Anda di halaman 1dari 10

PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMKS REFORMASI PONTIANAK


MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XI (SEBELAS)
SEMESTER / TAHUN AJARAN : 1 / 2019 - 2020

Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap s
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan human
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesu
untuk memecahkan masalah.

KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu mengguna
keilmuan

Bulan / Minggu
ALOKASI
No KD

NO KOMPETENSI DASAR WAKTU JULY AUGUST September OCTOBER


(JP)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3.19 Menentukan nilai variabel pada persamaan dan fungsi kuadrat


1 4 2 2
4.19 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
Penilaian Harian 2
4
Remidial dan Pengayaan 2

3.20 Menganalisis operasi komposisi dan operasi invers pada fungsi


2 10 2 2 2 2 2
4.20 Menyelesaikan masalah operasi komposisi dan invers pada fungsi
Penilaian Harian 2
4
Remidial dan Pengayaan 2
3.21 Menentukan persamaan lingkaran
3 10 2 2 2
4.21 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan lingkaran
Penilaian Harian
Remidial dan Pengayaan
Menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika
(pernyataan sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk, dan
3.22 penarikan kesimpulan).

4
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika
( pernyataan sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk, negasi
4.22 pernyataan majemuk, dan penarikan kesimpulan )

Penilaian Harian
Remidial dan Pengayaan
JUMLAH 32

Mengetahui
Kepala Sekolah

Marojahan Siahaan, S.H


jukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
an dunia
ya, dan humaniora dengan wawasan
g spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya

pu menggunakan metoda sesuai kaidah

CTOBER NOVEMBER DECEMBER

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2 2

2 2

Pontianak , Agustus 2019


Guru Mata Pelajaran

ARYADI,S.Pd
PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH : SMKS KESEHATAN REFORMASI
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XI (SEBELAS)
SEMESTER / TAHUN AJARAN : 2 / 2019 / 2020
Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari so
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasa
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahk

KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai k

Bulan/Minggu
ALOKASI
No
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU
KD (JP)
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.23 Menganalisis titik, garis, dan bidang pada geometri dimensi tiga 2
1 menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, titik ke 10 2
4.23 garis, dan garis ke bidang pada geometri dimensi tiga
2
Penilaian Harian 2
4
Remidial dan pengayaan 2

3.24 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri 2

2 12

4.24 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri 2 2

Penilaian Harian
Remidial dan pengayaan
3.25 Menganalisi kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi pada masalah kontekstual
3.26 Menentukan peluang kejadian

TS

UN
UTS
Menyajikan penyelesaian masalah kontekstual berkaitan dengan kaidah pencacahan,

UN
4.25 permutasi, dan kombinasi

4.26 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian


Penilaian Harian
Remidial dan pengayaan
3.27 Mengevaluasi kajian statistika dalam masalah kontekstual
3.28 Menganalisis ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok
3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok
4.27 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kajian statistika
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data tunggal dan
4.28 data kelompok

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran penyebaran data tunggal dan
4.29 data kelompok

Penilaian Harian
Remidial dan pengayaan
JUMLAH

Mengetahui
Kepala Sekolah

Marojahan Siahaan, S.H


bagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan

ora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,


a untuk memecahkan masalah.

an metoda sesuai kaidah keilmuan

nggu
APRIL MEI JUNI
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2
2

Sungai Raya, Agustus 2018


Guru Mata Pelajaran

ARYADI,S.Pd
PENETAPAN KKM

MATA PELAJARAN : KONSEP DASAR KEPERAWATAN


SEMESTER / PROGRAM : X (SEPULUH)
TAHUN PELAJARAN : 2019-2020

Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dala

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa i
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kene
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajia
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembanga
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No KD
Kompleks
NO KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
ita

3.1 Memahami Keperawatan 80


1
3.2 Menganalisis kebutuhan biologis manusia 80
3.3 Menganalisis kebutuhan psiko-spiritual manusia 78
2
3.4 Menganalisis kebutuhan sosio-kultural manusia 78
Mengevaluasi keunikan sikap individu terhadap respon sakit dan stress
3.5 adaptasi 76

3 3.6 Menerapkan layanan keperawatan

3.7 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan bayi ( 0-1 tahun) 76

NO KD
Kompleks
NO KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
ita
Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia batita ( 1-3
3.8 tahun) 80
1
Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia pra sekolah
3.9 (3-5 tahun) 80

80
3.10
Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia remaja (12-
18 tahun)
80
2 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia remaja (12-
3.11 18 tahun) 70

3.12
Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia dewasa
70

3 3.13 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia lanjut 65

KKM KDK KELAS X : 75


PENETAPAN KKM

anutnya
n, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
agai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
m menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu


a dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
erapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

ret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
metoda sesuai kaidah keilmuan

Daya Intake KKM


KD
dukung siswa SMT 1

72 72 74.67

72 72 74.67
75 72 75.00
76 72 75.33 75.06
78 72 75.33

78 72 75.33

Daya Intake KKM


KD
dukung siswa SEM 2

70 75 75.00

70 75 75.00

72 75 75.67

72 75 75.67 74.86

79 75 74.67

79 75 74.67

80 75 73.33