RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN

BUDI PEKERTI
KELAS /SEMESTER : X /GANJIL
PROGRAM :-
PENYUSUN : DR. Agus Suwarno, M.A

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2017
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 3 Semarang

Matapelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Iman Kepada Malaikat Allah Swt
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran (JP)

A. Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
1. menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL)
2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
bertanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan proaktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) :

1.4 meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt

1.4.1 mengimani keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt melalui doa sebelum

pelajaran dengan khusyuk
1.4.2 melaksanakan shalat wajib sebagai bentuk implementasi tentang
keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt
2.4 menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, sebagai implementasi
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.

4.4.1 membentuk perilaku mulia disiplin, jujur dan bertanggung jawab sebagai
implementasi keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.
4.4.2 membiasakan sikap berakhlak mulia disiplin, jujur dan bertanggung
jawab sebagai implementasi beriman kepada malaikat-malaikat Allah
Swt.
3.4 Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.1 Mengidentifikasi makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.2 Menafsirkan tugas malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.3 Menentukan hikmah beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.4 Menghubungkan makna dan hikmah beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
4.4 Menyajikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada
4.4.1 Menyesuaikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah
Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada
4.4.2 Mendemonstrasikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada

A. Tujuan Pembelajaran :
Melalui metode Mind Mapping, Market Place Activity dan Happy Performance peserta
didik diharapkan dapat: Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah
Swt.; Menyajikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt. dengan
perilaku teliti, disiplin, dan waspada; meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt;
dan menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, sebagai implementasi
beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.

B. Materi Pembelajaran :
a. Makna beriman kepada malaikat
b. Nama malaikat beserta tugasnya
c. Hikmah beriman kepada malaikat Allah Swt
d. Makna beriman kepada malaikat Allah Swt

e. Metode Pembelajaran :
 Mind Mapping
 Market Place Activity
 Happy Performance

f. Media Pembelajaran :
 Laptop dan LCD Projector
 Power point dan media audio visual lainnya sesuai materi pembelajaran

g. Sumber Belajar :
 Al-Qur’an dan terjemahnya, Depag RI
 Buku teks siswa PAI dan Budi Pekerti SMA Kelas X
 Kitab Tafsir (Ibnu Katsir dan Jalalain)
 Kitab Hadits (Shahih Bukhari)
 Kitab Fiqih (Al-Umm)
 RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

h. Langkah-langkah Pembelajaran:

HOTS/4C/
Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran Karakter/
Waktu
Literasi

Pendahuluan
Pembinaan 1 Memberi Salam Pembinaan
Karakter
2 Mengabsen, mengecek kerapihan Karakter
berpakaian, kebersihan kelas. Pembinaan
3 Meminta siswa memimpin doa Karakter
4 Membaca ayat quran
5 Menyampaikan penjelasan tentang tujuan Pembinaan 15 Menit
pembelajaran yang akan dicapai: Karakter
6 Memberikan penjelasan tentang tahapan Literasi Literasi
kegiatan pembelajaran
Melakukan appersepsi:

Kegiatan Inti: MARKET PLACE ACTIVITY

PLUS (MIND MAP DAN HAPPY
PERFORMANCE)
Kolaborasi
Komunikasi1 Pembagian kelompok
a. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok Kolaborasi
b. Setiap kelompok diberi tugas untuk Komunikasi
membuat Mindmap tentang iman kepada
malaikat-malaikat Allah Swt.
2 Membuat produk untuk dijual (Mindmap)
a. Guru memberikan bahan baku (pokok
bahasan/ materi pembelajaran sesuai
kompetensi dasar yang diharapkan
b. Guru membagikan spidol dan karton
ukuran plano untuk pembuatan produk
sejumlah kelompok
c. Guru membimbing setiap kelompok dalam
proses pembuatan produk berupa Mind
Komunikasi
map Kreatif 105
Kreatif
d. Mindmap dibuat di atas kertas karton Berfikir kritis Berfikir Kritis
Menit
plano berupa gambar, symbol dan HOTS HOTS
kata/frase/ kalimat yang dibatasi
maksimal 40 kata. Mindmap dibuat Komunikasi
semenarik mungkin.
3 e. Siswa melakukan Tanya jawab selama
proses pembuatan produk
Membagi tiap-tiap kelompok dibagi menjadi Komunikasi
dua tim
a. Setiap kelompok dibagi menjadi dua tim,
yakni tim penjual dan tim pembeli. Kolaborasi Kolaborasi
b. Tim penjual terdiri dari 2-3 orang yang
bertugas membuka stand dan
mempresentasikan produk jualannya
kepada kelompok lain yang datang
 RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

HOTS/4C/
Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran Karakter/
Waktu
Literasi
berkunjung. Tim pembeli, yakni anggota
4 yang tersisa, bertugas berkunjung ke
kelompok lain untuk berbelanja informasi
yang disajikan tim penjual.
Tim pembeli berkunjung kepada kelompok
penjual dari kelompok lain.
a. Guru mengatur kegiatan kunjungan.
Kegiatan kunjungan dilakukan sebanyak 3
kali, sehingga memungkinkan setiap Komunikasi
kelompok berkunjung ke semua stand
yang ada.
Literasi
b. Guru membatas waktu kunjungan. Waktu
kunjungan selama 10 menit. Setelah 10 Literasi
menit, tim pembeli harus berpindah ke
stand berikutnya.
Komunikasi c. Selama melakukan kunjungan, tim
5 pembeli harus mencatat informasi yang
disajikan di stand pada lembar kerja yang
telah disediakan. Catatan ini penting
sebagai dokumen yang akan dibawa
pulang ke kelompoknya masing-masing Komunikasi
Tim pembeli kembali ke kelompoknya
masing-masing untuk menyampaikan
informasi yang telah diperolehnya
a. Setelah semua kembali ke kelompoknya
masing masing, tim pembeli Kolaborasi
menyampaikan materi yang diperolehnya
6 dari kelompok lain dan menyusunnya Kreatif
dalam lembar kerja yang telah disediakan. Kreatif
b. Setiap kelompok memberikan penilaian
terhadap kelompok lain pada lembar kerja
yang telah disediakan.
Setiap perwakilan kelompok menyampaikan
presentasi kelompoknya dalam bentuk puisi
dan atau lagu

Pembinaan
A. Kegiatan Penutup Karakter

1 Refleksi
2 Menyampaikan rencana untuk Pembinaan
15 Menit
pembelajaran pertemuan yang akan datang Karakter
3 Doa dan penutup

i. Penilaian Hasil Pembelajaran :

1. Teknik penilaian :
a. Penilaian diri
b. Tes tulis
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

2. Instrumen penilaian :

a. Lembar penilaian diri

Kebiasaan
kadang- Tidak
No Pernyataan Selalu Sering
kadang Pernah
Skor Skor 2 Skor 1 Skor 0
3
1 Setiap hari saya selalu berdoa
sebelum dan sesudah pelajaran
Cinta terhadap amal shaleh
2 (Malaikat Raqib dan Atid selalu
mencatat amal baik dan buruk)
Rajin beribadah (mudah menjawab
3 pertanyaan Munkar dan Nakir di
alam kubur)
Merasa optimis dalam berkarya
(malaikat Mikail membagi rezeki
4
akan selalu membantu usaha
manusia)
Takut berbuat dosa agar terhindar
5 dari perbuatan jahat (malaikat Izrail
pencabut nyawa)
6 Mengerjakan tugas di sekolah
dengan tepat waktu
Tidak berlaku curang (mencontek)
7
dalam mengerjakan ulangan

Skor Penilaiannya:
Selalu : skor 4
Sering : skor 3
Jarang : skor 2
Tidak Pernah : skor 1

Nilai akhir = jumlah skor yang diperoleh peserta didik x 100

Jumlah skor maksimal (4)

b. Tes tulis

Kisi-kisi soal

No
Kompetensi Dasar IndikatorSoal Ket
soal
Menganalisis makna Disajikan narasi tentang beriman kepada 1
beriman kepada malaikat, peserta didik dapat menelaah makna
beriman kepada malaikat dengan tepat.
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

malaikat Allah Swt. Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di 2

masyarakat zaman sekarang, peserta didik
dapat menentukan hikmah beriman kepada
malaikat
Disajikan ilustrasi tentang keimanan seseorang 3
kepada malaikat Allah Swt (malaikat Mikail a.s)
peserta didik dapat menelaah keterkaitan
antara keimanan kepada malaikat dengan
pengembangan potensi diri secara tepat.

Soal-soal:
1. Beriman kepada malaikat akan menjadikan seseorang berperilaku mulia dalam
kehidupan sehari-hari. Perilaku mulia ini akan muncul apabila orang tersebut
menyadari kehadiran malaikat dalam kehidupannya. Bagaimana cara
membangkitkan kesadaran bahwa malaikat selalu mengawasi dan mencatat amal
perbuatan kita?
2. Pak Zaid seorang pedagang tua, suatu hari dia pergi ke pasar untuk menjual
dagangannya. Waktu itu pasar penuh sesak dengan penjual dan pembeli. Dia duduk
di tempat yang telah disiapkan untuk jualan dan menjajakan dagangannya, Waktu
berlalu lama tapi orang-orang tidak ada yang tertarik dengan barangnya. Orang-
orang datang melihat kemudian pergi. Dia sangat membutuhkan uang karena untuk
biaya istrinya berobat, sehingga mau tidak mau dia harus menjual barang
dagangannya itu. Dia merasa sempit dan mulai berpikir, apa yang harus dia lakukan?
Gunakan stimulus di atas untuk menjawab pertanyaan di bawah ini:
Jika kamu berada pada posisi pak Zaid, apakah yang akan anda lakukan?
3. Abdullah telah berusaha maksimal mencari rejeki yang halal, hasil kinerja ini
ternyata luar biasa, hartanya melimpah. Dia bekerja keras penuh semangat
meskipun tidak dalam pengawasan atasannya. Potensi dirinya berkembang dengan
baik . Hal ini adalah berkah dari kuatnya keimanannya kepada malaikat.
Berdasarkan ilustrasi di atas, menurut anda bagaimana keterkaitan antara
pengembangan potensi diri dengan keimanan kepada malaikat?

Kunci Jawaban:
1.
a. Dengan mengetahui keagungan Allah swt, kekuatan-Nya dan kekuasaan-Nya
Kebesaran makhluk pada hakikatnya adalah keagungan Sang Pencipta.
b. Selalu bersyukur kepada Allah Swt atas perhatian-Nya terhadap manusia,
sehingga menugasi malaikat memelihara, mencatat amal-amal dan
kemashlahatanya yang lain.
c. Selalu cinta kepada malaikat karena ibadah yang mereka lakukan kepada Allah
Swt, dan menjadikannya sebagai ibrah dalam kehidupan kita.

2.
a. Saya akan menolong pak Zaid yang sangat membutuhkan biaya dengan
membeli dagangannya, mudah-mudahan pertolongan saya kepada pak Zaid
menjadi wasilah pertolongan Allah kepada saya.
b. Sesuai dengan kemampuan, saya akan membantu pak Zaid dengan memberikan
sedekah untuk biaya berobat istrinya karena saya yakin Allah Swt akan
membalas setiap kebaikan dengan berlipat ganda
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

c. Saya akan merekomendasikan pak Zaid untuk memperbanyak membaca

istighfar. sebagaimana sabda Baginda Rasulullah SAW, ''Barangsiapa
memperbanyak istighfar, maka Allah akan melapangkan setiap kesusahannya,
memberi jalan keluar setiap kesukarannya, dan memberi rezeki tanpa diduga-
duga. (HR Abu Dawud dan Nasa'i).
d. Saya akan mendoakan pak Zaid dan istrinya dengan ikhlash, saya percaya jika
ikhlas (doa yang dipanjatkan dengan hati yang bersih) pasti Allah akan
menakdirkan istrinya sembuh kembali
3.
a. Keterkaitan potensi diri dan keimanan adalah apabila ditempuh dengan
jalan ketakwaan, kedudukan manusia menempati posisi paling mulia di sisi
Allah, malaikat dan manusia. Itulah salah satu hikmah manusia mengimani
kepada malaikat. Sebaliknya, posisi dan potensi manusia jatuh tersungkur
di bawah, derajat binatang, bila daya tarik nafsu mengalahkan daya tarik
Ilahi (QS. At Tiin: 5-6)
b. Dalam rangka mengembangkan fungsi khalifah, manusia selalu diawasi
oleh malaikat-malaikat Allah. Dengan demikian, di satu sisi malaikat
berperan sebagai pengawas pengemban khalifah dan sisi lain menjalankan
aturan yang telah digariskan Allah agar kehidupan manusia berjalan
dengan baik dan teratur.

PEDOMAN PENSKORAN
No Kunci jawaban Skor
1 Jawaban Benar dan lengkap 10
2 Jawaban benar tidak lengkap 5
3 Jawaban salah 0

b. Keterampilan

Guru melakukan penilaian project terhadap tugas peserta didik secara kelompok pada
saat pelaksanaan diskusi dan tugas makalah/artikel yang dikumpulkan.

Nama Aspek yang Skor Ketuntasan Skor Tindak

No Siswa dinilai maks Nilai maks lanjut
1 2 3 T TT R P
1
2
3
dst
Keterangan:
T : Tuntas mencapai nilai (disesuaikan dengan nilai KKM)
TT : Tidak tuntas bila di lihat dari nilai KKM
R : Remedial
P : Pengayaan

Aspek dan rubik penilaian:

1. Kejelasan dan kedalaman informasi.
a. Jika kelompok tersebut bisa memberikan kejelasan dan pedalaman informasi
lengkap dan sempurna, skor 30.
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

b. Jika kelompok tersebut bisa memberikan penjelasan dan pedalaman informasi

lengkap dan kurang sempurna, skor 20.
c. Jika kelompok tersebut bisa memberikan penjelasan dan pendalaman informasi
kurang lengkap dan kurang sempurna, skor 10.
2. Keaktipan dalam diskusi.
a. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 30.
b. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 20.
c. Jika kelompok kurang aktif dalam diskusi diberi, skor 10.
3. Kejelasan dan kerapian persentasi.
a. Jika kelompok tersebut dapat mempersentasikan dengan jelas dan rapi, skor
40.
b. Jika kelompok tersebut dapat mempersentasikan dengan sangat jelas dan
kurang rapi, skor 30.
c. Jika kelompok tersebut dapat mempersentasikan dengan kurang jelas dan tidak
rapi, skor 20.

Semarang, Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Wiharto, M.Si Hery Nugroho, M.Si, M.S.I

NIP. 196107101987031008 NIP. 198001182008011008
 RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

Lampiran:

A. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

IMAN KEPADA MALAIKAT ALLAH SWT

1. Pengertian Iman kepada Malaikat

Iman kepada Malaikat merupakan rukun iman yang kedua, sehingga pembahasan dalam bab ini
merupakan kelanjutan dari rukun iman kepada Allah sebagai rukun iman yang pertama. Iman kepada
Malaikat itu sendiri mengandung makna bahwa kita harus percaya dan yakin dengan sepenuh hati
bahwa Malaikat diciptakan dari cahaya (nur) yang diberi tugas oleh Allah dan melaksanakan tugas-
tugas tersebut sebagaimana perintah-Nya.
Indikator dari orang beriman adalah memiliki keyakinan yang kuat dalam hatinya bahwa di alam
semesta ini terdapat Malaikat dan keyakinan tersebut diucapkan melalui lisannya. Wujud kongkrit dari
iman tersebut adalah dibuktikan seorang muslim dalam perbuatan sehari-harinya.
Sebagai orang yang beriman kepada Allah, tentu akan beriman pula kepada para Malaikat. Hal ini
merupakan konsekuensi logis karena Malaikat merupakan salah satu ciptaan-Nya yang harus diyakini
eksistensinya dalam alam semesta ini.
Malaikat adalah ciptaan Allah yang berasal dari cahaya (nur) dan senantiasa mengabdi kepada
Allah serta tidak pernah berbuat maksiat kepada-Nya. Malaikat ini merupakan makhluk Allah yang
selalu melaksanakan tugas-tugas yang diberikan kepada mereka dengan penuh ketaatan, bahkan
malaikat juga bersujud kepada manusia, berbeda dengan Iblis yang menentang perintah bersujud
kepada manusia tersebut. Hal ini disebabkan karena Iblis diciptakan Allah dari api (naar).

2. Dalil Naqli Iman kepada Malaikat

Sebagai rukun iman yang kedua, iman kepada Malaikat ini memiliki landasan (dalil) dalam
pengambilan hukumnya. Di antara dalil yang menunjukkan adanya kewajiban iman kepada Malaikat
antara lain:

a. Q.S. Al Baqarah/2 ayat 285:

ٓ
َ‫س ِل َِهۦ‬ ََّ ‫نَر ِب َِهۦ َ ََوٱ ۡل ُم ۡؤ ِمنُونََ َ ُك ٌّل َ َءا َمنَ ََِبٱ‬
ُ ‫ّللِ َ َو َملَ ِئ َك ِت َِهۦ َ َو ُكت ُ ِب َِهۦ َ َو ُر‬ َّ ‫َم‬ ِ ‫نز َل َ ِإلَ ۡي ِه‬ِ ُ ‫ل َ ِب َما َٓأ‬
َُ ‫سو‬
ُ ‫لر‬ َّ ‫َءا َمنََ َٱ‬
٢٨٥َ‫ير‬ َُ ‫ص‬ ِ ‫َاَو ِإلَ ۡي َكَٱ ۡل َم‬ َ ‫َربَّن‬ َ ‫غ ۡف َران ََك‬ ُ َ‫طعۡ ن َۖا‬
َ َ‫َاَوأ‬
َ ‫س ِمعۡ ن‬ َ َْ‫س ِل ِهۦََ َوقَالُوا‬
ُ ‫نَر‬
ُّ ‫َم‬ ِ ‫ََلَنََُف ِر ُقَ َب ۡينَ َأ َ َح ٖد‬
Artinya: “Rasul telah beriman kepada Al Quran yang diturunkan kepadanya dari Tuhannya, demikian
pula orang-orang yang beriman. Semuanya beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-
kitab-Nya dan rasul-rasul-Nya. (Mereka mengatakan): "Kami tidak membeda-bedakan antara
seseorangpun (dengan yang lain) dari rasul-rasul-Nya", dan mereka mengatakan: "Kami dengar dan
kami taat." (Mereka berdoa): "Ampunilah kami ya Tuhan kami dan kepada Engkaulah tempat
kembali". (Q.S. Al Baqarah/2: 285).

b. Q.S. At Tahrim/66 ayat 6:

ٓ
َ‫ظ‬ٞ ‫علَ ۡي َهاَ َملَ ِئ َكةٌَ ِغ ََل‬ َ ‫اسَ ََوٱ ۡل ِح َج‬
َ َُ ‫ار َة‬ َ ‫َوأ َ ۡه ِلي ُك ۡمَن َٗار‬
َُ َّ‫اَوقُودُهَاَٱلن‬ َ ُ‫َيٓأَيُّ َهاَٱلَّذِينَََ َءا َمنُواَْقُ ٓواَْأَنف‬
َ ‫س ُك ۡم‬
٦َ َ‫َويَ ۡف َعلُونَ َ َماَي ُۡؤ َم ُرون‬َ ‫ّللََ َمآَأ َ َم َر ُه ۡم‬ ُ ۡ‫ َََّلَ َيع‬ٞ‫ِشدَاد‬
ََّ ‫صونَ َٱ‬

Artinya: ”Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang
bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, keras, dan tidak
mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa
yang diperintahkan”. (Q.S. At Tahrim/66: 6).

c. Q.S. An-Nisa’/4 ayat 136:

َ‫ِي‬ َِ َ ‫سو ِل َِهۦ َ ََوٱ ۡل ِكت‬
َٓ ‫ب َٱلَّذ‬ َ ‫علَى‬
ُ ‫َر‬ َ َ ‫ب َٱلَّذِي َن ََّز َل‬ َِ َ ‫سو ِل َِهۦ َ ََوٱ ۡل ِكت‬ ُ ‫ّللِ َ َو َر‬ ََّ ‫َيٓأَيُّ َها َٱلَّذِينََ َ َءا َمنُ ٓواْ َ َء ِامنُواْ ََِبٱ‬
ٓ
َ‫ضلَ ا ََلَبَ ِعيدًا‬
َ َ‫ل‬ ََ َ‫س ِل َِهۦَ ََوٱ ۡليَ ۡو َِمَٱ ۡۡل ٓ ِخ َِرَفَقَ ۡد‬
ََّ ‫ض‬ ََّ ‫َو َمنَيَ ۡكفُ ۡرََِبٱ‬
ُ ‫ّللَِ َو َملَ ِئ َكتِ َِهۦَ َو ُكت ُ ِب َِهۦَ َو ُر‬ َ ‫َمنَقَ ۡب ُل‬ ِ ‫أَنزَ َل‬
١٣٦
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul-Nya dan
kepada kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya serta kitab yang Allah turunkan sebelumnya.
Barangsiapa yang kafir kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan
hari kemudian, maka sesungguhnya orang itu telah sesat sejauh-jauhnya”. (Q.S. An Nisa’/4: 136).

d. Hadits
َ‫خلقتَالمآلئكتَمنَنورَوخلقَالجانَمنَمارجَمنَنارَوخلقَادمَمماَوصفَلكم‬
)‫(رواهَالبخاري‬
“Malaikat itu diciptakan dari cahaya sedangkan jin dari nyala api dan adam diciptakan dari apa yang
telah diterangkan pada kamu semua (yakni dari tanah. pent)”. (H.R. Muslim dari Aisyah).

3. Nama dan Tugas Malaikat

Malaikat merupakan ciptaan Allah yang berwujud sebagai makhluk halus dan ghaib, sehingga
Malaikat bersifat abstrak dan immaterial. Jumlah malaikat tidak terbatas, tetapi yang wajib diimani
berjumlah 10, yaitu: Adapun tugas-tugas malaikat yang dijelaskah di dalam Al Qur'an dan Hadits
antara lain:
1. Menyampaikan wahyu adalah tugas malaikat Jibril (QS. An Najm: 6-10, banyak nama atau
gelar yang dimilikinya).
2. Mendoakan kebaikan dan menjadi kawan atau penjaga orang-orang beriman (QS. Al Mukmin:
7 dan QS. Fushilat: 31).
3. Melaksanakan hukuman Allah kepada manusia dan menyiksa orang-orang kafir (QS. A1
Anfal: 50, QS. Muhammad: 27, QS. Az Zukhruf: 47).
4. Memohon ampun bagi manusia (QS. Asy Syura: 5, dan QS. Al Mukmin: 7-9).
5. Mencatat amal perbuatan manusia (QS. Al Infithaar: 10 - 12, QS. Qaaf: 17-18, QS. Ar Ra'du:
10 -11).
6. Mengatur dan menjaga perjalanan alam semesta, sehingga segala sesuatunya berjalan dengan
baik (QS. As Sajadah: 11).
7. Mencabut nyawa manusia dan makhluk lainnya bila telah datang waktunya (QS. Az Zumar:
11).
8. Meniup sangkakala (terompet) saat hari kiamat dan hari "Ba'ats" (QS. Yaasiin: 51, QS. Al
Kahfi: 99).
9. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada manusia di alam kubur (QS. Yaasiin: 51) di antara
pertanyaan yang diajukan ialah siapa Tuhanmu, siapa Nabimu, ke mana arah kiblatmu, dan
apa yang engkau jadikan pedoman hidup. Terjawabnya pertanyaan yang diajukan sangat
dipengaruhi oleh jalan yang ditempuh di dunia. Bagi muslim yang taat merasa mudah
menjawabnya, sebagaimana hadits Nabi: "Seorang muslim bila ditanya di alam kubur
(dengan mudah memberi) kesaksian bahwa tiada Tuhan selain Allah dan Muhammad
sebagai utusan-Nya. Itulah maksud firman Allah: "Allah menegakkan iman orang-
orang mukmin dengan ucapan yang teguh di kehidupan dunia dan akhirat (QS.
Ibrahim: 27) ". (HR. Bukhari Muslim).
10. Memberi kedamaian dan kenikmatan sebagai balasan bagi manusia yang menempuh jalan
kebaikan tatkala hidup di dunia (QS. Az Zumar: 73).

Berikut Nama dan Tugas Malaikat

No Nama Malaikat Tugas

1 Jibril Menyampaikan wahyu
2 Mikail Membagi rejeki
3 Izrail Pencabut nyawa
4 Israfil Peniup sangkakala
5 Raqib Pencatat amal baik
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

6 Atid Pencatat amal jelek

7 Munkar Penanya orang mati
8 Nakir Penanya orang mati
9 Malik Penjaga neraka
10 Ridwan Penjaga surga

4. Kedudukan Manusia, Jin, dan Malaikat

Manusia diciptakan oleh Allah dari tanah (QS. Al Hijr: 28, Shaad: 71). Jin diciptakan
dari "Nar" (api) yang panas (QS. Hijr: 27, Ar Rahman: 15). Malaikat diciptakan dari "Nur"
(cahaya) berdasarkan hadits Rasulullah Swt, yang berasal dari Aisyah: "Malaikat itu diciptakan
dari cahaya, Jin diciptakan dari nyala api, sedang Adam dari apa pang telah diterangkan
kepada kamu sekalian. " (HR. Muslim).
Al Qur'an dan hadits telah memberikan gambaran bahwa malaikat -malaikat Allah
jumlahnya sangat banyak, tak ada yang dapat menghitungnya, kecuali Allah (QS. Al Mudatstsir:
31). Dalam Hadits Bukhari - Muslim diriwayatkan dari Anas r.a. tentang kisah Isra' Mi'raj
bahwa Allah memperlihatkan "Al Baitul Ma'mur" di langit kepada Nabi Muhammad Saw, di
dalamnya terdapat 70.000 malaikat yang tiap hari melakukan sh alat. Siapapun yang keluar dari
tempat itu tidak kembali lagi.
Antara manusia dengan malaikat terdapat hubungan yang sangat erat. Kedua ciptaan Allah
tersebut telah diciptakan Allah sejak dahulu kala. Di samping itu, antara manusia dengan malaikat
terdapat persamaan dan perbedaan. Di antara persamaan dari kedua makhluk tersebut adalah:
a. Sama-sama makhluk Allah.
b. Sama-sama berkewajiban menyembah kepada Allah.
c. Sama-sama memiliki akal.

5. Perbedaan antara Manusia dengan Malaikat

No Manusia Malaikat
1 Diciptakan dari tanah Diciptakan dari cahaya
2 Berjenis kelamin Tidak berjenis kelamin
3 Memiliki nafsu Tidak memiliki nafsu
4 Bisa dilihat (material) Tidak bisa dilihat (ghaib)
5 Akalnya bersifat dinamis Akalnya bersifat statis
6 Tidak terjaga dari dosa Terjaga dari dosa

6. Hikmah Iman kepada Malaikat

Kewajiban beriman kepada Malaikat ini memiliki beberapa hikmah yang sangat berguna bagi
kehidupan manusia. Di antara hikmah tersebut adalah:
a. Meningkatkan keimanan manusia kepada Allah, mengingat Malaikat merupakan salah satu
ciptaan-Nya.
b. Membentuk jiwa seorang muslim yang benar-benar bertakwa kepada Allah, karena iman kepada
Allah dan iman kepada Malaikat merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan.
c. Mendorong manusia untuk senantiasa bertindak hati-hati, karena dia menyadari bahwa setiap
perbuatannya selalu diawasi oleh para Malaikat.
d. Mendorong manusia untuk selalu meningkatkan amal baik, karena manusia menyadari bahwa
sekecil apapun tindakan baiknya akan dicatat oleh Malaikat.
e. Menghindarkan diri manusia dari perbuatan tercela yang akan menurunkan martabat dan derajat
dari manusia itu sendiri.

7. Tanda-Tanda Perilaku Beriman kepada Malaikat

Sebagai muslim yang memiliki iman kepada Malaikat, seseorang akan menunjukkan beberapa
perilaku yang mengindikasikan dari rasa keimanannya itu sendiri. Di antara tanda-tanda perilaku dari
orang yang beriman kepada Malaikat antara lain:
a. Bertindak hati-hati dalam berperilaku keseharian.
b. Memiliki kepedulian sosial dalam hidup dengan masyarakat sekitar.
c. Perilaku yang ditampilkan mampu menjadi suri tauladan bagi lingkungannya.
d. Selalu berusaha untuk memperbaiki diri sendiri dari waktu ke waktu.
e. Berpikiran positif terhadap berbagai kejadian yang terjadi sekitarnya.
f. Berusaha sekuat tenaga untuk menghindari berbagai perbuatan buruk.
g. Tidak bersikap sombong dan pamer (riya’) dalam berbuat kebaikan.
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

Dari berbagai uraian di atas, yang menjadi fokus perhatian dari keimanan kepada Malaikat
adalah pembentukan sikap dan perbuatan yang menunjukkan keimanan itu sendiri. Inilah yang menjadi
indikator penting dalam menilai derajat keimanan seseorang kepada Malaikat.

B. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap
a. Kisi-kisi Soal Sikap Spiritual
Materi Teknik Bentuk No.
IPK Indikator Soal
Pembelajaran Penilaian Instrumen Rubrik

1.4.1 Mengimani Iman kepada Siswa dapat Observasi Lembar 1

keberadaan malaikat- melakukan sikap penilaian
malaikat- malaikat Allah berikut dengan
malaikat Allah Swt. tepat:
Swt.
Membiasakan
berdoa sebelum dan 2
1.4.2 sesudah melakukan
Membuktikan sesuatu
keberadaan
malaikat- Cinta terhadap amal
malaikat Allah shaleh (Malaikat
Swt. Raqib dan Atid 3
selalu mencatat
amal baik dan
buruk)

Rajin beribadah
(mudah menjawab 4
pertanyaan Munkar
dan Nakir di alam
kubur)

Merasa optimis
dalam berkarya
(malaikat Mikail
membagi rezeki 5
akan selalu
membantu usaha
manusia)

Takut berbuat dosa

agar terhindar dari
perbuatan jahat
(malaikat Izrail
pencabut nyawa)

b. Contoh Lembar Penilaian Sikap Spiritual

Skor
No Aspek pengamatan Nilai Predikat
1 2 3 4
1 Membiasakan berdoa sebelum dan
sesudah mengerjakan sesuatu
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

2. Cinta terhadap amal shaleh (Malaikat

Raqib dan Atid selalu mencatat amal
baik dan buruk)
3. Rajin beribadah (mudah menjawab
pertanyaan Munkar dan Nakir di
alam kubur)

4. Merasa optimis dalam berkarya

(malaikat Mikail membagi rezeki
akan selalu membantu usaha
manusia)

5. Takut berbuat dosa agar terhindar

dari perbuatan jahat (malaikat Izrail
pencabut nyawa)
Jumlah skor

Skor Penilaiannya:
Selalu : skor 4
Sering : skor 3
Jarang : skor 2
Tidak Pernah : skor 1

Nilai akhir = jumlah skor yang diperoleh peserta didik x 100

Jumlah skor maksimal (4)

Kriteria Nilai:
A = 80 – 100 : Amat baik
B = 70-79 : Baik
C = 60-69 : Cukup
D = <60 : Kurang

c. Kisi-kisi soal sikap sosial

Materi Teknik Bentuk No.
IPK Indikator Soal
Pembelajaran Penilaian Instrumen Rubrik
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

2.4.1 Iman kepada Siswa dapat Observasi Lembar 1

Membuktikan malaikat- melakukan sikap penilaian
keberadaan malaikat Allah berikut dengan
malaikat- Swt. tepat:
malaikat Allah
Swt. Rajin membantu 2
orang tua di
2.4.2 Berakhlak rumah
mulia disiplin,
jujur dan Mengerjakan tugas 3
bertanggung di sekolah dengan
jawab sebagai tepat waktu
implementasi
beriman kepada Tidak berlaku
malaikat- curang 4
malaikat Allah (mencontek)
Swt. dalam
mengerjakan
ulangan

d. Contoh: Lembar Penilaian sikap sosial

No Skor
Aspek pengamatan Nilai Predikat
1 2 3 4
1. Berhati-hati dalam berbicara dan
bersikap kepada orang lain
2. Mengerjakan tugas di sekolah dengan
tepat waktu
3. Tidak berlaku curang (mencontek)
dalam mengerjakan ulangan

Jumlah skor

Skor Penilaiannya:
Selalu : skor 4
Sering : skor 3
Jarang : skor 2
Tidak Pernah : skor 1

Nilai akhir = jumlah skor yang diperoleh peserta didik x 100

Jumlah skor maksimal (4)

Kriteria Nilai:
A = 80 – 100 : Amat baik
B = 70-79 : Baik
C = 60-69 : Cukup
D = <60 : Kurang

2. Pengetahuan
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

a. Kisi-kisi soal pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Soal No. Soal Ket
3.4.1 Menganalisis Disajikan narasi tentang beriman kepada 1
makna beriman malaikat, peserta didik dapat menelaah makna
kepada malaikat beriman kepada malaikat dengan tepat.
Allah Swt.
3.4.2 Menentukan Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di 2
hikmah ber iman masyarakat zaman sekarang, peserta didik
kepada malaikat- dapat menentukan hikmah beriman kepada
malaikat Allah Swt. malaikat
3.4.3 Disajikan ilustrasi tentang keimanan seseorang 3
Menghubungkan kepada malaikat Allah Swt (malaikat Mikail a.s)
makna dan hikmah peserta didik dapat menelaah keterkaitan
beriman kepada antara keimanan kepada malaikat dengan
malaikat-malaikat pengembangan potensi diri secara tepat.
Allah Swt.

Teknik Penilaian : Tes Tertulis

PEDOMAN PENSKORAN
No Kunci jawaban Skor
1 Jawaban Benar dan lengkap 10
2 Jawaban benar tidak lengkap 5
3 Jawaban salah 0

3. Keterampilan
a. Kisi-kisi Soal Keterampilan

Materi Teknik Bentuk No.

IPK Indikator Soal
Pembelajaran Penilaian Instrumen Soal

4.4.1 Menyesuaikan Iman kepada Disajikan ilustrasi Project Lembar 1

hubungan antara malaikat- tentang perilaku penilaian
beriman kepada malaikat Allah disiplin di sekolah, project
malaikat-malaikat Swt. peserta didik mampu
Allah Swt. dengan menyesuaikan
perilaku teliti, hubungan antara
disiplin, dan beriman kepada
waspada malaikat-malaikat
Allah Swt. dengan
perilaku tersebut
dalam bentuk
makalah/ artikel
dengan benar

4.4.2
Mendemonstrasikan Peserta didik mampu 2
hubungan antara mendemontrasikan
beriman kepada hubungan antara
RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

malaikat-malaikat beriman kepada

Allah Swt. dengan malaikat-malaikat
perilaku teliti, Allah Swt. dengan
disiplin, dan perilaku tersebut
waspada dalam bentuk
makalah/ artikel
dengan baik

b. Contoh Soal Keterampilan

Guru melakukan penilaian project terhadap tugas peserta didik secara kelompok
berupa makalah/artikel yang dipresentasikan dan pengamatan pada saat pelaksanaan
diskusi:

Nama Aspek yang Skor Ketuntasan Skor Tindak

No Siswa dinilai maks Nilai maks lanjut
1 2 3 T TT R P
1
2
3
dst
Keterangan:
T : Tuntas mencapai nilai (disesuaikan dengan nilai KKM)
TT : Tidak tuntas bila di lihat dari nilai KKM
R : Remedial
P : Pengayaan

Aspek dan rubik penilaian:

1. Kejelasan dan kedalaman informasi.
a. Jika kelompok tersebut bisa memberikan kejelasan dan pedalaman informasi
lengkap dan sempurna, skor 30.
b. Jika kelompok tersebut bisa memberikan penjelasan dan pedalaman
informasi lengkap dan kurang sempurna, skor 20.
c. Jika kelompok tersebut bisa memberikan penjelasan dan pendalaman
informasi kurang lengkap dan kurang sempurna, skor 10.
2. Keaktipan dalam diskusi.
a. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 30.
b. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 20.
c. Jika kelompok kurang aktif dalam diskusi diberi, skor 10.
3. Kejelasan dan kerapian persentasi.
a. Jika kelompok tersebut dapat mempersentasikan dengan jelas dan rapi, skor
40.
b. Jika kelompok tersebut dapat mempersentasikan dengan sangat jelas dan
kurang rapi, skor 30.
c. Jika kelompok tersebut dapat mempersentasikan dengan kurang jelas dan
tidak rapi, skor 20.