PERANGKAT PEMBELAJARAN

KISI - KISI SOAL K – 13 REVISI

BERMAIN DI LINGKUNGANKU (TEMA 2)

 KISI - KISI SOAL KURIKULUM 2013
REVISI 2017

1. Tema 2 : Bermain di Lingkunganku

Alokasi Waktu : 112 jam pelajaran
Satuan Pendidikan : SD N 01 Daya Sakti

Mata Pelajaran dan

Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai

BAHASA INDONESIA  Kosakata Bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual

SBdP  Pola sederhana   

3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu melalui lagu
anak-anak;
4.2 menampilkan pola irama sederhana melalui
lagu anak-anak;

BAHASA INDONESIA  Kosakata Bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai

PPKN  Aturan dan tata   

1.2 menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku tertib
di sekolah;
2.2 mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
3.2 memahami aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
4.2 melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah;

PJOK  Variasi gerak   

3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar non- memutar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
4.2 mempraktikkan variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;

BAHASA INDONESIA  Kosakata Bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu  Pola irama melalui   
anak-anak; lagu anak
4.2 menampilkan pola irama sederhana melalui
lagu anak-anak;
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai

MATEMATIKA  Perkalian dengan   

3.4 menjelaskan perkalian dan pembagian yang hasil kali sampai
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali dengan 100
sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian;
4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan
pembagian yang melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian;

PPKN  Aturan dan tata   

4.1 menceritakan hubungan simbol pada lambang tertib
Negara dengan sila-sila Pancasila;
1.2 menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
2.2 mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
3.2 memahami aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
4.2 melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah;

PJOK  Variasi gerak   

3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar non- memutar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
4.2 mempraktikkan variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;

PPKN  Aturan dan tata   

tertib
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai
4.1 menceritakan hubungan simbol pada lambang
Negara dengan sila-sila Pancasila;
1.2 menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
2.2 mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
3.2 memahami aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
4.2 melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah;

BAHASA INDONESIA  Kosakata bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual

PJOK  Variasi gerak non-   

3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar non- lokomotor
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
4.2 mempraktikkan variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;

PJOK • Variasi gerak non- • • •

lokomotor meliuk
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai
3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
4.2 mempraktikkan variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;

MATEMATIKA  Perkalian dan   

3.4 menjelaskan perkalian dan pembagian yang pembagian
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali bilangan cacah
sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian;
4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan
pembagian yang melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian;

SBdP  Pengolahan bahan   

3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan alam dan buatan
dalam berkarya; dan dalam berkarya
4.4 membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.
PJOK  Variasi gerak non   
3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar non- lokomotor
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
4.2 mempraktikkan variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai
PPKN  Aturan dan tata   
4.1 menceritakan hubungan simbol pada lambang tertib
Negara dengan sila-sila Pancasila;
1.2 menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
2.2 mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
3.2 memahami aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
4.2 melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah;

BAHASA INDONESIA  Kosakata bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual

MATEMATIKA  Perkalian dan   

3.4 menjelaskan perkalian dan pembagian yang pembagian
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali bilangan cacah
sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian;
4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan
pembagian yang melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian;
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai
PPKN  Aturan dan tata   
4.1 menceritakan hubungan simbol pada lambang tertib
Negara dengan sila-sila Pancasila;
1.2 menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
2.2 mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
3.2 memahami aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
4.2 melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah;

BAHASA INDONESIA  Kosakata bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
SBdP bentuk teks tulis,
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan lisan, dan visual
dalam berkarya; dan  Karya dari bahan
4.4 membuat hiasan dari bahan alam dan buatan. alam dan buatan

PJOK  Bermain ular   

3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar non- tangga
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
4.2 mempraktikkan variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai
BAHASA INDONESIA  Kosakata bahasa   
3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual

MATEMATIKA  Perkalian dan   

3.4 menjelaskan perkalian dan pembagian yang pembagian
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali bilangan cacah
sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian;
4.4 menyelesaikan masalah perkalian dan
pembagian yang melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian;

BAHASA INDONESIA  Kosakata bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
SBdP bentuk teks tulis,
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan lisan, dan visual
dalam berkarya; dan
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai
4.4 membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.
 Hiasan dari bahan   
alam dan buatan

BAHASA INDONESIA  Kosakata bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
PJOK bentuk teks tulis,
3.2 memahami prosedur variasi gerak dasar non- lisan, dan visual
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,  Variasi gerak
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai menekuk
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;
4.2 mempraktikkan variasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional;

BAHASA INDONESIA  Kosakata bahasa   

3.2 memahami kosakata dan konsep tentang Indonesia yang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan tepat atau bahasa
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah dalam
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual; laporan hasil
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa pengamatan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam tentang keragaman
laporan hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk dan
bentuk teks tulis, lisan, dan visual; wujudnya dalam
3.2 memahami kosakata dan konsep tentang bentuk teks tulis,
keragaman benda berdasarkan bentuk dan lisan, dan visual
 Mata Pelajaran dan
Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Kompetensi Dasar yang Akan Dicapai
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan dan visual;
4.2 melaporkan penggunaan kosakata Bahasa
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dalam
laporan hasil pengamatan tentang keragaman
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual;
SBdP
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan
dalam berkarya; dan
4.4 membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.
 Hiasan dari bahan   
alam dan buatan

PPKN  Aturan dan tata   

4.1 menceritakan hubungan simbol pada lambang tertib
Negara dengan sila-sila Pancasila;
1.2 menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
2.2 mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
3.2 memahami aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah;
4.2 melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah;

Mengetahui Daya Sakti,…………..……20….

Kepala SDN 01 Daya Sakti Guru Kelas II

ASTRIDA, S.Pd RISMIYATI, S.Pd

NIP. 19710831 199903 2 003 NIP. 19710816 200604 2 010