KISI-KISI INSTRUMEN

a) Instrumen analisis kebutuhan

Tabel 3. 1 Kisi-kisi Analisis Kebutuhan dengan Responden Siswa SMA
No. Aspek Indikator Pertanyaan Jumlah

Proses Minat peserta didik dalam mempelajari

1. 1 1
Belajar fisika secara mandiri

Ketersediaan bahan pembelajaran fisika

2 1
secara mandiri
Ketersediaan media pembelajaran 5 1
berupa aplikasi baik pada lab.kom
Sumber
2. maupun smartphone/android
belajar

Kualitas media pembelajaran berupa 3,4 2

aplikasi baik pada lab.kom maupun
smartphone/android
3. Android, Penggunaan smartphone berbasis 6,7 2
laptop atau Android pada peserta didik
notebook
4. Dukungan terhadap perangkat kuis 8 1
Perangkat interaktif fisika
kuis
Konten kuis interaktif fisika yang 9 1
interaktif
diinginkan

Jumlah pertanyaan 9
b) Instrumen uji validasi kelayakan materi
Tabel 3. 2 Kisi-kisi instrumen uji validasi kelayakan materi
No Aspek Indikator Pertanyaan Jumlah
. Kedalaman uraian soal/pertanyaan 1 1
sesuai dengan kompetensi dasar
Kedalaman uraian soal/jawaban sesuai 2 1

Cakupan dengan KD pada KI 3

1.
materi Penyajian soal mendukung pemahaman 3 1
konsep
Penyajian soal mendukung 4 1
perkembangan prilaku ilmiah
Akurasi fakta yang disajikan 5 1
sesuai dengan kenyataan
Akurasi konsep fisika yang disajikan 6 1
Akurasi
2. Pertanyaan yang disajikan relevan 7 1
materi dengan kehidupan sehari-hari
Kesesuaian soal dengan materi yang 8 1
dipelajari
2
Konsistensi sistematika penyajian 9, 10
Kesesuaian ilustrasi dengan materi 1
Teknik 11
3. yang disajikan
penyajian
Kejelasan soal/pertayaan yang 1
12
disajikan
Kesesuaian bahasa dengan tingkat 1
13
perkembangan siswa

4 Bahasa Ketepatan tata bahasa dalam kalimat 1 1

Penggunaan kata efektif dan interaktif 14 1
Ketepatan ejaan sesuai EYD 15 1

Jumlah Pertanyaan 6 1
6
c) Instumen uji validasi kelayakan media
Tabel 3. 3 Kisi-kisi instrumen validasi kelayakan media
No. Aspek Indikator Pertanyaan Jumlah
1. Perangkat Kreativitas dan inovasi 1 1
Lunak dalam media pembelajaran
Kemudahan pengoperasian 2, 3 2
aplikasi
Pengembangan aplikasi 4, 5 2
Komposisi dan kombinasi 6 1
warna pada perangkat kuis
interaktif meningkatkan daya
Tarik
Kesesuaian jenis, warna, dan 7, 2
Tampilan
2. ukuran huruf agar mudah 8
Desain
dibaca
Ketepatan tata letak teks dan 9, 10, 11 3
gambar
Tampilan desain 12 1
3. Bahasa Ketepatan tata bahasa dalam 13 1
kalimat
Kesesuaian bahasa dengan 14 1
tingkat perkembangan siswa
Ketepatan ejaan sesuai EYD 15 1
Jumlah Pertanyaan 15
d) Instrumen uji validasi oleh guru fisika SMA
Tabel 3. 4 Kisi-kisi instrumen uji lapangan oleh guru SMA
No. Aspek Indikator Pertanyaan Jumlah
Kreativitas dan inovasi dalam media 1 1
Perangkat pembelajaran
1.
Lunak
Kemudahan pengoperasian aplikasi 2, 3 2
Komposisi dan kombinasi warna 4 1
pada perangkat kuis interaktif
meningkatkan daya Tarik
Kesesuaian jenis, warna, dan ukuran 5, 6 2
Tampilan
2. huruf agar mudah dibaca
desain
Ketepatan tata letak teks dan gambar 7, 8 3
Tampilan desain 9 1
Ketepatan tata bahasa 10 1

3. Bahasa Kesesuaian bahasa dengan tingkat 2

11, 12
perkembangan siswa
Akurasi fakta yang disajikan sesuai 1
13
dengan kenyataan
Akurasi
4. Akurasi konsep fisika yang disajikan 14 1
materi
Pertanyaan yang disajikan relevan 15 1
dengan kehidupan sehari-hari
Konsistensi sistematika penyajian 16 1
Kesesuaian ilustrasi dengan materi 17 1
yang disajikan
Teknik
5. Kejelasan soal/pertayaan yang 18 1
penyajian
disajikan
Jumlah Pertanyaan 18
e) Instrumen ujicoba terhadap siswa

Tabel 3. 5 Kisi-kisi instrumen uji lapangan terhadap siswa

No. Aspek Indikator Pertanyaan Jumlah

Kreativitas dan inovasi 1 1

dalam media pembelajaran

Perangkat
1. Kemudahan pengoperasian 2, 3 2
Lunak
aplikasi
Pengembangan aplikasi 4, 5 2
Komposisi dan kombinasi 6 1
warna pada perangkat kuis
interaktif meningkatkan
daya tarik
Kesesuaian jenis, warna, 7, 8 2
Tampilan
2.
desain dan ukuran huruf agar
mudah dibaca
Ketepatan tata letak teks 9, 10, 11 3

dan gambar
Tampilan desain 12 1

Ketepatan tata bahasa 13 1

dalam kalimat
Kesesuaian bahasa dengan 14 1
3. Bahasa
tingkat perkembangan
siswa
Ketepatan ejaan 15 1

Jumlah Pertanyaan 15