RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK SANTA MARIA JAKARTA

Mata Pelajaran : KEPARIWISATAAN
Komp. Keahlian : TATA BUSANA
Kelas/Semester : X/GANJIL
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Tata Busana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Tata
Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah , dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar

3.2 Memahami motivasi tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola pengeluaran
wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga saat perjalanan
wisata
4.2 Mengklasifikasi motivasi tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola
pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga saat
perjalanan wisata

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Mencontohkan motivasi perjalanan wisata
3.2.2 Mendeskripsikan macam-macam motivasi perjalanan wisata
3.2.3 Mengidentifikasi tujuan perjalanan wisata
3.2.4 Menjelaskan defenisi wisatawan
3.2.5 Mendeskripsikan jenis wisatawan
3.2.6 Membedakan karakteristik wisatawan
3.2.7 Menjelaskan pola pengeluaran wisatawan
4.2.1 Mengklasifikasi motivasi tujuan perjalanan, karateristik
wisatawan dan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin
dan status keluarga saat perjalanan wisata

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi siswa dapat :
3.2.1.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian motivasi perjalanan
3.2.1.2 Siswa dapat mencontohkan motivasi perjalanan wisata
3.2.2.1 Siswa dapat mendeskripsikan macam-macam motivasi perjalanan wisata
3.2.3.1 Siswa dapat mengidentifikasi tujuan perjalanan wisata
3.2.4.1 Siswa dapat menjelaskan defenisi wisatawan
3.2.5.1 Siswa dapat mendeskripsikan jenis wisatawan
3.2.6.1 Siswa dapat membedakan karakteristik wisatawan
3.2.7.1 Siswa dapat menjelaskan pola pengeluaran wisatawan
4.2.1.1 Siswa dapat mengklasifikasi motivasi tujuan perjalanan, karateristik
wisatawan dan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin
dan status keluarga saat perjalanan wisata

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian motivasi perjalanan
2. Contoh-contoh motivasi perjalanan
3. Macam-macam motivasi perjalanan
4. Tujuan perjalanan wisata
5. Definisi wisatawan
6. Jenis wisatawan
 7. Karakteristik wisatawan
8. Pola pengeluaran wisatawan

F. Model dan Metode

Model : Discovery learning
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Grup diskusi

F. Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
1. Pendahuluan a. Guru meminta siswa untuk 15 menit
mempersiapkan kelas agar lebih
kondusif untuk proses belajar
mengajar; kerapihan dan kebersihan
ruang kelas.
b. Guru menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan.
c. Siswa mempersiapkan perlengkapan
untuk proses belajar mengajar.
d. Guru melakukan pembukaan dengan
mengucap salam dan meminta salah
satu siswa untuk memimpin doa
sebelum memulai pelajaran.
e. Guru memeriksa kesiapan tempat
pembelajaran dan mengecek kehadiran
siswa.
f. Guru menanyakan kabar siswa dan
memberikan motivasi
g. Guru menyampaikan apersepsi dengan
menanyakan materi pada pertemuan
sebelumnya.
h. Siswa merespon pertanyaan guru sesuai
dengan pengalamanya
i. Guru memaparkan tujuan pembelajaran
dan kompetensi yang harus dikuasai
siswa
2. Kegiatan inti a. Siswa mengamati video tentang 150Menit
perjalanan wisata

b. Siswa menanyakan hasil pengamatan

video tentang perjalanan wisata

c. Siswa mencari informasi dari berbagai

sumber tentang

1. pengertian motivasi perjalanan

wisata
2. macam-macam motivasi perjalanan
wisata
3. tujuan perjalanan wisata
4. menjelaskan defenisi wisatawan
5. jenis wisatawan
6. karakteristik wisatawan
7. pola pengeluaran wisatawan

d. Siswa mengkomunikaskan informasi

yang diperoleh
e. Siswa melakukan wawancara kepada
teman sekelas yang pernah melakukan
perjalanan wisata

f. Siswa mengklasifikasi hasil wawancara

ke dalam motivasi tujuan perjalanan,
karateristik wisatawan dan pola
pengeluaran wisatawan berdasarkan
usia, jenis kelamin dan status keluarga
saat perjalanan wisata
3. Penutup Kesimpulan 15 menit
a. Siswa dengan bimbingan guru
menyimpulkan materi yang telah
disampaikan

b. Guru menyampaikan tentang rencana

pembelajaran yang akan datang
c. Guru membimbing siswa untuk
mengkondisikan kebersihan ruang
belajar

d. Guru menutup pelajaran

Total Waktu 180 menit

G. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Modul kepariwisataan, multimedia (video perjalanan

wisata)
2. Alat dan bahan : Proyektor , LCD,
3. Sumber Belajar :
Siringoringo,Mangatas.2018.Kepariwisataan.Erlangga.Jakarta
H. Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan (terlampir)

a. Kisi-kisi
b. Soal
c. Pedoman penilaian

Jakarta 28 september 2019

Mengetahui;

Kepala SMK Santa Maria; Guru Mata Pelajaran;

Margareta Wahyu Dwi Utari, S.Pd. Deasy Citra Purba, S.Pd

 PENILAIAN HASIL BELAJAR ASPEK PENGETAHUAN

3.2 Memahami motivasi tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola

pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga
saat perjalanan wisata
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Skor
Siswa dapat Tuliskan Motivasi perjalanan wisata adalah hal-hal
menjelaskan pengertian atau faktor yang mendorong seseorang
pengertian motivasi motivasi perjalanan untuk melakukan wisata demi mencapai
perjalanan wisata wisata! dan mendapatkan kepuasan 5

Siswa dapat Tuliskan faktor- 1. Motivasi dasar : rasa ingin tahu,

mendeskripsikan faktor pendorong rekreasi, pendidikan dan kesehatan
faktor pendorong perjalanan wisata! 2. Motivasi berlibur : seperti berjemur,
perjalanan wisata berolahraga, dan mengetahui hal-hal 5
baru
3. Motivasi lain seperti kebudayaan,
kebutuhan fisik dan mengenal bangsa

Siswa dapat Jelaskan tujuan 1. Segi sosiologis yaitu faktor yang

menjelaskan tujuan perjalanan wisata! berkaitan dengan aktifitas perjalanan,
perjalanan wisata kemampuan, keuangan dan proses
individu baik dalam masyarakat
maupun pekerjaan
2. Segi psikologis yaitu faktor yang
5
cenderung berkaitan dengan kemauan
untuk melakukan perjalanan, hal ini
bergantung pada berbagai macam alas
an ataupun keperluan.

Siswa dapat Tuliskan jenis-jenis 1. Wisatawan mancanegara

menjelaskan jenis- wisatawan! 2. Wisatawan asing domestik
jenis wisatawan 3. Wisatawan domestik
5
4. Wisatawan transit
5. Wisatawan asing bertugas
6. Wisatawan bisnis
Siswa dapat Tuliskan Istilah wisatawan berasal dari bahasa
menjelaskan pengertian sanskerta yaitu kata wisata yang berarti
5
pengetian wisatawan wisatawan! perjalanan ditambah dengan akhiran wan
yang berarti orang.
TOTAL SKOR 25
TOTAL NILAI = Skor perolehan x 4