PROGRAM SEMESTER

Mata pelajaran Matematika TAHUN AJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan SMP
Kelas/Semester 7/Genap
Kurikulum 2013
BULAN
NO BAB MATERI ALOKASI WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Pengertian Gambar
dan Model Berskala
2 2
Menyatakan
Perbandingan Dua
Besaran

5 Perbandingan Mengenal 15 x 40'

Perbandingan Senilai 2 3
dan Berbalik Nilai

Penerapan
perbandingan senilai 2 2 3
dan berbalik nilai

Mengenal harga
pembelian, penjualan,
untung, rugi, rabat, 3 2 2
bruto, tara, neto, pajak
dan bunga
Aritmetika
6 13 X 40'
Sosial

ASIONAL SMP
SEMESTER 2

MESTER 2

STER 2

AL
P
 Aritmetika
6 13 X 40'
Sosial
Persentase Untung,
Rugi, Bruto, Tara,
3 3
Neto, Bunga Tabungan

USBN DAN UJIAN NASIONAL SMP

ULANGAN TENGAH SEMESTER 2
dan Pajak

UJIAN AKHIR SEMESTER 2

LIBUR SEMESTER 2
Pengenalan sudut
2 2 2 3

REMEDIAL
USBN SMP
*Membagi Sudut
*Melukis
Sudut

*Kedudukan Dua
Garis
*Garis-Garis Sejajar
Sudut dan
7 *Hubungan Besar 14 x 40'
Garis Sejajar
Sudut-Sudut pada Dua
Garis Sejajar
3 2

*Memindahkan Sudut

*Membagi Garis
Menjadi Beberapa
Bagian Sama Panjang

Pengertian persegi,
persegi panjang, belah
ketupat, layang- 3 3 2
8 dan 9 Bangun Datar layang, trapesium, 15 x 40'
segitiga

Penerapan Bangun
2 2 3
datar
*Pengertian Statistika
dan Data Statistika

*Pengumpulan
10 Statistika Data 10 x 40' 4 3 3
10 Statistika 10 x 40' 4 3 3

Penyajian diagram
menggunakan
komputeer
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GANJIL DAN SEMESTER GENAP

1. Jumlah Minggu dalam Semester Ganjil

No Bulan Jumlah Minggu
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 5
5 November 4
6 Desember 4
Jumlah 26

2. Jumlah Minggu Tidak Efektif pada Semester Ganjil

No. Kegiatan (Bulan) Jumlah Minggu
1 Libur Semester Genap 2
2 Ulangan Tengah Semester 1 (Oktober) 1
3 Hari non-efektif (Desember) 1
4 Libur Semester Ganjil (Desember) 2
5 Ulangan Akhir Semester 1 (Desember) 1
Jumlah 7

3. Jumlah Minggu Efektif Semester Ganjil = 26-7 = 19 Minggu

Banyaknya jam Efektif Semester Ganjil = 19 x 5 = 95 JP

1. Jumlah Minggu dalam Semester Genap

No Bulan Jumlah Minggu
1 Januari 5
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April 4
5 Mei 5
6 Juni 4
Jumlah 26

2. Jumlah Minggu Tidak Efektif pada Semester Genap

No. Kegiatan (Bulan) Jumlah Minggu
1 USBN SMP (Maret) 1
2 Ulangan Tengah Semester 2 (Maret) 1
3 USBN dan UN SMP (April) 2
4 Ujian Akhir Semester 2 (Mei) 2
5 Libur Semester 2 (Mei dan Juni) 2
6 Remedial 1
Jumlah 9

3. Jumlah Minggu Efektif Semester Genap = 26-9 = 17 Minggu

Banyaknya jam Efektif Semester Genap = 17 x 5 = 85 JP
KET :
1 Minggu Matematika = 5 Jam Pelajaran (JP)
 PROGRAM TAHUNAN

Mata pelajaran Matematika

Satuan Pendidikan SMP
Kelas/Semester 7/Genap
Kurikulum 2013
Alokasi Jumlah
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Ket
Waktu SP

3.1 Menjelaskan dan menentukan

urutan pada bilangan bulat (positif
dan negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)

4.1 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan urutan beberapa
bilangan bulat dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)

3.2Menjelaskan dan melakukan

operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi BILANGAN 25 X 40' 9

4.2Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan

3.3 Menjelaskan dan menentukan

representasi bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat bulat positif dan
negatif

4.3Meyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan bilangan dalam
bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif
3. Memahami dan
menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan 3.4 Menjelaskan himpunan,
rasa ingin tahunya tentang himpunan bagian, himpunan semesta,
ilmu pengetahuan, himpunan kosong, komplemen
teknologi, seni, budaya himpunan, dan melakukan operasi
terkait fenomena dan biner pada himpunan menggunakan
kejadian tampak mata masalah kontekstual

HIMPUNAN 25 X 40' 9
 teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

HIMPUNAN 25 X 40' 9

4.4Menyelesaikan masalah
kontekstual yang bekaitan denga
himpunan, himpunan bagian,
himpunan semesta, himpunan
kosong, komplemen himpunan, dan
melakukan operasi biner pada
himpunan

3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan

melakukan operasi pada bentuk
aljabar (penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian)
ALJABAR 20 X 40' 8

4.5 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan bentuk aljabar dan
operasi pada bentuk aljabar

3.6 Menjelaskan persamaan dan

pertidaksamaan linear satu variabel
dan penyelesaiannya PERSAMAAN DAN
TIDAK
PERSAMAAN 25 X 40' 9
4.6 Menyelesaikan masalah yang LINEAR SATU
berkaitan dengan persamaan dan VARIABEL
pertidaksamaan linear satu variabel

3.7 Menjelaskan rasio

4.7 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan rasio dua besaran
(satuannya sama dan berbeda)
PERBANDINGAN 15 X 40' 6
3.8 Membedakan perbandingan

4.8Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan perbandingan
senilai dan berbalik nilai

3.9 Mengenal dan menganalisis

berbagai situasi terkait aritmetika
sosial
(penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
ARITMATIKA
15 X 40' 6
SOSIAL
4.9 Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan aritmetika
sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase, bruto,
neto, tara)
4. Mengolah, menyaji dan
menalar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
4. Mengolah, menyaji dan
menalar dalam ranah 3.10 Menyelesaikan masalah yang
konkret (menggunakan, berkaitan dengan hubungan antar
mengurai, merangkai, sudut sebagai akibat dari dua garis
memodifikasi, dan sejajar yang dipotong oleh garis
membuat) dan ranah transversal
abstrak (menulis,
SUDUT DAN
membaca, menghitung, 18 X 40' 7
GARIS SEJAJAR
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan 4.10 Menyelesaikan masalah yang
yang dipelajari di sekolah berkaitan dengan hubungan antar
dan sumber lain yang sudut sebagai akibat dari dua garis
sama dalam sudut sejajar yang dipotong oleh garis
pandang/ teori transversal

3.11Mengaitkan rumus keliling dan

luas untuk berbagai jenis segiempat
(persegi, persegipanjang,
belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga

BANGUN DATAR 17 X 40' 7

4.11 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
luas dan
keliling segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga

3.12 Menganalisis hubungan antara

data dengan cara penyajiannya (tabel,
diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran)
STATISTIKA 20 X 40' 8
4.12 Menyajikan dan menafsirkan
data dalam bentuk tabel, diagram
garis,
diagram batang, dan diagram
lingkaran
 KKM

1. Rentang Nilai pada Setiap Kriteria

Aspek yang dianalisis Kriteria Penskoran

Rendah
Kompleksitas Tinggi < 60 Sedang 60-85
86-100
Rendah
Daya Dukung Tinggi 86-100 Sedang 60-85
<60

Intake Siswa Tinggi 86-100 Sedang 60-85 Rendah <

60

2. Poin atau Skor pada Setiap Kriteria

Aspek yang dianalisis Kriteria Penskoran

Kompleksitas Tinggi 1 Sedang 2 Rendah 3

Daya Dukung Tinggi 3 Sedang 2 Rendah 1

Intake Siswa Tinggi 3 Sedang 2 Rendah 1

Kriteria Pencapaian KKM KKM

Kompetensi dasar/
Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake siswa Indikator KD

3.7 Menjelaskan rasio dua

besaran (satuannya sama
dan berbeda)

a. Menjelaskan pengertian
skala sebagai suatu Sedang (78) Sedang (78) Tinggi (82) 79.3
perbandingan

b. Menentukan
perbandingan antara dua
Rendah (82) Tinggi (82) Tinggi (82) 82
besaran yang sejenis dan
tidak sejenis

4.7 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan rasio dua besaran
(satuannya sama dan
berbeda)

a. Menghitung faktor
skala pada denah dan
Sedang (78) Sedang (78) Sedang (78) 78
gambar berskala terhadap
keadaan sebenarnya

3.8 Membedakan
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan 79.1
menggunakan tabel data,
grafik, dan persamaan
 3.8 Membedakan
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan 79.1
menggunakan tabel data,
grafik, dan persamaan

a. Menemukan perbedaan
antara perbandingan
senilai dan berbalik nilai Sedang (78) Tinggi (82) Sedang (78) 79.3
menggunakan tabel,
grafik dan persamaan

4.8 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan perbandingan
senilai dan berbalik nilai

a. Menyelesaikan soal
yang melibatkan
perbandingan senilai dan
Sedang (78) Sedang (78) Sedang (78) 78
berbalik nilai
menggunakan tabel,
grafik dan persamaan

b. Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari
menggunakan variasi Sedang (78) Sedang (78) Sedang (78) 78
antara perbandingan
senilai dan berbalik nilai