RENCANA KERJA MADRASAH

( RKM )
PERIODE: 2016/2017 – 2019/2020

FOTO
MADRASAH

MI .................................................
Jl. ....................................... - .................
KABUPATEN .............................
 2016

LEMBAR PENGESAHAN

RKM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala MI/MTs
..........., Guru, Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada:
Hari : .................................
Tanggal : .................................
Jam : .................................
Tempat : MI/MTS ...........
Kecamartan : ...............................
Kabupaten : ...............

..........., ....................................... 2016

Ketua Komite Kepala Madrasah

................................... .............................................
NIP. .... ..... ......

Kepala Kantor Kementerian Agama

Kabupaten ...............

........................................
NIP. ... ... ...
 KATA PENGANTAR

Dengan ini kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT ,karena atas
limpahan rahmat , taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan
Penyusunan Rencana Kerja Madrasah ( RKM ) dengan lancar dan tanpa hambatan
yang berarti.

Rencana Kerja Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk
mencapai tujuan dan cita – cita pemangku kepentingan di MI/MTS ..........., dan
mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat
berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan
bersama.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Madrasah, Pengurus

Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan
pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan RKM ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena
itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKM ini terdapat kekurangan
dan kehilafan, dan kani terus akan mengupdate RKM ini setiap tahun , sehingga
RKM ini sesuai harapan Madrasah dan masyarakat.

Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di

dalam kami merealisasikan dan menjalankan progran empat tahunan ini.

Terima kasih.
..............., ................................ 2016

Tim TPM
Penyusun
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................. II

KATA PENGANTAR ................................................................................................... IV

DAFTAR ISI .............................................................................................................. V

BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................ 1

LATAR BELAKANG ............................................................................................ 1
TUJUAN RKM ................................................................................................... 2
Tujuan Umum .......................................................................................... 2
Tujuan Khusus ......................................................................................... 2
LANDASAN HUKUM .......................................................................................... 2
MANFAAT RKM ................................................................................................ 3
PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKM ............................................................. 4
Persiapan ................................................................................................ 4
Perumusan RKM ....................................................................................... 4
PENGESAHAN RKM........................................................................................... 5

BAB 2 VISI DAN MISI MADRASAH ............................................................................... 6

VISI ................................................................................................................ 6
MISI ............................................................................................................... 6
TUJUAN .......................................................................................................... 6

BAB 3 PROFIL MADRASAH .......................................................................................... 7

3.1 IDENTITAS SEKOLAH.............................................................................. 7
3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ...................................................... 7
3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR .................................................... 8
3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA ............................................................ 9

BAB 4 RENCANA KERJA MADRASAH........................................................................... 17

BAB 5 RENCANA PENDANAAN MADRASAH (RKAM 2016/2017 – 2019/2020) ................. 21

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2016/2017 ............... 21
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2017/2018 ............... 21
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2018/2019 ............... 21
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2019/2020 ............... 21

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 23

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| v

 KESIMPULAN ................................................................................................. 23
SARAN .......................................................................................................... 23

LAMPIRAN ............................................................................................................... 27
LAMPIRAN 1. TABEL RENCANA BIAYA SELAMA 4 TAHUN................................... 27
LAMPIRAN 2. TABEL PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN .................................... 28
LAMPIRAN 3. TABEL RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN ..................... 29
LAMPIRAN 4. TIM PENYUSUN RENCANA KERJA MADRASAH .............................. 31
LAMPIRAN 5. DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKM ............................................. 32
 BAB 1 PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah (MPMBM)

sebenarnya merupakan jawaban dari terhadap semakin kompleksnya
permasalahan yang dihadapi oleh dunia pendidikan sekaligus menumbuhkan
kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan .

Untuk mengembalikan keprcayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan

tersebut, Madrasah diharapkan memiliki alternatif dan kebijakan / langkah yang
dapat diterima oleh masyarakat. Segala potensi yang ada di Madrasah
dioptimalkan agar menjadi Madrasah yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya,
dilandasi iman dan taqwa, sesuai dengan visinya dan kondisi obyektif Madrasah.
Maka untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut perlu dilaksanakan berbagai
macam kegiatan yang antara lain:

1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua

murid.
2. Peningkatan jumlah jenis dan mutu sebagai peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan
pendidikan yang merata.
4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan
satuan pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome)
5. Sebagai kegiatan yang bersifat kemasyarakatan.

Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan

administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan
yang dituangkan dalam bentuk rencana kerja Madrasah (RKM).

Rencana kerja Madrasah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan sebagai

kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan, disamping
itu sebagai pedoman dalam mencapai keberhasilan pelaksanaan progam belajar

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 1

mengajar dan administrasi Madrasah yang lain, agar pengelola Madrasah tidak
menyimpang dari prinsip – prinsip manajemen.

Keberhasilan perencanaan ini menurut peran serta aktif dari warga Madrasah dan
dukungan dari warga masyarakat. Seluruh komponen Madrasah harus
mempunyai persepsi yang sama terhadap visi dan misi sehingga seluruh progam
yang dijalankan oleh Madrasah tidak menyimpang dari visi dan misi tersebut.

TUJUAN RKM

Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah ini bertujuan :

TUJUAN UMUM
1. Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan
dikembangkan
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
3. Memiliki tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola
Madrasah selama satu tahun pelajaran.
4. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan
Madrasah

TUJUAN KHUSUS
Agar para pelaksana pendidikan dapat:
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan
dan kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.

LANDASAN HUKUM

Landasan hukum penyusunan RKM ini sebagai berikut :

1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 4 (Pengelolaan
dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan
akuntabilitas publik)

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 2

2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
Pembanginan Nasional
3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
meliputi masa 4 tahun)
4. Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan. Madrasah
membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun. Rencana kerja
tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah
(RKA/S) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T disetujui saat dewan
pendidikan setelah memperhatikan pertimbangan dari komite Madrasah dan
disahkan berlakunya oleh Kantor Kementerian Agama Kabupaten / Kota.
5. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2014 – 2019.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan
Pendidikan”.
7. Permendiknas Nomor 11 Tahun 2009 tentang ”Kriteria Penilaian Akreditasi”.
8. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
9. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah
No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.

MANFAAT RKM

RKM penting dimiliki Madrasah, maka MI/MTS ........... Kabupaten ...............

menyusun RKM untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku Madrasah dalam
rangka menuju perubahan atau tujuan Madrasah yang lebih baik dalam
meningkatkan dan mengembangkan Madrasah dengan resiko yang kecil dan
untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKM diharapkan
dapat dijadikan sebagai :
1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
Madrasah.
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 3

PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKM

Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu : persiapan,

perumusan RKM dan pengesahan RKM. Alur penyusunan RKM tersebut dapat
dilukiskan sebagai berikut :

PERSIAPAN PERUMUSAN RKM : PENGESAHAN RKM

1. Pembentukan 1. Analisis Kondisi 1. Pengesahan RKM oleh
Tim yang Madrasah Kepala Madrasah /
terdiri KS, 2. Perumusan Progam, Komite Madrasah &
Guru dan Sasaran, Indikator Kepala Kantor
Ketua Komite Keberhasilan, Kegiatan Kementerian Agama
2. Pembekalan dan penanggungjawab Pemuda dan Olahraga
RKM 3. Perumusan rencana Kab................
Biaya dan Pendanaan 2. Sosialisasi RKM

Gambar : 1.1 : Alur Penyusunan RKM

PERSIAPAN
Sebelum perumusan RKM dilakukan, Kepala Madrasah membentuk tim
perumus RKM yang beranggotakan Kepala Madrasah, urusan-urusan, seorang
guru senior, seorang guru yunior ka TU dan ketua komite Madrasah. Kemudian
Tim ini mengikuti pembekalan mengenai kebijakan-kebijakan dan perumusan
RKM yang difasilitasi oleh ..........................

PERUMUSAN RKM
dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:
Tahap 1 : Analisis Kondisi Madrasah
Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi kondisi dan kebutuhan MI/MTS
........... yang tertuang dalam dokumen evaluasi diri Madrasah (EDS), Analisis
kondisi Madrasah dilakukan melalui langkah – langkah berikut ini :
1. Merumuskan kekuatan dan kelemahan MI/MTS ...........
2. Merumuskan rekomendasi yang tertuang dalam standar-standar SPM dan
SNP

Tahap II : Penyusunan Sasaran dan Indikator Kinerja

Dalam penyusunan sasaran dan indikator kinerja yang perlu dilakukan, yaitu:
1. Merumuskan sasaran berdasarkan skala prioritas rumusan rekomendasi yang
terdapat dalam analisis kondisi Madrasah.

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 4

 2. Merumuskan Indikator keberhasilan/kinerja yang menjadi tolok ukur
pencapaian harapan seperti yang tertuang dalam standar-standar SPM dan
SNP

Tahap III : Merumuskan Kegiatan dan Jadwal Kegiatan

Dalam penyusunan kegiatan, penanggungjawab dan jadwal kegiatan yang perlu
dilakukan, yaitu:
1. Merumuskan kegiatan dan menetapkan penanggung jawab progam
2. Menetapkan jadwal kegiatan yang akan menjadi pedoman implementasi
kegiatan

Tahap IV : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan

Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan
jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan – aturan dari sumber pendanaan dan
alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana

PENGESAHAN RKM

Setelah RKM selesai disusun oleh Tim, RKM dibahas bersama oleh Kepala
Madrasah, semua guru dan komite Madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang
telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKM yang telah dikaji
ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Madrasah, Komite Madrasah dan
Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten ................ Akhirnya, RKM yang
telah disahkan, disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MI/MTS
............

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 5

 BAB 2 VISI DAN MISI MADRASAH

VISI

MI/MTS...................., sebagai lembaga pendidikan mengemban amanat untuk

mencapai dan mendukung Visi dan Misi Pendidikan Nasional serta pendidikan di
daerah masing – masing. Oleh karena itu MI/MTS ........... perlu memiliki Visi dan
Misi Madrasah yang dapat dijadikan arah kebijakan dalam mencapai tujuan
pendidikan yang dicita-citakan. Berdasarkan Visi Pemerintah Kabupaten …..
“..................................................................................................................................
.......................................................................” serta mengacu pada Visi Kantor
Kementerian Agama Kabupaten ……..
“......................................................................
...................................................................................................................................
..............................l. Pada semua jenis dan jenjang pendidikan 2016” , maka visi
MI/MTS/SMA/SMK ......................adalah : “
.....................................................................

MISI

1. .........................................
2. .........................................
3. ...................................
4. .................................
5. ...................................... dst

TUJUAN

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 6

 BAB 3 PROFIL MADRASAH

3.1 IDENTITAS SEKOLAH

NPSN :

Nama Sekolah :

Alamat :

Kelurahan/Desa :

Kecamatan :

Kabupaten/Kota :

Provinsi :

Telepon / HP :

Jenjang :

Status (Negeri/Swasta) :

Tahun Berdiri :

Hasil Akreditasi :

3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

No INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)

1 Kualifikasi Pendidikan Guru <= SMA Sederajat
D1
D2
D3
S1
S2
S3
Jumlah
2 Sertifikasi Sudah
Belum
Jumlah
3 Gender Pria
Wanita
Jumlah
4 Status Kepegawaian PNS
GTT
GTY

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 7

 No INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)
Honorer
Jumlah
5 Pangkat / Golongan II a
II b
II c
II d
III a
III b
III c
III d
IV a
IV b
Diatas IV b
Non PNS
Jumlah
6 Kelompok Usia Kurang dari 30
Tahun
31 - 40 Tahun
41 - 50 Tahun
51 - 60 Tahun
diatas 60 Tahun
Jumlah
7 Masa Kerja Kurang dari 6 Tahun
6 - 10 Tahun
11 - 15 Tahun
16 - 20 Tahun
21 - 25 Tahun
26 - 30 Tahun
Diatas 30 Tahun
Jumlah

3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR

KELAS TOTAL
1 2 3 4 5 6
ROMBEL
LAKI-LAKI
PEREMPUAN
TOTAL
SISWA/ROMBEL

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 8

3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA

Jumlah Siswa orang

Jumlah Siswa Pria orang
Jumlah Siswa Wanita orang
Jumlah Guru orang
Jumlah Rombel rombel

1 LAHAN
Kriteria Data Satuan
LUAS LAHAN m2
JUMLAH LANTAI BANGUNAN tingkat
JUMLAH ROMBEL rombel
JUMLAH SISWA orang
RASIO LAHAN THD SISWA orang/m2

2 BANGUNAN
Kriteria Data Satuan
LUAS BANGUNAN m2
JUMLAH LANTAI BANGUNAN tingkat
JUMLAH ROMBEL rombel
JUMLAH SISWA orang
RASIO LANTAI BANGUNAN THD SISWA orang/m2

Kriteria Data Satuan

3 Jumlah Daya Watt

4. RUANG KELAS
(diisi jumlah seluruh ruang kelas yang ada dan seluruh perabot di seluruh kelas)
Kondisi
Kriteria Satuan Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Berat
Jumlah total ruang kelas kelas
Kapasitas Maksimum orang
Rata-rata luas ruang kelas m2
Ratio Luas ruang kelas orang/m2
Rata-rata lebar ruang kelas m2
Perabot
Jumlah kursi siswa buah
Jumlah meja siswa buah
Jumlah kursi guru buah

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 9

 Jumlah meja guru buah
Jumlah Lemari di kelas buah
Jumlah Papan Pajang buah
Jumlah Papan Tulis buah
Jumlah Tempat sampah buah
Jumlah Tempat cuci tangan buah
Jumlah Jam Dinding buah
Jumlah Stop Kontak Listrik buah

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 10

 BAB 4 RENCANA KERJA MADRASAH

Rencana kerja MI/MTS ....................Kabupaten ............... disusun dengan mempertimbangan keadaan Madrasah, harapan pemangku
kepentingan, dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di Madrasah agar sasaran dan progam pengembangan Madrasah
dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dalam prinsip – prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif, efisien, akuntabel dan
demokratis. Hasil dari identifikasi dan analisis kondisI Madrasah terdapat pada lampiran (1). Dalam menyusun Rencana Kerja Madrasah ini
meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan program Madrasah yang dilakukan melalui empat langkah, yaitu (a).menetapkan sasaran, (b)
menentukan indikator keberhasilan, (c) menentukan kegiatan dan menetapkan penanggungjawab program,), dan (2) menyusun jadwal
kegiatan, seperti pada tabel 3.1 di bawah ini
Catatan : isikan hasil kerja EDS (exxel) pada kolom ini yang mencerminkan rencana kerja selama 4 tahun(Program)

INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II
I. Pengembangan Standar Isi

II. Pengembangan Standar Proses

RKM MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 17

 INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II

III. Pengembangan Kopetensi Lulusan (Akademik dan Non Akademik)

IV. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 18

 INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II

V. Pengembangan Sarana dan Prasarana Madrasah

VI. Pengembangan Standar Pengelolaan

RKM MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 19

 INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II
VII. Pengembangan Standar Pembiayaan

VIII. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 20

 BAB 5 RENCANA PENDANAAN MADRASAH (RKAM 2016/2017 – 2019/2020)

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2016/2017

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2017/2018

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2018/2019

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2019/2020

RKM MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 21

 BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

KESIMPULAN

Berdasarkan program Madrasah dan pendanaan rencana kerja Madrasah, dapat

disimpulkan :

1. Salah satu faktor penting untuk tercapainya keberhasilan dan peningkatan

mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Madrasah (RKM),
adalah profesionalisme para pelaku dan pelaksana proses pendidikan .
2. Manajemen Madrasah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak
diperlukan untuk pengembangan Madrasah ke arah yang lebih baik.
3. Keterlibatan dan dukungan para Stakeholder Madrasah utamanya para
orangtua murid, masyarakat dan Tokoh masyarakat, Tokoh Agama, akan
sangat memotivasi pelaksanaan proses belajar mengajar di Madrasah,
sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan.
4. Sumbangan dana tenaga dan pikiran dari semua pihak mutlak diperlukan
untuk kemajuan proses pendidikan di Madrasah

SARAN

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1. Agar pengembangan Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan,
diperlukan kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Madrasah ,
orangtua murid, masyarakat, serta stakeholder lainnya.
2. Pelaksanaan Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini, perlu didukung kebijakan
dari pihak terkait, Kantor Kementerian Agama Pemuda dan Olahraga
Kabupaten ..............., sehingga tidak terjadi kerancuan di lapangan.
3. Madrasah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif
Pengurus Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan
Madrasah.
4. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap Madrasah, semua
kegiatan termasuk pengelolaan keuangan, kesiswaan dan keadministrasian,

RKM MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 23

 perlu melibatkan dan dilaporkan secara terbuka kepada masyarakat,
utamanya pada stakeholder yang terkait

Demikian Rencana Kerja Madrasah (RKM) MI/MTS ........... telah disusun

bersama oleh Tim penyusun dengan melibatkan Pengurus Komite, Tokoh
Masyarakat serta sebagai panduan dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan
selama 4 (empat) tahun ke depan.

Semoga Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini dapat bermanfaat bagi kita semua
sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan
Mutu Pendidikan utamanya di MI/MTS ........... Kabupaten ................ Amiiin.

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 24

 LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. TABEL RENCANA BIAYA SELAMA 4 TAHUN

(tidak perlu mencantumkan pendanaan 4 tahun yang rutin karena untuk rencana pendanaan rutin cukup
dimasukkan di dokumen RKT)

RKM MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 27

LAMPIRAN 2. TABEL PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 28

LAMPIRAN 3. TABEL RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN

RKM MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 29

LAMPIRAN 4. TIM PENYUSUN RENCANA KERJA MADRASAH

RKM MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 31

LAMPIRAN 5. DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKM

RKM MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 32