MODELOS TERAPEUTICOS.

ALUMNO: ANDRES DANIEL VALENZUELA ARMENDARIZ.

LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA Y REHABILITACION.

GRADO: 3°. GRUPO: “B”.

MATERIA: PSICOLOGIA DE LA DISCAPACIDAD.

DOCENTE: MIGUEL ANGEL AVILA TORRES.

CAMPUS: LOPEZ MATEOS.

METODOS TERAPEUTICOS:

Para comprender mejor este tema, es necesario definir las palabras “modelo terapéutico”, se

definen a continuación:

1.- Terapéutico es un concepto que procede de la lengua griega y que alude a aquello

vinculado a la rama de la medicina que se encarga de la difusión de los pautas y del suministro

de remedios para tratar problemas de salud. Terapéutico es un concepto que procede de la lengua

griega y que alude a aquello vinculado a la rama de la medicina que se encarga de la difusión de

los pautas y del suministro de remedios para tratar problemas de salud. Terapéutico, en concreto,

podemos determinar que es una palabra que se genera a partir de la suma de dos componentes

griegos como son estos:

-El verbo “therapeuein”, que puede traducirse como “cuidar”.

-El sufijo “-tico”, que es equivalente a “relativo a”.

Se denomina terapéutica, por lo tanto, a la especialidad medicinal encargada de los medios para

el tratamiento de dolencias y afecciones con la finalidad de lograr la curación o minimizar los

síntomas.

2.- Método es una palabra que proviene del término griego methodos (“camino” o “vía”)

y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino

que conduce a un lugar. La palabra método puede referirse a diversos conceptos.

Así que un método terapéutico es en el cual se trata de buscar soluciones a partir de síntomas y

malestares concretos, ofreciendo un mapa general de los recursos disponibles y más adecuados

para cada tipo de problemática y persona. En este documento se mencionaran cuatro tipos de

modelos terapéuticos, a continuación se mencionan:

 1. Modelo Psicomotor o Terapia Psicomotriz:

La Terapia Psicomotriz pretende ayudar al individuo a adaptarse a su vida cotidiana, ya que a

través de ella el individuo entra en contacto con los demás y con el entorno, desplegando las

capacidades cognitivas que le permiten llevar a cabo esta interacción de la forma más

satisfactoria. Debemos entender siempre las sesiones como un espacio de libertad, que permita al

sujeto expresarse a través de su cuerpo, intentando que siempre sean experiencias positivas y que

el terapeuta que guía la sesión no se obsesione con un esquema preestablecido, sino que deje

lugar a la espontaneidad y a la adaptación a las necesidades de las personas que participan en la

sesión.

La Terapia Psicomotriz consigue una serie de beneficios para el individuo, como son: Efectos

motores y funcionales (respuestas motoras más ajustadas, economía del gesto, etc.). Efectos

cognitivos (liberación del gesto, perfeccionar el ritmo, mejorar la capacidad atencional, potenciar

el razonamiento lógico, enriquecer la capacidad de expresión, desarrollar la capacidad de

adaptación, enriquecer la conciencia de la acción, etc.). Efectos psicosociales (trabajar la

expresión y la comunicación, disminuir los conflictos y la incomprensión, aumentar el

sentimiento de autoconfianza, combatir los complejos de inferioridad y de culpa, combatir la

represión, ajustar el valor real de los problemas, etc.)

Por tanto podemos decir que la Terapia Psicomotriz es una herramienta de tratamiento que se

basa en una visión global de la persona, integrando los aspectos sensoriales y motores, cognitivo-

perceptivos, emocionales y sociales, pudiendo ser aplicada a cualquier edad y en numerosas

patologías. La aplicación de esta técnica combinada con otras en la rehabilitación de personas

con daño cerebral adquirido, puede resultar de gran utilidad, beneficio e interés para lograr un

aumento tanto de la funcionalidad del individuo como de su calidad de vida.

 2. LUDOTERAPIA:

La ludoterapia usa el juego como un medio de comunicación y expresión entre el paciente y

el terapeuta; especialmente para combatir problemas de tipo emocional. La ludoterapia ayuda al

niño a entender de una mejor forma su comportamiento y solucionar todos los problemas que

tenga para adaptarse. El juego que brinda la ludoterapia es fundamental en los niños y

adolescentes, este es un medio de exploración del entorno en el cual habita e interactúa con él y

lo ayuda a comprender. El objetivo principal de la ludoterapia es buscar que los niños desarrollen

sus habilidades físicas, sensoriales y perceptivas, de manera que practiquen sus habilidades y

destrezas; sociales, para que puedan relacionarse con otros niños, ya que el juego transmite

sensaciones y sentimientos mientras se lleva a cabo; también, cognitivas, debido a que es una

fuente de aprendizaje. La ludoterapia es una herramienta excelente para los niños, sin embargo,

puede practicarse en cualquier edad. Por lo tanto, en los adultos mayores el juego suele

emplearse para estimular la creatividad, reforzar la memoria y además efectuar a su vez una

estimulación sensorial con el propósito de que estos mismos tengan una sensación de bienestar

psicofísico.

En el momento en que se práctica la ludoterapia en la estimulación temprana o en los niños

con más edad, acelera el sistema nervioso para que los progresos se alcancen. Sin embargo, en

los adultos mayores, esta terapia se emplea con el propósito de mejorar sus habilidades, las

cuales se van decayendo con el paso de los años de forma progresiva.

El terapeuta dispone de un entorno y a su vez lo manipula para lograr una satisfactoria

adaptación de los niños y de los adultos. También, el terapeuta lo que hace es observar las

propiedades de todos los juguetes y los adapta de forma apropiada para usarlos en beneficio de

cada niño.
 La ludoterapia consiste en percibir como surgen los aspectos emocionales, que quizás los

individuos pasan por alto, tales trastornos emocionales son el estrés, la ansiedad, baja autoestima

y hasta la falta de integración social. Esto es estudiado a través del juego la cual es una

herramienta buena para la comunicación en los niños. Expresarse por medio del juego siempre

ha sido en los humanos una característica importante, por ello a través de este los niños aprenden

del mundo y los adultos vuelven a ser niños para así de alguna manera expresar sus traumas,

miedos y frustraciones.

3. MUSICOTERAPIA:

La Musicoterapia es una terapia que utiliza la música para mejorar el estado de salud y

bienestar del paciente. Estimular la mente es esencial ya que es el centro operativo donde se

procesan, se comprenden y se juntan todas las sensaciones y emociones que los seres humanos

percibimos y expresamos.

La música es una experiencia sensorial que puede activar todas las áreas cerebrales

simultáneamente. Por tanto, es útil en terapia porque dispara el funcionamiento del cerebro en el

sentido emocional, cognitivo y físico. Con las nuevas investigaciones que surgen sobre la

Musicoterapia, se ha demostrado que es útil tanto en rehabilitación, educación y en programas

para la mejora del bienestar.

Este tipo de terapia es efectiva para tratar ciertos trastornos o mejorar la calidad de vida del

paciente, y actúa de dos maneras: activa (tocar instrumentos, cantar, interpretar la música)

y receptiva (usar la música para inducir estados de relajación). También se utilizan otras técnicas
y formas artísticas de forma simultánea a la música, como el arte dramático, la danza o la

pintura. El método de cómo se aplica es: El Musicoterapeuta trabaja sobre diferentes aspectos de

la persona, como pueden ser:

 Aspectos sensoriales: trabajando la habilidad de respuesta ante los estímulos sensoriales

recibidos.

 Aspectos motrices: la coordinación, el equilibrio y la movilidad del paciente.

 Aspectos cognitivos: memoria, aprendizaje, imaginación o atención.

 Aspectos socio-emocionales: trabaja la inteligencia y el control de las emociones, así

como la expresión emocional o el autoconocimiento de las propias emociones.

Utilidades de la Musicoterapia:

Ya que la música es un estímulo accesible y atractivo, tiene gran influencia sobre los pacientes y

éstos reciben la terapia de manera agradable. Los profesionales de la Musicoterapia seleccionan

y aplican la música de manera que aporte beneficios psicológicos y físicos. Este tipo de terapia

funciona a la perfección para resolver problemas psicológicos, rehabilitar a drogodependientes,

reducir el dolor en enfermedades terminales, mejorar la autoestima, o tratar dificultades de

aprendizaje.
 4. GIMNASIA CEREBRAL:

La gimnasia cerebral, de manera más específica, es un conjunto o serie de ejercicios cuyo

objetivo principal es estimular y desarrollar las habilidades y capacidades cerebrales,

potenciando y acelerando el proceso de aprendizaje. Además apoya y nutre las destrezas e

inteligencias innatas del ser humano.

El término fue desarrollado a mediados de los años 70, por el sociólogo Paul Dennison, tras vivir

ciertas experiencias en las que sus pacientes acudían a él, para solucionar problemas de

aprendizaje, expresión, concentración, entre otros más. A causa de esto, Denninson se dedicó a

crear un método basado en el principio de que nuestro cuerpo y mente constituyen un todo, y que

funcionan de manera interdependiente e inseparable. Es entonces, que desarrolló una serie de

ejercicios coordinados, cuyo objetivo es activar los sentidos y facilitar la integración y

asimilación de nuevos conocimientos. Así, como lograr un mejor rendimiento de nuestro

cerebro. A través de dichos movimientos, se dio cuenta que podía unir los dos hemisferios

cerebrales, tanto el derecho, como el izquierdo; y así provocar un mayor nivel de concentración,

creatividad y mejorar las habilidades motrices.

Específicamente, la gimnasia cerebral consta de una serie de 26 movimientos corporales o

ejercicios básicos que se pueden hacer diariamente, si es que desea obtener mejores beneficios a

nivel neurológico. Hoy en día, se ha expandido al punto de estar presente en al menos 80 países

del mundo. En sus inicios, la gimnasia cerebral fue creada para ayudar a los niños y adultos que

presentaban una dificultad de aprendizaje, como la dislexia, dispraxia, déficit de atención,

hiperactividad y problemas de la memoria. Actualmente, se utiliza para mejorar el

funcionamiento y calidad de vida de todas las personas de cualquier edad, así como en las
organizaciones, con el fin de potenciar la unión, el trabajo en equipo, la creatividad y la

motivación. Por otra parte, desarrolla las neuronas, las mantiene activas y receptivas, lo que

propicia una mayor efectividad en su conexión. Esto da pie a la mejora en las habilidades

laborales, la concentración y la focalización. Facilita una mayor coordinación física y equilibrio,

además incrementa las habilidades de comunicación y desarrollo lingüístico, el desarrollo

personal y el manejo del estrés y las emociones.

CONCLUSION:

Esta investigación me sirvió para conocer estos tipos de terapias, que sin duda ofrecen una

mejora de una manera didáctica al paciente sea niño o adulto, en especial porque me llama

mucho la atención cosas relacionadas con la psicología, sinceramente espero algún día combinar

una de estas terapias con alguna otra terapia fisioterapéutica para lograr un nuevo descubrimiento

o para acelerar el proceso de mejora del paciente