JADWAL KEGIATAN HARIAN (BERBASIS BUDAYA)

TK SEKAR ADI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JAM KEGIATAN PROGRAM PENGEMBANGAN
Penataan Lingkungan
06.30
Main
Jujur, berkata sopan (memberi dan menjawab
07.00-07.30 Proses penyambutan
salam)
kedatangan anak
Berkomunikasi aktif
- Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
Materi pagi - Pembiasaan menghafal doa harian dan surat-surat
07.30-07.50
(berbaris, imtaq pagi) pendek QS juz 30
- Hadist, Asmaul Husna
Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
Transisi sebelum
07.50-08.00 - Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
masuk kelas
- Mengajak anak melakukan senam sederhana
- Menggunakan berbagai bahan bacaan
- Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
- Pengenalan berbagai doa sebelum melakukan
KEGIATAN
08.00-08.30 kegiatan
PEMBUKA
- Mengajak anak berbicara, mengemukakan
pendapat, pengalaman sehari-hari
- Memberikan kesempatan pada anak untuk
memilih kegiatan bermain yang disukainya
- Pembiasaan mengamati, menanya, mencobakan
untuk mencari tahu
- Pembiasaan membuat sesuatu dengan ide sendiri
- Pembiasaan berani melakukan tantangan baru
- Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
08.30-09.30 - Pembiasaan saling membantu dengan guru dan
KEGIATAN INTI
teman
- Bermain aktif di semua sentra dengan berbagai
alat dan bahan untuk mengenalkan budaya,
lingkungan alam dan fenomenanya, keaksaraan
awal, penggunaan alat secara tepat, dan untuk
menghasilkan karya seni
09.30-10.30 Makan Sehat dan - Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
Bermain - Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
- Pembiasaan menghargai hasil karya diri dan
teman
- Mengajak anak berbicara, mengemukakan
KEGIATAN
10.30-11.00 pendapat, pengalaman sehari-hari
PENUTUP
- Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
- Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
- Pengenalan doa sesudah kegiatan
11.00-11.30 Proses Penjemputan - Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
- Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
- Pembiasaan transisi untuk berbagai situasi
Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata
terima kasih, maaf, tolong)
- Penataan kembali lingkungan main
Proses Evaluasi dan - Evaluasi kegiatan hari itu
11.30-13.30
Persiapan - Persiapan pembelajaran esiok hari

Depok, 15 Juli 2019

Ka. TK Sekar Adi

( Tati Munawaroh, S.Pd )

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)/PEMETAAN
TEMA

N Semest
Bulan Tema Sub Tema Waktu
o er
1 Semeste Juli Diriku Identitasku 1
r1 Minggu
 1
Tubuhku
Minggu
1
Kesukaanku
Minggu
1
Tanah Airku
Minggu
1
2 Agustus Negaraku Pahlawanku
Minggu
1
Presiden
Minggu
1
Sekolahku
Minggu
Septem Lingkunga 1
3 Rumahku
ber nku Minggu
Profesi 1
Keluargaku Minggu
1
Binatang Darat
Minggu
1
4 Oktober Binatang Binatang Laut
Minggu
Binatang 1
Bersayap Minggu
Anggota 1
Keluargaku Minggu
Novemb Keluargak 1
5 Hobbyku
er u Minggu
Profesi 1
Keluargaku Minggu
Desemb Evaluasi Seluruh 3
6 Evaluasi
er Tema Minggu
18
JUMLAH
Minggu
Semeste 1
Tanaman Buah
r2 Minggu
1
7 Januari Tanaman Tanaman Sayur
Minggu
1
Tanaman Obat
Minggu
1
Kendaraan Darat
Minggu
1
8 Februari Kendaraan Kendaraan Air
Minggu
1
Kendaraan Berat
Minggu
9 Marret Alat Alat Komuikasi 1
Komunikas Tradisioal Minggu
i Alat Komunikasi 1
Modern Minggu
Guna Alat 1
Komunikasi Minggu
 1
Tempat Rekreasi
Minggu
1 Perlengkapan 1
April Rekreasi
0 Rekreasi Minggu
Tata Tertib 1
Rekreasi Minggu
1
Benda Alam
Minggu
1 Gejala 1
Mei Benda Langit
1 Alam Minggu
1
Gejala Alam
Minggu
1 Evaluasi Seluruh 3
Juni Evaluasi
2 Tema Minggu
18
JUMLAH
Minggu

Pemetaan Tema
KB...
Semester;....
Kel/Usia:,,,,.....
Tahun:....

TEMA SUB TEMA SUB SUB TEMA WAKTU

Diri Sendiri Aku Kegiatan keseharian, Panca Agustus
indra, Pakaian, Anggota minggu ke
tubuh 1
Keluargaku Orang tua, Saudara, Kakek- Agustus
nenek, Tetangga minggu ke
2
Temanku Menghargai teman, Teman Agustus
bermain, Teman dirumah, minggu ke
Teman disekolah 3
Lingkunganku Sekolah Alamat sekolah, Teman Agustus
sekolah, Guru, Ruang kelas minggu ke
4
Rumah Alamat rumah, Ruang dapur, Agustus
Ruang tidur, Ruang tamu minggu ke
5
Halaman Kebersihan, Halaman September
sekolah, Lapangan, Halaman minggu ke
rumah 1
Masjid Lebaran, Tahlilan, September
Sholawatan, Sholat minggu ke
3
Kebutuhanku Komunikasi Bercerita, Alat komunikasi September
modern, Kalimat santun, Alat minggu ke
komunikasi tradisional 4
Kesehatan Obat/jamu, Olah raga, Oktober
Minuman, Makanan minggu ke
1
Pakaian Pakaian wanita, Pakaian pria, Oktober
Seragam sekolah, Aksesoris minggu ke
2
Makanan Makanan siap saji, Makanan Oktober
pokok, Makanan tradisional, minggu ke
Jajanan pasar 3
Tanaman Tanaman Buah Nangka, Jeruk, Pepaya, Oktober
Mangga minggu ke
4
Tanaman Bayam, Tomat, Sledri, Cabe November
Sayur minggu ke
1
Tanaman Hias Kaktus, Mawar, Antorium, November
Melati minggu ke
2
Tanaman Jati, Tanaman Jamu, Kayu November
Industri Putih, Teh minggu ke
3
Binatang Binatang Binatang buas, Serangga, November
Darat Hama, Reptil minggu ke
4
 Binatang Air Lele, Nila, Udang, Lumba- November
lumba minggu ke
5
Binatang Sapi, Ayam, Kelinci, Kucing Desember
Ternak minggu ke
1
Amfibi Buaya, Katak, Kura-kura, Desember
Kepiting minggu ke
2
Kendaraan Roda 2/3 Becak, Bajaj, Skuter, Motor Januari
minggu ke
2
Roda 4/lebih Bus, Kereta, Adong, Truk Januari
minggu ke
3
Kendaraan Balon udara, Helicopter, Januari
Udara Parasut, Pesawat minggu ke
4
Kendaraan Air Perahu, Kapar barang, Kapal Januari
selam, Gethek minggu ke
5
Profesi Penyedia Jasa Montir, Sopir, Dokter, Koki Februari
minggu ke
1
Pengusaha Pedagang, Penjahit, Februari
Pemborong, Tukang kayu minggu ke
2
Petani Buruh, Nelayan, Tani, Februari
Peternak minggu ke
3
Penegak Hakim, Tentara, Satpam, Februari
Hukum Polisi minggu ke
4
Air-udara-api Air Hujan, Manfaat air, Air Maret
minum, Banjr minggu ke
1
Udara Oksigen, Balon, Pesawat, Maret
Bencana minggu ke
2
Api Kompor, Kebakaran, Maret
Manfaat api, Sifat api minggu ke
3
Rekreasi Kunjungan Taman pintar, Taman kota, Maret
Wisata Bandara, Waterboom minggu ke
4
Wisata Lukisan, Candi, Museum, April
Budaya Rumah adat minggu ke
1
 Wisata Alam Gunung, Hutan, Pantai, Air April
terjun minggu ke
2
Tanah Air Lambang Presiden, Pancasila, Ibukota, April
Negara Bendera minggu ke
3
Pakaian Adat Jawa, Papua, Bali, Sumatera April
minggu ke
4
Mascot Garuda Komodo, Borobudur, Mei
Negara Tugu Monas minggu ke
1
Budaya Reog Pemain reog, Kuda Kepang, Mei
Gamelan, Tarian minggu ke
2
Wayang Karakter, Dalang, Sinden, Mei
Wiyogo minggu ke
3
Dolanan Layang-layang, Gating, Mei
Gobak sodor, Dakon, minggu ke
Cublak-cublak suweng 4
Alam Semesta Benda Langit Meteor, Bintang, Bulan, Mei
Satelit Palapa minggu ke
5
Matahari Gerhana, Manfaat matahari, Juni
Siang, Malam, kalender minggu ke
1
Gejala Alam Hujan, Petir, Gempa bumi, Juni
Pelangi minggu ke
2

Program Semester Satuan PAUD

1. Semester 1

KOMPETENSI SUB ALOKASI

TEMA SUB SUB TEMA
DASAR TEMA WAKTU
1.2, 2.13, 3.2, Diri sendiri Aku Kegiatan 1 minggu
4.2 (nam) keseharian
2.2, 3.6, 4.6, 3.7, Panca indra
4.7, 3.8, 4.8, 3.9, Pakaian
4.9 (kognitif) Anggota tubuh
Puncak tema diri sendiri sub tema Aku
Keluargaku Orang tua 1 minggu
 Saudara
Kakek-nenek
Tetangga
Puncak tema diri sendiri sub tema
Keluargaku
Temanku Menghargai 1 minggu
teman
Teman bermain
Teman di rumah
Teman di sekolah
Puncak tema diri sendiri sub tema Temanku
1.1, 3.1, 4.1 Lingkungan Sekolah Alamat sekolah 1 minggu
(nam) Teman sekolah
3.6, 4.6, 3.7, 4.7, Guru
3.8, 4.8, 3.9, 4.9 Ruang kelas
(kognitif) Puncak tema lingkungan sub tema Sekolah
2.8, 2.11, 3.13, Rumah Alamat rumah 1 minggu
4.13 (sosem) Ruang dapur
2.14 (bahasa) Ruang tidur
2.4 (seni) Ruang tamu
2.1, 3.3, 4.3 Puncak tema lingkungan sub tema Rumah
(motoric) Halaman Kebersihan 1 minggu
Halaman sekolah
Lapangan
Halaman rumah
Puncak tema lingkungan sub tema Halaman
Masjid Lebaran 1 minggu
Tahlilan
Sholawatan
Sholat
Puncak tema lingkungan sub tema Masjid
1.1, 2.13 (nam) Kebutuhanku Komunikasi Bercerita 1 minggu
2.3, 3.6, 4.6, 3.7, Alat komunikasi
4.7, 3.8, 4.8, 3.9, modern
4.9 (kognitif) Kalimat santun
2.7, 2.10, 2.12, Alat komuikasi
3.13, 4.13, 3.14, tradisional
4.14 (sosem) Puncak tema kebutuhanku sub tema
Komunikasi
3.11, 4.11, 2.14 Kesehatan Obat/jamu 1 minggu
(bahasa) Olah raga
3.15, 4.15 (seni) Minuman
3.4, 4.4 makanan
(motorik) Puncak tema kebutuhanku sub tema
Kesehatan
Pakaian Pakaian wanita 1 minggu
Pakaian pria
Seragam sekolah
aksesoris
 Puncak tema kebutuhanku sub tema Pakaian
Makanan Makanan siap saji 1 minggu
Makanan pokok
Makanan
tradisional
Jajanan pasar
Puncak tema kebutuhanku sub tema Makanan
1.2 (nam) Tanaman Tanaman Nangka 1 minggu
3.5, 4.5, 3.6, 4.6, buah Jeruk
3.7, 4.8, 3.9, 4.9 Pepaya
(kognitif) Mangga
2.6, 2.11 Puncak tema tanaman sub tema Tanaman
(sosem) Buah
2.4, 3.10, 4.10 Tanaman Bayam 1 minggu
(seni) sayur Tomat
3.3, 4.3 Sledri
(motoric) Cabe
Puncak tema tanaman sub tema Tanaman
Sayur
Tanaman Kaktus 1 minggu
hias
Mawar
Antorium
Melati
Puncak tema tanaman sub tema Tanaman
Hias
Tanaman Jati 1 minggu
indusrti Tanaman jamu
Kayu putih
Teh
Puncak tema tanaman sub tema Tanaman
Industri
1.1 (nam) Binatang Binatang Binatang buas 1 minggu
2.2, 3.6, 4.6, 3.7, darat Serangga
4.7, 3.8, 4.8, 3.9, Hama
4.9 (kognitif) Reptil
2.9, 2.11 Puncak tema binatang sub tema Binatang
(sosem) Darat
3.12, 4.12 Binatang Lele 1 minggu
(bahasa) air Nila
2.4, 3.12, 4.12 Udang
(seni) Lumba-lumba
3.3, 4.3 Puncak tema binatag sub tema Binatang Air
(motorik) Binatang Sapi 1 minggu
ternak Ayam
Kelinci
Kucing
Puncak tema binatang sub tema Binatang
Ternak
 Amfibi Buaya 1 minggu
Katak
Kura-kura
Kepiting
Puncak tema binatang sub tema Binatang
Amfibi

2. Semester 2

KOMPETENSI SUB ALOKASI

TEMA SUB SUB TEMA
DASAR TEMA WAKTU
1.2, 2.13, 3.1, Kendaraan Roda 2/3 Becak 1 minggu
4.1 (nam) Bajaj
2.2, 3.6, 4.6, 3.7, Skuter
4.7, 3.8, 4.8, 3.9, Motor
4.9 (kognitif) Puncak tema kendaraan sub tema Roda 2/3
2.6, 2.10, 3.14, Roda Bus 1 minggu
4.14 (sosem) 4/lebih Kereta
3.10, 4.10 Andong
(bahasa) Truk
3.15, 4.15 (seni) Puncak tema kendaraan sub tema Roda
3.4, 4.4 4/lebih
(motorik) Kendaraan Balon udara 1 minggu
Udara Helicopter
Parasut
Pesawat
Puncak tema kendaraan sub tema Kendaraan
Udara
Kendaraan Perahu 1 minggu
Air Kapal barang
Kapal selam
Gethek
Puncak tema kendaraan sub tema Kendaraan
Air
1.2, 3.2, 4.2 Profesi Penyedia Montir 1 minggu
(nam) Jasa Sopir
3.6, 4.6, 3.7, 4.7, Dokter
3.8, 4.8, 3.9, 4.9 Koki
(kognitif) Puncak tema profesi sub tema Penyedia Jasa
2.5, 2.9 (sosem) Pengusaha Pedagang 1 minggu
2.14, 3.12, 4.12 Penjahit
(bahasa) Pemborong
2.4 (seni) Tukang kayu
2.1, 3.4, 4.4 Puncak tema profesi sub tema Pengusaha
(motorik) Petani Buruh 1 minggu
Nelayan
Tani
Peternak
Puncak tema profesi sub tema Petani
 Penegak Hakim 1 minggu
Hukum Tentara
Satpam
Polisi
Puncak tema profesi sub tema Penegak
Hukum
1.1, 3.2, 4.2 Air-udara- Air Hujan 1 minggu
(nam) api Manfaat air
2.3, 3.6, 4.6, 3.7, Air minum
4.7, 3.8, 4.8, 3.9, Banjir
4.9 (kognitif) Puncak tema air-udara-api sub tema Air
2.6, 2.8 (sosem) Udara Oksigen 1 minggu
2.14 (bahasa) Balon
3.15, 4.15 (seni) Pesawat
2.1, 3.4, 4.4 Bencana
(motorik) Puncak tema air-udara-api sub tema Udara
Api Kompor 1 minggu
Kebakaran
Manfaat api
Sifat api
Puncak tema air-udara-api sub tema Api
1.2, 2.13, 3.2, Rekreasi Kunjungan Taman pintar 1 minggu
4.2 (nam) wisata Taman kota
2.2, 3.6, 4.6, 3.7, Bandara
4.7, 3.8, 4.8, 3.9, Waterboom
4.9 (kognitif) Puncak tema rekreasi sub tema Kunjungan
2.10, 2.14 Wisata
(sosem) Wisata Lukisan 1 minggu
3.11, 4.11 Budaya Candi
(bahasa) Museum
3.3, 4.3 Rumah adat
(motorik) Puncak tema rekreasi sub tema Wisata
Budaya
Wisata Gunung 1 minggu
Alam Hutan
Pantai
Air terjun
Puncak tema rekreasi sub tem Wisata Alam
1.2, 3.1, 4.1 Tanah Air Lambang Presiden 1 minggu
(nam) Negara Pancasila
2.2, 3.6, 4.6, 3.7, Ibukota
4.7, 3.8, 4.8, 3.9, Bendera
4.9 (kognitif) Puncak tema tanah air sub tema Lambang
2.7, 2.10, 3.13, Negara
4.13 (sosem) Pakaian Jawa 1 minggu
3.10, 4.10 Adat Papua
(bahasa) Bali
2.4 (seni) Sumatera
3.3, 4.3 Puncak tema tanah air sub tema Pakaian
(motorik) Adat
Mascot Garuda 1 minggu
Negara Komodo
Borobudur
Tugu Monas
Puncak tema tanah air sub tema Mascot
Negara
1.2, 3.2, 4.2 Budaya Reog Pemain reog 1 minggu
(nam) Kuda kepang
3.6, 4.6, 3.7, 4.7, Gamelan
3.8, 4.8, 3.9, 4.9 Tarian
(kognitif) Puncak tema budaya sub tema Reog
2.5, 2.9, 3.14, Wayang Karakter 1 minggu
4.14 (sosem) Dalang
2.14, 3.10, 4.10 Sinden
(bahasa) Wiyogo
2.4 (seni) Puncak tema budaya sub tema Wayang
2.1, 3.3, 4.3 Dolanan Layang-layang 1 minggu
(motorik) Gating
Gobak sodor
Dakon
Puncak tema budaya sub tema Dolanan
1.1 (nam) Alam Benda Meteor 1 minggu
3.7, 4.7, 3.8, 4.8, Semesta Langit Bintang
4.9 (kognitif) Bulan
2.9 (sosem) Satelit Palapa
2.14, 3.12, 4.12 Puncak tema alam semesta sub tema Benda
(bahasa) Langit
3.15, 4.15 (seni) Matahari Gerhana 1 minggu
3.3, 4.3 Manfaat matahari
(motorik) Siang, malam
Kalender
Puncak tema alam semesta sub tema
Matahari
Gejala Hujan 1 minggu
Alam Petir
Gempa bumi
pelangi
Puncak tema alam semesta sub tema Gejala
Alam
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TK
KELOMPOK USIA 3 – 4 TAHUN

Semester / Bulan/
: 1 / November / 1
Minggu ke
Tema / Sub tema : Binatang / Binatang Darat
Kelompok Usia : 3 – 4 tahun
Kompetensi Dasar : 1.1.(nam)
(KD) 2.2, 3.8, 4.8, 3.9, 4.9 (kognitif)
2.9, 2.11 (sosem)
3.12, 4.12 (bahasa)
2.4, 3.12, 4.12 (seni)
3.3, 4.3 (motorik)
Materi :  Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta
 Membiasakan eksploratif
 Mengetahui macam-macam klasifikasi
binatang darat
 Mengetahui macam-macam peralatan
yang berhubungan dengan binatang darat
 Mau mengalah
 Kegiatan transisi
 Membaca gambar
 \menjaga kerapian diri
 Membuat berbagai hasil karya seni
 Menyebutkan nama anggota tubuh
Tujuan :  Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta
 Membiasakan eksploratif
 Mengetahui macam-macam klasifikasi
binatang darat
 Mengetahui macam-macam peralatan
yang berhubungan dengan binatang darat
 Mau mengalah
 Kegiatan transisi
 Membaca gambar
 \menjaga kerapian diri
 Membuat berbagai hasil karya seni
 Menyebutkan nama anggota tubuh
BINATANG Pertemuan 1 (Binatang buas)
- Membuat topi bentuk gajah
DARAT
- Kolase gambar singa
- Menggunting gambar beruang
- Mengelompokkan gambar singa, gajah,
panda
Pertemuan 2 (Serangga)
- Mewarnai gambar kupu
- Membentuk kumbang
- Meronce gambar kumbar
- Mengelompokkan gambar
Pertemuan 3 (Hama)
- Menggunting gambar belalang
- Membentuk ulat dengan tanah liat
- Mewarnai gambar semprot tanaman
- Menyusun balok
Pertemuan 4 (Reptil)
- Menjahit gambar ular
- Menggunting gambar kadal
- Puzzle gambar buaya
- Mencap gambar ular
Pertemuan 5 (puncak tema binatang sub tema
binatang darat)
Pameran hasil karya anak dalam satu
minggu
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
TK
TAHUN AJARAN 2018/2019

Semester/bulan/minggu : 1/November/1
Hari/tanggal : 10 November 2018
Kelompok usia : 2 – 3 tahun
Tema/sub tema/sub subtema : Binatang/binatang darat/reptil
A. Materi Kegiatan
1. Pengetahuan/Keterampilan
a) Membiasakan eksploratif
b) Mengetahui macam-macam klasifikasi binatang darat
c) Mengetahui macam-macam peralatan yang berhubugan dengan binatang
darat
d) Membaca gambar
e) Membuat berbagai hasil karya seni
f) Menyebutkan nama anggota tubuh
2. Sikap/Kebiasaan
a) Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta
b) Mau mengalah
c) Kegiatan transisi
d) Menjaga kerapian diri
B. Alat dan Bahan
1. Kertas koran bekas
2. Lem
3. Gambar singa
4. Kapas kolase
5. Gambar beruang
6. Gunting
7. Gambar singa, gajah, panda, berbagai ukuran
C. Pembukaan
1. Berdoa sebelum belajar
2. Tepuk
3. Bernyanyi
4. Berdiskusi tentang tema/sub tema/sub subtema
5. kuis
D. Inti
1. Membuat topi bentuk gajah
2. Kolase gambar singa
3. Menggunting gambar beruang
4. Mengelompokkan gambar singa, gajah, panda
E. Penutup
1. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini
2. Menanyakan perasaan hari ini selama kegiatan di sekolah
3. Mengetahui sifat Tuhan Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Pesan-pesan
 5. Berdoa setelah belajar
F. Rencana penilaian
1. Indicator penilaian
 Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta
 Membiasakan eksploratif
 Mengetahui macam-macam klasifikasi binatang darat
 Mengetahui macam-macam peralatan yang berhubungan dengan binatang
darat
 Mau mengalah
 Kegiatan transisi
 Membaca gambar
 Menjaga kerapian diri
 Membuat berbagai hasil karya seni
 Menyebutkan nama anggota tubuh
2. Teknik penilaian
a. Skala perkembangan harian
b. Catatan anekdot
c. Hasil karya

Contoh Penilaian Pembelajaran dan Pelaporan

1. Penilaian Pembelajaran Harian
a. Catatan Anekdot
Tanggal : 12 April 2018
Usia : 3 tahun
Nama Guru :

Nama Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku

Anak
Ahksa Halaman 07.30 Aksha berangkat sendiri dari
sekolah rumah menuju sekolah,
namun Aksha tidak mau
masuk kelas
Luthfi Taman 07.40 Lutfhi bermain perosotan
bermain namun tidak berani untuk
merosot ke bawah, hanya
berhenti di atas perosotan
Zahra Ruang kelas 08.00 Zahra mengambil puzzle
kendaraan dan
menyelesaikannya tanpa
bantuan guru
Jasmin Ruang 08.30 Jasmin menangis karena
makan minta jajan permen coklat

Data dari catatan anekdot

Nama : Ashka
Kelas : bintang
Periode : bulan April
Tahun : 2018

KD & Capaian
Tanggal Peristiwa/Perilaku
Indikator Perkembangan
11 April Setelah guru 3.3-4.3.
2018 mengijinkan semua Terampil
anak bekerja, menggunakan
Hasna mengambil tangan kanan
kertas yang sudah dan kiri dalam BSH
berpola dan gunting, berbagai
ia mengguntig aktivitas
kertas yang telah
berpola
10 Sept Hasna membuka 2.1. Makan
2015 bekalnya yang berisi makanan MB
nadi dengan lauk bergizi
telur goreng, Hasna 2.-3.4 mau
berbagi
membaginya BSH
dengan
dengan kami teman

b. Skala Capaian Perkembangan Harian

Tanggal : 4 Agustus 2018
Kelompok Usia: 3-4 tahun

NAMA ANAK
No INDIKATOR
Kamil Nuh Jihan Hasna
Mengetahui sifat Tuhan
1 BSH BB MB BSB
sebagai pencipta
2 Membiasakan eksploratif BSH BSH MB MB
Catatan:
 BB : belum berkembang
MB : mulai berkembang
BSH : berkembang sesuai harapan
BSB berkembang sangat baik
c. Hasil Karya
Nama : Jasmin
Kelompok: BULAN
Tanggal : 10 November 2018

Hasil Karya KD Capaian

Anak Perkembangan
3.6-4.6 MB
1. mengenal nama
hewan (anjing)
2. mengenal benda
berdasarkan ukuran
(kaki anjiing ada 4,
anjingnya besar)
3.8.-4.8. MB
Mengenal lingkungan
alam ada hewan,
makanan hewan
3.15.-4.15 BSH
Menampilkan hasil
karya seni dalam
bentuk kolase

2. Penilaian Pembelajaran Mingguan

Nama : Mahendra
Bulan : November
Minggu ke : 1

Tanggal
No INDIKATOR
1 2 3 4 5
Mengetahui sifat Tuhan BB BB BB MB BSB
1
sebagai pencipta
2 Membiasakan eksploratif BB MB MB BSH BSB
Catatan:
BB : belum berkembang
MB : mulai berkembang
BSH : berkembang sesuai harapan
BSB berkembang sangat baik

3. Penilaian Pembelajaran Bulanan

Nama : Putri
 Periode : April
Kelas : BINTANG
Tahun : 2018

Program Kompetensi Hasil Capaian

Ceklist Anekdot
pengembangan dan indicator karya akhir
Nilai agama 1.1 BB BB BB
dan moral mengetahui
sifat Tuhan
sebagai
pencipta
Sosial 2.9 mau BB BB BB
emosional mengalah
2.11 kegiatan MB MB MB
transisi
Kognitif 2.2 MB MB MB
membiasakan
eksploratif
3.8, 4.8 BSH MB MB MB
macam-
macam jenis
hewan
3.9, 4.9 nama BSH BSH BSH BSH
benda
Bahasa 3.12, 4.12 MB MB MB MB
membaca
gambar
Motorik 3.3, 4.3 nama BSH BSH BSH BSH
anggota tubuh
Seni 2.4 menjaga MB MB MB
kerapian diri
3.12, 4.12 MB MB MB MB
membuat
berbagai hasil
karya

4. Penilaian Pembelajaran Satu Semester

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
TK
Nama Anak : Ashka Semester :1
Kelompok : 3-4 tahun Tahun Pelajaran : 2018/2019

G.Moral dan Nilai-Nilai Agama

Perkembangan agama dan moral Ashka berkembang sesuai dengan
harapan. Beberapa perkembangan agama yang dicapai antara lain
mengenal dan mempercayai Tuhan melalui ciptaan-Nya. Hal ini
tampak ketika Ashka mampu menyebut flora dan fauna sebagai
ciptaan Tuhan. Selain itu Ashka juga mampu memimpin doa sebagai
ungkapan syukur kepada Tuhan. Ashka juga mampu melafalkan Surat
Al-Fatihah, An-Naas, Al-Falaq, Al-Ikhlas. Ashka juga mampu
melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa. Hal ini terlihat ketika Ashka mengikuti gerakan berdoa dan
melafalkan ayat-ayat suci Al Quran sesuai petunjuk guru.

H.Fisik Motorik
Perkembangan motoric berkembang sesuai dengan harapan. Ia
mampu menggunakan otot-otot besarnya pada tangan dan kaki secara
terkontrol dalam merangkak. Koordinasi otot-otot tangan dan mata
berkembang sesuai usianya. Tangan mungil Ashka merobek kertas
menjadi bagian kecil-kecil kemudian ditempel di kertas putih. Ia
mampu menggunakan kuas dan krayon untuk mewarnai. Tangan
mungil Ashka juga tampak luwes ketika bermain meronce. Ashka juga
mulai menunjukkan perkembangan yang berarti dalam hal hidup
sehat. Hal ini tampak ketika Ashka berinisiatif mencuci tangan usai
kegiatan permainan

I. Kognitif
Pencapaian perkembangan kognitif Ashka hingga akhir semester ini
berkembang sesuai harapan. Ashka mulai mengenalli lingkungan
sosialnya, seperti pekerjaan (profesi) yang menjadi pembahasan
dalam tema. Ashka menyebutkan jenis pekerjaan seperti nelayan,
nahkoda, dan penjual ikan.
Ashka mampu menyajikan berbagai hasil karya yang berhubugan
dengan lingkungan alam dalam bentuk gambar. Ashka mampu
menggambar pohon apel dan menyebutkan bagian-bagian pohon apel
yaitu buah apel. Selain itu Ashka juga mampu menyebutkan gunung,
sungai, dan batu-batuan yang merupakan bagian dari lingkungan
alam.
Ashka juga mengenal dan mampu menyebutkan nama-nama binatang
laut seperti ikan hiu, lumba-lumba, penyu, paus, cumi-cumi dan ikan
buntal. Ashka mampu menyebutkan ciri-ciri ikan antara lain mata,
ekor, dan sirip.

J. Bahasa
Perkembangan bahasa Ashka berkembang sesuai dengan harapan.
Ashka mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan respon
yang tepat. Kemampuan menyimak petunjuk yang diberikan guru juga
tampak ketika ia membuat karya dari kertas buram yang sudah diberi
pola kemudian disobek menjadi bagian-bagian kecil kemudian
ditempelkan ke kertas HVS. Ashka mampu mengerjakan tugas
tersebut dengan baik.
Ashka mampu bercerita kepada guru tentang apa yang dibuatnya.
Baik saat selesai membangun karya dari balok-balok atau karya dari
cat dan kertas. Hampir setiap Ashka mendapatkan kesempatan untuk
bercerita, ia menceritaka karya tangan yang dibuatnya. Perkembangan
bahasa lainnya yang tampak, antara lain Ashka mampu menunjukkan
kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya. Ashka
mampu meronce huruf-huruf dan berusaha merangkainya sesuai
dengan urutan huruf dengan bantuan guru. Hal ii menunjukkan
kemampuan membaca dan menulis mulai berkembang.

K.Sosial Emosional
Perkembangan sosial emosional Ashka berkembang sesuai dengan
harapan. Beberapa perkembangan yang tercapai antara lain Ashka
memiliki perilaku yang mencermikan sikap taat terhadap aturan
sehari-hari untuk melatih kedisiplinan. Ashka mampu mentaati aturan
yang telah disepakati bersama ketika bermain seperti membereskan
mainan setelah selesai digunakan. Ashka juga memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar untuk melatih kedisiplinn. Hal ini tampak
ketika Ashka mau menunggu giliran dengan berbaris rapi ketika
hendak melakukan suatu kegiatan.

L. Seni
Perkembangan seni Ashka berkembang sesuai harapan. Ashka mampu
menunjukkan kreatifitas dalam berbagai karya. Apresiasi seni tampak
ketika menggambarkan pohon menggunakan krayon, Ashka membuat
bentuk unik sesuai dengan kreasinya sendiri yang mewakili pohon
apel dan buahnya.
Hal ini menunjukkan bahwa Ashka mampu menunjukkan karya dan
aktivitas seni menggunakan berbagai media.

ketidakhadiran Sakit ……………………

 Hari
……………………
Ijin
Hari
……………………
Tanpa Keterangan
Hari

Diberikan di : Depok
Pada tanggal : 22 Desember 2018
Mengetahui,
Orang Tua / Wali Kepala TK Pendidik

REKAPITULASI PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

(Kelompok Usia : ………………….)

NAMA :
Program
KEMAMPUAN DASAR PENILAIAN
Pengembangan
1 2 BB MB BSH BSB
NILAI AGAMA Mempercayai
DAN MORAL adanya Tuhan
1.1.
melalui ciptaan-
Nya
Menghargai diri
sendiri, orang
lain dan
1.2. lingkungan
sekitar sebagai
rasa syukur
kepada Tuhan
2.13. Memiliki
perilakku yang
mencerminkan
sikap jujur
 Mengenal
kegiatan
beribadah
sehari-hari dan
3.1.- melakukan
4.1 kegiatan
beribadah
sehari-hari
dengan tuntunan
orang dewasa
Mengenal
perilaku baik dan
santun sebagai
cerminan akhlak
3.2.- mulia dan
4.2 menunjukkan
perilaku santun
sebagai
cerminan akhlak
mulia

FISIK 2.1. Memiliki perilaku

MOTORIK yang
mencerminkan
hidup sehat
 Mengenal
anggota tubuh,
fungsi dan
gerakannya
untuk
pengembangan
motorik kasar
3.3.-
dan motorik
4.3.
halus dan
menggunakan
anggota tubuh
untuk
pengembangan
motorik kasar
dan halus
Mengetahui cara
hidup sehat dan
3.4.- mampu
4.4. menolong diri
sendiri untuk
hidup sehat

KOGNITIF Memiliki perilaku

yang
2.2.
mencerminkan
sikap ingin tahu
Memiliki perilaku
yang
2.3
mencerminkan
sikap kreatif
Mengetahui dan
mampu cara
memecahkan
masalah sehari-
hari dan
3.5.-
berperilaku
4.5.
kreatif dan
menyelesaikan
masalah sehari-
hari secara
kreatif
 Mengenal
benda-benda
disekitarnya
(nama, warna,
bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi
dan ciri-ciri
3.6.-
laiinnya) dan
4.6.
menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana
benda-benda
disekitar yang
dikenalnya
melalui berbagai
hasil karya
Mengenal
lingkungan sosial
(keluarga,
teman, tempat
tinggal, tempat
ibadah, budaya,
trasportasi) dan
3.7.-
meyajikan
4.7.
berbagai
karyanya dalam
bentuk gambar,
bercerita,
bernyanyi, gerak
tubuh dll tentang
lingkungan sosial
3.8.- Mengenal
4.8. lingkungan alam
(hewan,
tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-
batuan dll) dan
menyajikan
berbagai
karyanya dalam
bentuk gambar,
bercerita,
bernyanyi, gerak
tubuh dll tentang
lingkungan sosial
 Mengenal dan
menggunakan
teknologi
sederhana
(peralatan rumah
tangga,
peralatan
bermain,
3.9.-
peralatan
4.9.
pertukangan dll)
dan
menggunakan
teknologi
sederhana untuk
menyelesaikan
tugas dan
kegiatannya

BAHASA Memiliki perilaku

yang
mencerminkan
2.14 sikap santun
kepada orang
tua, pendidik dan
teman
Memahami
bahasa reseptif
(menyimak dan
membaca) dan
3.10.- menunjukkan
4.10. kemampuan
berbahasa
reseptif
(menyimak dan
membaca)
Memahami
bahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara
3.11.- verbal dan non
4.11. verbal) dan
menunjukkan
kemampuan
berbahasa
ekspresif
 Mengenal
keaksaraan awal
melalui bermain
dan
3.12.-
menunjukkan
4.12.
kemampuan
keaksaraan awal
dalam berbagai
bentuk karya

SOSIAL Memiliki perilaku

EMOSIONAL yang
2.5. mencerminkan
sikap percaya
diri
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap taat
2.6.
terhadap atura
sehari-hari untuk
melatih
kedisiplinan
Memiliki perilaku
yang
2.7.
mencerminkan
sikap sabar
Memiliki perilaku
yang
2.8.
mencerminkan
kemandirian
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
2.9. sikap peduli dan
mau membantu
jika diminta
bantuannya
2.10. Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap kerja sama
 Memiliki perilaku
yang dapat
2.11.
menyesuaikan
diri
Memiliki perilaku
yang
2.12. mencerminkan
sikap tanggung
jawab
Mengenal emosi
diri dan orang
lain secara wajar
3.13.-
dan
4.13
menunjukkan
reaksi emosi diri
secara wajar
Mengenal
kebutuhan,
keinginan dan
minat diri dan
3.14.-
mengungkapkan
4.14.
kebutuhan,
keinginan dan
minat diri dengan
cara yang tepat

SENI Memiliki perilaku

yang
2.4.
mencerminkan
sikap estetis
Mengenal dan
menghasilkan
berbagai karya
dan aktivitas seni
dan
3.15.-
menunjukkan
4.15.
karya dan
aktivitas seni
dengan
menggunakan
berbagai media
 JUMLAH
NILAI
SEBUTAN

Depok, 25 Oktober 2018

Guru Kelompok ………..
TK

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

USIA 4-5 TAHUN
Semester / Tahun Pelajaran : …………………
Nama Anak: ……………………………………….Nomor Induk :
…………………………
 HASIL PENGAMATAN
No ASPEK
BB MM B BSH BB
I MORAL DAN NILAI-NILAI
AGAMA
1 Dapat menyebutkan nama Allah
dan paling sedikit 5 sifat-sifat
Asmaul Husna-Nya
2 Dapat meniru gerakan ibadah
(shalat dan wudhu bagi kaum
muslim)
3 Dapat berdoa sebelum dan
sesudah melakukan sesuatu
Doa sebelum belajar
Doa sesudah belajar
Doa sebelum makan
Doa sesudah makan
Doa sebelum tidur
Doa sesudah tidjur
4 Dapat membedakan perilaku baik
dan buruk
5 Dapat membiasakan diri
berperilaku baik
6 Terbiasa mengucapkan salam
dan membalas salam
7 Menunjukkan rasa percaya diri
8 Menjaga diri sendiri dan
lingkungannya
9 Menghargai orang lain
II MOTORIK
A. Motorik Kasar
1 Meniru gerakan (misalnya
gerakan binatang, pesawat
terbang)
2 Dapat melakukan gerakan
menggantung (bergelayut)
3 Dapat melakukan gerakan
melompat, meloncat, dan berlarai
secara terkoordinasi
4 Dapat melempar sesuatu secara
terarah
5 Dapat menangkap sesuatu
secara tepat
6 Dapat melakukan gerakan
antisipasi
7 Dapat menendang sesuatu
secara terarah
8 Dapat memanfaatkan alat
permainan di luar kelas
 B. Motorik halus
9 Dapat membuat garis vertikal,
horisotal, langkung kiri, lengkung
kanan, miring kiri, miring kanan,
dan lingkaran
10 Menjiplak sesuatu
11 Mengkoordinasikan mata dan
tangan untuk melakukan gerakan
yang rumit
ASPEK PERKEMBANGAN HASIL PENGAMATAN
No
INDIKATOR BB MM B BSH BB
12 Melakukan gerakan manipulative
untuk menghasilkan suatu bentuk
dengan menggunakan media
13 Mengekspresikan diri dengan
berkarya seni menggunakan
berbadai media
C.Kesehatan Fisik
14 Memiliki kesesuaian antara usia
dengan berat badan
15 Memiliki kesesuaian antara usia
dengan tinggi badan
16 Memiliki kesesuaian antara tinggi
dengan berat badan
III SENI
A.Anak Mampu Menikmati
Berbagai Alunan Lagu atau
Suara
1 Senang mendengarkan berbagai
macam music atau lagu
kesukaannya
2 Memainkan alat
music/instrumen/benda yang
dapat membentuk irama yag
teratur
B.Tertarik dengan Kegiatan
Seni
3 Memilih jenis lagu yang disukai
4 Bernyanyi sendiri
5 Menggunakan imajinasi untuk
mencerminkan perasaan dalam
sebuah peran
6 Membedakan peran fantasi dan
kenyataan
7 Menggunakan dialog, perilaku,
dan berbagai materi dalam
menceritakan suatu cerita
8 Mengekspresikan gerakan
dengan irama yang bervariasi
9 Menggambar objek di sekitarnya
10 Membentuk berdasarkan objek
yang dilihatnya (missal, dengan
plastisin, tanah liat)
11 Mendeskripsikan sesuatu
(misalnya burung) dengan
ekspresi yang berirama (missal,
dengan mimic dan gerakan
tertentu
12 Mengkombinasikan berbagai
warna ketika menggambar dan
mewarnai
CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK:

Hasil
Penilaian
Pengam Tahap
N PERKEMBANGAN Tahap
atan Kemamp
o PRIBADI ANAK DIDIK Perkemban
T uan
S J gan Anak
P
1 Mengucapkan salam 1.Menggam
bar
2 Menjawab salam 2. Meluki
s
3 Berbagi/menolong 3. Menuli
teman s
4 Gembira 4. Mengg
unting
5 Berkata dengan 5. Bermai
baik/wajar/santun n balok
6 Berkata kasar / kotor 6. Meron
ce
7 Menangis 7. Bermai
n Peran
8 Melamun 8. Perilak
u Sosial
9 Murung
10 Tidak mau dibujuk Perkemban
gan Fisik
11 Marah Tinggi ………….
 badan .Cm
12 Memukul Berat badan ………….
.Kg
13 Menendang Lingkar …………
kepala Cm
14 Mencubit Lingkar …………
lengan atas Cm
15 Melempar
16 Mendorong Kehadiran
17 Menyerang - Sakit ………….
.hari
18 Mengganggu - Izin ………….
.hari
19 menentang - Tanpa ………….
Keteranga .hari
n
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala
……………………………..

(…………………………………
…)
Mengetahui,
Orang tua

(…………………………………
…)