Anda di halaman 1dari 13

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 1 : POTENCIAS Y RAÍCES.


LOGRO : Utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de las potencias y raíces cuadradas.
HORAS SEMANALES :6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Potencias y Raíces: Activa – Ejercitan las propiedades de Valorar sus propias Ordenador. EVALUACIÓN ESCRITA MARZO
Raíces Cuadradas. participativa. las potencias con guías de capacidades y las Internet.
desarrollo. reconoce. Sector matemática:
Conocer y aplicar el  Potencias Inductiva. www.sectormatemati Resolver ejercitación del
Concepto de Potencia. Observan en pizarra para Valorar los conceptos en ca.cl concepto de potencia.
Deductiva resolver distintos tipos de la utilización en ciencias
Conocer y Aplicar las  Propiedades de problemas para igualar y la vida cotidiana, como http://www.educarch Resolver ejercitación sobre
Propiedades de Potencias. Analítica ecuaciones exponenciales, solución a diversos ile.cl/Portal.Base/We propiedades de potencias.
Potencias. determinan una regla. problemas. b/VerContenido.aspx
Método de ?GUID=c7f64897- Identificar y transformar
Conocer las Raíces  Raíces como investigación y Completan con guía de ec35-4a80-8b6d- potencias en raíces.
Cuadradas como Potencias. creación con soporte autoaprendizaje en los 3248906be065&ID=
Potencias. informático. distintos tipos de radicación. 133802 Resolver ejercitación usando el
concepto de potencia.
Conocer y aplicar el  Raíces cuadradas. Identifican las raíces http://www.isftic.me
Concepto de Raíz cuadradas en la vida psyd.es/w3/Descarte Resolver ejercitación mediante
Cuadrada. cotidiana. s/1y2_eso/Potencias_ propiedades de raíces.
 Producto y cociente y_raices/Potencias0.
Aplicar las Propiedades de raíces Cuadradas. Concretan con guías virtuales htm Resolver ejercitación de
de Raíces Cuadradas. en búsqueda de racionalización.
 Racionalización de generalidades en resultados http://books.google.c
Aplicar los conceptos de expresiones para obtener potencias de l/books?
Racionalización. fraccionarias con base real y exponente id=lj5kLw2uxGIC&pg Identificar la función cuadrada y
raíces cuadradas. racional. =PA745&lpg=PA745 su gráfica.
&dq=
Conocer la función Raíz Desarrollan tarea de %22Potencias+y+Ra Resolver ejercitación de
 Función raíz
Cuadrada. ejercicios complementarios. %C3%ADces ecuaciones con radicales.
cuadrada
%22&source=web&o
Aplicar Raíces en la Buscan en Biblioteca y en ts=ZUwM9Ql9gu&si
 Ecuaciones con
resolución de Ecuaciones casa material referente a los g=Q_APOa0EzklrVjY
Radicales.
con Radicales. contenidos tratados. KzHJj9_g1Ukk&hl=es
&sa=X&oi=book_res
ult&resnum=9&ct=r
esult
Guías y Módulos de
Aprendizaje y
Ejercicios.

Biblioteca: Material
bibliográfico que
contenga los temas
tratados.

Presentación Power-
Point con elementos
explicativos.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 2 : POTENCIAS Y RAÍCES.


LOGRO : Utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de las potencias y raíces cúbicas
HORAS SEMANALES :6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN ESCRITA
Potencias y Raíces: Ejercitan las propiedades Desarrollar su propio Ordenador. ABRIL
Raíces Cúbicas. Activa – participativa. de las potencias con pensamiento reflexivo y Internet.
guías de desarrollo analítico. Proyecto Descartes:
Conocer y aplicar el  Raíces cúbicas. Inductiva. www.cnice.mecd Identificar y transformar
Concepto de Raíz Cúbica. Desarrollan guía de Valorar los conceptos en potencias en raíces.
Deductiva autoaprendizaje. la utilización en ciencias y
Conocer y Aplicar las  Producto y cociente la vida cotidiana, como http://www.educarchile Resolver ejercitación
Propiedades de Raíces de raíces cúbicas. Analítica Ejercitan las propiedades solución a diversos .cl/Portal.Base/Web/Ver mediante propiedades de
Cúbicas. de las potencias con problemas. Contenido.aspx? raíces.
 Racionalización de Método de investigación guías de desarrollo. GUID=c7f64897-ec35-
Aplicar los conceptos de expresiones y creación con soporte 4a80-8b6d- Resolver ejercitación de
Racionalización. fraccionarias. informático. Observan en pizarra para 3248906be065&ID=13 racionalización.
resolver distintos tipos de 3802
Conocer la función Raíz  Función raíz cúbicas. problemas para igualar Identificar la función raíz
Cúbica. Ampliando el ecuaciones http://www.isftic.mepsy cúbica y su gráfica.
concepto de raíz. exponenciales, d.es/w3/Descartes/1y2
determinan una regla. _eso/Potencias_y_raice
 Ecuaciones con s/Potencias0.htm Resolver ejercitación de
Aplicar Raíces Cúbicas en radicales. Completan con guía de ecuaciones con radicales.
la resolución de autoaprendizaje en los http://books.google.cl/
Ecuaciones con distintos tipos de books?
Radicales. radicación. id=lj5kLw2uxGIC&pg=
PA745&lpg=PA745&dq
Identifican las raíces =%22Potencias+y+Ra
cuadradas en la vida %C3%ADces
cotidiana. %22&source=web&ots
=ZUwM9Ql9gu&sig=Q
Concretan con guías _APOa0EzklrVjYKzHJj9_
virtuales en búsqueda de g1Ukk&hl=es&sa=X&o
generalidades en i=book_result&resnum
resultados para obtener =9&ct=result
potencias de base real y
exponente racional. Guías y Módulos de
Aprendizaje y
Desarrollan tarea de Ejercicios.
ejercicios
complementarios. Biblioteca: Material
bibliográfico que
Buscan en Biblioteca y en contenga los temas
casa material referente a tratados.
los contenidos tratados.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 3 : EXPRESIONES CUADRÁTICAS.


LOGRO : Aplicar conceptos en la resolución de situaciones problemas y ejercicios puntuales
HORAS SEMANALES :6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Expresiones Reconocen, clasifican y Desarrollar la capacidad Uso de Internet ESCRITA MAYO
Cuadráticas: Ecuación y Activa – participativa. resuelven los tipos de de trabajar en equipo y Ordenador.
Funciones Cuadrática. ecuaciones de segundo respetar a sus pares. Internet.
Inductiva. grado. Proyecto Descartes:
Conocer, diferenciar y  Función Valoran el uso de los www.cnice.mecd Identificar y analizar
aplicar el concepto de cuadrática y Ecuación Deductiva Aplican en guía de contenidos en la la función cuadrática
Función y Ecuación de segundo grado. ejercicios la fórmula de utilización en otras http://thales.cica.es/ de la ecuación
Cuadrática. Analítica las raíces de ecuación de ciencias (medicina, física, rd/Recursos/rd99/ed cuadrática.
 Desplazamient segundo grado. etc.) 99-0416-02/ed99-
Conocer e interpretar la o de una función Método de investigación 0416-02.html Analizar e Identificar
Función Cuadrática. cuadrática. y creación con soporte Crean y Resuelven los movimiento de la
informático. problemas de planteo. http://www.juntadea gráfica de la función
Conocer Elementos de la  Simetría y ndalucia.es/averroes cuadrática.
Gráfica de la Función vértice de una Analizan soluciones /iesarroyo/matemati
Cuadrática. parábola y mediante completación. cas/materiales/4eso/ Determinar los
Crecimiento y funciones/teoriafunci elementos básicos
decrecimiento de una Investigan el uso de las oncuadratica/teoriaf de la gráfica
función cuadrática. ecuaciones de segundo unciones.htm
grado en la vida
Aplicar la fórmula de cotidiana. http://www.slideshar
raíces en la obtención de e.net/juanjoexpo/fun
las soluciones.  Resolución de Buscan en Biblioteca y en cion-cuadratica/ Resolver ejercitación
ecuación de segundo casa material referente a mediante la fórmula
grado y Resolución de los contenidos tratados. http://www.unlu.edu. de ecuación de
ecuaciones ar/~mapco/apuntes/ segundo grado.
cuadráticas mediante Grafican y analizan 350/mapco350.htm
completación de parábolas, mediante su
Analizar e Interpretar las cuadrados de función. http://www.eneayud Determinar y
soluciones. binomio. as.cl/matematica/fu analizar las
Determinan la función ncioncuadratica1/ind soluciones de la
 Análisis de las asociada a la gráfica. ex.html ecuación cuadrática.
Aplicar la fórmula de soluciones
raíces en la resolución de http://www.dav.sceu.
ecuaciones reducibles a frba.utn.edu.ar/hom
ecuaciones de segundo ovidens/Marcela Resolver ejercitación
grado.  Ecuaciones %20Martinez/funcio sobre ecuaciones
reductibles a una n_cuadratica_caract reducibles a
ecuación cuadrática. eristicas_nuevo.htm ecuación cuadrática.
Signos de una función
cuadrática. Guías y Módulos de
Aprendizaje y
Ejercicios.

Biblioteca: Material
bibliográfico que
contenga los temas
tratados.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 4 : INECUACIONES.


LOGRO : Utilizar inecuaciones sencillas con una incógnita
HORAS SEMANALES :6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Inecuaciones: Expresan información a Desarrollar la capacidad Ordenador. ESCRITA JUNIO
Desigualdades. Activa – participativa. través de desigualdades. de analizar y criticar Internet.
 Desigualdades información adquirida de Educar Chile:
Conocer y Aplicar el de Conjuntos de Inductiva. Utilizan desigualdades medios de comunicación www.educarchile.cl
concepto de desigualdad números. para representar masiva.
en los distintos conjuntos Deductiva conjuntos numéricos. http://thales.cica.es/
numéricos. rd/Recursos/rd98/Ma
Analítica Observan ejemplos con tematicas/20/matem
 Intervalos de intervalos en los reales, aticas-20.html
Conocer, aplicar e números reales. Método de investigación deducción de una regla.
interpretar intervalos en y creación con soporte http://www.matemat
sus distintas formas. informático. Ejercitan con Módulo. icastyt.cl/Calculo_Dif
 Unión e erencial/Numeros_R
Conocer y aplicar los intersección de Buscan en Biblioteca y en eales/Inecuaciones/p
conceptos de Unión e intervalos de casa material referente a ag1.htm
Intersección de Intervalos números reales. los contenidos tratados.
en R. http://personal.redes
 Propiedades de Trabajan con medios de tb.es/javfuetub/alge
Conocer, analizar y las desigualdades. comunicación, buscando bra/inecua.htm
aplicar las propiedades Conjeturas y e interpretando
de las desigualdades. demostraciones. información a http://video.google.c
Inecuaciones. om/videosearch?
hl=es&q=
%22Inecuaciones
%22&lr=lang_es&u
m=1&ie=UTF-
8&sa=X&oi=video_r
esult_group&resnum
=10&ct=title#

Guías y Módulos de
Aprendizaje y
Ejercicios.

Biblioteca: Material
bibliográfico que
contenga los temas
tratados.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 5 : INECUACIONES.


LOGRO : Utilizar sistemas de inecuaciones sencillas con una incógnita
HORAS SEMANALES :6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Inecuaciones: Analizan las Incorporar los Ordenador. ESCRITA JULIO
Inecuaciones. Activa – participativa. condicionantes de conocimientos adquiridos Internet.
 Inecuaciones desarrollo de en Unidades anteriores Sector matemática: Resolver ejercitación
Conocer y aplicar las lineales con una Inductiva. inecuaciones con en la solución de www.sectormatemat y problemas con
Inecuaciones en la incógnita e incógnita en el problemas matemáticos, ica.cl inecuaciones.
resolución de situaciones Inecuaciones no Deductiva denominador. propios de la Unidad,
problema y el Valor lineales. como de la vida http://thales.cica.es/ Resolver ejercitación
absoluto con Analítica Resuelven sistemas de cotidiana. Dando rd/Recursos/rd98/Ma con inecuaciones
Inecuaciones.  Ecuaciones e inecuaciones de variadas explicación racional de tematicas/20/matem con valor absoluto.
inecuaciones que Método de investigación formas (algebraica y los resultados y aticas-20.html
involucran valor y creación con soporte gráfica) y su aplicación comparándolos con lo Resolver
absoluto. informático. en problemas de planteo entregado por los medio http://www.matemat Inecuaciones con
(Programación lineal) de comunicación. icastyt.cl/Calculo_Dif dos incógnitas.
Conocer y aplicar  Inecuaciones simples. erencial/Numeros_R
Inecuaciones lineales con lineales con dos eales/Inecuaciones/p
dos incógnitas. incógnitas Desarrollan ejercitación ag1.htm
de Pre-Cálculo.
http://personal.redes
Buscan en Biblioteca y en tb.es/javfuetub/alge
casa material referente a bra/inecua.htm
los contenidos tratados.
http://video.google.c
om/videosearch?
hl=es&q=
%22Inecuaciones
%22&lr=lang_es&u
m=1&ie=UTF-
8&sa=X&oi=video_r
esult_group&resnum
=10&ct=title#

Guías y Módulos de
Aprendizaje y
Ejercicios.

Biblioteca: Material
bibliográfico que
contenga los temas
tratados.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 6 : GEOMETRÍA.


LOGRO : Utilizar conceptos en la resolución de ejercicios que involucran al triángulo rectángulo
HORAS SEMANALES :6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Geometría: Relaciones Recuerdan definición de Ordenador. ESCRITA AGOSTO
Métricas en el triángulo Activa – participativa. triángulo, Clasificar Desarrollar actitudes de Internet.
rectángulo. triángulos. Buscan rigor y perseverancia, así Manipula Math with
Inductiva. triángulos en su entorno como de flexibilidad, java:
Conocer y aplicar el  Relaciones métricas y los clasifican. originalidad y asunción http://www.ies.co.jp/ Resolver ejercitación
teorema de Pitágoras, en el triángulo Deductiva del riesgo, y las math/java y problemas
Euclides y Fermat. rectángulo: teorema Reconocen los elementos capacidades de recibir y mediante el teorema
de Pitágoras, Analítica secundarios del triángulo aceptar consejos y www.Geometríadina de Pitágoras.
demostraciones en distintos triángulos y críticas. mica.cl
geométricas, Método de investigación sus características.
recíproco del teorema y creación con soporte Guías y Módulos de
de Pitágoras. informático. Aplican propiedades en Aprendizaje y
Conocer e identificar los ejercicios. Ejercicios. Identificar y resolver
tríos pitagóricos.  Tríos pitagóricos. ejercitación
Aplican en ejercicios el Biblioteca: Material mediante el teorema
Conocer y aplicar el teorema de Euclides. bibliográfico que de Pitágoras y los
concepto de Semejanza  Triángulo rectángulos contenga los temas trías pitagóricos.
para triángulos semejantes. Aplican en ejercicios el tratados.
rectángulos. teorema de Thales. Resolver ejercitación
de semejanza.
 Teorema de Euclides. Aplican en ejercicios el
teorema de Apolonio. Resolver problemas
mediante el teorema
Aplican en ejercicios Área de Euclides.
 Conjetura de Fermat. y perímetro.
Analizar e identificar
Desarrollan guías de la conjetura de
ejercicios con problemas Fermat.
diversos.

Buscan en Biblioteca y en
casa material referente a
los contenidos tratados.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 7: TRIGONOMETRÍA.


LOGRO : Utilizar conceptos en la resolución de ejercicios que involucran Trigonometría.
HORAS SEMANALES : 6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%
OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Trigonometría: Reconocen el sentido y la Ordenador. ESCRITA SEPTIEMBRE
Activa – participativa. necesidad de utilizar las Desarrollar habilidades de Manipula Math with
Conocer y aplicar las  Razones funciones trigonométricas investigación y de java: Identificar y resolver
Razones Trigonométricas. trigonométricas en el Inductiva. en el triángulo modelamiento http://www.ies.co.jp/ ejercitación
triángulo rectángulo. rectángulo. matemático de math/java mediante razones
Aplicar la Calculadora en Deductiva situaciones y fenómenos, Internet. trigonométricas.
el cálculo de Razones  Uso de calculadora. Aplican en guía de de resolución de http://usuarios.lycos.
Trigonométricas. Analítica ejercicios las razones problemas (Astronomía, es/calculo21/id19.ht Resolver problemas
trigonométricas. Cartografía, Topografía, m trigonométricos
Calcular razones Método de investigación etc.) y de pensamiento usando calculadora.
trigonométricas de  Razones y creación con soporte Crea y Resuelven lógico. http://video.google.c
ángulos conocidos trigonométricas de informático. problemas de planteo, om/videosearch? Resolver ejercitación
mediante técnicas ángulos especiales. básicos y no triviales. hl=es&q= trigonométrica con
simples. %22Trigonometr ángulos
Analizan soluciones %C3%ADa desconocidos
Conocer y analizar las mediante completación. %22&lr=lang_es&u usando calculadora.
funciones trigonométricas  Funciones m=1&ie=UTF-
y las gráficas de las trigonométricas Investigan el uso de las 8&sa=X&oi=video_r Identificar las
funciones razones trigonométricas esult_group&resnum funciones
trigonométricas. en ángulos especiales. =4&ct=title# trigonométricas.
 Gráficos de las
funciones Grafican las funciones http://www.sectorma Identificar y asociar
trigonométricas. trigonométricas. tematica.cl/proyecto la función
s/como_aprender.ht trigonométrica con
Buscan en Biblioteca y en m su gráfica.
casa material referente a
los contenidos tratados. Guías y Módulos de
Aprendizaje y
Ejercicios.

Biblioteca: Material
bibliográfico que
contenga los temas
tratados.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA
UNIDAD TEMÁTICA 8: PROBABILIDADES I
LOGRO : Utilizar conceptos en la resolución de problemas con Combinatoria
HORAS SEMANALES : 6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Probabilidades I: Realizan ejercitación de Desarrollar la capacidad Ordenador. ESCRITA OCTUBRE
Activa – participativa. arreglos. de juicio y promover la Internet.
Reconocer experimentos  Experimentos aplicación de criterios Educar Chile: Identifican espacios
aleatorios. Describir aleatorios y espacio Inductiva. Realizan ejercitación de morales a problemas del www.educarchile.cl muestrales y
espacios maestrales muestral. Permutaciones. medio ambiente, determinan eventos
adecuados al contexto. Deductiva económicos y sociales. http://thales.cica.es/ aleatorios.
Realizan ejercitación de rd/Recursos/rd99/ed
Contar los resultados de Analítica Combinatoria. 99-0516-
un experimento  Sucesos y eventos. 02/practica/index.ht Identifican y
utilizando elementos de Método de investigación Aplican el concepto del ml cuentan eventos
combinatoria. y creación con soporte principio multiplicativo en probabilísticos.
informático. la resolución de http://personal5.idde
Distinguen entre sucesos  Elementos de problemas en los o.es/ztt/Tem/F4_Com
equiprobables y no combinatoria: distintos ámbitos de binatoria.htm Resolven
equiprobables. principio combinatoria y ejercitación
multiplicativo, probabilidades. mediante
permutaciones y Guías y Módulos de permutaciones,
Calcular la probabilidad combinaciones. Buscan en Biblioteca y en Aprendizaje y combinaciones y
de un suceso utilizando la casa material referente a Ejercicios. arreglos.
definición de Laplace.  Probabilidad teórica. los contenidos tratados.
Definición de Laplace. Biblioteca: Material
Conocer empíricamente Determinan valores bibliográfico que Resolven
la Ley de los grandes límites de juegos de azar contenga los temas ejercitación y
números y relacionan la  Ley de los grandes locales. tratados. problemas de
frecuencia relativa con la números y frecuencia probabilidad usando
probabilidad de un relativa. Crean un juego de azar, Laplace.
suceso. no trivial y no conocido. Planillas excel
Identifican y
Simular experimentos analizan la
aleatorios con ayuda de frecuencia relativa
una planilla de Cálculo  Simulación de en eventos.
Excel. experimentos
aleatorios con Excel.
Simulan
experimentos
aleatorios usando
Excel.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA


CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 9 : PROBABILIDADES II.


LOGRO : Utilizar conceptos en la resolución de problemas con Probabilidad
HORAS SEMANALES :6
EVALUACIÓN : Mínima Calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ACTIVIDADES
CONTENIDOS METODOLOGÍA TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Probabilidad II: Estudian y experimentan Promover el interés y Ordenador. ESCRITA NOVIEMBRE
Activa – participativa. las variables aleatorias en capacidad de conocer la Internet.
Reconocer e interpretar  Probabilidades del casos concretos realidad y utilizar el Educar Chile: Reconocen e
variables aleatorias de suceso A o B. Inductiva. conocimiento adquirido y www.educarchilecl interpretan variables
acuerdo a su contexto. Grafican las frecuencias la información, en el aleatorias.
Deductiva de una variable aleatoria análisis de situaciones en http://ciberconta.uni
Conocer y aplicar las  Propiedades de la a partir de un que involucre el azar. Y zar.es/leccion/proba Resuelven
propiedades de la probabilidad. Analítica experimento estadístico. valorando los resultados bil/INICIO.HTML ejercitación
Probabilidad para una optima toma de mediante
 Probabilidad Método de investigación Usan programas decisión. Guías y Módulos de propiedades de
Calcular e interpretar el empírica. y creación con soporte computacionales para la Aprendizaje y probabilidades.
valor esperado de una informático. simulación de Ejercicios.
variable Aleatoria. experimentos aleatorios. Resuelven
Biblioteca: Material ejercitación
Resolver problemas que  Probabilidad Resuelven problemas bibliográfico que mediante
involucren suma o condicional. sencillos que involucren contenga los temas probabilidad
producto de suma o producto de tratados. empírica.
probabilidades, cálculo de probabilidades.
Probabilidad Resuelven
condicionada.  Probabilidad del Resuelven probabilidades ejercitación
suceso A y B. condicionadas. mediante
Distinguir entre sucesos  Sucesos probabilidad
de dependientes e independientes. Buscan en Biblioteca y en condicional.
independientes. casa material referente a
los contenidos tratados.
Resuelven ejercicios
Determinan las dependiendo de las
probabilidades de juegos condiciones dadas.
de azar locales.
ANEXO DE EVALUACIONES ENSEÑANZA MEDIA

Evaluación Escrita

* Evaluación Diagnóstica

* Evaluación Sumativa.

Controles 20%

Guías de actividades 20%

Actividades de clase (revisión de cuadernos, actividades de libros, cuadernos, exposiciones y proyectos) 20%

Interrogaciones orales y escritas 20%

Guía de integración bimestral. 20%

Proceso Bimensual 60%

Examen bimestral 40%

Mínima calificación aprobatoria 60%

Anda mungkin juga menyukai