FORMAT RESUME INDIVIDU

Nama : WAHYUDIN
NPM : 1810631110192
Prodi/Semester/Kelas : PAI/3/3E
Mata kuliah : PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Resume ke : 2 (Dua)
Pertemuan ke : 3 (Tiga)

A. RESUME MATERI PERKULIAHAN

Dari pertemuan ke-3, resume ke-2 ini ibu Nancy Riana, S.Pd., M.Pd.
selaku Dosen pengampu mata kuliah psikologi pendidikan menjelaskan
mengenai “Konsep Dasar Psikologi Pendidikan.” Dimana dalam konsep dasar
pendidikan ada enam point yang dibahas yaitu pertama mengenai Individual
differences, multiple intelegence, motivasi, emosi, berfikir, dan memeori.
1. Individual differences
Menurut Zakiah Daradjat (1995), individu adalah manusia perseorangan
yang memiliki pribadi jiwa sendiri, dimana kekhususan jiwa tersebut
menyebabkan individu yang satu berbeda dengan individu yang lain.
Perbedaan individu terbagi atas dua :
a). Vertikal, perbedaan individu dalam aspek jasmaniah seperti bentuk,
tinggi, besar, kekuatan, dan lainnya.
b). Horizontal, perbedaan individu dalam aspek mental, seperti tingkat
kecerdasan, bakat, minat, ingatan, emosi, tempramen, dan lainnya.
Perbedaan aspek tersebut dapat dijabarkan sebagai :
a). Perbedaan fisik motorik
b). Perbedaan intelegensi
c). Perbedaan kecakapan bahasa
d). Perbedaan psikologis
2. Multiple Inteligences
a). Logital mathematical
b). Intrapersonal
c). Interpersonal
d). Visual spatial
e). Musical
f). Bodily kinesthetic
g). Naturalist
h). Linguistic
3. Motivasi
Menurut Jamaris (2010), motivasi adalah suatu kekuatan atau tenaga
yang mendorong dan mengarahkan perilaku manusia untuk mencapai tujuan
yang akan dicapainya.
Motivasi dan pengajaran :
a). Sebelum belajar : sikap dan kebutuhan
b). Selama proses belajar : suasana minat dan emosi
c). Akhir dari pengalaman belajar : kompetensi dan rainforcement
4. Emosi
Daniel Goelman (2002: 411) emosi merujuk pada suatu perasaan dan
pikiran yang khas, suatu keadaan biologis & psikologis & serangkaian
kecenderungan untuk bertindak.
Jenis-jenis emosi :
a). Marah
b). Takut
c). Sedih
d). Rasa ingin tahu
e). Gembira/ senang
f). Afeksi
5. Berfikir
Berfikir merupakan penyusunan ulang atau manipulasi kognitif baik
informasi dari lingkungan maupun simbol-simbol yang yang disimpan dalam
long term memory.
 Implikasi berfikir dalam praktik pendidikan :
a). Untuk membantu siswa mencapai penguasaan keterampilan.
b). Guru harus menggunakan pendekatan mengajar sesuai dengan
tujuan.
c). Guru harus mengajarkan materi pengajaran sesuai dengan
konteksnya.
d). Untuk menghindari dekontekstualisas, guru harus membuat siswa
mengatasi berbagai masalah-masalah nyata tapi identik dengan
tujjuan yang diharapkan.
e). Siswa perlu diminta untuk mengklasifikasi.
f). Guru memainkan peran penting dalam mengingatkan pemahaman
terhadap proses.
6. Memori
Menurut Kartono (1990) memori atau ingatan adalah kemampuan untuk
mencamkan, menyimpan, dan mereproduksi kembali hal-hal yang pernah
diketahui.
Jenis-jenis memori :
a). Episodic memori, adalah memori tentang pengalaman persoanl,
sebuah gambaran mental tentang hal-hal yang kita lihat atau kita
dengar.
b). Semantic memori, berisi fakta-fakta dan informasi umum yang kita
ketahui, baik itu konsep, prinsip, atau aturan-aturan cara
menggunakan, keterampilan problem solving dan strategi belajar
yang digunakan.
c). Procedural memori, menunjukan pada knowing how.
B. KAITAN ANTARA POKOK BAHASAN DENGAN PRODI
Dari pembahasa yang ibu Nancy Riana S.Pd., M.Pd. jelaskan mengenai
konsep dasar psikologi pendidikan dapat ditarik sebuah manfaat kaitannya
dengan prodi pendidikan agama islam yaitu sebagai berikut :
1). Memberikan evaluasi hasil pembelajaran.
2). Pemahaman proses perkembangan peserta didik yang dapat digunakan
sebagai bahan pertimbangan dalam pelaksanaan proses belajar
mengajar.
3). Membantu para pengaar supaya menjadi lebih bijaksana dalam
membimbing muridnya dalam hubungannya dengan proses belajar.
4). Supaya para pengajar dapat menciptakan suatu sistem dalam
pendidikan yang lebih efektif maupun efesien dengan cara mempelajari
dan menganalisis tingkah laku peserta didik dalam proses belajar.
C. PENDAPAT DARI SUMBER LAIN
Menurut Hamalik (1992: 173) Motivasi merupakan perubahan energi
dalam diri atau pribadi seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan
dan reaksi untuk menapai tujuannya.
Menurut Khodijah (2006: 117) mengatakan bahwa berfikir adalah sebuah
representasi simbol dari bebrapa peristiwa atau item.
Menurut Bruno (1987) memori atau ingatan merupakan proses mental
yang meliputi pengkodean, penyimpanan, dan pemanggilan kembali informasi
dan pengetahuan yang semuanya terpusat didalam otak.