RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 1 Nagrak

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : VI/2
Materi Pokok : Menceritakan isi drama pendek
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetansi
B. Kompetensi Dasar
Indikator
: 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
: 5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaiakan secara lisan
: 1. Menentukan amanat dari drama pendek
2. Menetukan tema drama pendek yang disampaikan secara lisan
3. Menentukan tokoh utama drama pendek yang disamaikan secara
lisan
4. Menyebutkan seting dari drama pendek yang disampaikan secara
lisan
5. Menyebutkan watak dari setip tokoh drama pendek yang
disampaikan secara lisan

C. Tujuan Pembelajaran : melalui mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi

dan mengkomunikasikan peerta didik dapat:
1. Menyebutkan amanat dari drama pendek yang disampaikan secara
lisan
2. Menentukan tema dari drama pendek yang disampaikan secara
lisan
3. Menyebutkan tokoh dari drama pendek yang disampaikan secara
lisan
4. Menyebutkan latar dari drama pendek yang disampaikan secara
lisan.
5. Menjelaskan watak dari setiap tokoh drama pendek yang
disamapaikan secara lisan.

D. Materi Ajar
1. Amanat : pesan yang ingin disampaikan penulis naskah
2. Tema : hal pokok yang disampaikan dari sebuah drama
3. Latar/seting : tempat terjadinya peristiwa dalam drama
4. Plot : jalan cerita

E. Metode pembelajaran
Saintifik dan bermain peran

F. Media,Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media : naskah drama pendek
2. Alat : kertas HVS
3. Sumber belajar : Nur’aini Umri,2008,bahasa Indonesis untuk Sekolah Dasar Kelas VI
 4. bse,Pusat Perbukuan Depdiknas,Jakarta

G. Langkah langkah kegiatan

1. Pendahuluan ( 5 menit )
a. Mengajak peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran
b. Mengecek kkehadiran peserta didik
c. Mengelola kelas ( membentuk kelompk )
d. Mengdakan aversepsi ( mengadakan tanya jawab )
e. Memberikan motivasi belajar
f. Menyampaiakan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Peserta didik menyimak drama pendek yang diperankan oleh temannya.
2) Peserta didik membaca materi tentang drama pendek
b. Menanya
1) Peserta didik dibimbing pendidik mengajukan pertanyaan pertanyaan tentang
unsur usur drama pendek.
c. Mengumpulkan Informasi
1) Setiap kelomok kedepan memerankan drama pendek yang telah disiapakan oleh
pendidik
2) Peserta didik dalam kelompok mebaca buku tentang unsure unsure drama
d. Mengasosiasi
1) Setiap kelompok berdiskusi mengerjakan LKS yang telah disapakan pendidik
dengan tertib
e. Mengkomunikasikan
1) Setiap kelompok maju kedepan untuk memperentasikan hasil diskusi kelompok.
2) Kelompok lain menanggapi dengan bahasa yang sopan
3) Berdasarakan tanggapan dari kelompok lain setiap kelompok memperbaiki hasil
diskusinya
4) Pendidik member penguatan tentang usur unsure drama pendek

3. Penutup ( 10 menit )
a. Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran
berlangsung.
b. Peserta didik da pendidik mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
c. Peserta didik merangkum materi dibimbing oleh pendidik
d. Pesrta didik ditugasi untuk membuat naskah drama pendek sederhana

H. Penilaian
1. Bacalah teks drama di bawah ini dengan seksama !

Ulangan
Bel tanda istirahat berbunyi tiga kali,peserrta didik kelas enam keluar kelas.Mereka
bergegas keluar untuk menghilangkan kepenatan setelah belajar.Mereka baru saja mengerjakan
ulangan Bahasa Indonesia.
 Badru dan Hilmy menuju halaman sekolah.Mereka duduk di bangku yang ada di bawah
pohon beringin yang rindang.Badru dan Hilmy bercakap cakap.
Badru : ”Hilmy.... bagaimana menurutmu soal Bahaa Indonesia tadi ? ”
Hilmy : ”Ya.......cukuplah !”
Badru : ” Maksudmu ? ”
Hilmy : ” Maksudku .....soal ulangan tadi ada yang mudah dan ada juga yang sukar.”
Badru : ”Kira kira berapa nilaiku, ya ?”
Hilmy : ” Kalau kamu pasti nilainya sepuluh.”
Badru : ” Mengapa bisa begitu ?”
Hilmy : ” Kau kan anak pintar dan juara kelas lagi.Kalau aku paling tinggi nilainya
delapan.Itupun perkiraanku saja.”
Badru : ” Mudah mudahan saja nilai ulangan kita bagus bagus .”

Mereka pun bergegas beranjak menuju ke warung sekolah untuk membeli makanan ringan.

Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Apa amanat dari drama di atas?
2. Apa tema yang terkandung dalam drama di atas?
3. Sebutkan tokoh tokoh darama di atas?
4. Dimana latar drama di atas?
5. Bagaimana watak Badru?

Kunci Jawaban Skor :

1. Harus rajin belajar No. 1 = 2

2. Soal Ulangan No. 2 = 2
3. Badru dan Hilmy No. 3 = 2
4. Di bangku No. 4 = 2
5. Pintar No. 5 = 2

Jumlah = 10

SS
Pedoman Pensekoran : N= X 100
STI

N = Nilai
SS = Skor Siswa
STI = Skor Tertinggi Ideal

Nagrak, 2014
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala SDN 1 Nagrak
MUJIMAH S.Pd ACEP S.Pd SD
NIP. 19550601 197804 2001 NIP. 19690102 199003 1007

LEMBAR KERJA SISWA

Isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Drama merupakan kombinasi seni sastra dan ........
2. Karya sastrayang dapat dipaparkan dengan perbuatan,tingkah laku,mimik,gerak gerik muka,tutur
kata dan isyarat ) disebut ....
3. Naskah drama biasanya mengunakan kalimat langsung yang lengkap dengan penjelasan ....
4. Orang orang yang berperan dalam suatu drama disebut ....
5. Naskah drama disebut juga dengan ....
6. Perkataan sebelum drama dimulai disebut ....
7. Akting adalah ....
8. Drama adalah ....
9. Sifat tokoh dapat dilihat dari ....
10. Jalan cerita yang etrakhir disebut ....

Kelompok ...................
1. Nama ketua :
2. Anggota :
1.
2.
3.
4.