SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Conociendo Cuadriláteros

ÁREA : Matemática

GRADO∕ SECCIÓN : Cuarto grado “B”

BIMESTRE : Tercer Bimestre

N° de HORAS : 02 Horas

FECHA : 13∕ 09∕ 12

APRENDIZAJES ESPERADOS : Aplica las propiedades de los cuadriláteros para resolver

ejercicios y problemas propuestos.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTO∕ ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

PROCESO
 Se inicia preguntando que Ambiente de
mencionen algunos objetos de Lluvia de ideas AFT-
su alrededor que representen
cuadriláteros.
 El docente recoge los saberes Pregunta—
Inicio previos y declara el tema. Respuesta. 05
 Se solicita que presten minutos
atención a la presentación de
diapositivas que contiene la
parte teórica y los problemas Computadora
de aplicación. Observación
 Las estudiantes visualizan las
diapositivas en forma atenta. Observación
 La docente va explicando el
contenido de cada diapositiva
en forma clara. Computadora
 Las estudiantes toman nota en
su cuaderno de trabajo. Participación
 La docente sistematiza la activa. 30
información y aclara algunas minutos
dudas.
 Se da indicaciones para
PROCESO ingresar al enlace interactivo Autoaprendizaje
para afianzar cuadriláteros y
autoevaluación.
 Las estudiantes se ubican
en las computadoras para
explorar este recurso en
forma ordenada.

 El docente observa el
SALIDA desempeño de cada Trabajo Recurso
estudiante al explorar este individual humano. 05
recurso.
  Cada estudiante se evalúa
a través de este recurso minutos
 La docente toma nota del
logro obtenido de la
autoevaluación de cada
estudiante.

EVALUACIÓN:

CAPACIDAD ESPECIFICA INDICADORES INSTRUMENTO

Aplica y Resuelve
Aplica las propiedades de los Observación directa.
cuadriláteros para resolver
ejercicios y problemas
Autoevaluación
propuestos.

Docente: Marina Villegas