidth %. 8pakah pengertian :oI
%. Memahami dan memperbaiki . ebutkan beberapa kemungkinan
konfigurasi manajemen band penyebab &ac%et lo))J
width
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

%en&ana Pelaksanaan Pem!elajaran -
Kelas : XII

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar @  Menge!aluasi load balancing
 Mengkonfigurasi load balancing
Indikator @  Memahami dan menge!aluasi load balancing
 Memahami dan mengkonfigurasi load balancing

 eserta didik dapat memahami dan menge!aluasi load balancing
 eserta didik dapat memahami dan mengkonfigurasi load balancing
- eserta didik dapat menge!aluasi permasalahan load balancing
- eserta didik dapat memperbaiki konfigurasi load balancing
 =isiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Load Balancing
Pertemuan Ke-!" s.d. 11
1. =alam jaringan komputer, load balancing adalah proses distribusi beban terhadap sebuah layanan yang
ada pada sekumpulan ser!er atau perangkat jaringan ketika ada permintaan dari pengguna.
2. Manfaat load balancing di antaranya sebagai berikut.
a. Menjamin reliabilitas layanan c. Haktu respons
b. kalabilitas dan ketersediaan d. ;edundansi
3. "erdapat tiga tipe load balancing , yaitu@
a. +ard,are load balancing
b. Soft,are load balancing
c. erpaduan antara #ard,are dengan )oft,are load balancing
%. 8lgoritma load balancing antara lain ;ound ;obin, ;atio, astest, Beast >onnection, dan "reshold.

. Metode yang digunakan dalam sistem load balancing terbagi menjadi tiga, yaitu@
a. =6 ;ound ;obin
b. $ntegrated load balancing
c. Dedicated load balancing
Pertemuan Ke-!" s.d. 11
2. 4uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami load balancing
%. 4uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai berbagai jenis beban lalu lintas dalam jaringan
Mengamati:
1. 4uru meminta peserta didik mencermati berbagai contoh kecepatan lalu lintas data dalam jaringan
2. 4uru memberikan penjelasan singkat tentang faktor penyebab perbedaan kecepatan lalu lintas data dalam
jaringan sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
Menanya:
2. 4uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang pengertian load balancing
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang bentuk perangkat untuk load balancing
Mengasosiasi:
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara mengkonfigurasi load balancing dan perbaikan
permasalahan konfigurasi load balancing
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai load balancing
Penutup (38 Menit*
pembelajaran
peserta didik

1. 8lat @ 
+& Penilaian
Penilaian $ikap
!eknik Instrumen
%o& Aspek 'ang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
%. "anggung jawab engamatan roses Bembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian #asil
Indikator Pen;apaian !eknik -entuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
. Memahami dan menge!aluasi "es tertulis Araian 1. 8pakah yang 8nda ketahui
load balancing tentang load balancing dalam
/. Memahami dan mengkonfigu jaringan komputerI
2. agaimana cara kerja load
rasi load balancing balancer I
0. Menge!aluasi permasalahan 3. ebutkan manfaatmanfaat
load balancing penggunaan load balancing
1. Memperbaiki konfigurasi load dalam jaringanJ
balancing %. ebutkan beberapa produk
load balancing dalam
jaringanJ
. $elaskan tentang 87>J
555555555555555555555555 555555555555555555555555
67. 67.

%en&ana Pelaksanaan Pem!elajaran .
Kelas : XII

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar @  Menge!aluasi pro+y ser!er
 Menganalisis permasalahan pro+y ser!er
 Mengkonfigurasi pro+y ser!er
 Memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er
Indikator @  Memahami dan menge!aluasi pro+y ser!er
 Memahami dan mengkonfigurasi pro+y ser!er
 Memahami dan menganalisis permasalahan pro+y ser!er
 Memahami dan memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er

 eserta did ik dapat memahami dan menge!aluasi pro+y ser!er
 eserta did ik dapat memahami dan mengkonfigurasi pro+y ser!er
 eserta didik dapat memahami dan menganalisis permasalahan pro+y ser!er
 eserta didik dapat memahami dan memperbaiki konfigurasi pro+y ser!er
 =isiplin, kerja keras, keatif, dan tanggung jawab
ro+y er!er
Pertemuan Ke-11! s.d. 1#3
1. ro+y adalah aplikasi yang menjadi perantara antara client dengan ser!er.
2. ro+y ser!er merupakan sebuah ser!er yang berfungsi untuk meneruskan permintaan dari client dengan
memanfaatkan tunneling (pembungkusan alamat 7) menggunakan 7 dari ser!er pada saat hendak terhubung
ke internet.
3. agi para pengguna internet, pro+y ser!er memberikan banyak manfaat, antara lain sebagai berikut.
a. Meningkatkan kinerja jaringan
b. =igunakan sebagai filter terhadap permintaan data dari suatu situs
c. =apat mengurangi penggunaan bandwidth dari koneksi internet user
d. Meningkatkan kinerja dari jaringan internet
e. Melakukan pemblokiran terhadap situs tertentu

%. 9uid adalah sebuah daemon yang digunakan sebagai pro+y ser!er dan web cache.
. alah satu kompleksitas dari pro+y pada le!el aplikasi adalah bahwa pada sisi pengguna harus dilakukan
konfigurasi yang spesifik untuk suatu pro+y tertentu agar bisa menggunakan layanan dari suatu pro+y ser!er.
Pertemuan Ke-11! s.d. 1#3
2. 4uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami pro+y ser!er
%. 4uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian pro+y ser!er
Mengamati:
1. 4uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan topologi jaringan yang
menggunakan pro+y ser!er
2. 4uru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian pro+y ser!er sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
Menanya:
2. 4uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang fungsi pro+y ser!er
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang cara mengkonfigurasi pro+y ser!er sebagai
pintu gerbang antara jaringan lokal dengan jaringan internet
Mengasosiasi:
1. 4uru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara memperbaiki permasalahan konfigurasi pro+y ser!er
dalam jaringan
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai pro+y ser!er
Penutup (38 Menit*
pembelajaran
peserta didik

Edoc - Pub - Administrasi Infrastruktur Jaringan 12doc PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Edoc - Pub - Administrasi Infrastruktur Jaringan 12doc PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Administrasi Infrastruktur Jaringan

Administrasi Infrastruktur Jaringan

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 2

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 3

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 4

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 5

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator "# "!$ L"$

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 6

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 7

Kriteria Ketuntasan Minimal

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 8

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 9

Kriteria Ketuntasan Minimal

%o& Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 10

%o& Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 11

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 12

". +ire,all a2 $2 JP % % % % % % % %

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 13

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 14

I& umla. minggu dalam 1 ta.un

II& umla. minggu tidak e5ekti5 dalam 1 ta.un

1. #egiatan tengah semester 1

III& umla. minggu e5ekti5 dalam 1 ta.un

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 15

Kompetensi Materi Pokok Kegiatan $umber %ilai

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 16

3.12 Menge!aluasi  Manajemen Mengamati  Memahami dan$ikap /' + %-(  =

3.1% Menge!aluasi  Load Balan- Mengamati  Memahami dan$ikap *2 + %-(  =

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 17

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 18

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 19

Kompetensi Inti @  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

A& !ujuan Pembelajaran

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 20

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 21

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 22

Kompetensi Inti @  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 23

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 24

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 25

Kompetensi Inti @  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

A& !ujuan Pembelajaran

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 26

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 27

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 28

Kompetensi Inti @  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

A& !ujuan Pembelajaran

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 29

Administrasi Infrastruktur Jaringan XII – Teknik Komputer dan Jaringan 30

Anda mungkin juga menyukai