UNIDAD DIDACTICA :COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

curso : segundo de AREAS COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES

primaria PERTINENTES
caracterización del grupo LECTO- *Identificar *Reconocer e *Reconocimiento Tiempo estimado Cuaderno
grupo de 16 alumnos con ESCRITURA reconocer y identificar el del abecedario para el proceso de Colores
edades entre 6 y 10 memorizar el abecedario. partir del juego con lecto-escritura tres Recortes
años. de los 16 alumnos alfabeto. A-Z * diferentes meses ,trabajando Plastilina
tenemos : materiales. dos horas diarias, Papel seda
2 niños con autismo *Reproducir de *Juegos de en el colegio ,con Periódico
diagnosticado forma oral y escrita memoria que apoyo en casa Tijeras
1 con dislexia y extra oraciones cortas. ayuden a recordar basado en Pegante
edad. las letras del actividades básicas Muchos cuentos
1 con TDA sin *construir cuentos abecedario. como colorear Lápiz
hiperactividad con secuencias ,manejo de Borrador
1 con atención dispersa lógicas de forma *seguimiento de espacios, tamaños Ambientación
total: 5 niños con oral a partir de trazos en el cuaderno
diferentes diagnósticos gráficas y ,lectura de un
relacionados con representarlas. *conjugación de cuento todas las
problemas de aprendizaje letras con vocales noches por parte
dentro del aula *Hacer formando fonemas. de un adulto. Las
transcripciones actividades estarán
cortas del libro al *Lectura de diseñadas por el
cuaderno. fonemas docente con la
*transcripción de orientación del
cuentos cortos al neuro psicólogo
cuaderno. para la casa, deben
*Declamar poesía realizarse en un
en público. tiempo estimado
* Leer en voz alta. de 30 minutos. Con
mucha motivación
 y afecto hacia el
niño.
EDUCACION *Fortalecer tono *Juego de parque Tiempo estimado parque
FISICA muscular. como el pasa tres meses, se debe Pasamanos
*fortalecer su manos, la carretilla, permitir estas Cuerdas de saltar
ubicación espacial jugar encestada, actividades Balones
*fortalecer lanzamientos dirigidas mínimos Aros pequeños
coordinación ,recibida de dos veces por para insertar de
visomotora. balón,etc. semana de hora y lejos.
*seguridad y auto- media y de forma Bolos infantiles
estima *Realizar libre pero Música
*Participar en coreografía de motivando a Grabadora
juegos de grupo bailes deportivos fortalecer estos Instrumentos
como el como porras donde procesos todos los musicales que
baloncesto. deban manejar días en el descanso motiven la
equilibrio y del colegio y en atención,
ubicación espacial. casa como parte de creatividad y el
sus juegos. sentimiento.
*Manejo de Texturas
presentaciones en
publico .

*Juegos con reglas,

manejo de normas
y retos.

ARTE