AGOSTO

Lección 01 Domingo 04 Jesús anda sobre el mar Marcos 6:45-52

Lección 02 Domingo 11 Jesús y los niños Marcos 10:13-16

Iglesia Metodista de Chile

Lección 03 Domingo 18 La promesa del Espíritu Santo Juan 7:37-39
Lección 04 Domingo 25 ¿Quién es el mayor? Mateo 18:1-5

Manual de Escuela Dominical SEPTIEMBRE

Lección 05 Domingo 01 La oveja perdida Mateo 18:10-14
Lección 06 Domingo 08 La mujer adúltera Juan 8:1-12
Lección 07 Domingo 15 Jesús sana a un ciego Juan 9:1-41
Lección 08 Domingo 22 El buen pastor Juan 10:1-21
Lección 09 Domingo 29 Día de la Biblia Salmo 119:103-
105

OCTUBRE
Lección 10 Domingo 06 Jesús resucita a Lázaro Juan 11:1-44
Lección 11 Domingo 13 El buen samaritano Lucas 10:25-37
Lección 12 Domingo 20 El hijo pródigo Lucas 15:11-32
Lección 13 Domingo 27 Jesús sana a 10 leprosos Lucas 17:11-19

NOVIEMBRE
Lección 14 Domingo 03 El fariseo y el publicano Lucas 18:9-14
Lección 15 Domingo 10 El joven rico Lucas 18:18-27
Lección 16 Domingo 17 El ciego Bartimeo recibe la vista Marcos 10:46-52
Lección 17 Domingo 24 La ofrenda de la viuda Lucas 21:1-4

Primarios y Primarios Superiores

II Semestre 2019
DICIEMBRE
Lección 18 Domingo 01 Adviento: Esperanza Mateo 25:1-13
Lección 19 Domingo 08 Adviento: Paz Juan 14:1-6
Lección 20 Domingo 15 Adviento: Gozo Marcos 16:1-11
Lección 21 Domingo 22 Adviento: Amor - Navidad Lucas 2: 1-20
Lección 22 Domingo 29 Día del pacto Génesis 9: 8-17
PRESENTACIÓN EDITORIAL
Estimados profesores:

Reciban un cariñoso saludo, lleno de buenos deseos, bendiciones, sabiduría y

fuerza para iniciar este segundo semestre y terminar el año de la mejor forma posible.
Un nuevo periodo de trabajo comienza, con nuevos desafíos y objetivos que cumplir en
favor de nuestros niños de la Iglesia Metodista de Chile.

En esta oportunidad, quiero destacar que dentro de los contenidos de estudio

para este semestre se encuentra “Adviento”, un tema que no siempre se conversa a
fondo con los niños, ya sea por estar preparando la velada de navidad o por otras
actividades paralelas, pero que es de suma importancia para los cristianos, pues detrás
de la tradición de encender velas, la corona de adviento y la liturgia asociada, existe una
instancia de preparación, con el fin de esperar y recordar el nacimiento del Mesías,
nuestro Salvador Jesús. Como profesores de Escuela Dominical, nuestro deber es
estudiar en profundidad lo que Adviento significa para los cristianos y quiero dejarles
esa inquietud y a la vez, desafiarlos a no dejar de estudiar y aprender, pues los niños
necesitan lo mejor de nosotros y no una clase preparada uno o dos días antes. Nuestro
tiempo ofrendado a Dios, nuestros dones y talentos, nuestra vocación de enseñar debe
ser en todo tiempo de calidad, el Señor se merece solo lo mejor de nosotros ¡Nuestra
labor en la Iglesia es de suma importancia, por favor entregue lo mejor de usted en cada
clase!

Les recuerdo también, la importancia de contextualizar las enseñanzas a su

realidad y buscar y rebuscar estrategias acordes a las características de sus
estudiantes. Este manual presenta una serie de manualidades y elementos
audiovisuales que usted puede o no considerar, más tener un plan B y recopilar
elementos que puedan ser atractivos para los niños es fundamental, considere sus
intereses y también sus habilidades y talentos, todo puede contribuir a enriquecer la
clase. Internet es nuestro mejor aliado, nos ofrece muchas ideas para poder trabajar de
manera lúdica con nuestros niños, les insto una vez más a aprovechar de la mejor
manera posible los recursos que la tecnología nos ofrece.

¡Que sea un segundo semestre bendecido con la ayuda de Dios!

En el amor del Señor,

SCARLET GARRIDO ORMEÑO

Editora manual de Primarios
 Lección JESÚS ANDA
1
SOBRE EL MAR.
TEXTO BÍBLICO:
Marcos 6: 45-52.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que mirando siempre a Jesús y
confiando en Él, todos nuestros miedos pueden ser derribados.
Versículo para memorizar: “Estaban muy asustados, pero enseguida Jesús
les dijo: Tranquilos, no tengan miedo. Soy yo.” Marcos 6:50. (TLA)
INICIO (5-10 minutos)
Previamente a la llegada de los
niños, llene con agua un recipiente
transparente lo suficientemente grande
para que todos los niños puedan ver sin
dificultad y póngalo en un lugar visible de
la sala. Reúna una serie de elementos
cotidianos, algunos que floten y otros que
no floten en el agua (por ejemplo, una
piedra, una esponja, un trocito de
madera, una figura de plástico, etc.) y
póngalos cerca del recipiente.
Cuente a los niños que
participarán de un juego donde deberán adivinar si los objetos que usted tiene
flotan o se hunden en el agua. Primero deberá mostrar el objeto, esperar a que
los niños adivinen y luego meterlos al agua para ver si acertaron o no.
Finalmente pregunte ¿Y nosotros, flotamos o nos hundimos en el agua?
Seguramente los niños no encontrarán el sentido de ésta pregunta, por lo que
deberá explicar que a lo largo de la clase entenderán el sentido de ésta
interrogante, motivándoles a que presten atención.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Invite a los niños a ver el video “Siguiendo a Jesús [episodio 3]”, que
puede encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=3NVfh7K3ECA. Una vez visto el video
pregunte a los niños sobre las situaciones que le llamaron la atención del video,
poniendo énfasis en los aspectos claves del relato, para que en conjunto
puedan construir brevemente la historia de ésta lección y aprendan el versículo
a memorizar.
Pregunte a los niños lo siguiente ¿Por qué creen que Pedro
comenzó a hundirse? Luego de una lluvia de ideas, comente que esto
sucedió porque comenzó a mirar a su alrededor y percatarse de la situación en
que se encontraba, quitando su mirada de la figura de Jesús. Mientras estuvo
mirando a Jesús, estuvo caminando bien, pero tan pronto quitó su mirada de
Jesús, comenzó a hundirse. Todos, grandes y pequeños podemos
encontrarnos en situaciones difíciles en nuestra vida, pero mientras
mantengamos nuestros ojos en Jesús y pongamos nuestra confianza en él,
estaremos bien. Cada vez que quitamos nuestra mirada de Jesús y ponemos
nuestra confianza en nuestras propias habilidades, nos hundiremos.
Explique a los niños que cada vez que tengamos miedo podemos
contar con Jesús, el Hijo de Dios, Él nunca nos dejará solos y cada vez ellos
sientan miedo pueden pedirle ayuda y Él los ayudará, tal cual lo hizo con Pedro
en el mar.
MANUALIDAD: Barcos en tempestad.
Materiales: Corchos, mondadientes,
tornillos pequeños y papel lustre o papel
entretenido.
Construyan barcos semejantes a las
imágenes de la derecha, que pondrán en
el recipiente con agua utilizado al
comienzo de la clase.
1. Cortar los corchos a la mitad y fijar un
mondadiente en la parte superior (mástil).
Corte otro mondadiente a la mitad y fije una de
las mitades en la punta del corcho (proa). Fije un tornillo pequeño en la parte posterior

JESÚS
del corcho para evitar que los barquitos se volteen en el agua.

2. En el papel lustre o papel entretenido cortar figuras ovaladas (con forma similar a una Lección
Y LOS NIÑOS.
2
gota de agua) para confeccionar la vela del barco. Escriban en la vela “No tengas
miedo, Dios está contigo”. Inserten la vela en el mástil y fíjenla con pegamento.
Pueden agregar una cinta o lana en la parte superior del mástil para colgar los barcos y
aplicar pegamento para que los mondadientes y el tornillo no se despeguen.
TEXTO BÍBLICO: Marcos 10:13-16.

3. Por equipos, haga carreras de barquitos. Cada niño debe soplar su barco, que
deberá ubicar en la orilla del recipiente con agua. El primer barco que llegue a la otra
orilla gana.

CIERRE (10 minutos) OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que los niños, al igual que los adultos,
son parte fundamental en el plan de Dios.
Para finalizar la lección, jugarán al
Versículo para memorizar: “El que no reciba el reino de Dios como un niño,
“Bowling de los miedos”, para esto
no entrará en él.” Marcos 10:15.
necesitará 10 botellas plásticas (pueden
ser menos, pero idealmente, 5 o más
INICIO (5-10 minutos)
botellas) y una pelota, preferentemente de
goma. A cada una de las botellas Para la actividad inicial necesitará música
escríbale un miedo común de los niños que sea del gusto de los niños (alabanzas
(por ejemplo, a la oscuridad, a las arañas, a favoritas de los niños o con ritmos alegres). Al
los monstruos, etc) y ubíquelas según la imagen en un lugar despejado de la llegar los niños a la sala dará las siguientes
sala. A la pelota escríbale con letra grande y clara la palabra “CONFIANZA”. instrucciones: Voy a poner música y ustedes
Luego, respetando los turnos y en orden, cada niño lanzará la pelota con fuerza deberán caminar alrededor de la sala. Cuando
para derribar las botellas de los miedos. Cada vez que un niño lance la pelota, la música se detenga deberán formar grupos
el resto de la clase deberá gritar fuerte “¡Jesús!”. A través de éste juego de dos niños, luego de tres, cuatro, hasta
compartirá con los niños la importancia de confiar en Dios, ya que con su llegar a formar un solo grupo con toda la clase.
ayuda, todos los miedos serán derribados, solo nos basta tener siempre Siempre que la música pare, deberá dar
nuestra vista puesta en Él y confiar en sus promesas. Comente a los niños que nuevamente las instrucciones para que los
al igual que en el juego, el relato de hoy nos orienta para que nunca dejemos niños no se confundan. Al formar el grupo con
de confiar en Dios, quien estará con nosotros aún en los momentos de mucho toda la clase, pueden darse un gran abrazo
miedo y temor, solamente confiando en Él podrán vencer el miedo que sienten grupal y en esa misma posición contar que hoy
en ciertas situaciones. Termine la lección con la alabanza “Jesús está comprenderán que tan importantes son los
pasando por aquí”, repasen el versículo para memorizar y oren al Señor para niños para Dios, independiente de la edad que
que se lleve todos los miedos de los niños. puedan tener.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos) MANUALIDAD

Vean el video “La importancia de los niños para Dios”, que puede Materiales: Cartulina, lentejuelas, marcadores punta fina, scotch, palos de
encontrar en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=UsxviLi8oRY helado, tijeras.
y luego, reflexionen en los aspectos importantes de éste, reforzando la lección
con la lectura del texto bíblico. Pregunte a los niños ¿qué cosas les llaman la En cartulina,
atención del video? ¿Alguna vez han experimentado alguna situación similar? ayude a los niños para
Cuente a los niños que mientras Jesús enseñaba, las personas que con un lápiz tracen
comenzaron a traerle a sus hijos para que los tocara y les diera su bendición, una de sus manos,
pero los discípulos se molestaron cuando los niños interrumpieron a Jesús recórtenla, adórnenla y
mientras enseñaba, diciéndoles a las personas que se llevaran a sus hijos para escriban en cada dedo de
que Jesús no se desconcentrara. la mano una palabra de la
frase “Jesús ama a los
Lo hermoso de ésta historia es que ocurrió todo lo contrario al niños”, mientras que en
pensamiento de los discípulos, pues cuando Jesús se dio cuenta de lo que la palma escriban “Jesús
estaba pasando les dijo “Dejad a los niños venir a mí y no se los impidáis, me ama”. Fijen con
porque de ellos es el reino de los cielos.” Fue entonces cuando Jesús tomó a scotch en la parte
los niños en sus brazos y los bendijo, demostrando cuanto ama a los niños y lo posterior, un palo de helado para que puedan llevar la manualidad a sus casas
importante que son para Él. y ponerla en un lugar visible de sus dormitorios y así cada vez que vean la
manualidad, recuerden lo importante que son para Dios. Una variante de la
Coméntele a los niños que en la Biblia hay muchas historias hermosas manualidad puede ser crear un afiche decorado en conjunto por la clase, en el
donde Dios utilizó a niños para realizar grandes acciones a favor de su pueblo, que se destaque la importancia de los niños en el plan de Dios. Este afiche
lo cual demuestra que siempre Dios los ha tenido en cuenta y que hoy no es la pueden pegarlo en un lugar visible de la Iglesia,
excepción, por eso es que deben sentir que son especiales, pues son hijos de CIERRE (10 minutos)
Dios y si es su voluntad, puede utilizarlos para hacer cosas hermosas, como
por ejemplo, ser un medio para que quienes no conocen a Dios puedan llegar a Para repasar la lección, pueden jugar al juego “Verdad o Mentira”.
la iglesia, o alegrar a una persona triste al decirle ¡Sonríe, Jesús te ama! Para esto, pegará dos letreros en lugares opuestos de la sala, uno debe decir
“Verdad” y el otro “Mentira”. Usted deberá contar distintos momentos de la
En todas nuestras acciones debemos reflejar que somos hijos de Dios, historia bíblica, algunos de éstos serán acordes al pasaje bíblico y otros, serán
para que los demás vean en nuestro ejemplo, un camino para seguir a Jesús, inventados por usted. Los niños deberán correr al letrero que dice “verdad” si
incluso si somos niños. No basta con decir “yo creo en Dios” o “yo voy a la consideran que lo que usted dice es verdad y al letrero que dice “mentira”, si
iglesia o a la Escuela Dominical” si nuestro comportamiento no es el adecuado creen que no es verdad. Ponga énfasis en que deben escuchar
y no somos ejemplo para los demás. Nuestra responsabilidad es muy grande y cuidadosamente lo que usted dice, para poder decidir si es verdad o mentira.
debemos asumirla con seriedad y compromiso para lograr contribuir a un Haga en conjunto con los niños una síntesis de la lección. Canten la alabanza
cambio no tan solo en la Iglesia, sino también en la sociedad, de nosotros “Cristo me ama” y repasen el versículo para memorizar. Oren agradeciendo a
depende que eso sea posible ¿Están dispuestos a ser ese cambio? Dios por tenernos siempre en cuenta. Ponga énfasis y recuerde a los niños que
jamás deben olvidar cuanto Jesús los ama y lo importante que son para Él y su
plan de salvación para toda la humanidad.

Lección LA PROMESA DEL
ESPÍRITU SANTO.
3
TEXTO BÍBLICO: Juan 7:37-39.
OBJETIVO DE LA CLASE: Entender que en Dios que es el agua viva, puedo
encontrar la respuesta a todas mis necesidades.
Versículo a memorizar: “El que cree en mí, como dice la Escritura, de su
interior correrán ríos de agua viva”. Juan 7:38.
INICIO (5-10 minutos)
Previamente, ubique un ventilador en un lugar
visible de la sala y amarre varias cintas rojas en
la rejilla de éste, manténgalo apagado. Cuando
los niños lleguen, empiece la clase comentando
la importancia de refrescarse en los días
calurosos y pregúnteles ¿qué hacen cuando
tienen calor? ¿cómo es que el ventilador ayuda
a refrescarnos? Una vez que respondan,
explique que si bien el agua es fundamental
para hidratarnos, el ventilador también nos
mantiene frescos soplando el aire alrededor
nuestro. Recién después de ésta conversación
encienda el ventilador y pregunte a los niños si pueden ver el aire salir del
ventilador. Como la respuesta será negativa, pregunte si no podemos ver el
aire, ¿cómo sabemos que el ventilador está trabajando? Comente que hay
varias formas de poder saber que lo está:
1. Gracias a las cintas rojas amarradas al ventilador: Si bien no puedo ver
el aire, veo que éste mueve las cintas y así podemos darnos cuenta que está
funcionando.
2. Podemos sentir el aire del ventilador en nuestras caras: No vemos el
aire, pero lo podemos sentir.
3. Podemos oír el sonido del aire y el movimiento de las cintas al chocar
unas con otras: No lo vemos, pero lo escuchamos.
Coméntele a los niños que hoy conocerán una promesa de Dios para
todos aquellos que creen Él.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Pregunte a los niños si alguna vez han esperado con ansias algún
regalo o la visita de algún ser querido que no ven hace mucho tiempo.
Comenten las emociones que sintieron cuando por fin llegó lo que tanto
esperaban.
Cuéntele a la clase que en la historia de hoy, Jesús se encontraba en
una fiesta importante para el Pueblo de Israel, donde recordaban lo bueno que
fue Dios con éste pueblo mientras viajaron 40 años por el desierto, buscando la
tierra que Dios les había prometido para vivir. Como Jesús predicaba en todo
lugar, fue en ésta fiesta donde invitó a todos los que tenían sed a seguir los
caminos de Dios, pero no se refería a una sed física, sino espiritual, pues les
estaba ofreciendo el agua que quita la sed que sentimos en nuestro corazón
cuando creemos que nada nos sale bien o nos sentimos solos y decaídos y
quien beba del agua que Jesús ofrece, nunca más tendrá sed, porque Él es el
único que puede quitar completamente nuestra sed espiritual. Cuando
estudiamos la palabra de Dios y escuchamos los consejos de Jesús, Él calma
nuestra sed espiritual y nos sentimos renovados, por eso es importante pasar
tiempos de comunión con Dios, pues solo así nos iremos convirtiendo en
canales por los que corre el agua viva espiritual, de la cual podrán beber otras
personas que no conocen a Jesús.
Además, al decir todo esto, Jesús estaba hablando del Espíritu de Dios
que recibirían los que creyeran en Él una vez que resucitara y ascendiera al
cielo, es decir, era el Espíritu Santo de Dios quien iba a permitir que los ríos de
agua viva pudieran fluir en las vidas de quienes creyeran en Dios. Explique a
los niños que el Espíritu Santo es como el viento, no podemos verlo, pero
sabemos que está ahí porque podemos ver los efectos de su poder en nuestras
vidas, tal como nosotros sentimos el aire del ventilador y vemos las cintas rojas
que se mueven con el viento que sale de él.
 Cuando los seguidores de Jesús recibieron el Espíritu Santo en sus
vidas, se sintieron llenos de gozo, pues habían obtenido un gran regalo de
Lección ¿QUIÉN ES EL
MAYOR?
4
parte de Dios. Fue tanta su felicidad que no tuvieron miedo ni vergüenza de
compartir con otros ese regalo y también, lo maravilloso que es ser seguidor de
Cristo; por lo mismo, nosotros al igual que los discípulos, debemos ser TEXTO BÍBLICO: Mateo 18:1-5.
agradecidos por la promesa de Jesús cumplida en nuestras vidas y por todas .
las formas en que el viento del Espíritu Santo nos ayuda cada día, ya sea
animándonos cuando estamos tristes y solos, guiándonos hacia lo correcto o
mostrándonos las cosas buenas que Dios tiene para nuestras vidas. Es muy
importante que así como podemos ver las cintas rojas moviéndose por la OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que para Dios todos somos
fuerza del viento, nosotros también dejemos que el “viento del Espíritu Santo” importantes, para Él no hay favoritos pues nos ama a todos por igual.
nos mueva, para que contemos a otros lo hermoso que es seguir a Cristo y que
todos puedan ver como Dios se refleja en todas las áreas de nuestra vida. Versículo a memorizar: “Y el que recibe en mi nombre a un niño como éste,
me recibe a mí” Mateo 18:5 (NVI)
MANUALIDAD
INICIO (5-10 minutos)
Materiales: Vaso de plumavit, cinta de organza
color rojo (semi transparente), goma eva blanca y Previamente, reúna huevos blancos
roja, plumones punta fina, pegamento y tijeras. y de color (llévelos cocidos a la clase) y con
plumones, decórelos como si fueran
En la goma eva blanca marque una personas con pelo rubio y ojos azules, pelo
paloma y péguela al vaso de plumavit. Luego, en el negro y ojos café, pelo rojo y ojos verdes.
borde del vaso pegue trozos de cinta y en las Ubique el recipiente con los huevos
puntas, agregue gotas hechas en goma eva roja. decorados en un lugar visible de la sala.
En cada gota escriba el nombre de un fruto del Comience la clase preguntando a los niños
Espíritu Santo. Finalmente, en la parte superior si alguna vez han pensado en la diferencia
del vaso, pegue un trozo de cinta para colgar la entre los huevos con cáscara blanca y los
manualidad. huevos con cáscara café ¿existe realmente
alguna? La respuesta es NO, solamente el
CIERRE (10 minutos) color de su cáscara. Rompa la cáscara de
un huevo blanco y uno café y con la ayuda de un cuchillo corte ambos huevos
En conjunto, construyan la historia bíblica de la clase de hoy y repasen a la mitad para ilustrar que internamente, ambos huevos son exactamente
el versículo para memorizar. No olvide resaltar la importancia del Espíritu iguales. En su interior se ven de la misma forma, pues el color de la cáscara
Santo en nuestras vidas, recordándole a los niños que el Espíritu Santo está no tiene que ver con la calidad, valor nutricional o sabor del huevo. En
con nosotros, no podemos verle, pero podemos escucharle cuando le habla a conclusión, todos los huevos son iguales y lo mismo pasa con las personas,
nuestro corazón, podemos verle al moverse en nuestra vida y podemos sentir independiente del color de su pelo, sus ojos, el tono de su piel, su edad o
el poder de su presencia mientras nos guía diariamente. Para finalizar, canten estatura, internamente somos iguales, aunque por fuera nos veamos muy
la alabanza “Poderosísimo” y oren agradeciendo a Dios por cumplir siempre diferentes. Puede mostrar imágenes de personas de diferentes razas,
sus promesas. nacionalidades y edades para reforzar la idea de igualdad.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos) Recorten corazones de
Vean nuevamente el video “la importancia de los niños para Dios” cartulina o papel entretenido y
trabajado en la clase N°2 y luego comenten los aspectos del video que más en ellos hagan un dibujo a
llamaron la atención de los niños. gusto y escriban “Tú eres
importante para Dios”. Luego
Lea el texto bíblico de la clase de hoy y explique a los niños que
doblen los corazones tal como
mientras Jesús recorría las distintas ciudades predicando, un día Él escuchó a
se muestra en la imagen de la
sus discípulos discutir sobre cuál de ellos ser iba a ser el mayor y el de más
derecha, para crear un sobre
importancia en el Reino de Dios. Jesús al escuchar la conversación,
que pueden decorar con
sabiamente les dijo: "Si alguno quiere ser el primero, que sea el último de todos
lentejuelas o figuras pequeñas
y el servidor de todos". Luego tomó a un niño y lo puso en medio de ellos,
de goma eva. La idea es que
diciéndoles "Les aseguro que para entrar en el reino de Dios, ustedes tienen
cada niño confeccione más de
que cambiar su manera de vivir y ser como niños. Porque en el reino de Dios,
un sobre-corazón, con el fin de
las personas más importantes son humildes como este niño, así que si alguien
regalarlos a los hermanos de la
acepta a un niño como éste, me acepta a mí.”
iglesia en el culto, a sus amigos
A veces pensamos que lo más importante siempre es ser el primero, del colegio o también, a los
ser el más lindo, el más inteligente, el que siempre se destaca, el mejor miembros de su familia.
deportista, el mejor cantante, músico o ser el mayor, pero Jesús dijo que lo
más importante era servir a otros. Incluso dijo que aquel que aceptara a un CIERRE (10 minutos)
niño y se preocupara de sus necesidades, ese sería el mayor ante Dios.
Pregunte a los niños que fue lo que más les llamó la atención de la
Muchas veces los niños pasan desapercibidos en la vida cotidiana,
lección de hoy y luego en conjunto, hagan una síntesis de la historia bíblica
incluso en las iglesias, pero en éste relato podemos ver que para Jesús todos
estudiada en la clase. Intenten memorizar la frase de hoy a través del juego de
somos importantes. Como pudimos ver en el video, en la Biblia podemos
“La ola”. Para esto, lea la frase y pida a los niños que formen uno al lado del
encontrar muchas historias donde los protagonistas son niños que fueron
otro, hombro con hombro. De una palabra del texto a cada uno, en el mismo
utilizados por Dios para realizar grandes cosas. Si Dios ve un corazón humilde,
orden en que se formaron. Indique que todos deben estar agachados y cuando
sencillo, justo, que busca hacer el bien, que teme y ama al Señor, Él lo verá
usted lo indique, cada uno deberá ponerse de pie dando un salto y decir en
con agrado, independiente de su edad, pues la verdadera grandeza no tiene
orden, la palabra que se les asignó. Repita la dinámica hasta que todos puedan
relación con los años, sino que con ayudar a otros ¿Hay algún impedimento
hacerlo rápidamente. Refuerce la idea de que no importando la edad que
para que los niños ayuden a otras personas? NO, todos podemos hacerlo,
tengamos, todos podemos ayudar a otras personas y Dios se agrada cuando
por eso somos tan importantes para Dios.
demostramos amor a nuestro prójimo. Canten la alabanza “Adentro, afuera,
A raíz de lo anterior, resalte la importancia de ser humildes y hacer el arriba, abajo” y oren dando gracias a Dios por amarnos a todos por igual.
bien para poder ayudar a cambiar el mundo con pequeñas acciones.
MANUALIDAD

Materiales: Cartulina o papel entretenido, tijeras, pegamento, lentejuelas,

figuras de goma eva, marcadores punta fina, lápices de colores, lápiz de mina y
goma.
 Lección LA PARÁBOLA DE LA
OVEJA PERDIDA.
5
TEXTO BÍBLICO: Mateo 18:10-14.
. texto bíblico.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que Dios nos ama tanto que siempre
está pendiente de todas las personas.
Versículo a memorizar: “Si un hombre tiene cien ovejas y se le extravía una
de ellas, ¿no dejará las noventa y nueve en las colinas para ir en busca de
la extraviada? “ Mateo 18:12 (NVI)
INICIO (5-10 minutos)
Lleve a la clase una bolsa con
varios peluches y antes de que los
niños lleguen, esconda uno de los
peluches en la sala. Al llegar los
niños pregunte si alguno de ellos
colecciona cosas ¿Se les ha perdido
algo de esa colección? ¿Cómo se han
sentido en esa situación?
continuación, muestre la bolsa con
peluches y ponga cada peluche
encima de la mesa, cuidando contar
en voz alta la cantidad que tiene. Muy sorprendida(o) diga que acaba de darse
cuenta que ha perdido uno de los peluches y pida ayuda para buscar el juguete
extraviado. Una vez que los niños lo encuentren, agradezca la ayuda,
poniendo énfasis en que a pesar de tener muchos peluches, cada uno de ellos
es especial y único, por lo que se sentiría muy triste si se perdiera y no volviera
a encontrarlo jamás. Diga a los niños que en la clase de hoy estudiarán una
historia muy parecida a la situación que acaba de ocurrir y motívelos para que
pongan atención.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Invite a los niños a ver el video sobre “La parábola de la oveja
perdida”, que puede encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=MU9KFrtouLw Luego, comente con los
niños lo que más les llamó la atención, reforzando la historia con la lectura del
Diga a los niños que Jesús le enseñó una gran lección a un grupo de
líderes religiosos en una ocasión, los cuales estaban muy molestos porque
Jesús se reunía frecuentemente con pecadores y hasta comía con ellos, lo cual
era considerado algo poco correcto en ese entonces y por lo mismo, criticaban
mucho a Jesús por sus acciones. Cuando Jesús se dio cuenta de ésta
situación, les contó una historia para que pudieran entender sus actos,
diciéndoles "Supongamos que uno de ustedes tiene cien ovejas y pierde una
de ellas. ¿No deja las noventa y nueve en el campo, y va en busca de la oveja
perdida hasta encontrarla? Y cuando la encuentra, lleno de alegría la carga en
los hombros y vuelve a la casa. Al llegar, reúne a sus amigos y vecinos, y les
dice: Alégrense conmigo; ya encontré la oveja que se me había perdido.
Con ésta parábola Jesús quería explicarles que en el cielo hay alegría
cada vez que un pecador que está perdido se arrepiente de sus actos, por eso
Jesús compartía con ellos, ya que quería acercar el reino de Dios a todas las
personas sin distinción, para que quienes estaban perdidos, pudieran encontrar
al Señor y ser salvos por misericordia.
La Biblia a través de éste relato nos enseña que somos como ovejas y
A en ocasiones nos alejamos de Dios, situación que le entristece mucho, pero Él
nunca se da por vencido y sigue buscándonos y llamándonos hasta
encontrarnos, ya que somos tan importantes para Él, que desea que estemos
nuevamente en sus brazos, incluso, envió a su hijo Jesús a salvar aquellos
que estaban perdidos, solo porque nos ama y porque quiere que todos seamos
parte de su reino.
 MANUALIDAD: La ovejita perdida.
Lección LA MUJER
ADÚLTERA.
6
Materiales: Vasos de plástico blanco o de
plumavit, palos de helado, algodón, plumón
negro, goma Eva negra, silicona líquida y scotch. TEXTO BÍBLICO: Juan 8:1-12.

Corte cada palo de helado a la mitad y

pinte las partes redondeadas con el plumón
negro (asimilando las pezuñas de la oveja). Fije
con scotch cada palito pintado al vaso hasta que
quede bien firme, pues cada palito servirá de
base a la oveja. Luego, forme varias pelotitas
con el algodón, aplique silicona líquida a todo el
vaso y pegue las pelotitas, dejando secar unos
minutos.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que así como Cristo no nos juzga y
nos perdona, nosotros tampoco debemos juzgar a otros, sino que amarlos tal
cual son.
Versículo a memorizar: “Si alguno de ustedes nunca ha pecado, tire la
primera piedra.” Juan 8: 7. (TLA)

Mientras se seca el pegamento, forme INICIO (5-10 minutos)

una pelota de algodón más grande para la
cabeza y corte en la goma eva negra, dos orejas, Invite a los niños a jugar al
dos ojos y una nariz redonda, tal como se “Espejo”, para esto deben formar
muestra en la imagen y péguelos a la cabeza de parejas, procurando que ningún niño
la oveja. Finalmente, pegue la cabeza de la quede solo. Haga dos filas para que
oveja al cuerpo. todas las parejas queden frente a frente.
Cada niño deberá observar muy bien a
CIERRE (10 minutos) su pareja de pies a cabeza, luego de
perfil y finalmente de espaldas. Cuando
Haga una síntesis de la lección en conjunto con los niños y luego usted diga, uno de ellos será el espejo
jueguen a “Dímelo al oído”, para esto, ubique a todos los niños en un círculo y de su pareja, debiendo copiar todos los
diga la primera frase del versículo a memorizar a uno de ellos, quien a movimientos que haga, primero deberán ser movimientos suaves y
continuación, deberá decirla al que está al lado y continuar hasta que todos la progresivamente irán aumentando la velocidad y energía de los movimientos.
digan. Haga lo mismo con la segunda parte del versículo y finalmente, con el Después de un momento cambian de roles.
versículo completo. Al terminar, todos los niños deberán decir en voz alta el
versículo al mismo tiempo. Para finalizar la clase, canten la canción “Voy por Diga a los niños que a través de éste juego podemos darnos cuenta de
el camino al lugar de gloria” y oren dando gracias a Dios por estar siempre cómo son las demás personas, podemos aprender a valorarlas y respetarlas,
preocupado de todas las personas. independiente de como sean. Comente que hoy conocerán la historia de una
mujer que no era valorada por el resto, porque había hecho algo malo, pero
cuando se encontró con Jesús todo cambió.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos) lugar de la otra persona y preguntarnos ¿Cómo me sentiría yo si estuviera en
su lugar?
Invite a los niños a ver el video “La mujer adúltera” que puede MANUALIDAD: El afiche del perdón.
encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=jDuwAWv4AoM y luego comenten lo que Materiales: Un pliego de
más les llamó la atención del video. Lea el texto bíblico guía de la clase de cartulina blanca, papel
hoy para reforzar la historia bíblica a estudiar. entretenido, cartulinas de
distintos colores, lápices de
Comente a los niños que un día Jesús se levantó temprano y fue al colores, plumones, stickers o
templo y como ocurría frecuentemente, un grupo de personas se acercó a Él imágenes para decorar,
así que comenzó a enseñarles y a predicar la palabra de Dios. Mientras hacía tijeras y pegamento.
esto, algunos maestros de la ley trajeron a una mujer que había estado
viviendo una vida de pecado, pues le fue infiel a su marido y se la presentaron En conjunto,
a Jesús diciendo "Maestro, esta mujer fue sorprendida en un acto de pecado confeccionen un afiche
terrible. La ley de Moisés dice que ella debe ser apedreada. ¿Qué opinas?" creativo que resalte la idea principal de la clase de hoy: EL PERDÓN. Pueden
Jesús se inclinó y comenzó a escribir en la tierra con su dedo, mientras los escribir el texto bíblico a memorizar, contar la historia de la mujer adúltera,
hombres seguían haciéndole preguntas a Jesús tratando de que comentara frases sobre el perdón, conclusiones de la clase, etc. Decoren el afiche,
algo. Finalmente, Jesús se puso de pie y les dijo: "El que no tenga pecado, agreguen dibujos, stickers e imágenes a gusto y péguenlo en un lugar visible
tírele la primera piedra" entonces se inclinó y continuó escribiendo en la tierra. de la Iglesia.
Para la mujer fue una sorpresa gigante ver que ninguno de los que la acusaban CIERRE (10 minutos)
lanzó una piedra contra ella, pues éstos se miraban unos a otros y meditando
Hagan una lluvia de ideas con los momentos más importantes de la
en las palabras de Jesús, dejaban las piedras y se alejaban, ya que ellos eran
historia y recuerde a los niños que siempre que debemos amar y acoger a
tan pecadores como la mujer del relato. Lo más hermoso de ésta historia es
todas las personas sin distinción, independiente de como sean o de los actos
que Jesús tampoco condenó a la mujer, sino que en un acto de amor la
que puedan cometer, ya que la persona que acude sinceramente al Señor
perdona y le pide que no vuelva a pecar.
Jesús recibe perdón y junto con el perdón, recibe poder para no seguir
pecando. Jesús no pasó por alto el pecado de la mujer, pues en la cruz Él
Pregunte a los niños ¿Has visto a alguien haciendo algo malo y lo
sufrió por ella y también sufrió por los pecados de todos los pecadores que lo
señalaste con tu dedo, acusándolo o burlándote de esa persona? Reflexione
reciben como su Salvador y Señor.
con ellos sobre el tema, debido a que la mayoría de nosotros tendríamos que
admitir que lo hemos hecho en más de alguna oportunidad. Diga que cada vez
Canten la alabanza “El amor de Dios es maravilloso”, repasen el
que apuntamos a alguien con el dedo índice, los tres dedos que quedan
versículo para memorizar y terminen la lección haciendo un círculo y tomados
escondidos (meñique, anular y el del corazón) nos apuntan a nosotros mismos.
de las manos, oren dando gracias a Dios por enseñarnos que a pesar de
Hagan el ejercicio mirando su mano y apuntando a distintos niños en la sala.
nuestros errores, Él siempre nos perdona.
Eso es lo que Jesús nos quiere enseñar en la lección de hoy: Ninguno de
nosotros es perfecto y debemos recordarlo cuando señalamos con el dedo o
juzgamos a otras personas. En vez de actuar de ese modo, debemos ser
como Jesús y perdonar los errores de las otras personas, pues nosotros
también nos equivocamos y cometemos faltas, es importante ponernos en el
 Lección JESÚS SANA A
UN CIEGO.
7
TEXTO BÍBLICO: Juan 9:1-41.
OBJETIVO DE LA CLASE: Entender que cuando somos obedientes, Jesús
puede obrar en nuestras vidas.
Versículo a memorizar: “Ese hombre que se llama Jesús hizo un poco de
barro, me lo untó en los ojos y me dijo: “Ve y lávate en Siloé.” Así que fui,
me lavé, y entonces pude ver.” Juan 9: 11 (NVI)
INICIO (5-10 minutos)
Prepare varias cajas o bolsas con
distintas cosas adentro para que los niños con
los ojos vendados, puedan adivinar su
contenido (por ejemplo un libro, un lápiz, un
juguete, una fruta, etc). Luego, entregue una
hoja y un lápiz a cada uno para que con los
ojos vendados dibujen algo que usted les
indique (por ejemplo, “a la cuenta de 3, todos
van a dibujar con sus ojos vendados un
corazón”). Comente con los niños la
importancia de nuestros cinco sentidos para
poder vivir y cuán difícil se hace la vida
cuando falta uno de éstos sentidos, como por ejemplo, la vista. Pregunte si
conocen a alguna persona ciega y que es lo que más les llama la atención del
estilo de vida que deben llevar estas personas para poder convivir en la
sociedad. Vean todos juntos el video “Conociendo el mundo con otro
sentido” que puede encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=63S7mi3fM-I y luego comenten las cosas
del video que más llamaron la atención de los niños.
Explique que la historia de hoy trata sobre un hombre que era ciego de
nacimiento y que al encontrarse con Jesús, recibió un gran y maravilloso
regalo.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Comience contando a los niños que un día Jesús iba caminando con
sus discípulos cuando pasaron por el lado de un ciego. Al verlo, los discípulos
le preguntaron a Jesús quién era el culpable de la ceguera del hombre ¿Era el
pecado del hombre o el de sus padres? Jesús les dijo que nadie era culpable,
sino que él estaba ciego para que la obra de Dios pudiera ser demostrada.
Fue entonces cuando Jesús se acercó al ciego y con su propia saliva
formó barro, lo untó en los ojos del hombre y lo envió a lavarse a Siloé, que era
un estanque que quedaba cerca de ahí. El hombre ciego fue muy obediente y
caminó al estanque para lavarse y cuando se levantó, su sorpresa fue gigante,
pues estaba sano y podía ver, así que comenzó a adorar a Jesús. Las
personas que estaban alrededor al observar lo que había sucedido, alabaron y
glorificaron a Dios por su bondad, preguntándose ¿No es éste el hombre que
se sentaba y mendigaba en la ciudad?
Permita que los niños puedan cerrar sus ojos e imaginar el gozo del
hombre, quien por ser obediente, al instante recibe la vista y puede ver la tierra,
los árboles, las casas, las calles, la gente y al mismo Jesús, quien lo había
sanado. Ahora ese hombre puede caminar con confianza, y en su rostro se
refleja la seguridad y la alegría por el milagro que Jesús había hecho en su
vida.
Por su parte, los fariseos estaban indignados, ya que nuevamente
Jesús había realizado un milagro en un día de reposo (descanso). Aproveche
la instancia para preguntar a los niños ¿Recuerdan qué otros milagros fueron
realizados en un día de reposo? Puede premiar las respuestas correctas con
un dulce o manualidad preparada por usted con anterioridad.
Recuerde a los niños que para Jesús siempre fueron más importantes
las personas y sus necesidades que cualquier otra cosa, por lo que aun siendo
un día de descanso, si había alguien con necesidad, Él lo sanaba, aconsejaba
o ayudaba.
 Comente a los niños que todos nosotros somos como el hombre que
Lección EL BUEN
nació ciego, pues nacimos pecadores, pero cuando la luz de Jesús
PASTOR.
8
resplandece en nuestras vidas, podemos ser nuevas personas, que ven con
nuevos ojos, llenos del amor de Dios, lo cual nos permite vivir una vida plena,
llena de gozo, pues sabemos que al hacer la voluntad de Dios, podemos vivir TEXTO BÍBLICO: Juan 10:1-21.
eternamente junto a Él. .

MANUALIDAD
Materiales: Goma eva o cartulina
española color negro,
limpiapipas, perforadora, tijeras,
plumones dorados o plateados.
En la cartulina o goma
eva negra, recorte unas gafas, tal
como se muestra en la imagen.
Luego, con ayuda de la perforadora, haga dos orificios, uno en cada extremo
de la figura. A continuación, amarre los limpiapipas y finalmente, escriba sobre
las gafas, el texto bíblico de la clase de hoy o alguna frase alusiva a la fe y la
obediencia.
CIERRE (10 minutos)
En conjunto construyan la historia del hombre ciego y lo que Jesús hizo
en su vida. Comente a los niños que Jesús puede ayudarnos en cualquier
situación que estemos enfrentando, siempre y cuando le pidamos ayuda y
seamos obedientes, al igual que el ciego. Canten la alabanza “Una cosa yo
sé y en esa creo” y oren al Señor dando gracias por su bondad, amor y por
siempre estar pendiente de nuestras necesidades.
/ Una cosa yo sé y en esa creo
Que yo era ciego, ciego, ciego
Y ahora veo. /
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que Dios desea que seamos salvos.
Versículo a memorizar: “Yo soy el buen pastor. El buen pastor da su vida
por las ovejas.” Juan 10:11. (NVI)
INICIO (5-10 minutos)
Pregunte a los niños si alguna vez
han ido al campo y si han visto ovejas con
marcas en su orejas ¿Sabes por qué le
ponen marca a las ovejas? Espere a que
los niños respondan y luego diga que lo
hacen para saber quién es el dueño. Cada
ganadero tiene su marca especial, así que
si una de sus ovejas se separa de las otras
y se pierde, la marca probará quién es el
dueño. Puede llevar a la clase imágenes
de ovejas con sus orejas marcadas para
ilustrar mejor la explicación.
Diga a los niños que la oveja es un
animal que cuando se aleja, no vuelve, no
tiene ese instinto que tienen algunos
animales como el perro, que les permite encontrar el camino para regresar a
casa, sino que el pastor tiene que necesariamente salir a buscarla.

/ El peor de los ciegos, es todo aquel Invite a los niños a poner atención a la historia de hoy, ya que
Que teniendo la vista no quiere ver. / hablaremos de unas ovejas muy especiales y queridas por su pastor, tanto así
que está dispuesto a dar la vida por ellas, con tal de salvarlas.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Vean juntos el video “Parábola del buen pastor” que puede
encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=iQxCdelwZ5M y luego comenten lo que
más les llamó la atención del video, con el fin de construir todos juntos la
historia de hoy.
Empiece comentando que Jesús una vez contó sobre un pastor que fue
al corral a buscar a sus ovejas. Éste pastor conocía a las ovejas, las llamaba
por su nombre y cuando las había llamado, caminaba frente a las ovejas y ellas
lo seguían porque reconocían su voz. Lo más impresionante es que si una
persona extraña llamaba a las ovejas, ellas no lo seguían y se alejaban, porque
no reconocían su voz. El pastor siempre deseaba lo mejor para sus ovejas, las
llevaba a los pastos verdes donde encontrarían suficiente comida, las guiaba a
aguas para que tuvieran suficiente para beber y las dirigía lugares donde
pudieran estar seguras durante las tormentas.
A través de ésta historia podemos ver de una manera hermosa, cómo
se refleja nuestra relación con Jesús. Él es nuestro pastor que nos ama y
cuida, nos conoce por nuestro nombre y nos llama para que le sigamos y si
pertenecemos a Él, reconoceremos su voz y le seguiremos. Algunas veces, el
diablo u otras personas intentarán desviarnos de nuestro pastor, tratando que
hagamos cosas que podrían dañar nuestra vida, pero si pertenecemos a Jesús,
no seguiremos esa voz extraña, sino que nos arrancaremos.
Jesús dijo que Él conocía a sus ovejas y que ellas le conocían a Él.
Además, dijo que estaba dispuesto a dar su vida por sus ovejas, lo que deja en
claro cuánto nos ama. Como deben haber adivinado Jesús no estaba
realmente hablando de ovejas, Él estaba hablando de ti y de mí. Nosotros
somos sus "ovejas", nos ama, cuida y se asegura de que podamos tener todo
lo que necesitamos, incluso, estuvo dispuesto a dar su vida para que tú y yo
pudiéramos vivir con Él eternamente en el cielo.
MANUALIDAD:
Materiales: Cartulina, algodón o lana, goma
eva color piel, plumones punta fina,
pegamento, tijeras.
Construya una oveja sobre la
cartulina, ya sea con bolitas de algodón o
confeccionando un “pompón” de lana. Luego
corte un círculo pequeño de goma eva color
piel, tal como se muestra en la imagen y
péguelo a modo de rostro de la oveja.
Finalmente, escriba el texto bíblico de la clase
de hoy, la frase “Todos somos importantes
para Dios” o alguna similar. Agregue un trozo
de lana para colgar la manualidad y decore a
gusto.
CIERRE (10 minutos)
Para repasar la lección, pueden jugar al juego “Verdad o Mentira” y
luego memoricen el versículo guía de la clase de hoy. Termine la clase
reflexionando sobre los aspectos más importantes de la lección, destacando
que no hay duda sobre el gran amor de Jesús por sus ovejas, que hasta dio la
vida por ellas. Hoy, Él desea salvar a niños, jóvenes, adultos y ancianos, para
tomarlos en sus brazos y llevarlos en sus hombros, ya que desea que le
recibamos como nuestro Salvador.
Canten la alabanza “El Señor es mi pastor, nada me faltará” o
“Cristo me ama” y oren dando gracias a Dios por ser nuestro buen pastor.
 Lección DÍA DE LA
9
BIBLIA.
TEXTO BÍBLICO: Salmos 119: 103 - 105.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que la Biblia es la palabra inspirada
por Dios.
Versículo a memorizar: “¡Cuán dulces son a mi paladar tus palabras! ¡Son
más dulces que la miel a mi boca!” Salmos 119: 103. (NVI)
INICIO (5-10 minutos)
Previamente, prepare golosinas
envueltas en papel de volantín o
adornadas para la ocasión y
péguele un papel que tenga escrito
un versículo de la Biblia. Es
importante que cada versículo sea
personalizado para cada alumno,
por lo que deberá buscar el texto
más adecuado para cada uno de
ellos. Al llegar a la sala, entregue
las golosinas a cada niño,
diciéndoles que son frases para
endulzar la vida. Luego, haga que los niños se sienten en un círculo o línea y
jueguen el teléfono descompuesto (transmitir una frase) para mostrarles qué
tan difícil sería para las personas que escribieron los libros de la Biblia hacerlo
con tanta precisión, sin duda, sería imposible sin la ayuda del Espíritu Santo.
Comente que hoy conocerán la importancia de la Biblia para los cristianos y
pregunte ¿Qué saben acerca de la Biblia?
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Comente con los niños que la Biblia también se conoce como la
Palabra de Dios. Pregunte si creen en lo que la Biblia dice y por qué. Diga que
la Biblia no es cualquier libro, sino que fue dado a los hombres por Dios para
revelar a Jesucristo como nuestro Salvador, ya que desde Génesis, el primer
libro hasta Apocalipsis, el último libro, el propósito de la Biblia es Jesús. Es
por eso que la Biblia es el libro más importante que jamás hayas tenido en tus
manos. ¿Y por qué? Porque te habla de la persona más importante de todo el
universo. ¿Y quién es? Dios.
¿Pero quién escribió la Biblia? Si bien Dios es su autor, fue escrita por
muchos profetas y seguidores de Jesús inspirados por Dios, quien lo hizo para
enseñarnos cosas como: Obedecer a los padres, amar a otros, tener cuidado
por otros, compartir con otros, entre otras cosas. Aproveche la oportunidad
para recordar algunas historias estudiadas y personajes bíblicos que hayan
llamado la atención de los niños. Explique que en otros tiempos Dios habló
personalmente, cara a cara con las personas, después lo hizo por medio de
personas a las que llamaban profetas y hoy se comunica por medio de la Biblia,
la cual debemos amar y respetar.
La Biblia es eterna y nunca falla, es firme, en ella encontramos
soluciones para los problemas y necesidades que tengamos, es la luz que nos
muestra el camino correcto, para así no tropezar al caminar, es la norma para
probar si algo es bueno o malo, nos ayuda a conocer más a Dios, nos enseña
cómo vivir, nos dice como ser salvos, nos capacita para hacer el bien, nos
enseña a cómo hacer la obra de Cristo en el mundo, entre tantas otras cosas.
Muestre como deben tocar y utilizar la Biblia, tratándola con mucho
cuidado, poniendo énfasis en que no deben romper las hojas, rayarla, etc. Si
usted tiene costumbre de subrayar su Biblia, puede explicar por qué lo hace y
decir que en sus propias Biblias, ellos quizás van a subrayar versículos
especiales. Pero por ahora no deben escribir, colorear ni rayar las hojas de una
Biblia.
 MANUALIDAD: Separadores de Biblia.
Lección JESÚS RESUCITA A
LÁZARO.
Materiales: Cartulina, tijeras, pegamento, lentejuelas, figuras de goma eva,

10
cinta, lápices de colores, perforadora, marcadores.

Corte tiras de cartulina de tamaño a gusto y con la perforadora, haga TEXTO BÍBLICO: Juan 11:1-44.
un orificio en la parte superior. Corte un trozo de cinta y páselo por el orificio,
haga un nudo para que no se suelte. Decore el separador con lentejuelas y
figuras de goma eva, pueden hacer dibujos y pintarlos con los lápices de
colores. En el centro del separador escriban el texto bíblico “¡Cuán dulces
son a mi paladar tus palabras! ¡Son más dulces que la miel a mi boca!”
Salmos 119: 103. OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que para los que creen en Dios todo
es posible.
Los niños pueden hacer más de uno, para que puedan regalarlos a los
hermanos de la Iglesia en el culto o también, pueden agregar un dulce al Versículo a memorizar: ¿No te dije que si crees verás la gloria de Dios?
separador, para que los hermanos “endulcen la vida” con la palabra de Dios. Juan 11:40 (NVI)

CIERRE (10 minutos) INICIO (5-10 minutos)

Hagan una recopilación de los aspectos más importantes de la clase y Lleve a la clase una hoja de
destaque que la Biblia es la palabra de Dios que fue inspirada por el Espíritu árbol seca y otra verde o fresca
Santo para que los seres humanos conozcamos lo que Dios nos quiso revelar (también puede utilizar ramas
de Su persona y Sus ordenanzas para nosotros. La Biblia es nuestra brújula y pequeñas). Muestre a los niños la
jamás debemos dejar de estudiarla para aprender de Dios. Canten la alabanza ramita u hoja fresca y la seca.
“La B - i – b – l – i – a” y den gracias a Dios por la Biblia, que endulza nuestra Pídales que hablen acerca de la
vida. diferencia que hay entre ambas.
Reflexionen a partir de preguntas
como ¿Hay algo que podamos hacer
para que la ramita seca sea como la
fresca? Ahora que la ramita fresca
ha sido cortada de la planta, ¿qué le
sucederá? ¿Quién creen ustedes
que tiene el poder para devolverle la
vida a algo que está muerto?

Pregunte a los niños ¿Ustedes creen que Dios ve nuestras lágrimas y

escucha nuestro llanto? ¿Has llorado alguna vez por el sufrimiento de un amigo
o un familiar?
 Comente a los niños lo normal que es llorar, aun las personas adultas y
fuertes lloran en ocasiones. Diga a los niños que ha hecho una lista de algunas
cosas que nos hacen llorar y pregunte si lo han hecho, respondiendo sí o no a
preguntas como las siguientes: ¿Te has caído de una bicicleta y te has dado un
golpe que te ha hecho llorar? ¿Te has resbalado en la escuela y si bien no fue
tan fuerte el golpe, te dio tanta vergüenza que lloraste? ¿Te has cambiado
alguna vez a una escuela donde no conocías a nadie y te has sentido tan solo
que te dieron ganas de llorar, porque extrañabas a tus amigos? ¿Alguna vez
alguien te ha dicho algo que te ha dolido mucho y que ha herido tus
sentimientos de tal forma que has llorado? ¿Has tenido alguna vez un amigo
que ha llorado de tal forma que te ha hecho llorar a ti también? Creo que
podemos contestar “Sí” a por lo menos una de estas preguntas. Todos
lloramos, ¿No es así? ¿Sabes que Jesús lloró? El versículo más corto de toda
la Biblia es “Jesús lloró.”
Explique a los niños que Jesús tiene el poder para vencer la muerte, Él
le devolvió la vida a muchos que habían muerto y hoy conocerán una historia
muy especial sobre un amigo de Jesús que estando muerto, volvió a la vida.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Vean en conjunto el video “¡Lázaro ven fuera!”, que puede encontrar
en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=wVPkXqYspj0 y luego
reflexionen en los aspectos más relevantes del video.
Comience relatando que Jesús tenía un amigo llamado Lázaro, el cual
enfermó de gravedad. Sus hermanas, Marta y María, enviaron un mensaje a
Jesús y le pidieron que viniera a sanar a Lázaro, pero cuando Jesús llegó,
Lázaro ya había muerto. La Biblia nos dice que cuando Jesús vio a María llorar
por la muerte de su hermano, él lloró también.
Jesús fue con María y con Marta y algunos otros amigos a visitar la
tumba donde Lázaro estaba enterrado. Era una cueva con una piedra en la
entrada. Cuando llegaron a la tumba Jesús le dijo a algunos de los hombres
que estaban con ellos: “Remuevan la piedra.” Entonces Jesús llamó con gran
voz: “Lázaro, ven fuera.” Y Lázaro salió caminando de la tumba.
Comente con los niños la impresión que debe haber tenido María
cuando vio salir a Lázaro, sin duda sus lágrimas de tristeza fueron cambiadas
por lágrimas de felicidad.
Cuando su amigo Lázaro murió, Jesús compartió el dolor y sufrimiento
con sus hermanas Marta y María, pero también demostró su poder como Hijo
de Dios, levantando a Lázaro de la muerte. A través de ese milagro tan
increíble demostró su gran amor por los demás, pues Jesús es nuestro gran
amigo y comparte nuestros sufrimientos.
MANUALIDAD
Materiales: Conos de confort, papel de
volantín blanco, pegamento y ojos de
decoración plásticos o de goma eva.
Entregue un cono de confort a
cada niño y pídale que con trozos de
papel de volantín, envuelvan el cono,
simulando una momia, dejando un espacio
sin envolver para pegar los ojos. Pueden
escribir sobre el papel de volantín el texto
bíblico para memorizar de la clase de hoy,
o simplemente la frase “Lázaro, ven
fuera”.
CIERRE (10 minutos)
Para repasar la historia, envuelva a un niño con papel confort
(simulando ser Lázaro) y pídale que se quede en un lugar visible de la sala. Al
reconstruir el relato, en el momento indicado, cuando exprese las palabras
“Lázaro ven fuera”, el niño puede caminar y romper el papel higiénico,
liberándose de él. Es una muestra visual del amor de Jesús, pues no
solamente resucitó a su amigo, sino que también lo desató de las cosas que le
tenían decaído, demostrando que Jesús no solo tiene poder sobre las
enfermedades, sino que también sobre la muerte. Terminen la clase con la
alabanza “Poderosísimo” y en una oración, den gracias a Dios por su
inmenso amor.
 Lección EL BUEN alguna persona de la calle que no está bien vestida. Permítales expresar sus

SAMARITANO.
11
actitudes y experiencias frente a esto. Explique que esta lección les ayudará a
comprender lo que enseñó Jesús acerca de quién es nuestro prójimo y sobre la
forma en que debemos tratarlos.
TEXTO BÍBLICO:
Lucas 10:25-37. DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)

Vean juntos el video “Parábola del buen samaritano - Valivan” que

pueden encontrar en el siguiente link:
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que el amor a Dios se demuestra en
mi vida, cuando muestro amor a otros. https://www.youtube.com/watch?v=7_sArxpUQho y luego comenten lo que
más les llamó la atención del video. Lean el texto bíblico de la lección de hoy
Versículo a memorizar: ¿Y quién es mi prójimo? Lucas 10: 29. para reforzar el contenido de la clase de hoy.

INICIO (5-10 minutos) Comience diciendo que la vida cristiana es una vida práctica. Jesucristo
nos llamó a amar a Dios y también a nuestro prójimo, pero desafortunadamente
Llame a un niño por su muchas veces damos énfasis en el amor hacia Dios, pero nos olvidamos de
nombre y pregúntele: recalcar el amor hacia los demás. La verdad es que el amor de Dios no vale si
“(Nombre), ¿quién es tu no amamos a la gente, aún a aquellos que viven lejos y son muy diferentes a
prójimo?” Haga la misma nosotros.
pregunta a varios niños. Puede
iniciar una conversación acerca Los niños pueden construir bases firmes sobre el discipulado si
de las personas "diferentes" de entienden bien historias como las de hoy. Hay que enfatizar que los bandidos
su propia sociedad. Por o los ladrones, no eran los únicos malos de la historia, pues el fariseo,
ejemplo, en cada ciudad o orgulloso de su religión, demostró que una religión sin hechos no sirve para
pueblo del mundo, encontramos personas en una situación difícil y lamentable, nada (el ser cristiano no sirve tampoco si no estamos viviendo acorde a lo que
viviendo en situaciones inhumanas, niños viviendo en la calle, drogadictos, decimos). Por su parte, el levita, ministro oficial de los judíos, se conformaba
personas con problemas mentales (que deberían estar en algún hospital con predicar la palabra de Dios pero sin tocar a un herido (así no es el mensaje
recibiendo ayuda pero por alguna razón no lo están), delincuentes, ni del Antiguo Testamento, ni del Nuevo Testamento). Fue el samaritano,
vagabundos, alcohólicos, etc. Es muy triste pensar en esas personas, ya que enemigo por generaciones de los judíos, uno menospreciado por su lugar de
generalmente no queremos tener ningún contacto con ellos, porque nos da nacimiento, quien tuvo el valor y el amor a su prójimo para ayudar y realmente
miedo que vayan a robarnos o hacernos daño. Con anticipación recopile salvar al herido. Jesús fue muy claro al hacernos saber quién de los tres fue el
imágenes de personas que vería en la calle de su ciudad (de revistas, diarios o buen vecino.
imprima desde páginas de internet) Las imágenes deben ser de personas
aparentemente “normales” y personas “diferentes”. Muestre a los niños las Pregunte a los niños ¿con quién de la parábola se identifican? ¿Por
imágenes y pregunte cómo reaccionarían si se encontraran personas así en la qué? ¿Cómo pueden ellos ser como el buen samaritano? ¿Hay alguna persona
calle. Haga una lista de sus reacciones. en su colegio o barrio que es menospreciado y no respetado a quien puedan
ayudar? ¿Qué es lo que Jesucristo pide de sus discípulos? ¿Podemos ser sus
Es importante ayudarles a darse cuenta que la reacción frente a una discípulos si reaccionamos como el fariseo o el levita?
persona bien vestida, es generalmente diferente a la reacción frente a un niño o
 MANUALIDAD: Árbol de la amistad.
Materiales: Hoja de block, lápiz de mina,
plumones punta fina, témpera de
distintos colores, papel de diario y toalla
nova.
En la hoja de block dibujen el
tronco y las ramas de un árbol, tal como
se muestra en la imagen y en un plato,
ponga por separado gotas de témpera de
distintos colores. Cubra la mesa con el
papel de diario para no mancharla. Diga
que es fundamental trabajar de manera
limpia y ordenada para que la
manualidad resulte.
Cada niño deberá pintarse el dedo pulgar y marcar su huella en una de
las ramas del árbol a gusto. Luego, volverá a pintarse el dedo y marcará la
misma huella en el árbol de cada uno de sus compañeros de clase. La idea es
que cada árbol tenga la huella de todos los niños de su clase. El objetivo de la
manualidad es permitir que los niños entiendan que no importando de donde
vengamos, todos tenemos una base en común y es que somos hijos de Dios,
por tanto, debemos amarnos y ayudar a los demás cada vez que sea
necesario.
CIERRE (10 minutos)
En conjunto construyan la historia de la clase de hoy y canten la
alabanza “El hombre que anduvo en Galilea”. Terminen la lección dando
gracias a Dios por enseñarnos a ser mejores personas, pueden orar en un
círculo todos tomados de la mano en señal de unidad.
Lección EL HIJO
PRÓDIGO.
12
TEXTO BÍBLICO: Lucas 15:11-32.
.
OBJETIVO DE LA CLASE: Entender que Dios como buen padre, siempre nos
perdona cuando reconocemos nuestros errores.
Versículo a memorizar: “Teníamos que hacer fiesta y alegrarnos, porque
este hermano tuyo estaba muerto, pero ahora ha vuelto a la vida; se había
perdido, pero ya lo hemos encontrado” Lucas 15:31 (NVI)
INICIO (5-10 minutos)
Pregunte a los niños si alguna vez han
escuchado el cuento sobre Aladino e invítelos a ver un
video sobre éste personaje, llamado “Aladdín - Un
amigo fiel” y que puede encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=EJvmQc5Kmrs
Luego de ver el video pregunte a los niños ¿No sería
perfecto si cada uno de nuestros deseos se convirtiera
en realidad? ¿Cuál es tu mayor deseo? Comente lo
maravilloso que sería si todos nuestros sueños se
volvieran realidad con solo frotar una lámpara, pero la
verdad es que algunas veces lo que deseamos no es
bueno para nosotros. Eso es lo que un joven descubrió
en la historia bíblica de hoy.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Lean el texto bíblico de la lección y cuente a los niños que la historia
bíblica de hoy es acerca de un joven que tenía tres deseos en la vida:
1. Deseaba tener mucho dinero.
2. Deseaba viajar y recorrer el mundo.
3. Quería ser su propio jefe para que nadie lo mandara.
Al joven le concedieron los tres deseos, pero no fue un genio quien lo
hizo. El joven fue donde su padre y le pidió que le diera su parte de las
riquezas familiares que recibiría cuando su padre muriera. Aún cuando el padre
sentía tristeza al ver al hijo irse, le dio la parte de la fortuna familiar que le
tocaba y él se fue y viajó por el mundo, visitando todos los lugares que siempre
había deseado visitar e hizo todo lo que siempre había deseado hacer. El joven
se sentía feliz de que nadie le dijera lo que tenía que hacer y como tenía
muchísimo dinero, si veía algo que deseaba, lo compraba y podía hacer todas
las fiestas que quisiera, lo que también lo llevó a tener muchos amigos.
Después de un tiempo el joven se encontró sin dinero ya que lo había gastado
todo, así que sus amigos se alejaron de él, pues ya no podía seguir
invitándolos a fiestas.
El joven se sentía desesperado, así que comenzó a trabajar
alimentando cerdos, pero estaba triste y avergonzado por su mal actuar, quería
regresar a su casa pero tenía miedo. Un día se armó de valor y comenzó un
largo viaje de regreso a su casa, pensando que tal vez podría trabajar para su
padre como empleado. Pregunte ¿Crees que el padre estaría dispuesto a que
su hijo regresara al hogar? Sí, pero no como un empleado. Lo recibió como un
hijo amado. Llamó a sus siervos y les dijo: “Hagamos una fiesta y celebremos,
pues mi hijo se había perdido, más ahora ha sido encontrado”. Lo bueno de la
historia es que a pesar de todo, tuvo un final feliz y Jesús la contó para darnos
a conocer una verdad acerca de todos nosotros. Pregunte ¿Se han fijado que
a veces nos alejamos de Dios y hacemos cosas que no le agradan? Muchas
veces nosotros tomamos malas decisiones, como el joven de nuestra historia y
otras veces no deseamos escuchar a Dios y obedecer lo que la Biblia nos
indica que hagamos y cuando actuamos de esa manera, realmente nuestra
vida se convierte en una vida desordenada. Dios se asemeja al padre del
joven, pues siempre está deseoso de recibirnos si confesamos las cosas que
hemos hecho mal y regresamos a él, todo el tiempo nos espera con los brazos
abiertos.
Nosotros somos como el hijo menor que recibe su herencia (la vida, el
mundo que Dios hizo, la familia, etc.) y la gasta en malas actividades (el odio,
la avaricia, las guerras, etc.) Haga preguntas para iniciar una reflexión, por
ejemplo ¿Cómo se sintió el hermano mayor cuando el menor pidió su
herencia? ¿Qué pensó el padre cuando su hijo menor pidió su herencia y luego
se fue? ¿Qué creen que hacía el papá todos los días mientras que su hijo
menor estaba lejos?
MANUALIDAD
Materiales: Cartulina de diferentes colores,
ojos de plástico, lana, plumones punta fina,
pegamento y tijeras.
Corten un rectángulo de cartulina y
divídanlo en tres, procurando dejar un espacio
cuadrado en el centro. Luego, recorten un
círculo y decórenlo con ojos, boca y pelo.
Péguenlo sobre el espacio cuadrado que
dejaron, tal como se muestra en la imagen. A
continuación, marquen dos manos y péguenlas
en cada extremo del rectángulo y finalmente,
en un cuadrado de cartulina de color, escriban
el texto guía de la clase de hoy o alguna frase alusiva a la lección del hijo
pródigo y péguenla en el centro, debajo de la cabeza. Al cerrar la manualidad,
podrán ver que la figura está abrazando, tal como el padre hizo con su hijo al
regresar de su viaje y tal como Dios hace cada día con nosotros.
CIERRE (10 minutos)
Jueguen a la “Subasta”. Para esto, deberá llevar algunos objetos
pequeños que los niños puedan comprar. Imprima hojas con el dinero para
jugar (puede usar el del juego Monopoly o buscar en internet) y dele una
cantidad a cada niño. Venda los objetos al mejor postor y cuando todo el
dinero de los niños haya sido gastado, saque un objeto grande que ellos
deseen, pero que no puedan comprar, para ilustrar cómo debe haberse sentido
el hijo pródigo al acabársele el dinero. Refuerce la idea de que a pesar de que
no somos buenos administradores con nuestro tiempo y nuestras cosas y a
veces nos olvidamos de Dios, Él siempre nos espera con los brazos abiertos y
nos perdona porque nos ama.

Lección JESÚS SANA A
DIEZ LEPROSOS.
13
TEXTO BÍBLICO: Lucas 17:11-19.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que en todo tiempo debemos ser
agradecidos con Dios.
Versículo a memorizar: “Uno de ellos, al verse sano, regresó gritando:
¡Gracias, Dios mío! ¡Muchas gracias!” Lucas 17: 15. (TLA)
INICIO (5-10 minutos)
Escriba una nota de
agradecimiento para cada uno de los
niños, en ella debe expresar su gratitud
por algo que él o ella haya hecho o por
alguna virtud en especial que posea.
Cuando entregue las notas de
agradecimiento a los niños, permita que
las lean y analice con ellos cómo nos
sentimos cuando la gente nos expresa
gratitud. Si lo desea, relate alguna
experiencia personal que haya tenido en
la que alguien le expresó agradecimiento
en forma especial y cómo se sintió por
eso. Pida a los niños que relaten
experiencias similares que hayan tenido.
Pregunte a la clase ¿No es cierto que les molesta cuando alguien les
da algo bonito y sus mamás les recuerdan: "¿Qué se dice"? Ustedes saben lo
que se dice, ¿No es así? Todos sabemos lo que tenemos que decir, pero
desgraciadamente, a veces se nos olvida decirlo. Eso fue lo que pasó en la
lección bíblica de hoy.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Vean juntos el video “Querubín en español Los 10 leprosos” que
puede encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=tbEwp1gaLEo y luego comenten los
aspectos que más les llamaron la atención. Refuerce la historia de hoy leyendo
el texto bíblico guía de ésta lección.
Diga a los niños que la historia bíblica de hoy es acerca de diez
leprosos que estaban lejos de sus familias a causa de su enfermedad.
Pregunte ¿Saben lo que es un leproso? Un leproso es una persona que tiene
una enfermedad llamada lepra, la cual causa llagas y manchas en todo el
cuerpo. La lepra era una enfermedad muy común en el tiempo de Jesús y se
pensaba que las personas que tenían esta enfermedad estaban impuros, por lo
que si alguien tenía lepra, era enviado lejos de las ciudades y de sus familias,
pues existía mucho temor a que otros fueran contagiados o infectados con esa
enfermedad.
Un día, Jesús iba caminando por una pequeña aldea, cuando vio a un
grupo de diez leprosos. Ellos al ver a Jesús desde lejos empezaron a llamarlo y
a decirle "Jesús, Maestro, ten piedad de nosotros". Obviamente, ellos sabían
quién era Jesús y que tenía poder para sanarlos. Cuando Jesús los escuchó, le
contestó diciéndoles: "Preséntense ante el sacerdote" y mientras caminaban al
lugar donde el sacerdote se encontraba, los diez miraron su piel y se dieron
cuenta que sus llagas ya no estaban ¡Jesús había curado su enfermedad!
Los hombres estaban tan contentos que corrieron por las calles
cantando y bailando, pero uno de ellos se detuvo y volvió al lugar donde estaba
Jesús para agradecerle por éste milagro. El hombre alababa a Dios con gran
voz, se tiró a los pies de Jesús y dijo: "Gracias". Fue en ese momento cuando
Jesús preguntó "¿Acaso no quedaron limpios los diez? ¿Dónde están los otros
nueve?"
Lamentablemente, sólo uno de los diez se acordó de decir: "Gracias" y
así como ellos, muchas veces nosotros somos como esos nueve leprosos y
nos olvidamos de agradecer a Dios por sus bondades. Pregunte a los niños en
qué ocasiones ellos dan gracias a Dios y aproveche la oportunidad para
recalcar que como hijos suyos, siempre debemos ser agradecidos por sus
bendiciones, pues sus promesas siempre se cumplen en nuestras vidas. Ese

EL FARISEO Y
hombre agradecido debe ser un ejemplo para nosotros.
Lección
MANUALIDAD: Afiche de la gratitud.

14
Materiales: Un pliego de
EL PUBLICANO.
cartulina blanca, cartulina TEXTO BÍBLICO: Lucas 18:9-14.
de diferentes colores,
elementos para decorar,
plumones de distintos
colores, tijeras y
pegamento. OBJETIVO DE LA CLASE: Recordar que siendo humildes y reconociendo
nuestras faltas, agradaremos mucho más a Dios.
En conjunto,
Versículo a memorizar: “En cambio, los más importantes para Dios son los
construyan de forma
humildes” Lucas 18: 14. (TLA)
creativa, un afiche que
destaque la principal idea
INICIO (5-10 minutos)
de la clase de hoy: LA IMPORTANCIA DE SER AGRADECIDOS. Escriban el
versículo de la lección, frases sobre la gratitud, etc. y decoren a gusto. Al Lleve algunos globos a la
finalizar, peguen el afiche en un lugar visible de la iglesia. clase y manténgalos en un lugar
visible de la sala. Cuando lleguen
CIERRE (10 minutos) los niños, diga que hoy hablarán
sobre el orgullo y pida a algunos de
En conjunto construyan la historia de la clase de hoy, poniendo énfasis
ellos que le ayuden a inflar los
en todo lo que Dios hace por nosotros. Todos los días nos provee lo que
globos, mientras usted explica que
necesitamos: alimentos, ropa y un lugar en el cual vivir. ¿Se nos olvida decirle:
el orgullo es como un globo, pues se
"Gracias"? Aprovechemos este momento para decirle: "Gracias" y pedirle que
infla solo de aire y no sirve para
nos ayude a recordar que debemos darle gracias todos los días. Luego,
nada más que para pensar
jueguen a “La próxima palabra, por favor”. Para esto, necesitará una pelota
demasiado en uno mismo y
pequeña. Pida a los niños que formen un círculo, lea el versículo a memorizar y
olvidarse de Dios. Diga a los niños
lance la pelota a uno de los niños, quien deberá decir la primera palabra del
que cuando pensamos que somos
versículo y a continuación lanzar la pelota a uno de sus compañeros, quien
mejores que los demás, muchas
deberá decir la segunda palabra y así sucesivamente hasta completar el
veces terminamos sufriendo una
versículo a memorizar. El juego continua hasta que alguien se equivoque o
gran caída. En la lección bíblica de
deje caer la pelota, en ese caso se empieza de nuevo. Terminen la clase
hoy, Jesús nos narra una historia
cantando la alabanza “Adentro, afuera, arriba, abajo ¡Qué feliz estoy!”
acerca de un hombre que pensó que
era mejor que todos los demás y
aprendió una gran enseñanza.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos) no para agradar a Dios. Lo que el fariseo no entendía es que todas las
cosas buenas vienen de Dios, solos nada somos, así que debemos vivir
Vean juntos el video “Parábola del Fariseo y el Publicano - Valivan” una vida humilde ante Dios y admitir que sin Él estamos perdidos. El orgullo no
que puede encontrar en el siguiente link: es bueno para nuestras vidas, tampoco jactarnos de lo que somos o de lo que
https://www.youtube.com/watch?v=6gbdss2Kc-s y luego comenten lo que poseemos, debemos recordar que para ser ejemplo, la humildad debe ser
más les llamó la atención del video. Refuercen la historia de hoy leyendo el nuestra principal virtud como hijos de Dios.
texto bíblico de la lección.
MANUALIDAD
Comience relatando a los niños que Jesús en una de sus tantas
enseñanzas, comentaba a sus discípulos y seguidores que dos hombres fueron Materiales: Cartulina española de distintos colores, plumones punta fina,
al templo a orar. Uno de los hombres era un fariseo, es decir un religioso que tijeras, pegamento, perforadora, lana o cinta.
obedecía la ley de Moisés en forma muy estricta. Este fariseo oraba a gran voz
agradeciendo a Dios porque era mejor que el resto y según él, cumplía con el Pida a los niños que marquen varias manos en cartulinas de distintos
mandato de la ley de Dios. En el mismo lugar había un publicano o recaudador colores y las recorten (cada uno debería tener 4 a 5 manitos recortadas) y en la
de impuestos, a quien el fariseo miraba en menos. Éste hombre ni siquiera se esquina, perforen y pasen un trozo de lana o cinta. Luego, en cada una de las
atrevía a alzar la vista al cielo mientras oraba, tenía mucha vergüenza por sus manos, pida que escriban mensajes para Dios que salgan desde lo más
faltas y le decía a Dios en su oración ¡Ten compasión de mí, que soy pecador! profundo de sus corazones, tal como lo hizo el publicano en su oración.
Pueden ser motivos de gratitud, peticiones de perdón, etc. Durante la semana,
Pregunte a los niños ¿Cuál de estas dos oraciones crees que le agradó deberán orar teniendo en consideración lo que escribieron en cada una de las
más a Dios? Cuente que para Dios fue más agradable la oración del manitos de cartulina y deberán colgar en sus lugares de oración o bien, guardar
recaudador de impuestos, pues fue desde el fondo de su corazón. Fue él quien en sus Bíblias.
volvió a su casa con la aprobación de Dios (justificado), ya que se humilló ante CIERRE (10 minutos)
Él y reconoció sus faltas. Dios perdonó al cobrador de impuestos, pero al
fariseo no, porque todos aquellos que se creen más importantes que los Construyan en conjunto la historia y pueden jugar al juego de “Verdad
demás, son los menos valiosos para Dios, en cambio, los más importantes para o Mentira”, para que sea más lúdico.
Dios son los humildes.
No olvide poner énfasis en que debemos ser humildes y nuestras
Jesús les enseñó a sus oraciones al Señor deben ser sinceras, desde el fondo de nuestros corazones y
discípulos que cuando las que para no ser orgullosos, debemos reconocer a Dios y agradecerle por todo
personas hablaban mucho de sí lo que nos da, pues cuando hacemos esto, Dios nos exalta, ya que Él sabe lo
mismas y se jactaban de las que está en nuestros corazones.
grandes cosas que hacían,
estaban encaminándose a una Terminen la lección cantando la alabanza “Cristo me cambia a mí” y
caída. En ésta historia, Jesús no oren pidiendo perdón al Señor si en algunas ocasiones no han sido humildes y
estaba impresionado con todo lo agradeciendo por aconsejarnos el día de hoy.
que el primer hombre había dicho,
pues muchas de éstas cosas las
había hecho con orgullo para
impresionar a otras personas, mas
 Lección
EL JOVEN
RICO.
15
TEXTO BÍBLICO: Lucas 18:18-27.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que hacer la voluntad de Dios es
mucho más importante que cualquier otra cosa.
Versículo a memorizar: “Lo que es imposible para los hombres, es posible
para Dios.” Lucas 18: 27.
INICIO (5-10 minutos)
Para ésta lección va a
necesitar un calcetín roto, aguja e
hilo. Es importante que utilice hilo
grueso o lana para que sea difícil que
entre en el ojal de la aguja.
Como actividad motivadora,
cuente a los niños que comenzó a
vestirse para venir a la iglesia esta
mañana y descubrió que su par
favorito de calcetines estaba roto y
como no tenía tiempo para coserlo,
decidió hacerlo en compañía de los
niños durante la clase. Ponga énfasis
en que tal vez podamos aprender algo acerca de Jesús mientras está cosiendo
los calcetines. Muestre la aguja y la lana e intente enhebrar la aguja, es
fundamental que lo haga varias veces para que los niños vean lo difícil que
resulta pasar el hilo por el ojo de la aguja. Diga que quizás su vista no es tan
buena como antes, o quizás su mano no es tan firme como antes. Pida ayuda a
varios niños y comente que este problema de enhebrar la aguja le recuerda
una historia acerca de Jesús.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Para ilustrar la historia bíblica de hoy, puede ayudarse con el video
“Técnica de evangelización. Historia del joven rico” que puede encontrar
en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=PinH8wi5RHE
Empiece contando a los niños que un día un hombre rico se le acercó a
Jesús y le preguntó sobre qué necesitaba hacer para ir al cielo. Jesús le dijo
que debía cumplir los mandamientos, pero el joven, quien desde niño había
sido conocedor de éstas cosas, no quedó conforme con la respuesta de Jesús
Como Jesús sabía lo que había en su corazón le dijo "Una sola cosa te
falta: anda, vende todo lo que tienes y dáselo a los pobres". La Biblia nos dice
que el joven se desanimó y se fue muy triste, ya que como era muy rico, no
deseaba repartir su riqueza, ni aun para ir al cielo. Después de lo sucedido,
Jesús le dijo a sus discípulos que resultaba mucho más fácil a un camello
pasar por el ojo de una aguja, que a un rico entrar en el reino de Dios.
Pregunte a los niños ¿Qué habrá querido decir Jesús con esto? ¿Por qué para
los ricos será difícil entrar al cielo?
Con éste relato bíblico, Dios nos enseña que es mucho más importante
vivir una vida de bien, amando y sirviendo a Dios, que tener nuestra mirada en
las cosas materiales. La mayoría del tiempo cuando estamos más atentos a
nuestras cosas, juguetes, etc., perdemos la vista de lo verdaderamente
importante que es seguirle a Él.
Tome su aguja y el hilo para volver a ilustrar lo difícil que es pasar un
hilo grueso ¿se imaginan lo difícil que sería que un camello atravesara por el
ojo de ésta aguja? Es prácticamente imposible. Pero aquí no termina la
historia. Jesús dijo después: "Para los hombres es imposible pero no para
Dios; de hecho, para Dios todo es posible". Ese es el Dios que servimos. ¡El
Dios de lo imposible! Por lo tanto ¿Qué haremos para tener la vida eterna? La
respuesta de Jesús es: “Ven y sígueme”.
 MANUALIDAD: Camello.

Materiales: Goma eva café, lápices Lección EL CIEGO BARTIMEO

RECIBE LA VISTA.
de colores, tijera, pegamento,

16
cartulina de distintos colores,
lentejuelas y otros elementos para
TEXTO BÍBLICO: Marcos 10:46-52.
decorar, marcadores punta fina y
perros para la ropa.

En la goma eva, marque

previamente un camello (puede
encontrar un patrón en internet), OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que en todo momento debemos
procurando no dibujar las patas del presentar nuestras peticiones al Señor, pues siempre nos escucha.
animal. Luego, en un trozo de
Versículo a memorizar: “Y Jesús le dijo: Vete, tu fe te ha salvado. Y en
cartulina, escriban el texto guía de la
seguida recobró la vista, y seguía a Jesús en el camino.” Marcos 10: 52.
lección de hoy o la parte de la
escritura alusiva a este animal y
INICIO (5-10 minutos)
péguenlo al camello, como si fuera la montura, también pueden decorar el
camello con lentejuelas y otros elementos. Finalmente, agreguen dos perros Para la actividad inicial
de ropa en la parte inferior del camello recortado, asimilando las patas. Fije los necesitará pañuelos de género o
perros de ropa con pegamento. vendas, las suficientes para cada
uno de sus estudiantes. Cuando
CIERRE (10 minutos)
ellos entren a la sala, proceda a
Construyan la historia de hoy mediante el juego “Sigue la historia”. vendar los ojos de todo el grupo
Para esto deberán sentarse en un círculo y cada uno de los niños en orden pidiendo que con mucha precaución
cronológico, tendrán 15 segundos para contar una parte del relato. A formen una fila. Hágalos caminar
continuación, el siguiente participante seguirá contando la historia desde el con los ojos vendados alrededor de
punto en el que el anterior compañero la dejó. Así, sucesivamente, hasta que la sala, poniendo énfasis en que no
todos los miembros del grupo cuenten su parte de la historia. Es importante deben soltarle el hombro al
que usted comience contando la historia y ayude a los niños cuando la historia compañero de adelante y tampoco
varíe o no siga el curso correcto. deben empujarse, usted será la guía.
Luego, pídales que se quiten las vendas y se sienten para que puedan
Finalmente, sentados en el círculo, darán gracias a Dios por reflexionar a partir de preguntas como las siguientes: ¿Cómo se sintieron sin
aconsejarnos para ser mejores personas y cantarán la alabanza “Voy por el poder ver? ¿Fue importante seguir las instrucciones para no caerse? ¿Por
camino al lugar de gloria”. qué? Hable de las dificultades que tienen las personas ciegas para moverse y
hacer ciertas tareas como caminar, lavarse los dientes, ir al supermercado,
etc., y cuénteles que hoy escucharemos la historia de un hombre ciego que no
fue tímido para decirle a Jesús que necesitaba algo.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Escuchen juntos la alabanza del grupo Rescate llamada “Bartimeo”.
Pongan atención a la letra y luego lean juntos el relato bíblico de la clase de
hoy, comentando los aspectos que más les han llamado la atención.
Comience la lección contando a los niños que un día Jesús y sus
discípulos caminaban por la ciudad de Jericó y muchas personas les seguían.
Durante su caminata, Jesús se encontró con un ciego que estaba sentado en la
calle, cuyo nombre era Bartimeo. Como él no podía ver pero si escuchar el
ruido que la gente alborotada hacía por la visita de Jesús, preguntó que
sucedía y cuando supo que era el mismo Jesús quien estaba en la ciudad,
pasando cerca de él, comenzó a gritar a gran voz “¡Jesús! Hijo de David, ¡Ten
misericordia de mí!”. Si bien algunas personas le pidieron que se callara,
porque consideraban que estaba haciendo un escándalo muy grande, él siguió
gritando con todas sus fuerzas “¡Jesús, ayúdame por favor!
Lo hermoso de éste relato es que Jesús tuvo compasión de éste
hombre y pidió que lo trajeran ante él para preguntarle por su necesidad.
Cuando llegó Bartimeo, Jesús le dijo, “¿Qué quieres que yo haga por ti?”
Bartimeo le dijo “Señor, ¡Quiero ver!” Jesús le dijo, “Está bien. Ya que has
creído en mí, podrás ver.”
Bartimeo le creyó a Jesús, y enseguida sus ojos empezaron a
funcionar. ¡Ya no era ciego! Bartimeo empezó a glorificar a Dios en voz alta y la
gente alrededor también alababa a Dios. Éste hombre perseveró e insistió
porque reconoció que tenía una necesidad y sabía que Jesús podía resolverla,
por eso no se detuvo ante los obstáculos que encontró.
El ejemplo del ciego Bartimeo nos muestra la importancia de persistir
en nuestras peticiones delante de Dios, ya que ésta persistencia demuestra
que tenemos fe y confianza en que Jesús nos puede ayudar. Así como hubo
gente que animó a Bartimeo a levantarse, confiar e ir a Jesús, así es
importante que los niños aprendan a orar y animar a otros a pedir lo que
necesitan, sin temor al Señor.
MANUALIDAD: Megáfono.
Materiales: Cartulina de distintos
colores o papel entretenido, tijeras,
pegamento, lentejuelas, figuras de
goma eva, scotch y marcadores
punta fina.
En la cartulina, marquen
una figura similar a la de la
derecha, recórtenla y escriban en
ella “Da a conocer tus peticiones
al Señor” únanla en los extremos para formar un cono. Pegue los extremos
con el scotch. Decoren el megáfono con las lentejuelas y figuras de goma eva.
Pida a los niños que utilizando sus megáfonos, marchen por la sala diciendo:
“DA A CONOCER TUS PETICIONES AL SEÑOR.” Luego los niños se sentarán
en un círculo y compartirán con la clase, las peticiones que tienen ante Dios.
CIERRE (10 minutos)
Sentados en un círculo y luego de compartir las peticiones de los niños,
brevemente comenten los aspectos más importantes de ésta historia, poniendo
énfasis en lo maravilloso que es Dios, pues cuando necesitamos algo,
podemos orar sabiendo que Él nos escucha.
Diga a los niños que cuando tengan una necesidad en sus vidas no
deben ser tímidos, sino que al igual que Bartimeo, deben creer que Dios puede
ayudarnos. Es muy importante orar, porque de éste modo nos comunicamos
con Dios y Él espera que nosotros tengamos la suficiente confianza de saber
que si pedimos conforme a su voluntad, Él nos escucha y responde, porque
nos ama y se preocupa por nosotros.
Finalmente, oren por las peticiones que los niños presentaron y den
gracias a Dios porque podemos acudir a Él como nuestro médico favorito.
Terminen la clase cantando la alabanza “Poderosísimo”.
 Lección LA OFRENDA DE
LA VIUDA.
17
TEXTO BÍBLICO: Lucas 21:1-4.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que nuestra ofrenda al Señor siempre
debe ser hecha de corazón.
Versículo a memorizar: “Pero ella, que es tan pobre, dio todo lo que tenía
para vivir.” Lucas 21:4. (TLA)
INICIO (5-10 minutos)
Para la actividad inicial
necesitará diez monedas de $ 10.
Cuando los niños entren a la sala cuente
las monedas en voz alta y diga que se
siente muy bendecido(a) por todo lo que
Dios le da. Diga que como muestra de
confianza dejará una de esas monedas
para Dios en agradecimiento y las otras
nueve para sus necesidades diarias.
Pregunte a los niños que piensan al
respecto y también, si cuando tenemos
el momento de las ofrendas. ¿Creen
que Jesús está interesado en cuánto
dinero ponemos en el platillo?
Reflexionen en torno a las respuestas
que surjan.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Vean en conjunto el video “La ofrenda de la viuda pobre – Episodio
9” que puede encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=IUkFeoxCej0 y luego comenten los
aspectos más importantes de éste. Lean el texto bíblico para reforzar el
contenido de la lección de hoy. Tenga presente que a través de éste relato
podemos enseñar a los niños una hermosa lección sobre mayordomía.
Comience contando que un día, Jesús fue al templo y se sentó cerca
del lugar donde se ponían las ofrendas para observar a las personas que iban
a depositar su dinero en la caja del templo. Ese día Jesús pudo notar que
mucha gente rica con vestidos finos y muy elegantes se acercaban con mucho
orgullo a depositar grandes cantidades de dinero y se sentían mejores que los
demás por eso. Luego vino una mujer que era viuda y muy pobre y depositó
solo dos monedas en la caja, las cuales no tenían valor al lado de las grandes
cantidades de dinero que los ricos depositaban. Al ver esto, Jesús llamó a sus
discípulos y les dijo: "Les aseguro que esta viuda pobre ha dado más que todos
los demás. Estos dieron de lo que les sobraba, mas ella, de su pobreza, echó
todo lo que tenía, todo su sustento". Pregunte a los niños ¿Creen que a Dios
le pareció que la ofrenda de la viuda muy poca? Por supuesto que no, Él está
mucho más interesado en lo que hay dentro del corazón del que da, que en el
tamaño de lo que se da y en el caso de la viuda, ella dio todo lo que tenía como
una muestra de su fe, ya que su seguridad era que Dios iba a encargarse de
todas sus necesidades. A través de ésta historia podemos darnos cuenta de
que Dios honra lo que le doy con alegría: mi vida, mi tiempo y mi dinero; aun
cuando sea poco. Lo importante para Él es que lo hagamos de corazón, pues
todo lo que tenemos y lo que somos es de Dios.
Tome dos de las monedas y diga a los niños que la mujer solo tenía
dos monedas y poniéndolas en el platillo de las ofrendas, diga que le entregó
esas dos monedas a Dios. Es un privilegio dar nuestras ofrendas para la obra
de Dios y debemos hacerlo con gozo. Nuestras ofrendas deben ser una
expresión de agradecimiento a Dios por las bendiciones que nos regala día a
día. No demos con tristeza, ni por necesidad, porque Dios ama al dador alegre,
es por eso que como hijos de Dios, debemos entregar nuestra vida al servicio
de Él, por lo que nuestro tiempo, nuestros dones y talentos y también nuestros
recursos económicos deben contribuir al avance de la iglesia.
Todos quienes asistimos al templo debemos sentirnos parte del trabajo
que a diario se realiza en él para engrandecer el nombre de Dios, pero es
importante destacar que el tiempo y los dones que ofrendemos al Señor deben
ser de calidad y no “lo que nos sobre”. Así como la viuda fue capaz de entregar
todo lo que tenía, porque su fe estaba puesta en Dios, nosotros debemos dejar
atrás nuestras preocupaciones y servirle sabiendo que el Señor ve nuestras
necesidades y se las lleva cuando trabajamos para Él con gratitud y excelencia.
 Lección ADVIENTO:
MANUALIDAD: El monedero de la
ESPERANZA

18
viuda.

Materiales: Fieltro o paño lency de LA PARÁBOLA DE LAS DIEZ VÍRGENES.

distintos colores, lana, aguja para TEXTO BÍBLICO: Mateo 25:1-13.
lana, tijeras, monedas de chocolate,
cartulina, pegamento y plumones
punta fina.

En el fieltro o paño lency, OBJETIVO DE LA CLASE: Recordar que como hijos de Dios siempre
recorte un rectángulo y dóblelo tal debemos estar preparados para hacer su voluntad.
como se muestra en la imagen. Con ayuda de la lana y la aguja, una los
Versículo a memorizar: “Por eso ustedes, mis discípulos, deben estar
bordes, procurando que quede firme (también pueden pegar los bordes con
silicona caliente). Ponga dentro del monedero dos monedas de chocolate y siempre alerta” Mateo 25:13. (TLA)
finalmente, en un trozo de cartulina escriba el versículo guía de la lección de
INICIO (5-10 minutos)
hoy y péguelo en un lugar visible del monedero.

CIERRE (10 minutos) Al iniciar la clase,

comente con los niños si están
Previamente, prepare una serie de tarjetas. En cada una de ellas al tanto de los fenómenos
deberá pegar una palabra del versículo para memorizar de la clase de hoy. naturales y desastres que
Esconda las tarjetas en distintas partes de la iglesia y permita que los niños últimamente han ocurrido en
individualmente o en grupos de dos personas, que busquen las palabras del nuestro país y alrededor del
versículo. Cuando encuentren todas las palabras, ordénenlas y péguenlas en mundo.
una cartulina o en el diario mural de la Escuela Dominical. Luego, en conjunto
construyan el relato de hoy, poniendo énfasis en que todo lo que demos al Pueden hablar sobre
Señor debemos hacerlo de corazón, tal como la protagonista de nuestra las inundaciones, huracanes,
lección. Terminen la clase cantando la alabanza “A construir la iglesia” y terremotos, tornados,
oren dando gracias a Dios por todas sus bendiciones. incendios forestales, entre
otros (si gusta puede llevar
imágenes para una mejor
comprensión). Aproveche la instancia para recalcar la importancia de estar
preparados para las emergencias, informándonos (saber que hacer durante la
emergencia), teniendo un plan (planificar lo que se debe hacer en distintas
situaciones), organizando un equipo de emergencia (un botiquín, agua,
alimentos, linterna, etc.). Todas éstas son muy buenas ideas y debemos
recordarlas. Pregunte a los niños que opinan al respecto ¿Es sabio estar
preparado? Motívelos a poner atención, ya que estudiarán un relato bíblico que
pone mucho énfasis en estar siempre listos para cualquier eventualidad.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos) Recuerde a los niños que todos los días Dios nos da oportunidades
para que hagamos lo correcto ¡No debemos desaprovechar esas instancias
En primer lugar converse con los niños sobre ¿Qué es Adviento? para ser buenas personas!
Diga que es el comienzo del año litúrgico que consiste en un tiempo de
preparación espiritual para la celebración del nacimiento de Cristo. Tiempo de MANUALIDAD: Faroles.
oración y de reflexión caracterizado por la espera vigilante (es decir, tiempo
de esperanza y de vigilia), de arrepentimiento, de perdón y de alegría, de Materiales: Papel lustre,
paz). cartulina o papel entretenido,
pegamento, conos de confort,
Vean juntos el video “La parábola de las vírgenes necias y
tijeras, lápiz de mina, regla,
prudentes”, que puede encontrar en el siguiente link:
marcadores punta fina, cinta y
https://www.youtube.com/watch?v=CcjotigXWvU y luego comenten los
goma eva.
aspectos que más les llamaron la atención del video. Ponga énfasis en que
Jesús contó ésta historia para enseñarnos la importancia de ser hijos suyos Corte dos tiras de
que siempre estén preparados. Lean el texto bíblico para reforzar la historia de goma eva de 2 cm de ancho.
la clase de hoy. Luego, doble a la mitad el
papel entretenido o cartulina y
En ésta parábola, las protagonistas son diez jóvenes que iban a marque en los extremos una
casarse y tenían lámparas de aceite, las cuales iban a utilizar para esperar y línea de 2 cm. Corte la
recibir al novio. Jesús dijo que cinco de ellas eran insensatas porque tenían cartulina o papel entretenido
lámparas, pero no el aceite suficiente para esperarlo y cuando llegó el tal como se muestra en la
momento de salir a encontrarse con el novio, se les había acabado el aceite. imagen de la derecha solo
Las otras cinco jóvenes eran muy sabias y estaban bien preparadas, pues hasta la línea que marcó.
habían comprado suficiente aceite para sus lámparas y cuando llegó el Forre el cono de confort con el
momento de salir a encontrarse con el novio, estaban listas. Cuente a los papel lustre y pegue la cartulina o papel entretenido alrededor de él. Aplique el
niños que en esta historia, el novio es Jesús y nosotros somos las jóvenes. La pegamento solo en los bordes de 2 cm. Para reforzar, pegue por fuera las tiras
historia nos enseña que un día vamos a encontrarnos con Jesús y que de goma eva en ambos extremos y corte los excedentes. Finalmente, corte un
debemos estar preparados porque no sabemos exactamente cuándo nos trozo de cinta y péguelo en la parte superior de la lámpara. Pueden escribir en
encontraremos con él. ¿Saben lo que debemos hacer para estar preparados? la goma eva “Siempre debemos estar preparados”.
Debemos invitar a Jesús en nuestros corazones y hacer lo correcto ante sus
ojos. ¡Cuando hagamos eso, estaremos listos! CIERRE (10 minutos)

Reflexione acerca de la importancia de estar preparados, diciendo que
así como debemos prevenir accidentes y estar preparados para las catástrofes
naturales, es fundamental hacer la voluntad del Señor, pues de éste modo
cuando nos encontremos con Él, nos podrá recibir en el paraíso, en cambio, si
no hacemos su voluntad y no nos preparamos, Dios dirá que no nos conoce y
no podremos vivir eternamente con Él.
En conjunto construyan la historia de la clase de hoy a través del juego
“Sigue la historia”, con el fin de que sea más interesante recordar los
aspectos importantes del relato bíblico de hoy. Canten la alabanza “Pon
aceite a mi vida Señor” y oren agradeciendo a Dios por recordarnos la
importancia de estar preparados y por la esperanza de este primer domingo de
adviento.
 Lección ADVIENTO:
PAZ
19
EL CAMINO, LA VERDAD Y LA VIDA.
TEXTO BÍBLICO: Juan 14:1-6.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que Jesús es el único camino a la
salvación.
Versículo a memorizar: “Jesús le dijo: Yo soy el camino, y la verdad, y la
vida; nadie viene al Padre, sino por mí.” Juan 14:6.
INICIO (5-10 minutos)
Lleve a la clase una
imagen de un laberinto y
pregunte a los niños ¿Conocen
la figura de la imagen? ¿Cómo
obtengo la solución a un
laberinto? De un tiempo para
que respondan y comente que
la solución a un laberinto es
encontrar el camino que lleva
desde el punto de partida a la
terminación. El laberinto está
hecho de caminos que nos
pueden confundir, que van de
un lado a otro, pero sólo hay un camino que lleva a la meta. Si tomas el
camino erróneo, vas a terminar en un lugar sin salida y tendrás que ir atrás e
intentar otra vez. Aunque estos laberintos pueden ser divertidos y uno obtiene
una gran satisfacción al llegar a la meta, también puede ser frustrante cuando
tomamos un camino que parece llevarnos a un lugar equivocado. Cuente que
en la lección de hoy conocerán una historia que les permitirá descubrir el único
camino correcto que nos llevará a la meta.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Lea el texto bíblico de la clase de hoy, resaltando los momentos más
importantes del relato.
Comience explicando que Jesús deseaba preparar a sus discípulos
para que supieran todo lo necesario para expandir su reino en la tierra cuando
Él partiera al cielo y así nadie los confundiera. No se preocupen, les dijo Jesús,
iré a preparar un lugar para ustedes, cuando todo esté listo, volveré a buscarlos
para que estén conmigo, ustedes conocen el camino.
Tomás, que era uno de sus discípulos no entendía lo que Jesús trataba
de explicar, por lo que le dijo “Si no tenemos idea donde vas ¿Cómo podremos
saber el camino para llegar? Fue en ese instante cuando Jesús le respondió
"Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie viene al Padre si no es por mí."
Jesús deseaba que sus discípulos supieran que Él y el Padre eran uno,
y que si ponían su confianza en Dios y en Él, ellos se reunirían con Él en el
cielo algún día. Eso era todo lo que los discípulos necesitaban para tomar el
camino correcto al Padre.
Para nosotros, algunas veces la vida puede ser muy confusa y nos
sentimos incapaces de saber qué camino tomar. Parece que cada camino que
tomamos nos lleva a una calle sin salida, pero cuando esto ocurre,
necesitamos recordar lo que Jesús dijo: "Yo soy el camino, la verdad y la vida.
Nadie viene al Padre si no es por mí." Si mantenemos nuestros ojos en Jesús y
seguimos sus enseñanzas, encontraremos el camino que nos lleva a nuestra
meta: la vida eterna.
Pregunte a los niños ¿Cómo encontraremos tú y yo el lugar al cual
Jesús ha ido para estar con el Padre? Nosotros no hemos visto a Jesús como
los discípulos lo hicieron, pero podemos seguir las enseñanzas que Él nos ha
dado en la Biblia, la Palabra Sagrada de Dios. ¡La Biblia es nuestro mapa para
mantenernos en el camino correcto y llegar a la meta!
 MANUALIDAD: Afiche laberinto.

Materiales: Un pliego de cartulina,

Lección
ADVIENTO:
GOZO
limpiapipas, plumones de distintos

20
colores, elementos para decorar,
pegamento y tijeras.
¡JESÚS VIVE!

En la cartulina, peguen en TEXTO BÍBLICO: Marcos 16:1-11.

conjunto trozos de limpiapipas
hasta formar un laberinto. Entre los
pasadizos del laberinto, escriban el
texto guía de la lección de hoy y OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que Jesús murió por nosotros para
decoren a gusto de forma creativa. regalarnos la vida eterna y ese sacrificio fue hecho solo por amor.
Peguen el afiche en un lugar visible
de la Iglesia. Versículo a memorizar: “¡Ha resucitado! No está aquí.” Marcos 16: 6. (NVI)

CIERRE (10 minutos)

Previamente, prepare una serie de tarjetas. En cada una de ellas
deberá pegar una palabra del versículo para memorizar de la clase de hoy.
Esconda las tarjetas en distintas partes de la iglesia y permita que los niños
individualmente o en grupos de dos personas, que busquen las palabras del
versículo. Cuando encuentren todas las palabras, ordénenlas y péguenlas en
una cartulina o en el diario mural de la Escuela Dominical.
Haga un breve resumen de la lección de hoy, poniendo énfasis en que
solo en Jesús podemos encontrar el camino correcto y la Biblia es nuestro
mapa para no perder la vista la meta. Canten la alabanza “Voy por el camino
al lugar de gloria” y oren dando gracias a Dios por su misericordia y por tener
siempre todo bajo control, lo cual nos permite tener paz.
INICIO (5-10 minutos)
Para la actividad inicial, lleve a la
clase un guante y muéstrelo a los alumnos.
Compare nuestro cuerpo físico con un
guante dentro del cual se mete una mano,
que representa al espíritu; muéstreles cómo
la mano (el espíritu) hace mover el guante
(el cuerpo); saque la mano del guante y
dígales que así es la muerte del cuerpo,
cuando éste muere, el espíritu sale de él y
se separan, y el cuerpo ya no se puede
mover. Vuelva a poner la mano dentro del
guante, y explíqueles que así es como
Jesús resucitó: El espíritu vuelve a entrar
en el cuerpo y el cuerpo vuelve a vivir, pero
entonces no volverá a morir nunca, porque está preparado para ir al hogar que
Dios preparó en el cielo para todos nosotros. Diga a sus alumnos que hoy
recordarán un hecho muy especial para todos los cristianos, que fue el
sacrificio más grande que se ha hecho en la historia de la humanidad, solo por
amor a todos nosotros.
 DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos) MANUALIDAD:

Vean juntos el video “Jesús – Pequeños héroes” que puede Materiales: Cartulina de distintos colores, goma eva roja, pegamento, tijeras,
encontrar en el siguiente link: lápiz de mina y marcadores punta fina.
https://www.youtube.com/watch?v=uzrlUz68Cno y luego comenten lo que
más les llamó la atención del video. Refuercen el contenido de la lección Tome un trozo de cartulina
leyendo el texto bíblico de la clase de hoy. y corte una cruz grande, de
aproximadamente 30 cm de alto y
Comience la clase recordando que estamos en tiempo de Adviento y recórtela. En otra cartulina,
que hoy nos corresponde compartir el relato de Jesús en la cruz, con el fin de marque ambas manos de los
comprender que ese sacrificio nos trajo gozo. niños y recórtelas. En la goma
eva marque y recorte un corazón y
Cuente a los niños que días después que Jesús fue sepultado, dos escriba en el “Jesús está vivo”.
mujeres fueron a visitar la tumba en la cual Él se encontraba. Cuando llegaron, Pegue cada mano en una parte de
un ángel que estaba en el lugar les dijo “No tengan miedo; sé que ustedes la cruz, tal como lo muestra la
buscan a Jesús, el que fue crucificado. No está aquí, pues ha resucitado, tal imagen y sobre las manos, pegue
como dijo. Vengan a ver el lugar donde lo pusieron.” Las mujeres se dieron el corazón con el texto. Pueden
cuenta de que la piedra había sido removida y la tumba estaba vacía, por lo poner un hilo en la parte superior
que fueron a contarle a los discípulos. Las mujeres ya no estaban tristes, pues de la cruz para colgar la
ahora sabían que Jesús no estaba muerto, Él había cumplido su promesa, más manualidad.
los discípulos fueron incrédulos y no creyeron lo que las mujeres decían hasta
que ellos mismos vieron a Jesús resucitado. CIERRE (10 minutos)

Lo importante de ésta historia es que debido a la victoria de Jesús Reflexionen sobre la importancia de la resurrección de Jesús para los
sobre la muerte, podemos gozar vida eterna con Él. Este es un hecho que sólo cristianos, poniendo énfasis en que no solo debemos recordar éste hecho
Jesús ha podido hacer, debido a que Él es Dios. Lo mejor de todo es que durante semana santa, sino más bien todo el año tenemos que estar alegres y
Jesús está vivo hoy, así que debemos celebrar porque ¡nosotros también agradecidos por lo que Jesús hizo por cada uno de nosotros. Construyan en
podemos vivir por lo que Él hizo hace tantos años! conjunto el relato bíblico de la clase de hoy, canten la alabanza “Cristo no
está muerto” y oren agradeciendo a Dios por este enorme sacrificio hecho
Cuando celebramos la Resurrección de Cristo, estamos celebrando solo por amor, lo cual nos trae gozo todo el año, incluso en este tiempo
también nuestra propia liberación. Celebramos la derrota del pecado y de la especial de adviento.
muerte. En la resurrección encontramos la clave de la esperanza cristiana: si
Jesús está vivo y está junto a nosotros, ¿qué podemos temer?, ¿qué nos
puede preocupar? Cualquier sufrimiento adquiere sentido con la Resurrección,
pues podemos estar seguros de que después de una vida en la tierra, si hemos
sido fieles, llegaremos a una vida nueva y eterna, en la que viviremos junto a
Dios para siempre.

Lección ADVIENTO: AMOR
NAVIDAD
21
¡HA NACIDO EL SALVADOR!
TEXTO BÍBLICO: Lucas 2:1-20.
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender el verdadero sentido de la navidad.
Versículo a memorizar: “Hoy les ha nacido en la ciudad de David un
Salvador, que es Cristo el Señor”. Lucas 2: 11. (NVI)
INICIO (5-10 minutos)
Previamente, prepare
unas estrellas en cartulina amarilla
para cada uno de sus alumnos y
en ellas escriba Gloria a Dios en
las alturas y en la tierra paz a los
que gozan de su buena voluntad,
puede agregar un palo de helado
para que los niños puedan
sostenerla y llevarla a sus casas.
Cuando los niños ingresen a la
sala salúdelos diciendo ¡Ha nacido
el salvador! Y entregue a cada
uno su estrella de navidad.
Cuente que hoy
celebramos un hecho muy
especial que cambió por completo la historia de la humanidad. Por muchos
años el pueblo de Israel esperaba la venida del mesías y tenían esperanza en
que su llegada les pudiera traer paz y prosperidad. Pregunte a los niños ¿Qué
saben acerca de la navidad? ¿Cómo la celebran en sus familias? ¿Quién está
de cumpleaños hoy?
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Invite a los niños a ver el video “Historias de la Biblia para niños –
José y María – Pequeños héroes” que pueden encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=1eNaSYnyLRM y luego comenten lo que
más les llamó la atención del video, reforzando el contenido de la lección con la
lectura del texto bíblico correspondiente a la clase de hoy.
Cuente a los niños lo maravilloso que es esperar el momento en que
debemos abrir nuestros regalos de navidad, envueltos en papeles de hermosos
colores con cintas muy brillantes y bonitas, pero ¿qué pasaría si uno de esos
regalos estuviera envuelto en un papel de diario amarrado con un cordón de
zapato? Y peor aún, ese regalo es para ustedes ¿lo escogerían para abrirlo de
los primeros? Deje un momento para que los niños reflexionen al respecto.
Comente que hoy en día muchas personas no disfrutan ni se alegran
por el regalo que Dios nos hizo. Éste regalo no vino envuelto en un bonito
papel ni con una rosa brillante, más bien Dios nos envió a su único hijo como
regalo a nosotros y muchas veces lo pasamos por alto o lo dejamos en
segundo plano, porque la mayoría del tiempo es más importante comprar
regalos que agradecer a Dios por su regalo para cada uno de nosotros. No
debemos olvidar que la felicidad no la dan los muchos regalos sino el sentirnos
queridos por los demás.
Explique a los niños que la madre de Jesús era una joven virgen, su
padre terrenal era un carpintero pobre, por lo que Jesús no nació en un palacio
precioso, nació en un pesebre. No era una envoltura bonita, ¿no es cierto?
Pero, ¿sabes qué? Fue el más grande regalo que el mundo haya conocido.
Fue el regalo de la salvación para cada uno de nosotros. La Biblia nos dice
que cuando María supo que ella había sido escogida para ser la persona que
traería al mundo este precioso regalo de Dios, ella se llenó de gozo y cantó una
canción glorificando a Dios por haberla escogido.
En ésta época especial, nosotros también podemos hacerle un regalo a
Jesús. Si bien no podemos regalarle incienso, mirra u oro, como los magos de
Oriente, sí podemos hacerle otro tipo de regalo: intentar ser como Él, seguir su
ejemplo, siendo buenos hijos, buenas personas con nuestra familia, nuestros

DÍA DEL PACTO

vecinos, nuestros amigos y con todas las personas en general.
Reflexione con los niños que la Navidad es un tiempo para disfrutar Lección
con la familia y para amarla, pero no de cualquier modo, sino del mismo modo
“EL ARCOÍRIS”
22
que Dios cuida de nosotros, con ternura y con infinito respeto, pues es un
recordatorio de cómo debemos amarnos todos los hombres y es un tiempo
para alabar y dar gracias a Dios por todo lo que nos da. TEXTO BÍBLICO: Génesis 9: 8-17.

MANUALIDAD: Pesebre navideño.

Materiales: Palos de helado, limpia

pipas, plumones de distintos colores, OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender que si somos obedientes a Dios, Él
lápices de cera, pegamento, cordón nos bendice y cumple sus promesas a través de hermosos pactos con
dorado y tijeras. nosotros, para demostrar su gran amor.

Versículo a memorizar: “Jamás volverá a haber una inundación tan grande

Con cuatro palos de helado,
como para acabar con toda la vida. El arco iris es la señal de esta promesa”.
forme la estructura de una casa, tal
Génesis 9: 15-17.
como se muestra en la imagen y
píntela café con los lápices de cera.
INICIO (5-10 minutos)
Corte cuatro palos de helados de
distintos tamaños y pinte al ángel,
Para la actividad inicial necesitará
María, José y el niño Dios con ayuda
papel crepé o volantín de colores rojo,
de los plumones y lápices de cera,
naranjo, amarillo, verde, azul y morado,
Agregue un limpia pipa al ángel para
papel Kraft y scotch. Antes de que
formar la aureola. Fije las figuras al
empiece la clase, corte tiras largas del
pesebre tal como en la imagen de
papel y póngalas en la mesa para que los
referencia y agregue un trozo de hilo
niños las puedan levantar y mover,
dorado en la parte posterior para
procure cortar las suficientes para que
colgar la manualidad.
todos alcancen una y con el papel Kraft,
corte un círculo grande y póngalo en el
CIERRE (10 minutos)
piso, en un lugar espacioso. Cuando los
Hagan en conjunto una síntesis de la lección y ponga énfasis en que el niños lleguen, pídales que escojan una
nacimiento de Jesús fue una de las cosas más importantes que han pasado en cinta cada uno y que la conserven. A
este mundo. Expréseles el amor que usted siente por Jesucristo y el deseo que continuación, usted nombrará uno a uno
tiene de ser como Él y de hacer todo lo que Él enseñó, no sólo en Navidad sino a los niños y pedirá que al decir el
durante todo el año. Oren dando gracias a Dios por este hermoso regalo y nombre, digan el nombre del color de su
canten el villancico “El tamborilero”. cinta y lo pongan en el círculo siguiendo la forma de éste. Procure ir
nombrando a los niños de acuerdo con el orden de colores del arco iris (rojo,
naranjo, amarillo, verde, azul y finalmente, morado) y si varios niños han
elegido el mismo color, deben poner sus cintas una al lado de la otra,
respetando los respectivos colores. Cuando todas las cintas estén en el piso
pregunte ¿Qué es lo que hemos creado? Cuente que hoy, en la última clase
del año, conocerán algo hermoso sobre el arcoíris, un pacto que Dios hizo con
toda la Tierra.
DESARROLLO DE LA CLASE (20-30 minutos)
Vean juntos el video “El arco iris de la promesa – episodio 9” (que
puede encontrar en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=oYJAkBvEXz0) y luego reflexionen en base a
la lectura del texto bíblico de la clase de hoy y a preguntas como ¿Qué es un
pacto? ¿Cómo se puede demostrar un pacto? ¿Quiénes hacen pactos?
¿Nosotros podemos hacer pactos hoy?
Explique a los niños que “pacto” es una palabra que no es usada
mucho en estos días, pero que encontramos mucho en la Biblia, pues Dios hizo
muchos pactos con sus hijos y su pueblo. Un pacto es un acuerdo entre dos
personas o dos grupos de personas y generalmente, ambos
hacen promesas específicas. Los pactos son hechos entre amigos para que
puedan confirmar su amistad, entre naciones para poder estar en paz, y entre
esposo y esposa en un matrimonio y para demostrar que los pactos eran
permanentes, se sellaban. Por ejemplo, en el pacto del matrimonio, el sello
son los anillos y en la historia de hoy, es el arco iris el que sella el pacto de
Dios con Noe.
Cuente que hace muchos años vivió un hombre llamado Noe, que era
bueno y siempre adoraba a Dios, pero el mundo a su alrededor estaba lleno de
gente mala, quienes no adoraban ni hacían cosas agradables ante los ojos del
Señor, así que Él decidió limpiar el mundo con un gran temporal de viento y
lluvia, un diluvio. Como Noé, su esposa y sus hijos adoraban a Dios, Él les dijo
que iba a mandar un diluvio al mundo y les pidió que construyeran un barco
gigante, un “arca”, que debía tener una puerta principal, una ventana y muchas
habitaciones, capaces de albergar a la familia completa y a una pareja de cada
animal existente en la tierra. Noé obedeció a Dios en todas las instrucciones y
con la ayuda de sus hijos, construyó el arca exactamente como Dios se lo
pidió. Las personas malas se burlaban de Noe y sus hijos por estar
obedeciendo a Dios, porque para ellos era imposible que sucediera algo como
lo que Dios le había anunciado a Noé. Cuando todo estuvo listo y todos
estuvieron a bordo del arca, comenzó a llover mucho y el diluvio se extendió
por cuarenta días y cuarenta noches y todo estaba bajo el agua. Cuando por
fin dejó de llover, aún estaba todo inundado, así que Noé tuvo que esperar
antes de salir del arca con su familia y los animales. Cuando por fin pudieron,
dieron gracias a Dios porque Él les había cuidado.
Dios estaba muy contento con Noé porque había obedecido en todo,
así que puso un arco iris en el cielo y le dijo que nunca más mandaría un
diluvio tan grande a la tierra. Es por esto que el arco iris nos recuerda que Noé
obedeció a Dios y que Dios nos cuida en momentos muy peligrosos.
El pacto de Dios con Noé es un ejemplo de pacto antiguo, pues el
Pacto Nuevo, fue cumplido en nuestro Señor Jesús. Así, cuando creemos y
ponemos nuestra confianza en Jesús, nuestros pecados serán perdonados.
Este es el pacto entre Dios y hombre y eso va guiado a la salvación.
La historia de Noé nos enseña muchas cosas acerca de salvación:
 Primeramente, vemos que el mundo en el tiempo de Noé era corrupto y
violento ante los ojos de Dios y hoy es similar, cada día oímos noticias
terribles de lo que está pasando, vivimos en un mundo corrupto, pero
como Noé, podemos vivir vidas justas en vez de hacer cosas malas.
 Noé y su familia estaban protegidos en el arca como nuestra
esperanza para la salvación está en Jesús.
 Dios le pidió a Noé que entrara al arca para estar a salvo y Él hace lo
mismo con nosotros cuando nos pide que lo dejemos entrar en
nuestros corazones. Con eso tenemos salvación.
Podemos estar agradecidos que Dios ha prometido nunca volver
destruir la tierra de nuevo con un diluvio, así que cada vez que veamos un arco
iris en el cielo, a través de ése símbolo, Dios nos estará recordando que esa
promesa sigue vigente hasta hoy en día.
Cuente a los niños que como hoy es el último día del año, somos
invitados a renovar nuestro pacto de amor y fidelidad con el Señor ¿Queremos
renovar ese compromiso con Dios? Pueden hacer una convivencia o hacer de
la clase algo especial para poner énfasis en la importancia del pacto que Dios
nos invita a hacer con Él. Puede decir además que cada año en las iglesias
metodistas se realiza “El culto del Pacto”, tradición heredada de Juan Wesley,
con el fin de que todos los miembros de la iglesia renueven su compromiso con
Dios con miras al año nuevo.

MANUALIDAD: El arcoíris del pacto.

Materiales: Cartulina española de

colores rojo, naranjo, amarillo, verde,
azul, morado y blanco, ojos de
plástico, algodón, pegamento, tijeras,
plumón punta fina negro, scotch, lana
o hilo grueso.

En la cartulina blanca, corten

una nube y pida que los niños la
rellenen con el algodón, le peguen los
ojitos y le dibujen una boca, tal como
se muestra en la imagen. Luego,
corten tiras con las cartulinas y
péguenlas en la parte inferior de la
nube, en el orden de los colores del
arco iris (rojo, naranjo, amarillo,
verde, azul y morado). Finalmente,
peguen un trozo de lana o hilo grueso en la parte posterior con ayuda del
scotch, para poder colgar la manualidad.

CIERRE (10 minutos)

Hagan en conjunto un resumen con los aspectos más importantes de la

clase, enfatizando que Dios hizo un pacto con nosotros y lo renueva cada día,
pero así mismo, nosotros también debemos renovar nuestro compromiso con
Dios. Luego jueguen a “Dímelo al oído” para memorizar el versículo bíblico.
Terminen la clase cantando las alabanzas “Hombre muy famoso de la
historia fue Noé” y “Al son del cocodrilo” y tomados de las manos en señal
¡EBENEZER!
de unidad, oren dando gracias a Dios por este año, por su amor y su fidelidad y
también, renovando el compromiso que tenemos con Él. Hasta aquí nos ha ayudado Jehová