Nama Kepala Sekolah : Dormauli Situmeang S.

Pd
Unit Kerja : SD N 173141 Hutaraja
Prov./Kab/Kota : SUMUT,TAPUT
Waktu Pelaksanaan : 2019

"Peningkatan Kompetensi Guru dalam penggunaan TIK sebagai media pembelajaran melalui
KKG di SDN 173141 Hutaraja

B. LatarBelakang

Tujuan Pendidikan Nasional berdasarkan UU RI 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas mengandung

empat aspek utama, yaitu:
1. Membentuk manusia beriman, bertaqwa, berakhlak mulia
2. Cerdas, menguasai IPTEK danSeni
3. Sehat, memilikikebugaran
4. Menjadi Warga negara yang cinta tanah air, demokratis dan bertanggung jawab

Dijelaskan pula dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 2 tahun 1989 tentang
Sistem Pendidikan Nasional (butir 9) menyatakan bahwa pengadaan dan pendayagunaan sumber
daya pendidikan dilaksanakan oleh pemerintah, masyarakat dan atau keluarga. Hal ini bermakna
tanggungjawab penyelenggaraan, pembinaan dan pengembangan pendidikan berada pada ketiga
unsur dimaksud.Undang- undang No 22 tahun 1999 tentang otonomi daerah berimbas pada otonomi
pendidikan. Pemerintah memberikan kewenangan luas kepadal embaga pendidikan dan
penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan pendidikan pada masing- masing sekolah, namun
tetap dalam koridor Pendidikan Nasional.
Untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut, lembaga pendidikan dalam hal ini Sekolah
Dasar perlu merumuskan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS).Rencana Pengembangan
Sekolah (RPS) adalah suatu proses untuk menentukan tindakan masa depan sekolah yang tepat,
melalui urutan pilihan, dengan memperhitungkan sumber daya yang tersedia. RPS adalah dokumen
tentang gambaran kegiatan sekolah di masa depan dalam rangka untuk mencapai perubahan / tujuan
sekolah yang telah ditetapkan. Dengan adanya RPS ini diharapkan untuk menggugah semangat
juang untuk mewujudkan kinerja yang lebih baik, dan sebagai arah untuk mengimplementasikan
tujuan pendidikan kedalam bentuk yang lebih operasional. Sehingga secara terpogram dan rencana
tujuan pendidikan akan tercapai.

C. Tujuan
1. Menjamin agar tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang
tinggi dan resiko yang kecil
2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah
3. Menjamin terciptanya integritas, sinkronisasi, dan sinergi, baik antar pelaku sekolah, antara
sekolah, dan dinas pendidikan kab/ kota.
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, pengaggaran, pelaksanaan
dan pengawasan
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat
 6. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkelanjutan

D. Indikator
1. Meningkatnya semangat guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
2. Meningkatnya kemampuan Guru menggunakan TIK dalam proses belajar mengajar.
3. Meningkatnya antusias Siswa lebih dalam mengikuti proses belajar mengajar
4. Hasil nilai Standar Kelulusan siswa kelas 6 meningkat dari tahun ajaran sebelumnya.

E. Hasil Yang Diharapkan

1. Proses belajar mengajar lebih efisien dan efektif
2. Guru terampil menggunakan TIK dalam proses belajar mengajar.
3. Perolehan nilai siswa di atas KKM.
4. Perolehan nilai rata – rata UN meningkat
5. Peringkat UN tingkat kecamatan meningkat,dari ranking 10 menjadi 6 besar.

F. Sumber Daya Yang Diperlukan

a. Nara sumber TIK untuk mengampu dalam kegiatan KKG
b. Pembiayaan
c. Media pembelajaran berupa Laptop,LCD beserta perlengkapannya.

G. Langkah-langkah Kegiatan
1. Persiapan
- Sosialisasi Rencana Kegiatan
- Pembentukan Panitia pelaksanaan KKG
- Penyusunan Proposal Kegiatan
- Pengadaan LCD, Latop, Layar, Kabel data, sound sistem
- Persiapan administrasi kegiatan
- Buat undangan
2. Pelaksanaan
Kegiatan KKG di SD Negeri 173141 Hutaraja , dalam rangka upaya meningkatkan komampuan guru
memilih bahan ajar yang relevan .

3. Monitoring dan Evaluasi

Adapun tujuan utama dari kegiatan monitoring dan evaluasi adalah untuk:
1. mengetahui tingkat keterlaksanaan program;
2. mengetahui keberhasilan program;
3. bahan masukan dalam perencanaan pembinaan sekolah tahun berikutnya.
4. melakukan pembinaan bagi sekolah agar pada tahun berikutnya diperoleh hasil yang lebih
baik/meningkat secara signifikan
5. mengidentifikasi dan menjustifikasi item-item program yang belum dapat terlaksana secara optimal.

4. Refleksi
Kondisi ideal yang diharapkan setelah kegiatan KKG:
- Guru mampu menggunakan TIK sebagai media dalam pembelajaran sehingga prestasi siswa
meningkat .
H. Penutup
Kompetensi Guru dalam dalam penggunaan TIK sebagai media pembelajaran di SD Negeri 173141
Hutaraja merupakan pedoman bagi kepala sekolah dalam mengawasi pelaksanaan pembelajaran di
sekolah. Progam Rencana Pengembangan Sekolah melalui KKG di SD Negeri 173141 Hutaraja disusun
selaras dengan visi, misi dan tujuan pendidikan di sekolah. Program yang disusun diarahkan pada
layanan professional kepala sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Untuk mewujudkan
hal tersebut,sekolah perlu meningkatkan mutu pelayanan pendidikan melalui penggunaan TIK sebagai
media pembelajaran.