Anda di halaman 1dari 54

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian

Untuk SMK/MAK Kelas XI

Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Article I.

Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
Article II. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Article III. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3. Memahami,
menerapkan,
3.1 Memahami
administrasi
- Menjelaskan pengertian
administrasi
Administrasi
Kepegawaian
 24 JP

menganalisis, dan kepegawaian - Menjelaskan pengertian - Pengertian


mengevaluasi 4.1 Melakukan tenaga kerja pada Administrasi
tentang pengetahu- pengelompokan umumnya - Pengertian
an faktual, administrasi - Menjelaskan pengertian Tenaga Kerja
konseptual, kepegawaian pegawai pada umumnya
operasional dasar, - Mengemukakan - Pengertian
dan metakognitif pengertian administrasi Pegawai
sesuai dengan kepegawaian - Pengertian
bidang dan lingkup - Menguraikan prinsip- Administrasi
kerja Otomatisasi prinsip administrasi Kepegawaian
dan Tata Kelola kepegawaian - Prinsip-prinsip
Perkantoran pada - Menerangkan fungsi Administrasi
tingkat teknis, administrasi kepegawaian Kepegawaian
spesifik, detil, dan - Menjelaskan asas - Fungsi
kompleks, pembinaan pegawai Administrasi
berkenaan dengan - Melakukan identifikasi Kepegawaian
ilmu pengetahuan, ruang lingkup administrasi - Asas
teknologi, seni, kepegawaian Pembinaan
budaya, dan - Mengelompokkan ruang Pegawai
humaniora dalam lingkup administrasi
konteks kepegawaian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 2


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
Regulasi
pengembangan diri 3.2 Memahami regulasi
sebagai bagian dari kepegawaian
- Menjelaskan regulasi
kepegawaian Kepegawaian  24 JP

keluarga, sekolah, 4.2 Melakukan - Mengidentifikasi macam- - UU No. 8 Tahun


dunia kerja, warga klasifikasi regulasi macam regulasi 1974 tentang
Pokok-pokok
masyarakat kepegawaian kepegawaian Kepegawaian
nasional, regional, - Melakukan identifikasi - UU No. 43
dan internasional. regulasi kepegawaian Tahun 1999
4. Melaksanakan - Melakukan identifikasi tentang Pokok-
tugas spesifik macam-macam regulasi pokok
dengan kepegawaian Kepegawaian
menggunakan alat, - Melakukan - PP No. 21
informasi, dan pengelompokkan regulasi Tahun 1975
tentang
prosedur kerja yang administrasi kepegawaian
Sumpah/Janji
lazim dilakukan serta PNS
memecahkan - PP No. 24
masalah sesuai Tahun 1976
dengan bidang kerja tentang Cuti
Otomatisasi dan PNS
Tata Kelola
Perkantoran.
Menampilkan
kinerja di bawah - PP No. 10
bimbingan dengan Tahun 1979
mutu dan kuantitas tentang
yang terukur sesuai Penilaian
dengan standar Pelaksanaan
kompetensi kerja. Pekerjaan PNS
Menunjukkan - PP No. 32
keterampilan Tahun 1979
menalar,mengolah, tentang
Pember-hentian
dan menyaji secara PNS
efektif, kreatif, - PP No. 45
produktif, kritis, Tahun 1990
mandiri, kolaboratif, tentang Izin
komunikatif, dan Perkawinan
solutif dalam ranah dan Perceraian
abstrak terkait Bagi PNS
dengan - PP No. 20
Tahun 1991
pengembangan
tentang
dari yang Kenaikan
dipelajarinya di Pangkat PNS
sekolah, serta
mampu
3.3 Menganalisis sistem
administrasi
- Menjelaskan sistem Sistem
administrasi kepegawaian. Administrasi
 12 JP
melaksanakan kepegawaian - Menguraikan tujuan sistem Kepegawaian
tugas spesifik di 4.3. administrasi kepegawaian. - Sistem
bawah pengawasan - Menerapkan bentuk- Kepegawaian
langsung. Melakukan bentuk sistem administrasi Negara
Menunjukkan pengelompokkan kepegawaian. - Sistem
keterampilan sistem administrasi - Menganalisis bentuk Pengangkatan
mempersepsi, kepegawaian sistem administrasi Pegawai
kesiapan, meniru, kepegawaian.
membiasakan, - Melakukan identifikasi
gerak mahir, sistem administrasi
menjadikan gerak kepegawaian.
alami dalam ranah - Melakukan
konkret terkait pengelompokkan sistem
dengan administrasi kepegawaian.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 3


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
pengembangan
dari yang
3.4 Menerapkan
prosedur
- Menjelaskan perencanaan
pegawai.
Perencanaan
Kebutuhan
 30 JP

dipelajarinya di perencanaan - Menjelaskan pengertian Pegawai


sekolah, serta penyusunan dan formasi pegawai. - Perencanaan
mampu melaksana- penetapan - Mengemukakan tujuan dan formasi
kan tugas spesifik di kebutuhan pegawai penetapan formasi - Pengertian
bawah pengawasan 4.4. Membuat pegawai. Formasi
langsung. perencanaan - Menguraikan prinsip- - Tujuan
penyusunan dan prinsip penyusunan Penetapan
penetapan formasi pegawai. Formasi
kebutuhan pegawai - Mengidentifikasi sistem - Prinsip-prinsip
penyusunan formasi. penyusunan
- Menjelaskan proses formasi
penyusunan formasi. - Sistem
- Menguraikan faktor-faktor Penyusunan
penyusunan formasi. Formasi
- Melakukan identifikasi - Proses
perencanaan penyusunan Penyusunan
dan penetapan kebutuhan Formasi
pegawai sesuai dengan - Faktor-faktor
kondisi nyata. Penyusunan
- Membuat perencanaan Formasi
penyusunan dan peneta- - Pembuatan
pan kebutuhan pegawai dokumen
dengan menggunakan PC perencanaan
sesuai dengan ketentuan/ kebutuhan
kaidah. pegawai
3.5. - Menjelaskan pengertian
pengadaan pegawai.
Pengadaan
Pegawai
 24 JP

Menerapkan
prosedur pengadaan - Mengidentifikasi tahap- - Perencanaan
pegawai tahap pengadaan dan formasi
4.5. Melakukan pegawai. - Pengertian
pengadaan pegawai - Mengemukakan prosedur Pengadaan
pengadaan pegawai. Pegawai
- Melakukan identifikasi - Tahap-tahap
pengadaan pegawai. pengadaan
- Melaksanakan tahapan- Pegawai
tahapan dalam pengadaan - Prosedur
pegawai. Pengadaan
- Membuat dokumen Pegawai
pengadaan pegawai. - Pembuatan
dokumen
pengadaan
pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 4


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.6 Menerapkan
sumpah/janji
- Menjelaskan pengertian
sumpah/janji pegawai
Sumpah/Janji
Pegawai
 24 JP

pegawai - Mengemukakan peranan - Pengertian


4.6. Melaksanakan sumpah/janji pegawai Sumpah/ Janji
pengelolaan - Mengidentifikasi Pegawai
sumpah/janji pengangkat sumpah/janji - Peranan
pegawai pegawai Sumpah/ Janji
- Menjelaskan pengambil Pegawai
sumpah/janji pegawai - Pengangkat
- Mengemukakan tata cara Sumpah/ Janji
sumpah/janji pegawai Pegawai
- Melakukan identifikasi - Pengambil
bahan-bahan dan Sumpah/ Janji
kelangkapan pembuatan Pegawai
dokumen sumpah/janji - Tata Cara
pegawai Sumpah/ Janji
- Membuat dokumen Pegawai
sumpah/janji pegawai - Pembuatan
menggunakan aplikasi dokumen
komputer sesuai dengan sumpah/ janji
kaidah yang berlaku pegawai
3.7 Menerapkan Daftar
Urut Kepangkatan
- Menyusun DUK pegawai.
- Membuat dokumen DUK
Membuat
dokumen DUK
 24 JP

(DUK) pegawai dengan menggunakan pegawai


4.7. aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan yang
Menyusun Daftar berlaku.
Urut Kepangkatan
(DUK) pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 5


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.8 Menerapkan
perencanaan karir
- Menjelaskan pengertian
pengembangan karir
Pengembangan
Karir Pegawai
 12 JP

pegawai pegawai - Pengertian


4.8 Menyusun rencana - Mengidentifikasi jenis Pengem-
karir pegawai sarana pengembangan bangan Karir
karir pegawai Pegawai
- Mengemukakan tujuan - Jenis Sarana
pengembangan karir Pengem-
- Menguraikan faktor-faktor bangan Karir
yang mempengaruhi Pegawai
pengembangan karir - Tujuan
- Menjelaskan manfaat Pengem-
pengembangan karir bangan Karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis - Faktor-faktor
sistem pengembangan yang mempe-
karir (promosi dan mutasi) ngaruhi pe-
- Melakukan identifikasi karir ngembangan
pegawai berdasar-kan karir
kriteria tertentu - Manfaat
- Melakukan pengelolaan Pengem-
pengembangan karir bangan Karir
pegawai berdasarkan jenis
sistem pengembangan
- Membuat dokumen - Jenis Sistem
promosi/mutasi dengan Pengem-
menggunakan komputer bangan Karir
sesuai dengan prosedur (Promosi dan
- Menjelaskan definisi pola Mutasi)
karir - Pembuatan
- Mengemukakan tujuan dokumen
pembinaan karir promosi/mutasi
- Menjelaskan sistem karir dengan
pegawai menggunakan
- Melakukan identifikasi pola komputer
karir pegawai sesuai - Definisi Pola
kaidah yang berlaku Karir
- Membuat dokumen pola - Tujuan
karir pegawai Pembinaan
menggunakan komputer Karir
sesuai dengan ketentuan - Sistem Karir
yang berlaku
3.9 Mengevaluasi
penilaian kerja
- Menjelaskan pengertian
penilaian kinerja
Penilaian Kinerja
Pegawai
 18 JP

pegawai - Mengemukakan tujuan - Pengertian


4.9 penilaian kinerja Penilaian
- Menguraikan unsur-unsur Kinerja
penilaian kinerja - Tujuan
Melakukan rencana
- Mengidentifikasi pejabat Penilaian
tindak lanjut hasil
penilai dan tata cara Kinerja
penilaian kinerja
penilaian - Unsur-unsur
pegawai
- Penyampaian Penilaian Penilaian
dan Pengajuan Keberatan Kinerja
- Melakukan identifikasi - Pejabat Penilai
unsur-unsur penilaian dan Tata Cara
kinerja pegawai Penilaian
- Melakukan pengelolaan - Penyampaian
penilaian kinerja pegawai Penilaian dan
- Membuat dokumen Pengajuan
penilaian kinerja dengan Keberatan
menggunakan komputer
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
3.10. Menerapkan
penggajian dan
- Menjelaskan pengertian
gaji
Penggajian dan
Tunjangan
 18 JP

tunjangan pegawai - Menguraikan pengertian Pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 6


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
4.10 Menyusun daftar tunjangan - Pengertian gaji
penggajian dan - Menerapkan prosedur - Pengertian
tunjangan pegawai sistem penggajian tunjangan
- Menganalisis - Sistem
permasalahan kenaikan penggajian
gaji berkala, gaji istimewa, - Prosedur
dan tunjangan kenaikan gaji
- Melakukan identifikasi berkala, gaji
sistem penggajian istimewa, dan
- Menyusun daftar tunjangan.
penggajian dan tunjangan
pegawai
- Membuat daftar
penggajian dan tunjangan
pegawai menggunakan
aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan dan
kaidah yang ditetapkan
3.11 Memahami
penghargaan
- Menjelaskan pengertian
penghargaan pegawai
Penghargaan
Pegawai
 12 JP

pegawai - Menguraikan manfaat dan - Pengertian


4.11 Melakukan tujuan penghargaan Penghargaan
7engelompokan pegawai Pegawai
penghargaan - Mengidentifikasi faktor- - Manfaat dan
pegawai faktor yang mempengaruhi Tujuan Peng-
pemberian penghargaan hargaan
- Menjelaskan bentuk- Pegawai
bentuk penghargaan - Faktor-faktor
- Menjelaskan waktu yang mem-
pemberian penghargaan pengaruhi
- Melakukan identifikasi Pemberian
pegawai calon penerima Penghargaan
penghargaan - Bentuk-bentuk
- Melakukan identifikasi penghargaan
jenis-jenis penghargaan - Waktu
pegawai Pemberian
- Membuat dokumen Penghargaan
penghargaan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 7


Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
Article IV. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Article V. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, 3.1 Memahami Administrasi - Menjelaskan pengertian
menerapkan, administrasi Kepegawaian administrasi
menganalisis, dan kepegawaian - Pengertian - Menjelaskan pengertian
mengevaluasi 4.1 Melakukan Administrasi tenaga kerja pada
tentang pengetahu- pengelompokan - Pengertian Tenaga umumnya
an faktual, administrasi Kerja pada - Menjelaskan pengertian
konseptual, kepegawaian umumnya pegawai
operasional dasar, - Pengertian Pegawai - Mengemukakan pengertian
dan metakognitif - Pengertian administrasi kepegawaian
sesuai dengan Administrasi - Menguraikan prinsip-prinsip
bidang dan lingkup Kepegawaian administrasi kepegawaian
kerja Otomatisasi - Prinsip-prinsip - Menerangkan fungsi
dan Tata Kelola Administrasi administrasi kepegawaian
Perkantoran pada Kepegawaian - Menjelaskan asas
tingkat teknis, - Fungsi Administrasi pembinaan pegawai
spesifik, detil, dan Kepegawaian - Melakukan identifikasi
kompleks, - Asas Pembinaan ruang lingkup administrasi
berkenaan dengan Pegawai kepegawaian
ilmu pengetahuan, - Mengelompokkan ruang
teknologi, seni,
lingkup administrasi
budaya, dan
kepegawaian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 8


Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
humaniora dalam 3.2 Memahami regulasi Regulasi Kepegawaian - Menjelaskan regulasi
konteks kepegawaian - UU No. 8 Tahun kepegawaian
pengembangan diri 4.2 Melakukan 1974 tentang Pokok- - Mengidentifikasi macam-
sebagai bagian dari klasifikasi regulasi pokok Kepegawaian macam regulasi
keluarga, sekolah, kepegawaian - UU No. 43 Tahun kepegawaian
dunia kerja, warga 1999 tentang Pokok- - Melakukan identifikasi
masyarakat pokok Kepegawaian regulasi kepegawaian
nasional, regional, - PP No. 21 Tahun - Melakukan identifikasi
dan internasional. 1975 tentang macam-macam regulasi
4. Melaksanakan Sumpah/Janji PNS kepegawaian
tugas spesifik - PP No. 24 Tahun - Melakukan
dengan 1976 tentang Cuti pengelompokkan regulasi
menggunakan alat, PNS administrasi kepegawaian
informasi, dan - PP No. 10 Tahun
prosedur kerja yang 1979 tentang
lazim dilakukan Penilaian
serta memecahkan Pelaksanaan
masalah sesuai Pekerjaan PNS
dengan bidang kerja - PP No. 32 Tahun
Otomatisasi dan 1979 tentang
Tata Kelola Pemberhentian PNS
Perkantoran.
Menampilkan - PP No. 45 Tahun
kinerja di bawah 1990 tentang Izin
bimbingan dengan Perkawinan dan
mutu dan kuantitas Perceraian Bagi
yang terukur sesuai PNS
dengan standar - PP No. 20 Tahun
kompetensi kerja. 1991 tentang
Menunjukkan Kenaikan Pangkat
keterampilan PNS
menalar,mengolah, 3.3 Menganalisis sistem Sistem Administrasi - Menjelaskan sistem
dan menyaji secara administrasi Kepegawaian administrasi kepegawaian.
efektif, kreatif, kepegawaian - Sistem Kepegawaian - Menguraikan tujuan sistem
produktif, kritis, 4.3. Negara administrasi kepegawaian.
mandiri, kolaboratif, - Sistem Pengangkatan- Menerapkan bentuk-bentuk
komunikatif, dan Melakukan Pegawai sistem administrasi
solutif dalam ranah pengelompokkan kepegawaian.
abstrak terkait sistem administrasi - Menganalisis bentuk sistem
dengan kepegawaian administrasi kepegawaian.
pengembangan - Melakukan identifikasi
dari yang sistem administrasi
dipelajarinya di kepegawaian.
sekolah, serta - Melakukan
mampu pengelompokkan sistem
melaksanakan administrasi kepegawaian.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 9


Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
tugas spesifik di 3.4 Menerapkan Perencanaan - Menjelaskan perencanaan
bawah pengawasan prosedur Kebutuhan Pegawai pegawai.
langsung. perencanaan - Perencanaan dan - Menjelaskan pengertian
Menunjukkan penyusunan dan formasi formasi pegawai.
keterampilan penetapan - Pengertian Formasi - Mengemukakan tujuan
mempersepsi, kebutuhan pegawai - Tujuan Penetapan penetapan formasi
kesiapan, meniru, 4.4. Membuat Formasi pegawai.
membiasakan, perencanaan - Prinsip-prinsip - Menguraikan prinsip-prinsip
gerak mahir, penyusunan dan penyusunan formasi penyusunan formasi
menjadikan gerak penetapan - Sistem Penyusunan pegawai.
alami dalam ranah kebutuhan pegawai Formasi - Mengidentifikasi sistem
konkret terkait - Proses Penyusunan penyusunan formasi.
dengan Formasi - Menjelaskan proses
pengembangan - Faktor-faktor penyusunan formasi.
dari yang Penyusunan Formasi - Menguraikan faktor-faktor
dipelajarinya di Pembuatan dokumen penyusunan formasi.
sekolah, serta perencanaan - Melakukan identifikasi
mampu melaksana- kebutuhan pegawai perencanaan penyusunan
kan tugas spesifik dan penetapan kebutuhan
di bawah pegawai sesuai dengan
pengawasan kondisi nyata.
langsung. - Membuat perencanaan
penyusunan dan peneta-
pan kebutuhan pegawai
dengan menggunakan PC
sesuai dengan ketentuan/
kaidah.
3.5. Pengadaan Pegawai - Menjelaskan pengertian
- Pengertian pengadaan pegawai.
Menerapkan Pengadaan Pegawai - Mengidentifikasi tahap-
prosedur pengadaan - Tahap-tahap dan tahap pengadaan pegawai.
pegawai prosedur pengadaan - Mengemukakan prosedur
4.5. Melakukan Pegawai pengadaan pegawai.
pengadaan pegawai - Pembuatan - Melakukan identifikasi
dokumen pengadaan pegawai.
pengadaan pegawai - Melaksanakan tahapan-
tahapan dalam pengadaan
pegawai.
- Membuat dokumen
pengadaan pegawai.

3.6 Menerapkan Sumpah/Janji Pegawai - Menjelaskan pengertian


sumpah/janji - Pengertian Sumpah/ sumpah/janji pegawai
pegawai Janji Pegawai - Mengemukakan peranan
4.6. Melaksanakan - Peranan Sumpah/ sumpah/janji pegawai
pengelolaan Janji Pegawai - Mengidentifikasi
sumpah/janji - Pengangkat pengangkat sumpah/janji
pegawai Sumpah/ Janji pegawai
Pegawai - Menjelaskan pengambil
- Pengambil Sumpah/ sumpah/janji pegawai
Janji Pegawai - Mengemukakan tata cara
- Tata Cara Sumpah/ sumpah/janji pegawai
Janji Pegawai - Melakukan identifikasi
- Pembuatan bahan-bahan dan
dokumen sumpah/ kelangkapan pembuatan
janji pegawai dokumen sumpah/janji
pegawai
- Membuat dokumen
sumpah/janji pegawai
menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 10


Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3.7 Menerapkan Daftar Membuat dokumen - Menyusun DUK pegawai.
Urut Kepangkatan DUK pegawai - Membuat dokumen DUK
(DUK) pegawai dengan menggunakan
4.7. aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan yang
Menyusun Daftar berlaku.
Urut Kepangkatan
(DUK) pegawai
3.8 Menerapkan Pengembangan Karir - Menjelaskan pengertian
perencanaan karir Pegawai pengembangan karir
pegawai - Pengertian pegawai
4.8 Menyusun rencana Pengembangan - Mengidentifikasi jenis
karir pegawai Karir Pegawai sarana pengembangan
- Jenis Sarana karir pegawai
Pengembangan - Mengemukakan tujuan
Karir Pegawai pengembangan karir
- Tujuan Pengem- - Menguraikan faktor-faktor
bangan Karir yang mempengaruhi
- Faktor-faktor yang pengembangan karir
mempengaruhi - Menjelaskan manfaat
pengembangan karir pengembangan karir
- Manfaat Pengem- - Mengidentifikasi jenis-jenis
bangan Karir sistem pengembangan karir
- Jenis Sistem (promosi dan mutasi)
Pengembangan - Melakukan identifikasi karir
Karir (Promosi dan pegawai berdasarkan
Mutasi) kriteria tertentu
- Pembuatan - Melakukan pengelolaan
dokumen promosi/ pengembangan karir
mutasi dengan pegawai berdasarkan jenis
menggunakan sistem pengembangan
computer - Membuat dokumen
- Definisi Pola Karir promosi/mutasi dengan
- Tujuan Pembinaan menggunakan komputer
Karir sesuai dengan prosedur
- Sistem Karir - Menjelaskan definisi pola
karir
- Mengemukakan tujuan
pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir
pegawai
- Melakukan identifikasi pola
karir pegawai sesuai kaidah
yang berlaku

- Membuat dokumen pola


karir pegawai
menggunakan komputer
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 11


Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3.9 Mengevaluasi Penilaian Kinerja - Menjelaskan pengertian
penilaian kerja Pegawai penilaian kinerja
pegawai - Pengertian Penilaian
- Mengemukakan tujuan
4.9 Kinerja penilaian kinerja
- Tujuan Penilaian - Menguraikan unsur-unsur
Kinerja penilaian kinerja
Melakukan rencana
- Unsur-unsur - Mengidentifikasi pejabat
tindak lanjut hasil
Penilaian Kinerja penilai dan tata cara
penilaian kinerja
- Pejabat Penilai danpenilaian
pegawai
Tata Cara Penilaian
- Penyampaian Penilaian
- Penyampaian dan Pengajuan Keberatan
Penilaian dan - Melakukan identifikasi
Pengajuan unsur-unsur penilaian
Keberatan kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan
penilaian kinerja pegawai
- Membuat dokumen
penilaian kinerja dengan
menggunakan komputer
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
3.10. Menerapkan Penggajian dan - Menjelaskan pengertian
penggajian dan Tunjangan Pegawai gaji
tunjangan pegawai - Pengertian gaji - Menguraikan pengertian
4.10 Menyusun daftar - Pengertian tunjangan
penggajian dan tunjangan - Menerapkan prosedur
tunjangan pegawai - Sistem penggajian sistem penggajian
- Prosedur kenaikan - Menganalisis
gaji berkala, gaji permasalahan kenaikan
istimewa, dan gaji berkala, gaji istimewa,
tunjangan. dan tunjangan
- Melakukan identifikasi
sistem penggajian
- Menyusun daftar
penggajian dan tunjangan
pegawai
- Membuat daftar penggajian
dan tunjangan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan
ketentuan dan kaidah yang
ditetapkan.
3.11 Memahami Penghargaan Pegawai - Menjelaskan pengertian
penghargaan - Pengertian penghargaan pegawai
pegawai Penghargaan - Menguraikan manfaat dan
4.11 Melakukan Pegawai tujuan penghargaan
pengelompokkan - Manfaat dan Tujuan pegawai
penghargaan Penghargaan - Mengidentifikasi faktor-
pegawai Pegawai faktor yang mempengaruhi
- Faktor-faktor yang pemberian penghargaan
mempengaruhi - Menjelaskan bentuk-bentuk
Pemberian penghargaan
Penghargaan - Menjelaskan waktu
- Bentuk-bentuk pemberian penghargaan
penghargaan - Melakukan identifikasi
- Waktu Pemberian pegawai calon penerima
Penghargaan penghargaan
- Melakukan identifikasi
jenis-jenis penghargaan
pegawai
- Membuat dokumen
penghargaan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 12


Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 13


Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
Article VI. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Article VII. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami, 3.1 Memahami administrasi - Menjelaskan pengertian administrasi


menerapkan, kepegawaian - Menjelaskan pengertian tenaga kerja
menganalisis, dan 4.1 Melakukan pada umumnya
mengevaluasi tentang pengelompokan - Menjelaskan pengertian pegawai
pengetahuan faktual, administrasi - Mengemukakan pengertian
konseptual, operasional kepegawaian administrasi kepegawaian
dasar, dan metakognitif - Menguraikan prinsip-prinsip
sesuai dengan bidang administrasi kepegawaian
dan lingkup kerja - Menerangkan fungsi administrasi
Otomatisasi dan Tata kepegawaian
Kelola Perkantoran pada - Menjelaskan asas pembinaan pegawai
tingkat teknis, spesifik, - Melakukan identifikasi ruang lingkup
detil, dan kompleks, administrasi kepegawaian
berkenaan dengan ilmu - Mengelompokkan ruang lingkup
pengetahuan, teknologi, administrasi kepegawaian
seni, budaya, dan 3.2 Memahami regulasi - Menjelaskan regulasi kepegawaian
humaniora dalam konteks kepegawaian - Mengidentifikasi macam-macam
pengembangan diri 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian
sebagai bagian dari regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi regulasi
keluarga, sekolah, dunia kepegawaian
kerja, warga masyarakat - Melakukan identifikasi macam-macam
nasional, regional, dan regulasi kepegawaian
internasional. - Melakukan pengelompokkan regulasi
4. Melaksanakan administrasi kepegawaian
tugas spesifik dengan 3.3 Menganalisis sistem - Menjelaskan sistem administrasi
menggunakan alat, administrasi kepegawaian.
informasi, dan prosedur kepegawaian - Menguraikan tujuan sistem administrasi
kerja yang lazim 4.3. Melakukan kepegawaian.
dilakukan serta pengelompokkan - Menerapkan bentuk-bentuk sistem
memecahkan masalah sistem administrasi administrasi kepegawaian.
sesuai dengan bidang kepegawaian - Menganalisis bentuk sistem
kerja Otomatisasi dan administrasi kepegawaian.
Tata Kelola Perkantoran. - Melakukan identifikasi sistem
Menampilkan kinerja di administrasi kepegawaian.
bawah bimbingan dengan - Melakukan pengelompokkan sistem
mutu dan kuantitas yang administrasi kepegawaian.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 14


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

terukur sesuai dengan 3.4 Menerapkan prosedur - Menjelaskan perencanaan pegawai.


standar kompetensi kerja. perencanaan penyusu- - Menjelaskan pengertian formasi
Menunjukkan nan dan penetapan pegawai.
keterampilan menalar, kebutuhan pegawai - Mengemukakan tujuan penetapan
mengolah, dan menyaji 4.4. Membuat perencanaan formasi pegawai.
secara efektif, kreatif, penyusunan dan - Menguraikan prinsip-prinsip
produktif, kritis, mandiri, penetapan kebutuhan penyusunan formasi pegawai.
kolaboratif, komunikatif, pegawai
dan solutif dalam ranah - Mengidentifikasi sistem penyusunan
abstrak terkait dengan formasi.
pengembangan dari yang - Menjelaskan proses penyusunan
dipelajarinya di sekolah, formasi.
serta mampu - Menguraikan faktor-faktor penyusunan
melaksanakan tugas formasi.
spesifik di bawah - Melakukan identifikasi perencanaan
pengawasan langsung. penyusunan dan penetapan kebutuhan
Menunjukkan pegawai sesuai dengan kondisi nyata.
keterampilan - Membuat perencanaan penyusunan
mempersepsi, kesiapan, dan penetapan kebutuhan pegawai
meniru, membiasakan, dengan menggunakan PC sesuai
gerak mahir, menjadikan dengan ketentuan/ kaidah.
gerak alami dalam ranah 3.5. Menerapkan - Menjelaskan pengertian pengadaan
konkret terkait dengan prosedur pengadaan pegawai.
pengembangan dari yang pegawai - Mengidentifikasi tahap-tahap
dipelajarinya di sekolah, 4.5. Melakukan pengadaan pengadaan pegawai.
serta mampu pegawai - Mengemukakan prosedur pengadaan
melaksanakan tugas pegawai.
spesifik di bawah - Melakukan identifikasi pengadaan
pengawasan langsung. pegawai.
- Melaksanakan tahapan-tahapan dalam
pengadaan pegawai.
- Membuat dokumen pengadaan
pegawai.
3.6 Menerapkan - Menjelaskan pengertian sumpah/janji
sumpah/janji pegawai pegawai
4.6. Melaksanakan - Mengemukakan peranan sumpah/janji
pengelolaan pegawai
sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat
sumpah/janji pegawai
- Menjelaskan pengambil sumpah/janji
pegawai
- Mengemukakan tata cara sumpah/janji
pegawai
- Melakukan identifikasi bahan-bahan
dan kelangkapan pembuatan dokumen
sumpah/janji pegawai
- Membuat dokumen sumpah/janji
pegawai menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan kaidah yang
berlaku
3.7 Menerapkan Daftar Urut - Menyusun DUK pegawai.
Kepangkatan (DUK) - Membuat dokumen DUK dengan
pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai
4.7. Menyusun dengan ketentuan yang berlaku.
Daftar Urut
Kepangkatan (DUK)
pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 15


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3.8 Menerapkan - Menjelaskan pengertian pengem-


perencanaan karir bangan karir pegawai
pegawai - Mengidentifikasi jenis sarana
4.8 Menyusun rencana karir pengembangan karir pegawai
pegawai - Mengemukakan tujuan pengem-
bangan karir
- Menguraikan faktor-faktor yang mem-
pengaruhi pengembangan karir
- Menjelaskan manfaat pengembangan
karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis sistem
pengembangan karir Melakukan
identifikasi karir pegawai berdasarkan
kriteria tertentu
- Melakukan pengelolaan pengem-
bangan karir pegawai berdasarkan
jenis sistem pengembangan

- Membuat dokumen promosi/mutasi


dengan menggunakan komputer sesuai
dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola karir
- Mengemukakan tujuan pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir pegawai
- Melakukan identifikasi pola karir
pegawai sesuai kaidah yang berlaku
- Membuat dokumen pola karir pegawai
menggunakan komputer sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
3.9 Mengevaluasi penilaian - Menjelaskan pengertian penilaian
kerja pegawai kinerja
4.9 Melakukan - Mengemukakan tujuan penilaian
rencana tindak lanjut kinerja
hasil penilaian kinerja - Menguraikan unsur-unsur penilaian
pegawai kinerja
- Mengidentifikasi pejabat penilai dan
tata cara penilaian
- Penyampaian Penilaian dan Pengajuan
Keberatan
- Melakukan identifikasi unsur-unsur
penilaian kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan penilaian
kinerja pegawai
- Membuat dokumen penilaian kinerja
dengan menggunakan komputer sesuai
dengan ketentuan yang berlaku
3.10. Menerapkan - Menjelaskan pengertian gaji
penggajian dan - Menguraikan pengertian tunjangan
tunjangan pegawai - Menerapkan prosedur sistem
4.10 Menyusun daftar penggajian
penggajian dan - Menganalisis permasalahan kenaikan
tunjangan pegawai gaji berkala, gaji istimewa, dan
tunjangan
- Melakukan identifikasi sistem
penggajian
- Menyusun daftar penggajian dan
tunjangan pegawai
- Membuat daftar penggajian dan
tunjangan pegawai menggunakan
aplikasi komputer sesuai dengan
ketentuan dan kaidah yang ditetapkan
3.11 Memahami - Menjelaskan pengertian penghargaan
penghargaan pegawai
pegawai - Menguraikan manfaat dan tujuan
4.11 Melakukan penghargaan pegawai
pengelompokkan - Mengidentifikasi faktor-faktor yang

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 16


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

penghargaan mempengaruhi pemberian


pegawai penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk
penghargaan
- Menjelaskan waktu pemberian
penghargaan
- Melakukan identifikasi pegawai calon
penerima penghargaan

- Melakukan identifikasi jenis-jenis


penghargaan pegawai
- Membuat dokumen penghargaan
pegawai menggunakan aplikasi
komputer

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 17


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kriteria Ketuntasan Minimal


Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Administrasi Kepegawaian
3.1 Memahami administrasi kepegawaian
4.1 Melakukan pengelompokan administrasi kepegawaian
- Menjelaskan pengertian administrasi
- Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya
- Menjelaskan pengertian pegawai
- Mengemukakan pengertian administrasi kepegawaian
- Menguraikan prinsip-prinsip administrasi kepegawaian
- Menerangkan fungsi administrasi kepegawaian
- Menjelaskan asas pembinaan pegawai
- Melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi
kepegawaian
- Mengelompokkan ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Regulasi Kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian
- Menjelaskan regulasi kepegawaian
- Mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi macam-macam regulasi
kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan regulasi administrasi
kepegawaian
3. Sistem Administrasi Kepegawaian
3.3 Menganalisis sistem administrasi kepegawaian
4.3 Melakukan pengelompokkan sistem administrasi
kepegawaian
- Menjelaskan sistem administrasi kepegawaian.
- Menguraikan tujuan sistem administrasi kepegawaian.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 18


Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Menerapkan bentuk-bentuk sistem administrasi
kepegawaian.
- Menganalisis bentuk sistem administrasi kepegawaian.
- Melakukan identifikasi sistem administrasi kepegawaian.
- Melakukan pengelompokkan sistem administrasi
kepegawaian.
4. Perencanaan Kebutuhan Pegawai
3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai
4.4. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan
kebutuhan pegawai
- Menjelaskan perencanaan pegawai.
- Menjelaskan pengertian formasi pegawai.
- Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai.
- Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai.
- Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi.
- Menjelaskan proses penyusunan formasi.
- Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi.
- Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi
nyata.
- Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan
kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai
dengan ketentuan/kaidah.
5. Pengadaan Pegawai
3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
4.5 Melakukan pengadaan pegawai
- Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai.
- Mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai.
- Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai.
- Melakukan identifikasi pengadaan pegawai.
- Melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan
pegawai.
- Membuat dokumen pengadaan pegawai.
6. Sumpah/Janji Pegawai
3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai
- Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai
- Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai
- Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
- Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan
pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai
- Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan
aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku
7. DUK Pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
- Menyusun DUK pegawai.
- Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
8. Perencanaan Karir Pegawai
3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
- Menjelaskan pengertian pengembangan karir pegawai
- Mengidentifikasi jenis sarana pengembangan karir pegawai
- Mengemukakan tujuan pengembangan karir
- Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
pengembangan karir
- Menjelaskan manfaat pengembangan karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir
(promosi dan mutasi)

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 19


Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)

- Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria


tertentu
- Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai
berdasarkan jenis sistem pengembangan
- Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan
komputer sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola karir
- Mengemukakan tujuan pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir pegawai
- Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah
yang berlaku
- Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan
komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku
9. Evaluasi Kerja Pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil
penilaian kinerja pegawai
- Menjelaskan pengertian penilaian kinerja
- Mengemukakan tujuan penilaian kinerja
- Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja
- Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian
- Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan
- Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja
pegawai
- Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai
- Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan
komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku
10. Penggajian dan Tunjangan Pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
- Menjelaskan pengertian gaji
- Menguraikan pengertian tunjangan
- Menerapkan prosedur sistem penggajian
- Menganalisis permasalahan kenaikan gaji berkala, gaji
istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi sistem penggajian
- Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
- Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai
menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan
dan kaidah yang ditetapkan
11. Penghargaan Pegawai
3.11 Memahami penghargaan pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai
- Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai
- Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan pegawai
- Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
pemberian penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan
- Menjelaskan waktu pemberian penghargaan
- Melakukan identifikasi pegawai calon penerima
penghargaan
- Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai
- Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan
aplikasi komputer
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 20


NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 21


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi
dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
3.1 Memahami administrasi kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
3.3 Memahami sistem administrasi kepegawaian
3.4 Menerapkan perencanaan kebutuhan pegawai
3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepegawaian (DUK)
pegawai
3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kinerja pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
3.11 Memahami penghargaan pegawai
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
4. dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola
Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 22


Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
pengawasan langsung.
4.1 Melakukan pengelompokkan administrasi
kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian
4.3 Melakukan pengelompokan sistem administrasi
kepegawaian
4.4 Menyusun perencanaan kebutuhan pegawai
4.5 Melakukan pengadaan pegawai
4.6 Melaksanakan kegiatan sumpah/janji pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepegawaian (DUK)
pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian
kinerja pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan
pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan
pegawai

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 23


Program Tahunan
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1. 1. Administrasi Kepegawaian 60 JP
3.1 Memahami administrasi kepegawaian
4.1 Melakukan pengelompokan administrasi kepegawaian
Regulasi Kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian
Sistem Administrasi Kepegawaian
3.3 Menganalisis sistem administrasi kepegawaian
4.3. Melakukan pengelompokkan sistem administrasi kepegawaian
2. Perencanaan Kebutuhan Pegawai 54 JP
3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan
kebutuhan pegawai
4.4. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan
pegawai
Pengadaan Pegawai
3.5. Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
4.5. Melakukan pengadaan pegawai
2. 3. Sumpah/Janji Pegawai 48 JP
3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai
DUK Pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
4. Perencanaan Karir Pegawai 60 JP
3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
Evaluasi Kerja Pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai
Penggajian dan Tunjangan Pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
Penghargaan Pegawai
3.11 Memahami penghargaan pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai
222 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 24


Program Semester
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Sistem 60 xxxxx x x x x x
Administrasi JP
Kepegawaian
- Memahami
administrasi
kepegawaian
- Melakukan
pengelompok
an
administrasi
kepegawaian
- Memahami
regulasi
kepegawaian
- Melakukan
klasifikasi
regulasi
kepegawaian
- Menganalisis
sistem
administrasi
kepegawaian
- Melakukan
Persiapan Penerimaan Rapor

pengelompok
kan sistem
administrasi
kepegawaian
2. Pengadaan 54 x x x xxx x x x
Pegawai JP
- Me
nerapkan
prosedur
perencanaan
penyusunan
dan
penetapan
kebutuhan
pegawai
- Me
mbuat
perencanaan
penyusunan
dan
penetapan
kebutuhan
pegawai
- Me
nerapkan
prosedur
pengadaan
pegawai
- Mel
akukan
pengadaan
pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 25


Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
3. Sumpah/Janji 48 x x x x x x x x
Pegawai dan JP
DUK Pegawai
- Me
nerapkan
sumpah/janji
pegawai
- Mel
aksanakan
pengelolaan
sumpah/janji
pegawai
- Me
nerapkan
Daftar Urut
Kepangkatan
(DUK)
pegawai
- Me
nyusun Daftar
Urut
Kepangkatan
(DUK)
pegawai
4. Perencanaan 60 x … x x x … x … x x x x x ………… ……
dan JP
Pengembangan
Karir Pegawai
-Menerapkan
perencanaan
karir pegawai
- Me
nyusun
rencana karir
pegawai
-Mengevaluasi
penilaian kerja

Persiapan Penerimaan Rapor


pegawai
-Melakukan
rencana tindak
lanjut hasil
penilaian
kinerja
pegawai
-Menerapkan
penggajian
dan tunjangan
pegawai
-Menyusun
daftar
penggajian
dan tunjangan
pegawai
-Memahami
penghargaan
pegawai
-Melakukan
pengelompokk
an
penghargaan
pegawai

Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 26


________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 27


Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun


No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun


No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 2


2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 2
5. Libur hari raya Idul Fitri 2
6. Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 2
7. Libur semester 1/libur semester 2 4
Jumlah Total 16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun


Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 28


Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai


Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Memahami Administrasi - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 24 JP - B - Disiplin
administrasi Kepegawaian untuk pengetian Tes tertulis uku Oto- - Jujur
kepegawaian - Pengertian mengidentifi- administrasi Penugasan matisasi - Kreatif
4.1 Melakukan Administrasi kasi dan - Menjelaskan Keterampilan: Tata - Mandiri
pengelompo- - Pengertian merumuskan pengertian tenaga Unjuk kerja Kelola - Rasa
kan Tenaga Kerja masalah kerja pada Kepe- ingin tahu
administrasi pada tentang ruang umumnya gawaian
kepegawaian umumnya lingkup - Menjelaskan XI
- Pengertian administrasi pengertian pegawai - B
Pegawai kepegawaian - Mengemukakan uku paket
- Pengertian - Mengumpul- pengertian - B
Administrasi kan data administrasi uku
Kepegawaian tentang ruang kepegawaian referensi
- Prinsip-prinsip lingkup - Menguraikan lain
Administrasi administrasi prinsip-prinsip
Kepegawaian kepegawaian administrasi
- Fungsi - Mengolah data kepegawaian
Administrasi tentang ruang - Menerangkan
Kepegawaian lingkup fungsi administrasi
- Asas administrasi kepegawaian
Pembinaan kepegawaian - Menjelaskan asas
Pegawai - Mengo pembinaan pegawai
muni-kasikan - Melakukan
konsep ruang identifikasi ruang
lingkup lingkup administrasi
administrasi kepegawaian
kepegawaian - Mengelompokkan
ruang lingkup
administrasi
kepegawaian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 29


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.2 Memahami Regulasi - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 24 JP - B - Disiplin
regulasi Kepegawaian untuk regulasi Tes tertulis uku - Gemar
kepegawaian - UU No. 8 mengidentifi- kepegawaian Penugasan Otomati- memba-
4.2 Melakukan Tahun 1974 kasi dan - Mengidentifikasi Keterampilan: sasi Tata ca
klasifikasi tentang merumuskan macam-macam Unjuk kerja Kelola - Jujur
regulasi Pokok-pokok masalah regulasi Kepe- - Kreatif
Kepegawaian
kepegawai - UU No. 43 tentang kepegawaian gawaian - Mandiri
an Tahun 1999 regulasi - Melakukan XI - Rasa
tentang kepegawaian identifikasi regulasi - B ingin tahu
Pokok-pokok - Mengumpul- kepegawaian uku paket
Kepegawaian kan data - Melakukan - B
- PP No. 21 tentang identifikasi macam- uku
Tahun 1975 regulasi macam regulasi referensi
tentang kepegawaian kepegawaian lain
Sumpah/Janji
- Mengolah data - Melakukan
PNS
- PP No. 24 tentang pengelompokkan
Tahun 1976 regulasi regulasi
tentang Cuti kepegawaian administrasi
PNS - Mengomunika kepegawaian
- PP No. 10 sikan konsep
Tahun 1979 regulasi
tentang kepegawaian
Penilaian
Pelaksanaan
Pekerjaan
PNS
- PP No. 32
Tahun 1979
tentang
Pember-
hentian PNS
- PP No. 45
Tahun 1990
tentang Izin
Perkawinan
dan
Perceraian
Bagi PNS
- PP No. 20
Tahun 1991
tentang
Kenaikan
Pangkat PNS
3.3 Menganalisis Sistem - Mengamati - Menjelaskan sistem Pengetahuan: 12 JP - B - Bersa-
sistem Administrasi untuk administrasi Tes tertulis uku habat/
administrasi Kepegawaian mengidentifi- kepegawaian Penugasan Otomati- komu-
kepegawaian - Sistem kasi dan - Menguraikan tujuan Keterampilan: sasi Tata nikatif
4.3 Melakukan Kepegawaian merumuskan sistem administrasi Unjuk kerja Kelola - Disiplin
pengelom- Negara masalah kepegawaian Kepe- - Jujur
pokkan - Sistem tentang sistem - Menerapkam gawaian - Kreatif
sistem Pengangkatan administrasi bentuk-bentuk XI - Rasa
administrasi Pegawai kepegawaian sistem administrasi - B ingin tahu
kepegawaian - Mengumpul- kepegawaian uku paket
kan data - Menganalisis bentuk - B
tentang sistem sistem administrasi uku
administrasi kepegawaian referensi
kepegawaian - Melakukan lain
- Mengolah data identifikasi sistem
tentang sistem administrasi
administrasi kepegawaian
kepegawaian - Melakukan
- Mengomunika- pengelompokkan
sikan konsep sistem administrasi
sistem kepegawaian
administrasi
kepegawaian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 30


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.4 Menerapkan Perencanaan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 30 - B - Bersa-
prosedur Kebutuhan untuk perencanaan Tes tertulis uku habat/
perencanaan Pegawai mengidentifi- pegawai Penugasan Otomati- komu-
penyusunan - Perencanaan kasi dan - Menjelaskan Keterampilan: sasi Tata nikatif
dan dan formasi merumuskan pengertian formasi Unjuk kerja Kelola - Disiplin
penetapan - Pengertian masalah pegawai Kepe- - Jujur
kebutuhan Formasi tentang - Mengemukakan gawaian - Kreatif
pegawai - Tujuan perencanaan tujuan penetapan XI - Rasa
4.4. Membuat Penetapan kebutuhan formasi pegawai - B ingin tahu
perencanaan Formasi pegawai - Menguraikan uku paket
penyusunan - Prinsip-prinsip - Mengumpul- prinsip-prinsip - B
dan penyusunan kan data penyusunan formasi uku
penetapan formasi tentang pegawai referensi
kebutuhan - Sistem perencanaan - Mengidentifikasi lain
pegawai Penyusunan kebutuhan sistem penyusunan
Formasi pegawai formasi
- Proses - Mengolah data - Menjelaskan proses
Penyusunan tentang penyusunan formasi
Formasi perencanaan - Menguraikan faktor-
- Faktor-faktor kebutuhan faktor penyusunan
Penyusunan pegawai formasi
Formasi - Mengomunika - Melakukan
- Pembuatan sikan konsep identifikasi
dokumen perencanaan perencanaan
perencanaan kebutuhan penyusunan dan
kebutuhan pegawai penetapan
pegawai kebutuhan pegawai
sesuai dengan
kondisi nyata
- Membuat
perencanaan
penyusunan dan
penetapan
kebutuhan pegawai
dengan
menggunakan PC
sesuai dengan
ketentuan/kaidah.
3.5. Pengadaan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 24 - B - Bersa-
Pegawai untuk pengertian Tes tertulis uku habat/
Menerapkan - Pengertian mengidentifi- pengadaan pegawai Penugasan Otomati- komu-
prosedur Pengadaan kasi dan - Mengidentifikasi Keterampilan: sasi Tata nikatif
pengadaan Pegawai merumuskan tahap-tahap Unjuk kerja Kelola - Disiplin
pegawai - Tahap-tahap masalah pengadaan pegawai Kepe- - Jujur
4.5. Melakukan pengadaan tentang - Mengemukakan gawaian - Kreatif
pengadaan Pegawai pengadaan prosedur XI - Rasa
pegawai - Prosedur pegawai pengadaan pegawai - B ingin tahu
Pengadaan - Mengumpul- - Melakukan uku paket
Pegawai kan data identifikasi - B
- Pembuatan tentang pengadaan pegawai uku
dokumen pengadaan - Melaksanakan referensi
pengadaan pegawai tahapan-tahapan lain
pegawai - Mengolah data dalam pengadaan
tentang pegawai
pengadaan - Membuat dokumen
pegawai pengadaan pegawai
- Mengomuni-
kasikan
konsep
pengadaan
pegawai
3.6 Menerapkan Sumpah/Janji - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 24 - B- Disiplin
sumpah/janji Pegawai untuk pengertian Tes tertulis uku Oto- - Jujur
pegawai - Pengertian mengidentifi- sumpah/janji Penugasan matisasi - Kreatif
Sumpah/ Janji kasi dan pegawai Keterampilan: Tata - Mandiri
Pegawai merumuskan Unjuk kerja Kelola - Rasa

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 31


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
4.6. Melaksana- - Peranan masalah - Mengemukakan Kepe- ingin tahu
kan penge- Sumpah/ Janji tentang peranan gawaian
lolaan sum- Pegawai sumpah/janji sumpah/janji XI
pah/janji - Pengangkat pegawai pegawai - B
pegawai Sumpah/ Janji - Mengumpul- - Mengidentifikasi uku paket
Pegawai kan data pengangkat - B
- Pengambil tentang sumpah/janji uku
Sumpah/ Janji sumpah/janji pegawai referensi
Pegawai pegawai - Menjelaskan lain
- Tata Cara - Mengolah data pengambil
Sumpah/ Janji tentang sumpah/janji
Pegawai sumpah/janji pegawai
- Pembuatan pegawai - Mengemukakan tata
dokumen - Mengomuni- cara sumpah/janji
sumpah/ janji kasikan pegawai
pegawai konsep - Melakukan
sumpah/janji identifikasi bahan-
pegawai bahan dan
kelangkapan
pembuatan
dokumen
sumpah/janji
pegawai
- Membuat dokumen
sumpah/janji
pegawai
menggunakan
aplikasi komputer
sesuai dengan
kaidah yang berlaku
3.7 Menerapkan Membuat - Mengamati - Menyusun DUK Pengetahuan: 24 - B- Disiplin
Daftar Urut dokumen DUK untuk pegawai Tes tertulis uku Oto- - Jujur
Kepangkatan pegawai mengidentifi- - Membuat dokumen Penugasan matisasi - Kreatif
(DUK) kasi dan DUK dengan Keterampilan: Tata - Mandiri
pegawai merumuskan menggunakan Unjuk kerja Kelola - Rasa
4.7. masalah aplikasi komputer Kepe- ingin tahu
tentang sesuai dengan gawaian
Menyusun kepangkatan ketentuan yang XI
Daftar Urut dan jabatan berlaku - B
Kepangkatan pegawai uku paket
(DUK) - Mengumpul- - B
pegawai kan data uku
tentang referensi
kepangkatan lain
dan jabatan
pegawai
- Mengolah data
tentang
kepangkatan
dan jabatan
pegawai
- Mengomunika
sikan konsep
kepangkatan
dan jabatan
pegawai
3.8 Menerapkan Pengembangan - Mengamati - Menjelaskan pe- Pengetahuan: 12 - B- Disiplin
perencanaan Karir Pegawai untuk ngertian pengem- Tes tertulis uku Oto- - Jujur
karir pegawai - Pengertian mengidentifi- bangan karir pe- Penugasan matisasi - Kreatif
4.8 Menyusun Pengem- kasi dan gawai Keterampilan: Tata - Mandiri
rencana karir bangan Karir merumuskan - Mengidentifikasi Unjuk kerja Kelola - Rasa
pegawai Pegawai masalah jenis sarana pe- Kepe- ingin tahu
- Jenis Sarana tentang ngembangan karir gawaian
Pengem- pengem- pegawai XI
bangan Karir bangan karir - B
Pegawai pegawai uku paket

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 32


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
- Tujuan - Mengumpul- - Mengemukakan - B
Pengem- kan data tujuan pengem- uku
bangan Karir tentang bangan karir referensi
- Faktor-faktor pengem- - Menguraikan faktor- lain
yang mempe- bangan karir faktor yang mem-
ngaruhi pegawai pengaruhi
pengem- - Mengolah data pengembangan karir
bangan karir tentang - Menjelaskan man-
- Manfaat pengem- faat pengembangan
Pengem- bangan karir karir
bangan Karir pegawai - Mengidentifikasi
- Jenis Sistem - Mengomuni- jenis-jenis sistem
Pengem- kasikan pengembangan karir
bangan Karir konsep (promosi dan
(Promosi dan pengem- mutasi)
Mutasi) bangan karir - Melakukan identi-
- Pembuatan pegawai fikasi karir pegawai
dokumen berdasarkan kriteria
promosi/ tertentu
mutasi dengan - Melakukan penge-
mengguna-kan lolaan pengem-
computer bangan karir pe-
- Definisi Pola gawai berdasarkan
Karir jenis sistem pe-
- Tujuan ngembangan
Pembinaan - Membuat dokumen
Karir promosi/mutasi
- Sistem Karir dengan meng-
gunakan komputer
sesuai dengan
prosedur
- Menjelaskan definisi
pola karir
- Mengemukakan
tujuan pembinaan
karir
- Menjelaskan sistem
karir pegawai
- Melakukan iden-
tifikasi pola karir
pegawai sesuai
kaidah yang berlaku
- Membuat dokumen
pola karir pegawai
menggunakan
komputer sesuai
dengan ketentuan
yang berlaku
3.9 Mengevaluasi Penilaian Kinerja - Mengamati - Menjelasan penger- Pengetahuan: 18 - B- Disiplin
penilaian Pegawai untuk meng- tian penilaian kinerja Tes tertulis uku Oto- - Jujur
kerja - Pengertian identifikasi dan - Mengemukakan Penugasan matisasi - Kreatif
pegawai Penilaian merumuskan tujuan penilaian Keterampilan: Tata - Mandiri
4.9 Kinerja masalah ten- kinerja Unjuk kerja Kelola - Rasa
- Tujuan tang penilaian - Menguraikan unsur- Kepe- ingin tahu
Penilaian kinerja pe- unsur penilaian gawaian
Melakukan
Kinerja gawai kinerja XI
rencana
- Unsur-unsur - Mengumpul- - Mengidentifikasi - B
tindak lanjut
Penilaian kan data ten- pejabat penilai dan uku paket
hasil
Kinerja tang penilaian tata cara penilaian - B
penilaian
- Pejabat Penilai kinerja pe- - Penyampaian Peni- uku
kinerja
dan Tata Cara gawai laian dan Pengajuan referensi
pegawai
Penilaian - Mengolah data Keberatan lain
tentang pe- - Melakukan iden-
nilaian kinerja tifikasi unsur-unsur
pegawai penilaian kinerja
- Penyampaian pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 33


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
Penilaian dan - Mengomuni- - Melakukan penge-
Pengajuan kasikan kon- lolaan penilaian
Keberatan sep penilaian kinerja pegawai
kinerja pe- - Membuat dokumen
gawai penilaian kinerja
dengan meng-
gunakan komputer
sesuai dengan
ketentuan yang
berlaku
3.10 Menerap- Penggajian dan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 18 - B - Disiplin
kan Tunjangan untuk meng- pengertian gaji Tes tertulis uku Oto- - Jujur
penggajian Pegawai identifikasi dan - Menguraikan Penugasan matisasi - Kreatif
dan - Pengertian gaji merumuskan pengertian Keterampilan: Tata - Mandiri
tunjangan - Pengertian masalah ten- tunjangan Unjuk kerja Kelola - Rasa
pegawai tunjangan tang peng- - Menerapkan Kepe- ingin tahu
4.10 Menyusun - Sistem gajian dan tun- prosedursistem gawaian
daftar penggajian jangan pe- penggajian XI
penggajian - Prosedur gawai - Menganalisispermas - B
dan kenaikan gaji - Mengumpul- alahan kenaikan gaji uku paket
tunjangan berkala, gaji kan data ten- berkala, gaji - B
pegawai istimewa, dan tang peng- istimewa, dan uku
tunjangan. gajian dan tun- tunjangan referensi
jangan pe- - Melakukan lain
gawai identifikasi sistem
- Mengolah data penggajian
tentang peng- - Menyusun daftar
gajian dan tun- penggajian dan
jangan pe- tunjangan pegawai
gawai - Membuat daftar
- Mengomuni- penggajian dan
kasikan kon- tunjangan pegawai
sep peng- menggunakan
gajian dan aplikasi komputer
tunjangan sesuai dengan
pegawai ketentuan dan
kaidah yang
ditetapkan
3.11 Memahami Penghargaan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 12 - B - Disiplin
pengharga Pegawai untuk meng- pengertian Tes tertulis uku Oto- - Jujur
an pegawai - Pengertian identifikasi dan penghargaan Penugasan matisasi - Kreatif
4.11 Melakukan Penghargaan merumuskan pegawai Keterampilan: Tata - Mandiri
pengelomp Pegawai masalah - Menguraikan Unjuk kerja Kelola - Rasa
okkan - Manfaat dan tentang peng- manfaat dan tujuan Kepe- ingin tahu
pengharga Tujuan hargaan penghargaan gawaian
an pegawai Penghargaan pegawai pegawai XI
Pegawai - Mengumpul- - Mengidentifikasi - B
- Faktor-faktor kan data ten- faktor-faktor yang uku paket
yang tang peng- mempengaruhi - B
mempeng- hargaan pemberian uku
aruhi pegawai penghargaan referensi
Pemberian - Mengolah data - Menjelaskan bentuk- lain
Penghargaan tentang bentuk penghargaan
- Bentuk-bentuk penghargaan - Menjelaskan waktu
penghargaan pegawai pemberian
- Waktu - Mengomuni- penghargaan
Pemberian kasikan - Melakukan
Penghargaan konsep identifikasi pegawai
penghargaan calon penerima
pegawai penghargaan
- Melakukan
identifikasi jenis-
jenis penghargaan
pegawai

- Membuat dokumen

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 34


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
penghargaan
pegawai
menggunakan
aplikasi komputer

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 35


Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok


3.1 Memahami administrasi 4.1 Melakukan pengelompokkan Administrasi kepegawaian
kepegawaian administrasi kepegawaian Regulasi kepegawaian
3.2 Memahami regulasi 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi Sistem administrasi kepegawaian
kepegawaian kepegawaian
3.3 Memahami sistem administrasi 4.3 Melakukan pengelompokan
kepegawaian sistem administrasi kepegawaian
3.4 Menerapkan perencanaan 4.4 Menyusun perencanaan Perencanaan kebutuhan pegawai
kebutuhan pegawai kebutuhan pegawai Pengadaan pegawai
3.5 Menerapkan prosedur 4.5 Melakukan pengadaan pegawai
pengadaan pegawai
3.6 Menerapkan sumpah/janji 4.6 Melaksanakan kegiatan Sumpah/janji pegawai
pegawai sumpah/janji pegawai Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
3.7 Menerapkan Daftar Urut 4.7 Menyusun Daftar Urut pegawai
Kepangkatan (DUK) pegawai Kepangkatan (DUK) pegawai
3.8 Menerapkan perencanaan karir 4.8 Menyusun rencana karir pegawai Rencana karir pegawai
pegawai 4.9 Melakukan rencana tindak lanjut Penilaian kinerja pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kinerja hasil penilaian kinerja pegawai Penggajian dan tunjangan pegawai
pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian dan Penghargaan pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
tunjangan pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan
3.11 Memahami penghargaan penghargaan pegawai
pegawai

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 36


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami administrasi kepegawaian
4.1 Melakukan pengelompokkanadministrasi kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasiregulasi kepegawaian
3.3 Menganalisis sistem administrasi kepegawaian
4.3 Melakukan pengelompokkan sistem administrasi kepegawaian
Indikator : - Menjelaskan pengertian administrasi
- Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya
- Menjelaskan pengertian pegawai
- Mengemukakan pengertian administrasi kepegawaian
- Menguraikan prinsip-prinsip administrasi kepegawaian
- Menerangkan fungsi administrasi kepegawaian
- Menjelaskan asas pembinaan pegawai
- Melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Mengelompokkan ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Menjelaskan regulasi kepegawaian
- Mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan regulasi administrasi kepegawaian
- Menjelaskan sistem administrasi kepegawaian
- Menguraikan tujuan sistem administrasi kepegawaian
- Menerapkan bentuk-bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Menganalisis bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi sistem administrasi kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan sistem administrasi kepagawaian
Alokasi Waktu : 60 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian administrasi
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan pengertian administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menguraikan prinsip-prinsip administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menerangkan fungsi administrasi kepegawaian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 37


- Peserta didik dapat menjelaskan asas pembinaan pegawai
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat mengelompokkan ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menjelaskan regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan regulasi administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menjelaskan sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menguraikan tujuan sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menerapkan bentuk-bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menganalisis bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan sistem administrasi kepagawaian
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, jujur, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Sistem Administrasi Kepegawaian
Pertemuan Ke-1 s.d. 30
1. Pengertian Administrasi Kepegawaian
Administrasi kepegawaian ialah segala macam bentuk kegiatan atau aktivitas yang berhubungan dengan
masalah pemakaian tenaga kerja atau pegawai untuk mencapai tujuan. Sedangkan tujuan dari administrator
adalah untuk menyusun dan mengontrol semua kegiatan untuk memelihara, mengembangkan, mendapatkan
ataupun menggunakan seluruh tenaga kerja sesuai dengan beban kerja sehingga tujuan dari organisasi atau
perusahaan yang telah ditentukan sebelumnya dapat tercapai.
2. Kegiatan-kegiatan administrasi kepegawaian negara meliputi:
a. Analisa jabatan, klasifikasi jabatan dan evaluasi jabatan
b. Recruitment, ujian-ujian dan penempatan
c. Training
d. Promosi dan transfer
e. Penggajian
f. Employee counselling
g. Personnel relations
h. Disiplin dan moral
i. Catatan kepegawaian
3. Regulasi Kepegawaian
a. Undang-Undang
1) UU RI 11 Tahun 1969 tentang Pensiun Pegawai dan Pensiun Janda/Duda Pegawai
2) UU RI Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan
3) UU RI Nomor 8 Tahun 1974 tentnag Pokok-pokok Kepegawaian
4) UU RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
5) UU RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
b. Peraturan Pemerintah (PP)
1) PP RI Nomor 35 Tahun 1964 tentang Pemberian Penghargaan kepada Pegawai Negeri yang
Melakukan Kewajibannya secara Luar Biasa
2) PP RI Nomor 21 Tahun 1975 tentang Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil
3) Cuti Pegawai Negeri Sipil (Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 1976 Tanggal 23 Desember 1976)
4) PP RI Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil
5) PP RI Nomor 10 Tahun 1983 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian bagi Pegawai Negeri sipil
6) PP RI Nomor 45 Tahun 1990 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1983
tentang Izin Perkawinan dan Perceraian bagi Pegawai Negeri Sipil
7) PP RI Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil
8) PP RI Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil
c. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 1995 tentang Hari Kerja di Lingkungan Lembaga
Pemerintah
d. Peraturan Menteri (Permen)
1) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2011 tentang Pedoman
Penetapan Kesetaraan Ijazah Perguruan Tinggi Luar Negeri dengan Ijazah dan Gelar Perguruan Tinggi
Indonesia
2) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2009 tentang Pedoman
Pemberian Tugas Belajar bagi Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional
3) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 92 Tahun 2014 tentang
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen
4) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 92 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen

4. Sistem Administrasi Kepegawaian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 38


a. Integratet system
b. Separated system
c. Unified System
5. Sistem pengangkatan pegawai
a. Spolis System
b. Nepotism System
c. Patronage System
d. Merit System
e. Career system
6. Pegawai negeri terdiri dari:
a. Pegawai Negeri Sipil
b. Anggota Tentara Nasional Indonesia (TNI)
c. Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia
d. Pejabat Negara
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 30
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang sistem administrasi kepegawaian.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.290 Menit)
Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang regulasi kepegawaian
3. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang sistem administrasi kepegawaian
Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengumpulkan data tentang regulasi kepegawaian
3. Mengumpulkan data tentang sistem administrasi kepegawaian
Mengolah:
1. Mengolah data tentang ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengolah data tentang regulasi kepegawaian
3. Mengolah data tentang sistem administrasi kepegawaian
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengomunikasikan konsep regulasi kepegawaian
3. Mengomunikasikan konsep sistem administrasi kepegawaian
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 39


F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Apa tujuan dari grade jabatan?
administrasi 2. Sebutkan tugas dan tanggung
- Menjelaskan pengertian tenaga jawab low manager!
kerja pada umumnya 3. Jelaskan yang dimaksud
- Menjelaskan pengertian dengan jabatan fungsional
pegawai keahlian! Berikan contohnya!
- Mengemukakan pengertian 4. Sebutkan fungsi Badan
administrasi kepegawaian Kepegawaian Daerah!
- Menguraikan prinsip-prinsip 5. Sebutkan fungsi Badan
administrasi kepegawaian kepegawaian Negara!
- Menerangkan fungsi
administrasi kepegawaian
- Menjelaskan asas pembinaan
pegawai
- Melakukan identifikasi ruang
lingkup administrasi
kepegawaian
- Mengelompokkan ruang lingkup
administrasi kepegawaian
- Menjelaskan regulasi
kepegawaian
- Mengidentifikasi macam-macam
regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi regulasi
kepegawaian
- Melakukan identifikasi macam-
macam regulasi kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan
regulasi administrasi
kepegawaian
- Menjelaskan sistem
administrasi kepegawaian
- Menguraikan tujuan sistem
administrasi kepegawaian
- Menerapkan bentuk-bentuk
sistem administrasi
kepegawaian
- Menganalisis bentuk sistem
administrasi kepegawaian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 40


- Melakukan identifikasi sistem
administrasi kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan
sistem administrasi
kepagawaian

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 41


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (2)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai
4.4 Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai
3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
4.5 Melakukan pengadaan pegawai
Indikator : - Menjelaskan perencanaan pegawai
- Menjelaskan pengertian formasi pegawai
- Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai
- Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai
- Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi
- Menjelaskan proses penyusunan formasi
- Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi
- Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai
dengan kondisi nyata
- Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan
menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/kaidah.
- Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai
- Mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai
- Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai
- Melakukan identifikasi pengadaan pegawai
- Melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai
- Membuat dokumen pengadaan pegawai
Alokasi Waktu : 54 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian formasi pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai
- Peserta didik dapat menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai
- Peserta didik dapat mengidentifikasi sistem penyusunan formasi
- Peserta didik dapat menjelaskan proses penyusunan formasi
- Peserta didik dapat menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai
dengan kondisi nyata

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 42


- Peserta didik dapat membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan
menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/kaidah.
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan prosedur pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat membuat dokumen pengadaan pegawai
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, gemar membaca, jujur, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Pengadaan pegawai
Pertemuan Ke-31 s.d. 57
1. Formasi adalah penentuan jumlah dan susunan pangkat PNS yang diperlukan oleh suatu unit organisasi
negara untuk mampu melaksanakan tugas pokok untuk jangka waktu tertentu.
2. Pengadaan PNS adalah proses kegiatan untuk mengisi formasi yang lowong. Lowongan formasi tersebut pada
umumnya disebabkan adanya Pegawai Negeri Sipil yang berhenti, meninggal dunia, mutasi jabatan, dan
adanya pengembangan organisasi.
3. Pengujian kesehatan perlu dilakukan dalam rangka memperoleh CPNS atau PNS yang memenuhi syarat
kesehatan jasmani dan rohani. Yang berwenang menguji kesehatan PNS adalah : Dokter Penguji Tersendiri,
Tim Penguji kesehatan dan Tim Khusus Penguji Kesehatan
4. Setiap CPNS wajib mengangkat sumpah/janji PNS segera setelah diangkatnya menjadi PNS
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-31 s.d. 57
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pengadaaan pegawai.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.155 Menit)
Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengadaan pegawai
Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengumpulkan data tentang pengadaan pegawai
Mengolah:
1. Mengolah data tentang perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengolah data tentang pengadaan pegawai
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengomunikasikan konsep pengadaan pegawai
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 43


2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Gemar membaca Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
6. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
- Menjelaskan perencanaan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian formasi
pegawai dan penetapan formasi PNS !
- Menjelaskan pengertian formasi 2. Jelaskan tentang pengadaan
pegawai PNS !
- Mengemukakan tujuan penetapan 3. Sebutkan persyaratan yang
formasi pegawai harus dipenuhi oleh pelamar
- Menguraikan prinsip-prinsip Calon PNS !
penyusunan formasi pegawai 4. Siapa yang berwenang
- Mengidentifikasi sistem mengajukan pengujian
penyusunan formasi kesehatan?
- Menjelaskan proses penyusunan 5. Sebutkan hal-hal yang tercakup
formasi dalam program kepegawaian!
- Menguraikan faktor-faktor
penyusunan formasi
- Melakukan identifikasi
perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai
sesuai dengan kondisi nyata
- Membuat perencanaan
penyusunan dan penetapan
kebutuhan pegawai dengan
menggunakan PC sesuai dengan
ketentuan/kaidah.
- Menjelaskan pengertian
pengadaan pegawai
- Mengidentifikasi tahap-tahap
pengadaan pegawai
- Mengemukakan prosedur
pengadaan pegawai
- Melakukan identifikasi pengadaan
pegawai
- Melaksanakan tahapan-tahapan
dalam pengadaan pegawai
- Membuat dokumen pengadaan
pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 44


Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 45


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (3)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
Indikator : - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai
- Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai
- Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
- Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji
pegawai
- Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku
- Menyusun DUK pegawai
- Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
Alokasi Waktu : 48 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan peranan sumpah/janji pegawaiPeserta didik dapat mendeskripsikan data
statistik kepegawaian.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji
pegawai
- Peserta didik dapat membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku
- Peserta didik dapat menyusun DUK pegawai
- Peserta didik dapat membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kreatif, dan rasa ingin tahu

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 46


B. Materi Pembelajaran
Sumpah/janji pegawai dan DUK pegawai
Pertemuan Ke-58 s.d. 82
1. Penempatan adalah proses menempatkan pegawai pada posisi yang sesuai dengan keterampilan dan
kemampuannya.
2. Tujuan dari penempatan pegawai adalah agar karyawan lebih berdaya guna dalam melaksanakan pekerjaan
yang yang diberikan serta untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan sebagai dasar kelancaran tugas.
3. Dalam Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepegawaian Pasal 26 terdapat ketentuan
tentang Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil. Penjelasan Pasal 26 ayat (1) berbunyi, sebagai berikut.
“Sumpah atau janji adalah suatu kesanggupan untuk mentaati keharusan atau untuk tidak melakukan larangan
yang ditentukan yang diikrarkan di hadapan atasan yang berwenang menurut agama dan kepercayaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Karena sumpah janji itu diikrarkan menurut agama atau kepercayaannya
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, maka pada hakekatnya sumpah/janji itu bukan saja merupakan kesanggupan
terhadap atasan yang berwenang, tetapi juga merupakan kesanggupan terhadap Tuhan, bahwa yang
bersangkutan berjanji akan mentaati segala keharusan dan tidak melakukan segala larangan telah ditentukan.”
4. Sumpah atau janji pegawai negeri sipil diambil oleh menteri, jaksa agung, pimpinan lembaga pemerintah
nondepartemen, pimpinan kesekretariatan lembaga tertinggi/tinggi negara, dan pejabat lain yang ditentukan
oleh presiden di dalam lingkungan kekuasaannya masing-masing.
5. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) adalah suatu daftar yang memuat nama Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan suatu
satuan organisasi Negara yang disusun menurut tingkatan.
6. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) dibuat setiap tahun, yaitu harus sudah selesai dibuat pada setiap akhir
bulan Desember.
7. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) segenap Pegawai Negeri Sipil (PNS), baik pusat maupun daerah golongan
ruang IV/e sampai dengan golongan ruang IV/a, disusun secara Nasional oleh Badan Administrasi
Kepegawaian Negara (BAKN).
8. Pedoman yang digunakan dalam penyusunan Daftar Urut kepangkatan (DUK), yaitu; jabatan, pangkat, masa
kerja, latihan kerja, pendidikan, usia.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-58 s.d. 82
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang sumpah/janji pegawai dan DUK
pegawai.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tempat materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.020 Menit)
Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang sumpah/janji pegawai
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang kepangkatan dan jabatan pegawai
Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang sumpah/janji pegawai
2. Mengumpulkan data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai
Mengolah:
1. Mengolah data tentang sumpah/janji pegawai
2. Mengolah data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep sumpah/janji pegawai
2. Mengomunikasikan konsep kepangkatan dan jabatan pegawai
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 47


6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten.

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan persyaratan dalam
sumpah/janji pegawai penempatan karyawan!
- Mengemukakan peranan 2. Jelaskan yang dimaksud
sumpah/janji pegawai dengan promosi dalam
- Mengidentifikasi pengangkat penempatan pegawai!
sumpah/janji pegawai 3. Sebutkan pihak-pihak yang
- Menjelaskan pengambil menandatangani berita acara
sumpah/janji pegawai sumpah janji pegawai negeri!
- Mengemukakan tata cara 4. Jelaskan mengenai pedoman
sumpah/janji pegawai
penentuan Daftar Urut
- Melakukan identifikasi bahan-
Kepangkatan (DUK)
bahan dan kelangkapan
berdasarkan pendidikan
pembuatan dokumen
pegawai!.
sumpah/janji pegawai
- Membuat dokumen 5. Sebutkan peraturan
sumpah/janji pegawai perubahan nomor urut dalam
menggunakan aplikasi daftar urut kepangkatan
komputer sesuai dengan kaidah (DUK)!
yang berlaku
- Menyusun DUK pegawai
- Membuat dokumen DUK
dengan menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan
ketentuan yang berlaku

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 48


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (4)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
3.11 Memahami penghargaan pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai
Indikator : - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai
- Menjelaskan pengertian pengembangan karir pegawai
- Mengidentifikasi jenis sarana pengembangan karir pegawai
- Mengemukakan tujuan pengembangan karir
- Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir
- Menjelaskan manfaat pengembangan karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir (promosi dan mutasi)
- Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu
- Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis system
pengembangan
- Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola karir
- Mengemukakan tujuan pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir pegawai
- Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku
- Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
- Menjelaskan pengertian penilaian kinerja
- Mengemukakan tujuan penilaian kinerja
- Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja
- Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian
- Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan
- Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai
- Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan
ketentuan yang berlaku

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 49


- Menjelaskan pengertian gaji
- Menguraikan pengertian tunjangan
- Menerapkan prosedursistem penggajian
- Menganalisis permasalahan kenaikan gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi sistem penggajian
- Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
- Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan
- Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai
- Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan pegawai
- Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan
- Menjelaskan waktu pemberian penghargaan
- Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan
- Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai
- Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer
Alokasi Waktu : 60 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menerapkan perencanaan karir pegawai
- Peserta didik dapat menyusun rencana karir pegawai
- Peserta didik dapat mengevaluasi penilaian kerja pegawai
- Peserta didik dapat melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai
- Peserta didik dapat menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
- Peserta didik dapat menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
- Peserta didik dapat memahami penghargaan pegawai
- Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kreatif, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Perencanaan dan pengembangan karir pegawai
Pertemuan Ke-83 s.d. 112
1. Pendidikan adalah usaha sistematik yang disengajakan, yang dibuat oleh sesuatu masyarakat untuk
menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya, usaha memperkembangkan potensi
individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia.
2. Pelatihan merupakan suatu kegiatan dalam maksud untuk memperbaiki dan mengembangkan sikap, tingkah
laku, keterampilan, dan pengetahuan dari para pegawai sesuai dengan keinginan dari suatu lembaga atau
organisasi.
3. Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) PNS adalah proses penyelenggaraan belajar mengajar dalam rangka
meningkatkan kompetensi pengetahuan dan keterampilan pegawai.
4. DP3 adalah penilaian yang diberikan atasan bertujuan untuk memperoleh bahan-bahan pertimbangan yang
obyektif dalam pembinaan PNS, dan dilaksanakan dalam kurun waktu sekali setahun oleh pejabat penilai, yang
dituangkan dalam Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3).
5. Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) disimpan dan dipelihara dengan baik oleh pejabat yang diserahi
menangani urusan kepegawaian selama kurun waktu 5 (lima) tahun.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-58 s.d. 82
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang perencanaan dan pengembangan
karir pegawai.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tempat materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.290 Menit)
Mengamati:

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 50


1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengembangan karir pegawai
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penilaian kinerja pegawai
3. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penghargaan pegawai

Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang pengembangan karir pegawai
2. Mengumpulkan data tentang penilaian kinerja pegawai
3. Mengumpulkan data tentang penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengumpulkan data tentang penghargaan pegawai
Mengolah:
1. Mengolah data tentang pengembangan karir pegawai
2. Mengolah data tentang penilaian kinerja pegawai
3. Mengolah data tentang penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengolah data tentang penghargaan pegawai
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep pengembangan karir pegawai
2. Mengomunikasikan konsep penilaian kinerja pegawai
3. Mengomunikasikan konsep penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengomunikasikan konsep penghargaan pegawai
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
5. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
6. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
7. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
8. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten.

Penilaian Hasil

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 51


Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan ketentuan-
sumpah/janji pegawai ketentuan sebagai pejabat
- Mengemukakan peranan penilai DP 3!
sumpah/janji pegawai 2. Sebutkan jenis diklat
- Menjelaskan pengertian prajabatan!
pengembangan karir pegawai 3. Jelaskan mengenai konsep
- Mengidentifikasi jenis sarana diklat!
- Menguraikan faktor-faktor yang
mempengaruhi pengembangan 4. Sebutkan unsur-unsur dari
karir DP3!
- Menjelaskan manfaat 5. Sebutkan manfaat diklat bagi
pengembangan karir individu!
- Mengidentifikasi jenis-jenis
sistem pengembangan karir
(promosi dan mutasi)
- Melakukan identifikasi karir
pegawai berdasarkan kriteria
tertentu
- Melakukan pengelolaan
pengembangan karir pegawai
berdasarkan jenis sistem
pengembangan
- Membuat dokumen
promosi/mutasi dengan
menggunakan komputer sesuai
dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola karir
- Mengemukakan tujuan
pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir
pegawai
- Melakukan identifikasi pola karir
pegawai sesuai kaidah yang
berlaku
- Membuat dokumen pola karir
pegawai menggunakan
komputer sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
- Menjelaskan pengertian
penilaian kinerja
- Mengemukakan tujuan
penilaian kinerja
- Menguraikan unsur-unsur
penilaian kinerja
- Mengidentifikasi pejabat penilai
dan tata cara penilaian
- Penyampaian Penilaian dan
Pengajuan Keberatan
- Melakukan identifikasi unsur-
unsur penilaian kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan
penilaian kinerja pegawai
- Membuat dokumen penilaian
kinerja dengan menggunakan
komputer sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
- Menjelaskan pengertian gaji
- Menguraikan pengertian
tunjangan
- Menerapkan prosedursistem
penggajian
- Menganalisis permasalahan
kenaikan gaji berkala, gaji
istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi sistem
penggajian
- Menyusun daftar penggajian

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 52


Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
dan tunjangan pegawai

- Membuat daftar penggajian dan


tunjangan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan
ketentuan dan kaidah yang
ditetapkan
- Menjelaskan pengertian
penghargaan pegawai
- Menguraikan manfaat dan
tujuan penghargaan pegawai
- Mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi pemberian
penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk
penghargaan
- Menjelaskan waktu pemberian
penghargaan
- Melakukan identifikasi pegawai
calon penerima penghargaan
- Melakukan identifikasi jenis-
jenis penghargaan pegawai
- Membuat dokumen
penghargaan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 53