TUGAS BELAJAR MANDIRI KELOMPOK KOMPETENSI H

Ada beberapa strategi belajar yang harus Anda lakukan sebagai tugas belajar mandiri
sebagai berikut:
1. Bacalah materi yang ada pada uraian materi dan buatlah rangkuman dari materitersebut.
2. Jawablah soal-soal pada bagian latihanevaluasi/kasus/tugas dan bandingkan dengan kunci
jawaban yang diberikan. Jika jawaban Anda salah, baca kembali penjelasan mengenai hal
tersebut di dalam uraian materi.
3. Untuk mendalami materi, buatlah soal-soal latihan dalam bentuk pilihan ganda, 5 soal
kompetensi Pedagogik dan 10 soal kompetensi Profesional dari materi yang ada pada
Kelompok Kompetensi H berdasarkan Indikator Pencapaian Kompetensi yang telah
disediakan. Anda boleh memilih IPK mana saja yang akan dijadikan sebagai acuan
penyusunan butir soal dengan ketentuan apabila jumlah IPK sama dengan jumlah butir
soal yang akan disusun, maka gunakan semua IPK yang adadanapabila IPK kurangmaka,
IPK yang sudahdigunakanbolehdiulangdengansoal yang berbeda.
Indikator Pencapaian Kompetensi Pedagogi.
a. Menetapkan kriteria pemilihan pendekatan, metode, dan teknik asesmen pembelajaran
anak usia dini
b. Merancang instrumen dan rubrik asesmen di PAUD.
c. Memberikan contoh penggunaaan prinsip dan prosedur asesmen dalam pengembangan
anak usia dini
d. Memberikan contoh sistem administrasi asesmen pembelajaran anak suai dini
e. Merumuskan kritera BB, MB, BSH, dan BSB dalam asesmen pembelajaran anak usia
dini
f. Melakukan analisis hasil asesmen anak usia dini
g. Memberikan contoh pelaksanaan aesemen proses dan hasil pembelajaran anak usia dini

Indikator Pencapaian Kompetensi Profesional.

a. Melaksanakan kegiatan pengembangan nilai agama dan moral secara kreatif.
b. Melaksanakan kegiatan pengembangan motorik kasar secara kreatif.
c. Melaksanakan kegiatan pengembangan motorik halus secara kreatif.
d. Melaksanakan kegiatan pengembangan kesehatan dan perilaku keselamatan secara kreatif.
e. Melaksanakan kegiatan pengembangan belajar dan pemecahan masalah secara kreatif.
f. Melaksanakan kegiatan pengembangan berpikir logis secara kreatif.
g. Melaksanakan kegiatan pengembangan berpikir simbolik secara kreatif.
h. Melaksanakan kegiatan pengembangan memahami bahasa secara kreatif.
i. Melaksanakan kegiatan pengembangan mengungkapkan bahasa secara kreatif
j. Melaksanakan kegiatan pengembangan keaksaran secara kreatif.
k. Melaksanakan kegiatan pengembangan kesadaran diri secara kreatif.
l. Melaksanakan kegiatan pengembangan tanggung jawab diri dan orang lain secara kreatif.
m. Melaksanakan kegiatan pengembangan perilaku prososial secara kreatif.
n. Melaksanakan kegiatan pengembangan menikmati berbagai alunan lagu secara kreatif.
o. Melaksanakan kegiatan pengembangan ketertarikan dengan kegiatan seni secara kreatif.

SOAL PEDAGOGI
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL PLIHAN JAWABAN
JAWABAN
1. a. Menetapkan Lingkup penIlaian A. Ukuran fisik anak
kriteria pertumbuhan pada B. Ukuran psikis anak
pemilihan anak mencakup apa C . Ukuran kepandaian
pendekatan, saja ? anak
A
metode, dan D. Ukuran kecerdikan anak
teknik asesmen
pembelajaran
anak usia dini
2. b. Merancang Rubrik asesmen A. Digunakan untuk
instrumen dan adalah.............. mengetahui muncul atau
rubrik asesmen tidaknya unsur-unsur
di PAUD. tertentu dari indikator
dan sub indikator
B. Menulis llaporan narasi
tentang apa yang
dilakukan oleh masing-
masing peserta didik.
C
C. Alat pengukuran yang
memakai skala atau poin
yang tetap dan jelas
untuk setiap kriteria
penilaian.
D. Penilaian yang biasanya
menggunakan skala
numerik berikut
predikatnya.
3. c. Memberikan Makna dari prinsip A. Penilaian memberikan
contoh penilaian yang informasi yang
penggunaaan bermakna adalah...... bermanfaat bagi anak,
prinsip dan orang tua, pendidik dan
prosedur pihak lain yang relevan
asesmen dalam B. Penilaian dilakukan
pengembangan secara terencana,
anak usia dini bertahap dan terus
A
menerus.
C. penilaian didasarkan
pada prosedur dan
kriteria yang jelas.
D. Penilaian dilaksankan
sesuai dengan prosedur
dan hasil penilaian
diakses ke orang tua.
d. Memberikan Bila anak berdo’a A. BB
contoh sistem sebelum belajar, baik B. MB
administrasi lafal do’a maupun C. BSH
asesmen sikapnya masih harus D. BSB
pembelajaran mendapat bimbingan
A
anak suai dini dan/atau dicontohkan
guru, berarti penilaian
anak dalam indikator
perkembangannya
adalah........
4. e. Merumuskan Rumusan kriteria A. BB C
kritera BB, penialian apa bila anak B. MB
MB, BSH, dan sudah mampu C. BSH
BSB dalam melakukan baik sikap, D. BSB
asesmen pengetahuan dan
 pembelajaran ketrampilan sesuai
anak usia dini indikator pencapaian
perkembangan yang
diharapkan tanpa harus
diingatkan guru ?
5. g. Memberikan Tehnik penilaian A. penilaian Catatn
contoh dengan melihat produk Anekdot
pelaksanaan yang dihasilkan oleh B. Penilaian Catatan Hasil
aesemen proses ank setelah melakukan Karya
B
dan hasil kegiatan disebut C. penilaian Catatn
pembelajaran penilaian............ Portofolio
anak usia dini D. penilaian Skala Capaian
perkembangan Anak.

SOAL PROFESIONAL
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL PLIHAN JAWABAN
JAWABAN
1. a. Melaksanakan Menjaga dan merawat A. Nilai Agama dan Moral
kegiatan tanaman,binatang B. Fisik Motorik
pengembangan peliharaanciptaan C. Sosial Emosional
nilai agama dan Tuhan, merupakan D. Bahasa A
moral secara pelaksanaan kegiatan
kreatif. dalam aspek
pengembangan ?
2. b. Melaksanakan Anak dapat menirukan A. Nilai Agama dan Moral
kegiatan phon yang teriup B. Fisik Motorik
pengembangan angin, berlari di C. Sosial Emosional
motorik kasar tempat,melempar dan D. Bahasa
B
secara kreatif. menangkap bola,
adalah pelaksanaan
kegiatan dalam aspek
pengembangan ?
3. c. Melaksanakan Merobek gambar, A. Motorik Kasar
kegiatan bermain kolase, B. Motorik Halus
pengembangan menggunting dan C. Bahasa
motorik halus meronce merupakan D. Seni B
secara kreatif. pelaksanaan kegiatan
dalam
pengembangan ?
4. d. Melaksanakan Mencuci mulut, A. Pengembangan Bahasa
kegiatan telinga, tangan, hidung B. Pengembangan Sosial
pengembangan dan dapat Menghindar Emosional
kesehatan dan dari benda-benda C. Pengembangan Kognti
perilaku berbahaya, merupakan D. Pengembangan D
keselamatan pelaksanaan kegiatan Kesehatan da
secara kreatif dalam keselamatan
pengembangan ?

5. e. Melaksanakan Manakah pernytaan A. Menyelesaikan kegiatan

kegiatan dibawah ini yang dengan berbagai cara
pengembangan termasuk dalam B. Pengelompokkan warna
belajar dan kegiatan C. mencocokkan lambang A
pemecahan pengembangan belajar bilangan
masalah secara dan memecahkan D. Mengrutkan benda
kreatif. masalah ?
6. i. Melaksanakan Dapat menceritakan A. Bahasa
kegiatan pengalamannya dan B. Nilai Agama dan Moral
pengembangan dapat mendengar C. kognitif
mengungkapkan cerita yang D. Sosial Emosional
A
bahasa secara disampaikan
kreatif merupkan pelaksanaan
kegiatan pada aspek
pengembangan......
7. g. Melaksanakan Pengembangan A. Dapat rai dalam
kegiatan berpikir simboik bertindak dan berpakaian
pengembangan adalah ? B. Dapat memusatkan
berpikir perhatian dalam jangka
simbolik secara waktu tertentu
D
kreatif. C. Mengenal huruf-huruf
besar dan kecil
D. Dapat memperagakan
pak tani sedang
mencangkul
8. h. Melaksanakan Anak dapat A. Pengembangan
kegiatan melakukan sesuai pemecahan masalah
pengembangan diminta dengan B. Pengembangan berpkir
memahami beberapa perintah, itu logis
C
bahasa secara berarti anak sudah C. Pengembangan
kreatif. berkembang dalam memahami bahasa
hal..... D. Pengembangan sosial
Emosional
9. i. Melaksanakan Dapat Mendongeng, A. Bahasa
kegiatan menceritakan gambar, B. Nilai Agama dan Moral
pengembangan berbagi cerita, C. kognitif
mengungkapkan merupakan D. Sosial Emosional A
bahasa secara pelaksanaan kegiatan
kreatif pada aspek
pengembangan......
10. o. Melaksanakan Rina sedang A. pengembangan prilaku
kegiatan menyaksikan proposional
pengembangan temannya Ani sedang B. Pengembangan
ketertarikan melakukan tari kelinci ketertarikan dengan
dengan kegiatan yang diajarkan guru. kegitan seni
seni secara Pada saat melihat Ani C. Pengembagan fisik
kreatif. menari badan dan motorik
B
tangan Rina ikut D. Pengembangan
bergerak. kesehatan dan
Setelah membaca keselamtan.
narasi diatas, aspek
pengembangan apa
yang dimiliki oleh
Rina ?