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FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

RESUMEN CAPITULOS 1 Y 2 HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

PRESENTADO POR:
CHARLIE FABIAN RODRIGUEZ ISIDRO
ID 000639954

TUTOR

MARIA DEL PILAR ZULUAGA ARENAS

Bucaramanga Colombia septiembre 03 de 201

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INTRODUCCIÓN

La psicología en su proceso de desarrollo como ciencia ha pasado de ser una disciplina de

la filosofía, hasta lograr las características de una verdadera ciencia. Lo cual no ha sido un
proceso fácil de lograr, puesto que tratándose de una ciencia que se ocupa, de algunos aspectos
del ser humano ha venido cambiando tanto, como la cultura y demás manifestaciones del
comportamiento humano.

Sin embargo hoy existen aún conceptos diversos, y opiniones encontradas a cerca de la
cientificidad de la psicología pues ha sido muy difícil hallar y probar los elementos comunes que
le den estructura y valor científico al trabajo psicológico.
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CIENCIA E HISTORIA DE LA CIENCIA

La ciencia es una práctica social compleja, difusa y con unas normas y agentes propios
de la labor científica que trabajan en y/o para organizaciones de carácter social o netamente
científicos.

La ciencia tiene unos condicionantes inmediatos y lejanos propios de la labor científica,

como son las organizaciones que promueven o desarrollan actividades investigativas, los medios
de ventas y de difusión que utilizan o los propios productos y resultados de la misma. Sin
desconocer los condicionantes próximos o lejanos y propios del trabajo científico.

La ciencia es una actividad multidimensional “resultado de una actividad de producción

cuanto como una actividad de producción social y culturalmente contingente a un espacio y
tiempo históricos” (C. Civera; F. Tortosa y J. A. Vera. Historia de la Psicología, 2006 p1)

En un principio el concepto de ciencia vinculaba, a la ciencia y el método científico

como elementos similares además se hablaba de ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología.
Sinembargo hoy se habla de ciencia en un sentido más amplio y complejo que incluye lo
científico y lo tecnológico.

La ciencia es una actividad disciplinada (enmarcada en proyectos o planes de estudio)

biográfica, discursiva socio-organicional y laboral profesional.

Según Zaman la ciencia académica es una más de las subculturas humanas, y es una
institución estrechamente ligada al gobierno, educación y algunos conflictos sociales de los
intereses de clase y corporativos.

La ciencia tiene tres dimensiones, social intelectual y cronológica; es una construcción

elaborada de acuerdo a un consenso social. En primer lugar hay un grupo domínate que define
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currículo, roles y determina líneas de investigación, desarrollo, innovación y reconocen la

excelencia investigadora docente.
La ciencia también está sujeta a un contexto histórico, a unos espacios y tiempos los
cuales determinan unas reglas interpretativas de corte histórico; pautas que pueden ser implícitas
(dadas por el grupo de investigación o el área del conocimiento) y explicitas (que corresponden a
unas normas dadas por entes de la sociedad)
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QUE ES PSICOLOGIA

Según carpintero (1992) La psicología se ocupa de la “totalidad del espectro de la

actividad humana- la educación, el trabajo, los grupos, las alteraciones emocionales y
comportamentales, la conducta en la presión, el automóvil el deporte y tantas formas variadas de
la vida del hombre de hoy”; pero dicha definición depende del tiempo y el espacio donde se
formule, pues cada uno de estos conceptos varían según los parámetros espacio-temporales,
donde se formulan.

La psicología comienza siendo parte la filosofía, pasando luego aun concepto netamente
teológico, pasando por ser parte de la metafísica, hasta a la aparición del positivismo, donde
comienza aplicarse al desarrollo de la psicología el método científico.

Hoy la psicología se interesa en el estudio tanto de lo interno o mente, como externo o

conducta y reconoce además de los factores y variables mentales el estudio objetivo de
pensamientos y deseos, visto desde el comportamiento observable tratando de interpretar los
motivos, los planes e intenciones de los seres estudiados. La psicología es una ciencia cambiante
que se adapta a los contextos donde se desarrolla.

Psicología o psicologías.

La psicología tiende hacer muy específica en el objeto de estudio, y eso ha llevado a una
dispersión de la ciencia en sí misma, pues se trabaja en algunos de sus tópicos la mayoría de
veces olvidando los otros, debido a que se ha venido convirtiendo en una ciencia tan diversa
como lo es el comportamiento y pensamiento de los seres humano. Por eso va desde las ciencias
del espíritu hasta la ciencias de la naturaleza, pasando por las ciencias sociales, culturales,
historias o humanísticas de la salud o del comportamiento; mostrando así dimensiones de
orientación ideográficas, clínica, cultural y humanística y otras de tipo nomotécnico
experimental, cuantitativo y naturalista.
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Eso hace que haya una falta de unidad y un pluralismo entre los psicólogos existentes, y
en caso de Kosh no se debe hablar de psicología si no de estudios psicológicos, y otros autores
como Royce, terminan diciendo que la psicología es una ciencia moderna desunificada. Otros en
cambio han llegado afirmar que dentro de la psicología no existe unidad, tratándose de una
presunción imposible de ver en la realidad. Debido a esas ambigüedades se abierto un debate de
si se puede hablar de psicología o de psicologías. Aunque hay autores que mantiene la teoría de
que la unidad de la psicología es posible, pese a la diversidad en el objeto de estudio. Y para ello
se apoyan en tres enfoque diferente, el pragmático, sistemático e histórico.

Coan (1968 1979) afirma que es en la dimensión sincrónica y diacrónica se unen las
tendencias vacías subyacentes en la teoría psicológica a lo cual se a llamado el modelo
dimensional-factorial, pues ha utilizado la factorización de serie de datos cuantitativos, buscado
determinar la fuerza, duración, interacción de las dimensiones teóricas presentes en la psicología.

Otros como Yela piensan que la unidad la ciencia psicológica se puede dar si el objeto de
estudio son femémonos como sentir, percibir, emocionarse, desear, querer y pensar que hasta
ahora han sido estudiados por la mayoría de los psicólogos.

Hoy se puede hablar de que la historia de la psicología es la vía más certera para mostrar
la unidad subyacente, pues las doctrinas psicologías se han venido fundado unas con otras “y a
la vez se van oponiendo atreves de una dialéctica efectiva” (carpintero 2003, 40)

Se piensa entonces que es la historia de la psicología a empleando el método histórico

científico, quien puede explicar el proceso de construcción experimentado por la psicología,
entendida como disciplina.

De esta forma lo que permite crear una estructura didáctica en la historia de la psicología,
es el ser humano, pues es el referente del discurso científico técnico de psicología y sus perfiles
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profesionales, por ser sujeto/objeto de conocimiento y por l manera de abordar científicamente

las explicaciones de sus dimensiones y modificar éticamente aspectos indeseables o lesivos, eso
lo constituye en el núcleo del conocimiento de lo psicológico.
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CONCLUSIONES

Dale categoría científica a la psicología ha sido un proceso tan difícil de lograr debido a
la complejidad de su objeto de estudio.

Son muchos los autores que han trato de fundamentar el piso científico a la psicología,
sinembargo, no ha podido darse un consenso absoluto acerca de lo que hace a la psicología una
disciplina empírica.

Es la historia de la psicología como disciplina científica quien le ha dado de mejor manera

la unidad necesaria, que da unidad en objeto de estudio a la ciencia psicológica.
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BIBLIOGRAFIA

TORTOSA, Francisco y CIVERA, Cristina. Historia de la Psicología. Mc Graw

Hill/Interamericana de España; Madrid, 2006. Pags. 1- 32