Anda di halaman 1dari 3

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

UNIVERSITAS LEKIDENDE
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Direvisi
Perencanaan Pembelajaran Pend. Matematika 2 V 17 Desember 2018
Matematika
OTORISASI Pengembang RP Koordinator MK Ketua Program Studi

Andi Kaharuddin, S.Pd., M.Pd. Asra, S.Pd., M.Pd. Salmawati, S.Pd., M.Pd.
Capaian Pembelajaran (CP) CP Program Studi
S8. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S9. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
KU1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KK3. Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi Matematika jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi
Ilmu Pendidikan, Albabar, Geometri, Arimetika, Peluang, Statistika, Trigonometri, dan Kalkulus melalui perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran dengan metode saintifik sesuai dengan etika akademik.
Diskripsi Singkat MK Mata Kuliah Pembelajaran matematika membahas materi tentang strategi pembelajaran matematika, pendekatan
cara belajar matematika, pendekatan keterampilan proses, metode pembelajaran matematika, pemilihan strategi
pembelajaran matematika dan penyusunan RPP.
Pustaka Utama
Soli Abimanyu, dkk 2008. Strategi pembelajaran.
Pendukung

Media Pembelajaran Slide Power Point

Team Teaching Andi Kaharuddin, S.Pd., M.Pd., dan Asra, S.Pd., M.Pd.
Matakuliah Syarat
Minggu CP-MK Materi Pembelajaran Metode/strategi Assesment
Ke- (Pustaka) Pembelajaran
Indikator Bentuk Bobot
(Estimasi Waktu)
1-4 Mampu memahami 1. strategi pembelajaran Ceramah, tanya Kebenaran dan ketepatan Uraian 25%
pengertian strategi jawab, diskusi, jawaban,
pembelajaran demonstrasi.

5-7 Mampu memahami 1. pendekatan belajar Ceramah, tanya ketajaman analisis, dan 25%
cara pendekatan matematika jawab, diskusi, Komunikasi yang efektif
belajar matematika demonstrasi.

8. Ujian Tengah Semester (UTS)


9-11 Mampu memahami pendekatan keterampilan Ceramah, tanya Kebenaran dan ketepatan Uraian 25%
pendekatan proses. jawab, diskusi, jawaban,
ketajaman analisis, dan
keterampilan demonstrasi.
Komunikasi yang efektif
proses.

12-15 Mampu memilih strategi pembelajaran Ceramah, tanya Kebenaran dan ketepatan Uraian 25%
strategi matematika dan penyusunan jawab, diskusi, jawaban,
ketajaman analisis, dan
pembelajaran RPP. demonstrasi.
Komunikasi yang efektif
matematika dan
penyusunan RPP.
16. Ujian Akhir Semester (UAS)

Catatan: 1 sks = (50’TM=60PT+60’BM)/Minggu

BM = Belajar Mandiri PS = Praktikum Simulasi (160 Menit)


T = Teori (Aspek Ilmu Pengetahuan) P = Praktek (Aspek Keterampilan Kerja)
TM = Tatap Muka (Kuliah)/Minggu PL = Praktikum Laboratorium
PU = Pustaka Utama PS = Pustaka Sekunder
PT = Penugasan Struktur (Menit/Minggu)