PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK)

STIMULASI PERSEPSI SENSORI (HALUSINASI)

Disusun Oleh :
Kelompok 1
1. Amalia Azzahra 170210170
2. Chika Nur Sintia 170210034
3. Harfis Dihya 170210148
4. Putri Sintya Rahayu 170210091
5. Sarah Fadhilah 170210147
6. Sheila Rahmani 170210115
7. Tamika Ichi Kayanti 170210085
8. Julia Rosa Anggraini 170210185

PROGRAM STUDI
S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHAAN BANTEN

2019

1
 BAB 1
PENDAHULUAN
I. Latar Belakang
Terapi Aktivitas Kelompol (TAK): sosialisasi TAK adalah upaya
memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah
hubungan sosial. Salah satu gangguan hubungan sosial pada pasien gangguan
jiwa adalah gangguan persepsi sensori: Halusinasi merupakan salah satu
masalah keperawatan yang dapat ditemukan pada pasien gangguan jiwa.
Halusinasi adalah salah satu gejala gangguan jiwa di mana pasien mengalami
perubahan sensori persepsi; merasakan sensasi palsu berupa suara,
penglihatan, pengecapan perabaan atau penghiduan. Pasien merasakan
stimulus yang sebetulnya tidak ada. Dampak dari halusinasi yang diderita
klien diantaranya dapat menyebabkan klien tidak mempunyai teman dan
asyik dengan fikirannya sendiri. Salah satu penanganannya yaitu dengan
melakukan Terapi Aktivitas Kelompok yang bertujuan untuk
mengidentifikasi halusinasi dan mengontrol halusinasi yang dialaminya.

II. Landasan Teori

Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) stimulasi persepsi adalah terapi
yang menggunakan aktivitas yang menggunakan aktivitas mempersepsikan
berbagai stimulasi yang terkait dengan pengalaman dengan kehidupan untuk
didiskusikan dalam kelompok. Hasil diskusi kelompok dapat berupa
kesepakatan persepsi atau alternatif penyelesaian masalah.
Dalam terapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi halusinasi dibagi
dalam 5 sesi, yaitu:
1. Sesi I : Klien mengenal halusinasi
2. Sesi II : Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
3. Sesi III : Mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan
orang lain
4. Sesi IV : Mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas
terjadwal
5. Sesi V : Mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat

2
III. Tujuan
1. Tujuan umum
Klien dapat meningkatkan kemampuan diri dalam mengontrol halusinasi
dalam kelompok secara bertahap.
2. Tujuan khusus
a. Klien dapat mengenal halusinasi.
b. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara menghardik.
c. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap
dengan orang lain.
d. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas
terjadwal.
e. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat.

IV. Sesi yang digunakan

1. Sesi I : Klien mengenal halusinasi
2. Sesi II : Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
3. Sesi III : Mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan
orang lain
4. Sesi IV : Mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas
terjadwal
5. Sesi V : Mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat

V. Klien
1. Kriteria klien
a. Klien gangguan orientasi realita yang mulai terkontrol.
b. Klien yang mengalami perubahan persepsi.
c. Klien yang kooperatif
2. Proses seleksi
a. Mengobservasi klien yang masuk kriteria.
b. Mengidentifikasi klien yang masuk kriteria.
c. Mengumpulkan klien yang masuk kriteria.

3
 d. Membuat kontrak dengan klien yang setuju ikut TAK, meliputi:
menjelaskan tujuan TAK pada klien, rencana kegiatan kelompok dan
aturan main dalam kelompok

VI. Kriteria Hasil

1. Evaluasi Struktur
a. Kondisi lingkungan tenang, dilakukan ditempat tertutup dan
memungkinkan klien untuk berkonsentrasi terhadap kegiatan
b. Posisi tempat dilantai menggunakan tikar
c. Peserta sepakat untuk mengikuti kegiatan
d. Alat yang digunakan dalam kondisi baik
e. Leader, Co-leader, Fasilitator, observer berperan sebagaimana
mestinya.
2. Evaluasi Proses
a. Leader dapat mengkoordinasi seluruh kegiatan dari awal hingga akhir.
b. Leader mampu memimpin acara.
c. Co-leader membantu mengkoordinasi seluruh kegiatan.
d. Fasilitator mampu memotivasi peserta dalam kegiatan.
e. Fasilitator membantu leader melaksanakan kegiatan dan bertanggung
jawab dalam antisipasi masalah.
f. Observer sebagai pengamat melaporkan hasil pengamatan kepada
kelompok yang berfungsi sebagai evaluator kelompok
g. Peserta mengikuti kegiatan yang dilakukan dari awal hingga akhir
3. Evaluasi Hasil
Diharapkan 75% dari kelompok mampu:
a. Klien dapat meningkatkan kemampuan diri dalam mengontrol
halusinasi dalam kelompok secara bertahap.

4
VII. Antisipasi Masalah
1. Penanganan terhadap klien yang tidak aktif dalam aktivitas
a. Memanggil klien
b. Memberi kesempatan pada klien untuk menjawab sapaan perawat atau
klien lain
2. Bila klien meninggalkan kegiatan tanpa izin
a. Panggil nama klien
b. Tanyakan alasan klien meninggalkan kegiatan
3. Bila klien lain ingin ikut
a. Berikan penjelasan bahwa kegiatan ini ditujukan kepada klien yang
telah dipilih
b. Katakan pada klien bahwa ada kegiatan lain yang mungkin didikuti
oleh klien tersebut
c. Jika klien memaksa beri kesempatan untuk masuk dengan tidak
memberi pesan pada kegiatan ini

VIII. Pengorganisasian
SESI I
1. Pelaksanaan
a. Hari/Tanggal : Senin, 23 September 2019
b. Waktu : Pkl. 15.00 – 15.40 WIB s.d selesai (sesi I)
c. Alokasi waktu : Perkenalan dan pengarahan (5 menit)
Terapi kelompok (40 menit)
Penutup (5 menit)
d. Tempat : Ruang Anggrek belakang
e. Jumlah klien : 5 orang
2. Tim Terapi
a. Leader Sesi I : Harfis Dihya
Uraian tugas :
1) Mengkoordinasi seluruh kegiatan
2) Memimpin jalannya terapi kelompok
3) Memimpin diskusi

5
 b. Co-leader Sesi I : Chika Nur Sintia
Uraian tugas :
1) Membantu leader mengkoordinasi seluruh kegiatan
2) Mengingatkan leader jika ada kegiatan yang menyimpang
3) Membantu memimpin jalannya kegiatan
4) Menggantikan leader jika terhalang tugas
c. Observer Sesi I : Julia Rosa Anggraini
Uraian tugas :
1) Mengamati semua proses kegiatan yang berkaitan dengan waktu,
tempat dan jalannya acara
2) Melaporkan hasil pengamatan pada leader dan semua angota
kelompok denga evaluasi kelompok

d. Fasilitator Sesi I : Putri Sintya Rahayu dan Sarah Fadhilah

Uraian tugas :
1) Memotivasi peserta dalam aktivitas kelompok
2) Memotivasi anggota dalam ekspresi perasaan setelah kegiatan
3) Mengatur posisi kelompok dalam lingkungan untuk melaksanakan
kegiatan
4) Membimbing kelompok selama permainan diskusi
5) Membantu leader dalam melaksanakan kegiatan
6) Bertanggung jawab terhadap program antisipasi masalah

3. Metode dan Media

a. Metode
1) Diskusi
2) Bermain peran/stimulasi
b. Media
1) Papan nama
2) Whiteboard
3) Spidol
4) Tikar

6
IX. Proses Pelaksanaan
Sesi I: Mengenal halusinasi
a. Salam terapeutik
1) Salam terapeutik kepada klien
2) Perkenalan nama lengkap dan nama panggilan semua struktur (beri
papan nama)
3) Menanyakan nama lengkap dan nama panggilan dari semua klien (beri
papan nama)
b. Evaluasi/validasi
Menanyakan perasaan klien saat ini
c. Kontrak
1) Leader menjelaskan tujuan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu
mengenal suara-suara yang didengar
2) Leader menjelaskan aturan main
3) Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok harus minta izin
kepada leader
4) Lama kegiatan 45 menit
5) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
d. Tahap kerja
1) Leader menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu :
a. Handphone akan dinyalakan, saat musik terdengar pasien mulai
berjoget, saat musik dihentikan, leader menunjuk pasien.
b. Leader meminta klien menceritakan isi halusinasi, waktu
terjadinya, situasi yang membuat terjadi dan perasaan klien saat
terjadi halusinasi. Hasilnya ditulis di whiteboard
c. Beri pujian pada klien yang melakukan dengan baik
d. Simpulkan isi, waktu terjadi, situasi pada saat terjadi dan perasaan
klien dari suara yang biasa didengar

7
 e. Tahap terminasi
1) Evaluasi
a) Leader menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
b) Leader memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
2) Tindak Lanjut
Leader meminta untuk melaporkan isi, waktu, situasi dan perasaan
jika halusinasi muncul
3) Kontrak yang akan datang
a) Menyepakati TAK yang akan datang: cara mengontrol halusinasi
b) Menyepakati waktu dan tempat

X. Evaluasi dan Dokumentasi

1. Evaluasi
Formulir yang dievaluasi
Sesi I TAK Stimulasi Persepsi Sensori (Halusinasi)
Kemampuan Personal/Halusinasi
Menyebut
Menyebutkan Menyebut
Nama Menyebut Isi Situasi
No Waktu terjadi Perasaan saat
Klien Halusinasi Halusinasi
Halusinasi berhalusinasi
Muncul

8
Petunjuk:
a. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama
b. Untuk setiap klien beri penilaian kemampuan mengenal halusinasi; isi,
waktu, situasi dan perasaan saat halusinasi muncul. Beri tanda √ jika
klien mampu dan berikan tanda X jika klien tidak mampu.

2. Dokumentasi
Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada catatan
proses keperawatan setiap klien. Anjurkan klien mengidentifikasi
halusinasi yang timbul dan menyampaikan kepada perawat.

XI. Setting Tempat

1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran
2. Sesuaikan dengan kemampuan yang akan dilatih
3. Ruangan nyaman dan tenang

Keterangan :
: Leader :
Fasilitator

: Co Leader : Klien

: Observer

9
 Sesi II : Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
XII. Pengorganisasian
1. Pelaksanaan
a. Hari/Tanggal : Senin, 23 September 2019
b. Waktu : Pkl. 15.00 s/slsai(sesi II)
c. Alokasi waktu : Perkenalan dan pengarahan (5 menit)
Terapi kelompok (40 menit)
Penutup (5 menit)
d. Tempat : Ruang anggrek bagian belakang
e. Jumlah klien : 5 orang

2. Tim Terapi
a. Leader Sesi II : Harfis Dihya
Uraian tugas :
1) Mengkoordinasi seluruh kegiatan
2) Memimpin jalannya terapi kelompok
3) Memimpin diskusi
b. Co-leader Sesi II : Chika Nur Sintia
Uraian tugas :
1) Membantu leader mengkoordinasi seluruh kegiatan
2) Mengingatkan leader jika ada kegiatan yang menyimpang
3) Membantu memimpin jalannya kegiatan
4) Menggantikan leader jika terhalang tugas
c. Observer Sesi II : Julia Rosa Anggraini
Uraian tugas :
1) Mengamati semua proses kegiatanyang berkaitan dengan waktu,
tempat dan jalannya acara
2) Melaporkan hasil pengamatan pada leader dan semua angota
kelompok dengan evaluasi kelompok

10
 d. Fasilitator Sesi II : Putri Sintya Rahayu dan Sarah Fadhilah
Uraian tugas :
1) Memotivasi peserta dalam aktivitas kelompok
2) Memotivasi anggota dalam ekspresi perasaan setelah kegiatan
3) Mengatur posisi kelompok dalam lingkungan untuk melaksanakan
kegiatan
4) Membimbing kelompok selama permainan diskusi
5) Membantu leader dalam melaksanakan kegiatan
6) Bertanggung jawab terhadap program antisipasi masalah

3. Metode dan Media

a. Metode
1) Diskusi dan tanya jawab
2) Bermain peran/stimulasi
b. Media
1) Papan nama
2) Whiteboard
3) Spidol
4) Jadwal kegiatan klien

Sesi II: Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik

A. Tujuan
1. Klien dapat menjelaskan cara yang selama ini dilakukan untuk
mengatasi halusinasi
2. Klien dapat memahami cara menghardik halusinasi
3. Klien dapat memperagakan cara menghardik halusinasi

11
B. Langkah kegiatan
1. Persiapan
a. Mengingatkan kontrak kepada klien yang telah mengikuti sesi I
b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. Orientasi
a. Salam terapeutik
1) Salam terapeutik
2) Klien dan terapis pakai papan nama
b. Orientasi
1) Leader menanyakan perasaan klien saat ini
2) Leader menanyakan pengalaman halusinasi yang terjadi: isi,
waktu, situasi dan perasaan

c. Kontrak
1) Menjelaskan tujuan kegiatan: latihan cara mengontrol
halusinasi dengan cara menghardik
2) Menjelaskan aturan main
a. Jika ada yang ingin meninggalkan kelompok harus
meminta izin kepada leader
b. Lama kegiatan 45 menit
c. Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
3. Tahap kerja
a. Leader meminta klien menceritakan apa yang dilakukan pada saat
mengalami halusinasi dan bagaimana hasilnya. Ulangi sampai
semua pasien mendapat giliran
b. Berikan pujian setiap klien selesai bercerita
c. Leader menjelaskan cara mengatasi halusinasi dengan menghardik
halusinasi pada saat halusinasi muncul
d. Co-Leader memperagakan cara menghardik halusinasi yaitu:
Tutup mata,tutup telinga”Pergi, pergi jangan ganggu saya, kamu
suara palsu...”

12
 e. Leader meminta masing-masing klien memperagakan cara
menghardik halusinasi
f. Leader memberikan pujian dan mengajak semua klien bertepuk
tangan setiap klien memperagakan menghardik halusinasi
4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1) Leader menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
2) Leader memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
b. Tindak Lanjut
1) Leader mengajarkan klien untuk menerapkan cara yang telah
dipelajari jika halusinasi muncul
2) Memasukkan kegiatan menghardik ke dalam jadwal kegiatan
harian klien
c. Kontrak yang akan datang
1) Leader membuat kesepakatan dengan klien untuk TAK
berikutnya yaitu cara mengontrol halusinasi dengan
melakukan bercakap-cakap dengan orang lain
2) Leader membuat kesepakatan waktu dan tempat TAK
berikutnya
C. Evaluasi dan Dokumentasi
1. Evaluasi
Sesi II: Stimulasi Persepsi Sensori (Halusinasi)
Kemampuan Menghardik Halusinasi
No Aspek yang dinilai Nama Klien
1 Menyebutkan cara yang
selama ini digunakan
untuk mengatasi
2 halusinasi
Menyebutkan efektivitas
3 cara yang digunakan
Menyebutkan cara
4 mengatasi halusinasi

13
 dengan menghardik
Memperagakan cara
menghardik halusinasi

Petunjuk :
a. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama
b. Untuk setiap klien beri penilaian kemampuan menyebutkan; cara
yang biasa digunakan untuk mengatasi halusinasi, efektifitas cara
yang digunakan, cara mengatasi halusinasi dengan menghardik
dan memperagakan cara menghardik halusinasi. Beri tanda √ jika
klien mampu dan berikan tanda X jika klien tidak mampu.
2. Dokumentasi
Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada catatan
proses keperawatan setiap klien. Contoh: klien mengikuti TAK
stimulasi persepsi sensori. Klien mampu memperagakan cara
menghardik halusinasi, anjurkan klien mengguanakannnya jika
halusinasi muncul.

14
A. Evaluasi dan Dokumentasi
a. Evaluasi
Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada
tahap kerja. Aspek yang di evaluasi adalah kemampuan klien sesuai
dengan tujuan TAK. Untuk TAK stimulasi persepsi sensori
(halusinasi) sesi 3, kemampuan yang diharapkan adalah klien
melakukan kegiatan harian untuk mencegah timbulmya haluasinasi.

Formulir evaluasi sebagai berikut.

SESI 4 TAK
STIMULASI PERSEPSI SENSORI (HALUSINASI)
Kemampuan Mencegah Halusinasi dengan Melakukan Kegiatan
ASPEK YANG NAMA KLIEN
NO
DINILAI
1 Menyebutkan
kegiatan yang
biasa
dilakuakan
2 Mempergakan
kegiatan yang
biasa dilakukan
3 Menyusun
jadwal kegiatan
harian
4 Menyebutkan 2
cara
mengontrol
halusinasi
Petunjuk:
1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien
2. Untuk setiap klien beri penilaian atas kemampuan menyebutkan
kegiatan harian yang biasa dilakukan, memperagakan salah stau

15
 kegiatan, menyusun jadwal kegiatan harian dan menyebutkan 2
cara mencegah halusinasi, beri tanda √ jika klien mampu dan tanda
X jika klien tidsak mampu.

b. Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki saat klien TAK. Pada
catatan proses keperawatan tiap klien.contoh klien mengikuti TAK
stimulasi persepsi: halusinasi sesi III. Klien mampu memperagakan
kegitan harian dan menyusun jadwal. Anjurkan klien untuk
melakukan kegiatan untuk mencegah halusinasi.

16
Evaluasi dan dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja.
Aspek yang di evaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK
Untuk TAK stimulasi sensoris mendengar musik, kemampuan klien yang di
harapkan adalah mengikuti kegiatan, responsi terhadap musik, memberi pendapat
tentang musik, yang di dengar, dan berbagai perasaan saat mendengar musik.
Formulir evaluasi sebaagai berikut
Sesi 1.2 TAK
Stimulasi sensoris mendengar musik
Kemampuan memberi respon pada musik
Nama pasien
No. Aspek yang di nilai

1 Mengikuti kegiatan dari awal sampe

akhir
2 Memberi respon (ikut
bernyanyi/penari/joget/menggerakan
tangan kaki, dagu sesuai irama)
3 Memberi pendapat tentang msuik
yang di dengar

4 Menjelaskan perasaaan setelah

mendengar ragu

Petunjuk :
1. Tulisa nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.
2. Untuk tiap klien, beri penilaian tentang kemampuan klien mengikuti,
merespons, memberi pendapat, menyampaikan perasaan tentang musik
yang di dengar.
Beri tanda (√) jika klien mampu dan tanda (-) jika klien tidak mampu

17
DOKUMENTASI
Kemampuan yang dimilik klien saat TAK pada catatan proses keperawatan tiap
klien. Contoh : klien mengikuti sesi 1, TAK stimulasi sensori mendengar musik.
Klien mengikuti kegiatan sampai akhir dan menggerakan jari sesuai dengan irama
musik, tetapi belum mampu memberi pendapat dan perasaan tentang musik. Latih
klien untuk mendengar musik di ruang rawat.

18
 Naskah Role Play Terapi Aktivitas Kelompok Halusinasi

Leader : Harfis Dihya Al

Co-leader : Chika Nur Sintia
Observer : Julia Rosa A
Fasilitator : 1. Sarah Fadhilah
2. Putri Sintya Rahayu
Pasien : 1. Tamika Ichi Kayanti ( Junet Ali )
2. Sheila Rahmani ( Odah Kimberly )
3. Amalia Azzahra ( Ainun )

Prolog

Suatu hari di Ruang Nuri, terdapat 3 orang pasien yaitu Nn. A, Tn.B Dan Nn.C, mereka
masuk rumah sakit jiwa karena mengalami gangguan jiwa halusinasi. RSJ X ini akan
melakukan Terapi Aktivitas Kelompok pada klien dengan persepsi sensori: halusinasi
pendengaran.

Perawat Harfis: Assalamualikum wr.wb, Selamat pagi semuanya …

Pasien 1 2 & 3 : Pagi…

Perawat Chika : Koq kurang semangat sih,coba ulang yaa ? selamat pagi semuanya …

All : Pagiiii

Perawat Chika : Gitu dong…

Perawat Harfis : Perkenalkan nama saya Noor Inayah, bisa dipanggil dengan suster
Inayah. Nah disini saya akan menjadi pembimbing dalam terapi aktivitas
kelompok pada harini. Kegiatan ini kurang lebih 45 menit. Tujuan adalah
agar teman-teman di sini saling mengenal dan memahami hal-hal aneh
apa yang dirasakan oleh teman-teman. Kemudian sebelumnya kita berdoa
dulu ya teman-teman agar kegiatan pada hari ini berjalan dengan lancar.
Berdoa dimulai. Berdoa selesai. Nah di sini saya gak sendiri, tapi
ditemani teman saya …

Perawat Chika : Haloo semuanya ..

All : Hallo…

19
Perawat Chika : Perkenalkan nama saya Chika Nursintia , bisa dipanggil dengan suster
Chika disini saya sebagai Co Leader.

Perawat Harfis : Nah sekarang disebelah kiri saya

Perawat Julia : Perkenalkan nama saya Bahrul Hanafi, bisa dipanggil Bahrul. Saya
disini sebagai observer

Perawat Harfis : Nah disni ada juga nih Fasilitator yang cantik - cantik silahkan
perkenalan dulu yaa..

Perawat Sarah : Hallooo semuanya, perknalkan nama saya Sarah Fadhilah bisa dipanggil
suster Sarah, saya sebagai fasilitaor yang mendampingi kalian semua
untuk menjalani terapi aktivitas kelompok pada hari ini.

Perawat Harfis : Nah, yang disebelah kiri saya silahkan mba …

Perawat Julia : Selamat pagi semuanyaa. Nama saya Putri Sintya Rahayu N.I.P , bisa
dipanggil Sintya, saya sebagai fasilitator yang akan mendampingi kalian
juga.

Perawat Harfis : Sebelum kita memulai kegiatan ini nanti suster Chika akan membacakan
tata tertib, ya suster Chika silahkan

Perawat Chika : Nah tata tertib yang pertama yaitu datang 5 menit sebelum dimulai, tadi
ibu dan bapak sudah datang tepat waktu yaa. Yang kedua, tetap di tempat
selama kegiatan berlangsung. Kemudian yang ketiga, tidak boleh makan
dan minum dan yang keempat ketika ingin ke wc atau ke kamar mandi
silahkan nanti ibu dan bapak mengacungkan tangan.
Perawat Harfis : Ok, bisa dimengerti semuanya …

Perawat Harfis : Nah, kita kan udah pada kenalan nih, sekarang gentian yaa, teman-
teman yang memperkenalkan diri dari nama, nama panggilan, usia dan
asal daerahnya dari mana. Dimulai dari sebelah kiri saya.

(F1 dan F2 sambil membimbing pasien)

Sheila : Perkenalkan nama saya Kim Sheila, bisa dipanggil dengan Kim usia
saya 19 tahun. Saya dari Bandung.

Tamika : Perkenalkan nama saya Kimberly Tamika, bisa dipanggil dengan Mika
usia saya 219 tahun. Saya dari bandung juga.

Amalia : Perkenalkan nama saya Zahra. Dipanggil Zahra. Saya umur 20 tahun.
Saya dari Jakarta.

Perawat Ihda : Naah sekarang bagaimana kabar teman-teman pada hari ini ?

(F1 dan F2 menanyakan kembali)

20
All Pasien : Baik suster..

Perawat Harfis : Nah jadi sekarang kita saling bercerita apa yang pernah dialami oleh
teman-teman yaa..

Perawat Chika : Nah dimulai dari apa kejadian aneh yang pernah dialami, waktunya
kapan, situasi datangnya pada saat apa, dan frekuensinya bagaimana. Dan
apa yang dilakukan pada saat kejadian itu muncul.

Perawat Harfis : Bagaimana apakah ada yang ingin ditanyakan ?

Pasien : Menggeleng-geleng

Perawat Harfis : Baiklah kalau tidak ada yang ditanyakan , kita mulai yaa.. hayoo dari
siapa duluan yaa yang mau ..

(Fasilitator membujuk para pasien)

Perawat Sarah : Suster, Odah mau duluan katanya ..

Pasien Sheila : Aku tu takut.

Perawat Sarah : Takut kenapa?

Pasien Sheila : Ada suara anak kecil disini aku (menunjuk telinga). Suara anak kecilnya
banyak, mnereka memanggil-manggil namaku. Terus kadang juga ada
suara orang jalan gitu mau deketin aku.

Perawat Sarah : Kapan suara itu datang ?

Pasien Sheila : Gak tau.

Perawat Sarah : Terus sehari berapa kali suara itu muncul ?

Pasien Sheila : Sering, pokoknya saat aku sendiri suaranya muncul.

Perawat Sarah : Biasanya Sheila ngapain saat suara itu muncul ?

Pasien Sheila : Kalo suaranya datang aku teriak dan menyuruh mereka pergi.

Perawat Harfis : Oooh begitu, terimakasih Sheila. tepuk tangan dulu dong untuk Sheila
yang berani menceritakan. Nah sekarang siapa yang lagi yang mau
menceritakan ?

(Fasilitator 2 memotivasi pasien lain )

Pasien Tamika : Saya Suster. Saya juga sering dengar suara kaki yang berjalan
mendekati saya. Biasanya sih aku dengar kalau lagi bengong. Pokoknya
serem banget suster..

Perawat Sintya : Waktunya kapan suara itu muncul ?

21
Passien Tamika : Malam hari ketika aku lagi bengong-bengong gitu suara kaki itu datang.

Perawat Sintya : Ooh jadi begitu. Lalu apa yang kamu lakukan ketika suara itu datang?

Pasien Tamika : Aku juga teriak ketika suara itu datang, karena aku takut banget.

Perawat Chika : Baiklah Zahra sudah menceritakan juga , beri tepuk tangan dulu dong
buat Sheila. Nah sekarang Giliran Zahra nyaa yang menceritakannya ?

Zahra : Iyaaa suster.. Kalau saya sering dengar suara pisau terasah kalau saya
lagi sendiri.

Perawat Sintya : Biasanya kapan suara itu muncul ? dan ketrika itu muncul apa byang
kamu lakuin ?

Zahra : Pas malam hari ketika saya mau tidur. Biasanya kalau suara itu saya
ngumpet dibawah selimut sambil ketakutan dan mencoba untuk tidur,
kalau belum tidur suaranya muncul terus.

Perawat Harfis : Baiklah, terimakasih Zahra. Beri tepuk tangan dulu dong buat Zahra dan
untuk kita semua. Nah tadi kan semuanya udah pada menceritakan apa
yang sudah dialami. Nah teman-teman semua udah pada tahu belum,
semua hal-hal aneh apa sebenarnya yang teman-teman alami itu ?

All : Gak tahu suster (sambil geleng-geleng kepala)

Perawat Harfis : Nah jadi, kejadian yang dialami teman-teman itu adalah Halusinasi.
Kalian kenal gak sama halusinasi ?

(F1 dan F2 menanyakan )

All : Gak kenal suster.

Perawat Harfis : Nah jadi halusinasi yang dialami teman-teman adalah halusinasi
pendengaran. Jadi teman-teman mendengar sesuatu yang sebenarnya
tidak ada. Coba liat suster mau Tanya (menunjuk Zahra). Nah Ainun kan
tadi mendengar suara pisau teasah kan ?

Zahra : Iya suster..

Perawat Harfis : Kamu pernah liat orangnya langsung gak mengasah pisau itu ?

Zahra : Gak pernah liat suster.. cumin dengar aja.

Perawat Inayah : Nah itu dia yang dianamakan halusinasi teman-teman. Jadi teman-teman
itu mendengar suara yang sebenarnya gak ada. Yang cuman teman-teman
sendiri yang dengar. Nah tadi kan sudah pada cerita semuanya , kalian tau
gak sih apa kesamaan diri kalian masing-masing ? dan kenapa kalian ada
disini

All : Enggak (geleng-geleng)

22
Perawat Chika : Jadi kalian disini sama-sama mengalami halusinasi ?

All : Mengangguk-angguk.

Perawat Chika : Coba ulang kalian sama-sama mengalami apa ?

All : Halusinasi.

Perawat Harfis : Jadi bagaimana perasaannya setelah menceritakan masing-masing tadi ?

Perawat Chika : Apa ada yang bisa mengungkapkan ?

(F1 dan F2 menanyakan kembali ?

Sheila : Lega suster .. Lalu bagaimana Suster jika suara itu datang lagi ?

Perawat Hrafis : Nah sekarang suster akan mengajarkan apa yang harus kalian lakukan
ketika suara itu datang yang pertama yaitu dengan cara menghardik.

Perawat Chika : Disini Fasilitator akan mencontohkan bagaiman cara menghardik. Nanti
dari kalian masing-masing bergantian mempraktikkan cara menghardik.
Apakah kalian mengerti ? dan Apakah ada yang ingin ditanyakan
sebelumnya ?

All : Mengerti suster

Perawat Hrafis : Baiklah kita mulai yaa.. ketika kita mendengar suara-suara itu datang,
tutup kedua telinga kita sambil katakan “Pergi pergi suara itu palsu”
ulangi sebanyak 3 kali. Katakan dengan suara yang emosi dan hanya kita
saja mendengar Dan dipraktekkan saat suara itu muncul.

Perawat Chika : Nah seperti ini (memperagakan)

Perawat Harfis : Baiklah mungkin fasilitator bisa mengulangnya kembali ..

(F1 dan F2 mengulang kembali )

Perawat Chika : Nah tadi kan kalian sudah mnelihat bagaimana caranya.. kita akan
memulai dengan sebuah permainan. , permainan ini menggunakan bola
dan handphone, jadi bolanya akan berputar ke masing-masing teman-
teman yang ada disini, nanti ketika bolanya sudah berputar music akan
mengiringi lewat handphone ini. Ketika music sudah dimatikan, seeetttt
bolanya kan akan berhenti, siapapun yang memegang bola itu nanti
langsung mempraktikkan cara menghardik. Mengerti teman-teman ?
(Perawat memainkan music dan saat music berhenti, bola ada di tangan suster Sarah
kemudian suster Sarah mempraktikkan cara menghardik)
Perawat Harfis : nah seperti itu cara mainnya, paham yaa ?

23
Semua Pasien : iya paham suster
Perawat Harfis : langsung saja ya kita coba seperti yang suster tadi lakukan, yukk mulai.

(Lagupun dimainkan dan bola berputar, pada saat lagu berhenti dan bola ada di
tangan bapak Baihaqi dan pasien memperkenalkan diri. Permainan dilanjutkan sampai
semua pasien dapat mempraktikkan cara menghardik)

Perawat Chika : Nah tadi kan kita sudah berkenalan semua, sebelum kita
mengakhiri kegiatan ini suster mau nanya dulu, bagaimana
perasaan bapak ibu setelah kita melakukan permainan tadi ? ada
yang berani mengungkapkan ?
Perawat Harfis : Ayoo ada yang berani mengungkapkan ?

(Perawat Sarah & Sintys menyuruh pasien untuk mengungkapkan perasaannya)

Sheila : saya senang bisa bermain dan berkenalan serta mengerti cara
menghardik yang benar ketika halusinasi saya muncul kembali
Perawat Harfis : bagus sekali (sambil tepuk tangan)
(semua tepuk tangan)
Perawat Harfis : sebelum saya mengakhiri kegiatan ini, saya ingin
menyampaikan kalo besok pagi kumpul lagi disini yaa, Sabtu 30
September 2019 pukul 09:00 pagi untuk Kegiatan selanjutnya
yaitu terapi aktivitas kelompok dengan patuh obat. Cukup sekian
dari suster, terima kasih Assalamualaikum
Semuanya : Wasalamualaikum wr.wb

24