FARMAKOLOGI

La Ode Basmudin, S.Si., Apt

LOGO
 Konsep Dasar Farmakologi

Berasal dari Kata : Farmakologi

• Pharmacon yang Ilmu tentang obat

berarti obat
Hal yang mempelajari
• Logos yang berarti adalah cara kerja obat
ilmu pengetahuan pada sistem biologis
 Ruang Lingkup Ilmu Farmakologi
1. Farmasetika/Ilmu Resep (Ilmu yang mempelajari cara
membuat, mencampur dan memformulasikan obat)
2. Farmakokinetika (Ilmu yang mempelajari proses yang
dilakukan oleh tubuh mulai dari masuknya obat s/d hilangnya
obat dari tubuh)
3. Farmakodinamika (Ilmu yang mempelajari cara kerja obat,
efek obat terhadap fungsi organ tubuh dan pengaruh obat
terhadap reaksi biokimia dan struktur organ)
4. Farmakoterapi (Ilmu yang mempelajari penggunaan obat
untuk pencegahan dan penyembuhan penyakit)
5. Farmakognosi (Ilmu yang mempelajari berbagai tumbuhan,
hewan, mineral dan organisme lain yang dapat digunakan
sebagai sumber obat)
6. Kemoterapi (Ilmu yang mempelajari cara pengobatan
penyakit disebabkan oleh mikroba patogen)
7. Toksikologi (Ilmu yang mempelajari keracunan oleh
berbagai bahan kimia terutama obat)
 Kompetensi Inti
Kompetensi Pengetahuan (KI 3)
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi
dan Komunikasi Digital, dan
Dasar Bidang Kesehatan dan
Pekerjaan Sosial pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Kompetensi Keterampilan (KI 4)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan keahlian dan lingkup
kerja Farmasi Klinis dan Komunitas. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN (KI 4)
3.1 Memahami anatomi fisiologi tubuh
manusia
3.2 Memahami cara pemberian obat
3.3 Menganalisis obat berdasarkan
penyakit yang berhubungan dengan
sistem pencernaan
3.4 Memahami pemakaian obat yang
berhubungan dengan penyakit pada
sistem pencernaan
3.5 Menganalisis obat berdasarkan
penyakit yang berhubungan dengan
sistem saraf pusat
3.6 Memahami pemakaian obat yang
berhubungan dengan penyakit pada
sistem saraf pusat
3.7 Menganalisis obat berdasarkan
penyakit yang berhubungan dengan
sistem saraf otonom
3.8 Memahami pemakaian obat yang
berhubungan dengan penyakit pada
sistem saraf otonom
3.9 Memahami obat anoreksansia
KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN (KI 4)
4.1 Mengidentifikasi anatomi fisiologi tubuh
manusia menggunakan model
4.2 Mengidentifikasi obat berdasarkan cara
pemberian obat
4.3 Mengidentifikasi obat yang berhubungan
dengan penyakit pada sistem pencernaan
4.4 Memberikan informasi pemakaian obat
yang berhubungan dengan penyakit pada
sistem pencernaan
4.5 Mengidentifikasi obat yang berhubungan
dengan penyakit pada sistem saraf pusat
4.6 Memberikan informasi pemakaian obat
yang berhubungan dengan penyakit pada
sistem saraf pusat
4.7 Mengidentifikasi obat yang berhubungan
dengan penyakit pada sistem saraf
otonom
4.8 Memberikan informasi pemakaian obat
yang berhubungan dengan penyakit pada
sistem saraf oton
4.9 Mengidentifikasi obat anoreksansia
Jangan Lupa Jaga Semangat
Keberhasilan Menunggu Anda

LOGO