A.

Definisi Tunadaksa
Anak tunadaksa sering disebut dengan istilah anak yang memiliki cacat tubuh, cacat
fisik, dan cacat ortopedi. Istilah tunadaksa berasal dari kata “tuna” yang berarti rugi atau
kurang dan “daksa” yang berarti tubuh. Tuna daksa adalah anak yang memiliki anggota tubuh
yang tidak sempurna. Sedangkan istilah cacat tubuh dan cacat fisik dimaksudkan untuk
menyebut anak yang memiliki kecacatan pada anggota tubuhnya, bukan cacat indranya.
Menurut Direktorat Pendidikan Luar Biasa, istilah yang sering digunakan untuk menyebut
anak tunadaksa adalah anak yang memiliki cacat fisik, tubuh, atau cacat orthopedi. Dalam
bahasa asing seringkali dijumpai istilah crippled, physically handicapped, physically
disabled, dan sebagainya. keragaman istilah yang dikemukakan untuk menyebutkan
tunadaksa tergantung dari alasan tertentu para ahli yang bersdangkutan. Meskipun istilah
yang digunakan berbeda-beda tetapi pada dasarnya secara keseluruhan memiliki makna yang
sama (Pendidikan, 2006).
Anak tuna daksa dapat didefinisikan sebagai penyandang bentuk kelainan atau
kecacatan pada sistem otot, tulang dan persendian yang dapat mengakibatkan gangguan
koordinasi, komunikasi, adaptasi, mobilisasi, dan gangguan perkembangan keutuhan pribadi.
Salah satu definisi mengenai anak tuna daksa menyatakan bahwa anak tunadaksa adalah anak
penyandang cacat jasmani yang terlihat pada kelainan bentuk tulang, otot, sendi maupun
saraf-sarafnya. Istilah tuna daksa maksudnya sama dengan istilah yang berkembang seperti:
cacat tubuh, tuna tubuh, tuna raga, cacat anggota badan, cacat orthopedic, crippled, dan
orthopedically handicapped. Selanjutnya Samuel A Kirk (1986) yang dialih bahasakan oleh
Moh. Amin dan Ina Yusuf Kusumah (1991: 3) mengemukakan bahwa seseorang dikatakan
anak tuna daksa jika kondisi fisik atau kesehatan mengganggu kemampuan anak untuk
berperan aktif dalam kegiatan sehari-hari, sekolah atau rumah. Sebagai contoh, anak yang
mempunyai lengan palsu tetapi ia dapat mengikuti kegiatan sekolah, seperti Pendidikan
Jasmani atau ada anak yang minum obat untuk mengendalikan gangguan kesehatannya maka
anak-anak jenis itu tidak termasuk penyandang gangguan fisik. Tetapi jika kondisi fisik tidak
mampu memegang pena, atau anak sakit-sakitan (mengidap penyakit kronis) sering kambuh
sehingga ia tidak dapat bersekolah secara rutin maka anak itu termasuk penyandang
gangguan fisik (tuna daksa).

B. Klasifikasi Anak Tunadaksa

Menurut Direktorat Pendidikan Luar Biasa, pada dasarnya kelainan pada anak dengan
tuna daksa dapat dikelompokkan menjadi dua bagian besar, yaitu:
1. Kelainan pada sistem serebral (Cerebral System Disorders)
Penggolongan anak tuna daksa ke dalam kelainan sistem serebral didasarkan pada letak
penyebab kelahiran yang terletak di dalam sistem saraf pusat (otak dan sumsum tulang
belakang). Kerusakan pada SSP dapat mengakibatkan kelainan bentuk yang krusial
karena otak dan sumsum tulang belakang merupakan pusat dari aktivitas hidup
manusia. Didalamnya terdapat pusat kesadaran, pusat ide, pusat kecerdasan, pusat
motorik, pusat sensoris dan lain sebagainya. Kelompok kerusakan bagian otak ini
disebut Cerebral Palsy (CP).
2. Kelainan pada sistem otot dan rangka (Musculus Skeletal System)