Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de la unidad 2,
correspondiente a la tarea 2 del curso de Física General de la UNAD.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad. Tarea 2- Dinámica y energía.

UNIDAD No 2: DINÁMICA Y ENERGÍA.

Tipo de
Individual X Colaborativa X Número de semanas 4
actividad:
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 11 de abril
viernes, 15 de marzo de 2019 de 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante aplica las leyes de movimiento de Newton y el
concepto de trabajo en la resolución de ejercicios.
Temáticas a desarrollar: Las leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-
, Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción), trabajo, potencia y energía.

NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.
3. Selección de ejercicios de la unidad 2:

Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No

Estudiante No 1
Estudiante No 2
Estudiante No 3 168
Estudiante No 4 Jhon William Mejia Castrillon
Estudiante No 5

Ejercicios Asignados al estudiante No 4.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin GRUPO No: 168

fricción-. (Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante: Jhon William Mejia Castrillom

Enunciado: Un objeto de masa 20,0 kg se mantiene en

equilibrio (Reposo) mediante una fuerza 𝐹⃗ aplicada hacia
abajo y un sistema de poleas como se muestra en la figura.
Se asume que las cuerdas del sistema son inextensibles y de
masa de despreciable, además, las poleas no tienen masa ni
fricción.
A. Dibuje los diagramas de cuerpo libre para el bloque, la
polea pequeña y la polea grande.
B. Encuentre la tensión en cada sección de cuerda, TA, TB,
TC, TD y TE, en términos del peso del bloque.
C. La magnitud de F ⃗⃗ .
Figura 1. Estudiante 4 (leyes de movimiento y
sus aplicaciones -Sin fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

𝐵𝑙𝑜𝑞𝑢𝑒 𝑀
𝑆𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝐹𝑌 = 0 (𝑃𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝐹 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙𝑖𝑏𝑟𝑖𝑜. )
𝑆𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝐹𝑌 = 𝑀 𝑔 – 𝑇𝐸 = 0
𝑀 × 𝑔 = 𝑇5
𝑚
20 𝐾𝑔 × 9,8 2 = 196 𝑁
𝑠
𝑃𝑜𝑙𝑒𝑎 1
𝑆 𝐹𝑌 = 0
𝑇𝐸 – 𝑇𝐵 – 𝑇𝐶 = 0
𝑃𝑒𝑟𝑜 ∶ 𝑇𝐵 = 𝑇𝐶
196𝑁 − 98𝑁 − 98𝑁 = 0
196 𝑁 – 𝑇𝐵 – 𝑇𝐵 = 0
196𝑁 − 98𝑁 − 98𝑁 = 0
𝑇𝐸 – 2 𝑇𝐵 = 0
196𝑁 − 2(98𝑁) = 0
𝑇𝐸 = 2 𝑇𝐵 𝑦 𝑇𝐸 = 2 𝑇𝐶
196𝑁 = 2(98𝑁) 𝑦 196𝑁 = 2(98𝑁)
196𝑁 20 𝐾𝑔 × 9,81 196𝑁 20 𝐾𝑔 × 9,81
𝑇𝐵 = = 𝑦 𝑇𝐶 = =
2 2 2 2
𝑠𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑦 = 0
𝐹−𝑀×𝑔 =0
𝒎
𝑭 = 𝑴 × 𝒈 = 𝟐𝟎 𝑲𝒈 × 𝟗, 𝟖 𝟐 = 𝟏𝟗𝟔 𝑵 = 𝑻𝑬𝑵𝑺𝑰𝑶𝑵 𝑭
𝒔
𝐹 = 𝑇𝐴 = 196 𝑁
𝑃𝑜𝑙𝑒𝑎 2
𝑇𝐴 + 𝑇𝐵 + 𝑇𝐶 = 𝑇𝐷 = 2(𝑀) × 𝑔 = 392 = 𝑇𝐷

𝑻𝑨 = 𝟏𝟗𝟔𝑵
𝑻𝑩 = 𝟗𝟖 𝑵
𝑻𝑪 = 𝟗𝟖𝑵
𝑻𝑫 = 𝟗𝟖𝑵
𝑻𝑬 = 𝟏𝟗𝟔𝑵
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus
aplicaciones -Sin fricción-:
A.
Encuentre la tensión en cada sección de cuerda, TA, TB, TC, TD
y TE, en términos del peso del bloque.
𝑻𝑨 = 𝟏𝟗𝟔𝑵
𝑻𝑩 = 𝟗𝟖 𝑵
𝑻𝑪 = 𝟗𝟖𝑵
𝑻𝑫 = 𝟗𝟖𝑵
𝑻𝑬 = 𝟏𝟗𝟔𝑵

La magnitud de ⃗F⃗ .
𝒎
𝑭 = 𝑴 × 𝒈 = 𝟐𝟎 𝑲𝒈 × 𝟗, 𝟖 = 𝟏𝟗𝟔 𝑵 = 𝑻𝑬𝑵𝑺𝑰𝑶𝑵 𝑭
B. 𝒔𝟐
C.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No: 168

(Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante: Jhon William Mejia Castrillon
Enunciado: Encuentre la distancia a la que el automóvil SSC Tuatara suspende su
movimiento en las siguientes situaciones:

A. Se encuentra viajando a 224 mi/h y el coeficiente de fricción estática entre el asfalto

y las llantas es 0.300
B. Mantiene su velocidad (224 mi/h), pero el coeficiente de fricción estática aumenta a
0.800

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
En el siguiente caso lo trabajare en metros sobre segundos:
𝒎𝒊 𝟏𝟔𝟎𝟗 𝒎 𝟏 𝒉𝒐𝒓𝒂 𝒎
𝑽𝒐 = 𝟐𝟐𝟒 × × = 𝟏𝟎𝟎, 𝟏
𝒉 𝟏 𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝟑𝟔𝟎𝟎 𝒔 𝒔

Para calcular la aceleración con la que frena el auto se debe calcular la fuerza de fricción:
𝐹𝑟 = 𝑚 × 𝑎
𝜇𝑟 × 𝑚 × 𝑔 = 𝑚 × 𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛: 𝑎 = 𝜇 × 𝑔
𝑚 𝑚
𝑎 = 0,300 × 9,8 2 = 2,94 2
𝑠 𝑠
Utilizamos la fórmula de movimiento acelerado:𝑉𝑓2 = 𝑉𝑖2 − 2𝑎𝑥
𝑚 2 𝑚 2
𝑉𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙2 − 𝑉𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙2 (0 𝑠 ) − (100,1 𝑠 )
𝑥= = 𝑚 = 𝑥 = 1704,08 𝑚
−2𝑎 −2 × 2,94 2
𝑠
A. El auto necesita 1704,08 m para suspender su movimiento con 0,300 Fr.

𝑚 𝑚
𝑎 = 0,800 × 9,8 2
= 7,84 2
𝑠 𝑠
Utilizamos la fórmula de movimiento acelerado:𝑉𝑓2 = 𝑉𝑖2 − 2𝑎𝑥
𝑚 2 𝑚 2
𝑉𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙2 − 𝑉𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙2 (0 𝑠 ) − (100,1 𝑠 )
𝑥= = 𝑚 = 𝑥 = 639,03 𝑚
−2𝑎 −2 × 7,84 2
𝑠

B. El auto necesita 639,03 m para suspender su movimiento con 0,800 Fr.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A. 1704,08 m A mayor fricción menor distancia de frenado requiere.
B. 639,03 m
 Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 4) GRUPO No: 168
Nombres y apellido del estudiante: Jhon William Mejia Castrillon
Enunciado: En un encuentro del laboratorio de física general al experimentar con la práctica
de fuerzas, el registro en pantalla del dispositivo utilizado indica la ecuación Fx=(83,0x – 59,0)
N, el docente que dirige la práctica informa que la calibración del dispositivo para fuerza está
en unidades Newton (N), y la variable x está expresada en metros. Con base en la anterior
información:
A. Presente gráficamente la relación de fuerza contra desplazamiento, desde xi = 0.0 m
hasta 5,00 m.
B. A partir de la gráfica generada, encuentre el trabajo neto realizado por la fuerza sobre
la partícula conforme se traslada de xi = 2.00 m a xf = 3.50 m.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A.
B.
C.
D.
E.

Conclusiones del grupo No

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la tarea; según las normas APA:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:
Serway quinta edición

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica: