Anda di halaman 1dari 16

TINGKATAN II

MODUL TEMA 5
TINGKATAN II

MODUL TEMA 5
Katakan dengan Puisi i
Kata Pengantar Daftar Isi

P
endidikan kesetaraan sebagai pendidikan alternatif memberikan layanan kepada mayarakat yang Halaman Judul ...................................................................................... i
karena kondisi geografis, sosial budaya, ekonomi dan psikologis tidak berkesempatan mengikuti Kata Pengantar ..................................................................................... ii
pendidikan dasar dan menengah di jalur pendidikan formal. Kurikulum pendidikan kesetaraan Daftar Isi ................................................................................................ iii
dikembangkan mengacu pada kurikulum 2013 pendidikan dasar dan menengah hasil revisi berdasarkan Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................ iv
peraturan Mendikbud No.24 tahun 2016. Proses adaptasi kurikulum 2013 ke dalam kurikulum pendidikan Tujuan yang Diharapkan Setelah Mempelajari Modul .......................... iv
kesetaraan adalah melalui proses kontekstualisasi dan fungsionalisasi dari masing-masing kompetensi UNIT 1 PUISI ........................................................................................ 1
dasar, sehingga peserta didik memahami makna dari setiap kompetensi yang dipelajari. URAIAN MATERI ............................................................................. 1
Menulis Puisi ....................................................................... 1
Pembelajaran pendidikan kesetaraan menggunakan prinsip flexible learning sesuai dengan karakteristik
Latihan ................................................................................. 3
peserta didik kesetaraan. Penerapan prinsip pembelajaran tersebut menggunakan sistem pembelajaran
Tugas ................................................................................... 4
modular dimana peserta didik memiliki kebebasan dalam penyelesaian tiap modul yang di sajikan.
Membaca Puisi ................................................................... 4
Konsekuensi dari sistem tersebut adalah perlunya disusun modul pembelajaran pendidikan kesetaraan
Tugas ................................................................................... 6
yang memungkinkan peserta didik untuk belajar dan melakukan evaluasi ketuntasan secara mandiri.
Latihan ................................................................................. 7
Tahun 2017 Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jendral Pendidikan UNIT 2 MELISANKAN PUISI ............................................................... 9
Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat mengembangkan modul pembelajaran pendidikan kesetaraan URAIAN MATERI ............................................................................. 9
dengan melibatkan pusat kurikulum dan perbukuan kemdikbud, para akademisi, pamong belajar, guru dan Menulis Puisi ........................................................................ 9
tutor pendidikan kesetaraan. Modul pendidikan kesetaraan disediakan mulai paket A tingkat kompetensi Latihan 1 ............................................................................... 10
2 (kelas 4 Paket A). Sedangkan untuk peserta didik Paket A usia sekolah, modul tingkat kompetensi 1 Latihan 2 ............................................................................... 12
(Paket A setara SD kelas 1-3) menggunakan buku pelajaran Sekolah Dasar kelas 1-3, karena mereka masih Makna Puisi ......................................................................... 13
memerlukan banyak bimbingan guru/tutor dan belum bisa belajar secara mandiri. Latihan ................................................................................. 13
Kami mengucapkan terimakasih atas partisipasi dari Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbud, para Penilaian ............................................................................... 14
akademisi, pamong belajar, guru, tutor pendidikan kesetaraan dan semua pihak yang telah berpartisipasi Tugas ................................................................................................... 16
dalam penyusunan modul ini. Tugas Kelompok .................................................................................. 17
Latihan Soal .......................................................................................... 17
Kriteria Pindah Modul ............................................................................ 22
Jakarta, Desember 2017 Rangkuman ........................................................................................... 23
Direktur Jenderal Saran Referensi .................................................................................... 24
Daftar Pustaka ...................................................................................... 24
Sumber gambar .................................................................................... 24

Harris Iskandar

ii Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi iii
Puisi
KATAKAN DENGAN PUISI
Uraian Materi
Tentunya anda sudah mengenal apa itu puisi?
Petunjuk Penggunaan Modul Hari ini kita akan belajar tentang puisi

• Bacalah petunjuk penggunaan modul, agar anda mengetahui tujuan mempelajari materi 1.1 Menulis Puisi
yang ada dalam modul ini Puisi adalah salah satu bentuk karya sastra yang menggunakan kata-kata, irama dan
• Pelajarilah materi belajar dengan sungguh-sungguh. Tanyakan kepada tutor apabila ada rima sebagai media penyampaian untuk mengekspresikan perasaan dan pemikiran penyair,
yang belum dipahami menciptakan ilusi dan imajinasi serta dapat diubah dalam bentuk bahasa yang memiliki kesan
• Kerjakan tugas individu dan kelompok. Diskusikan tugas-tugas tersebut dengan teman yang mendalam.
dalam kelompok, jika mengalami kesulitan tanyakan kepada tutor Pada unit ini kita akan membahas tentang menulis dan membaca puisi . namun kita harus
• Kerjakan soal , selanjutnya cocokkan atau bahas bersama tutor. Cocokkan jawaban mengetahui juga unsur- unsur puisi dan langkah-langkah menulis puisi.
anda dengan kunci jawaban. Untuk mengetahui ketuntasan belajar anda hitunglah Unsur-unsur yang
tingkat penguasaan materi anda dengan menggunakan rumus sebagai berikut: membangun Puisi

Jumlah Skor yang diperoleh


Nilai = ----------------------------------------------------- x 100
2. Tema merupakan
Jumlah Skor Maksimum 1. Diksi atau pilihan ide pokok yang
kata yang tepat membangun sebuah
Batas ketuntasan minimal adalah 75%. Jika tingkat penguasaan anda mencapai
puisi
ketuntasan, maka lanjutkan untuk mempelajari materi pada kegiatan belajar beriktunya.
Sebaliknya, jika perolehan nilai Anda belum mencapai ketuntasan maka materi tersebut
harus Anda pelajari lagi dan ulangi mengerjakan tugas-tugas yang Anda jawab belum 3. Baris dalam bait digunakan untuk menentukan bentuk puisi
betul sampai Anda mampu menjawabnya dengan betul

Tujuan Yang Diharapkan Setelah Mempelajari Modul 4. Irama dan Rima, irama merupakan keselaran bunyi yang ada
pada puisi. Rima atau sajak adalah persamaan bunyi yang ada
Setelah mempelajari modul ini, warga belajar diharapkan mampu : dalam baris-baris puisi

• Menjelaskan unsur – unsur puisi Sajak silang Sajak silang


( a-b-a-b) ( a-b-a-b)
• Menggali isi dan amanat puisi secara lisan dan tulisan
• Melisankan pusi hasil karya sendiri dengan lafal, Sajak Pasangan Sajak Terus
( a-a-b-b) ( a-a-a-a)
intonasi, dan ekspresi yang tepat.

iv Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 1


Berikut contoh – contoh puisi Puisi merupakan isi curahan hati penyair, yang diungkapkan dengan kata-kata
Langkah Menulis Puisi
Sajak terus ( aaaa )
Dengarlah wahai anakanda 1. Pilihlah tema
yang menarik
Rajinlah belajar sepanjang masa
Ilmu tiada pernah habis dieja
Sebagai bekal sepanjang usia 2. Carilah sumber
( Karya Gina Hayana ) tema yang sesuai

Sajak Pasangan ( a-a-b-b)


Kau pelita dalam kegelapan 3. Cermati objek
Penerang di lorong kesunyian
Sangat besarlah jasamu
Engkau berbagi ilmu 4. Tentukan sajak
yang akan digunakan
Untuk kemajuanku
( Karya Annisa Auvarota)

5. Deskripsikan
Sajak abba atau gambarkan
objek-objek
Ku hanya ingin menuntut ilmu
Agar sebuah kerajaan
Bisa kuraih dan akan kupersembahkan
6. Gunakan diksi
Untuk dikau wahai guru atau gaya bahasa
( Karya Irfiz) yang tepat

Karya anak ( Puisi Sekolahku nan ceria )


Sajak abab Latihan
Keceriaan di sekolahku kini
Bukan tanpa pengorbanan
Bagaiman perasaan anda saat ini? Senangkah atau sedihkah?
Kami yang kini menikmati
Mari curahkan perasaan anda ke dalam bentuk puisi bebas.
Buah manis sebuah pengabdian

2 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 3


ƒ Volume suara. Volume suara yang digunakan menyesuaikan tempat, agar pendengar
Tugas nyaman untuk mendengarkan.
ƒ Kelancaran dan kecepatan sangat mempengaruhi pendengar dalam menikmati puisi
Gambarkan suasana diatas dalam 1 bait puisi? yang dibaca, sehingga pembacaan puisi bisa dipahami pendengar.

Kumpulkan kepada pendidik! Ayo Membaca Puisi

Jasamu Adalah Surgaku


Karya Ahmad Ismail Abi Khonsa

Enam Tahun..Mungkin bukan waktu yang sedikit bagiku…


Waktu yang telah kuhabiskan untuk menuntut ilmu…
1.2 Membaca Puisi Sebagai bekal dimasa depanku…
Membaca puisi adalah perbuatan menyampaikan hasil-hasil sastra (puisi) dengan bahasa
Enam tahun…Kini waktu itu telah melewatiku…
lisan (Aftarudin, 1984: 24). Membaca puisi sering diartikan sama dengan deklamasi.
Melewati kebersamaanku dengan pelita jalanku…
Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membacakan puisi adalah pelafalan,
Pembimbing ketidak pahaman dan kebodohanku
intonasi dan ekspresi
Kini masa itu datang…
1. Pelafalan adalah suatu proses atau usaha untuk mengucapkan bunyi bahasa baik itu suku
kata, frase sesuai dengan tema puisi Ibu dan bapak guru tersayang…
2. Intonasi intonasi adalah penyajian tinggi rendahmya irama puisi denga memperhatikan jenis- Mungkin kata terimakasihpun tak cukup menggantikan jasamu…
jenis tekanan seperti tekanan dinamik, tekanan nada dan tekanan tempo Bahkan materipun takan bisa membungkus pengabdianmu…
ƒ Tekanan dinamik tekanan pada kata yang terpenting yang menjadi inti kalimat dalam bait Puisiku ini hanyalah bagian kecil dari syukurku…
puisi
Atas ilmu dan bakti yang kau titipkan pada masa depan kami…
ƒ Tekanan nada tekanan tinggi rendah perasaan girang, gembira, marah, sedih, gundah, Atas harap yang kau sandarkan pada cita-cita kami…
galau dan suasana hati lainnya
Dan atas segala doa yang kau tanamkan pada langkah kami…
ƒ Tekanan tempo tekanan tempo yang lambat atau cepatnya pengucapan suku kata atau
Kini ilmu dan baktimu akan kami teruskan…
kalimat
Harapan yang kau sandarkan akan kami kokohkan…
3. Faktor Non Kebahasaan ( ekspresi )
Dan doa yang kau panjatkan akan jadi kekuatan…
ƒ Sikap merupakan kunci sukses untuk membaca puisi maka dari itu harus dikuasai
Terimakasih guruku…jasamu adalah jalan surgamu….
sepenuhnya oleh pembaca, agar mendapatkan perhatian pembaca
ƒ Gerak-gerik mimik faktor yang penting dalam membaca puisi di depan orang banyak.
Gerak-gerik dapat membangkitkan gairah untuk mendengarkan puisi yang anda Mari kita berlatih membaca puisi dengan judul Jasamu Adalah Surgaku
bawakan. Karya Ahmad Ismail Abi Khonsa. Ingatlah hal- hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi

4 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 5


Membaca Isi dan Amanat Puisi

Amanat, pesan, atau nasihat merupakan kesan yang ditangkap pembaca atau pendengar Tentang garis yang harus dilukis
setelah membaca atau mendengar pembacaan puisi. Amanat dirumuskan sendiri oleh pembaca Juga tentang kata yang harus dibaca
atau pendengar. Sikap dan pengalaman pembaca sangat berpengaruh terhadap amanat puisi. Engkau membuat hidup kami berarti
Langkah - langkah menentukan amanat dari sebuah puisi :
Guru ....
1. Membaca puisi secara berulang-ulang Tiada kata yang pantas kami ucapkan
2. Mengartikan kata-kata yang sulit dimengerti Selain terimakasih atas semua jasa-jasa mu
3. Merangkai kata-kata menjadi sebuah kalimat yang runtut Maafkan kami bila telah membuatmu kecewa
Jasa-jasa mu akan kami semat abadi sepanjang hidup kami
Terimakasih guruku, engkau pahlawanku
Tugas
Bacalah puisi dengan judul “Guruku Pahlawanku”
Ingatlah hal- hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi. Agar pembacaan puisi bisa
Guruku Pahlawanku dinikmati oleh pendengar.

Andai kata matahari tiada


Dunia akan beku dan bisu
Pelangi tiada akan pernah terpancar
Latihan
Kehidupan tiada akan pernah terlaksana
Disaat titik kegalauan menghampiri Setelah membaca puisi diatas, coba jawab pertanyaan dibawah ini!
Terlihat setitik cahaya yang kami cari
1. Bagaimana makna puisi diatas menurut anda?
Yang nampak dari sudut-sudut bibirmu
Dan gerak-gerik tubuhmu
Engkau sinari jalan-jalan kami yang buntu
Yang hampir menjerumuskan masa depan kami Murid berterimakasih kepada guru atas jasa-jasa yang diberikan kepadanya
Engkau terangi kami dengan lentera ilmu mu
Yang tiada akan pernah sirna di terpa angin usia
2. Tema puisi tersebut adalah?
Guru...
Engkau pahlawan yang tak pernah mengharapkan balasan
Disaat kami tak mendengarkan mu
Engkau tak pernah mengeluh dan menyerah Guru sebagai pahlawan tanpa tanda jasa
Untuk mendidik kami
Darimu kami mengenal banyak hal
Tentang mana warna yang indah

6 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 7


3. Selain pada guru, siapa lagi pahlawan bagi anda ?

Melisankan Puisi
Orangtua kita, pahlawan perjuangan pembela negara kita.

Uraian Materi
4. Apa makna yang tersirat pada bait pertama penggalan puisi diatas ? Melisankan puisi hasil karya pribadi atau orang lain dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri .
Sekarang mari kita baca puisi hasil karya pribadi atau orang lain dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai ungkapan diri.
Guru sebagai motivator dan penerang bagi muridnya
Mampu melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal intonasi dan ekspresi yang tepat
sebagai ungkapan diri
2.1 Menulis Puisi
5. Amanat apa yang terkandung dalam puisi tersebut ?

Membaca Tanda-Tanda
Karya Taufiq Ismail
Murid harus menghargai jasa guru, karena guru sebagai lentera ilmu
Ada sesuatu yang rasanya mulai lepas dari tangan dan meluncur lewat
sela-sela jari kita..
Ada sesuatu yang mulanya tak begitu jelas, tapi kini kita mulai merindukannya..
Kita saksikan udara, abu-abu warnanya…

Burung-burung kecil tak lagi berkicau pagi hari..


Hutan kehilangan ranting..
Ranting kehilangan daun..
Daun kehilangan dahan..
Dahan kehilangan hutan…

Kita saksikan zat asam didesak asam arang dan karbon dioksid itu
menggilas paru-paru..
Kita saksikan Gunung memompa abu..
Abu membawa batu..
Batu membawa lindu..
Lindu membawa longsor..
Longsor membawa air..
Air membawa banjir..
Banjir membawa air mata..

8 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 9


Hal-hal yang perlu diperhatikan pada saat pembacaan puisi

Kita telah saksikan seribu tanda-tanda… 1. Interpretasi/penghayatan. Sebelum membaca puisi deklamator hendaknya memahami isi
puisi terlebih dahulu. Cara memahami isi puisi dengan cara :
Bisakah kita membaca tanda-tanda?
a. Membaca berulang-ulang
Allah..
b. Memahamimakna kiasan
Kami telah membaca gempa..
c. Membaca penanda pertalian
Kami telah disapu banjir..
d. Memparafrasekan puisi
Kami telah dihalau api dan hama..
2. Intonasi
Kami telah dihujani abu dan batu..
a. Volume ( keras, pelan )
Allah..
b. Nada ( tinggi rendahnya suara )
Ampuni dosa-dosa kami.
c. Tempo ( cepat lambat suara )
Beri kami kearifan membaca..
d. Jeda ( perhentian )
Seribu tanda-tanda..
3. Mimik yaitu perubahan raut wajah
Karena ada sesuatu yang rasanya mulai lepas dari tangan dan meluncur lewat
4. Kinersik atau gerak tubuh
sela-sela jari.
Karena ada sesuatu yang mulanya tak begitu jelas, tapi kini kami mulai
Bentuk tanggapan ada 2 yaitu tanggapan tanggapan
merindukannya berupa pujian dan kritikan.

1982

Contoh tanggapan positif, Contoh tanggapan puisiyang


menurut saya Budi sudah bagus kurang baik, suara Siti saat

Latihan 1 dalam membacakan puisi hal ini


terlihat dari intonasi, pelafalan,
membacakan kurang jelas.
Hal ini bisa dilihat banyak
yang digunakan sudah cukup pemenggalan kata yang kurang
baik dan suara yang digunakan tepat,mimik yang kurang
Ayo, berlatih kembali membaca puisi berjudul “ membaca tanda-tanda” karya Taufiq juga sudah cukup keras sesuai sehingga banyak teman-
Ismail. Ingatlah kembali hal yang harus diperhatikan saat membaca puisi ! sehingga teman-temanya yang temannya kurang mengerti
lain bisa mendengarkannya. maksudnya
Anda sudah belajar membaca puisi yang baik Disamping itu mimik yang sesuai
Selanjutnya mari kita belajar menanggapi pembacaan puisi teman ! menjadikan temannya mengerti
maksud dan tujuannya

10 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 11


Karya Puisi
Latihan 2

Terima Kasih Ibu


Oleh : Eka Octaviani S
Ibu...
Engkaulah wanita yang terindah yang pernah ku punya
Engkaulah jiwa dan ragaku
Engkaulah sosok wanita idola yang datang untukku
Kata – katamu sungguh lembut dibandingkkan Ayah
Tak pantas aku menyakiti hatimu yang begitu tulus menyayangiku
Setiap hari kau selalu mendoakan anak-anakmu
Engkau tak pernah marah jika anakmu nakal 2.2 Makna Puisi
Engkau selalu sabar dalam mendidik kami Maknanya yaitu, pada akhirnya hanya Tuhan yaitu Allah SWT yang mampu menentukan
tanda-tanda tersebut. Manusia tentunya harus mampu membaca dengan teliti tanda-tanda
tersebut, dimana manusia lalai dan lupa akan apa yang dititipkan-Nya. Sehingga Allah
Kasih ibu sepanjang masa
menghendaki terjadinya bencana itu, dari bencana gempa, banjir, hama tanaman. Disamping itu
Hanya memberi tak hanya kembali manusia meminta kearifan Tuhan Yang Maha Esa untuk mengetahui tanda-tanda, agar mereka
Aku berjanji tak akan membuatmu menangis lebih mengerti apa yang akan terjadi.
Aku ingin membuatmu selalu tersenyum ya “…Allah…Ampuni dosa-dosa kami…” Pada akhirnya manusia hanya bisa menyesali dan
Terima kasih ibu atas segalanya meratapi dosanya, namun semuanya terlambat untuk disesali.
Aku sangat menyayangimu “….tapi kini kami mulai merindukannya” disisi lain, manusia (kita) pun merindukan kedaan
alam yang asri, yang bebas dari polusi atau Global Warming. Merindukan keadaan alam yang
aman dan nyaman.
Buatlah kelompok kecil bersama teman sebangku anda! Bacalah puisi diatas
secara bergantian. Berikan tanggapan anda pada saat teman anda membaca
puisi tersebut. Berikan tanggapan anda terhadap pembacaan teman anda dengan
Latihan
bahasa yang santun.
Setelah membaca puisi diatas, coba jawab pertanyaan dibawah ini!

1. Bagaimana makna puisi diatas menurut anda?


Percaya diri saat membaca dan santun saat memberi tanggapan.
...............................................................................................................................................

12 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 13


Ayo Mengamati
Berikut adalah beberapa penulis ternama di Indonesia, beliau adalah sebagai pejuang
...............................................................................................................................................
budaya sastra

2. Bagaimana intonasi yang sebaiknya dilakukan pada alinea

............................................................................................................................................... Taufik Ismail merupakan pria


kelahiran Bukittinggi, 25 Juni 1935. Taufiq
menjadi kolumnis Harian KAMI pada
...............................................................................................................................................
tahun 1966-1970. Taufiq merupakan
salah seorang pendiri Dewan Kesenian
3. Bagaimana rasa yang dialami penulis dalam ungkapan puisi tersebut ?
Jakarta (DKJ), Ia pernah mewakili
Indonesia baca puisi dan festival sastra
...............................................................................................................................................
di 24 kota di Asia, Amerika, Australia,
Eropa, dan Afrika sejak 1970. Hasil karya Taufik Ismail diantaranya yaitu Tirani, Birpen
............................................................................................................................................... KAMI PUSAT (1996), Benteng, Litera (1966), Puisi-puisi Langit, Yayasan Ananda
(buklet baca puisi) (1990)
4. Ceritakan ekspresi yang tepat untuk puisi diatas !

...............................................................................................................................................

Nadia Shafiana Rahma gadis


...............................................................................................................................................
kelahiran tahun 2006 ini merupakan
penulis cilik berbakat yang masih berusia
5. Bagaimana karakter tokoh utama pada puisi diatas ? 11 tahun. Nadia pernah didaulat menjadi
pembicara pada festival buku paling
............................................................................................................................................... bergengsi di dunia itu. Semua itu bisa
diraih Nadia berkat keaktifannya dalam
............................................................................................................................................... menulis sejak masih duduk di Taman
Kanak-kanak (TK). Koleksi cerita pendek Nadia juga telah dimuat dalam seri Kecil-
kecil Punya Karya terbitan Mizan. Dari tangan dingin Nadia, tercipta novel My life My
Heaven, Pengalaman Meraih Bahagia, Juiceme Salah Tangkap, dan Juiceme Kakek
Penilaian Misterius serta kumpulan cerpen Si Hati Putih. Kumpulan cerpen Si Hati Putih bahkan
telah diterjemahkan ke dalam Bahasa Inggris dengan judul The Boy with the Pure
Heart.

Membaca puisi “Tanda-Tanda Karya Taufiq Ismail” sesuai dengan lafal. Intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk percaya diri

14 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 15


Untuk berkarya hebat seperti tokoh di atas, anda harus memiliki sikap disiplin dan tanggung
jawab.
W.S Rendra merupakan seorang
sastwan kelahiran Solo, 7 November 1. Bagaimana tanggung jawab anda terhadap tugas-tugas sekolah selama satu hari ini?
1935. Bakat sastra Rendra sudah mulai 2. Sudahkah anda mengajak orang-orang di sekitar anda untuk ikut menjaga dan
terlihat ketika ia duduk di bangku SMP. menghormati perjuangan para pahlawan?
Saat itu ia sudah mulai menunjukkan
kemampuannya dengan menulis puisi,
cerita pendek dan drama untuk berbagai Tugas Kelompok
kegiatan sekolahnya. Ia petama kali
mempublikasikan puisinya di media massa pada tahun 1952 melalui majalah Siasat
Karya-karya Rendra tidak hanya terkenal di dalam negeri, tetapi juga di luar negeri.
Tulislah sebuah puisi dengan tema “ pahlawanku “ dalam selembar
Ia juga aktif mengikuti festival-festival di luar negeri, di antaranya The Rotterdam
kertas dan bacakan di depan kelas
International Poetry Festival (1971 dan 1979), The Valmiki International Poetry Festival,
New Delhi (1985), Berliner Horizonte Festival, Berlin (1985). Kumpulan sajak/puisi
karya W.S Rendra diantaraya adalah Ballada
Latihan Soal

Tugas A. Pilihan Ganda


Coba pilih jawaban yang tepat dibawah ini!
1. Aku hanyalah insan biasa
Carilah tokoh sastra Indonesia yang anda suka.
Bernaung digedung ini untuk belajar
Ceritakan biografi beliau dan sebutkan hasil karyanya !
Berjuang demi cita-cita
Hal apa yang mampu menginspirasi anda dari tokoh tersebut?
Sampai dimanapun akan kukejar
Di bawah ini mana sajak yang benar dalam penggalan puisi di atas ?
Tuliskan upayamu/langkah-langkahmu agar dapat berkarya sastra seperti tokoh di atas.
a. (a-b-a-b) b. (a-b-b-a) c. (a-a-b-b) d. (a-a-a-a)
2. Bacalah puisi dibawah ini!

Aku tak bisa mengulang waktuku


Tapi aku bisa menggenggarnya
Merencanakan hal-hal yang baru
Dari sekarang hingga esokan tiba
Bersama dengan sang waktu
Aku pasti bisa meraih mimpi
Melewati masa-masa sulitku
Dan menari-nari dengan sanang hati

16 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 17


Aku akan menaklukan waktu 7. Tekanan pada kata yang terpenting yang menjadi inti kalimat dalam bait puisi merupakan
Untuk sebuah cita-cita jenis tekanan …
Meninggalkan cerita kenangan bersamamu Jumlah bait dalam puisi ‘ Sekolahku Nan Indah’ adalah …
Menuju kehidupan yang sesungguhnya a. Tekanan Dinamik b. Tekanan Nada
Wahai... waktuku, temanilah aku c. Tekanan Tinggi Rendah d. Tekanan Tempo
Berputar mengelilingi roda kesejukan 8. Kesan yang ditangkap pembaca atau pendengar setelah membaca atau mendengar
Memeluk manis masa depanku pembacaan puisi merupakan ...
Merapaki jalan yang penuh rintangan
a. Amanat Puisi b. Tema Puisi
tema dalam puisi diatas adalah …. c. Diksi Puisi d. Bait Puisi
a. Mimpi b. Cita – cita c. Rintangan d. Waktu 9. Bacalah puisi dibawah ini !
Pahlawan tanpa tanda jasa
3. Bacalah puisi dibawah ini!
Guruku ….
Sekolahku Nan Indah Tanpamu apa jadinya aku
Kupandangi sekolahku yang indah menawan Aku dapat membaca, menulis,
Lama kupandangi tak terasa Dan mendapat segala pengetahuan darimu
Disitu aku belajar
Dari dulu hingga sekarang
Disitu aku mendapat ilmu
Banyak guru isinya Engkaulah yang mengajariku
Guru yang bermutu Aku membuatmu marah
Guru yang memberi ilmu Engkau memaafkanku
Untuk bekal murid nanti Aku berterimakasih padamu
Terimakasih sekolah dan Guruku
Engkau adalah pahlawan tanpa tanda jasa
Kau sangat berjasa kepadaku
Tanpamu ku tak akan tahu tentang dunia ini Jasamu akan kukenang
Terima kasih sekolahku nan indah Sampai akhir hayat nanti
Dari Puisi diatas, Tema dari Puisi tersebut adalah … Dari puisi diatas, makna puisi tersebut adalah ….
a. Guru b. Sekolah c. Murid d. Ilmu a. Guru mengajarkan kesabaran
4. Jumlah bait dalam puisi ‘ Sekolahku Nan Indah’ adalah … b. Guru mengajarkan pengetahuan
a. 5 b. 4 c. 3 d. 2 c. Guru merupakan pahlawan tanpa tanda jasa bagi muridnya
5. Penyajian tinggi rendahmya irama puisi dengan memperhatikan jenis-jenis tekanan d. Pahlawan Inonesia adalah guru
dalam membaca puisi adalah …
a. Irama b. Eksppresi c. Pelafalan d. Intonasi Tapi kini....
6. Berikut ini yang bukan merupakan Faktor Non Kebahasaan ( ekspresi ) dalam membaca Ia telah tiada
puisi adalah … Ia pindah ke kota
a. Sikap b. Gerak – gerik c. Volume d. Pelafalan Tanpa mengucapkan sepatah kata

18 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 19


10. Maksud penggalan puisi di atas adalah.... 5. ………..

a. ia telah lama meninggal Di masa pembangunan ini

b. ia pergi tanpa pamit terlebih dahulu Tuan hidup kembali


Dan bara kagum menjadi api
c. ia minggat karena tidak bisa bicara
Di depan sekali tuan menanti
d. ia pindah kota untuk mengikuti orang tuanya
Tak gentar. Lawan banyaknya serratus kali
B. Soal Uraian Pedang di kanan, keris di kiri
Berselempang semangat yang tak bias mati
1. ….
Wahai sahabat
MAJU
Untuk selamanya
Ini barisan tak bergenderang-berpalu
Kita percaya
Kepercayaan tanda menyerbu
Tebarkan arah jangan pernah lelah Sekali berarti
Untukmu sahabat…. Sudah itu mati
Tema puisi tersebut adalah….(Persahabatan) MAJU
2. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah….(Semangat) Begimu Negeri
Menyediakan api
3. Kau tak pernah meminta imbalan
…………
Kau tak pernah mengeluh
Amanat penggalan puisi di atas adalah….
Meskipun tulang dan badanmu mulai rapuh
(semangat membela Negeri Tercinta)
Tak pernah
Dan tak pernah kau hiraukan Kunci Jawaban Pilihan Ganda
Karena hanya satu dan satu tujuanmu 1. A 6. D
Yaitu membuat Indonesia merdeka dan sejahtera….
2. D 7. C
(Ki Hajar Dewantoro, Karya Nur Laili Pangertika)
3. B 8. A
Tema kutipan puisi tersebut adalah….
(Keikhlasan Ki Hajar Dewantara berjuang) 4. C 9. C

4. Unsur yang menonjol pada larik kedua dan ketiga kutipan puisi Ki Hajar Dewantara di 5. D 10. D
atas adalah….(Rima)

20 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 21


Alat Peraga, Media, Sumber Belajar

A. Alat Peraga

KERITERIA PINDAH MODUL •



Media Audio visual
Media certak : buku tentang sastra
• Buku bacaan tentang puisi

B. Media dan Sumber Belajar


Setelah seluruh materi dan setiap kompetensi dasar • Buku ESPS SD/MI kelas IV : Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
dipelajari dengan seksama maka cobalah untuk Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
mengerjakan latihan soal yang disediakan, baik secara • Teks puisi
individu, kelompok maupun dengan bimbingan tutor.
• Biografi tokoh sastra
Semakin rajin peserta didik dalam mengerjakan soal
penugasan, diharapkan semakin terampil dan cepat
menggenerelisasikan setiap permasalahan sehari-hari. Rangkuman
Pada tahap berikutnya, kerjakan soal-soal dalam latihan,
untuk mengukur penugasan materi yang diperoleh dengan • Puisi merupakan isi curahan hati penyair, yang diungkapkan dengan kata-kata
menggunakan rumus di bawah ini :
• Langkah-langkah menulis puisi
1. Pilhlan tema yang menarik
Jumlah Skor yang diperoleh
2. Carilah sumber tema yang sesuai
Nilai = ----------------------------------------------------- x 100
3. Cermati objek
Jumlah Skor Maksimum 4. Tentukan sajak yang akan digunakan
5. Deskripsikan atau gambarkan objek-objek
6. Gunakan diksi atau gaya bahas yang tepat
Skor Penilaian Tingkat Penguasaan
• Membaca puisi adalah perbuatan menyampaikan hasil-hasil sastra (puisi) dengan
90% - 100 % Baik sekali bahasa lisan (Aftarudin, 1984: 24). Membaca puisi sering diartikan sama dengan
80% - 89 % Baik deklamasi.
• Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membacakan puisi adalah pelafalan,
70% - 79 % Cukup
intonasi dan ekspresi
60% - 69 % Kurang • Langkah - langkah menentukan amanat dari sebuah puisi :
1. Membaca puisi secara berulang-ulang
2. Mengartikan kata-kata yang sulit dimengerti
3. Merangkai kata-kata menjadi sebuah kalimat yang runtut.

22 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5 Katakan dengan Puisi 23


Saran referensi

1. http://sabdaalamnusantara.blogspot.co.id/2013/04/kumpulan-puisi-pahlawan-perjuangan.
html. ceritarakyatnusantara.com
2. http://www.katakata.co.id/2016/01/kumpulan-puisi-pahlawan-terbaru-2016.html.

Daftar Pustaka

http://sabdaalamnusantara.blogspot.co.id/2013/04/kumpulan-puisi-pahlawan-perjuangan.html.
Diakses pada tanggal 09 Oktober 2017, pukul 12.00 WIB

http://www.katakata.co.id/2016/01/kumpulan-puisi-pahlawan-terbaru-2016.html.Diakses pada
tanggal 09 Oktober 2017, pukul 12.10 WIB

http://idontop.com/puisi-perjuangan.html. Diakses pada tanggal 09 Oktober 2017, pukul 12.20


WIB

http://nzsidik.blogspot.co.id/2013/05/puisi-diponegoro-karya-chairil-anwar.html. Diakses pada


tanggal 09 Oktober 2017, pukul 13.00 WIB

http://www.si-pedia.com/2015/02/biografi-11-penulis-puisi-terkenal-indonesia.html

http://www.profillengkap.com/profil-dan-biografi-asma-nadia-si/

http://sastranesia.com/biografi-singkat-ws-rendra/

https://www.brilio.net/news/nadia-shafiana-penulis-cilik-yang-bisa-rampungkan-novel-7-hari-
top-151026q.html

https://www.puisi.co/terimakasih-ibu/

Sumber Gambar

24 Bahasa Indonesia Paket A Tingkatan II Modul Tema 5