1. PNI sobre la teoría Marxista.

POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

-La denuncia de la grave -Cuando el monopolio de -Para Marx, las clases
situación de la clase Estado sociales son parte la
trabajadora, la cual fue expropia empresas bajo realidad social. Las
abandonada por el la consigna demagógica luchas de estas clases
liberalismo político y de empoderar al pueblo o sociales, señalan
económico. la clase obrera, lo que el cambio social como un
hace es cambiar un jefe fenómeno duradero.
-Esta denuncia provocó la capitalista por otro pero
lucha por parte de los con favoritismo político. -Todo su trabajo fue
trabajadores y el escrito al servicio de la
reconocimiento con -La lucha para combatir la revolución que predijo en
respecto de los desigualdad y lograr una "El Manifiesto Comunista"
gobernantes. ‘‘sociedad de iguales’’, y que estaba seguro de
cosa que es que se cumpliría.
-Surgieron completamente imposible Después de su muerte,
transformaciones en las desde el Estado. las revoluciones
actitudes del poder comunistas se
público hacia los cumplieron, no
trabajadores. exactamente dónde o
cómo él se imaginaba,
pero sí en su nombre.

2. Observar y analizar los 3 videos anteriores, posteriormente redacte un

comentario sobre la Educación Marxista y la relación de esta con la
Educación Guatemalteca actual. Enliste los aspectos positivos y negativos
de la teoría filosófica Marxista aplicados a la educación.

La educación pública no es una prioridad para el Gobierno, ni tampoco es una

política de Estado velar por la calidad educativa. No podemos permitir que este
círculo vicioso continúe así, generación tras generación.
Es muy importante también actualizar las guías curriculares y contenidos de las
materias que reciben los alumnos. Es necesario que los niños aprendan un segundo
idioma como el inglés, perfectamente, y no solo a decir yellow-amarillo, gallina-
chicken, lapicero-pen. Aprender un buen nivel de computación, matemáticas,
contabilidad, física e idioma español.
Esto hace que la educación actual de Guatemala tenga relación con la educación
Marxista ya que esta se enfocaba en que existiera igualdad para la sociedad, que
hubiera una división de clases y que todos tuvieran acceso a una educación.
3. Observar los videos anteriores sobre el Pedagogo Paulo Freire y elaborar un
esquema (puede ser un mapa conceptual, mental, cognitivo, sinóptico) sobre su
Teoría Pedagógica, subirlo a la plataforma en el espacio asignado y en la fecha
establecida para el bloque 3, según el cronograma de actividades.
Línea del tiempo Jean Piaget
Comentario
podemos llegar a observar que para él lo más importante y lo que destaca en sus
teorías es como el niño va desarrollando su inteligencia, ya que esta es la que
permite organizar y acomodarse al niño en los diferentes aspectos de su vida tanto
académico como social y del como el logrará entender todo lo que lo rodea.
Otra situación importante a resaltar en el pensamiento piagetiano es que un objetivo
importante para el pensador oriundo de Ginebra en la forma de educar es que se
busque diferentes formas de enseñar y que se les permita a los niños salir de la
monotonía. De tal manera que no solo se aprenda para memorizar, sino que
también lo hagan parte de su vida diaria y lo puedan recordar lo aprendido como
algo genial, esto en detrimento de la errónea concepción de aprender por que se
toca aprender. Jean Piaget viendo que el niño no podía desarrollar de una manera
correcta lo cognitivo decidió creó diversas estrategias para que el niño pudiera
desenvolverse de una mejor manera en el ámbito del aprendizaje,
De suma importancia para la Educación Contemporánea. lo fue el que Piaget dejara
claro como en el proceso cognitivo en los niños y un elemento a aprovechar lo es el
error, es decir, el error utilizado como elemento de construcción y no como medio
punitivo o de castigo. Al niño hay que permitirle caer en el error para que él pueda
caer en cuenta cómo puede reconstruir e intente llaga a una conclusión clara y
precisa para que así su aprendizaje sea más significativo.
Es importante enfatizar que Piaget ayudó a entender las diferentes explicaciones
que los niños den a la realidad, considerando su desarrollo de aprendizaje, y
también hay que incluir de manera activa a los niños en el momento que estén
aprendiendo dejarlos expresarse e interactuar.
Los aportes de Jean Piaget son considerados de extrema importancia para la teoría
de la educación constructivista. Piaget es el fundador de la psicología genética, la
que ha afectado significativamente la teoría y la práctica educativa que se ha
generado alrededor de ésta, al margen de que ésta ha ido variando a través del
tiempo de distintas formas. Cabe mencionar que se han desarrollado muchos
trabajos a partir del aporte de Piaget, por lo que deseamos explicar de forma clara
la incidencia que su obra tiene en el desarrollo de una mejor teoría y práctica
educativa.
El trabajo de Jean Piaget consiste en sus descubrimientos del pensar humano
desde una perspectiva biológica, psicológica y lógica. Es necesario aclarar que el
concepto de “Psicología Genética” no está aplicado en un contexto netamente
biológico o fisiológico, pues no se refiere ni se basa en los genes; es más bien
utilizada la idea de genética por ser su trabajo desarrollado con respecto a origen
del pensamiento humano. Aunque, de la misma forma, la investigación de Piaget
reconoce que la génesis del pensamiento humano sigue en gran proporción
patrones derivados de los genes. Consecuentemente Piaget plantea una
“epistemología genética”, entendiéndose así como la investigación de las
capacidades cognitivas, lo que hace destacable la investigación de Piaget es que
esta teoría parte de una base completamente empírica.