SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : III
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengenal kalimat dalam Alquran

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

1.1 Membaca kalimat Membaca dan menulis 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan huruf-huruf Tes lisan Pelafalan 1. Lafalkan huruf- 3 x 35 1. Tulisan huruf-huruf
dalam Alquran kalimat dalam Aquran huruf-huruf Alquran Alquran melalui kalimat huruf Alquran menit Alquran di karton
melalui kalimat dengan benar dalam kalimat- atau papan tulis
secara klasikal dan kalimat di 2. Buku tajwid
kelompok, bawah ini: 3. Buku Pendidikan
melafalkan kalimat a. ‫ي‬‫ض ي‬ ‫مرر ض‬ ‫م‬ Agama Islam jilid 3
dalam Alquran b. ‫ل‬ ‫خ ل‬‫ي مد ر ل‬ hal 1-7
sesuai makhraj dan c. ‫ا من رمهاَرر‬ 4. Alquran (juz amma)
harakat secara 5. Kaset atau CD
klasikal, kelompok tentang cara baca
dan individu serta Alquran engalaman
guru mengadakan guru
Tanya jawab
 dengan siswa
seputar cara 2. Melafalkan kalimat Tes lisan Pelafalan 1. Lafalkan
membaca huruf- dalam Alquran dengan kalimat-kalimat
huruf Alquran benar sesuai harakat di bawah ini
sesuai harakat dan dan makhraj sesuai harakat
makhraj dan
makhrajnya:
a. ‫ي‬ ‫ل ض ضي رل مفض ر‬
‫ش‬
‫ش‬ ‫ر‬ ‫ي‬‫ر‬‫م‬ ‫ل‬ ‫ق‬
b. ‫ب‬ ‫ك ضمتاَ ر‬
‫م‬ ‫مررقلور ر‬ ‫م‬
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3
halaman 5 dan 7)

1.2 Menulis kalimat Membaca dan menulis 1. Siswa menulis 1. Menuliskan kalimat Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat- 3 x 35 1. Tulisan huruf-huruf
dalam Alquran kalimat dalam Alquran kalimat Alquran dan Alquran dengan benar kalimat berikut menit Alquran di karton
menulis ayat-ayat dengan huruf atau papan tulis
Alquran secara Alquran sambung 2. Buku tajwid
individu serta a. allahu kabirun 3. Buku Pendidikan
menampilkan b. fihi mukhtolifun Agama Islam jilid 3
kemampuan c. lan tantahi hal 7-9
menulisnya di 4. Alquran (juz amma)
depan kelas 5. Kaset atau CD
2. Menuliskan ayat-ayat Tes tulis Penulisan Tuliskan ayat-ayat
tentang cara menulis
Alquran dengan benar Alquran berikut
huruf Alquran
dengan huruf
Alquran sambung: 6. Pengalaman guru
a. lam yalid
walam yulad
b. amma yatasa
alun
c. kalla
saya’lamunna
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : III
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal sifat wajib Allah

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

2.1 Menyebutkan Sifat wajib Allah SWT 1. Siswa 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Essay Apa definisi 3 x 35 1. Tulisan sifat wajib bagi
lima sifat wajib mengemukakan sifat wajib bagi Allah SWT sifat wajib menit Allah di karton atau
Allah SWT pendapatnya bagi Allah papan tulis
mengenai definisi sifat SWT? 2. Buku Pendidikan
wajib bagi Allah SWT Agama Islam jilid 3 hal
dan menyebutkan lima 14 - 18
sifat wajib bagi Allah 3. Pengalaman guru
SWT secara klasikal, 4. Lingkungan sekitar
2. Menyebutkan lima sifat Tes tulis Jawaban Sebutkan
kelompok dan individu
wajib bagi Allah SWT singkat dua sifat
wajib bagi
Allah SWT!

2.2 Mengartikan lima Sifat wajib Allah SWT 1. Siswa menunjukkan 1. Menunjukkan perbedaan Tes tulis Jawaban Apa 3 x 35 1. Tulisan lima sifat wajib
sifat wajib bagi perbedaan sifat Allah sifat Allah SWT dengan singkat perbedaan menit bagi Allah SWT di atas
Allah SWT SWT dengan makhluk- makhluk-Nya penglihatan potongan karton dan
Nya, mengartikan lima Allah SWT bagian lain arti dari lima
sifat wajib bagi Allah dengan sifat wajib bagi Allah
SWT secara klasikal penglihatan SWT pada karton
kelompok dan individu manusia? lainnya untuk di
serta mengkaji cocokkan
 kandungan dari lima 2. Buku Pendidikan
sifat wajib bagi Allah 2. Mengartikan lima sifat Tes tulis Jawaban Apa arti dari Agama Islam jilid 3 hal
secara berkelompok wajib bagi Allah singkat sifat wujud 14-18
yang dimiliki 3. Pengalaman guru
Allah SWT? 4. Lingkungan sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , ..................................... 20 ......

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) ( ........................................................... )
NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : III
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

3.1 Menampilkan Perilaku terpuji 1. Siswa 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Essay Apa yang 3 x 35 1. Gambar peraga tentang
perilaku mengemukakan perilaku percaya diri dimaksud menit perilaku percaya diri
percaya diri pendapatnya tentang dengan perilaku 2. Buku Pendidikan Agama
pengertian perilaku percaya diri? Islam jilid 3 hal 24-29
percaya diri 3. Alquran (juz Amma)
menunjukkan contoh- 2. Menunjukkan contoh- Tes tulis Pilihan Andi bersedia 4. Pengalaman guru atau
contoh perilaku contoh perilaku percaya diri ganda menjadi wakil pribadi
percaya diri, sekolahnya 5. Lingkungan sekitar
menyebutkan dalam olimpiade
manfaat dan fisika karena
menjelaskan cara- memiliki
cara menumbuhkan perilaku . . .
perilaku percaya diri a. sombong
b. percaya diri
c. kikir

3. Menyebutkan manfaat Tes tulis Jawaban Sebutkan satu 1. Gambar peraga tentang
percaya diri singkat manfaat dari perilaku tekun
perilaku percaya 2. Buku Pendidikan Agama
diri! Islam jilid 3, hal 30-36
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi waktu 3. Cerita yang
4. Menjelaskan cara-cara Tes tulis Jawaban Tuliskan dua berhubungan dengan
menum-buhkan perilaku singkat cara perilaku tekun
percaya diri menumbuhkan 4. Tuliskan lafal doa
perilaku percaya sebelum dan sesudah
diri! belajar di karton
5. Alquran (jus Amma)
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

3.2 Menampilkan Perilaku terpuji 1. Siswa 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Essay Apa yang kamu 3 x 35 1. Gambar peraga tentang
perilaku tekun mengemukakan perilaku tekun ketahui menit perilaku tekun
pendapatnya tentang mengenai 2. Buku Pendidikan Agama
pengertian perilaku definisi tekun? Islam jilid 3, hal 30-36
tekun, menunjukkan 3. Cerita yang
contoh-contoh berhubungan dengan
perilaku tekun dan perilaku tekun
menyebutkan 4. Tuliskan lafal doa
manfaat perilaku sebelum dan sesudah
tekun dalam belajar belajar di karton
serta membaca dan 5. Alquran (jus Amma)
menghafalkan doa
6. Pengalaman guru
sebelum dan sesudah
belajar 7. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan contoh- Tes Pilihan Aisyah berhasil

contoh perilaku tekun tertulis ganda mendapatkan
nilai tertinggi
dalam ujian
karena ia …
dalam belajar
a. tekun
b. malas
c. bermain
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar 3. Menyebutkan manfaat Tes Jawaban Apa manfaat Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi waktu
perilaku tekun dalam tertulis singkat yang di dapat
belajar dan bekerja dari perilaku
tekun?

3.3 Menampilkan Perilaku terpuji 1. Siswa 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Essay Apa yang 3 × 35 1. Gambar peraga
perilaku hemat mengemukakan perilaku hemat dmaksud dengan menit tentang perilaku hemat
pendapatnya tentang perilaku hemat? 2. Cerita singkat yang
pengertian perilaku berkaitan dengan
hemat, menunjukkan perilaku hemat
contoh perilaku hidup 3. Buku pendidikan
hemat, menjelaskan Agama Islam Jilid 3
cara-cara hidup hal 37-42
hemat dan 2. Menunjukkan contoh Tes tulis Pilihan Lusi anak yang
4. Alquran (Juz Amma)
menyebutkan perilaku hidup hemat ganda hemat, ia selalu
menyisihkan 5. Pengalaman guru atau
keuntungan perilaku pribadi
hidup hemat uangnya untuk
…. 6. Lingkungan sekitar
a. membeli
mainan
b. ditabung
c. dihabiskan

3. Menjelaskan cara-cara Tes tulis Jawaban Tuliskan dua

hidup hemat singkat cara hidup
hemat!

4. Menyebutkan Tes tulis Jawaban Apa saja

keuntungan perilaku hidup singkat manfaat yang
hemat dapat dipetik dari
perilaku hidup
hemat
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 ............ , ..................................... 20 ......
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) ( ........................................................... )
NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................
Kelas : III
Mata Pelajaran : Agama Islam
Semester : 1
Standar kompetensi (Fiqih): 4. Melaksanakan salat dengan tertib

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

4.1 Menghafal bacaan Salat dengan tertib 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan bacaan salat Tes tulis Pelafalan Lafalkan bacaan 6 x 35 1. Lafal bacaan salat di
salat bacaan salat secara dengan benar salat dengan menit karton
klasikal dan kelompok benar! 2. Gambar peraga
serta menghafalkan salat
bacaan salat secara 2. Menghafalkan bacaan Tes tulis Hafalan Hafalkan 3. Kaset/CD tentang
klasikal, kelompok dan salat dengan benar bacaan salat bacaan dan gerakan
individu, dan dengan benar! salat
menampilkan 4. Buku Pendidikan
(Lihat Buku
hafalannya di depan Agama Islam jilid 3,
Pendidikan
kelas hal 52-68
Agama Islam
SD jl. 3 4. Buku tata cara salat
halaman 56-68) 5. Pengalaman guru

4.2 Menampilkan Salat dengan tertib 1. Siswa mempraktikkan 1. Mempratikkan gerakan Tes Praktik Praktikkan 6 x 35 1. Lafal bacaan salat
keserasian gerakan salat secara salat praktik gerakan salat menit 2. Gambar peraga
gerakan dan klasikal dan kelompok dengan benar! salat
bacaan salat serta mempratikkan 3.
keserasian antara Kelas/ruangan/mush
gerakan dan bacaan ola
 salat secara klasikal, 4. Kaset/CD tentang
kelompok dan individu 2. Mempratikkan keserasian Tes Praktik Pratikkan bacaan dan gerakan
antara gerakan dan bacaan praktik keserasian salat
salat antara gerakan 5. Buku Pendidikan
dan bacaan Agama Islam jilid 3,
salat! hal 52-68
6. Buku tata cara salat
(Lihat Buku 7. Lingkungan sekitar
Pendidikan
Agama Islam
SD jl. 3
halaman 67)
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

2 x 35
Latihan semester 1 hal 73-76
menit

............ , ..................................... 20 ......

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) ( ........................................................... )
NIP. NIP.