Anda di halaman 1dari 3

LK-01/ Sesi 2

ANALISIS RAPOR MUTU SPMI

Stan Indikator/ Sub Capai Deskripsi (SNP) Kondisi ril Kekuatan Kelemahan Penyebab Akibat Alternatif solusi Rekomendasi Prgram Kegiatan
dar / Indikator an
Aspe
k
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

SKL 6. 47

Indikator 2. 5. 25
Lulusan memiliki
kompetensi pada
dimensi
pengetahuan
1.2.1 Siswa 5. 25 pengetahuan Sebagian guru masih Sekolah Sebagian guru Kompetensi Siswa memiliki Memberikan Guru perlu Sekolah Workshop
memiliki teknis dan belum melaksanakan sudah masih belum keterampilan ini pengetahuan kesempatan mengikuti pelatihan
pengetahuan spesifik tingkat proses pembelajaran memiliki menggunakan belum faktual, kepada guru untuk
faktual, sederhana yang memfasilitasi guru-guru metode diintegrasikan prosedural, dalam mengikuti meningkatkan
prosedural, berkenaan siswa untuk memiliki yang pembelajaran yang dengan baik konseptual, pelatihan- kamampuan dalam
konseptual, dengan ilmu pengetahuan faktual, kompeten memfasilitasi siswa dalam kegiatan metakognitif pelatihan menggunakan
metakognitif pengetahuan, prosedural, untuk memiliki pembelajaran di yang sesuai workshop untuk metode
teknologi, seni, sekolah.
konseptual , pengetahuan dengan standar memfasilitasi pembelajaran yang
dan budaya
metakognitif. faktual, prosedural, mutu siswa agar mampu mampu mendorong
terkait dengan
masyarakat dan Misalnya masih konseptual , memiliki peserta didik
lingkungan alam menggunakan metakognitif pengetahuan memiliki
sekitar, bangsa, metode ceramah faktual, pengetahuan
negara, dan atau tidak prosedural, faktual, prosedural,
kawasan regional. memancing siswa koseptual dan koseptual dan
berfikir HOTS metakognitif metakognitif
Indikator 3. 6. 65
Lulusan memiliki
kompetensi pada
dimensi
keterampilan
1.3.1 Siswa memiliki 6. 51 Sekolah memiliki Banyak siswa yang Sekolah sudah Masih banyak siswa Alokasi waktu keterampilan Memberikan Mengikuti Sekolah Lomba
keterampilan wujud nyata masih belum percaya memfasilitasi yang tidak mau dan beban belajar berpikir dan kesempatan perlombaan- dan setiap
berpikir dan kualitas dan diri untuk siswa untuk mengikuti kegiatan memberatkan bertindak kreatif kepada siswa untuk perlombaan yang komite kegiatan
bertindak kreatif kuantitas yang menampilkan bakat mengembang ekstrakurikuler yang pada sisi siswa yang dimiliki mengembangkan diadakan di sekolah -
diperoleh ke- dan ide kreatif kan ada di sekolah lulusan belum keterampilan, maupun di luar Classmeeti
lompok/ individu mereka keterampilan mencapai bakat dan ide sekolah, memberikan ng
siswa untuk dan ide standar yang kreatif reward kepada siswa - PHBN
mengukur tingkat kreatifnya, yang telah mengikuti - PHBI
keterampilan salah satunya cabang lomba
yang dimiliki dengan
siswa sebagai beragam
hasil pengalaman kegiatan
pembelajaran dan ekstrakurikule
kegiatan yang r
diseleng-garakan
oleh sekolah
berupa:
prestasi
/penghargaan
pada level
kewilayahan.
tingkat capaian
nilai keterampilan
dalam penilaian
pendidikan

1.3.2 Siswa memiliki 6. 20 Sekolah memiliki Dalam proses belajar Sekolah sudah Kemampuan dan Kompetensi Siswa masih Melatih mental Mengikuti Sekolah Lomba
keterampilan wujud nyata mengajar, siswa menyediakan rasa percaya diri keterampilan ini kalah dalam bertanding siswa perlombaan- dan setiap
berpikir dan kualitas dan belum berani untuk fasilitas dan siswa masih kurang belum bersaing dengan berbagai perlombaan yang komite kegiatan
bertindak produktif kuantitas yang tampil dan memberikan sehingga hasilnya diintegrasikan meskipun lomba baik di diadakan di sekolah -
diperoleh ke- cenderung kesempatan belum maksimal dengan baik sebagian sudah lingkungan sekolah maupun di luar Classmeeti
lompok/ individu mengandalkan kepada siswa dalam kegiatan memiliki maupun di luar sekolah, memberikan ng
siswa untuk teman sebaya untuk pembelajaran di keterampilan reward kepada siswa - PHBN
mengukur tingkat menunjukkan sekolah. untuk berpikir yang telah mengikuti - PHBI
keterampilan kemampuann dan bertindak cabang lomba
yang dimiliki ya melalui produktif
14 Indikator Mutu berbagai
Pendidikan cabang lomba
baik di
siswa sebagai lingkungan
hasil pengalaman maupun pada
pembelajaran dan level wilayah
kegiatan yang
diseleng-garakan
oleh sekolah
berupa:

prestasi/penghar
gaan pada level
kewilayahan.
tingkat capaian
nilai keterampilan
dalam penilaian
pendidikan.

Kelompok : Standar Kelulusan (1) Nama Anggota : Khairiyah, S. Pd (Koordinator)

Ahda Fitri, S. Pd I

Risna Efianis, S. Pd I

Yelvi Rahma Nora, S. Pd