RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 05

Satuan Pendidikan : SMK NEG. 9 Makassar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : XI / 1 (satu)
Alokasi waktu : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi
Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

A Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa dapat:
1. Menjelaskan solidaritas mekanik dan solidaritas organik menurut pendapat Durkhim.
2. Menjelaskan gemeinschaft dan gesselschaft menurut pendapat F. Tonnies.
3. Menjelaskan kelompok primer dan kelompok sekunder menurut pendapat C.H. Cooley dan E. Farris.
4. Menjelaskan in-group dan out-group menurut pendapat W.G. Summer.

B Materi Ajar
1. Solidaritas mekanik dan solidaritas organik.
2. gemeinschaft dan gesselschaft.
3. kelompok primer dan kelompok sekunder.
4. in-group dan out-group

C Pengorganisasian Materi Ajar

1. Menjelaskan solidaritas mekanik dan solidaritas organik menurut pendapat Durkhim.
2. Menjelaskan gemeinschaft dan gesselschaft menurut pendapat F. Tonnies.
3. Menjelaskan kelompok primer dan kelompok sekunder menurut pendapat C.H. Cooley dan E. Farris.
4. Menjelaskan in-group dan out-group menurut pendapat W.G. Summer.

D Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan awal
a. Guru mengajaka berdoa bersama untuk awal tatap muka,
b. Guru mengadakan absensi siswa.
c. Guru memberikan gambaran materi yang akan diberikan.
d. Metode yang digunakan ceramah.
e. Menggunakan waktu 15 menit setiap tatap muka.

2. Kegiatan inti
a. Guru memberikan penjelasan materi yang diberikan.
b. Guru menanyakan kepada siswa penjelasan yang kurang jelas.
c. Siswa menengarkan, menyimak, mencatat, dan bertanya materi yang belum jelas.
d. Guru menjelaskan kembali materi yang belum jelas.
e. Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
f. Menggunakan waktu 55 menit setiap tatap muka.

3. kegiatan akhir
a. Guru mengadakan evaluasi materi yang telah diberikan.
b. Guru memberi penilaian hasil belajar siswa.
c. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru.
d. Menggunakan metode ceramah dan tanya jawab.
e. Guru mengakhiri tatap muka dengan berdoa.
f. Menggunakan waktu 20 menit.
E Sumber Belajar
1. LKS IPS Kelas XI
2. Buku Sosiologi
3. Buku IPS Kelas XI
4. Lingkungan sosial sekitar

F Penilaian
1. Soal
a. Coba jelaskan ciri khas dari solidaritas mekanik dan solidaritas organik menurut Durkhim!
b. Apakah yang dimaksud dengan kelompok primer!
c. Apakah yang dimaksud dengan kelompok sekunder!
d. Apakah yang dimaksud dengan masyarakat paguyuban (gemeinschaft)?
2. Kunci Soal
a. Ciri khas dari solidaritas mekanik adalah solidaritas didasarkan pada tingkat homogenitas yang
tinggi dalam kepercayaan, sentiment dan sebagainya.
Solidaritas organik muncul karena pembagian kerja menjadi bertambah besar, didasarkan pada
saling ketergantungan yang tinggi.
b. Kelompok primer adalah kelompok sosial pertama tempat individu saling mengenal,
berinteraksi sosial, dan bekerja sama yang cukup erat.
c. Kelompok sekunder adalah kelompok sosial kedua tempat individu-individu berhubungan
sosial, yang anggotanya cukup banyak sehingga mereka kurang saling mengenal, interaksi
sosial yang kurang intensif, hubungan kerja sama kurang erat dan sifatnya tidak langsung.
d. Kehidupan kolektif bersama yang anggota-anggotanya diikat oleh hubungan batin yang murni
dan bersifat alamiah serta kekal.
3. Pedoman Penilaian
a. Setiap jawaban benar diberi nilai 2.
b. Setiap jawaban yang mendekati sempurna diberi niali 1.
c. Setiap jawaban yang salah diberi nilai 0

Mengetahui, Makassar, 18 Juli 2016

Kepala SMK NEG. 9 Makassar Guru Mata Pelajaran

Dra. Asnah Baharuddin, M.Pd. Drs. ABD. RAHMAN

NIP. 19680106 199412 2 003 NIP. 19660512 199503 1 005