UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

ANALISIS FARMASI

ADITA SILVIA F. S.Si., M.Sc.

Rencana
PROGRAMProgram Pembelajaran
STUDI SARJANAAnalisis
FARMASI
Farmasi
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TA 2019/2020
 LEMBAR PENGESAHAN

Mata Kuliah : Analisis Farmasi

Koordinator : Adita Silvia F., S.Si., M.Sc.
Dosen Pengampu : 1. Adita Silvia F., S.Si., M.Sc.
2. Dina Febrina, M. Farm., Apt
3. Sri Royani, M.Si
Purwokerto, September 2019
Koordinator Mata Kuliah

Adita Silvia F., S.Si., M.Sc.

NIK. 113512150687

Menyetujui,
Ketua Program Studi

Ikhwan Yuda Kusuma., M.Si., Apt

NIK. 113311151290
 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA PURWOKERTO

VISI :

Menjadi penyelenggara Program Studi Sarjana Farmasi yang terkemuka di wilayah Jawa Tengah dan unggul dalam bidang farmasi komunitas
pada tahun 2032

MISI.

1. Menyelenggarakan pendidikan kefarmasian yang bermutu daya berdaya saing tinggi untuk mengisi kebutuhan berbagai aspek
kefarmasian di tingkat nasional.

2. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang farmasi yang inovatif dan berkelanjutan, khususnya dalam pelayanan farmasi komunitas bagi
kesehatan masyarakat.

3. Menerapkan hasil-hasil penelitian dan pengetahuan terkini dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

4. Meningkatkan kerjasama yang luas baik regional maupun nasional yang berfokus pada bidang farmasi komunitas.

5. Menggunakan teknologi informasi yang inovatif untuk membekali lulusan dalam pencapaian kompetensi sarjana farmasi yang unggul
dalam bidang farmasi komunitas.
 IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Analisis Farmasi

Kode Mata Kuliah : FA30135
Tahun Akademik : 2019/2020
Semester : 5 (lima)
Bobot SKS : 3 SKS
Penjabaran SKS : 2T, 1P
Jam tatap muka : T = 2 jam/pertemuan, P = 170 menit/pertemuan
Jumlah jam tatap muka : 75,6 jam/semester
Koordinator MK : Adita Silvia F., S.Si., M.Sc.
Dosen Pengampu : 1. Adita Silvia F., S.Si., M.Sc.
2. Dina Febrina, M.Farm., Apt
3. Sri Royani, M.Si

PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN

Berdasarkan penjabaran bobot SKS, dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:

Jenis Proses Jumlah Jumlah Waktu Yang Dibutuhkan

Aktivitas Jabaran Perhitungan
Pembelajaran SKS Untuk Pembelajaran/Semester
Tatap muka 2 jam (@50 menit) x 14 minggu 28 jam
Teori (T) 2 sks Tugas terstruktur 2 jam (@50 menit) x 14 minggu 28 jam
Tugas mandiri 2 jam (@60 menit) x 14 minggu 28 jam
Praktik (P) 1 sks Tatap muka 170 menit x 14 minggu 47,6 jam

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 1

 RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS FARMASI
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI SEMESTER V
FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang prinsip dasar pemisahan dengan cara ekstraksi, kromatografi, dan elektroforesis serta aplikasinya pada
analisis kandungan senyawa obat. Mata kuliah ini dilengkapi dengan praktikum mengenai analisis kualitatif dan kuantitatif bahan obat dari
berbagai jenis sediaan secara titrimetri, kromatografi dan spektroskopi.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

1. Sikap
 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Pengetahuan
 Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atau sintesis berdasarkan prinsip kimia organic, kimia fisika, dan
kimia analisis
 Mampu menjelaskan konsep teoritis dan matematis dalam melakukan analisis parameter fisika, kimia, biologis dan fisiko-kimia sediaan
farmasi, produk makanan dan kosmetik
3. Ketrampilan Khusus
 Mampu menerapkan konsep teoritis dan matematis dalam melakukan analisis fenomena fisika, fisikokimia, dan biologi
4. Ketrampilan Umum
 Mampu menunjukkan kinerja secara kelompok dan/atau mandiri yang bermutu dan terukur

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH:

Setelah mengikuti pembelajaran Mata Kuliah Analisis Farmasi diharapkan mahasiswa mampu:
1. Membedakan dan menganalisis metode serta teknik analisis pada sediaan farmasi
2. Melakukan berbagai metode dan teknik analisis sediaan farmasi di laboratorium baik secara mandiri maupun berkelompok
3. Melakukan pengolahan data dan menginterpretasikannya untuk menghitung kadar suatu sediaan farmasi

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 2

D. EVALUASI :
1. Teori (70%)
a. Kuis : 10%
b. Tugas : 30%
c. UTS : 25%
d. UAS : 25%
e. Keaktifan & Soft skill : 10%
2. Praktek (30%)
a. Pre Test : 20%
b. Skill Lab : 25%
c. Evaluasi : 25%
d. Laporan Praktikum : 30%

E. KETENTUAN MENGIKUTI PERKULIAHAN

1. Mahasiswa harus datang tepat waktu dan memakai seragam sesuai dengan ketentuan dan berpenampilan rapi
2. Penugasan harus dikumpulkan sesuai jadwal
3. Bagi mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugas, maka tugas akan diterima tetapi dikurangi 10% setiap harinya
4. Semua mahasiswa harus hadir minimal 75% dari seluruh pertemuan

F. REFERENSI:
1. Anonim. 1995. Farmakope Indonesia, Edisi IV. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
2. Christian, G.D., Dasgupta, P.K., dan Schung, K.A. 2014. Analytical Chemistry, Seventh Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc.
3. Harris, C.D. 2015. Quantitative Chemical Analysis, 9th Ed., USA: W.H. Freeman and Company.
4. Rouessac, F., dan Rouessac, A., 2007, Chemical Analysis Modern Instrumentation Methods and Techniques, 2nd Ed., England : John Wiley
& Sons, Ltd.
5. Skoog, D.A., West, D.M., Holler, F.J., dan Crouch, S.R., 2014, Fundamentals of Analytical Chemistry, 9th Ed., USA: Brooks/Cole.

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 3

MINGGU WAKTU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT DOSEN
KE/PERT AKHIR YANG (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI PENGAMPU
DIHARAPKAN MAHASISWA DAN
INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Kelas A: 1. Mahasiswa 1. Penjelasan RPP dan Small Group Mahasiswa Ketepatan T = 7% Adita Silvia
Senin, mengetahui kontrak pembelajaran Discussion melakukan studi penjelasan F., M.Sc (1)
16 Sept 2019 peraturan dalam 2. Tujuan dan ruang literatur tentang
14.30-16.10 perkuliahan dan lingkup analisis farmasi peranan analisis
sistem evaluasi 3. Peranan analisis farmasi farmasi dalam
Kelas B: yang digunakan pada pemeriksaan dan pengawasan mutu
Rabu, 2. Mahasiswa pengawasan mutu obat obat (Tugas 1)
18 Sept 2019 mampu
12.50-14.30 menjelaskan
ruang lingkup dan
peranan analisis
farmasi
2 Kelas A: Mahasiswa mampu 1. Review statistik dan Ceramah, Problem Mahasiswa Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, melakukan pengolahan data pada Based Learning mempelajari statistik menjawab M.Farm., Apt
23 Sept 2019 pengolahan data dan analisis farmasi untuk pengolahan soal, (1)
14.30-16.10 menginterpretasi-kan 2. Ketepatan dan ketelitian data pada analisis kerjasama tim
hasil analisis 3. Linearitas dan regresi farmasi
Kelas B: 4. Penentuan reabilitas dan
Rabu, signifikansi hasil analisis
25 Sept 2019
12.50-14.30

3 Kelas A: Mahasiswa mampu 1. Review kurva baku Ceramah, Problem Mahasiswa Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, membedakan teknik- 2. Standar internal Based Learning, mempelajari teknik menjawab M.Farm., Apt
30 Sept 2019 teknik kuantifikasi 3. Standar eksternal Quiz kuantifikasi dengan soal, (2)
14.30-16.10 manggunakan zat 4. Standar adisi zat standar kerjasama tim
standar 5. Aplikasi pada penentuan

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 4

 Kelas B: kadar obat
Rabu,
2 Okt 2019
12.50-14.30

4 Kelas A: Mahasiswa mampu 1. Konsep umum ekstraksi Discovery Learning, Mahasiswa Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, membandingkan 2. Jenis-jenis ekstraksi Small Group melakukan studi penjelasan, M.Farm., Apt
7 Okt 2019 jenis-jenis ekstraksi a. Solvent extraction Discussion literatur mengenai daya tarik (3)
14.30-16.10 b. Solid-phase extraction jenis ekstraksi komunikasi,
3. Koefisien distribusi (sebelum kerjasama tim
Kelas B: 4. Persen ekstraksi perkuliahan) dan
Rabu, mempresentasikan
9 Okt 2019 (salah satu
12.50-14.30 kelompok)

5 Kelas A:  Mahasiswa mampu 1. Konsep umum dan Discovery Learning, Mahasiswa Ketepatan T = 8% Adita Silvia
Senin, membandingkan prinsip pemisahan pada Small Group melakukan studi penjelasan, F., M.Sc (2)
14 Okt 2019 jenis-jenis kromatografi Discussion literatur mengenai daya tarik
14.30-16.10 kromatografi 2. Klasifikasi kromatografi: jenis kromatografi komunikasi,
 Mahasiswa a. Adsorpsi (sebelum kerjasama tim
Kelas B: mengetahui cara b. Afinitas perkuliahan) dan
Rabu, untuk c. Ion-exchange mempresentasikan
16 Okt 2019 meningkatkan d. Partisi (salah satu
12.50-14.30 efisiensi kolom e. Molecular exclusion kelompok)
f. Ion-pairing
3. Teori efisiensi kolom
a. Plate theory
b. Rate theory

6 Kelas A: Mahasiswa c. persamaan Van Ceramah, Problem Mahasiswa Ketepatan T = 7% Adita Silvia
Senin, mengetahui cara Deemter Based Learning, mempelajari cara penjelasan dan F., M.Sc (3)
21 Okt 2019 untuk meningkatkan d. Koefisien partisi Quiz untuk meningkatkan menjawab soal
14.30-16.10 efisiensi kolom e. Parameter retensi efisiensi kolom

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 5

 f. Parameter resolusi
Kelas B:
Rabu,
23 Okt 2019
12.50-14.30

7 Kelas A: Mahasiswa mampu 1. Kromatografi planar: Discovery Learning, Mahasiswa Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, membedakan a. Kromatografi Lapis Small Group melakukan studi penjelasan, M.Farm., Apt
28 Okt 2019 kromatografi planar Tipis (KLT) Discussion, Quiz literatur mengenai daya tarik (4)
14.30-16.10 dan kolom b. Kromatografi kertas kromatografi planar komunikasi,
2. Kromatografi kolom dan kolom (sebelum kerjasama tim
Kelas B: 3. Visualisasi kromatografi perkuliahan) dan
Rabu, 4. Aplikasi pada bidang mempresentasikan
30 Okt 2019 farmasi (salah satu
12.50-14.30 kelompok)

8 UTS (11 – 16 Nov 2019)

9 Kelas A: Mahasiswa mampu 1. Konsep umum Discovery Learning, Mahasiswa mencari Ketepatan T = 7% Sri Royani,
Senin, menjelaskan prinsip kromatografi gas Quiz informasi tentang penjelasan M.Si (1)
18 Nov 2019 dan aplikasi 2. Jenis kromatografi gas kromatografi gas dan
14.30-16.10 kromatografi gas 3. Instrumentasi menuangkannya
4. Gas pembawa dalam bentuk
Kelas B: 5. Kolom rangkuman
Rabu, 6. Fasa diam (dikumpulkan di
20 Nov 2019 7. Teknik derivatisasi awal perkuliahan)
12.50-14.30 8. Aplikasi pada analisis
sediaan obat

10 Kelas A: Mahasiswa mampu 1. Konsep umum dan Discovery Learning, Mahasiswa mencari Ketepatan T = 8% Sri Royani,
Senin, menjelaskan prinsip prinsip HPLC Quiz informasi tentang penjelasan dan M.Si (2)
25 Nov 2019 dan aplikasi HPLC 2. Jenis-jenis HPLC HPLC dan menjawab soal
14.30-16.10 a. Normal phase menuangkannya

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 6

 b. Reverse phase dalam bentuk
Kelas B: 3. Instrumentasi rangkuman
Rabu, 4. Kolom (dikumpulkan di
27 Nov 2019 5. Fasa diam awal perkuliahan)
12.50-14.30 6. Fasa gerak
7. Gradien elusi dan
isokratik elusi
8. Aplikasi pada analisis
sediaan obat

11 Kelas A: Mahasiswa mampu 1. Konsep umum Discovery Learning, Mahasiswa mencari Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, menjelaskan prinsip elektroforesis Quiz informasi tentang penjelasan dan M.Farm., Apt
2 Des 2019 dan aplikasi 2. Elektroforesis kapiler elektroforesis dan menjawab soal (5)
14.30-16.10 elektroforesis 3. Electroosmotic flow menuangkannya
4. Dasar pemisahan dalam bentuk
Kelas B: electrophoretic rangkuman
Rabu, 5. Aplikasi elektroforesis (dikumpulkan di
4 Des 2019 awal perkuliahan)
12.50-14.30

12 Kelas A: Mahasiswa mampu Analisis obat golongan Contextual Mahasiswa Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, menganalisis teknik- antibiotik Instruction, menganalisis jurnal penjelasan, M.Farm., Apt
9 Des 2019 teknik dalam analisis Presentasi ilmiah terkait teknik daya tarik (6)
14.30-16.10 senyawa golongan analisis senyawa komunikasi,
obat golongan antibiotik kerjasama tim
Kelas B:
Rabu,
11 Des 2019
12.50-14.30

13 Kelas A: Mahasiswa mampu Analisis obat golongan Contextual Mahasiswa Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, menganalisis teknik- derivat OH-benzoat Instruction, menganalisis jurnal penjelasan, M.Farm., Apt
16 Des 2019 teknik dalam analisis Presentasi ilmiah terkait teknik daya tarik (7)

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 7

 14.30-16.10 senyawa golongan analisis senyawa komunikasi,
obat golongan devirat kerjasama tim
Kelas B: OH-benzoat
Rabu,
18 Des 2019
12.50-14.30

14 Kelas A: Mahasiswa mampu Analisis obat golongan Contextual Mahasiswa Ketepatan T = 7% Dina Febrina,
Senin, menganalisis teknik- derivat sulfonamida Instruction, menganalisis jurnal penjelasan, M.Farm., Apt
23 Des 2019 teknik dalam analisis Presentasi ilmiah terkait teknik daya tarik (8)
14.30-16.10 senyawa golongan analisis senyawa komunikasi,
obat golongan devirat kerjasama tim
Kelas B: sulfonamid
Rabu,
25 Des 2019
12.50-14.30

15 Kelas A: Mahasiswa mampu Jurnal ilmiah terbaru pada Contextual Mahasiswa Ketepatan T = 7% Adita Silvia
Senin, mengevaluasi proses analisis senyawa Instruction, menganalisis, penjelasan, F., M.Sc (4)
30 Des 2019 berbagai teknik kimia obat dengan: Presentasi mengevaluasi, dan daya tarik
14.30-16.10 analisis farmasi a. GC memberikan komunikasi,
berdasarkan b. HPLC pendapat mengenai kerjasama tim
Kelas B: penelitian terbaru. c. Elektroforesis analisis sediaan obat
Rabu, secara berkelompok
1 Jan 2020
12.50-14.30

16 UAS (13 – 18 Jan 2020)

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 8

MINGGU WAKTU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT DOSEN
KE/PERT AKHIR YANG (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI PENGAMPU
DIHARAPKAN MAHASISWA DAN
INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7 Kelas A: Mahasiswa Asistensi praktikum: Ceramah, tanya Mahasiswa Postest 5% Adita Silvia
Rabu, memahami peraturan, 1. Pengenalan materi jawab mempelajari petunjuk F., M.Sc (5)
30 Okt 2019 tata tertib, dan praktikum teknis bekerja di
07.50-09.30 petunjuk teknis 2. Tata tertib laboratorium kimia
praktikum analisis 3. Review cara perhitungan analisis
Kelas B: farmasi konsentrasi
Kamis, 4. Review cara pembuatan
31 Okt 2019 larutan
07.50-09.30 5. Review analisis kualitatif
dan kuantitatif obat

9 Kelas A1: Mahasiswa mampu 1. Penyarian senyawa obat Pre test, praktikum, Mahasiswa Pre test, skill 10% Kelas A1:
Rabu, melakukan analisis dari basis krim menulis laporan mempraktikkan cara lab, penulisan Adita Silvia
20 Nov 2019 betametason dalam 2. Teknik kromatografi praktikum penyarian senyawa laporan F., M.Sc (6)
07.00-09.30 sediaan krim planar obat dengan basis
3. Kuantitatif kromatografi krim, kuantitatif Kelas A2:
Kelas A2: planar kromatografi planar. Adita Silvia
Rabu, F., M.Sc (7)
20 Nov 2019
09.30-12.00

Kelas B1:
Kamis,
21 Nov 2019
07.00-09.30

Kelas B2:
Kamis,

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 9

 21 Nov 2019
09.30-12.00

10 Kelas A1: Mahasiswa 1. Kromatografi kolom Pre test, praktikum, Mahasiswa Pre test, skill 10% Kelas A1:
Rabu, melakukan 2. Pemisahan senyawa menulis laporan mempraktikkan lab, penulisan Dina Febrina,
27 Nov 2019 pemisahan senyawa berdasarkan kepolaran praktikum teknik kromatografi laporan M.Farm., Apt
07.00-09.30 dengan kromatografi senyawa kolom (9)
kolom vakum
Kelas A2: Kelas A2:
Rabu, Dina Febrina,
27 Nov 2019 M.Farm., Apt
09.30-12.00 (10)

Kelas B1:
Kamis,
28 Nov 2019
07.00-09.30

Kelas B2:
Kamis,
28 Nov 2019
09.30-12.00
11 Kelas A1: Mahasiswa 1. Pencarian fase gerak Pre test, praktikum, Mahasiswa melihat Pre test, skill 10% Kelas A1:
Rabu, mengetahui cara 2. Penetapan panjang menulis laporan video analisis dengan lab, penulisan Adita Silvia
4 Des 2019 penetapan kadar gelombang maksimum praktikum KLT-Densitometer laporan F., M.Sc (8)
07.00-09.30 kurkumin dalam 3. Analisis komponen dalam
sediaan obat dengan sampel menggunakan Kelas A2:
Kelas A2: metode KLT- KLT-Densitometri Adita Silvia
Rabu, Densitometri F., M.Sc (9)
4 Des 2019
09.30-12.00

Kelas B1:

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 10

 Kamis,
5 Des 2019
07.00-09.30

Kelas B2:
Kamis,
5 Des 2019
09.30-12.00
12 Kelas A1: Mahasiswa Penetapan kadar eugenol Pre test, praktikum, Mahasiswa melihat Pre test, skill 10% Kelas A1:
Rabu, mengetahui cara menggunakan kromatografi menulis laporan video analisis dengan lab, penulisan Sri Royani,
11 Des 2019 penetapan kadar gas praktikum kromatografi gas laporan M.Si (3)
07.00-09.30 eugenol dalam
minyak atsiri dengan Kelas A2:
Kelas A2: kromatografi gas Sri Royani,
Rabu, M.Si (4)
11 Des 2019
09.30-12.00

Kelas B1:
Kamis,
12 Des 2019
07.00-09.30

Kelas B2:
Kamis,
12 Des 2019
09.30-12.00
13 Kelas A1: Mahasiswa Penetapan kadar senyawa Pre test, praktikum, Mahasiswa melihat Pre test, skill 10% Kelas A1:
Rabu, mengetahui cara obat dengan metode KCKT menulis laporan video analisis dengan lab, penulisan Sri Royani,
18 Des 2019 penetapan kadar praktikum KCKT laporan M.Si (5)
07.00-09.30 parasetamol dalam
sediaan tablet dengan Kelas A2:
Kelas A2: metode KCKT Sri Royani,

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 11

 Rabu, M.Si (6)
18 Des 2019
09.30-12.00

Kelas B1:
Kamis,
19 Des 2019
07.00-09.30

Kelas B2:
Kamis,
19 Des 2019
09.30-12.00
14 Kelas A1: Mahasiswa Pemisahan asam amino Pre test, praktikum, Mahasiswa melihat Pre test, skill 10% Kelas A1:
Rabu, mengetahui cara dengan elektroforesis kertas menulis laporan video pemisahan lab, penulisan Sri Royani,
25 Des 2019 pemisahan asam praktikum sampel dengan laporan M.Si (7)
07.00-09.30 amino dengan elektroforesis kertas
elektroforesis kertas Kelas A2:
Kelas A2: Sri Royani,
Rabu, M.Si (8)
25 Des 2019
09.30-12.00

Kelas B1:
Kamis,
26 Des 2019
07.00-09.30

Kelas B2:
Kamis,
26 Des 2019
09.30-12.00
16 Kelas A: Mahasiswa Evaluasi Evaluasi tertulis Penilaian 35% Adita Silvia

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 12

 Jumat, memahami dan evaluasi F., M.Sc (10)
17 Jan 2020 menguasai teknik dan
07.50-09.30 prinsip pengerjaan Sri Royani,
pada analisis farmasi M.Si (9)
Kelas B:
Jumat,
17 Jan 2020
09.30-11.10

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 13

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Analisis Farmasi SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke :1

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan ruang lingkup dan peranan analisis farmasi

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Tujuan analisis farmasi
 Ruang lingkup analisis farmasi
 Peran analisis farmasi

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Membuat rangkuman tentang obyek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Setiap mahasiswa mencari informasi dan membaca literatur tentang materi sesuai obyek garapan
 Rangkuman dibuat secara individu dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukan

4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:

 Rangkuman

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 14

 GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 15

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Analisis Farmasi SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 2 dan 3

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu melakukan pengolahan data, menjelaskan data hasil analisis dan melakukan perhitungan kadar suatu komponen dalam sampel

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Akurasi dan presisi
 Standar deviasi
 Eksperimental error
 Angka penting
 Limit deteksi
 Tes signifikansi
 Linearitas
 Perhitungan kadar

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Soal-soal terkait objek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-6 mahasiswa
 Mahasiswa mencari informasi dan mendiskusikan soal yang diberikan dalam kelompok
 Setiap mahasiswa mengerjakan soal pada kertas folio bergaris dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukan

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 16

 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
 Jawaban soal

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan menjawab soal
2. Kerjasama tim

GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN MENJAWAB SOAL

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KETEPATAN 80-100% Jawaban 61-80% Jawaban 41-60% Jawaban 21-40% Jawaban 0-20% Jawaban
JAWABAN benar benar benar benar benar

SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG SKOR

DIMENSI
MEMUASKAN MEMUASKAN
PENDEKATAN Sangat terorganisir dan Terorganisir, diikuti Ada usaha untuk Tidak terorganisir, 50%
PEMECAHAN sistematik dengan dengan penyelesaian mengorganisir tetapi tidak sistematik
MASALAH perencanaan yang baik yang benar tidak dilakukan dengan
baik
PENJELASAN Jelas dan menunjukkan Jelas dan menunjukkan Agak jelas, tetapi Tidak jelas, sukar 50%
PROSEDUR memahami masalah memahami masalah menunjukkan kurang diikuti dan tidak
serta disajikan dengan memahami masalah memahami masalah
baik

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 17

2. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TIDAK
PERNAH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam
menjalankan tugas
Bertanggung jawab terhadap tugas
Semangat kerja yang tinggi
Pencetus ide yang kreatif
Loyal dan komit dalam menjalankan tugas
Dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 18

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Analisis Farmasi SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 4-7

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan dan membedakan beberapa metode pemisahan yang sering digunakan pada analisis farmasi

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Ekstraksi
 Kromatografi
 Elektroforesis

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Prinsip metode pemisahan
 Jenis-jenis metode pemisahan pada objek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Mahasiswa mengerjakan secara berkelompok dengan jumlah mahasiswa 5-7 orang
 Mahasiswa membaca berbagai literature dan menuangkannya dalam bentuk slide power point atau video
 Perwakilan kelompok mempresentasikannya

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Slide power point atau video

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 19

 2. Kemampuan komunikasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

2. KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
ISI Memberi inspirasi Menambah Pendengar/ Informasi yang Informasi 40%
pendengar untuk wawasan audiance/ pembaca disampaikan tidak yang
mencari lebih dalam masih harus menambah wawasan disampaikan
menambah bagi pendengarnya menyesatkan
informasi lagi dari atau salah
beberapa sumber

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 20

 ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau 30%
integratif sehingga memberi data data, namun disampiakan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkopilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak 30%
PRESENTASI semangat pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung berbunyi
hanya sesekali saja catatan)
melihat catatan

3. KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERTULIS (POWERPOINT/VIDEO)

DIMENSI SANGAT BAIK CUKUP BURUK SANGAT
BAIK BURUK
5 4 3 2 1
Pesan utama dalam slide mudah dipahami oleh audience
Urutan slide sistematis, logis, dan tidak loncat-loncat
Jenis dan ukuran font sederhana dan jelas
Warna tulisan kontras dengan latar belakang slide
Gambar/foto relevan, proporsional dan memperkuat
gagasan dalam slide

4. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TIDAK
PERNAH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam
menjalankan tugas
Bertanggung jawab terhadap tugas

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 21

 Semangat kerja yang tinggi
Pencetus ide yang kreatif
Loyal dan komit dalam menjalankan tugas
Dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 22

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Analisis Farmasi SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 9-11

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan beberapa metode pemisahan yang sering digunakan pada analisis farmasi

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Kromatografi gas
 HPLC
 Elektroforesis

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Prinsip metode pemisahan
 Jenis-jenis teknik pemisahan pada objek garapan
 Instrumentasi

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Mahasiswa mengerjakan secara mandiri
 Mahasiswa membaca berbagai literature dan menuangkannya dalam bentuk rangkuman (max. 2 lembar)
 Rangkuman dikumpulkan di awal perkuliahan

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Rangkuman

C. KRITERIA PENILAIAN

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 23

 1. Ketepatan penjelasan

GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 24

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Analisis Farmasi SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 12-14

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu membandingkan metode dan teknik analisis dalam berbagai sediaan farmasi

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Obat golongan antibiotik
 Obat golongan derivat OH-benzoat
 Obat golongan derivate sulfonamide

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Metode dan teknik analisis
 Hasil analisis

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Mahasiswa mengerjakan secara berkelompok, 1 kelas dibagi menjadi 6 kelompok.
 Masing-masing objek garapan dikerjakan oleh 2 kelompok.
 Mahasiswa melakukan studi literature (jurnal ilmiah) dan mendiskusikan objek garapan
 Setiap kelompok menuangkan hasil diskusi dalam bentuk paper dan mempresentasikannya pada waktu yang telah ditentukan

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Paper
 Power point

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 25

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Komunikasi tertulis dan lisan
3. Kerjasama tim

GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 26

2. KOMUNIKASI TERTULIS (PAPER)
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
BAHASA PAPER Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif Informasi dan data Tidak ada 85%
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan tidak hasil
mencari tahu konsep menambah menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KERAPIAN Paper dibuat sangat Paper dibuat Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada 15%
PAPER menarik dan menarik, walau rapi hasil
menggugah tidak terlalu
semangat pembaca mengundang

3. KOMUNIKASI TERTULIS (POWER POINT)

DIMENSI SANGAT BAIK CUKUP BURUK SANGAT
BAIK BURUK
5 4 3 2 1
Pesan utama dalam slide mudah dipahami oleh audience
Urutan slide sistematis, logis, dan tidak loncat-loncat
Jenis dan ukuran font sederhana dan jelas
Warna tulisan kontras dengan latar belakang slide
Gambar/foto relevan, proporsional dan memperkuat
gagasan dalam slide

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 27

4. KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
ISI Memberi inspirasi Menambah Pendengar/ Informasi yang Informasi 40%
pendengar untuk wawasan audiance/ pembaca disampaikan tidak yang
mencari lebih dalam masih harus menambah wawasan disampaikan
menambah bagi pendengarnya menyesatkan
informasi lagi dari atau salah
beberapa sumber
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau 30%
integratif sehingga memberi data data, namun disampiakan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkopilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak 30%
PRESENTASI semangat pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung berbunyi
hanya sesekali saja catatan)
melihat catatan

5. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TIDAK
PERNAH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam
menjalankan tugas
Bertanggung jawab terhadap tugas
Semangat kerja yang tinggi
Pencetus ide yang kreatif
Loyal dan komit dalam menjalankan tugas

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 28

 Dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 29

 RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM

1. SKILL LAB
PENILAIAN
DIMENSI
4 3 2 1
PEMAHAMAN Inovatif dan peralatan Peralatan digunakan Beberapa kesalahan Peralatan digunakan
PENGOPERASIAN digunakan secara benar secara benar konseptual pada dengan cara yang
PERALATAN penggunaan peralatan sama sekali salah
KEAMANAN Selalu memperhatikan Rangkaian peralatan Ada risiko kerusakan Rangkaian atau
PENGGUNAAN keselamatan dan dan bahan kimia peralatan atau rangkaian peralatan rusak karena
PERALATAN DAN BAHAN keamanan dalam digunakan secara aman karena penggunaan yang cara penggunaan yang
KIMIA pemakaian peralatan kurang tepat dan bahan kurang tepat dan
dan bahan kimia kimia tercecer bahan kimia tercecer
PENGAMATAN Pengamatan cermat dan Pengamatan cermat Pengamatan tidak cermat Tidak ada pengamatan
bebas interpretasi tetapi mengandung dan banyak mengandung
interpretasi interpretasi
DATA YANG DIPEROLEH Data lengkap Data lengkap tetapi Data tidak lengkap Tidak ada data
tidak terorganisir atau
ada yang salah tulis
KESIMPULAN Semua kesimpulan Sebagian kesimpulan Tidak benar atau tidak Tidak ada kesimpulan
benar atau sesuai tujuan ada yang salah atau sesuai tujuan
tidak sesuai tujuan

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 30

2. LAPORAN PRAKTIKUM
DIMENSI SKOR KETERANGAN
Judul Percobaan 0 Judul percobaan tidak ditulis
1 Judul percobaan ditulis, tapi tidak lengkap
2 Judul percobaan ditulis lengkap
Tujuan Percobaan 2 Ditulis seperti petunjuk praktikum
3 Tujuan ditulis dalam bentuk ABCD (audience, behavior, condition, and degree)
Dasar Teori 5 Memuat teori namun kurang relevan dengan materi praktiku,
10 Memuat secara singkat teori yang relevan dengan materi praktikum
15 Memuat secara lengkap teori yang relevan dengan materi praktikum
Alat dan bahan 2 Alat dan bahan ditulis, namun tidak lengkap
5 Alat dan bahan ditulis lengkap disertai jumlah dan ukuran
Prosedur Kerja 2 Ditulis namun tidak lengkap
5 Ditulis lengkap tanpa alur kerja
10 Ditulis lengkap beserta alur kerja
Data Pengamatan 5 Data yang ditulis hanya kondisi sesudah perlakuan
10 Data yang ditulis mencakup kondisi sebelum dan sesudah perlakuan
Diskusi dan Pembahasan 10 Membahas hasil pengamatan tanpa menghubungkan dasar teori
20 Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori namun tidak lengkap
25 Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori, dilengkapi dengan perhitungan, grafik, bagan
serta paragraph yang mengarah kepada kesimpulan
Kesimpulan 5 Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum tetapi tidak mengarah kepada tujuan praktikum
10 Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum dan mengarah kepada tujuan praktikum
Daftar Pustaka 2 Tidak semua sumber pustaka ditulis
3 Semua sumber pustaka ditulis namun ada satu atau lebih sumber pustaka yang tata tulisnya kurang benar

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 31

 5 Semua sumber pustaka dtulis dan tata tulisnya sudah benar
Jawaban Pertanyaan 10 Semua pertanyaan yang ada dijawab dengan benar
Laporan Sementara 0 Laporan sementara tidak dikumpulkan
5 Laporan sementara dikumpulkan

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 32

 RANCANGAN UTS DAN UAS

Nama Mata Kuliah : Analisis Farmasi SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 8 dan 16

A. UTS
1. Terdiri dari 60 soal pilihan ganda dikerjakan dalam waktu 100 menit
2. Komponen soal pilihan ganda:
 Ruang lingkup dan peran analisis farmasi : 8 butir (Adita Silvia F., S.Si., M.Sc.)
 Pengolahan dan interpretasi data : 9 butir (Dina Febrina, M.Farm., Apt.)
 Teknik kuantifikasi dengan zat standar : 9 butir (Dina Febrina, M.Farm., Apt.)
 Ekstraksi : 8 butir (Dina Febrina, M.Farm., Apt.)
 Kromatografi : 18 butir (Adita Silvia F., S.Si., M.Sc.)
 Kromatografi planar dan kolom : 8 butir (Dina Febrina, M.Farm., Apt.)

B. UAS
1. Terdiri dari 60 soal pilihan ganda dikerjakan dalam waktu 100 menit
2. Komponen soal pilihan ganda:
 Kromatografi gas : 9 butir (Sri Royani, M.Farm., Apt.)
 HPLC : 11 butir (Sri Royani, M.Farm., Apt.)
 Elektroforesis : 9 butir (Dina Febrina, M.Farm., Apt.)
 Analisis berbagai golongan obat : 23 butir (Dina Febrina, M.Farm., Apt.)
 Teknik analisis : 8 butir (Adita Silvia F., M.Sc.)

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 33

Contoh Soal:
1. Berikut ini kelompok asam bervalensi dua adalah…
A. Asam nitrat, asam cuka, asam fosfat
B. Asam sulfit, asam karbonat, asam asetat
C. Asam nitrat, asam klorida, asam sulfat
D. Asam sulfat, asam sulfida, asam karbonat
E. Asam sulfat, asam fosfat, asam nitrat

ANSWER: D

Rencana Program Pembelajaran Analisis Farmasi 34