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5.

Los estudiantes de odontología de la Universidad Nacional de Colombia han


manifestado poner las actividades académicas por encima del cuidado personal
o las actividades de esparcimiento, dedicando por completo su tiempo al
desarrollo intelectual ;ahora bien el estudiante no solo estudia y ya , tiene
intereses y responsabilidades por fuera de la universidad pero no pueden ser
realizados por temor a fracasar en el estudio llevándolos a estadios de ansiedad
, impotencia , rabia y estrés , disminuyendo el interés y motivación con el que
entraron a estudiar y causándoles dolencias psicosomáticas las que causantes
enfermedades entre los estudiantes como por ejemplo: cutáneas, alopecia
(caída del pelo), acné, urticaria, psoriasis dolores de espalda, calambres
musculares, reumatismo, asma, alergia, rinitis, bronquitis, impotencia, síndrome
premenstrual, micciones dolorosas, hipertiroidismo, obesidad, ansiedad,
debilidad, dolores musculares, cefaleas, tics, conjuntivitis entre otros

Martínez y Díaz (2007) definen el estrés escolar como: El malestar que el


estudiante presenta debido a factores físicos, emocionales ya sea de carácter
interrelacional o intrarelacional, o ambientales que pueden ejercer una presión
significativa en la competencia individual para afrontar el contexto escolar en
rendimiento académico, habilidad metacognitiva para resolver problemas,
pérdida de un ser querido, presentación de exámenes, relación con los
compañeros y educadores, búsqueda de reconocimiento e identidad, habilidad
para relacionar el componente teórico con la realidad específica abordada (p. 5).

Los estudiantes se ven inmersos en situaciones agobiantes durante los


diferentes semestres poniéndolos en situaciones en las que la buena salud física
y el bienestar mental no facilita su desarrollo en aula ni futuramente en la clínica
donde su trato con pacientes puede desencadenar el síndrome de quemarse en
el trabajo o más comúnmente conocido síndrome de BURNOUT,

Para dimensionar el efecto del estrés y un mejor entendimiento del determinante


el doctor Hans Selye experto en temas del estrés define como mal estrés a la
tristeza, el fracaso, las malas noticias, la enfermedad, las presiones, las
frustraciones, la carencia de libertad, siendo fuentes de desequilibrio, de
alteraciones psicosomáticas y de enfermedades de adaptación.
Gracias al factor del estrés , el estudiante se ve afectado en diferentes áreas
como lo puede ser la cognitiva comprometiendo sus pensamientos e ideas de
manera que se comienza a tener dificultad o perdida de la concentración y
memoria , la emotiva osea sus sentimientos y emociones teniendo dificultad al
relajarse , ser paciente o tolerante , también se disminuye el dominio propio y
hay un aumento en el desanimo y deseo de no ir a la universidad acompañado
de sentimientos de incapacidad e inferioridad , el área conductual , sus actitudes
y comportamientos cambian , se pierde interés por lo que se quiere , se ve
expuesto a factores de riesgo como el alcohol o el tabaco , café o otros tipos de
drogas , la energía decae , los patrones de sueño se alteran , las relaciones
interpersonales no se dan de buena manera , ideas suicidas , agresividad
preocupación, la tensión y el temor por el futuro

10. Los resultados obtenidos en este estudio serán divulgados a los que han
participado voluntariamente por medio de la misma encuesta, de manera que
llegara a cada correo de los encuestados un breve recuento del análisis hecho a
los resultados proporcionados por ellos y agradecimiento por la participación.

(AL TERMINAR TODO EL PROYECTO NOS PONEMOS DE ACUERDO EN


QUE ESCRIBIR EN EL CUADRITO)