1).

En el siguiente enunciado faltan conectores que

expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

Se congratulaban, _______ habían obtenido un gran

triunfo _______ su inexperiencia; _______, el
público se mostró indiferente.
A. ya que – debido a - pero
B. y - por - mas
C. porque - a pesar de - sin embargo
D. y - mas – pero

Correcto: Se han utilizado los conectores más

convenientes. El enunciado gira en torno al triunfo,
pero no un triunfo cualquiera, sino un gran triunfo.
Esta es la razón de la congratulación, por ello se
hace uso de un conector de causa (porque). Luego,
se usa el conector de restricción (a pesar de), para
señalar que la experiencia no impide la acción
principal, que es la obtención del triunfo. Se ve que
un hecho como este resulta meritorio y plausible,
pero el público ni se inmutó, fue indiferente. Se
utiliza para enlazar esa proposición, el conector
adversativo (de oposición) “sin embargo”, para
indicar contraposición de situaciones.
2). En el siguiente enunciado faltan conectores que
expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

_______ había elecciones, no era una sociedad

democrática, _______ el poder estaba concentrado
en una élite.
A. Aunque - y
B. Porque - aun cuando
C. A pesar de que - ya que
D. Aunque - pero

Correcto: Se han utilizado los conectores más

convenientes. Una de las características de una
sociedad democrática es la elección por votación de
sus gobernantes. Pero, en el enunciado se afirma
que en cierta sociedad, los comicios eran sólo una
farsa. Se utiliza el conector de restricción (a pesar de
que) para señalar que la votación no convertía a
esta sociedad en democrática. ¿Había un motivo
para esta farsa? Sí, que el poder estaba
concentrado en una élite, en una minoría, pero no en
la voluntad del pueblo. Por tanto, se utiliza
un conector que indique causa: ya que.
3). En el siguiente enunciado faltan conectores que
expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.
_______ tenía fuerza moral no pudo continuar el
viaje _______ su organismo no se lo permitía.
A. Conque - pues
B. Puesto que – dado que
C. A pesar de que - por ello
D. Aunque - ya que

Correcto: Se han utilizado los conectores más

convenientes. La fuerza moral permite a una
persona alcanzar sus metas. Sin embargo, en el
enunciado se afirma que el personaje no pudo
continuar el viaje teniéndola. Entonces, se utiliza
el conector de restricción (aunque); ¿cuál fue el
motivo para no continuar? Pues el estado de su
organismo. Entonces, se usa un conector de
causa (ya que) para explicarlo.

4). En el siguiente enunciado faltan conectores que

expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

Suele tener cómplices, _______ no tiene amigos; la

hipocresía no ata por el corazón, _______ por el
interés.
A. pero - sino
B. por ello - más
C. en cambio - y
D. aunque - entonces
Correcto: Se han utilizado los conectores más
convenientes. El enunciado nos sugiere entre la
amistad y el interés. El cómplice ayuda a una
persona, pero lo hace con un fin de carecer de
afecto, y el amigo asiste y favorece, porque así él lo
desea: es decir, hay un sentimiento voluntario de por
medio. En consecuencia, el primer conector
adversativo o de oposición (pero), para desmentir la
tenencia de amigos y afirmar, en cambio, la tenencia
de cómplices. El segundo conector también debe
ser adversativo o de oposición, para indicar la
oposición que existe entre la idea corazón y la de
interés, y como está con anterioridad la presencia
del adverbio no, es correcto utilizar el sino.
5). En el siguiente enunciado faltan conectores que
expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

Se aceleró la ceremonia _______ estaba planificado

otro evento, _______ dejaron de hacer algunas
actividades ya previstas.
A. pues – pero
B. debido a que - conque
C. aunque - entonces
D. ya que - aunque

Errado: No se han utilizado los conectores más

convenientes. Se habla sobre la realización de una
ceremonia, los imprevistos que tuvo y las
consecuencias que originaron. En la segunda
oración entrelazada se indica la causa por la cual la
ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se
deberá completar con un conector causal, en este
caso ya que. La última información expresa la
consecuencia que origina la premura de la actividad,
por lo que se colocará el conector de
consecuencia y no uno de oposición (aunque).
Debido a lo anterior, la alternativa seleccionada es
errada
Errado: No se han utilizado los conectores más
convenientes. Se habla sobre la realización de una
ceremonia, los imprevistos que tuvo y las
consecuencias que originaron. En la segunda
oración entrelazada se indica la causa por la cual la
ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se
deberá completar con un conector causal, en este
caso pues. La última información expresa la
consecuencia que origina la premura de la actividad,
por lo que se colocará el conector de
consecuencia y no uno de oposición (pero). Debido
a lo anterior, la alternativa seleccionada es errada.

Errado: No se han utilizado los conectores más

convenientes. Se habla sobre la realización de una
ceremonia, los imprevistos que tuvo y las
consecuencias que originaron. En la segunda
oración entrelazada se indica la causa por la cual la
ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se
deberá completar con un conector causal, y no uno
de oposición(aunque). Debido a lo anterior, la
alternativa seleccionada es errada.

Correcto: Se han utilizado los conectores más

convenientes. Se habla sobre la realización de una
ceremonia, los imprevistos que tuvo y las
consecuencias que originaron. En la segunda
oración entrelazada se indica la causa por la cual la
ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se
deberá completar con un conector causal, en este
caso debido a que. La última información expresa la
consecuencia que origina la premura de la actividad,
por lo que se colocará el conector de
consecuencia (conque).

6). Identifique el tipo de error que se presenta en el

siguiente párrafo:

Hay escasez de agua en los municipios de la Costa

Atlántica. El Gobierno Nacional ha decidido
implementar programas de vivienda gratis en los
municipios de la Costa Atlántica, en especial de
aquellos que sufrieron los estragos causados por la
ola invernal 2010-2011.
A. Perífrasis
B. Rupturas
C. Contradicciones
D. Párrafos – frase

Errado: El tipo de error seleccionado no es el que

presenta el párrafo. Hay dos ideas que destaca el
párrafo, “la escases de agua en los municipios de la
Costa Atlántica” y los “programas de vivienda gratis”,
pero no son contradictorias, por lo que este tipo de
error no es el que presenta el párrafo.
Errado: El tipo de error seleccionado no es el que
presenta el párrafo. El párrafo incluye por lo menos
un punto seguido, por lo que este tipo de error no se
presenta en el párrafo.
Correcto: Se ha identificado el tipo de error que
presenta el párrafo. El párrafo inicia con esta idea
“Hay escasez de agua en los municipios de la Costa
Atlántica”, sin embargo, no se desarrolla lo suficiente
y luego se pasa a hablar de otra idea, la cual es la
implementación de viviendas gratis en los municipios
de la Costa Atlántica. La situación anterior implica
una ruptura en el párrafo.
7). Identifique el tipo de error que se presentan en
los siguientes párrafos:

Hay soluciones de vivienda en los municipios de la Costa Atlántica.

La Costa Atlántica se ve cada día mejor beneficiada con los programas de vivienda gratis
del Gobierno Nacional. En Barranquilla, la gerente del Fondo Adaptación, Carmen Arévalo
Correa y la Alcaldesa Elsa Noguera entregaron 200 soluciones de vivienda en la
Urbanización Villas de la Cordialidad, con lo que el programa llega a la atención de más de
1.200 hogares que resultaron damnificados durante el Fenómeno de la Niña 2010-2011 en
el Atlántico. “Los estragos causados por la ola invernal 2010-2011 en este departamento
nos dejaron muchas enseñanzas y hoy estamos cumpliéndole a los atlanticenses. Con
éstas 200 viviendas para los afectados, se logró la construcción y asignación de la
vivienda número 1.000 en el Atlántico”, indicó Arévalo Correa. De otro lado, reveló que
también en Manatí se reubicaron 87 familias que ahora cuentan con una vivienda nueva en
condiciones dignas con lo cual se completa una entrega en ese municipio de 375 unidades
habitacionales. “En general, las viviendas del Sur del Atlántico están beneficiando a más
de 3 mil 500 familias con una inversión de alrededor de $200 mil millones”, puntualizó
Arévalo Correa.
Fuente: Adaptado de Fincaraiz.com.co. (2014). Más viviendas gratis para la Costa
Atlántica Colombiana. Consultado el 18 de julio de 2014, en
:http://www.fincaraiz.com.co/mas_viviendas_gratis_para_la_costa_atlantica_colombiana-
noticia-397.aspx

A. Párrafos lata
B. Párrafos – frase
C. Desequilibrios
D. Contradicciones

Correcto: Se ha identificado el tipo de error que

presentan los párrafos. El primer párrafo es muy
corto (de solo una línea); mientras que el segundo
párrafo es muy largo con respecto al anterior, lo que
genera un desequilibrio.
8). Identifique el tipo de error que se presenta en el
siguiente párrafo:
A. Párrafos lata
B. Párrafos – frase
C. Cita impertinente
D. Párrafos escondidos

Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía
sintáctica de las proposiciones, y en consecuencia dan estructura a un texto. Con estos
signos se logra ordenar las ideas y jerarquizarlas según su importancia. Así mismo, se
eliminan ambigüedades. Se puede decir que son los que velan por el sentido de un texto.
Su correcto uso implica el dominio de la sintaxis y, por ende de la gramática de la lengua
en general. Con todo, la mayoría de los escritores dudan a la hora de utilizarlos ya que se
trata de un recurso bastante polémico. La abundancia o escasez de los mismos,
especialmente de la coma, marcan el ritmo de la lectura: mayor cantidad, más lentitud;
menor cantidad, más fluidez en el desarrollo del discurso. La manera de encarar los signos
puntuarios varía según el estilo de cada escrito. Si se recarga el texto de pausas, el lector
se verá constreñido a leer de forma interrumpida, lo que puede convertir el discurso en una
carrera de obstáculos. No obstante en temas de didáctica, por ejemplo, es muy
aconsejable este uso, a diferencia de una puntuación suelta o funcional. “Tan perjudicial es
desdeñar las reglas como ceñirse a ellas con exceso” (Juan Luis Vives).

Fuente: Adaptado de Stajnsznajder, J. (2014). La importancia de la puntuación.

Consultado el 18 de julio de 2014, en:http://www.literaltura.com/la-importancia-de-la-
puntuacion/
Errado: El tipo de error seleccionado no es el que
presenta el párrafo. La idea principal del párrafo
resulta clara y no escondida para el lector, ya que se
aborda la importancia de los signos de puntuación y
lo polémico de su uso por parte de los escritores, por
lo que este tipo de error no es el que presenta el
párrafo.
Correcto: Se ha identificado el tipo de error que
presenta el párrafo. La cita del autor Juan Luis
Vives, se deja aislada sin darle el contexto
apropiado, es decir, no se hace la respectiva
explicación para justificar su uso.
9). Identifique la clasificación que más encaje al
siguiente párrafo:
A. Párrafo de comparación y contraste
B. Párrafo de definición de conceptos
C. Párrafo de solución de un problema
D. Párrafo de causa-efecto

Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la

discusión. Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos. Sócrates es el maestro
que se propone ayudar al discípulo a conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio
del diálogo conocimientos que ya estaban implícitos en su interior, aunque ocultos;
mientras que los sofistas se proponen como finalidad el enseñar a hablar bien sobre no
importa qué tema. El diálogo socrático estimula a buscar la verdad y el bien, en tanto que
los sofistas enseñan habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la vida de la
Polis. El conocimiento del bien tiene como consecuencia, para Sócrates, un
comportamiento éticamente correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema
de la moral.

Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe. Barcelona, España: Paidós.

Errado: La clasificación dada al párrafo presentado

no es la más adecuada. El párrafo no presenta una
situación seguida por las razones que la han
causado, o viceversa, por lo que esta opción es
errada.
Correcto: Se ha identificado la clasificación que más
encaja al párrafo presentado. En el párrafo se
indican los puntos en común y las diferencias que
tienen Sócrates y los sofistas, de manera que encaja
en la clasificación de párrafo de comparación y
contraste, ya que su objeto es indicar las
semejanzas y diferencias entre dos o más
elementos.
10). Identifique la clasificación que más encaje al
siguiente párrafo:
A. Párrafo de razonamiento por analogía
B. Párrafo de solución de un problema
C. Párrafo de comparación y contraste
D. Párrafo de causa-efecto

A mediados del siglo XIX, Irlanda era un estado dependiente de Inglaterra y padecía una
situación de miseria extrema: la única fuente de supervivencia para la población era el
cultivo de la patata. La magra cosecha de patatas entre 1846 y 1848 fue suficiente para
originar una grave carestía: murieron alrededor de un millón de personas. Como
consecuencia, en esos años se produjo un fuerte aumento de la emigración desde Irlanda
hacia los Estados Unidos de América.

Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe. Barcelona, España: Paidós

Correcto: Se ha identificado la clasificación que más

encaja al párrafo presentado. El párrafo presenta unas
causas que conducen a un efecto; siendo las causas: 1) La
situación de miseria grave en Irlanda, 2) El cultivo de la
patata representa la única fuente de supervivencia, 3) La
magra cosecha de patatas determina una carestía. Todo lo
anterior conduce al efecto, el cual es “el proceso de
migración hacia los Estados Unidos”.
PREGUNTA 1

La congestión vehicular en las grandes ciudades del país va en aumento cada

día. ¿Qué cree usted que debería hacerse para mejorar la movilidad de su
ciudad? Argumente su respuesta.

El Sistema Integrado de Transporte Público Metro, ha implementado varias

líneas de transporte tales como: las líneas del metro, los metro cables, los
buses alimentadores, el metro plus y el y tranvía; estos han sido de gran
servicio y movilidad para los ciudadanos del área metropolitana, sin embargo
se han presentado fallas en las vías del metro, las cuales causa un retraso en
dicho transporte.

Una falla que presenta el Sistema Integrado de Transporte Público Metro, hay
momento en que pasa cada 5 o 10 minutos, lo que hace que las plataformas de
las estaciones se congestiones y al momento de llegar el metro la salida e
ingreso de los pasajeros presente dificultad, una opción para evitar tanta
congestión es que debería de pasar más seguido, con lapsos de minutos más
cortos.

Actualmente en la ciudad de Medellín y algunos de los municipios del área

metropolitana, se presentan las calles en mal estado, con huecos, los cuales
hacen que la movilidad vehicular sea más lenta, ya que pueden ocasionar un
accidente si se va a una velocidad más alta en vías que está permitido conducir
a 60 u 80 Km/h; en este caso lo que se debe de hacer es realizar estudios
topográficos para poder darles más años de vida útil para poder proceder a
restaurar estas vías y que no se dañen tan fácil.

Hacer respetar los horarios del cargue y descargue de mercancías en vías que
son muy transcurridas, porque las están utilizando en horas pico, lo que genera
trancones y reducción en el flujo vehicular; también se están apoderando de
las vías con poco flujo vehicular como es el caso de los barrios residenciales,
donde utilizan algunas casas como bodegas y estos carros llegan a realizar
sus actividades ocupando toda la vía sin importar que no dejen espacio para
que los demás vehículos puedan transitar con tranquilidad.

También el sistema de semaforización, se puede percibir que no hay puentes

muy cercanos, por lo que las personas utilizamos las cebras o los semáforos
para poder realizar los cruces de las calles o avenidas principales de alto flujo
vehicular, en algunas partes los semáforos cuando están en “rojo” permanecen
así los de ambos lados permitiendo que los peatones puedan realizar los
cruces tranquilamente, pero hay otros semáforos que cambian muy rápido lo
que genera tantos accidentes. Sería importante estudiar que tan viable es
poder implementar el sistema de duración en el cambio en los semáforos
cuando está en “rojo”.
El mal estado de las señalizaciones tanto las horizontales como las verticales.
En las horizontales se han desaparecido por los huecos, tránsito vehicular o la
lluvia, esto las ha ido borrando y se han quedado así en mal estado; en el caso
de las verticales que están en puntos estratégicos, estas debe de estar en buen
estado pero se ven pintadas con otros colores impidiendo transmitir el mensaje
que se pretende dar, también se encuentran tapadas por los árboles. Para
estas señalizaciones deben de hacerles mantenimiento constante para que
permanezcan en buen estado.

El estado de los vehículos es muy importante en la movilidad vial, ya que si

están en buen estado no hay riesgo de quedar varado en las vías, por eso es
necesario realizar los chequeos a los vehículos antes de salir, también que
estén bien de combustible, si se es precavido con los vehículos esto ayudara a
tener un recorrido sin contra tiempos.

Por último es entrar a realizar campañas de concientización ciudadana, donde

los conductores y no conductores aprendamos la importancia de respetar las
señales de tránsito, los puentes y semáforos entre otros, esto ayuda a disminuir
los accidentes y a mejorar la movilidad vial.

PREGUNTA 2

Resultados recientes de estudios de entidades nacionales arrojaron que es

creciente el uso de drogas ilícitas entre los colombianos. ¿Qué cree usted que
se debería hacer para disminuir este problema que va en aumento? Argumente
su respuesta.

La prevención del consumo de drogas debe ser la prioridad principal,

especialmente en menores de edad. Hoy en día, sabemos que los jóvenes se
sienten conscientes de lo que están haciendo al consumir drogas, sin saber
bien a lo que se enfrenta como: ¿cuáles son los principales factores de riesgo y
de protección?; ¿cuáles son los riesgos de empezar a consumir alcohol
tempranamente?

La principal prevención es como padre de familia comenzar a concientizar a los

hijos desde muy temprana edad del riesgo al que se enfrentan cuando por
curiosidad prueban las drogas, no hay que esconder los hijos de la realidad que
nos asecha sobre el consumo masivo de las drogas, es saber llegar a ellos y
evitar por medio de diálogos, folletos o documentales lo que se sucede cuando
estas se consumen.

Desarrollar planes promocionales ante los consumos de drogas ilícitas, a nivel

familiar, comunitarios y escolares, donde se espera la participación de la familia
como eje principal de cuidado de los niños, niñas y adolescentes, donde la
familia por medio de los factores primordiales la comunicación y la confianza,
permiten el acercamientos y prevención a la población vulnerable que son sus
hijos ante el consumo de las drogas.

En los espacios escolares promover campañas de prevención ante este

problema que se está vivenciando cada día con muchas más fuerza, donde en
los establecimientos educativos su consumo para muchos jóvenes es normal,
se debe prestar más soluciones, como actividades donde se involucren a
padres e hijos que presentan estos problemas, permitiendo un acercamiento
entre ambas partes, donde puedan experimentar diferentes emociones sin
recurrir a amenazas o violencia.

Tener mayor accesibilidad a los centros de rehabilitación para estos jóvenes

consumidores de drogas ilícitas, que les permita a través de diversas
actividades pertenecer a estos centros, como puede ser, trabajos con los
cuales puedan pagar su estadía en estos lugares, aprender oficios que les
puedan servir para reincorporarse a la sociedad, charlas de autoestima, para
cuando se enfrenten a la realidad de la sociedad, no se sientan mal por haber
sido consumidores de estas sustancias sicoactivas.

Estos centros de rehabilitación pueden implementar personal calificado que los

visiten y compartan con estos jóvenes para motivarlos sobre lo importante que
es estar limpio sin drogas y conocer la importancia de no hundirse en las
drogas y terminar en las calles sin el apoyo de sus seres queridos.

Los centros de rehabilitación también pueden gestionar con las empresas

ayudas para que los jóvenes que hayan terminado el proceso de rehabilitación,
puedan contar con la oportunidad de ingresar a laborar y así demostrarles a
ellos que son importantes para la sociedad y que comenzaran un camino nuevo
con personas que creen en ellos.