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Tema Infancia (Maltrato, bullying y desarrollo infantil)

Tipo de Artículo de investigación
documento
Tipo de Primaria
fuente
Título del
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El maltrato infantil
Datos Melitón Arce. (2015). Crecimiento y desarrollo infantil temprano. . Revista
bibliográficos Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública Recuperado de
(APA) https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/1694/1777

URL o link https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/1694/1654

Resumen:
El niño crece y desarrolla desde la concepción, es la unión del espermatozoide
y el óvulo la que marca su inicio. Es un proceso, en condiciones normales,
continuo, pero de velocidad variable según las diversas edades y las diferentes
estructuras orgánicas, alcanzando su máximo crecimiento en diferentes
momentos; así, por ejemplo, mientras que el cerebro crece un 90% en los
primeros 5 años y los pulmones requieren 8 años para alcanzar su estructura
definitiva, la altura final se logra recién al concluir la adolescencia. Cambios en
características, como por ejemplo la extinción de los reflejos del recién nacido y
su sustitución por movimientos intencionales y los que se observan en aspecto
somático, y perfeccionamiento de las estructuras y funciones, fenómeno, este
último que se conoce como maduración. Durante todos ellos se produce
incremento del número de células, modificaciones en estas de acuerdo con la
función específica que habrán de realizar y su migración dentro del órgano o
aparato al que pertenecen, para consolidar la arquitectura de los mismos Estos
fenómenos ocurren simultáneamente, aunque con ritmos también diferentes
para cada órgano, aparato y sistema.
 Balance Este artículo tiene elementos para la investigación pues habla aspectos
vinculados con el proceso de crecimiento y desarrollo del niño, poniendo énfasis
en los primeros años de vida, periodo en el cual este proceso alcanza velocidad
crítica en las estructuras y funciones más importantes de la economía humana.
Se reafirma que ello puede contribuir a que la sociedad disponga de una
generación cada vez mejor de adultos, los que a su turno serán capaces de
contribuir a construir un mundo mejor y dentro de él una sociedad que goce de
mayor bienestar.
Es fundamental atender debidamente la salud del niño, para permitirle acceder
a la adultez premunido de mayores competencias, necesarias y suficientes para
contribuir al mejoramiento de su generación y para sentar las bases de mejores
generaciones futuras que continuarán construyendo un mundo que cada vez
brinde a la humanidad una mejor calidad de vida.

Tema Infancia (Maltrato, bullying y desarrollo infantil)

Tipo de Artículo de investigación
documento
Tipo de Primaria
fuente
Título del El fenómeno de bullying en Colombia.
documento
Datos
bibliográficos Ángela Paola Contreras Álvarez. (2013). El fenómeno debullying en Colombia.
(APA) . Revista LOGOS CIENCIA & TECNOLOGÍA Recuperado de
https://www.redalyc.org/html/5177/517751544011/
URL o link
https://www.redalyc.org/html/5177/517751544011/
Resumen:
Los primeros estudios que se realizaron sobre el fenómeno del bullying tuvieron
lugar en los países escandinavos, se da inicio a este proceso en Suecia a finales
de los años sesenta con el suicidio de tres menores que hicieron pública su
decisión de acabar con sus vidas debido al sentimiento y ansiedad que les
provocaba sentirse perseguidos e intimidados por algunos de sus compañeros,
alertando a las autoridades educativas de la presencia de estos problemas
sociales en los centros educativos.

Las consecuencias del bullying se producen tanto para la víctima como para el
agresor. Para la víctima: es para quien puede tener consecuencias más
drásticas, dado que su situación puede terminar con un fracaso escolar e
inclusive con un daño físico o psicológico. De esta forma, poco a poco se
situaría en la antesala de la conducta delictiva. Ortega, 1994.
 Balance Este articulo data de los primeros inicios del Bullying y las características que
tiene nos ayuda a entender el nefasto fenómeno de violencia y hostigamiento
en ambientes escolares denominado bullying o matoneo escolar, el cual,
aunque ha sido analizado desde finales de los años setenta en los países
escandinavos, tuvo auge en Colombia en el año 2000, adquiriendo fuerza y
permanencia con el uso de redes sociales, evidenciando la falta de políticas
nacionales educativas para la atención e intervención del problema, al igual que
el olvido de educación en derechos humanos y resolución pacífica de conflictos
en los colegios.

Tema Infancia (Maltrato, bullying y desarrollo infantil)

Tipo de Artículo de investigación
documento
Tipo de Primaria
fuente
Título del Maltrato infantil y sus consecuencias a largo plazo
documento
Datos Laura Carolina Alarcón Forero, Angélica Patricia Araújo Reyes. (2010). Maltrato
bibliográficos infantil y sus consecuencias a largo plazo. . Revista UNAB Recuperado de
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/1155-
Texto%20del%20art%C3%ADculo%20(sin%20nombre%20de%20autor)-3406-
1-10-20100826.pdf
URL o link
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/1155-
Texto%20del%20art%C3%ADculo%20(sin%20nombre%20de%20autor)-
3406-1-10-20100826.pdf
Resumen:
La violencia intrafamiliar constituye una de las formas más frecuentes
de violencia encontradas tanto a nivel nacional
como internacional y dentro de estas el maltrato infantil presenta cifras
alarmantes, y es el objeto de nuestra revisión.

Los efectos de este problema repercuten notablemente en aquellos que

sobreviven, ya que las consecuencias a largo
plazo del maltrato infantil son más perjudiciales para las víctimas y sus
familias, y más costoso para la sociedad, que
las lesiones agudas inmediatas que puedan producir. Las consecuencias a
largo plazo para estos niños varían desde
efectos nocivos en su desarrollo hasta trastornos psicológicos, psiquiátricos
y orgánicos. Es importante resaltar que aún con muy buenas intervenciones no
todas tienen el éxito esperado si no se hacen de manera correcta. Es
indispensable contar con estrategias de prevención que incluyan personal
bien entrenado, una supervisión adecuada, los recursos necesarios, y un tiempo
mínimo óptimo para enfrentar el problema y obtener los mejores resultados.

Balance Podemos conocer más de fondo la problemática puesto que el maltrato

infantil puede afectar el exitoso desarrollo del niño no sólo en un
determinado periodo de desarrollo, sino a lo largo de toda su vida. Es
importante reconocer, sin embargo, que se está procesando una
considerable diversidad de resultados en relación con el maltrato
infantil. Se han aclarado nuevos e importantes ángulos de investigación
en torno a este crítico problema de toda la sociedad. Ya no resulta
productivo conducir investigaciones que se enfoquen exclusivamente a
descubrir los principales efectos asociados con el maltrato infantil,
porque tales aproximaciones posiblemente puedan arrojar resultados
que no cubran con exactitud los riesgos para el desarrollo que
acompañan a tales maltratos.