SMK YADIKA MANADO  

ANALISIS SKL, KI - KD
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA 

Rekomendasi KD-KD 
Analisis KD-3  Rekomendasi KD-3  Analisis KD-4  Rekomendasi KD-4 
pada Mapel 
● Ketercapaian
Dimensi Kognitif
Kesesuaian dan Bentuk
KOMPETENSI DASAR  KOMPETENSI DASAR 
Pengetahuan
PENGETAHUAN   KETERAMPILAN   Tingkat Dimensi Kognitif Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan Taksonomi
semua KD-3 dalam
(KD-3)  (KD-4)  dan Bentuk Dimensi dan Tingkat KD-dari KI-3 dg KD dari
Kognitif dengan Mata Pelajaran
Pengetahuan Taksonomi KI-4
Bentuk Pengetahuan ● Ketercapaian
Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 5
4 6 7

3.8 Menentukan 4.8 Menyajikan Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyajikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3)
perbandingan penyelesaian kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar 
trigonometri pada masalah yang menerapkan ​(C3) dan dengan ​Menentukan  keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4 
segitiga siku-siku berkaitan dengan Menentukan …​ adalah perbandingan  abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih  KD-3 dari KD-KD
perbandingan bentuk pengetahuan trigonometri pada  Menyaji (KA-5)  dalam batas kesetaraan pengetahuan mata
trigonometri pada Prosedural segitiga siku – siku  pelajaran
segitiga siku-siku adalah bentuk Matematika​ sudah

   
MERY F SORONGAN,S.Pd 

3.9 Menentukan nilai sudut 4.9
berelasi diberbagai
kuadran
3.10 Menentukan koordinat 4.10 Menyajikan
kartesius menjadi
koordinat kutub dan
sebaliknya
3.11 Menerapkan nilai 4.11 Menyajikan grafik
perbandingan
trigonometri pada grafik
fungsi trigonometri
SMK YADIKA MANADO  
pengetahuan memenuhi Dimensi
Prosedural Kognitif tuntutan KI-3
Menyajikan Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyajikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3) yaitu memahami,
penyelesaian kognitif adalah sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar  menerapkan,
masalah nilai sudut Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4  menganalisis, dan
berelasi diberbagai Menentukan… ​adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih  mengevaluasi.
kuadran bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5)  dalam batas kesetaraan Sedangkan Bentuk
Prosedural pengetahuan Pengetahuan juga
Prosedural
sudah terpenuhi yaitu
Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyajikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3)
konseptual,
penyelesaian kognitif adalah sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar 
prosedural, dan
masalah perubahan Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4 
koordinat kartesius Menentukan… ​adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih 
metakognitif.
menjadi koordinat bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5)  dalam batas kesetaraan
kutub dan Prosedural pengetahuan Tingkat taksonomi
sebaliknya Prosedural (KKO)tertinggi sesuai
Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyajikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3) tuntutan KI-3, ada
fungsi trigonometri kognitif adalah sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar  pada KD 3.12
Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4  Mengevaluasi hasil
Menentukan… ​adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih  pekerjaan ....
bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5)  dalam batas kesetaraan
Prosedural pengetahuan Tuntutan KI-4 pada
Prosedural ranah abstrak yaitu
menalar, mengolah,
dan menyaji, dan
ranah konkret yaitu
mempersepsi,
kesiapan, meniru
(P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak alami
(P4)
MERY F SORONGAN,S.Pd 
 SMK YADIKA MANADO  

3.12 Menerapkan aturan 4.12 Menyelesaikan Tingkat dimensi Menerapkan (C3)  Menyelesaikan  KD-3 ​Menerapkan​ (C3)
sinus dan kosinus permasalah kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah setara dengan mencoba
kontekstual dengan Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-3) sedang kan KD-4
aturan sinus dan Menerapkan … ​adalah Menerapkan… abstrak, ​tingkat Menyelesaikan​ (KA-3)
kosinus bentuk pengetahuan adalah bentuk Mencoba​(KA-3),
Prosedural pengetahuan
Prosedural
3.13 Menentukan luas 4.13 Menyelesaikan Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyelesaikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3)
segitiga pada masalah kognitif adalah sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar 
trigonometri kontekstual yang Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4 
berkaitan dengan Menentukan… ​adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyelesaikan. Hal ini 
luas segitiga pada bentuk pengetahuan adalah bentuk Mencoba (KA-3)  masih dalam batas 
trigonometri Prosedural pengetahuan kesetaraan
Prosedural
3.14 Menganalisis nilai  4.14 Menyelesaikan  Tingkat dimensi Menganalisis​ (C4), Menyelesaikan  KD-3 ​Menganalisis​ (C4)
sudut dengan  nilai nilai  kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah setara dengan menalar
rumus jumlah  sudut dengan  Menganalisis (C4), dan dengan keterampilan (KA-4) sedang kan KD-4
dan selisih dua  rumus jumlah  Menganalisis…​adalah Menganalisis…  abstrak, ​tingkat Menyelesaikan​ (KA-3) Hal
sudut  dan selisih  bentuk pengetahuan adalah bentuk Mencoba​(KA-3), ini masih dalam batas
dua sudut  Metakognitif pengetahuan kesetaraan.
Metakognitif 
3.15 Menerapkan  4.15 Menyelesaikan  Tingkat dimensi Menerapkan (C3)  Menyelesaikan  KD-3 ​Menerapkan​ (C3)
operasi  masalah yang  kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah setara dengan mencoba
matriksdalam  berkaitan  Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-3) sedang kan KD-4
menyelesaiakan  dengan  Menerapkan … ​adalah Menerapkan… abstrak, ​tingkat Menyelesaikan​ (KA-3)
masalah yang  matriks  bentuk pengetahuan adalah bentuk Mencoba​(KA-3),
berkaitan dengan  Prosedural pengetahuan
matriks  Prosedural
3.16 Menetukan nilai  4.16 Menyelesaikan  Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyelesaikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3)
determinan,  masalah yang  kognitif adalah sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar 
invers dan  berkaitan  Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4 
tranpos pada ordo  dengan  Menentukan… ​adalah Menentukan… Menyelesaikan. ​Hal ini

   
MERY F SORONGAN,S.Pd 
 SMK YADIKA MANADO  

2 x 2 dan nilai  determinan,  bentuk pengetahuan adalah bentuk abstrak, tingkat masih dalam batas
determinan dan  invers dan  Prosedural pengetahuan Mencoba (KA-3)  kesetaraan
tranpos pada ordo  tranpose pada  Prosedural
3 x 3  ordo 2 x 2 
serta nilai 
determinan 
dan tranpos 
pada ordo 3 x 
3 
3.17 Menentukan nilai  4.17 Menyajikan  Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyajikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3)
besaran vektor  penyelesaian  kognitif adalah sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar 
pada dimensi dua  masalah yang  Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4 
berkaitan  Menentukan… ​adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. ​Hal ini masih
dengan nilai  bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5)  dalam batas kesetaraan
besaran vektor  Prosedural pengetahuan
pada dimensi  Prosedural
dua 
 
3.18 Menentukan nilai  4.18 Menyajikan  Tingkat dimensi Menentukan (C3)  Menyajikan  KD-3 ​Menentukan ​(C3)
besaran vektor  penyelesaian  kognitif adalah sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan ​Menalar 
pada dimensi tiga  masalah yang  Menerapkan (C3) ​dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4 
berkaitan  Menentukan… ​adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. ​Hal ini masih
dengan nilai  bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5)  dalam batas kesetaraan
besaran vektor  Prosedural pengetahuan
pada dimensi  Prosedural
tiga 
 

   
MERY F SORONGAN,S.Pd