,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /1

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
,
 ,

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai
KKm

RAMBU-RAMBU
 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
 KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar
75%
 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
 Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik,
kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
 KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN KKM
KOMPETENSI KD

KKM KKM
SK MP

KRITERIA PENERAPAN KKM

 Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
 Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
 Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
 ,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : ..............

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Memahami 1. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifi

penggunaan berbagai kasi peralatan
teknologi peralatan teknologi
informasi teknologi informasi dan
dan informasi dan komunikasi di
komunikasi, komunikasi berbagai bidang
dan
prospeknya  Menjelaskan
di masa fungsi berbagai
mendatang peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan
sejarah perkembangan
perkembangan perangkat
teknologi teknologi
informasi dan infomasi dan
komunikasi dari komunikasi
masa lalu
sampai sekarang  Mendeskripsi
kan
perkembangan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2

1.3. Menjelaskan  Menyebutkan
peranan teknologi peran teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi di komunikasi di
dalam kehidupan berbagai bidang
sehari-hari kehidupan

 Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifi
berbagai kasi berbagai
keuntungan dari keuntungan
penggunaan penggunaan
teknologi perangkat
informasi dan teknologi
komunikasi informasi dan
komunikasi

 Mengidentifi
kasi berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.5. Mengidentifikasi  Men

berbagai dampak gidentifikasi
negatif dari dampak negatif
penggunaan dari penggunaan
teknologi teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan

 Men
gidentifikasi
dampak negatif
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan  Mengidentifi
operasi dasar komputer sesuai kasi tombol-
peralatan prosedur tombol yang
komputer digunakan untuk
mengaktifkan
komputer

 Melakukan
proses ”cold
boot”

 Melakukan
proses ”warm
boot”
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2. Mematikan  Mem
komputer sesuai atikan komputer
prosedur menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur

 Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware
sesuai dengan
prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
2.3. Melakukan  Menggunakan
operasi dasar pada sistem operasi
operating system (misalnya
dengan sistematis WindowsTM)

 Menggunakan
file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, meng-
copy file dari
folder lain,
mengganti nama
file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)
 ,

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, ............, ……………………. 20 …

Kepala SMP/MTs ............ Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) (................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................
,
 ,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /2

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
,
 ,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM : ..............

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Mempraktekkan 3. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti

keterampilan berbagai fikasi perangkat
dasar komputer komponen keras yang
perangkat keras berfungsi
komputer sebagai alat
input

 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
proses

 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
output.


Mengidenti
fikasi media
penyimpan
data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3.2. Mengidentifikasi  Mengidenti

berbagai fikasi berbagai
perangkat lunak perangkat lunak
program aplikasi program
aplikasi
berbasis
pengolah kata

 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah grafis


Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
presentasi/multi
-media
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3.3. Mengidentifikasi  Menyebutk

kegunaan dari an berbagai
beberapa program kegunaan
aplikasi perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata

 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
pengolah grafis


Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
presentasi/
multimedia
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3.4. Mempraktikan  Mengidenti

satu program fkasi menu dan
aplikasi shortcut
program aplikasi
pada taskbar
dan desktop

 Memprakti
kkan satu
program aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, ............, ……………………. 20 …

Kepala SMP/MTs ............ Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) (................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................
 ,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /1

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
,
 ,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : ..............

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menggunakan 1.1. Mengidentifikasi  Mengidenti

perangkat menu dan ikon fikasi menu
lunak pengolah pada perangkat dan ikon pada
kata untuk lunak pengolah menu bar
menyajikan kata
informasi  Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
toolbar
standard

 Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
formatting
menu

 Mengindent
ifikasi menu
dan ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.2. Menjelaskan  Menjelaska

fungsi menu dan n menu dan
ikon pada ikon pada
perangkat lunak menu bar
pengolah kata
 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
standard

 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2

 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.3. Menggunakan  Menggunak

menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada
perangka lunak menu bar
pengolah kata
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
standard

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3

 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.4. Membuat  Membuat

dokumen dokumen
pengolah kata baru
sederhana
 Melakukan
format teks

 Mengedit
teks

 Mengatur
format
paragraf

 Menyisipka
n objek

 Mengatur
format
Halaman

 Mencetak
dokumen/ber
kas
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :
 ,

Mengetahui, ............, ……………………. 20 …

Kepala SMP/MTs ............ Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) (................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................
,
 ,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /2

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
,
 ,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 2
Nilai KKM : ..............

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2. Menggunakan 2. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti

perangkat lunak menu dan ikon fikasi menu dan
pengolah angka pada perangkat ikon pada menu
untuk lunak pengolah bar
menyajikan angka
informasi  Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar standard

 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Mengindent
ifikasi menu dan
ikon pada
toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.2. Menjelaskan  Menjelaska

fungsi menu dan n menu dan ikon
ikon pada pada menu bar
perangkat lunak
pengolah angka  Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
standard

 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
formatting

 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.3. Menggunakan  Menggunak

menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada menu
perangka lunak bar
pengolah angka
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar standard

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3

 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.4. Membuat  Membuat

dokumen dokumen
pengolah angka baru
sederhana
 Mengatur
lebar kolom
dan tinggi
baris

 Meletakkan
data

 Mengatur
tampilan
Border

 Mengedit
kolom dan
baris

 Menyisipka
n objek

 Mengatur
format
bilangan

 Menggunak
an rumus dan
fungsi

 Mengatur
Halaman

 Mencetak
dokumen
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :

Mengetahui, ............, ……………………. 20 …

Kepala SMP/MTs ............ Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) (................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................
 ,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : IX /1
Nama Guru : Cecep Zulkifli Yusuf
NIP/NIK :-
Sekolah : SMPN 1 Karawang Timur
,
 ,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah : SMPN 1 Karawang Timur

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 1
Nilai KKM :

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.Menggunakan 1.1. Menjelaskan  Menjelaska

perangkat pengertian n pengertian:
lunak pengolah Internet/ -intranet
kata untuk Intranet -internet
menyajikan
informasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2.Mendeskripsi-  Menjelaska
kan dasar- n dasar-dasar
dasar sistem sistem jaringan:
jaringan di -internet
Internet/ -intranet
Intranet
 Menjelaska
n dasar-dasar
sistem jaringan:
-internet
-intranet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.3. Mengenal  Menjelaska

ukuran n ukuran
kecepatan kecepatan akses
akses Internet internet

 Mengidentif
ikasi ukuran
kecepatan akses
internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifi-kasi  Mengidentif
perangkat keras ikasi perangkat
yang digunakan keras beserta
dalam akses fungsinya untuk
internet/Intranet keperluan akses
internet

 Mengidentif
ikasi peralatan
beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet

 Mengidentif
ikasi fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.5. Melakukan  Menjelaskan

berbagai cara untuk beberapa cara
memperoleh sambungan
sambungan internet/intranet
Internet/Intranet
 Melakukan
sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :
 ,

Mengetahui, Karawang, Juli 2012

Kepala SMP N 1 Karawang Timur Guru Mapel TIK

(Hj. Yati Kusmiati, M.Pd) Cecep Zulkifli Yusuf

NIP 196609041988032005
,
 ,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : IX /2

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
,
 ,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 2
Nilai KKM : ..............

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasi-  Mengidentif

Internet untuk kan akses internet ikasi perangkat
memperoleh sesuai dengan lunak yang
informasi prosedur digunakan
untuk
mengakses
internet

 Mengidentif
ikasi nama
domain internet

 Melakukan
pelacakan
alamat Web
melalui search
engine
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mengidentifikasi  Mengidentif
beberapa layanan ikasi layanan
informasi yang ada di yang ada di
internet internet

 Mengidentif
ikasi manfaat
layanan internet

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

 ,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.3. Mengakses  Men-

beberapa situs untuk download
memperoleh informasi informasi
yang bermanfaat
Mengelolah 
informasi
menggunakan
program
aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, ............, ……………………. 20 …

Kepala SMP/MTs ............ Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) (................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................
,