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EVALUACION GENERAL DEL ENFASIS DEL GRADO SEXTO

DOCENTES

SULLY CUADROS

RAUL MALDONADO

HILONKA BORELLY

CUIDADO AMBIENTAL

En el grado sexto se realizó el énfasis del cuidado ambiental donde se inició con una
socialización del cuidado del medio ambiente y aspectos generales del reciclaje, ahorro de
los recursos naturales, entre otros. Logrando un impacto en los estudiantes hasta el punto de
que ellos mismos durante el periodo adquirieran conciencia ambiental en las aulas de clases
y en sus casas.

Se pudo evidenciar que las diferentes áreas realizaron actividades transversales que
permitieron el desarrollo de habilidades en el uso de tics ecológicos para aplicar en su diario
vivir, para esto se crearon puntos ecológicos por salón con el fin de que los estudiantes
fueran aplicando las estrategias dadas por los ingenieros ambientales que dieron la charla al
inicio del periodo.

Los aspectos por mejorar:

 La falta de compromiso de algunos docentes para aplicar el énfasis ya que se pudo

determinar que en varias aulas permanecían sucias con papeles en el piso.
 Promover en los estudiantes una cultura general del cuidado del medio ambiente
dentro y fuera de las aulas de clases.

 Se hace necesario despertar la conciencia ambiental en algunos estudiantes ya que al

presentar el énfasis mostraron una actitud apática hacia el tema a tratar.

 Para una próxima oportunidad sería importante apoyarnos más en los docentes del
área de ciencias naturales ya que conocen a profundidad el proyecto institucional

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 PRAE.

Se puede concluir que al cerrar el énfasis, el comportamiento evidenciado por los estudiantes
fue muy positivo reflejando durante la actividad del cierre conductas ecológicas adecuadas
con su actuar ya que en la gran mayoría dejaron el entorno de la finca en total orden y
limpieza sin darle una indicación previa. Cabe resaltar el compromiso y la importancia de los
veedores ambientales que se postularon en el lanzamiento del énfasis en pro del medio
ambiente.

El pasado 11 de septiembre los estudiantes del grado sexto realizaron una salida ecológica a la finca villa
carolina donde plantaron un árbol con el fin de contribuir en la reforestación de nuestro hábitat. Se felicita a los
estudiantes por su excelente comportamiento y compromiso con el cuidado del medio ambiente. Se extiende un
agradecimiento a los padres de familia que apoyan continuamente las actividades institucionales para la
formación de sus hijos

Se realizó una matriz dofa con los estudiantes en donde se evidenció aspectos por mejorar y fortalezas que
ayudan a afianzar las temáticas y las habilidades en cada una de las disciplinas del conocimiento.

Entre las fortalezas se encuentran:

 Los docentes de cada asignatura trabaja en sus guías y en sus evaluaciones los componentes respectivos
a la temática del énfasis.
 A algunos docentes enfocaron más las temáticas al énfasis en vista de que se complementaban, como por
ejemplo: matemáticas y artes.

 Los estudiantes estuvieron a gusto con el énfasis.

 Pudieron conocer datos que no sabían con respecto a la temática.

Por mejorar:

 El tema del énfasis no fue tan interesante para todos los estudiantes.
 Los estudiantes tenían otro tipo de expectativas como el ver películas.

 Para algunos docentes la temática fue más complicada de abordar y desarrollar.

 Se plantean ideas para futuros énfasis más alusivas al tema ambiental, cuidado del planeta, manejo de
residuos sólidos, deportivos, culturales entre otros.

En cuanto al lanzamiento:

 Los estudiantes conocieron los orígenes del cine, cuál fue la necesidad o la prioridad para incursionar en

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 ese tema.
 Hubo gran expectativa en cuanto a ampliar los conocimientos.

 Los estudiantes no desarrollaron en su totalidad la propuesta de ese día que era la construcción de
imágenes en movimiento.

En cuanto al cierre del énfasis:

 No se cumplió con la estrategia planteada que era ver una película y realizar su análisis.
 Los estudiantes pudieron realizar unas gafas en 3d, en donde observaron efectos especiales de algunos
cortos de películas.

DOCUMENTOS ANEXOS